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自由飛翔作文(精選28篇)

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在我們平凡的日常裏,大家都不可避免地要接觸到作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的自由飛翔作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。

自由飛翔作文(精選28篇)

自由飛翔作文 篇1

從創造出你的那一刻起,我的腦海裏就萌生出許多許多的想法,我在計劃着,該如何來培養你。於是,我一直在想,我希望你成為一個怎樣的人?

我一直在按着自己的想法在教育着你。學畫畫,學跳舞,學語言表演。我一直在用我自己的意願培養着你。

當你問我:媽媽,世界上第一個媽媽是哪來的?時,我突然間發現,我的女兒,原來已經長大了,有着自己的思維了。媽媽沒有回答你,因為媽媽也不能準確的回答你,只是告訴你説,等你長大了,你就知道了。可你反問媽媽:那你都長大了,怎麼也不知道呀?如此反應是我始料未及的,除了欣喜還有激動。

我的女兒長大了,面對長大的你,也更讓我有點手足無措了,害怕我的想法和做法會扼殺掉你的靈性與聰慧,害怕我對你的愛變成一種牽拌你的繩索,讓你無法展翅高飛。

我,該給你一個怎樣的天地,讓你可以自由的飛翔。

當你再一次和我説:媽媽,同桌又欺負我了。我隨口説,同學打你,那你也還手打他。可你説:我是少先隊員,老師説少先隊員要起榜樣作用,不可以打人。那一刻,媽媽沉默了。我怎麼可以這樣教育你,讓你輸在這人生的起跑線上。以牙還牙絕對不是解決問題的唯一方法。你是對的,孩子。

我可以給你什麼?我問着自己。

我可以給你自由——儘管媽媽有很多自己的想法,有很多關於對你人生的編排與計劃,但是未來的路終究還是要你自己走,我不可能一直帶着你走,不可能決定你的方向。放開手,也許你會跌倒,或許還可能會迷失方向,但是孩子,你要明白,只有自己走出來的'路才是最踏實的。

我可以給你想像——你的夢想有你做主,沒有實現不了的夢想,只在於想不想要去實現。左右你的想法,只會讓你在依賴中失去自我,一個沒有自我的人,活着,是沒有快樂而言的。我不想在你單純的世界裏,摻雜太多現實的元素,你應該在屬於你的年代裏,開心的學習,開心的玩樂。

我可以給你愛——好好愛你,但我不會寵溺,好好疼你,但不過分疼愛。只是希望你在我們無私的愛裏,擁有善良,學會寬容,懂得理解。只有對生活心存感激,才能做一個善良的人。

我要你成為怎樣的一個人?

我要你——是一個健康的人,沒有什麼比健康更重要的了,沒有一個健康的身體,再多的夢想,都是空。

我要你——是一個開朗的人,健康的心態與健康的身體一樣重要,樂觀開朗,才能獲得更多的快樂。

我要你——是一個幸福的人,擁有快樂的人,並不一定就可以幸福,我要你幸福。

我要你——在屬於你的天地裏,自由地飛翔。

自由飛翔作文 篇2

湛藍的天空中,鳥兒自由飛翔,我是多麼渴望鳥兒這種無憂無慮、無拘無束的生活!六年級是避不開作業多、負擔重的生活。在學校,猶如囚禁在籠中的鳥,恨關羽不能張飛!如果能插上翅膀,我一定張開自由飛翔。

“花有重開日,人無再少年。”少年的我們正是風華正茂時期,學習固然重要,但在這種“嚴”中,是否少了點“寬”呢?我們的自由是否有所缺失?我們渴望的自由遙不可及,我們是不是應該放棄?上課補習那麼頻繁,自由啊你在哪裏!當初考上直升班的願望落空了啊?事到如今只好繼續努力了!“及時當勉勵,歲月不待人!”我該如何是好?

父母在寒假讓我寫了些閲讀的試卷,只期望我能上好國中。而我,是不是會更忙了呢?謝謝你們,爸爸媽媽,給了我閲讀,增長了我的見識。我必定在幾個月中努力努力再努力……只希望你們能相信我。

六年了,你虛度了你所擁有的自由嗎?有些自由我們已親身體驗過;可有些自由,卻成了鏡中花,水中月。一年級的我們天真爛漫,二年級的我們活潑可愛,三年級的我們調皮搗蛋,那時的我們多麼自由!我是多麼渴望低年級時的生活……

那是一個陽光燦爛的清晨,我們漫步在綠油油的操場上,心顯得自在多了。陽光當空照,花兒對我笑,我是那麼的自由;課外活動時,我們正開心的玩耍,臉上總有那麼一絲笑意,我們玩得多麼興奮,多麼痛快,我依然那麼自由……

説實話,我們的班主任對我們是比較“寬鬆”的,所以,我們的自由要多了點。在班主任的“寬”中,我不得不感激他。是他,讓我們天天微笑;是他,讓我們天天高興!我們有陽光體育的時候,總想着讓我們放鬆放鬆;沒有陽光體育的時候也不加重我們的負擔。程老師,您是多麼慈祥,我只想説一句話:“程老師,謝謝您。”

插上翅膀,自由飛翔……我們已經厭惡了補習,要的是能有自由!我們像是籠中之鳥,不能在湛藍的`天空中自由翱翔。老師們,如果能給我們一天的自由,可以嗎?一天的自由時間,那也是對我們好啊……

我們渴望自由,可現在,自由卻是一種慾望。我們還能自由嗎?自由在誰的手中掌控着?老天,您睜開眼看看啊!我們的自由在哪兒,幫我們尋找吧!可能,他正在我們無法到達的陷阱中等待我們呢!

老師啊!離畢業雖只剩幾個月了,但我心是囚禁不住的,我們只想插上翅膀,自由飛翔!哪怕只有一天,那也完成了我畢業前的一個心願……希望你們能當應我的請求……

自由飛翔作文 篇3

人生的舞台上,每個人都在用情的演出,在生命的原野上,人們自由地放夢飛翔……我躲在黑幕下靜靜地看戲,我在想,是不是每一個夢想都可以自由地飛翔?

――題記

少年時代正是如詩如畫的歲月,是放飛琥珀般的夢想的時節,我是一個很愛作夢的女孩子,在我的夢中,我是穿破巖石的水滴,我是可以搏擊長空的鯤鵬,可那畢竟是夢,在夢醒之時我意識到自己只不過是一條追逐浪花的魚兒,一隻渴望藍天的雛鷹……

曾經有過許多的黃昏,我對着夕陽低吟淺唱;曾經有過數不清的黎明,我迎着朝霞講述自己的嚮往,我不願循祖輩父輩的生活軌跡,而是希望有自己的生活方式。可是沒有一帆風順的人生,我找不到那個可以放夢飛翔的'天堂!我也漸漸明白:希望越多,失望越多。

忘不了在眾人的面前説不出話的尷尬

忘不了直線下跌的考試成績

忘不了發下成績時父母眼裏的失望

忘不了別人説自己的孩子時父母的黯然神傷

我期待着自己有一天可以對着一切的一切產生免疫力,我寧願讓時間冷凍我一切的感情,我渴望在這個季節裏有一個奇蹟的出現,可是,我失望了。我可以垂下眼臉讓別人看不出我得想法,但是,我明白自己心裏在想什麼,在渴望什麼……

天空飄起了紛紛揚揚的雪花,樹枝也禿光了,刺骨的寒風迎面吹來,風吹冷了我得思緒:即使時作繭自縛我也在渴望有朝一日能破繭成蝶!

當冰封上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠時,他便擁有了生命,有了與生具來的蔚藍色的夢;當這一滴水把自己融入涓涓流淌的山溪時,它便擁有裏追夢的勇氣,因為它感到自己被陽光改變的不僅僅是生存的形式,更重要的是復活裏它那個被冰封了太久太久的夢想!它穿過了長長的曲折的山路,它走過長長的隨時會把它還原成冰的冰川,終究會有一天它會把自己融進一條長長的河流,它無聲無息的隨着波浪前進,並時時刻刻的拒絕着岸邊柳柔花豔的吸引,走阿走啊,在某一個黑暗過後的黎明,他突然發現自己竟然已置身有夢想之中的那一片蔚藍……

而現在,在這個飄雪的冬季,就讓我們像那一片雪花,在陽光擁抱中,釋放自己全部的希望,期待着一個陽光燦爛的日子,奔像草原與蝴蝶共舞。

在某一個微風輕撫的日子裏我可以驕傲的對身邊的人説:“看我得夢,它在自由的飛翔!”

自由飛翔作文 篇4

只是不明白,到底要怎樣才肯放過自己,這份敏感,午飯時間,他們通話商討了訂購手錶的事情,我故意安放某些東西離開我不想參與任何話題,任何與這個男人有關的故事我的敏感告訴我,他是故意這樣無端播起我脆弱的小神經儘管當初是我破壞了某些場面,讓他無比難堪,甚至是站在七樓想要向下跳我説友人啊請相信,他絕對不會跳,他不過是想把所有的罪過歸咎到我這裏來而已我都承受,是痛是悲都早已無所謂。何必事後真的應驗他那句你會為自己的行為付出代價的夠了夠了,事到如今何必在我面前故弄玄虛裝腔作勢賣弄高調的姿態炫耀甜蜜恩愛。

最近情緒波動甚是大,有種説走就走的衝動,倘若不是念在我太上心的.工作上,我想大概逃到了十萬八千里,不念舊情不念過往不念所失是想要去遙遠的他國異鄉,跳出這狹隘的圈子,追尋那片空曠,那片自由的天地,他説,出國也不是什麼大事,你何必羨慕的如此明顯,我説我羨慕的不是風光的表象,而是那份來自骨子裏的獨立與堅強,還有那份強大的自由與開闊的視野,我不想僅限於在此老去,儘管我是年輕的,未來的日子還有很長很長,可是,這份衝動一刻也停留不了,恨不得現在就遠走高飛,拋下所有,一個人浪跡到海角天涯,摯愛陌生,孤獨與生俱來,情人節那天,我給她發了句情人節快樂,我知道自己心底的恨還沒遺忘,然而我是心軟的,她回了一句可惜沒人送禮物我,我説我也沒有收到任何禮物,這麼多年都過去了還計較什麼?那時光也許她懷念的是某年的情人節,某名男子穿着大紅色襪子,風雨兼程,開車跑到她的城市,只為看她一眼,我沒有多問發生了什麼,確定了什麼,只是後來的日子這份脱俗的愛情終究是禁不起現實的折磨,它沒有夭折是慶幸,註定也無法真正結果。

突然陌生男子,與我父親同輩,説了句我羨慕你,我問你羨慕我什麼,他説我羨慕你的工作

我不知道該如何回答,因為我也曾莫名其妙的羨慕過別人,歸根結底是對自己的現狀不滿,亦或是本性太過貪婪,他又問到我在哪裏,我想我不會回答,其實我也不知道自己到底在哪?也許哪裏也容不下我,哪裏也只是暫住,我不會停留,因為我一直很痛,靜止無疑是另一種自殘,就像那些絕情的人士一樣,死都不肯放過對我的刺激,或者是我自己放不過自己,無法原諒自己,呆的久了,真的就像一尊佛在那佇立着,是普渡蒼生,還是打坐修行。至此,沒有痴情之説,只有自由飛翔,招搖過市,飛揚跋扈。但願不會死得太早。

自由飛翔作文 篇5

小時候,我做過自由飛翔的夢,展開雙翅,自由自在遨遊在蔚藍的天空中,沒有管束,沒有要求,只有飛翔。

媽媽,請你讓我自由飛翔吧!我知道你是多麼的愛我,過度的管束我,是為我好。可是您想過沒有,我已經不會飛翔了,翅膀上落着幾千磅重的擔子,壓的我喘不過氣來。

天天都要上補習斑,我對這些科目已經越來越厭煩,甚至有種不想學的感覺。但又想到你無微不至的關心,我動搖了。想到是你帶我來到這個世界上,讓我懂得世間萬物的善與惡,我放棄了這個想法,做你籠子裏的鳥。

媽媽,請讓我自由飛翔吧!您的舉動已經深深地刻在我心裏,我想恨你吧,我又覺得自己沒良心;怪您吧,是因為您是我的母親,我最尊敬的媽媽。

每當想起那件事,我渴望飛翔的意念更加強烈了。

那是暑假裏的一天。我剛從補習班回來,手中抱着厚重的書,搖搖晃晃地走着,“婷婷”,我轉頭一看,原來是同班同學,她們問我要不要一起去划船,我説不用了,還要回家複習。她們的視線轉移到了我手中的`書,輕聲説:“你媽又讓你做題了,是不是考試成績知道了”。陳麗遞給我一張電影票説:“下午一起去看電影吧,你媽也真是的,放暑假了也不讓休息。”我心情複雜地笑笑,和她們道了別,便急忙回家了----。

推開門一看,家裏仍然一個人也沒有。唉,習慣了一個人在家裏。回屋複習了一會兒,想給媽打個電話,撥通了電話,耳邊傳來了媽媽嚴厲的聲音;“什麼事,快説,不趕快複習,馬上又要開校了,我看你怎麼辦,要是再考不好,你就再沒救了,看人家裴露年年第一----”。我又恨又氣地打斷了媽媽嘮嘮叨叨的話語,每次一打電話就會説這些,每當一聽到這些話語,就像利劍一樣穿破我心臟。我以最平靜地語氣説:“媽,我下午和同學一起去看電影,所以就---不復習了,行嗎?”我小心翼翼的説,本來以為你會同意的,誰知你又説:“電影?什麼電影?家裏也有電影幹嗎要到外面去,學生的任務就是學習,不要一天不務正業,東轉轉西遛遛,你看人家舅媽是怎樣管教裴露的,門都不讓出,你還----”,聽到這兒,我的淚水如雨水般的渲泄而下,掛掉了電話。

那時,我真的好討厭你媽媽,討厭你總喜歡拿別人的孩子跟我做比較,好像我是物品一樣,沒有知覺,我多麼想自由啊,想和外面那些孩子去好好瘋一頓,只要快樂,只有飛翔。

媽媽,請你讓我自由飛翔吧!你想過我渴望自由飛翔的心情嗎?不,你不懂。你只讓我在牢籠中生活,整天飯來張口,不能長期飛翔,翅膀都老化了,到那時再放我出來,已經沒有用了,我不在擁有快樂,我永記也不會像其他孩子那樣,為自己的理想而奮鬥,努力飛翔---。

媽媽,請你讓我自由飛翔吧!

自由飛翔作文 篇6

閲讀這篇作文,我特意於清晨踩着晨曦登上珞珈山,在東湖之濱大聲誦讀。文章娓娓道來,語言流美,意藴深沉,古今中外的詩詞典故信手拈來,既給人以詩意的薰陶,又給人以哲理的啟迪,如與一個久別重逢的好友促膝長談,月光溶溶,人意熏熏,一切情景都融入這詩情畫意中。

散文中充滿感恩與自得的心態,沈從文的文筆、史鐵生的哲理、陶淵明“問君何能爾,心遠地自偏”的心境融為一體,超然脱俗,渾然天成,是篇不可多得的佳作。

讓靈魂自由飛翔

人的一生有兩種境界,一個是現實生活,一個是不羈的靈魂。常常地,當我們在山的這邊涉水時,卻又想着山的那邊還有更美的風景。面對着紛繁的世界,我們的心總是這樣或那樣地被誘惑了,為現實生活而出賣了靈魂。

沒有見過壯闊的大海是個遺憾,因為大海教會我們寬容勇敢;沒有見過廣袤的沙漠是個遺憾,因為沙漠教會我們忍耐深沉;沒有見過幽深的森林是個遺憾,因為森林教會我們團結進取。這個五彩斑斕的世界能帶給我們太多的啟迪和靈感,貪婪的我們總是無饜地四處打探。這不由得讓我想起了《籬笆那邊》的詩句,如果上帝是個孩子,他也會選擇翻越那柵欄。是的,我們不會因籬笆的阻隔放棄追求鮮美的草莓,我們不會背棄內心的選擇屈服現實生活。只要我們的理想從未破滅過,就不存在靈魂的失敗者。現實生活的風雨打擊,可以使我們低下頭顱,彎曲雙膝,丟棄生命,但高傲的靈魂一定站立在不屈的巔峯。聽,歷史的天空傳來不屈的聲音:“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩崑崙。”他豪邁地去了,雖然並未衝破那堵黑暗的牆,但他的靈魂卻徜徉在世界的'東方。“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”這高亢的聲音呼喚革命的風暴去衝破社會陰霾的阻隔,是黎明時最亮的光線一道,是黑暗中吹起的衝鋒的號角。

放飛靈魂吧!衝破那束縛陽光的烏雲,創造光明的世界。

放飛靈魂吧!穿越那迷亂本真的誘惑,迎接坦然的生活。

放飛靈魂吧!解開那捆綁手腳的枷鎖,獲得自由的自我。

不要擁有了小溪的優雅又去貪念大海的磅礴,不要享受了大海的磅礴又羨慕天空的廣闊。面對美麗多姿的世界不要讓誘惑成為枷鎖,面對別人不屑的奚落,勇敢地做一個靈魂的自由者。

在萬事紛繁的社會中的我們就如在變化萬千的高空中飛翔的風箏,需要審時度勢,恰到好處地時進時退。在茫茫人海中想保留自我很難,因此,做事時要努力保持自己最根本的思維方式,用自己的心,用自己的靈魂去體會,讓自己最本質美好的一面飛翔。

原來世間可以與天地共享日月星輝,可以體味萬種風情的就是我那如在線束縛下飛翔,追求自由不知疲憊的精神靈魂之風箏。

自由飛翔作文 篇7

真高興!我買了一對珍珠鳥。

它們不大的身子,模樣卻是很漂亮。頭部是灰色的,亮紅的嘴,眼後有塊桔色的斑。胸前有黑色的斑紋。像個小領結,加上棕色的翅膀,黑色的尾巴,如同一位紳士。尾巴和翅膀佈滿了白色的小點,像一顆顆珍珠,所以叫它“珍珠鳥”。

我特意給它們選了個最大的籠子住,希望它們有更多的空間活動。它們在籠子裏跳來跳去,就如同兩個快樂的小精靈。它們的叫聲十分輕柔,如潺潺的流水,在我耳畔徘徊,令我陶醉。它們倆也總一唱一和,似乎在互相説着話。要是我能聽懂它們的話,能跟它們一起説話,那該多好。

我也常和它們玩。我會拔下一根狗尾草,把穗葉和根去掉,做成一根小棍子,把棍子伸到它嘴前,它就會咬着棍子。我拉過來,它就扯回去。這樣,就跟它玩起了“拔河比賽”。我還用棍子給它們梳毛,把羽毛理得平平整整的。當梳毛的時候,它們總會趴在架子上,閉着眼睛,一副悠閒愜意的樣子。

可是後來,它們漸漸不吃東西了,我逗它,餵它,它們都不肯吃東西,連水也不怎麼喝。我心想:可能是它們最近心情不太好吧,過幾天可能就會好了。

但第二天一早起來發現,一隻珍珠鳥已經死了。是媽媽告訴我的。我悲傷地落下了眼淚,滴在鳥籠上,泣不成聲。原本和它的美好時光全都包含在淚中。許久後,我的心情才平復了些。但我回頭一想:美洲畫眉鳥媽媽給籠中的孩子餵食足以致死的毒莓,因為它覺得失去了自由,活着就沒有了什麼意義。那珍珠鳥也是這樣吧?它一定渴望自由吧?

我想到這裏,我決定把剩下的一隻放生。我長舒一口氣,打開籠門,只見它興奮地叫着,撲扇着翅膀。“走吧,你自由了!”我含着淚説。它慢慢不再那麼興奮了,一聲不吭地望着籠外,若有所思。或許,它沒有怎麼看過籠外的.世界。“走吧。”它聽到我的話,扭過頭來,深切地望着我,眼裏閃着光。我從沒有親眼見過一隻鳥如此有人性,兩次叫它走,它都不肯,令我十分感動。直到最後,我搖着籠子趕着它走,它才飛起來,在半空停了一會兒,深情地叫了兩聲,像是在對我説“謝謝”。於是,便一邊回頭看我,一邊戀戀不捨地飛遠了。我凝望着它從籠邊飛到了遠處的樹林中,在嘈雜的車行駛過的聲音中,我彷彿還能隱隱約約聽見它的叫喚聲。

泰戈爾説過:“鳥翼上繫上了黃金,這鳥便永遠不能在天上翱翔了。”生命失去了自由,再好的物質條件,也是毫無意義的。自由是生命基本的權利,我們不能隨便剝奪它們的自由。

鳥兒,不應該囚禁在籠中,應該在它那天空的樂土中自由地飛翔!

自由飛翔作文 篇8

去年的一天下午,媽媽帶我到她的同事家玩,我和小朋友到樓下的花園裏做遊戲。突然,我隱約感覺到有一個黑色的東西“噗”地一下掉進了草叢中。那堆深深的草叢裏發出了“吱、吱”的聲音,草葉還不停地抖動。那裏面會是什麼?

我禁不住強烈的好奇心,忐忑不安地扒開草叢,發現裏面躺着一隻黑色的小鳥。我小心翼翼地把小鳥捧在手上,只見它長着紅紅的嘴巴,羽毛還沒有豐滿。我猜它一定是從哪棵樹上掉下來的。

我將這隻可愛的小精靈帶回了家。我找了個大紙箱,鋪上柔軟的布,放在陽台上。小傢伙在箱子裏一個勁的撲騰着,想飛又沒有足夠的力氣,跌跌撞撞地在箱子裏跳來跳去。我想它一定是餓壞了,趕緊跑進廚房,給小鳥拿了些飯粒,它連看都不看。“它可能是渴了吧?”於是我又拿小蓋子盛了牛奶給它,它卻一腳踩翻。這可怎麼辦呀?

對了!我應該查一下關於鳥的書籍,看看它是什麼鳥,愛吃什麼。我正在書房裏翻書,突然聽見陽台那邊傳來雜亂的鳥叫聲。我跑到陽台,驚呆了:在陽台對面的梧桐樹上,有十幾只跟那隻小鳥長得一模一樣的黑羽毛、紅嘴巴的鳥,但都比那隻小鳥大,它們齊朝着我家的陽台“嘰嘰喳喳”叫個不停。我躲在陽台的拐角處,大氣都不敢出,它們到底要幹什麼?

樹上的鳥兒七嘴八舌叫個不停,好像是在焦急地朝小鳥喊叫:“孩子,展開翅膀飛起來吧。只要你飛過來,你就自由了”。小鳥也非常着急,幾次試着要飛起來。但由於翅膀太嬌嫩了,飛不到紙箱的上端,就又跌回了箱子裏。就這樣試了很多次,在大鳥的鼓舞下,它終於站在紙箱一角的上方了。但看着幾米開外的.家人,它還是缺乏勇氣飛過去。

這時,我突然想,它是那麼的可愛,我不想讓它離開我。於是我朝它奔過去,想用手把它抓住。它看見我衝過去,十分害怕,情急之中奮力地揮動翅膀,竟然飛起來了!它飛到對面的樹上,飛到了家人的懷抱之中!頓時,那邊的鳥兒一陣歡呼。片刻之後,呼啦一聲,大鳥們帶着小鳥朝遠處飛去。留下我一個人,呆呆地站在陽台上,心中説不出是喜悦還是憂傷。

就在小鳥飛走的那一刻,我突然感到自由是那麼的可貴。小鳥鼓足勇氣展翅飛翔的那一剎那,永遠定格在我的記憶中。每當那段沉澱的記憶浮現出來,就像火苗在黑夜中跳動,温暖而明亮。

自由飛翔作文 篇9

窗外傳來一陣陣歡笑聲,一羣和我同齡的人正在愉快的玩耍。抬頭看看那高高的練習題,再想想老媽那威嚴的臉,我只好把“想玩的心”一點點拉了回來。

現在,我已經是七年級的大學生了,課越多,就越失去自由。小時候,我整天在外邊跟着小朋友玩,阿姨叔叔見了總説:“看着小朋友們多可愛。”我幾乎每天都聽見這樣的話。可自從上了一年級後就沒有那麼自由了;隨着年級的增高,作業越來越多,壓力越來越重,總怕考不好,挨家長批評。

時間過得真快,我都成了七年級的大學生,我真不敢想象我玩兒的時間能有多長。那高中,我就更不敢想了;從國小到國中,從未見過書桌上的練習題有過“缺席”,從來都是那麼安分的躺在桌上。而且當一批“下崗”了,另一批又接着“上崗了”。

上個寒假我準備好好的玩一番,可是媽媽給我報了作文培訓班。我平時最討厭作文了,媽媽偏偏給我報了作文班。以前,媽媽是根據我的愛好給我報什麼班,可現在居然不和我商量。自己做決定讓我上什麼培訓班,真是太過分了!從前,我説什麼就是什麼,媽媽總是依着我,還怕我耍脾氣;可現在呢,我只能聽從他們的安排不像小時候那樣刷小脾氣了。

媽媽有時候,就連我的星期天就霸佔了,佈置了一大堆的作業讓我做。記得有一次,我正在家裏做作業,我的好朋友叫我下樓玩兒,我正想換衣服下去,媽媽見了對他們説:“他的作業還沒做完呢,你們先去玩吧。”小朋友們不得不走。我想叫住他們,媽媽立刻把門關上,生氣的説:“還想出去呢,都是個小大人了!”説完,便去做飯了,我只好把頭埋在書裏看書。看了一會兒,我的眼睛看的都要睜不開了,媽媽還讓我看,不知不覺我就睡到書裏面了。長期下來,我的'眼睛就有點近視了。

哎~從小開始,媽媽就怕我輸在起跑線上,送我去上各式各樣的補習班。週末我就是一隻在籠中的鳥兒,被人裝着送去各式各樣的籠子裏。心裏充滿着無奈。回到家後,剛想下去玩,又有一堆堆美其名目“精神糧食”的東西來等着我消化。我的週末就這樣沒有了。我能開心嗎?每一次當我看到跟我同一歲的人在玩耍時,我的心裏充滿了悲傷和羨慕,因為這是可望不可及的。

媽媽,我很渴望自由,就像天空的小鳥一樣自由飛翔,但是在你們眼裏可能是“壞孩子”得名聲。我想做個“好孩子”,可我不想這樣累。你能理解我嗎?

自由飛翔作文 篇10

假期,我與爸爸去往大森林探索奧祕,途中,我遇到了一隻很漂亮的鳥,它有着五彩斑斕的羽毛,我十分喜歡,通過各種方法終於順利的將它帶回。

回到家,它用渴望的眼神望着我,我以為它餓了,就去找了一些食物,放在它的嘴邊。

它猛地一縮,用爪子將食物打飛了出去,我想了想,又給它倒了一點水,沒想到它又是猛地一縮,水打翻。我沒生氣,看着它在籠子裏的一舉一動,看着它那五顏六色的羽毛。

終於,它發現我一直在盯着自己看,它就像人類一樣,做出了十分警惕的樣子,並撲騰了起來,嘴裏發出嘰嘰喳喳的叫聲,籠子也隨着它的撲騰搖晃得更厲害了。

我見它如此害怕,就將籠子打開,用手輕輕撫摸緊張不安的.小鳥,小鳥卻顯得更加害怕了。它似乎知道自己不吃飯,不喝水,日夜不停的叫,我仍舊不會放它出去,所以它也不在呼喚遠方的親人了。

我本以為這樣就結束了,它也不會在叫了,但沒想到的是,從那天夜裏,它好像鼓足了勇氣一般,開始了無休止的呼喚。它的叫聲一下子把我從睡夢中驚醒,我十分的懊惱,穿上鞋子,上前去查看原因。

在黑暗中,我似乎看到了一滴淚珠從小鳥的眼角流出。但我沒有想那麼多,只是對它道;“你這麼哀嚎是沒有用的,我是不會放你出去的。”它似乎聽懂了什麼,也就沒有在叫了。

第二天,清晨,陽光灑進我的房間,照在我的臉上,我醒來了,起身就要去看看小鳥,只見它似乎有些憔悴,腦袋耷拉在翅膀上,一動也不動。我去找來食物,放在它的嘴邊,它也沒有像之前那樣,將食物打翻,而是感覺沒看見似的繼續閉着眼睛。

我發現後,將食物又放進了一些,它依舊沒有理會,這時,爸爸走過來,對我説;“是不是生病了?”我放棄繼續給它餵食了,又給它準備了一些水,讓它想吃就吃,想喝就喝。

下午,我又一次來看小鳥,放在它嘴邊的食物和水是一口都沒動,也沒睜眼,連看我一眼也沒有。我就靜靜地站在籠子旁,看着它,沒過多久,它終於睜開了雙眼,朝我的方向看去。

當我看到它的眼睛時,我愣住了,腦子裏一下湧出許多答案,我的心情十分複雜,我去叫了爸爸過來,當爸爸和小鳥對視後,也突然明白了什麼,也懂了我的意思,我們都沉默了許久卻不約而同的開口:“我們將它放回大自然吧!”我們相視一笑,迅速準備了一下,去往之前那個森林,一路上,我十分愧疚,對小鳥説:“你再耐心等待一下,馬上你就可以見到你的家人了,以後,你們又可以幸福的生活在一起了。”很快,我們到達了目的地。

我戀戀不捨地將籠子打開,看看正在遠方的小鳥,好像在呼喚它的同伴,在看看茂密的森林,一切竟是那麼的美好!

自由飛翔作文 篇11

我,揹着碩大的書包,漫步在回家的路上。小巷裏的喧囂刺激着我的耳膜,忽然一聲清脆的鳥鳴闖進來,我抬頭,一隻小鳥撲拉着翅膀飛了過去。能自由飛翔該多好啊,我這麼想着......

嘎吱——,門開了,我拖着疲憊的身子邁進了家門。“考試考的'怎麼樣啊?”媽媽接過書包。我沒説話,那最後的“啊”字帶着一絲諷刺蹦出來,使我不禁打了個寒顫,“這一次沒考好,只打了八十幾分......”後面的話,明顯底氣不足,知道自己考的不好,便沒有勇氣再為自己辯解了。“我就知道你沒考好,八十幾分,你還敢説啊!”後來,還是與媽媽爭吵了一番,掉頭進了自己的房間。

鳥兒也會被父母狠批嗎?

天氣十分炎熱,同學個個都在教室裏坐不住,沒辦法,十幾把扇子都在那兒搖晃。不一會,輕輕的微風吹了進來,鳥鳴又響起了,依舊清脆、悦耳、動聽,多麼希望老師講課的聲音也能那麼好聽啊!偷偷地往窗外瞄了一眼,幾隻鳥兒會訊在樹蔭下嘻戲,自由自在,無憂無慮。

鳥兒從不上課嗎?

雙休日,被關在家裏做作業。那麼多的作業似乎永遠也做不完,剛剛做完這個卻又有了那個,做了又做,終於寫完了!剛想大呼一聲“解放了!哦耶!”但瞧見補習班的書本,又焉了,不得不一大清早去補習。老師雖和藹,但課本不和藹,一會這個語法,一會兒又那個形式,一節課下來,暈頭轉向,就彷彿在迷宮裏遊走,一會兒碰到玻璃,一會兒撞上鏡子,好不容易走出來了,頭上總會有幾個大包。

鳥兒不會迷失方向嗎?

友情,除親情外,它也陪伴着我們,人一生當中總少不了幾個知心夥伴,而那些隨歲月逝去的友情總是因為一些變故吧。

一年級的好友,思。原先的我們很要好,不管做什麼事,都要一起,你的髮夾給我戴兩天,我的頭繩給你扎兩天。休息時,你到我家來玩,我到你家來耍,晚上蓋一條被子,説着學校和周邊的事兒。

那麼,既然有“原先”,也就會有“後來”。

六年級時,思,幾乎成了我們全班公敵,她總愛在老師面前做姿態,她總以為她是我們班最出眾的一個,其實換來的只是一聲冷笑。她她總以為自己是模範生,從外表看似乎她是在幫助小同學,內在其實只是想拉攏人心罷了。真不知道,歲月是怎樣把一個天真的思想變得那麼黑暗……

鳥兒有過迷茫嗎?

多想自由飛翔啊!就像小鳥一樣沒有父母的壓力,沒有作業的煩惱,更不會找不到方向而迷失了歸途。

寫到這兒,又向窗外望去,像是照應我似地——響起了一聲鳥鳴,掠過去一個身影......

自由飛翔作文 篇12

相信每個人的心中,都懷有一個夢想。這夢想有大有小,有遠有近,有目前的,也有未來的。但無論什麼夢想,都能夠使我們找到前進的動力與希望,使我們在人生的道路上飛得更高,飛得更遠。

當初的我,也懷有一個夢想,那就是當一名優秀的主持人。每當我坐在觀眾席,看着那光芒四射的舞台上的面帶微笑的主持人的時候,心裏就對他們充滿羨慕。他們那種沉穩與隨機應變的能力,使我由衷地敬佩。從此,我便暗暗地下了決心:有一天,我也要像他們那樣,光芒四射地站在舞台上。於是,我每天對着鏡子,練一習一面部表情,還常常調動起自己全部的感情與力量,只為了朗誦好一篇文章。但,我內向、膽小的一性一格,使我一次又一次地遭受失敗。同學們在我朗讀課文時常常把我當笑一柄一;父母也對我説,我沒有這方面的天賦,勸我放棄……但我卻沒有向命運低頭,我向父母擺擺手,説:“這是我的夢想,我要堅持下去。”父母見我如此堅持,也沒有再反對,而是來幫助我。他們幫我總結,告訴我方法,給予我各種各樣的支持。我的主持夢,開始慢慢地接近現實。

這一切辛苦的付出,終於有了回報。

一天,學校裏要舉辦小主持人比賽。我得知消息後,欣喜若狂,第一個報了名。可當我向老師大聲地説出“我要參加”時,同學們的目光齊刷刷的向我看來。有人甚至偷笑,毫不掩飾對我的嘲諷與不屑。我只是望了一眼,依然堅持報名。

功夫不負有心人,我最終在比賽中脱穎而出,成為了學校的'主持人。第一次,我站上了華麗的舞台;第一次,我莊重地拿起了真正屬於我的話筒;第一次,全校人的目光都聚集在我身上;第一次,舞台的燈光對準了我。看着同班同學們驚詫又帶着敬佩的目光,我微笑着,大聲地宣佈:“聯歡會正式開始!”心裏卻大聲地吶喊:“我實現夢想了!我真的成功了!”每每回想那辛苦練一習一的時候,心中的感慨就難以言表。

三年之後,我輕輕地翻開了《築夢路上》,卻驚訝地發現,書中人物夢想實現的過程與我的是如此相似!從創業成功的虞洋、魏振興,到獲得諾貝爾獎的屠呦呦、發明出隱身衣的劉若鵬,哪一個不是為了自己的理想,努力奮鬥而終獲成功的呢?

人生需要夢想。其實,每一箇中國人的夢想,結合起來,就是中國夢。讓我們在中國夢的藍天下,心懷夢想,自一由飛翔!

自由飛翔作文 篇13

我是一隻小小小鳥,想要飛卻怎麼也飛不高。

——題記

我是在夏季某一天的晨曦破殼而出的,當我睜開雙眼時,我看見了無比美麗的世界——蔚藍的天空,翠綠的草叢,清澈的溪流,溪流裏有幾條不知名的東西在嬉戲玩耍,有美麗的鮮花,有五彩繽紛的東西在飛舞。我的心中在不斷的感慨:多麼美麗的世界啊!多麼神奇的世界啊!

我呆望着空中飛過的同類,我的心中是多麼的嚮往啊!我總是在幻想着穿過這片森林後的世界會有多美,當我長大以後是否就可以自由地在空中飛翔,無拘無束,擁有整片無垠的天空;當我學會了飛翔以後,是否就會了解這未知的世界,遇到許多神奇的事物,成為這世界的旅行者。

某一天的早晨,森林裏平靜安祥,我留戀地看着這片伴我成長的森林。我決定離開這裏,向着更開闊的世界進發,即使這會使我粉身碎骨,我也無怨無悔。我站在樹上向下望去,只覺得好高啊!好可怕!我吞了一口口水,閉上雙眼,視死如歸地往下跳。我努力地扇動翅膀,心中不停地為自己吶喊助威:加油!加油!你要相信自己,你能行的.!你一定能行!雖然我很努力地扇動翅膀,但仍然在向下掉。雖然摔下來很痛,也有點灰心,但那也只是一時間的事。痛,讓我更堅定了決心。一次不行就兩次,在哪裏跌倒就要在哪裏爬起來,決不服輸!

我仍然在不停地試飛,仍然在憧憬着無垠的天空。在我在不懈努力時,危險在不知不覺中向我靠近。一條蛇在草叢中盯着它的獵物——我,一隻還不會飛的小鳥。蛇慢慢地向我靠近,吐着信子發出絲絲的聲音。我聽到這絲絲的聲音,有種不好的預感。我向發出聲音的方向望去,蛇!我更加賣力地扇動翅膀。蛇見被發現了,加快速度,一雙鋭利的眼睛死死地盯着我,渾身透露着它嗜血的野性,全身的血液沸騰了起來。蛇越來越近了,我也更加賣力地扇動翅膀,內心無比焦急,十分慌亂。剛飛行一點又掉了下去,掉下去後又急忙爬起來,不停地扇動翅膀,心裏在不停地説:“快!快!快飛起來!快啊!”眼看着蛇弓起身子如同蓄勢待發的箭,準備向我撲過來的時候,我眼一閉,用力一扇一跳,啊!我飛起來了!我飛起來了!

我在空中俯視着在下面不甘心而徘徊的蛇,心裏鬆了一口氣,被一股喜悦衝暈了頭腦。我飛起來了,我終於飛起來了,我可以自由地在空中飛翔了,我可以去了解這美麗的世界了!

自由飛翔作文 篇14

飛,我們體驗自由;飛,我們俯視大地;飛,我們翱翔未來。飛,你可以的!

從我們誕生那刻起,我們每個人都開始了自己的飛翔旅程。不同的開始讓我們的感受也不同,我們的經歷也是不同。我們沿途的風景有的美麗,有的滄桑,有的悽苦,有的悲涼。我們飛翔的旅程讓我們不斷的成長,不斷擴大我們的眼界,我們的飛翔的同時我們也在成長。

不同的人選擇飛的方向也不同,方向的不同也就表明了我們的經歷不同。有了不同的方向考驗的更是我們的能力,一旦開始我們的旅程我們便不會有飛回去的選擇。選擇了一個方向我便要有那勇氣去挑戰它,執着的向前,而不是退縮。我們飛的方向要清楚明確,清楚了自己的方向,自己心中才不會存在迷惑。飛的更高飛的更遠,我們的旅程才會有精彩,我們選擇的方向不同,但是我們尋求的是在自己的旅途中更加美麗。

飛,我們感受到自由,我們可以無憂無慮的在天空中翱翔,但是我們的方向是固定的,飛翔的每一段距離我們都會感受到不同的風景,我遭遇的也不同,我只有勇敢的面對,他人的幫助並不是時時刻刻都在,一開始就應考慮自己能行。自己面對,自己去做,自己跨越困難。即使前面是暴風雨,我們也不能退縮,我們的路線只有一條,我們的選擇只有穿越過去,相信暴風雨後的美麗風景,不同的經歷才是我們飛翔旅途中的樂趣。我們追尋未來,我沒不斷的向前飛翔,不斷讓自己成長,未來的不同等待着不同的我們。我們俯視大地,不同的高度看到的風景不同,只有更高我們的眼界才會更大。

相信的自己的能力,相信自己的沿途的.風景是最美麗的,我們的旅途不同,所以我們只有相信自己,自己的旅途只有自己經歷過。飛過的旅程只有我們自己清楚,別人只是一個旁觀者,感受到的只會是自己經歷的一點點。學會去獨立,學會堅強,我們的旅途終將是自己的,自己飛翔才是我們的選擇的。

沿途的夥伴我們有時會有很多,互相幫助,互相關愛,我們感受到的只是這一段旅程的美好,這些夥伴最後還是會離我們而去。有了夥伴我們的旅途很美好,但是我們應該學會去追尋自己創造的美好旅途,將過去美麗的風景珍藏起來,尋找自己的美好成果。飛出自己的精彩,飛出自己的未來,不同的方向,註定我們不同的未來和不同的結果,相信的自己的為成果,不斷向前飛翔,感受自己沿路的風景。

飛,我們體驗自由;飛我們俯視大地;飛,我們翱翔未來。飛,你可以的!

自由飛翔作文 篇15

假期,我與爸爸去往大森林探索奧祕,途中,我遇到了一隻很漂亮的鳥,它有着五彩斑斕的羽毛,我十分喜歡,通過各種方法終於順利的將它帶回。

回到家,它用渴望的眼神望着我,我以為它餓了,就去找了一些食物,放在它的嘴邊。

它猛地一縮,用爪子將食物打飛了出去,我想了想,又給它倒了一點水,沒想到它又是猛地一縮,水打翻。我沒生氣,看着它在籠子裏的一舉一動,看着它那五顏六色的羽毛。

終於,它發現我一直在盯着自己看,它就像人類一樣,做出了十分警惕的樣子,並撲騰了起來,嘴裏發出嘰嘰喳喳的叫聲,籠子也隨着它的撲騰搖晃得更厲害了。

我見它如此害怕,就將籠子打開,用手輕輕撫摸緊張不安的小鳥,小鳥卻顯得更加害怕了。它似乎知道自己不吃飯,不喝水,日夜不停的叫,我仍舊不會放它出去,所以它也不在呼喚遠方的親人了。

我本以為這樣就結束了,它也不會在叫了,但沒想到的是,從那天夜裏,它好像鼓足了勇氣一般,開始了無休止的呼喚。它的叫聲一下子把我從睡夢中驚醒,我十分的懊惱,穿上鞋子,上前去查看原因。

在黑暗中,我似乎看到了一滴淚珠從小鳥的眼角流出。但我沒有想那麼多,只是對它道;“你這麼哀嚎是沒有用的,我是不會放你出去的。”它似乎聽懂了什麼,也就沒有在叫了。

第二天,清晨,陽光灑進我的房間,照在我的臉上,我醒來了,起身就要去看看小鳥,只見它似乎有些憔悴,腦袋耷拉在翅膀上,一動也不動。我去找來食物,放在它的嘴邊,它也沒有像之前那樣,將食物打翻,而是感覺沒看見似的繼續閉着眼睛。

我發現後,將食物又放進了一些,它依舊沒有理會,這時,爸爸走過來,對我説;“是不是生病了?”我放棄繼續給它餵食了,又給它準備了一些水,讓它想吃就吃,想喝就喝。

下午,我又一次來看小鳥,放在它嘴邊的食物和水是一口都沒動,也沒睜眼,連看我一眼也沒有。我就靜靜地站在籠子旁,看着它,沒過多久,它終於睜開了雙眼,朝我的'方向看去。

當我看到它的眼睛時,我愣住了,腦子裏一下湧出許多答案,我的心情十分複雜,我去叫了爸爸過來,當爸爸和小鳥對視後,也突然明白了什麼,也懂了我的意思,我們都沉默了許久卻不約而同的開口:“我們將它放回大自然吧!”我們相視一笑,迅速準備了一下,去往之前那個森林,一路上,我十分愧疚,對小鳥説:“你再耐心等待一下,馬上你就可以見到你的家人了,以後,你們又可以幸福的生活在一起了。”很快,我們到達了目的地。

我戀戀不捨地將籠子打開,看看正在遠方的小鳥,好像在呼喚它的同伴,在看看茂密的森林,一切竟是那麼的美好!

自由飛翔作文 篇16

“寶劍鋒從磨礪出出,梅花香自苦寒來”。是的,一個人只有經歷過風雨,才能茁壯成長。俗話説的好,“花盆裏長不出蒼松,鳥籠裏飛不出雄鷹”。自強自立是一把通往成功的鑰匙,因為別人過度的幫扶往往會讓我們產生依賴,而過度依賴別人往往會有一個可悲的結局。所以,我想説:“爸爸媽媽,請讓我自己來。”

記得報紙上曾有過這樣的一條新聞:一個“天才少年十幾歲就學習微積分,小小年紀就考入名牌大學學習。他的智商是無與倫比的,他的學習成績也很少有人可以與他比肩,但是,由於他的母親什麼家務都不讓他做,所以他的生活自理能力極差,甚至連他在大學學習時,他的母親還幫他送衣服、洗衣服,最終他由於自理能力太差而無法適應大學生活,被名牌大學勸退,終究沒有什麼好的歸宿。”這出悲劇令人扼腕歎息。但是這樣的父母在我們的生活中少見嗎?答案是否定的。看,一些人直到上了國中,連鞋帶都不會系,連蝦都不會剝,還理直氣壯地説:“以前都是我媽幫我的。”有道是“一屋不掃何以掃天下”!這樣的`人長大了以後,難道會有什麼大的成就嗎?”

中國家長總是覺得孩子還小,不懂事,主張給孩子多一點庇護,少吃些苦;而日本家長的理念正好相反,他們認為適時放手才是對孩子最深沉的愛。中日家長的教育理念存在着明顯的差異,在一次中日學生夏令營中,這種教育理念得到了集中的體現。這是一次中日學生共同參加的遠足活動,中日兩國孩子各20名,一開始大家都信心十足,但是沒有走多遠,中國的學生開始退縮了,有的嫌累,不肯走了,有的生病了,退出了,中國的家長也忙極了,一會兒送藥,一會兒送食物,甚至有的家長中途將其接上車,直接送到營地,唯恐自己的孩子受苦受累。而日本的孩子也有生病的,但是他們沒有一個孩子申請退出,醫生給孩子吃了點藥,休息了一下,繼續趕路,日本孩子也有腳上起泡的,但是,沒有一個日本家長因為心疼孩子而用汽車接送的,只是鼓勵孩子堅持,再堅持。到終點時清點人數時,同樣數量的孩子,日本的孩子全員到齊,而中國的孩子只有寥寥幾個。可以説,在這次遠足活動中,日本孩子明顯地佔了上風。這不正説明了日本的家庭教育理念更能夠培養出孩子的自強自立精神嗎?

記得有一位教育家尹建莉曾經説過:“真正的母愛不是對孩子永久的佔有,而是一場得體的退出。”所以,我想説:“爸爸媽媽,我已經長大,請讓我自己來。”

有道是“陽光總在風雨後”。老鷹在四十歲時必須經歷一次蜕變,他們必須忍着劇痛敲掉自己老化的喙,拔掉過重的羽毛,更新彎曲的指爪,方可重獲新生。動物如此,人更是這樣。一個人,必須摔過,痛過,方能學會走路,奔跑!必須經歷過挫折,才能從中總結出經驗教訓。爸爸媽媽,我希望你們放開你們的手腳,讓我自己來,展開翅膀到天空中搏擊風雨,在高空中自由地飛翔。

自由飛翔作文 篇17

曾經一段時間,每當我看到身邊的小夥伴們騎着自行車自由穿梭在院壩裏,我心裏就癢癢,好想騎在自行車上的人是我呀!

後來,爸爸就真的送了我一輛紅黑相間的新自行車,我非常高興。當天晚上,我就拽着爸爸帶我去院壩練自行車,第一次騎車誰不興奮呢,我高興得一蹦三尺高,很快就來到院壩裏。路燈照着院壩,四周靜悄悄的,月光透過薄薄的雲霧灑在地面,一切都顯得那麼美好。爸爸抓住自行車,讓我先騎上去,他説:兩眼要平視前方,背要伸直,兩手握好方向,兩腳要用力蹬踏板,自己掌握平衡。我小心翼翼地抓住車把手,膽戰心驚地踩上踏板,可是自行車卻像一頭倔強的小牛,我向東開,他硬向西走;我向右轉彎,他卻向左打拐:我向前行,他卻要偏倒。一會兒功夫,我的`冷汗就冒了很多出來,幸虧有爸爸在後面撐自行車,不然我會摔得很慘。一次又一次的實踐,一次又一次的摔倒,一次又一次的嘗試,幾個小時很快過去了,在爸爸的教導下,我終於能在他鬆手後,大膽地向前開了。爸爸説太晚了,我只好用手甩掉頭上的汗水,高興地回了家。

從那以後,每天下午三點左右,我就去騎心愛的自行車。

現在,我可以輕鬆自如地騎着它在人羣裏穿梭,它就像一隻自由飛翔的小鳥,也像哪吒踩着風火輪帶着我飛奔。我堅信困難一直是與人為伴的,只要勇敢面對,認真去做,一定會有收穫的!

自由飛翔作文 篇18

漫漫長夜一路芬芳歲月曾流過/在那人潮人海中你也在沉默/和我一起漂泊到天涯的交錯/在你的心上自由地飛翔

題記

關閉窗户之後,我的心久久不能靜下來,是什麼牽動着我的心,竟讓心海泛漣漪?窗外是“陽春佈德澤,萬物生光輝”的景象:蔚藍蒼穹上飄着幾朵白絮似的雲,湖畔柳條依依,燕雀鳴叫,繁花盛開。綠茵茵的一片草地上,我奔跑着,拉着風箏線跑着,氤氲着花草芬芳的春風迎面而來,搖搖晃晃的風箏也隨之愈來愈高。

呵,風箏歷經一番艱辛終於展翅高飛,搏擊長空,俯視春景。我擦了擦額頭上的汗水,會心一笑,痴痴仰望,輕吟:“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶。”而鄭板橋的《懷濰縣》:“紙花如雪滿天飛,嬌女鞦韆打四圍。五色羅裙風擺動,好將蝴蝶鬥春歸。”多斑斕的畫卷。我不禁幻想自己就是風箏。這個想法曾跟szl説過,她不敢相信的質疑,我説,迎風飛翔的感覺應該很不錯吧,便淺淺一笑而過。假如我是風箏,被人牽線飛起之後,我希望他剪短束縛我自由飛翔的線,然後由衷祝我旅途愉快,繼而是我的一段奇妙的冒險了。

此時窗外傳來歡呼聲,我迫不及待的打開窗户,滿天飛着的風箏映入我豔羨的眼眸裏。靜站窗前,我如醉如痴的眺望,眺望那片自由而精彩的天宇。那也是生命的.怒放,只是缺少了一把真正自由飛翔的剪刀。倘若風箏離開了手,不要感到可惜,因為那才是屬於風箏的夢想,一個關於自由翱翔天空的夢想。

夜深人靜的時候,我畫完了一幅畫?藍天白雲中,五顏六色、形狀各異的風箏自由自在的高飛,如鳥兒一樣灑脱的擁抱天空。

後記

自由飛翔作文 篇19

在溪邊,看着小魚這種輕靈的生物,在水裏暢快無比的遊動,輕鬆地像在飛翔,也多麼希望,自己也能夠像它,在水中自由飛翔……

初入水中,我就渴望自由飛翔,在水中翻滾,嬉戲。但是,這當然還不行,還得有像魚兒一樣的技巧。於是,我就開始跟趙教練學游泳了。

趙教練的訓練,對我來説,是高強度的。雖然,一個半小時,只要遊800—900米。在游泳隊裏,我算是最末等的,毫不起眼,甚至不如一粒普普通通的沙子。這對平時一向爭強好勝,想最拔尖的我來説,肯定的最痛苦的了。連平時跟我最好的朋友,都不跟我講話了。

高強度的訓練,累得我,臉紅通通的,像熟透了的蘋果,直髮燙;嗆水時的我,鼻子裏酸酸的,像誰往裏狠狠地塞了一大把芥末,還似乎聞到了一絲絲血腥味兒。我是多麼想停下,歇一會兒,但是,聽着教練催促的聲音,看着同伴們嘲笑的眼神,我抬抬自己似乎灌了鉛的腿,繼續慢慢的像蝸牛“爬”過去。

我多麼想像自由自在的美人魚,借用她的腿,來在水裏自由飛翔;我多麼想像身輕如燕的海豚,像它一樣輕鬆的從水面高高躍起……但是,我什麼都沒有,我只有自己沉重如柱子的大象腿,自己綿軟如棉花的手臂,這樣,你説,我該怎麼飛翔呢?

看着游泳池的花崗巖四壁,我痛苦的想直接一頭撞上去!

我在那時,經常回家哭鬧着不要來學游泳,眼淚稀里嘩啦的,像斷了線的珠子似的,但每一次都會被媽媽勸説好,繼續去。

第二天,懷着害怕的`心情又去學游泳,又是難過,累,大哭,不舒服,一到游泳就會拽住媽媽不去,肚子疼。

後來,一年又一年。漸漸習慣了,也不覺得特別不行了。

今年暑假,來到了文成,又開始學游泳了。我仍然很害怕,但是也在心裏鼓勵自己:加油!今年又長大了,應該跟的上了,沒事兒!努力吧!

今天,是開始學游泳的第一天。

先是200米自由泳腿。我在心裏暗想:天哪!200米?4趟啊!訓練強度又增加了很多!我會不會不行呢?

“開始!”教練一聲令下,其他同學紛紛跳入水中,開始遊了。我也不甘落後,馬上跳入了水中。

“噠噠噠,嘩嘩譁!”我們的腳有規律的上下襬動,水花也開心了,隨着我們的腳,一蹦,蹦得好高!

挺輕鬆的。我似乎沒有覺得很累,反而,變得有點兒飛翔的感覺了。我心裏想:加油!前面體力好,當然輕鬆!到最後也要堅持成這樣!

很快,我居然輕鬆的游完了200米自由泳腿,接着,是100米蛙泳。

我居然越遊越輕鬆了,感覺水花似乎也在幫助我,幫我順流而下,在背後用輕柔的大手推着我,幫我加快速度,我拉長了身體,開始慢慢的划動手臂,把水推向身後,我感到水包圍着我,我像坐在棉花堆上,棉花們在給我的全身做按摩,並推我前進……

我來到游泳池,池裏的水碧藍碧藍的,親切的喚我下去暢遊;我來到小溪裏,小溪裏的水清涼清涼的,温柔的撫摸我的全身;我來到大海,大海里的小魚可開心了,只只都來吮我的腳趾頭,逗得我咯咯直笑……

我終於能在水裏自由飛翔了!

就像鄧琳琳説的:“我不跟別人比技術,我比的是堅持。”

很多時候,你再堅持一下,可能,就會得到一對飛翔的翅膀……

自由飛翔作文 篇20

“哇!”我們要放風箏了。當老師宣佈這個消息時,我們高興極了。

星期五下午終於到了,我早早地來到了教室,卻發現大家都到了。同學們有的在炫耀自己的風箏;有的因為沒帶風箏,正跟別人商討合作事宜呢;還有的則站在座位上迫不及待地摩拳擦掌,隨時準備“飛”到操場。

伴隨着清脆的鈴聲,我們班來到了期盼已久的操場。一聲令下,我們開始放風箏了,我組裝好風箏繫好線,繞着操場跑了起來……

我的“自由號”好景不長!“自由號”越飛越高,可我的鞋帶偏偏掉了。“撲通”一聲重重地摔倒在地,當我係好時,“自由號”已奄奄一息了!

經過多次失敗,我總結出兩個道理:一、順風飛;二、線頭朝下,一次不要放太多線。我的'“自由號”開始了第二次飛行……經過我的不懈努力,它又飛起來了!可天有不測風雲,正當我得意之時,一股強勁的風撲面而來,猶如一隻餓虎撲向了一個又一個向成功靠攏的希望,一隻只風箏倒下了。我的“自由號”沒能逃脱風的魔掌,我的風箏偏偏落在了樹上!

我想把風箏拉下來但又不敢拉,怕拉壞了“自由號”,可看到一個個希望都放飛了,只剩我了,我只好忍着,使勁地拉,可它就像被鎖鏈鎖住一樣——紋絲不動!只有最後一個辦法了——拿剪刀把線剪斷,我極不情願地接受了!

“自由號”第三次飛行終於成功了,我不顧手指的疼痛和疲憊的身體,繞着操場跑了一圈又一圈。當“自由號”飛上天時,我高興得手舞足蹈。這時,我才悟出了一個道理:當你在通往成功的路上摔倒時,趕緊站起來,因為成功離你不遠了。

望着那的希望,我笑了。

自由飛翔作文 篇21

有時,你是否會隔着玻璃望着窗外發呆,心裏想着:要是自由該多好;有時,你是否會看着考卷發狂,心裏想着:要是自由該多好;有時,你是否看着成山的補習班發怵,心裏依然想着:要是自由該多好。鳥兒渴望自由才能飛翔,馬兒渴望自由才能奔跑。人人都追求自由,自由隨着時間的推移也離我們越來越近。

兒童追求自由是好事,但不能盲目的追求,對於自控能力比較弱的孩子很容易誤入歧途,越來越多的不良行為趁虛而入,生生把孩子放入到一個壞人的模子,給孩子貼上了一個壞人的標籤。

記得以前,我在書上看見了一個漫畫講的是,一些國小生們渴望自由,不想被家長們管着,於是向流星許願,讓世界上的大人全部消失,結果,所有家長消失以後,城市裏亂了套,以前學生們不讓進的網吧裏擠滿了孩子,他們成日成夜的,分不清白日黑夜最終猝死在網吧。在醫院裏,醫生也全部消失,孩子們根本不懂醫術,只能病急亂投醫,以至於許多幼小的生命都消失了。當資源都枯竭時,可憐的孩子們只有坐在角落裏哭泣……

自由是一個“兩面派”既有壞的一面,也有好的'一面。如果一個人連一個自由的空間都沒有,那人生在世幾十載有什麼意思呢?如果一個人放棄了追求自由,那他剩餘的人生有什麼意義呢?自由能激勵我們努力拼搏,同時也是一個國家對待公民的一種態度,這也是我們社會主義核心價值觀中的一條。

《少年中國説》裏寫過“少年自由則國自由。”我們是祖國的未來,是祖國的希望,只有我們強大國家才能強大隻有我們自由,國家才能自由,同時我們在‘自由’的時候不能忘記‘自控’,只有這兩項結合起來,才能真正的追求到自由。來吧,讓我們一起努力追求自由吧!讓自由飛翔吧!

自由飛翔作文 篇22

每個人都有自己渴望的東西,每個人的都與眾不同,然而我渴望自由,渴望自由的飛翔。

我週末放學回家,拿出書本正準備學習時,突然發現我一本書沒有做好筆記。

我來到媽媽眼前説:“媽媽,我到同學家做一下筆記,一會兒就回來,行嗎?”媽媽用眼光看了我一眼説:“你稍等一下,我吧這些事忙王就陪你一起去。”我不耐煩地説:“不用,我已經長大了,又不是小孩子了,沒問題。”媽媽嘮叨着:“不行,在我的眼裏你就是一個小孩子,乖,再去看一會兒書,等我忙完就陪你去。”“媽媽,我都這麼大了,您就讓我獨自去吧!好不好!”我祈求着。媽媽完全不顧我的感受,依然繼續説着:“孩子,聽話,你現在還小,過馬路又不知道看車,萬一出點事怎麼辦?啊,快去看書,我要忙完了。”我欲言又止。

當我在一天天地成長,漸漸地有了自己的祕密。

媽媽下班買了菜回家,打開屋門,就説:“乖女兒,今天晚上想吃什麼呀?”媽媽關心地問。我沒有回答,沒有聲音。一片寂靜。媽媽驚訝的看着站在眼前的我,臉上只有憤怒媽媽想意識到了什麼,因為媽媽看了我的日記。

“憑什麼偷看我的`日記?”我大聲嚷着,並且狠狠地將日記本丟到媽媽腳下。

“你這是什麼態度?有這麼跟她説話地嗎?我還不是關心你呀?”媽媽也生氣的嚷着。

我哭着跑進了房間,把門鎖上了。

其實換個角度想,媽媽也是太想走進屬於別人的空間,他們的私人空間。

每個人都有自己的空間,都有自己的渴望。渴望自由,將它們分割成很多塊,分給親人和朋友,但沒有人慷慨地將它全部分給一個人,無論大小總會剩一塊給自己,來盛放心中的祕密。

我渴望,我渴望自由的飛翔。

自由飛翔作文 篇23

在我多姿多彩的人生路上,有喜有憂。

盼星星,盼月亮,終於盼到這一天,今天要到龍灘去旅行了,聽媽媽説那裏是她成長的搖籃,兒時的樂園,那裏山清水秀,林中好鳥相鳴,泉水叮咚,真是人間的天堂。我早就想去一遊為快了,今天終於成行太高興了。

坐了一個多小時的船,沿途只見窮山惡水,怪石突兀,樹木林立,我感覺遠沒有媽媽説的那麼神奇秀麗,真懷疑,她是不是在忽悠我,害的頭天我還興奮的一宿沒睡着,太失望了,媽媽,你也太不厚道了吧!

下船後又走了六七裏崎嶇的山路,才到達目的地,這時我是又累又餓,滿腹牢騷的對媽媽説:“這什麼鬼地方,下次我再也不來了,哪裏是天堂,簡直地獄嘛!”

難過的還在後面呢,晚上在三舅家玩兒,電視看不到不説,連手機也沒有信號,想找人聊天都不行天哪!我現在才真正明白什麼叫與世隔絕,什麼叫孤獨鬱悶,心裏一直想着早點回去。

回家的路也是那麼坎坷,在等了近四個小時後,我們才坐上回家的客船,對於我來講,這次經歷簡直是一次痛苦的折磨,到家以後,我累得直想哭,在心裏默默的發誓以後再也不相信媽媽了,我確實太失望了。看到我生氣,媽媽不得不過來安慰我,最後還答應了我提了許久的一個要求,那就是以後尊重我的選擇,給予我應有的自由。

太好了,我終於有了自己的“合法權益”,再也不用做一個沒有發言權的小孩子了。我是一個快樂的中學生,我要掙脱父母和老師的'束縛,自由地走在屬於自己的軌道上,自由成長,自由飛翔就像我一直喜歡的琴涵的一句話:“如果只有天使能掙脱人生的羈絆,那就把自己的心幻化成天使。”

現在開始,我就是一個心靈的天使。

自由飛翔作文 篇24

我渴望什麼?是一隻可愛的小白兔?還是無數的金錢?是衣食無憂的日子?還是……在這些物質的面前,相對於自由來説,這都不算什麼。

小時候,躺在柔軟的草地上享受温暖的陽光,聽蟬兒唱歌,看蝴蝶跳舞。沒有煩惱,沒有憂愁。對着花兒説悄悄話,向着鳥兒打招呼,這是多麼自由快樂的時光呀!可是,現在……“快去做作業,別玩了!”廚房裏傳來了媽媽温柔的聲音,可在我聽來卻是那麼刺耳,“媽媽,再讓我玩一會兒唄!”我哀求着,“不行,寫完作業再去玩。”“可是……”我還沒説完,媽媽就打斷了我的'話,“快去快去,別等我發火啊!”我只好回到房間,乖乖去寫作業,可剛到房間,眼淚就奪眶而出。我看到窗台上站着一隻小鳥,便把它作為傾訴的對象。

“小鳥,你告訴我,為什麼我總是不能像你一樣自由飛翔呢?你告訴我呀!為什麼我總是得不到自由呢?”我哭着向鳥兒傾訴。哭着哭着,我竟然趴在桌上睡着了。

在夢裏,我彷彿又回到了小時候,回到了那個屬於我的自由港灣。我躺在草地上,數着天上潔白的雲,“這個像只貓,這個像貝殼……”我喃喃自語着……

我猛地醒來,依然是淚眼朦朧,“自由,自由……”一直低喃着這兩個字。

自由飛翔作文 篇25

我們就像初生的嬰兒,在媽媽的懷抱裏成長,我們做什麼事都依賴着父母,但我們何曾想過要靠自己的力量來解決問題呢?就像華君武先生的漫畫《永不走路,永不摔跤,永處襁褓》,圖中是一個大人在襁褓裏,戴着一副眼鏡和一頂帽子,好像很有學問,卻害怕失敗。這幅漫畫諷刺了當今社會的人,不論是大人也好,小孩也好,做什麼事都依賴着父母,不知道自己解決。就想襁褓裏的大人,雖然看上去很有學問,但在社會上不能獨當一面,難成大器。

我在品德書上看到過這樣一個故事。1992年8月,77名日本兒童與中國兒童來到了內蒙古自治區,一起舉行了一個草原探險夏令營。日本兒童的揹包都是鼓鼓的,裏面裝有乾糧、飲用水、簡易自救器材等生活必備品。而中國兒童的揹包則是癟癟的.,他們帶的食物很快就吃光了,只好吃別人的東西。日本兒童把夏令營看作是鍛鍊的好機會,而一些中國兒童則認為夏令營是遊山玩水,走累了就坐車,吃不了苦。看到這則故事,我深刻的體會出中國的孩子缺乏獨立能力,做什麼事都依賴父母,在家裏,父母都把自己的孩子當做“小皇帝”“小公主”一樣細心呵護着,到了社會上,必然吃不了苦,必然沒有立足之地。

每個人都要長大,都要離開父母,在人生的道路上,不會一帆風順,會有坎坷阻礙你前進的道路,每個人都要學會堅強學會自己面對困難,去解決。讓我們張開翅膀,自由飛翔,開創一片屬於我們的藍天。

自由飛翔作文 篇26

在秋天‘櫻桃落盡春歸去,蝶翻輕粉雙雙飛’終不言失意,終不言悔,那一抹鮮豔嬌嫩永在心頭,那一蝶粉柔柔的飄飄然滲進了魂靈,根深蒂固,在每一個旭日清晨蓬勃冉冉,在每一個輕霧繚繞的午後瀰漫,在深秋的林間隨着落葉飛舞,飛舞……

我咬緊牙關,從不説‘不’,我只有禁錮奪眶的淚,回去,回去!誰來遲了,誰來的早了,誰根本就不該來,誰拽着誰哭着喊着不撒手,誰裝聾作啞不言語解決了一切問候,莫要,莫要,莫要搞得那麼明白,佛曰:一切皆流,無物永駐。留下的唯有無影無形的思想,放不下就是負擔,釋然了就化為烏有。

我生來怕喧鬧,喜歡坐看一汪秋池的平靜,偶爾一山雀撩撥起微微的漣漪,這兒沒有絢麗,沒有爭豔,只是一份簡單,一份厚重與博瀚,會想起很多話,很多的誰都是過客,只有那麼一個人留着不走,陪伴到黃昏日暮。我也很喜歡放一首歌曲,它的悠揚深沉粗曠總那麼直抵心靈深處,百聽不厭,於是心緒瞬間飛揚,眼前是綿延壯麗的雪峯,那麼耀眼,潔白。腳下是奔騰豪放的雅魯藏布江,為什麼?為什麼千百年來你總是湍流不息?那雪域上起舞的經幡,匍匐在途中虔誠的信徒,總讓我感慨萬千,佛在哪裏?佛在心中,嵌入了無數者的靈魂,所以他們從不知什麼叫苦,只知道追尋是一生的使命。

飛翔,飛翔,去盡情的領略這塊神奇的土壤,鳥瞰神湖納木錯,享受那片湛藍清靜,陶醉這沒有紛擾塵埃的安詳,飛越那人跡罕至的原始森林——南伊溝,把那一往無垠的'綠看個夠,不忘記輕吻雪山之巔的奇葩——雪蓮,還有采邑一棵那世間奇草——靈芝,把我濕漉漉的情懷給你,給你,丈量這兒的藍天到底離山頂有多近……

歲月的枷鎖,在黎明被一聲牛角號劃破,採一片片香瓣串聯,放在心的春天永遠不敗,一切的婷婷裊裊,矜持羞怯的含苞,怒放的朵,離蕊的葉,終究都會帶着點點的相思淚入土成塵。我生來造詣淺薄,在我看來生命的意義就是,不停的放飛心的飛翔,力爭活得無怨無悔。

備註:因為那首歌曲,因為那樣的心情,就有了這些字句,留在空間自己翻閲

自由飛翔作文 篇27

一個寧靜的夜晚。突然,一隻鳥打破了我們的平靜。

是一隻小貓頭鷹。我們從未見過貓頭鷹。可能它不小心飛進了我們家。媽媽抓住了它,用繩索綁住它,系在灰鬥上。我們將它安置在簍子裏,我還加了一些乾草,做它温暖的牀被。可貓頭鷹還是不能感到温暖。

因為它被綁住了,我們便可以肆無忌憚地環繞在它身邊,好奇地這看看,那摸摸。貓頭鷹似乎不能接受我們的熱情,“騰”地飛了起來,但它不可能飛走的,我相信它也知道。它嚇了我們一跳。

不管怎樣,貓頭鷹還是不適應。也許是它不適應人類世界的環境,抑或是不適應我們這羣新夥伴。

我害怕它啄傷我的手,偷偷地在一旁看着它。它總是撲騰着翅膀,但迎接它的不是自由的天空,也不是母親,卻是一次又一次的失敗。不飛時,它便睜着圓溜溜的黃色眼睛,環顧四周,耳朵也警覺地豎着,聽着一切可疑的聲音。這似乎也是為了準備飛翔在遼闊的天空。

我告訴了母親。母親決定:把它放了。我心裏一下就亂了起來。短短的幾個小時,我已經對它產生了感情,我不願離開它,我不想讓它飛走。飛走了,就不會再回來了。

但是不放了它,它是痛苦的,看得我心裏如刀割般疼。一是我自己的`願望,一是貓頭鷹的幸福,我不知道應當選那個。我猶豫地看看媽媽,媽媽只是笑笑。

一番糾結後,我最終決定:放了它。如果我真的愛它,就應該讓它追尋自己的幸福,給它自由;而不是為了自己而束縛它。

我解開了繩索,解開了對它的束縛。我把它放在手裏。這一次,它的利爪並沒有刺傷我。它撲着翅膀飛走了。

我靠在門上,望着它的影子…

每個人都應該得到自由,每個人都不能剝奪別人享受自由的權利,每個人都不能束縛別人的翅膀。不論是人,還是動物。

自由飛翔作文 篇28

每個人都曾渴望過飛翔,渴望自由。我們都知道,所謂飛翔,不過是夢境中的影子,所謂自由,不過是抽象而空泛。我們無論是誰,都無法擁有,更無法享有。

但請相信,我們都有自由的靈魂在飛翔,你可以不甘心於失敗,不滿足於現狀,但不要埋怨生活,不要抱怨命運,抱怨是弱者的標誌,是強者的摒棄,我們每個人,都在用最自由的靈魂實現着真正的飛翔。因為我們相信,每個人都有屬於自己的.歸宿,都有存在的價值與意義。我們不拋棄不放棄不服輸。一切的失敗都是成功的前奏,為了完成演奏自己人生精彩的交響曲,我們不得不一步步咬緊牙關走下去,一首精彩完美的交響曲,有着激昂的高潮,也有着沉悶的失落,不管是失落還是驕傲,都是交響曲中必不可少的音符。生活就像一架鋼琴,快樂是白健,悲傷是黑健,只有黑白雙健一起交織演奏,才能走出動人的音樂。或許不是什麼世界經典之作,但起碼能感動自己。因為,每一首交響曲都來之不易。

都説不經歷風雨怎能見彩虹,不畏懼閃電才能經歷雷雨,要經歷雷雨才能遇見彩虹,雖説不是每一次都有緣與彩虹相遇,但其中奮鬥的過程只有自己能懂,不論後果是好是壞,都問心無愧,我們從不怨天尤人。

就讓我們帶着各自的理想啟航,朝着自己的夢想飛翔,用我們最自由的靈魂完成我們各自的使命。演奏屬於自己最精彩的交響曲。相信自己,勇敢的心朝着自己的方向自由地飛翔。不拋棄不放棄不服輸。