（精）史記讀後感

當賞讀完一本名著後，你有什麼體會呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的史記讀後感，希望對大家有所幫助。

史記讀後感1

媽媽給我買回了一本《史記故事》，讓我仔細讀一讀。我寫完作業，拿起《史記》看了起來，被裡面精彩的故事吸引住了。

這本書內容十分豐富，有許許多多的人物有殘暴的紂王、夏王、秦始皇、秦二世自不量力的宋襄公，聰明的的田單，胸懷大志的項羽，勇於抗暴的陳勝、吳廣和荊軻……

其中我最敬佩秦穆公，一次，他派孟名視西藝術，白乙丙去攻打鄭國時，被晉國率兵打敗，但秦穆公並不懲罰他們。反而從自己身上找錯，最後終於打敗了晉國，成了中原霸王之一。我覺得宋襄公十分可笑，為了樹立自己的威風，結果中了楚國人的計，不顧國小兵弱，使國家的人民都受到了慘重的'代價。

讀完這本書後，我得到的感悟是：做人要善於聽取良言勸告，並克服自身缺點，重用人才，才能使國富強。

這本書不僅讓我知道了當時打仗的激烈，還讓我認識了不少有優秀品格的人物。

史記讀後感2

《史記》讀後感 這個寒假我讀了許多書，其中，我最喜歡的書就是《史記》了。 《史記》這本書的作者是西漢的司馬遷，裡面寫了許多人物：人機靈的藺相如，有威武的劉邦，還有熱愛國家的屈原……我來講兩個故事。

第一個故事發生在春秋時期，吳、越兩國經常打仗。有一次越軍大敗，越王想要來求和，許多人都對吳王夫差說要來了越國，可是他不聽。夫差讓勾踐做奴隸。過了兩年，他放勾踐回到了越國。勾踐回國後，每天都臥薪嚐膽，隨時提醒自已要報仇雪恨。最後當時機成熟的時候，一舉滅了吳國。第二個故事 發生在五帝時期。那時，江河水氾濫，舜派鯀去治水，沒有成功。舜又派禹去，禹治水非常刻苦，他三次經過家門都沒進去，兒子出生了也沒看一眼，後來終於治水成功了，最後禹當上了皇帝。 《史記》裡有非常多的'歷史知識，讓我們少年兒童瞭解了中國悠久的歷史文化，我們要以史為鑑，學好更多的本領，建設未來的強大中國。

史記讀後感3

我讀了一本書，它記錄了中華上下五千年，但不是《中華上下五千年》而是全國人人知曉的《史記》。

《史記》記錄了從“五帝（黃帝。顓頊。帝嚳。堯。舜）”到西漢時期的狂人東方朔。捨己為人的大禹。殘酷的夏桀。昏庸無能的`幾公升……

《史記》是一部歷史著作，古人的一些喜怒哀樂都刻在了這部古書上。

這部古書使千千萬萬人擁有了古人的智慧。《史記》傳授給了後人的智慧遠遠比我們在課堂上學到的多得多。主要的還是生活小常識可以解決生活中的大多數問題……

史記讀後感4

司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮明的個性，生動的語言，優美的文字，讓我讀起來彷彿置身有一個個優美的意境中。隨著情節的起伏，我的`心情也在為之而改變。喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕鬆幽默的語言，緊張刺激的情節，彷彿把我帶到了那個遙遠的時代。

在《史記》這部書中，讓我印象最深的是秦始皇嬴政一統天下的情節。在一次次成功和失敗過後，終於橫掃六國舊勢力。於是七年（前230年）滅韓，二十二年（前225）滅魏，二十四（前223）滅楚，二十五（前222）滅燕、趙，二十六年（前221）滅齊，建立了中國歷史第一個統一的中央集權國家。

通過《史記》讓我更加深刻的瞭解中華民族淵源歷史，還學會了做人的道理，瞭解歷史人物的豐功偉績，懂得了一些歷史典故，知道了一些歷史事件發生的背景、過程以及對當時社會帶來的深刻歷史影響。

史記讀後感5

借了一本《史記》。這是一本能豐富頭腦的神奇的書。裡面有殘暴的秦二世，崇武的漢武帝，還有臥薪嚐膽的勾踐……

這本書中的人物個個栩栩如生，有著鮮明的個性，優美的文字讓我讀起來彷彿置身於一個個優美的意境中。其中我最喜歡《皇帝造車》這篇文章。

這篇文章講述一個叫公孫軒轅的人，一生下來便於眾不同，目光如電，閃爍著神靈之氣。三個月後就能呀呀學語，三歲時已能言善辨。那時沒有車子運東西，要步行。他就發明了帶軲轆的'車子，還發明瞭指南車。炎帝族和黃帝族世代通婚，不久便融成為華夏族，我們常把自己稱為炎黃子孫。

從這篇文章，我明白了，作為一箇中國人，要像黃帝那樣為自己的國家做出貢獻。所以我要好好學習科學知識，為祖國的建設作出貢獻。

史記讀後感6

在暑假裡，我讀了一本書，書的名字叫《史記故事》。

這本書是由司馬遷寫的史記縮短而來的'，司馬遷身殘志堅的精神讓我很佩服。書中的孔子、商鞅、西門豹也都是歷史上了不起的人物。其中，我印象最深的是英雄項羽的故事：有一次，項被幾千名漢軍圍住，自己只有800名隨從，項羽就趕忙逃走。渡過淮河後，只剩100名隨從，到了東城，只剩28名。於是，項羽把它們分成4隊，每隊7人，向四個方向衝出去。結果，漢軍損失了好幾百名精兵。這時，烏江亭長說：“我有船，請您急速渡江。”項羽說：“我沒有臉再去見父老鄉親。”於是，就自殺了。

在讀了這本書之後，讓我終身受益。

史記讀後感7

我現在在看《史記故事》，它是司馬遷寫的，《史記》是我國第一部紀傳體通史，它記載了中華民族從炎黃時期到漢武帝時期大約三千年間的中國經濟、軍事、文化等方面的`重要史實，也是我國曆史學和文學史上的一部究天人之際，通古今之變，成一家之言的偉大著作。

在裡面有一個呂后亂朝，講的是呂后在朝中故作非為。呂后是劉邦的妻子，虞姬是劉邦後來的妻子，呂后為了報復虞姬，派人砍斷虞姬的雙手雙腳，挖去她的眼珠，薰聾她的耳朵，還給她灌下啞藥，讓她住在豬圈裡，把她稱為“人豬”。呂后的兒子孝惠帝知道了，派人對呂后說：“這種事情哪裡是人做出來的？而我竟然是你的兒子！從此我再也無法親理朝政了。”

呂后實在是太殘忍了，做人一定要善良。

史記讀後感8

今年暑假，我在空閒的時間裡看完一本名叫《史記》的書，讀了這本書後，令我懂得了許許多多的`知識和道理。

《史記》這一本書，是我國西漢著名文學家、史學家司馬遷的一部紀傳體史書，它是司馬遷歷經艱辛和磨難後，在他臨終前完成的，它記載了上自神話傳說的黃帝，下至漢武帝年間一共三千年的歷史。被魯迅先生稱為：史家之絕唱，無韻之離騷。

但是，在《史記》中最讓我難忘的還是西楚霸王項羽。雖然，他最後沒有成功，但我最惋惜的就是那四面楚歌，最後在烏江自刎的人。曾經有人說過，中國歷史上少有敢單身獨戰敵人的英雄，我覺得他忽略了一個人：項羽。他在遭遇漢軍追殺，一人殺敵數百，誓不放棄，難道他不是以一殺十的大英雄嗎？在烏江時，一位亭長敬佩他，於是便讓他趕緊渡江後捲土重來，可他不肯，最後還是在烏江自刎而死了。連李清照也為他寫了“至今思項羽，不肯過江東”。

《史記》這本書，我讀了之後真是受益匪淺啊！

史記讀後感9

在寒假期間，我讀了一本少兒啟蒙大本書《史記》。

通過讀《史記》這本書，我學到了很多東西，比如我們為什麼稱自己是炎黃子孫？因為黃帝是我們的始祖。還有大禹治水，姜太公釣魚，周武王滅商紂，都很好看。最精彩的還是秦王嬴政滅六國了，裡面講了戰國七雄中最強大的秦國想統一國家就先後滅了韓國、趙國、魏國、齊國、楚國、燕國。秦王統一國家後，自稱始皇帝，後人稱他為秦始皇。秦始皇還統一了貨幣、度量衡和文字。《韓、趙、魏三家分晉》，這篇文章也不錯，裡面主要講了韓國、趙國、魏國三國聯合打敗了吳國、越國、晉國、智國，他們還派他們的使者去洛邑見威烈王，要求周天子把他們封為諸侯，他們成為諸侯以後，韓國、趙國、魏國加上秦國、齊國、楚國、燕國七個大國，歷史上稱為戰國七雄。

我通過《史記》這本書，瞭解了我國的.歷史文化。想想我們美好的生活多麼來之不易，我要珍惜這美好的生活，我要好好讀書，報效祖國。

史記讀後感10

所有送行的人都穿著白衣服，因為他們認為荊軻一去很難回來。他們來到易水邊，太子丹為荊軻送行。

荊軻為了燕國不被秦滅亡，為了燕國人民不被殺害，毅然向西進發；為了報答太子丹的知遇之恩，不惜犧牲自己。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”易水邊的樹落下了一片樹葉，落入水中，隨水去了沒有再回來。

荊軻自知大事不能成功，就倚在柱子上大笑，說：“我今天之所以刺殺你沒有成功，是想要活捉你。”荊軻身中八劍，血流如注，但卻沒有忘記自己的使命，在生命的最後時刻，仍以勇者的形象站立在秦王面前。

《史記》不僅反映了西漢武帝以前社會風貌，而且以雄渾剛健的.語言描述了許多波瀾壯闊的歷史畫面，塑造了無數歷史人物。給我帶來了精神享受，讓我感受到了莊嚴的美。

史記讀後感11

我讀這本書後，我瞭解古時候人物是多麼的辛勤苦練：我知道帝堯的故事：我還知道晏嬰的`故事：在司馬遷的筆下，一個個人物讓他寫的栩栩如生。

我們先聊聊帝堯的故事吧！帝堯的真名叫堯，因為他的仁德無所不在，他的智慧無所不能，厚德載物·海納百川的胸懷，讓成千上萬的老百姓過著衣食無憂的生活。老帝王突然發病而死 ，堯當上了帝王，老百姓對帝王這個名字沒有好感，於是給帝王的這個稱呼改成帝堯。老百姓有難帝堯自動抗難，保護老百姓。

這個故事告訴我們，只要用真誠心對待別人，別人也會用真誠心對待你的。

史記讀後感12

《史記》是我國第一部以人物為中心的偉大歷史著作，文學著作。它第一次運用豐富多彩的.藝術手法，給人們展現出一道栩栩如生的人物畫廊。通過對人物的語言等描寫，敘述與人物有關的歷史事件，從而使人物個性鮮明，突出個人特點。用這些人物從各方面立場，將一件件歷史事件道來。這種超前成熟的人物藝術，對我國後代傳紀文學以及小說、戲劇的創作產生了巨大影響。我們可以通過讀《史記》來了解人物寫人物是如何突出人物本身的特點，如何讓人物具有“立體感”。明白為什麼它也是一部文學著作。

史記讀後感13

《史記》是中國古代一部偉大的史學著作，又是一部偉大的文學著作。司馬遷用鮮血與生命鑄就的這部輝煌鉅著，真實而傳神地記述了上自傳說中的黃帝，下至漢武帝太初年間共3000多年的歷史。

讀了《史記故事》後，我明白了古代的許多事件和各種經驗教訓，讓我增加了許多課外知識。通過閱讀和理解它，我既感嘆鄭莊公掘地見母之孝心，又為夏桀、商紂、周幽的貪婪殘暴而惋惜；機智的晏子出使楚國，談笑風生中揮灑自如，以退為進，使辱人者自受其辱，成功的完成了自己的出使任務·······一個個傳世不朽的'故事讓我從中感悟到歷史的深邃，領略到中國歷史文化的韻味。

《史記故事》看完了，可我還流連在中國歷史文化的韻味中。

史記讀後感14

最近，我讀了一本傳體通史，中華民族上起黃帝下至漢武帝，共約三千年間的有關政治、經濟、軍事、文化等方面《史記故事》這本書，我懂得了古人是聰明、智慧的人。

最令我喜歡讀的是《破釜沉舟》這段故事，其中的重要人物項羽。我覺得他在打仗方面特別強，百戰百勝，叱吒風雲、氣吞山河的性格！對兵書上的.內容融會貫通，運用自如。第一：他帶兵救趙國時，為了加快速度，把飯鍋砸了。過了河，把船毀了，這表示不取勝就只有死。這也是兵書上的一條，這讓士兵更加奮勇殺敵。因為已經沒有後路了。第二：他打敗秦朝多個大將。如張邯投靠了他，李由、王離被他殺死，這都可以看出打仗是他的強項。

這是一個精彩的歷史典故。現在，人們用成語“破釜沉舟”來形容一個人幹某種事情的決心很大，甚至切斷退路，不顧一切將事情辦到底。

史記讀後感15

今天，我閱讀了一本書，叫《史記故事》，書裡有許許多多古代的故事，其中一件是“大禹治水”。

從前，經常鬧洪災，舜就讓鯀（大禹的`父親），去把水給治住。

鯀去治水了，用了“塞”、“堵”等各種各樣的辦法，不僅沒有治好，而且洪水還更大了。舜就把鯀給殺了，讓鯀的兒子大禹去治水。大禹用了“疏通”的辦法，把洪水引到大海里，最後成功了。

我看完了後，知道了做任何事情都要專心，要動腦子，說話也要動腦筋。鯀就是因為沒有動腦筋，以為堵住水就不會過來了，但是水更大了。