我認識了他作文（通用24篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我認識了他作文，歡迎大家分享。

我認識了他作文 篇1

天時黑時白，朝霞變幻莫測，雲有它怪湯後的卑氣，曇花也有它一現的美。事物都有美好的面耐心一點，再次認識他。

我們的地理老師，李老師，是我們學校的副校長也是餐廳的管理人。剛開始，來餐廳時排隊有人插隊，我沒有説也沒有管。但很快便有個極洪大的聲音喊到：”老師他插隊！”李老師趕來那是我第一次見到他，高挑的身子，方形的眼鏡，一身西服看起來有四十來歲了，有着到文人墨客的樣子。但是讓我意想不到的是他把那幾個男生揪了出來，一路推一路説，這時感覺沒有什麼但是聽他們説李老師經常打人而且打人很疼，這下我對他的印象就一直不大好。終於有一次，他面對幾個"慣犯”伸出了正義的手“啪”的一聲，那個人臉通紅，淚水就在眼淚裏徘徊。在旁的我都覺得疼。以至於現在到老師都畏畏縮縮。

記得有一次，我的同學把飯打在了地上，我幫忙收拾但沒找到掃帚，看到了一旁的李老師，就有點膽怯的問：“老師，我那麼邊有人把飯打了，收抬下，有掃帚嗎？”老師由於太高的緣故低下頭來問我“是你打的嗎？”“不是，是我們班的同學”。“沒事沒事先吃飯吧！”於是乎覺得老師也沒那麼可怕了。

終於我對老師放下了戒心。説來也奇怪總有人把飯打到地上因為我是一班之長，所以要處理。也許是同學太累，把飯打了，於是我又去找老師説："老師我同學把飯打到地上了，想要收拾下。”李老師低下頭和藹地對我説“沒事沒事讓他們打掃就行。”經過這兩次李老師獲得了我們的新稱號“李爸爸”。

李老師講課也很有意思，經常給我們講他以前的事，逗得我們哈哈大笑，還經常給我們講國家大事、未來人生，總之覺得他很厲害，但又不失父親這個身份。

天有晝夜，朝霞有深淺，你也許沒有等到曇花一現的美，但請耐心，太陽終會出來，春天總會到來。除去一切，重新認識一下。

我認識了他作文 篇2

有這樣一個人，他有一顆充滿着愛的心靈。

上個星期天，我和弟弟在院子裏玩。我們倆變着花樣的玩着，但還是無聊極了。這時，鄰居家的門“吱呀”一聲開了，緊接着走出來一個人影，我走近看，原來是王大爺。

“你們兩個小孩，誰家的？難道家裏人也不怕找不到孩子？”我聽後非常生氣，轉頭小聲地對弟弟説：“這個人真討厭，多管什麼閒事！”“就是，就是嘛！”説着，弟弟還瞟了他一眼。

昨天早上，我騎着自行車行進在上學的路上。無意間，我看到幾個和我差不多大的學生手中抱着從書店買來的書。我一下想起了什麼，連忙唸叨：“壞了！壞了！”又連忙調轉車頭……“媽媽爸爸應該還沒走。”我加快了速度，“萬一走了呢？老師説如果沒買，那就要受到懲罰，怎麼辦？”

到了家門口，停了車，敲了敲門，沒人迴應。怎麼辦？我急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時，鄰居家的門突然開了。我下意識地往後退了幾步，還躲在了一棵大樹後面。

“別躲了，我都看見你了！”他一邊擺擺手，還一邊朝我逼近：“都這麼晚了，怎麼還不上學？”“該死，怎麼又遇到他了！”“你怎麼了？”“沒……沒事。”“沒關係，告訴我吧！説不定我能幫上忙。”我遲疑了一會兒，但轉念一想，要是他真能幫上我的忙呢？“我要……買書……”“你是不是沒錢？”我點了點頭。

他走進屋裏，不一會兒，就拿着一張50元的紙幣遞給了我：“你不用還我錢了！”“謝……謝謝……”我很不好意思地接過錢，騎着自行車，飛快地走了。

一路上，耳邊盡是呼呼的風聲，我回想着以前的事，臉不禁感到滾燙。當我翻開買到的書時，眼前全是王大爺那和藹的笑容。

晚上，我躺在牀上，雖然一股睏意襲來，但我怎麼也睡不着……

我認識了他作文 篇3

我認識了他！是我一生中最大的榮幸！他叫何英明，是一位出了名的蝸牛詩人，第一眼看見他，感到無比的親切！而我……在他的鼓勵下，正慢慢“成長”着！

讓我出乎意料的是：何英明得的病是——進行性肌營養不良症！他的一生充滿着悲傷苦澀的淚水，充滿着災難與不幸，我無法用語言來表達他這一生走過的坡坡坎坎，但他現在任然堅強的活着，精神充足！和他在一起玩很開心！他一生下來就得了這個病！就這樣跌跌撞撞的讀了國中1年級，從此就呆在家中了！他想：“我的腦子還能動！”於是他就畫畫！可病魔卻在不斷的威脅着他前進的道路，1990年，由於病情的發展，他無法再畫畫了。但在這時候，英雄保爾的話勵着他！他就想：“我的手還能寫字！”他又選擇了詩歌道路！在他堅持不懈的努力下，至今已創作了千餘首詩！他成功了！現在人們親切的稱他為蝸牛詩人，他的一生感動了人們，他那堅持不懈的精神感動了人們！現在他出了一本詩集《生命之歌》，這本書裏有他的部分詩，有他的代序：《生命在苦難閃光》，他的一生是多麼的苦啊！看完了他的代序我流下了淚……

我在他的身邊受到了感動，同時也受到了鼓勵！是他教我寫詩，是他讓我知道了詩裏藴含的意思，是他讓我知道了寫詩的好處，是他讓我有了向理想出動的念頭！是他……

我不開心的時候，可以去找他玩玩！他會讓我的心情好起來！我開心的時候可以去找他玩玩！這樣我會更開心！我可以和家人分享快樂和開心，同時，也可以和他分享快樂和開心！他總是默默無聞的為人們付出！把自己的詩獻給人們！他沒有放棄過！一直在前進！一直在努力！我讚美他那堅持不懈的精神！我會好好向他學習！

在他的鼓勵下，我真正的長大了！真誠希望大家向何英明學習！向蝸牛詩人學習！

我認識了他作文 篇4

他，總是穿着一件洗的發白了的牛仔上衣，一條也不知洗了多少次的黑褲子。他，就是我家樓下賣菜的老爺爺。

"賣菜了，賣菜了，新鮮的蔬菜。”一大早，我便被這煩人的聲音吵醒，我趴在窗邊向下望去，又是他，一個可惡的人。印象中他總是扯着嗓子吆喝，從來都不肯為別人抹掉一毛錢。他總是斤斤計較。可在那一天，我重新認識了他。

星期六下午，我媽媽突然接到了舅舅的電話，説下午六點左右要到我家吃飯。於是媽媽就決定帶我去買菜。

為了節省時間，媽媽決定到最近的那一家，也就是老爺爺的菜攤。走進老爺爺的菜攤，我才發現他的臉上，手上已經佈滿了皺紋，手極為粗糙，感覺輕輕在臉上一劃，就會出現了個口子。

媽媽已經開始挑菜了，只是每拿起一種菜問過價格後，總是依依不捨的將菜放下，並對老爺爺説：“能不能便宜一點啊。"他總是揺搖頭，拒絕了。不覺時間已經流逝，我看了看錶，已經快五點啦，我拉了拉媽媽的衣袖，説："媽媽，快點，要不然舅舅就要來了。"媽媽一聽，不再討價，將錢給了老爺爺並離開了。我們急匆匆的趕回家，才發現鑰匙和錢包不見了。我想了想，對媽媽説："是不是落在菜攤裏了？可我們去要，那個老人會不會給我們啊，他那麼斤斤計較。"我和媽媽思考了半天，決定下去碰碰運氣。

到了樓下，我們發現許多菜攤已經離開了，只有幾個還在那裏。我們發現老爺爺依然在那兒，不斷向四周張望。我們走上前，老爺爺認出了我們，他用那粗糙的手將鑰匙和錢包遞給了我們。媽媽對他説了聲“謝謝”，他卻什麼也沒有説，只是笑了笑，目送着我們離開。

以前，我總是覺得他一個斤斤計較的人，可從那件事發生後，我重新認識他，我發現他是一個拾金不昧，經歷了歲月磨礪的老爺爺。

我認識了他作文 篇5

他是一位極其平凡的人，卻在他的身上發生了一件令人難忘的事，我從中看到了他的本質。

他，一頭黑髮自然的蜷縮在他的頭皮上，活像一個蓬鬆的鳥巢。他的眼睛非常小，一條縫似的。與他那高高的鼻子和笑時咧開的大嘴相匹配，真像一位馬戲團的小丑。別看他長得搞笑，可他的體育成績卻出了名。去年的運動會，我們班正因為有他，才得了團體一等獎。今年的運動會將要開始時，我們班就預先推舉他帶隊參加比賽。當然項目也是其中最難的1000米長跑。在運動會開始前幾天，他每天都要堅持跑二十圈，高強度的訓練，累得爬都爬不起來。

運動會開幕後的第二天，長跑比賽正在進行時。在一陣喇叭聲中，他走向了跑道。與其他選手們瞬間從起點飛奔而起，噠噠的腳步聲和着呼呼的風聲，一圈，兩圈，三圈，四圈，馬上五圈了！可就在這時，只見一小個子同學摔倒了，胳膊上流出了鮮紅的血。他本可以奪得冠軍，但他放棄了，走向了摔倒的選手身旁……

一個人最美的是他的相貌嗎？不是。是那個閃耀着金光的心靈。

我認識了他作文 篇6

認識一個人是波瀾起伏的，我和我的一個朋友的經歷也是這樣。雖有波折，但一次經歷後讓我重新認識了他。

起初，是因為老師的一次換座位，讓我和他成了同桌，這也成了我們交往的序章。他在我們班學習成績也不咋地，而且喜歡説話，這點讓我對他很反感甚至討厭。總之，我對他的印象極不好，久而久之，我也習慣了這樣，但我對他的反感卻一點也沒有減少。

直到有一天，積攢在內心的厭惡感終於暴發了。那天下午，我們因互看不順眼而進行言語攻擊甚至大打出手，鬧出了大矛盾。整個下午都在打冷戰，氣氛十分嚴肅……令我想不到的是，最後放學時，竟然是他主動向我承認了錯誤，他態度端正，語氣誠懇，眼神中透露出了一種想讓我原諒他的神情。那一刻，我結結巴巴地説：“沒，沒關係。”真的讓我感到很驚訝，我也從那一刻起改變了對他的認知，內心的反感一下子都沒有了，讓我感受到他是有着寬廣胸懷的人。

從那以後，他也變得十分有上進心，學習也更加刻苦了，我們也自然地成為了好朋友，他也經常向我請教問題，在學習上大有進步。一次，老師讓我做PPT，我卻不太懂，而他主動提出教我製作PPT的要求，我也欣然接受了。中午放學，我來到他家，他用電腦很耐心地給我講解如何做，我也認真地聽。然而，我卻耽誤了他的時間，正因為他要教我，所以連午飯都沒來得及吃，隨手拿起一個蘋果在上學路上吃着，他卻毫不抱怨，身上散發着光芒，陽光又帥氣。我也深刻體會到了友誼。

在我重新認識他的過程中，使我頗有感觸，他是一個極其正直，熱心腸，具有包容之心。而不像一些偽君子，這是我對他的重新認知。

我也要像他一樣，做一位正人君子。這是我從重新認識他後悟出的道理。

我認識了他作文 篇7

漫漫人生路上，我的父母陪着我度過一載又一載的時光。父親就像大山一樣，給予我力量和依靠。在這些日子裏，我逐漸發現了父親對我無微不至的關愛。他讓我繼續向人生的旅途前行。

一開始，我並不能領會父親的好。在我眼裏，父親是嚴肅的，是嚴厲的。這讓我更加喜歡母親一些，我覺得，父親沒有母親那麼温柔，也沒有母親那麼細緻。所以，平日裏，我當然更加親近母親一些。

我覺得父親很嚴厲。比如，當我做錯了題時，或是我犯了什麼錯事，我都會看到父親板着臉，眉頭深深的皺起來。這讓我心驚膽戰，生怕父親下一秒就會發火。我覺得，父親也沒有母親對我那麼細緻。比如，他經常會丟掉我的一些東西，當我要用時，就找不到了。去詢問父親，但經常得到一些“我以為你不用，就扔掉了。”之類的回答。這使我心中有些埋怨。

一開始，我確實和父親不太親近。可是後來發生的一件事，讓我內心對父親的看法逐漸改變。我記得，那時我去參加一個活動，直到深夜九十點的時候活動才結束。我走出來，外面的天色早已黑透，天上只有零零散散的幾顆星星掛在上面，散發着微弱的光芒。我看到一個人影朝我走來，哦，原來是父親。他遞給我一瓶牛奶，我接了過來，牛奶還是熱的，手上暖乎乎的。

回到家，我打開門。撲鼻而來的便是飯菜的香氣。我定睛向桌上一看，飯菜擺在桌上，還散發着熱氣，顯然是剛做好不久的。一瞬間，我思緒萬千。父親似乎並沒有我想象中的那麼嚴厲，他似乎也很關心我，只是在平時不明顯。我忽然想起，雖然我做錯了一些事，父親看起來很兇，但他會耐心地和我説；雖然他在一些事上不夠細緻，但他很關心我，這一點上從沒有差錯。我似乎在這一刻重新認識了父親。

父親在我心裏，就像一座大山。每當我有乾渴病痛，沮喪失落，孤獨無助時，就可以在父親那裏休息，積攢力量，繼續向未來走去……

我認識了他作文 篇8

時間的長河奔流不息，成長的過程中會遇到許許多多的人，有人印證了“人不可貌相”那句古話。

他——奕孚，胖胖的圓臉盡顯可愛，小小的眼睛充滿了善意，嘴角常掛着笑意。在期會考試前，我還呆在“學霸區”，一次次數學課上，陳老嚴厲的聲音時常傳來：“亦孚！好好聽講！”印象中的他是個“呆子”、“憨憨”。

那次緣機巧合，我成為了他們的組長。同學們對我的評價就兩個字：嚴厲，據説組員聞風喪膽。寫組員名字，我成為第一個一次把他名字寫對的人，他向我送來一個微笑，我知道那是真心實意的。

此後的相處中，我發現他與我印象中相差甚遠。

圓滾的身材，寬容的心。他時常帶着微笑，把自己最好的一面展現給大家。“小胖！”“小胖！”周圍的同學都如此叫他，我想那沒有惡意，但對於一個“胖子”我們是否也要給他足夠的自尊心呢？而他總是愉快地答應着。“沒關係，沒關係！”這是他常常掛在嘴邊的話。我看到了一個與人為善的奕孚。

我執意親切地稱他“奕孚”，我相信每個人都有無限種可能。果然，“胖子”都是潛力股。從未停止過努力的他，常刷題到凌晨一兩點。上課時有時他會犯困，但我一聲提醒他立即坐直了身子。為了提高體育1000米跑的成績，他天不亮就去晨練。咬緊牙關，儘管與大部隊拉下數米遠，但絕不泄氣。那次體育測試，他跑了五分多鐘還沒到達終點，但他依然沒有停下腳步。一旁的我默默為他加油，因為一個人努力的樣子是最美的。當衝向終點的那一刻，他似乎用自己的行動説明着：胖子不會輕言放棄！這樣堅韌的毅力和自強不息的品格，何不讓人感動與敬佩？

他，是一個平凡的人，卻又那麼細心。還記得，有一次他一不小心把我的校服帽灑上了紅筆水，我本是開着玩笑就已經原諒他了，但他執意拿回我的帽子洗乾淨了又帶來，還細心地幫我重新扣上，實屬一個“小暖男”。

我重新認識了他，一個不一樣的他！這樣的他也是一束光，帶給大家温暖和美好。

我認識了他作文 篇9

時光，夾着世界緩緩着沖刷着我們。隨着時間的波，我們，都在慢慢變化。不經意間，我重新認識了他。

他叫張榮澤，七年級下學期才轉到我們班裏。剛來時的他，瘦小，性格比較內向，他幾乎不參加任何活動，當同學們在舞台上激情的發言時，基本找不到他的身影。那時的他，就如同小小的苔花，在黑暗中隱藏自己，默默無聲。於是，他內向的性格在我心中定了形。在他身上，似乎也應了那句“成績好的人體育就不好。”的魔咒。每次體育課的跑步，他總總是隊伍中間的一個道不引人注目的瘦小的身影。

升入九年級不久後，秋季運動會即將開始舉辦了。班裏召集運動員，望着其中一項1500米長跑。許多同學只是笑着看了看，根本沒有想。畢竟，那一段對我們而言的漫長路程，別説名次了，能跑下來就不錯了。那張招募表，像一片樹葉落入水中，只是輕輕激起了點微波，隨後便歸於寂靜。

中午放學後，他拉着我去跑步。我很納悶，中午跑什麼步啊！他告訴我他暑假參加了體育特訓，在那裏，他練習了一整個暑假的跑步，他想挑戰一下他自己，就報了1500米。那一時間，他説的每一個字，都在我心底炸開了。我驚訝地問他：“你報了1500？”確認過很多次以後我才相信了這個消息，但我心中卻不再平靜。

開始跑步了，我和他都默默無聲。我的心裏還激盪着那他報的1500米蕩起的波。沒有在意那刮在臉上的瑟瑟秋風。他的形象在我的'心中又模糊了起來，我心中映着他形象的湖，被他投入的石子激起了波，他的舊的形象在我的心中也隨着波，破碎……在我眼中新的他，和原來的他，對比那麼鮮明，卻又不知怎地，交織在一起。也許他那朵小小的苔花早已成為牡丹，綻放着新的光彩。只不過，是我沒發現而以……

慢慢地，我超過了他，但很快，我因為疲憊而停下了腳步。很快，他就追上了我。因為，他在堅持跑，而我停了下來。那1500最後因為時間，最終沒有跑完。但我卻相信，賽場上，他一定可以一步步跑下去，因為他的勇氣，因為既然他有勇氣去挑戰他自己，去報名。他也一定有足夠的勇氣跑下去，一步步，直到終點！

秋日的風，使我冷靜下來。他的形象在我心中又清晰了起來，只不過，加了幾分勇敢。雖然最後因為他的體育功底實在不是太好，沒能參加最終的決賽。但那天，我從熟悉的他中，卻看出了不熟悉的腳步，雖然他沒參加比賽，但他的勇氣，他挑戰自我的勇氣，卻隨着那一個個堅定地腳步，印在了操場一圈圈的跑道上。那天，熟悉的他，邁着不熟悉的步伐，以新的姿態走進了我的印象。

秋風下的操場，寂靜無聲，就像那秋風一樣，寂靜無聲地吹散了舊的他的印象。那腳步與地面的交響，是一首歌，是一首勇氣的歌。歌者是他，聽者是我。那天，我重新認識了他。

我認識了他作文 篇10

他是一個環衞工人，同時也是我的鄰居。很多人都看不起他，這其中也包括以前的我。

他經常蓬頭垢面，衣冠不整，他的身上經常散發着一股惡臭味，我每次看見他都會“敬而遠之”，我打心底不喜歡他。

過年走親訪友是我們的習俗，我也很喜歡從領居家那拿到一些好吃的。但是，一提到去他家，我都會找各種各樣的藉口拒絕。就算是父母硬拉着我去，我也不肯去。

每當這時，他總是心平氣和的得説：“沒事孩子不喜歡就不要強求她來。畢竟開心最重要。”

那天清晨，我去上學。剛出電梯門我就看見了他，他的身旁是一輛倒在地上的電動車，後備箱裏的平板電腦，頭盔等散落了一地。我不禁回想以前——他每天早上都會撿一些垃圾，那現在他會把這些東西拿走嗎？

由於時間緊迫，我並沒有太在意這件事。等到晚上回家，聽到爸爸媽媽談起這件事，我才瞭解到他只是在看守這些東西，並沒有什麼壞心思。等到車主來了，他一一核對，確認無誤後才離開。

這樣我大吃一驚，沒想到他竟然會這麼做！原來是我一直在錯怪他，把他醜惡化。這件事讓我徹底改變了對他的態度，我不在對他另眼相看了，他成了我心中的英雄，一個平凡又偉大的英雄。

我認識了他作文 篇11

在我的人生中，我們都會誤會一些人或者錯怪了誰，而我的人生中就有一次誤會了他，但是也讓我重新認識了他。

記得有一次，我高興地去上學，結果半路遇上了他——數學老師，當時我看了一下表還有十幾分鍾才上課，於是我放慢了腳步，誰知，他居然在我後面，他讓我叫過來，狠狠批評了我一頓，説完我就跑，頭也不回，小跑跑到教室，爬到桌子上面，而這時她也來上課了，上課時他還一直瞪着我，我只好一臉不高興的聽着他講課。

到了中午，該吃飯了，我看到這一幕時我更加討厭他了，事情是這樣的，我們排好隊下樓吃飯，到了樓下我突然發現我手裏拿着一支筆，筷子忘教室了，於是我飛快地跑進教室拿起筷子，但在這時，我看到他正在搶一個小朋友的棒棒糖，我當時很生氣，心想：“這個人臉皮怎麼那麼厚啊，竟然搶一個小朋友的棒棒糖。”因為他是老師我也沒敢去説他，於是準備要走，但是聽見“你給我過來。”這一聲，我扭頭一看，他正在用手指着我説我在幹什麼，我説：“我的筷子忘到教室了。”剛説完，我突然看到那個小女孩手裏又多了一個棒棒糖，我頓時才察覺到原來是我錯了，原來是小女孩的棒棒糖掉在了地上，小女孩撿起來準備要吃，卻被他看見了阻止了他，又給她一根棒棒糖，原來是我誤會他了。

吃完飯後，我們在上課，這節課剛好又是他的課，原本在他的課上我是不敢睡覺，因為它是班主任，我不敢睡覺，可是太陽剛好照着我，忍不住，睡着了，還沒睡一會呢，他就發現我了，直接把我叫醒了説下課讓我去辦公室一趟，我知道我肯定是凶多吉少了，我頓時慌得像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，下課了，我漫漫地走進辦公室，我當時想他肯定會暴打我一頓，可是他沒有那麼做。而是語重心長的給我講一些道理，他説了一句：“少壯不努力，老大徒傷悲。”我對時恍然大悟，他又給我講了講她為什麼要上訓我，是因為別人都進教室了而我還在外面玩，他也是為了我好，想讓我好好學習，頓時我改變了對他的看法，也讓我重新認識他，他原來是這麼友善，和諧，後來我開始發憤圖強努力學習了。

從此以後我徹底的認識了他——數學老師，也是因為他使我改變了自己。

我認識了他作文 篇12

我家樓下的王叔叔是個光頭，我特別討厭他因為電影電視劇裏的光頭都是反派角色。

雖然光頭叔叔就住在我家樓下，可每次看見他我都會繞開他，而且聽小區裏的人説，有一次王叔叔去外地坐火車，在檢查行李的時候，其他人都很順利的通過了檢查，光頭叔叔的行李很不幸的被安檢人員翻了個底朝天，安檢人員才用懷疑的目光上上下下打量了王叔叔一遍，才不情願的放王叔叔進站。

但我發現王叔叔並不是那種壞人，相反王叔叔是個好人有一次我和好友小竹在樓下打乒乓球，當時，球不小心被我拍飛到了地上，小竹正要去撿。一個小朋友走過，正好踩在球上，小朋友一看闖了禍，掉頭就跑。看着被踩壞了的兵乓球，我們十分沮喪，在心裏無奈的説：這可是最後一個完整的乒乓球了呀！正當我們收拾好東西準備回家時，卻看見端着一盆熱水的王叔叔走了過來，在我們吃驚的目光下，二話不説的拿起踩壞的球放進了盆裏。這時，神奇的事情發生了，當球接觸到熱水後立刻膨脹起來。球拿起來時已經完好如初了。我和小竹欣喜的道了謝，繼續滿心歡喜的打起了乒乓球。

後來我才知道王叔叔之所以剃光頭是因為他是京劇演員，為了更好的表演（戴頭飾）才剃成光頭的。我和媽媽去外面聽過王叔叔唱戲，他在內幕大喝一聲都能贏得滿堂喝彩呢！

這就是我的鄰居_光頭叔叔，雖然他幾年前就搬走了，但我還是時不時的想起這個樂於助人的光頭叔叔。

我認識了他作文 篇13

我認識了他！是我一生中最大的榮幸！他叫何英明，是一位出了名的蝸牛詩人，第一眼看見他，感到無比的親切！而我……在他的鼓勵下，正慢慢“成長”着！

讓我出乎意料的是：何英明得的病是——進行性肌營養不良症！他的一生充滿着悲傷苦澀的淚水，充滿着災難與不幸，我無法用語言來表達他這一生走過的坡坡坎坎，但他現在任然堅強的活着，精神充足！和他在一起玩很開心！他一生下來就得了這個病！就這樣跌跌撞撞的讀了國中1年級，從此就呆在家中了！他想：“我的腦子還能動！”於是他就畫畫！可病魔卻在不斷的威脅着他前進的道路，19xx年，由於病情的發展，他無法再畫畫了。但在這時候，英雄保爾的話勵着他！他就想：“我的手還能寫字！”他又選擇了詩歌道路！在他堅持不懈的努力下，至今已創作了千餘首詩！他成功了！現在人們親切的稱他為蝸牛詩人，他的一生感動了人們，他那堅持不懈的精神感動了人們！現在他出了一本詩集《生命之歌》，這本書裏有他的部分詩，有他的代序：《生命在苦難閃光》，他的一生是多麼的苦啊！看完了他的代序我流下了淚……

我在他的身邊受到了感動，同時也受到了鼓勵！是他教我寫詩，是他讓我知道了詩裏藴含的意思，是他讓我知道了寫詩的好處，是他讓我有了向理想出動的念頭！是他……

我不開心的時候，可以去找他玩玩！他會讓我的心情好起來！我開心的時候可以去找他玩玩！這樣我會更開心！我可以和家人分享快樂和開心，同時，也可以和他分享快樂和開心！他總是默默無聞的為人們付出！把自己的詩獻給人們！他沒有放棄過！一直在前進！一直在努力！我讚美他那堅持不懈的精神！我會好好向他學習！

在他的鼓勵下，我真正的長大了！真誠希望大家向何英明學習！向蝸牛詩人學習！

我認識了他作文 篇14

雨嘩嘩地下着，我撐着傘像往常一樣回家，車川流不息，繁華的燈光像天上的星星一樣繁密，但比往日暗淡了許多，我經過樓下的公園，回首望了望滑梯，突然耳邊響起一陣聲音“我們永遠都是好朋友”。我的腦海浮現出一些畫面……

那是一個炎熱的中午，我正閒着沒事做，到樓下去閒逛。毒辣的太陽照着大地，周圍死一般寂靜，正當我覺得無趣想回家時，看見了一個陌生的身影，百般寂寞的我非要找一個人玩。“你好！可以跟我一起玩嗎？”“可以啊！我們一起到公園玩吧。”

我們快樂地向公園跑去，原來他也感到無聊，想找個人玩，我們都想如獲良友一樣，笑着樂着跑着。我們快樂地跑到公園，堆沙子，滑滑梯，騎木馬，從沙堆玩到了滑梯，從滑梯又跑到了木馬。當我們玩累了，坐在滑梯上休息時，只聽一聲“喂！你們幹嘛坐在我的地盤上。”

一個小胖子帶着三個小孩對我們説。“關你什麼事啊！這你管嗎？”我不平地答道。“怎麼，想打架嗎？”“來啊！打我啊！”眼看一場不可避免的戰爭開始了，知了聲本歡快地響着，現在也不響了，風吹的更大了，地上的樹葉不斷捲起。

只見小胖子向我衝來，伸着筆直的拳頭，像一隻憤怒的老虎，我輕輕一閃，再用力一推，他笨重地倒下了，其他三個人見老大倒下了，個個像亡命之徒一樣，都衝過來圍攻我，在敵眾我寡的情況下，我不一會就被人按下了，本以為他會坐着看戲，可只見一個個捂着臉，慘叫着離開我。我才知道他幫了我，但他也傷的不輕。

他們走了，我們坐在滑梯上處理傷口，我小聲的地説道：“對不起，我連累了你。”“沒關係，我們永遠都是好朋友！”他微笑地對我説，接着，拿出兩顆棒棒糖，我們有滋有味地吃着。我逐漸認識了他，他是一個正義，勇敢，而且不畏強勢的一個朋友，這才是真正的朋友，現在我們雖然身個一方，但我們的心卻緊緊連在一起，永遠不分開！

我眼前的滑梯顯得無比暗淡，我彷彿看見我們小時的影子，也正在消失，月光下的滑梯，有些悽清，有些蒼涼！

回首望了望滑梯，我臉上多了兩條淚痕！

我認識了他作文 篇15

一直以來，父親在我心目中如同山一樣的存在。他高大強壯，是家裏的主心骨。他熱情開朗，笑起來那爽朗的聲音能響徹整個屋子。

記得小時候，父親總喜歡輕而易舉地把我抱起、舉高，再安放在他寬厚的肩膀上，我眼前的世界就一片繁華了。每個晚上，他總是牽着我的小手在門口的公園裏散步，路燈下的影子一長一短，笑聲一路陪伴。

可是，有一天，我突然發現有什麼東西不一樣了。

那天傍晚，我正在沙發上看書，父親坐在我的旁邊看報紙，時光伴着燈光，暖暖地流瀉在我們身上，多麼愜意，多麼温馨。突然，我讀到一個有趣的情節，想要和父親分享。笑着抬起頭來的那一霎，竟然發現父親的鬢角清晰地夾雜着幾根白髮，在滿頭烏髮的映襯下，顯得那樣刺眼。我愣了一下，一絲細細密密的痛，宛如一把鋒利的小刀，戳進我的心房。我默默然，放下書，就着燈光仔細地打量着父親，他皺着眉頭，臉上竟不知什麼時候添了許多皺紋，眼神也不復以前的清亮了。

我不禁心頭一顫，父親什麼時候開始蒼老了？他那如同松樹一樣筆挺的脊背開始微駝，看來已經被繁重的工作和無情的歲月壓彎了腰。細細一想，似乎他的力氣和精力也大不如前了。那個強壯如牛的父親呢？那個高大如山的父親呢？他一直是那樣開朗，一直是那樣正直，可歲月卻在慢慢改變他的模樣。

是的，這個晚上的這一刻，我重新認識了他——我的父親，這個微駝着背，一臉滄桑，略顯疲態的我的父親。

父親似乎察覺到我的眼神，側過臉來，滿眼的慈愛，笑容也溢出嘴角：“兒子，怎麼啦？眼圈怎麼紅了？書裏的主人公遇到難處啦？哈哈，你這傻小子喲！”他輕輕拍拍我的肩膀，試圖安慰他所以為的沉浸在書本情節中的那個傻兒子。我用手背倉皇地抹了抹眼角，強顏歡笑：“是啊，這個孩子的身世挺可憐的。”趕緊合上書本，生怕父親湊過來，拆穿我那蹩腳的謊言。

這之後的日子，父親依然忙忙碌碌，依然温暖細心。在家的時候，我更加珍惜與父親相伴的時光，守着他慢慢蒼老！

時光荏苒，改變着他的容顏，唯有那份真愛，永恆不變……

我認識了他作文 篇16

俗話説得好“金無足赤，人無完人”，每個人都有優點和缺點，我們不能只盯住別人的缺點而忽略了別人的優點，應該客觀全面的評價一個人。

五年級時，我們班上來了一個插班生，叫小胡。小胡矮矮的個子，黑黑的皮膚，眼睛小得可憐，鼻子上架着一副藍框的眼睛，亂蓬蓬的頭髮好像是膠水粘在頭上的，其貌不揚的樣子。老師介紹説，小胡是從鄉下的國小轉來的。果不其然，幾次考試過後，小胡成了班級有名的“差生”，三門課經常有兩門不及格，大家也經常拿小胡開玩笑，給小胡取了一個綽號叫“差一點”，小胡聽後也並不生氣，總是一副笑呵呵的樣子，每次當我看到小胡“無所謂”的樣子，總會皺起眉頭，一臉厭惡。在我心裏像小胡這樣的“差生”是無藥可救了。

可是，一次偶然的事件，徹底改變了我對小胡這個“差生”的看法。我竟然發現小胡是一個品格十分高尚的人，比我們絕大多數人都要高尚。

一個雨天的下午，教室裏的地板上全是同學們髒鞋子帶進的泥漿。上課前的教室裏熱鬧非凡，課代表催着同學們交作業，組長們忙着收作業，當預備鈴響起的時候，大家如熱鍋上的螞蟻一般，急得團團轉。一張張作業紙在空中飛舞，也有幾張掉在了地上，不一會便被同學們踩成了“大花臉”。各人忙着上交自己的作業，沒有人彎腰去撿起這些作業紙，因為大家都知道：這不是我的。小胡很快發現了地上的作業紙，他艱難地從座位上擠到了散落作業紙的地方，一張一張地撿了起來，從口袋裏掏出了雪白的手帕紙，認真的把作業紙上的泥漿給擦去，微笑着交給了課代表。同時，小胡飛快地從教室的後面拿起了拖把，把教室的進出口和走道拖乾淨了，當上課鈴響起的時候，教室的地面已經有了明顯的改觀，再看小胡自己則成了“大花臉”。同學小許開玩笑説：“小胡，你是想相當勞動委員了吧！”大家鬨堂大笑，而小胡則認真地説：“地上又滑又髒，要是把老師和同學們滑倒了可就麻煩了，衣服髒了沒關係，摔傷了就影響學習了，力所能及的小事不足掛齒。”那一剎那，我突然覺得以前對小胡的看法真是太片面了。小胡雖然從農村國小轉來的，成績不好，可是小胡熱愛集體，團結同學，平時也樂於助人，難道不是一個品格高尚的人嗎？這樣的人怎麼能説是“差生”呢？

從此以後，我重新認識了小胡，並和小胡成了好朋友，我對“好生”和“差生”也有了重新的定義。

我認識了他作文 篇17

哎，真不幸！老師竟安排我和我們班成績最差的小明做同桌。

這個小明，在年級也算是個“知名人物”。瞧，他那胖乎乎的臉上，總像沒洗乾淨似的；衣服在他身上只要穿上半天，就全都變得髒兮兮的；頭髮像個雞窩頂在頭上；説話時嘴上好像裝了大喇叭；因為他平時貪玩，上四年級了，還經常瘋得連上課鈴都聽不到，再加上作業經常不能按時完成，成績又差，老師和同學們都不喜歡他。跟他做同桌，真是太倒黴了。

直到那件事之後，我才發現自己對他的認識多麼可笑。

那天，朱老師讓我和他去一年級把我們班所有同學的本搬回來，那麼多本子，多重呀！我不情願地去了。剛進一（7）班，我抱好本子準備往回走時，跟在我身後的小明小聲對我説：“你覺得重嗎？”我説：“還好！”“你給我一點吧！本子太重了，你一個女生，哪裏搬得動？”説完，他便從我手裏拿走了一大半本子，我立刻覺得輕鬆了許多。

在回去的路上，有一些低年級小朋友在走廊上追打，其中一位小朋友一不小心被碰傷了，小明把本摞在一隻手上，用另一隻手去扶那個小朋友，還把他送去了醫務室。直到小朋友檢查完，他才放心地回到教室。看着他滿頭大汗，卻心滿意足的樣子，我似乎看到了另一個他……

從那件事後，我和小明的距離拉近了，我發現，原來在他看上去不太乾淨的外表背後，竟藏着一顆最乾淨的心。

我認識了他作文 篇18

我現在還清楚地記得那天發生的事......

十一國慶節，我和爸爸媽媽準備從家出發到爺爺家去看望他老人家。我們坐在汽車上，等待着出發，我正在看窗外的景色，馬路上的車子川流不息，人行道上車水馬龍。我就在想到爺爺家怎麼樣過一個充實而快樂的國慶節。突然!一聲急剎車和尖叫聲把我驚醒，車上的人們都不約而同地向窗外望去,不打眼的地方看見一羣人在擁擠着,我趁車還沒開，下了車，看見一位正從菜市場買完菜回家的老婆婆倒在血泊裏，我問旁邊的小朋友怎麼回事,他説：“是一個酒後開着大卡車把老婆婆撞倒後而逃之夭妖。”老婆婆就一直躺在冰冷的地上，沒有一位好心的過路人獻愛心把奄奄一息的老婆婆送到醫院去，圍觀者就這樣圍着，120也不打。這時，一位高高大大、眉清不秀、頭髮蓬鬆的大學生衝進“圍牆”把老婆婆抱了起來，吃力地抬起手來叫了輛出租車，向附近的醫院開去了......

下午，我把整件事的來龍去脈告訴了爺爺，爺爺臉帶微笑地説：“這個人真是個熱心腸，社會觀念和道德品質很高的人，你應該向他學習啊！”我聽了後在心裏暗暗下了保證！

過了國慶節，回到家後幾天，看見了一個很面熟的人，當時距離很遠，只隱隱約約地看見那個人的身體和模樣面熟。啊！那不是那位救老婆婆的大學生嗎！我慢條斯理地走了過去，他不僅沒理睬我，並態度温和地與我閒談。不到半日，我和他便熟了，併成了忘年交的朋友。後來我們經常一起出去玩......

一次，我們到公園去賞花賞水賞秋景。我們看見前方有一隻鳥躺在地上，周圍沒有多少遊客，他便上前去看，原來是一隻受了傷的小鳥，他淺懂一些醫術，便和我一起把鴿子抱回了他家，他來治傷，過了一星期，鳥的傷正的好了，又放飛了鴿子。

我覺得他不僅不見死不救，還很有愛心，願意為小動物治傷！

能和這中熱成朋友是我的榮幸，和他走在一起有一股感覺——光榮感！

後來，他去忙事業了，我們之間有了很少的聯繫，但他的名字我會永遠記住，還有他的兩次行為讓我一生受用！

我認識了他作文 篇19

秋風吹過每個村莊,清脆的鈴聲迴盪在耳畔。一個身着藍裝的老頭正騎着老式自行車駛了過來，那自行車很破，已經掉了漆，腳踏板被踩得凹了進去，只有輪胎有着大大小小的嶄新的補丁，真實一輛破得不能再破的自行車。老頭兒戴一頂帽子，是用蘆草編制而成。他身上斜揹着一個掉色的包，自己的身後還有一個大筐，不知道里面有什麼？

我在路邊站着，靠着那棵小柏樹看着他慢慢過去，記得那時我才有那破自行車那麼高。

我每天的上學、放學、玩耍、發呆都能聽見鈴鐺清脆的聲音，一定又是老頭兒在騎車。一次，我跟在車後偷偷跟着，那車快，我便快，拿車慢，我便慢。一溜煙功夫便到了村後的莊上，那老頭兒下了車，從身後大筐裏取了幾疊紙，便匆匆來到一户人家敲門。咚咚，開門吧，來信了。老頭兒低着頭，耐心地等候着。

來啦！村後熱情的大嬸開了門，迎了出來，來坐坐喝喝茶吧！

不了，還有信要寄呢，謝謝你的好意了。老頭兒微笑着，説完便一扭頭回到車上，騎向下一個地點。

原來，這個衣着儉樸的老頭兒是一名郵遞員啊。我頓感激動萬分，在那個偏僻的地方，一名郵遞員該多麼自豪啊。兒時的我，做夢都想成為一名郵遞員。

我又跟着自行車，過了老遠，車友停下了，老郵遞員徑直走進一座庭院，進門遞信，我便趁他不在，躡手躡腳地從大筐裏拿出了幾封信，嘎嘎一笑，得意地離開了犯罪現場。我將偷來的信封一骨碌全部放在懷中，連跌帶撞摔在路旁的溝裏。我拍了拍身上的灰塵，拿過散落一地的信，仔細數了數，一共12封信。我想：等會回家後，召集些夥伴，將這些信一個個遣送走。

過了一會，我探出了半個小腦袋，左右張了張望，看沒有人，便悄悄回到家中，召集了夥伴們，在那棵柏樹下，商量着怎樣一起送信。

第二天，我們便一同來到門前的一排路上，把信封一個一個小心翼翼投入門縫裏，自以為很有成就感，便心滿意足了。送完，大家便四散而歸，夥伴們都説太爽了，這讓我更有成就感。

因為我們這些野孩子的任性，老郵遞員可不知信在何處，一直在村裏詢問，誰拿了他的信。一個夥伴不經問，便説出了是我偷的。老郵遞員一會兒就要來找我了，我想：他見了我，必要活剝了我的皮。心裏怕極了。可誰知，那老郵遞員卻出乎意料地問我：孩子。，你把信都放到誰家了？

我怔了：不知道！

我認識了他作文 篇20

秋風吹過每一個村莊，清脆的鐘聲在我耳邊迴盪。一位身穿藍色西裝的老人騎着一輛舊自行車開車過來，這輛自行車壞了，油漆剝落了，踏板凹陷了，只有輪胎有大大小小的新補丁，真正的一輛不能壞的自行車更多的。老人戴着一頂用蘆葦做的帽子。他斜揹着一個褪色的袋子，身後還放着一個大籃子。不知道里面裝了什麼？

我站在路邊，靠在小柏樹上，看着他慢慢地經過，想起我只有那輛破自行車那麼高。

每天上學、放學、玩耍、發呆都能聽到清脆的鈴聲。一定又是一個騎自行車的老人。有一次，我偷偷跟着車，車快，我就快，坐車慢，我就慢。走了一小段路，就到了村子後面的村子。老爺子下了車，從身後的大籃子裏拿出幾疊紙，急忙跑到一間屋子裏敲門。 “咚咚”，“開門，信來了。”老者低着頭，耐心地等待着。

“加油！”村後熱心的阿姨打開門招呼她，“過來坐坐喝茶！”

“沒有，還有信要寄嘛，謝謝你的好意。”老者笑了笑，轉身回到車上，騎着車往下一個地方走去。

原來這個衣着樸素的老頭是個郵遞員。我興奮得不知所措，一個郵遞員應該在那個偏遠的地方感到多麼自豪。小時候，我夢想成為一名郵遞員。

我又跟着自行車走了。走了很長一段路，騎手停了下來。老郵遞員徑直走進一個院子，把信遞了過去。他不在的時候我把它從大籃子裏拿出來。幾封信，“嘎嘎”笑了笑，得意洋洋地離開了案發現場。我把所有偷來的信封都抱在懷裏，猛地撞進了路邊的溝裏。我拍了拍身上的灰塵，拿起散落在地上的字母，仔細地數了數。一共有12個字母。我想：等我回到家，召集一些朋友，把這些信一一寄出去。

過了一會兒，我探出半個腦袋，四處張望，不見人影，然後悄悄回家，召集朋友，在柏樹下商量着做什麼。一起寄信。

第二天，我們一起走到門前的馬路上，把信封一個一個小心地塞進門縫裏，心裏很滿足很滿足。發貨後大家散了又回來，小夥伴們都説“好酷”，讓我覺得更有成就感。

因為我們野孩子的任性，老郵遞員不知道信在哪裏，一直在村子裏問是誰拿了他的信。沒有問，一個夥伴説我偷了它。老郵差一會兒會來找我，我想：他看到我一定要活剝我的皮。我嚇壞了。可誰知道呢，老郵差竟然問我：“孩子，你把信寄給誰了？”

我嚇了一跳：“我不知道！”

我認識了他作文 篇21

人的一生中,都會有使人難以忘記的人,他帶給你快樂,讓你感到輕鬆,不會煩惱和疲勞,和他在一起學習,每一天都心情舒暢。當這種快樂的學習生活不能再繼續時，即使是回憶，也依然感到很滿足。

去年今日，是我來到母校的第一天。對於我來説，箇舊二中是一個陌生的地方，心中難免會有一些緊張，我找到教室，班主任給我們介紹了各科任教師，其中印象最深的就是語文老師林青祥。在後來的學習生活中，他的語文課讓我忘了疲勞，他的笑容，讓我在這個陌生的環境裏少了一分緊張，多了一分輕鬆。林老師帶給我的，不僅有知識，而且有快樂。能夠認識他，我感到很滿足。

林老師雖然上了點年紀，但在同學們看來，他並不老，因為他有一顆年輕的心。他愛笑，每次看到他，他都是笑容滿面，給人一種輕鬆感，見到他，任何煩惱都飛到九霄雲外了。

聽林老師的語文課，可以説是一種享受，在輕鬆愉快的課堂氣氛中，把知識裝進自己的頭腦中。這種感覺，我喜歡。原來怎麼聽都一竅不通的知識點，經過林老師耐心細緻的講解，現在基本上能弄清楚了。跟着林老師學語文，我們都不用刻意地去記憶，在不知不覺的薰陶中，任何知識不想記住也難。

林老師上課時輕鬆幽默，笑容滿面。上他的課從來不用擔心被批評，他提問的方式很有創意：隨便翻開一頁書，是什麼數字就確定下來，然後按一定的順序數下去，數到誰就是誰，如是回答不出來，林老師會讓同學到講台上表演節目，所以在語文課上經常能看到“演出”，同學們就是在這種輕鬆愉快的氣氛裏接受知識的。

林老師是一個很幽默的人。記得剛升入高中時，我們整個年級的同學都去軍訓。我和我的同桌因為生病沒有去。正式上課時，林老師看到全班同學皮膚都被曬得黑黑的，只有我和我的同桌皮膚白白的，他就偏偏讓我起來説説軍訓的體會，弄得我很尷尬。林老師帶着他那招牌式的笑容對我説：“早就知道你‘偷懶’沒去軍訓了！”

林老師的好脾氣是出了名的，他很有耐心，一般情況下不會生氣。但有一次卻發了很大的火。那是在一次晚自習的時候，林老師佈置我們寫一篇作文，第一節自習挺安靜的，第二節自習時，大概同學們的作文都寫好了吧，講話聲越來越大，林老師耐心地説了幾次，但每一次不到兩分鐘，整個教室又變得熱火朝天了。一次次的安靜，又一次次的熱鬧起來，林老師忍無可忍了，“啪！”的一聲，講桌被林老師重重地拍了一下，林老師發火了！這可是聞所未聞的新鮮事！全班同學被嚇得一個也不敢吭聲了。當時我真擔心林老師對我們的態度會發生變化，上課的氣氛會改變，沒想到第二天上課時，卻是他跟我們道歉，説自己不該發火，這真讓同學們無地自容。然後，林老師依然微笑着，語文課依然很輕鬆。

林老師帶我們走過的一年，快樂、難忘，值得回憶。現在我已經上高二了，林老師不再教我們班了，覺得有些許遺憾。但是能夠認識林老師，而且走過了一段美好的日子，我感到很滿足。

現在，在這美麗的校園裏，我依然能經常看到林老師，經常能聽到林老師朗朗的笑聲。在這綠樹成蔭、鳥語花香的校園裏，呼吸着新鮮的空氣，回憶着林老師和我們在一起的那段美好的日子，心中感到無限的快樂。同時，我也祝林老師永遠快樂、永遠年輕，煩惱永遠找不到他。能夠認識這樣一位好老師，我真的很滿足！

我認識了他作文 篇22

地震那天，也就是下午第一節課的時間吧！正巧是體育課，我們站在寬闊的操場上，快樂地追逐，誰曾想到，許多與我們同學齡的朋友，在黑暗，痛苦中度過今天下午的課！

晚上，我就從電視上知道這場災難。數天後，終於能深入災區，在一羣忙忙碌碌的身影中，我看見了他，他正穿着壹基金的服裝，和義工們從車上搬下一箱箱物資。

他還是那樣普通，像別的義工那樣。讓人根本不能把他與國際巨星聯繫起來，他就像一個普通人，拋下工作，冒着危險，救下更多的人！當他站在廢墟上時，他那憂傷的表情，至今深深刻在我心裏！

很多人都知道，他，也親臨過災難。當他在馬爾代夫度假時，那場海嘯也差些奪去他的生命，這更讓他知道：生命的可貴，這片廢墟中生命的可貴……

從前我所看到的傑，總是在拍電影，演講，宣傳，做節目。在有些人眼裏，他憑着明星的招牌作秀，現在，一切都明白了！他，走在了人性的頂峯；他，還是那樸實的本色；他，還是那個剛出道，心智卻已成熟的小夥子……

我沒見過他，但我總覺得他離我那麼近。尤其是看到他與哥哥姐姐們搬着物資，

我認識了他作文 篇23

我的一生如同一片沙灘，那片沙灘上有着姿態萬千的貝殼，每個貝殼裏都有讓我感動的珍珠，我走到一個角落，拿起一個最不顯眼的貝殼輕輕打開。我想起了這個貝殼的來歷。那是我和媽媽去登山，做上了公交車，媽媽掏出錢包正要付錢時，“哐當”。一枚硬幣滾到了一個不惹人注意的角落裏，那個角落裏有着泥土和雨水，硬幣滾到那裏一定很髒，算了，不去撿。我想着，一動不動地站在原地。媽媽看着我，説：“你這孩子，怎麼不聽我的話呀！”説完準備自己去撿。這時，一個衣冠不整的中年男子立馬彎下腰來撿起。那個硬幣通過泥土的“整容”。變得十分醜陋。我躲到媽媽身後。瞄了一眼這位大叔，衣服上沾有石灰，應該是一名工人吧。媽媽還對大叔説了聲謝謝。不就是一枚硬幣麼？何必這麼感激呢？下了車，我的肚子開始唱“空城計”了。

我央求媽媽去吃早餐。進了一家麪館，我把藥準備的水和食物數了數。有放進了揹包裏。真倒黴！在這樣一家麪館我真是吃下不去了。那位大叔進來了，而且老闆也不管。不要坐我們這兒啊！我想着，不過沒辦法，他還是坐在了我們對面了。他只點了一碗麪，面端上桌子，大叔i狼吞虎嚥地一口氣吃掉大半碗的面了！我驚呆了，他是不是八輩子都沒吃飯？真噁心，算了，吃完就走，再也遇不到他了。吃完飯我趕緊跑到外面等待媽媽。媽媽出來了，她奇怪地往我身上一看，説：“揹包呢？”“什麼？我沒拿出來啊。”“我開始看了一眼的，桌子上沒有啊！”我跑進麪館，揹包不見了，還有大叔也不見！怪不得，原來在跟蹤我們。沒有水和食物我們不能登山了。只好回家。我們坐在椅子上等公交車，一個人焦急地走來走去，我仔細地一看，是大叔！我急忙拉着媽媽的手向大叔走過去。大叔也看到了我們。對我們説：“這東西是你們的吧。以後注意點”媽媽拿過揹包，説：“世上還是好人多啊！。”我看着大叔身上的石灰，我再決定是那麼的醜了，而是勞動的象徵。啊！大叔，你就是貝殼裏的珍珠。雖然它有着平凡的外表，但永遠綻放着光芒！

我認識了他作文 篇24

他，是一位音樂搖滾的人！他的歌詞曾經震撼過無數人的心！他的熱情奔放使多少人開心和快樂！他，使無數人從噩夢中醒來！他，你認識嗎？他，是我的偶像。不只是因為他是一名歌手，一名出色的歌手，不只是因為他豪邁的聲音！而是因為他對音樂的態度、精神。也是因為他的每一首歌都深深地映在了我的心裏！

記得又一次，我在學校訓練田徑，跑完10圈後，又跑了20圈。在最後一圈時我想放棄，我想趴在地上，我想逃訓練，就在我想停下來的時候，鈴聲響起了，“曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次折斷過翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活，我想要怒放的生命就象飛翔在遼闊天空……”我在想，我是不是也該超越這平凡的生活了，是不是該向夢想前進，不該被汗水屈服了！

為此，我喜歡上了汪峯所有的歌，因為我能感受到，他的每一首歌都在用心去唱，每一首歌都在表達自己的感受，或者在述説着自己的故事。他的每一首歌都像我自己，常常能讓流出淚水……

現在，你認識他了嗎？