水滸傳讀後感國中

看完一本名著後，你有什麼總結呢？需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編為大家整理的水滸傳讀後感國中，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

水滸傳讀後感國中1

看完《水滸傳》，我在想，為什麼封建君主制度會在中國存在這麼久，兩千多年，就是因為有了太多太多宋江之類的人物，這也充分說明了封建統治者的思想教育太厲害了，他讓兩千多年來的人們都抱著同一種思想：忠君!

作者寫出如此的.書來，看來他也是抱著這樣的思想，和宋江一樣的思想!有點可悲。

水滸傳讀後感國中2

有人問，水滸傳裡的英雄裡那個最正義?

不少人可能回答：宋江。可是，我認為，最正義的是李逵。因問他敢於去打抱不平，路見不平，拔刀相助，不像宋江，只求在青史上留名，而送去性命，還毀了山寨，所以，我說水滸傳最正義的.人物是李逵，是有一定道理的，而且宋江採用了“偷樑換柱”的手段，為了在青史上留名而不惜一切代價，甚至包括友誼和義氣，這樣做，即使在青史上留名，也被人恥笑，還不如不做的好。

水滸傳讀後感國中3

今天，我讀了插圖版的《水滸傳》。這個系列的《水滸傳》有很多本，我只讀了其中的`五本。讀到這裡，我就不禁感慨萬千。

林沖這麼好、這麼有本領的一個人，怎麼就落到了這麼個下場。

被高俅陷害發配充軍不說，在發配路上還要遭人毒手，幸虧有魯智深相救，到了牢裡管草料場的時候，還差點被火燒死。

誒，林沖真實太不幸了，空有一身好武藝啊。

我覺得《水滸傳》很有意思，我要堅持讀下去。

水滸傳讀後感國中4

讀完《水滸傳》這本書後，我明白了：並不是每個人天生就有本領。他人的成功靠努力得來的，他們心中有對夢想成真的.渴望，有堅持不懈的精神，所以必然成功了。

人，應該對自己負責，因為只有自己才明白自己真實的夢想。而這種夢想，絕非空穴來風，需要我們用奮鬥去充實它、實現它，這樣才能使夢想得以實現，才能讓人生更精彩、充實。每個人都有夢想，但如果不行動，夢想只會成為泡影。所以，從此時起，我要用辛勤的努力換來夢想的實現。

水滸傳讀後感國中5

細讀《水滸傳》，我終於感受到梁山好漢的“忠孝義”。孝：梁山英雄身上對父母的孝心值得學習。就來李逵來說，思母心切的他，回家背老母親，卻不想母親被老虎給吃了，最終怒殺四虎。此事著實危險，但憑著對母親的`孝心，他做到了是。還有當武松得知武大郎是被潘金蓮毒害的，為了替哥哥報仇，於是就割下潘金蓮的狗頭，掏出其五臟六腑;殺了西門慶;獲罪被流放孟州，也在所不惜。

《水滸傳》以跌宕起伏、精彩絕倫的故事情節吸引了一眾讀者。《水滸傳》讓人過目不忘的就是英雄們的“忠孝義”,使我強烈地感受到了古代英雄豪邁的氣概和性格。

水滸傳讀後感國中6

水滸傳是我國四大名著之一，裡面也有很多對人物的描寫，比如最吸引我的水滸108將，每個人都描寫的那麼細緻，其中我最喜歡的'人物是智多星吳用和天孤星花和尚魯智深，他們不但有著濃厚的感情色彩，還一個個都是有勇有謀，機智聰明。

作者的文筆不但高超，還將一個個人物都注入了濃厚的感情，像是在寫電影劇本一樣，故事曲折，層層都扣人心絃，真是一本歷史上的鉅著啊!

水滸傳讀後感國中7

作者施耐庵，寫作十分細緻、生動、形象。在第三回魯提轄拳打鎮關西中，第一拳打得鎮關西鮮血迸流，如同開了個醬油鋪：鹹的、酸的、辣的，一發滾落出來;第二拳打得他眼睖縫裂，也似開了個彩帛鋪的：紅的、黑的`、絳的，都綻將出來;第三拳打在他太陽穴上，卻似開了全堂水陸的道場：馨兒、鈸兒、鐃兒一齊響。

瞧，寫得多麼好!分三個層次，把鄭屠嚐到的味道、看到的顏色、聽到的聲音都用文字表達了出來。

水滸傳讀後感國中8

讀完《水滸傳》這本書後，我明白了：並不是每個人天生就有本領。他人的成功靠努力得來的，他們心中有對夢想成真的渴望，有堅持不懈的'精神，所以必然成功了。人，應該對自己負責，因為只有自己才明白自己真實的夢想。而這種夢想，絕非空穴來風，需要我們用奮鬥去充實它、實現它，這樣才能使夢想得以實現，才能讓人生更精彩、充實。每個人都有夢想，但如果不行動，夢想只會成為泡影。所以，從此時起，我要用辛勤的努力換來夢想的實現。

是啊，《水滸傳》就好似一杯咖啡，只有慢慢地品，才能瞭解其中的韻味。

水滸傳讀後感國中9

施耐庵筆下的一百零八將各具特色，每個人都身懷絕技：及時雨宋江仗義疏財、結交豪傑;智多星吳用足智多謀、用兵如神;入雲龍公孫勝深通天文、呼風喚雨;神行太保戴宗日行千里、夜行八百;豹子頭林沖、青面獸楊志、行者武松等武藝高強、謙虛謹慎。

施耐庵描寫的各種人物栩栩如生，不愧是四大名著之一呀。