《假如給我三天光明》優秀讀後感（精選5篇）

認真讀完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的《假如給我三天光明》優秀讀後感（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

《假如給我三天光明》優秀讀後感1

今年暑假，我閲讀了海倫·凱勒所著的《假如給我三天光明》，這是海倫·凱勒在自己身處逆境之中時著寫的，讀之令人為其不幸的遭遇感到心酸，同時，也讓人們為她的堅強，堅忍的精神大為敬佩。

海倫·凱勒在年幼之時，一場大病奪去了她的視力與聽力，讓她成為了一名聾啞人。自此，她的世界是寂靜無聲的，是黑暗無助的，她的內心很痛苦，很無助，很傷心，為什麼老天待她是如此的不公，為什麼偏偏她是一位聾啞人，她傷心，她難過，她憤怒，她就像是一隻暴躁的小鹿，一丁點的小事也會令她大發雷霆，她彷徨，她無奈，她又何曾想要這樣？她只不過是想和普通的兒童一樣擁有一個幸福快樂，無憂無慮的童年而已。但是，安利莎莉文老師的到來徹底改變的海倫的狀況，莎莉文老師教她識字，教她説話，陪伴她一路走向了大學，在海倫心中，莎莉文老師不僅是教給他知識的老師，更是給予他新生的聖母！是啊，如果沒有莎莉文老師的出現，美國曆史上，就不會出現一位如此偉大的作家教育家。

我將不僅要看到面龐的輪廓，以便我能將她珍藏在我的記憶中，而且還要研究她的容貌，發現她出自同情心的温柔和耐心的生動跡象，她正是以此來完成教育我的艱鉅任務。在我假象的有視的有限時間裏，我應當挑選一把鑰匙，能在最短的時間內去開啟有最大寶藏的.地方。你所看到的每一件東西對你都是那麼珍貴，你的目光將飽覽那出現在你視線之內的每一件物品，然後，你將真正看到，一個美的世界在你面前展開。這三段話是海倫·凱勒用自己那樂觀向上，堅持不懈，不服輸等精神想象出自己假如有三天可以恢復視力，自己應該要幹什麼。

讀完這本書，我的內心大為震撼，一個生活在寂靜與黑暗中的人，內心卻是充滿了光明，海倫·凱勒的那種毅力，精神，耐心是多麼非凡！那樣的讓人可歌可泣！

再看看我們，我們都是一個個健全的人，但卻碰到丁點大的困難就退縮，不敢去面對，作鬥爭。

我們每一個人，都應該向海倫·凱勒學習，學習她那種不屈不撓，敢於拼搏的精神。

《假如給我三天光明》優秀讀後感2

“書是人類進步的階梯”，這是高爾基曾説過的一句話。自從我讀了海倫·凱勒寫的自傳體小説《假如給我三天光明》這本書，我就認為這是一本很好的書，因為它讓我有所感悟。所以，今天我來給大家講講我讀完這本書的感想吧。

書的故事大概是這樣的：女主人公海倫·凱勒在一歲多的時候患上了一種疾病，導致雙目失明，不久之後也雙耳失聰。在萬般無奈下，她的爸爸媽媽給她請來了盲文學校的老師——安妮·莎莉文。海倫在莎莉文老師的指導下，逐漸學會了拼寫、“朗讀”盲文。在海倫和莎莉文老師的共同努力下，海倫終於考上了哈佛大學。畢業後，她繼續努力，刻苦學習，瞄準自己的人生目標，從事創作。在經歷過無數次失敗和挫折之後，終於成為了一名揚名天下的作家，她寫的很多文學作品都深受人們的關注和喜愛。但還有一件值得我們去思考的事情，她是一個不僅從小就是一個雙目失明，並且雙耳失聰的人。海倫·凱勒卻很樂觀得對待這發生的一切。但這如果換做是我，很可能內心已經崩潰了吧。在那麼艱難的環境下，海倫·凱勒卻還能在安妮老師的幫助下努力學習、刻苦學習，但是要換做我的話，估計一定非常的自卑、自暴自棄的'。但是因為凱勒自己心裏明白，自己生來就有一些身體上的缺陷，所以要倍加努力才能成功。是啊！海倫·凱勒這種不屈不撓的精神很值得我們去學習，她是那樣的堅強、那樣的有毅力。她，就像在暴風雨中頑強生存的小草，雖然歷經了打擊，但是最終還是看見了彩虹。這本書也為我樹立了榜樣，書中主人公的形象一直在我的眼裏閃爍，她的那種精神，一直激勵着我成長。

每當我不想再堅持某一件事情的時候，我就會想起海倫·凱勒堅持不懈的精神，於是我又鼓起勇氣、堅持到底；每當我失去自信垂頭喪氣時，我就會想起海倫·凱勒樂觀向上的笑容，這使我信心滿滿；每當我想給自己找一些偷懶的藉口時，我就會想起她雖失明、耳聾，但依然堅持努力學習的樣子，我就會格外珍惜現在學習的每一天！

《假如給我三天光明》優秀讀後感3

歌德説：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”今年十一假期裏，我讀了《假如給我三天光明》這本書，感覺就像一位高尚的智者和我談了一次長話，同時我的心也被海倫的精神深深地震撼了！

在《假如給我三天光明》這本書中，作者海倫·凱勒在嬰兒時期就表現出不服輸的性格，對任何事物都充滿了好奇心，常常想模仿大人的一舉一動。在她19個月大的時候因病導致兩耳失聰，雙目失明。 從此她就與這個世界失去了溝通，失去了聯繫。直到在她6歲零9個月的時候，莎莉文小姐走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，能夠與人們進行溝通交流，海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明的道路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閲讀，像一個永不知疲倦的陀螺一樣不斷地從生活中汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等五國語言，閲讀了多部文學和哲學名著，吸取着那些偉人和智者的思想精髓。這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和世界溝通的橋樑，從此改變了她的一生。

在海倫的生活中假如沒有朋友的.幫助、關心和愛護，也許她也不會走到今天，她將永遠生活在黑暗和寂寞裏。人生最大的幸福就是認識了益友。海倫很用功，進步也很快。但有時由於迫切想知道書中的內容，也不由自主地對莎莉文小姐發起火來，莎莉文小姐也毫不介意。在莎莉文小姐的幫助下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動物們。經過不懈的努力，海倫憑着她那堅強的意志，考入美國哈佛大學完成了她的學業並站上了演講台。海倫每得到一點進步，她便覺得倍受鼓舞，心中有充滿了喜悦和快樂。

如果給海倫三天光明，她將把這三天分成三個部分：

第一天要看人。第一個想要見的就是莎莉文小姐，長久地凝視並珍藏在心中。她會把所有的朋友都叫來，長久凝視着他們的臉，把她們模樣都刻在心裏。在下午的時候，他去森林裏進行一次遠足，拼命吸取那燦爛迷人的自然美景。

第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動人奇蹟。晚上，要在劇院裏度過，不管劇情怎樣，因為我渴望看到每一個優雅的動作，每一個逗人的舉動，由於只有看一場戲的時間，所以只能看一看劇情，並在腦海裏記錄下來。

第三天，她要到花園裏，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂園裏去，享受陽光和快樂。

“假如她是個大學校長，她就會開設一門‘怎樣使用你的眼睛’的課程，告訴學生們怎樣用心觀察那些習以為常的事物，增添他們的生活樂趣，以喚醒他們沉睡的天賦。”假如我是一名眼科醫生，我半秒也不會猶豫，我會竭盡我的所能去幫助海倫治療眼睛。

海倫説：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該説知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”

通過這本書的閲讀，使我更加明白了做人要有堅強的毅力，要有充足的信心，你可以依靠別人的幫助，但不能永久地依賴別人。海倫正是依靠別人的幫助而不是依賴別人，從而使海倫在知識的海洋裏創造了這些人間奇蹟！

《假如給我三天光明》優秀讀後感4

《假如給我三天光明》的主人公是海倫·凱勒，她一兩歲時因得了病而變成了一個既聽不見也看不見的殘疾人。可是，她並沒有對生活失去信心，反而以自身頑強的精神努力學習，最終以優異的.成績進入了世界名校哈佛大學。看了這個故事，我十分感動。要知道，對於一個聾盲兒童來説，既聽不見美妙的歌曲，也看不見人間的喜怒哀樂，看不見這充滿五顏六色的世界，是一件多麼痛苦的事情啊！而她卻以堅持不懈、頑強不屈的精神以及加倍的努力克服了先天的不足。再來看看我，遇到一點點困難就畏懼了、退縮了。

一次，媽媽幫我買了一盒多米諾骨牌，這種小方塊牌可以一塊一塊地向前擺，很好玩，但是隻要一不留神碰到一塊方塊，不管你之前擺了多久，都會全部倒完。我一塊一塊地把方塊向前擺，小心翼翼地扶穩每一塊方塊。不一會兒，擺了一條五米多的“多米諾骨牌小道”。我又接着擺，剛放下一塊，隨着一聲清脆的響聲，一塊又一塊的方塊在一秒內全倒了。我氣得頭快冒煙了？“我擺了那麼久，怎麼能因為那一塊就全軍覆沒了呢？我才不要拼這玩意，成果全沒了，全沒了！”我氣呼呼地站起來朝多米諾骨牌踢了一腳，等心情平靜了，就把多米諾骨牌裝進了盒子裏，扔在一個角落，重此再也沒打開過這個盒子。

但看了海倫·凱勒的故事後，我慚愧不已，海倫·凱勒雖然殘疾，但人家還是那麼地堅強執着。人家都如此，那我還有什麼資格，有什麼理由不堅持，更何況連多米諾骨牌這種小事都堅持不了。我耳根紅完了，發下誓？我一定要向海倫·凱勒一樣，在困難前堅強不息地去拼搏！堅持不懈這點已在我的腦海裏深刻，不論在今後的學習生活中，我都會像海倫·凱勒一樣，永不放棄！

想到這裏，我不由自主地走到那個角落，打開那個許久未打開過的盒子，拿出多米諾骨牌……

《假如給我三天光明》優秀讀後感5

讀完這本書，我竟會不禁懷疑，這書是否出自一名正常人之手？因為，她那生動的描寫，是那麼細膩；那麼富有生機。她那對世界的感知，不禁使我們忘記她是一個盲、啞、聾的女性。

《假如給我三天光明》的內容，時常使我心頭温暖，不同於其它的名著，讀起來使人黯然淚下。雖然當我們讀到，她只擁有了十九個月的光明與聲音，就猩紅熱奪去了視力、聽力時為她感到同情，但是，當再看到她遇上了許多好心人時，不禁在心底為她祝福。這也足以告訴我們，這個世界是充滿了愛的。

全書從海倫得病而失去聽力、視力後，被沙利文老師逐漸從黑暗帶到了光明，從無知走向了成熟開始，將海倫一生的經歷展現給了大家。

讀完這本書，海倫那堅強、樂觀的形象，依然能在我眼前清晰顯現。在她書中描寫的一切，我覺得這對於一個殘疾人幾乎不可能。可她卻證明給了我們看。也不難想象這背後有多麼的艱辛，如：沙利文老師為了讓小海倫瞭解水，只有把她帶到水龍頭旁，讓她用那稚嫩的手去感覺。在冰凍三尺的嚴冬裏，這樣反覆的訓練，怎能不讓人心痛？也就是從小的鍛練，使海倫擁有了一顆堅強的心，也讓她收穫了哈佛的通知書。

海倫的一生也證明了我們課本中的一個道理：海倫之所以成功，是因為她珍愛生命，肯定生命的價值，不因為生來的殘缺而碌碌終生，反而成了她生活動力，讓這有限的生命煥發光彩，並不斷延伸這生命的價值。就如一位先哲所説：“生命中可能會括風下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光”。

在本書中的結尾中，作者也向人們發出了她心中的.渴望，不，應該是許多人的心願。那就是——假如給我三天光明！殘疾人渴望光明，那我們呢？我們擁有更多上天的照顧。但可悲的是，我們卻沒將生命發揮極致。這無疑是個極大的諷刺。所以把握今天，從今天開始，延伸我們生命的價值，既使頭髮漸白，我們的心也要依舊有活力，人活着，不應該只追求生命的長度，而更應追求生命的光彩！