國小生成語故事演講素材
引導孩子接觸成語故事、熟悉成語,既能使他們體驗到成語故事的樂趣,又能使他們開闊視野、增長知識,懂得許多做人做事的道理,下面這些是小編為大家推薦的幾篇國小生成語故事演講素材。
國小生成語故事演講素材1:鬨堂大笑
宋朝的時候,有個姓馮的人和一個姓和的人在一起工作。姓和的是個急性子,姓馮的是個慢性子。
一天,姓馮的穿了一雙新靴子,姓和的見了後說:我倆的靴子一模一樣,你買靴子用了多少錢?姓馮的慢慢地抬起左腳說:九百錢。姓和的一聽:什麼,九百錢?我這一雙花了一千八百錢呢!
他馬上質問身旁的僕人說:原來你揹著我貪汙錢了!看我回去好收拾你!這時,姓馮的又慢慢地抬起右腳說:這一隻也花了九百錢。在場的人聽他這麼一說,立即鬨堂大笑起來。弄得姓和的哭笑不得。
國小生成語故事演講素材2:畫龍點睛
傳說古時候有個畫家叫張僧繇,他畫龍畫得特別好。
有一次,他在金陵(現在南京)安樂寺的牆壁上畫了四條巨龍,那龍畫得活靈活現,非常逼真,只是都沒有眼睛。人們問張僧繇:“為什麼不把眼睛畫出來。”
他說:“眼睛可不能輕易畫呀!一畫了,龍就會騰空飛走的!”大家聽了,誰也不信,都認為他在說大話。後來,經不起人們一再請求,張僧繇只好答應把龍的眼睛畫出來。
奇怪的事情果然發生了,他剛剛點出第二條龍的眼睛,突然颳起了大風,頃刻間電閃雷鳴。兩條巨龍轉動著光芒四射的眼睛沖天而起,騰空而去。圍觀的人,個個看得目瞪口呆,對張僧繇更佩服了。
成語“畫龍點睛”就是從這個傳說中來的。現在一般用來比喻寫作、講話時,在關鍵性的地方用上一兩句精闢的語言來點明含義,使內容更加生動有力。這種手法也稱為“點睛”之筆。
國小生成語故事演講素材3:涸轍之鮒
莊周家貧,故往貸粟於監河侯。監河侯曰“諾!我將得邑金,將貸子三百金,可乎?”
莊周忿然作色曰“周昨來,有中道而呼。周顧視,車轍中有鮒魚焉.周問之曰:‘鮒魚來,子何為者耶?’對曰:‘我東海之波臣也.君豈有斗升之水而活我哉?’
周曰:‘諾!我且南遊吳、越之王,激西江之水而迎子,可乎?’鮒魚忿然作色曰:‘吾失吾常與,我無所處。吾得斗升之水然活耳。君乃言此,曾不如早索我於枯魚之肆!’”
國小生成語故事演講素材4:鶴立雞群
晉朝時,有一個人叫稽紹,是晉惠帝的侍從官。一次,河間王聯合成都王侵犯京城。稽紹隨惠帝前去征討,結果打了敗仗,許多將領、官員和侍衛死的死,傷的傷,逃的逃,只有稽紹保護著惠帝,始終不離左右。
許多人看到稽紹奮勇殺敵的情景都很受感動,有人對司徒王戎說:稽紹真像一隻野鶴站立在雞群中一樣,儀表出眾,氣度不凡。
這個成語形容人的才能或儀表非常突出。
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