關於鄧恩銘的內容
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鄧恩銘簡介
鄧恩銘:不惜惟我身先死在濟南槐蔭廣場,聳立著一座“四五烈士紀念碑”,碑上鐫刻著黨的“一大”代表鄧恩銘等22位革命烈士的英名。1931年清明節的凌晨,國民黨的槍口對準了這位年輕共產黨人的胸膛,鄧恩銘和他的21位戰友一起,倒...
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鄧恩銘(1901-1931)的詞語意思及解釋
鄧恩銘(1901-1931)【意思解釋】一作“鄧恩明”。中國共產黨創始人之一。貴州荔波人。水族。1919年參加五四運動。1921年初參與建立濟南共產主義小組。同年7月出席中國共產黨第一次全國代表大會。曾任中共青島市委書記...
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銘記師恩作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的銘記師恩作文,僅供參考,大家一起...
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感恩勵志座右銘
幸福就像香水,灑給別人也一定會感染自己。今天本站小編給大家帶來的是感恩勵志座右銘,希望你會喜歡。感恩勵志座右銘精選1、不吃飯則飢,不讀書則愚。2、不能則學,不知則問,恥於問人,決無長進。3、不問的人永遠和愚昧在一起...
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感恩座右銘
父恩比山高,母恩比海深——日本諺語要知父母恩,懷裡抱兒孫-日本諺語養兒方知娘辛苦,養女方知謝娘恩-日本諺語從小不知老孃親,育兒才知報娘恩-日本諺語不當家,不知柴米貴;不養兒,不知報母恩-中國諺語鞠躬盡瘁,死而後已。(諸葛亮《...
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撲鄧鄧的詞語意思及解釋
撲鄧鄧【意思解釋】1.氣盛貌。...
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鄧鄧呆呆的詞語意思及解釋
鄧鄧呆呆【意思解釋】1.呆笨遲鈍貌。鄧,用同"鈍"。...
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呆呆鄧鄧的詞語意思及解釋
呆呆鄧鄧【意思解釋】1.發楞貌;痴呆貌。...
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鄧氏起源
【鄧】1、出自姒姓(夏的始祖大禹為姒姓)。相傳夏朝時帝仲康有子孫封在鄧國(今河南鄧州一帶),鄧君的後世子孫就以國為氏,稱鄧氏。2、出自子姓(商族的始祖契為子姓)或曼姓。商王武丁封他的叔父(曼季)於鄧國曼城,是為曼侯,稱曼氏,曼氏...
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塵鄧鄧的詞語意思及解釋
塵鄧鄧【意思解釋】1.塵土瀰漫之狀。...
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涎涎鄧鄧的詞語意思及解釋
涎涎鄧鄧【意思解釋】1.見"涎涎瞪瞪"。...
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鄧晨簡介
鄧晨中文名稱:鄧晨又名:字偉卿性別:男所屬年代:漢代生卒年:公元?~49生平簡介鄧晨(?~49)東漢初官吏。字偉卿,南陽新野人。...
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鄧姓的來源,姓鄧的名人
一、來源有三1、出自姒姓(夏的始祖大禹為姒姓)。相傳夏朝時帝仲康有子孫封在鄧國(今河南鄧州一帶),鄧君的後世子孫就以國為氏,稱鄧氏。2、出自子姓(商族的始祖契為子姓)或曼姓。商王武丁封他的叔父(曼季)於鄧國曼城,是為曼侯,稱曼...
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感恩經典座右銘
1、借得大江千斛水,研為翰墨頌師恩。2、投之以桃,報之以李。3、一父養十子,十子養一父。4、淡看世事去如煙,銘記恩情存如血。5、父恩比山高,母恩比海深。6、一飯之恩,當永世不忘。7、魚知水恩,乃幸福之源也。8、可憐天下父母...
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黑鄧鄧的詞語意思及解釋
黑鄧鄧【意思解釋】1.稀裡糊塗。...
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滴滴鄧鄧的詞語意思及解釋
滴滴鄧鄧【意思解釋】1.步履不穩貌。...
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涎鄧鄧的詞語意思及解釋
涎鄧鄧【意思解釋】1.見"涎瞪瞪"。...
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鄧廣銘簡介
鄧廣銘鄧廣銘(1907~)中國歷史學家。字恭三。1907年3月16日(光緒三十三年二月九年級)出生于山東臨邑。1932年考入國立北京大學史學系,畢業論文《陳龍川傳》,深受指導教授胡適的讚賞。1936年大學畢業後,留校任北京大學文科研究所...
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鄧艾簡介
鄧艾鄧艾(197—264年),字士載,義陽郡棘陽(今河南南陽南)人,三國時期魏國傑出的政治家、軍事家和戰略家。鄧氏曾經是南陽一帶的大族,但鄧艾的家世已經不能詳考。鄧艾自幼喪父,鄧艾生活在戰爭頻仍、社會動盪的年代,生活在土地...
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鄧愈簡介
建德之戰元至正十八年(宋龍鳳四年,1358年)三月,在朱元璋統一江南之戰中,朱元璋軍在建德(今浙江建德)地區擊敗元軍的作戰。朱元璋攻克浙東諸郡縣後,為實現其進據浙東的戰略,派兵向浙東縱深發展。派行樞密院判鄧愈,親軍左副都...
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呆鄧鄧的詞語意思及解釋
呆鄧鄧【意思解釋】1.發楞失神貌。...
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銘記師恩作文7篇
在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編為大家整理的銘記師恩作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有...
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白鄧鄧的詞語意思及解釋
白鄧鄧【意思解釋】1.翻白眼的樣子。...
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芬利·彼得·鄧恩的名言
1、誰靠藥物活著,誰就活得可憐——芬利·彼得·鄧恩2、離開你所描寫的人物越遠,你筆下的人物就越生動,你不會受到他們的干擾——芬利·彼得·鄧恩...
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鄧拓簡介
短文兩篇課文研討課文研討一、整體把握1.《談讀書》這篇隨筆的寫法不同一般,它論述的範圍相當廣泛,但語言十分簡練,幾乎一句就是一個觀點。大體上可以分為三個層次。第一,從開頭到“全憑觀察得之”,闡述讀書的正確目的。先...