實用的童話動物作文共6篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的童話動物作文6篇，希望能夠幫助到大家。

童話動物作文 篇1

北風吹過，片片黃葉往下落。天氣真冷呀!

一隻小螞蟻快樂的爬著爬著，它抬頭向天上一望，看到大雁排成“人”字形在空中飛著，小螞蟻好奇地問：“大雁阿姨!你們要到哪裡去玩?能不能帶我去呀?”大雁阿姨笑眯眯地說：“傻孩子!有很多知識你還不知道，讓我來告訴你吧!冬天來了，我們要飛往南方過冬，明年春天我們才能回來。”“哦!這就是大雁南飛呀!”小螞蟻興奮地說。

小螞蟻又爬著爬著，看見小熊大口大口地吃著東西，小螞蟻笑著說：“好吃佬!你幹嘛要吃這麼多東西呀!”小熊不耐煩地說：“別打擾我，我要吃的.飽飽的好一覺睡到春天，吃飽了好冬眠。”

小螞蟻在路上又看見了蛇、青蛙、烏龜······它們都在為冬天做著準備。小螞蟻想了想，冬天快到了，夥伴們都在忙碌著，我也應該做些準備了，於是它快速地往家趕。

天空中，不知不覺地飄起了雪花······

童話動物作文 篇2

大自然中有許多各種各樣，它們都有各自的生存本領，讓我們去認識一下吧！

在陸上，有著稱霸稱王的獅子和老虎，它們奔跑起來非常快，身手敏捷，殺傷力極大，能捕捉到牛、羊等多種動物；蜘蛛雖然個頭小，也不會飛翔，但它靠著結網，就能順利把昆蟲捕捉到。因為它織的網上有粘液，能把過往的昆蟲牢牢粘住，使它們成為自己的美食。

生活在海洋裡的小霸王章魚更是厲害。它的體內有墨汁腺和液囊，能製造出黑色或褐色的液汁，流入空空的液囊。當危險來臨時，章魚液囊裡的墨汁從肛門噴出來，用煙幕來迷惑對手，這就是章魚運用的障眼法。

啄木鳥能把藏在樹幹的`害蟲掏出來吃掉。啄木鳥的長嘴就像醫生的聽診器一樣，它用這個又硬又尖的長嘴敲擊樹幹，發出各種聲音，這些聲音能準確反映出害蟲躲藏的位置。它的嘴就像鑿子一樣在樹上鑿個洞，然後插進害蟲的巢內。它還有一個神奇的舌頭，這舌頭又長又細，有14釐米，因此，啄木鳥總是可以準確無誤在鉤出隱藏得很深的害蟲，甚至是幼蟲。

這些動物的生存本領是物種進化的結果，各種動物為了適應大自然，學會了適合自己的一套本領。

我們少年兒童現在正處於學習本領的好時光，所以我們要認真學習，學好科學文化知識，以後才能在社會上有立足之地。

童話動物作文 篇3

一個陽光明媚的下午， 小兔想出去玩會兒，它走過一片森林，又走過一條大馬路，蹦蹦跳跳的來到了一片南瓜園的柵欄前，爬上柵欄一看，哇!裡面躺著好多好多的南瓜寶寶。

他急急忙忙的爬進南瓜園左挑挑右挑挑，終於在最後面發現了一個超大的南瓜。他站在大南瓜邊左想右想：“怎麼運回家呢?這南瓜比我的身體都還大。”小兔 摸一摸南瓜，突然發現南瓜長得真像一個大輪胎。“這個發現讓小兔興奮地跳起來。小兔花了九牛二虎之力把南瓜豎起來，他慢慢地推著南瓜走出菜園，經過馬路，越過森林。累得小兔臉上掛滿了汗珠。

當小兔來到家門口時就喊：”媽媽，媽媽，快來，驚喜!“媽媽忙拉開小木門說：”哇!好大的南瓜。“又接著說，”你，你，怎麼把南瓜運回來的'?“小兔驕傲的說：”當成輪子推回來的。“臉上洋溢著蘋果一樣的喜悅。

媽媽翹起大拇指說：”寶貝，你真棒!真是一個聰明的好孩子!“

童話動物作文 篇4

從前，有一個國家，它的名字叫優雅王國。這個國家的國王總是愁眉苦臉。因為他的女兒瑪麗小時候得罪了一個女巫，那個女巫把她變成了一個蛋，只有她手上的藥水才能解救公主。可是要拿到藥水要答應她的三個要求：第一個要求是：去黃色沙漠找到一株紅色的仙人掌;第二個要求是：把公主在海里丟失的寶石戒指找回來;第三個要求是：說出公主在哪;很多國家的王子都去冒險了，可是沒有一個能活著。

過了幾年，有一個國家的王子想去救公主。他在去優雅王國的路上看見了一條小魚被海水衝上了岸邊，於是，王子把小魚慢慢的放回大海里;小魚對王子說：“聽說你要去救公主，我現在去把公主的寶石戒指找回來。”說完，小魚游回了大海過了一會兒，小魚游回來把公主的寶石戒指給了王子。王子對小魚說：“謝謝。”

王子走了一會兒，聽見了一陣哭聲。原來，是大風把鳥媽媽的'孩子吹到了地上，鳥媽媽已經老了，不能把小寶寶叼起來。王子走過去把鳥寶寶撿起來放回了鳥媽媽的身邊，鳥媽媽對王子說：“聽說你要去救公主，我現在去沙漠把紅色的仙人掌拿回來給你。”王子對鳥媽媽說：“謝謝。”過了一會兒，鳥媽媽把仙人掌交給了王子。

王子走了幾天，終於走到了優雅王國。他看見一個窮人，那個窮人看見王子，對王子說：“我知道公主在哪，不過你要報答我。”王子答應了。

王子走到女巫的小屋前敲了敲門就進去了。王子把紅色的仙人掌和公主的寶石戒指交給了女巫，並且說出了公主的所在地。女巫驚訝的說不出話來，因為這個王子是第一個能夠完成這3個任務的人，王子把公主變回了人。

王子帶著公主走向了王宮，國王也驚訝的說不出話來。最後國王把公主許配給了王子，老國王過世之後把王位給了王子。王子沒有忘記自己給那個窮人的承諾，王子把那個窮人接回了王宮，最後那個窮人成了王子的貼身保護的勇士。

童話動物作文 篇5

經過了多天的陰雨綿綿，今天終於迎來了一個陽光燦爛、風和日麗的好天氣，鴨媽媽帶著孩子們出去遊玩。

太陽公公笑眯眯的，雲兒也開心地飄來蕩去，鴨媽媽帶著孩子們來到大河邊，小鴨們望著波光粼粼的河面，一個個迫不及待地跳入河中，溫暖的河水拍打著羽毛，舒服極了。

小鴨們緊緊圍在媽媽身邊，歡快地划著水，向媽媽展示著自己的游泳技巧，蝴蝶也在空中翩翩起舞，給小鴨鼓勁加油。鴨媽媽看著調皮可愛的孩子們說：“我們來玩打水仗吧!”“好啊!”話音剛落，一隻小白鴨就奮力地張開翅膀拍打著水面，激起的浪花打中了另外一隻小白鴨，“哎呦!”“哈哈!”被打中的小白鴨不甘示弱，奮起反擊。笑聲、叫聲響成一片，讓平靜的河面一下子熱鬧了起來。

歡樂的時光總是過得那麼快，小鴨們離開的時候，還是那麼的流連忘返啊。

小豬貝貝

今天，動物學校要舉行一年一度的.運動會。

早晨5點，小豬貝貝就從床上起來可。他走到客廳裡，坐到椅子上，開始猜測今天的運動會會是怎樣的?自己的成績好嗎?等等。他有一腦子的問題可以去想、去猜測。總之，他覺得最重要的問題就是自己的成績怎樣。他敢肯定，自己會是最後一名。

比賽開始了，首先是跑步比賽，小兔麗麗跑的最快，一下子衝到了終點，小豬貝貝卻在後面慢吞吞地跑。第二個專案是跳高，小鹿華華跳得最高，足有兩個小動物和起來那麼高。第三個專案、第四個專案……最終的成績和預計的一模一樣，小豬貝貝所有專案都是最後一名。

運動會對小豬貝貝來說，其實一點也不好玩。

童話動物作文 篇6

只聽韋羽萱一臉嚴肅地吹道：夜深了，動物學院裡的小動物們都進入了甜甜的夢鄉，可會議室的燈還在亮著——校長正與老師們探討怎樣安排新學期的課程。老師們你一言，我一語地吵開了。黃鸝老師說必須要上聲樂課，鯉魚老師說游泳課也不能缺……最後校長決定：每種課都得上，讓孩子們學習多種本領很有必要！

排在第一節的飛行課開始了！看，雄鷹老師在為同學們示範飛行動作：他的翅膀不停地扇動著，一會兒從山頂俯衝而下，一會兒又迎風飛到山頂，瀟灑極了！同學們都躍躍欲試。麻雀第一個站出來，他撲稜著翅膀，直衝雲霄，還在空中轉了幾個圈兒。然後是黃雀，他撲騰著，也很快衝上了藍天。接著是大象，他好不容易爬到山頂，信心滿滿地扇動巨大的耳朵，縱身一躍，“咚、咚、咚、咚”！沒想到，大象接連栽了四個跟頭，疼得他站不起身。大家趕緊幫大象叫救護車。第一節課就在救護車的鳴笛聲中結束了。

緊接著是聲樂課。黃鸝老師哼著小曲來到了教室。“同學們，聲音是美妙的，只要你們敢於嘗試，慢慢地，你們就會唱歌了！”黃鸝老師聲音清亮。十分鐘後，同學們練習完畢，開始展示成果：首先登臺的是由一群小鳥組成的合唱團，他們的.歌聲贏得了滿堂喝彩;接著登臺的是非常自信的鴨子，他清了清嗓子，開口唱道：“嘎，嘎嘎，嘎嘎嘎……”鴨子“富有感情”地唱著，非常投入。就在鴨子準備唱第二段時，黃鸝老師示意他停下。因為鴨子的嗓子已經有些沙啞，且他的歌喉離動聽實在差太遠了。後面一展歌喉的同學要麼憋得滿臉通紅卻發不出聲，要麼跟鴨子一樣聲音“特別”……在各樣嘈雜的鳴叫聲中，聲樂課草草結束了。

這是今天的最後一課——舞蹈課。大部分同學都跟著梅花鹿老師的節奏搖擺著，有的跳著踢踏舞，有的跳著交誼舞。不過有些同學顯然不適合舞蹈，你瞧，烏龜在地上緩慢爬著，他也想像同學們那樣旋轉、跳躍，但他揹著重重的殼，怎麼也跳不動。還有小刺蝟，雖然他動作敏捷，但他那長長的刺總把舞伴弄得遍體鱗傷。那些無法跳出優美舞姿的同學只好幹坐在一旁，等待下課鈴聲響起……

第一天的課程結束了，校長聽著老師們的彙報，面色凝重。就連管理食堂的熊大叔也來反映了：“今天的紅燒肉飯很美味，但很多素食的學生寧願餓著肚子也不吃。”

校長此時終於領悟到：不同的學生有著不同的特點和習慣，要因材施教。

於是，校長髮出通知：學生可自行選擇適合自己的課程來學習。

校長望著窗外孩子們玩耍嬉戲的身影，對新課程的安排充滿信心！