傳悄悄話作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的傳悄悄話作文，希望能夠幫助到大家。

傳悄悄話作文1

“噓——聽——”教室裏不時發出嘰裏咕嚕的聲音，大家也都交頭接耳，這到底是怎麼啦？哦，原來同學們正在玩一個非常有趣的遊戲——傳悄悄話。

我們全班被老師分為了兩個小組。老師先給第一個人一張紙條，第一個人需要把紙條熟記心中，再用悄悄話的形式傳給下一個人，此類推傳到最後一個人時，這個人把他的所聽內容寫在黑板上，看看這句話會不會大變樣。

比賽前第一個人和最後一個人都緊張得冒汗了。因為他們的責任重大，如果第一個人傳錯了，後面就全錯了，而如果最後一個人聽錯了或者寫錯了，那前面的'努力就全白費了。我卻輕鬆多了，在中間只用傳就行了，誰不會傳呢？

遊戲開始了，第一個人拿到紙條，先是驚訝地“啊”了一聲，然後就趕緊背了起來，我有點緊張了：不好，肯定有很多字！我得準備好。

遊戲開始，老師一聲令下，大家開始傳了起來，第一個人快速的跟我説了起來：“一朵粉紅的荷花，趴着一隻活蛤蟆。”我在心裏又唸了一遍才放心地傳了下去，我看看對方組都快傳完了，急得直跺腳。終於傳完了，最後一個人在黑板上奮筆疾書，還有幾個人雙手合十，默默祈禱他們的團隊。下面輪到檢查時間了，老師驗證了對方的錯了好幾句，笑到斷氣，可憐的“大荷花”變成了“大河馬”，又變成了“大蜜蜂”，班級裏一時笑得停不下來。

又一輪開始了，這次我是最後一個。大家都傳了起來，我卻緊張不已，好不容易傳到了我，結果我完全是一頭霧水，根本沒聽懂幾個字，只好胡亂蒙了幾句，寫了下來。

有一句話叫“耳聽為虛，眼見為實”。我們要親眼見到才能相信，不然一傳十，十傳百，就不知道是不是真的了。

傳悄悄話作文2

哈，早上我去補習班上課，楊老師就帶我們玩了一個非常有趣的遊戲。這個遊戲叫：傳悄悄話遊戲。

遊戲規則有點奇怪。哎，你只能把老師給你的紙條看好了以後呢，還給老師。然後像上課時竊竊私語得傳給下一位同學，如果哪位同學出了聲的話，出局！最後一位同學把那句話寫在黑板上就行了，等老師看對不對了。

第一組開始！“咚咚”他們激動地跑上講台，我們都被震的東倒西歪。楊老師給了他們一張小紙條，看好後就收回去了。好慢呀，他們傳了五分鐘了。我急得像熱鍋上螞蟻，坐也不是，站也不是。終於傳好了，可是······錯得也太離譜了！本來是童年的心裏長了一顆樹，他、他、他們······寫成了東邊的西邊長了一棵樹！我們笑死了。

第二組拖拖拉拉的，楊老師説：第二組是蝸牛，慢吞吞的！終於上來了，他們還是慢慢地看紙條，放紙條，傳好了，又磨蹭的寫。那······個，錯得實在太離譜了！

該我們組了，我們組速度如風一般。“嗖······”看好了，迅速的.放回去。"譁······”把手卷成筒狀，同學一個一個的快速的傳着話，可是還是傳錯了。應該是：一隻小狐狸，聰明有心計。可是，我們卻傳成了：一隻小狐狸，聰明有信心。哎！

從這個遊戲中我知道了：一句簡單的話，經過一傳十，十傳百，就會把對的傳成錯的，把真的傳成假的。對於流言，我們不能輕信，要自己去探究真實！

傳悄悄話作文3

今天，我們在興趣班裏開展了有趣的遊戲——傳悄悄話。

遊戲即將開始，我們在座的每一位同學的心情那都是激動萬分吶！

遊戲開始了，李老師先給我們説了遊戲規則：分成兩組，每一組六人，李老師把兩張小紙條給了每組的第一位同學，第一位同學看過紙條之後，就把紙條上寫的東西傳給下一位同學，就這樣以此類推。到最後一位同學時，那位同學就要以最快的速度寫出，再交給李老師。

李老師的一聲口令下，遊戲開始了，我是第二位，壓力有些大啊！我的心可真是“十五個吊桶打水——七上八下啊”。只聽見前邊的.同學説：“花貓吃魚不吃“豬””。啊！這麼奇怪的話，不對吧！我頓時猶豫了一下，只見後邊的同學都等着迫不及待了。不管了！就這樣吧！我又把這句話傳給了下一位同學。

最後要核對答案了，只聽前邊的同學説正確答案：“花貓吃魚不吃“桔””。啊！是桔！完了！我在心裏責怪自己：為什麼不聽清楚；為什麼不再讓前邊的同學在説一遍呢？為什麼要那麼着急呢？為什麼……唉！李老師打開我們組寫的來念：“黃毛吃魚不吃豬”。同學們聽了，都哈哈大笑。“花貓”我沒傳錯，可那個“豬”……一瞬間，我明白了：心急吃不了熱豆腐，我一定要鎮定。果然，下一局，我們組就勝利了！

通過這次的遊戲，使我明白了：做什麼事都不能緊張，只要鎮定住了，就能獲得更大的成功！

傳悄悄話作文4

“哈哈，你説錯了。”李昱晨得意地笑。

“是你們傳錯的！”程仔冉一臉不服氣的樣子。

喲，這是怎麼回事呀，怎麼場面如此火爆？原來是我們在水老師家玩遊戲——變形傳話。

遊戲規則：1。七個人站成一排，每個人間隔一個胳膊的距離。2。第一個人設計一個短語，然後一個接一個往後傳，最後一個人把自己聽到的句子説出來，傳話時只可重複一次。

變形傳話

開始遊戲了，水老師命令道：“都把耳朵給堵上，不許賴皮！”可沒想到程仔冉卻説：“那我就把耳朵給豎起來，因為我是最後一個説答案的人。”李昱晨一臉壞笑地走進來，對潘鳴均説了一句話，她轉頭告訴我時，我感覺耳朵嗡嗡地響，她的聲音小得恐怕要戴兩副助聽器才能聽得清。我把潘鳴均的話重複給許辰琳，唉！就不知道許辰琳聽成什麼了。到了最後，果然不出我所料，程仔冉聽成了“小二是個畫”，而原句是“我喜歡吃西蘭花”，經過水老師的'逐一核查，從潘鳴均那裏就開始出錯了，這個答案跟原句真是風馬牛不相及啊！

第二輪開始了，設計短句的人是“潘小聲”，她對李昱晨説：“我妹妹住在桂花園。”李昱晨對我講的時候，我感覺耳朵裏癢癢的，又有一些聽不清，不禁問：“什麼呀，根本沒聽清。”他又説了一遍，噢，這一下我總算聽清了。唉，不過後面的許辰琳居然把話聽成了“我妹妹住在個花園”。還好，只錯一個字，馬馬虎虎算合格吧。

第三輪開始了，由程仔冉傳話，又是許辰琳失誤，後面的張超逸也沒聽清，最後一人張口結舌，壓根就弄不明白傳的是什麼話，然後水老師無情在白板寫了四個“×”，真丟人！

雖然遊戲結果不盡如人意，但遊戲的過程還是很開心的。開心夠了，現在就讓我們帶着這股開心勁來寫作文吧。

傳悄悄話作文5

今天，我來到學校，坐在自己的位子上，準備聽老師講作文課，可老師告訴我們今天我們寫的是“傳悄悄話”。

我一聽立刻就激動起來，又是一堂可以做遊戲的作文課。

接下來老師開始宣佈遊戲的規則。

遊戲規則是：

1、每次傳話只能説兩遍。

2、傳話的時候，只能悄悄地傳。

3、如果自己傳話被別的'組聽見了，就不能參加遊戲。

4、最後一位同學將聽到的悄悄話寫在黑板上。

比賽開始了，方老師先把我們分成三組，然後把第一排的同學帶到“祕密基地”去。

等第一排的同學回來了，並把知道的東西傳給第二位同學，看着同學們一個個十分小心翼翼的樣子，可愛極了！因為他們都怕被其他的同學聽見，而被淘汰出比賽，不一會就傳到了最後一位同學那裏，只見最後那位同學一聽完了就立刻跑到方老師面前説出了答案，那位同學最後説出的答案是“你踩我”。

我們聽後馬上都哈哈大笑起來，因為正確答案是：“哎呦！你踩到我的腳了！”可傳到了最後一位同學那裏被説成了“你踩我”，哈哈……真是笑死我了！

第二輪比賽開始了，我們現在比賽的是猜數字，我聽了驚訝極了！因為我對數字特別不敏感，所以我當時特別緊張，一直給鼓勵自己一定要記住，就當前面的同學們一個傳一個的傳到我這裏來。

我立馬把聽到的數字悄悄傳給了下一個同學，最後馬慧茜把聽到答案寫在了黑板上，數字是“13887720”。

可是我們只對四個數字，結果和別人打平了。

雖然今天我們小組沒有贏得比賽，可我今天玩得真開心啊！我明白了，親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜的道理。

傳悄悄話作文6

今天，我們筆暢班玩了一個別開生面的遊戲——悄悄話，慢慢傳。同學們，既然你們沒有玩過，就隨我一起去看看吧!

首先，規則是：全班分成四組，老師把悄悄話告訴排頭兵，排頭兵就小心翼翼地傳給其他同學，傳完之後，最後一位同學寫道黑板上，誰寫得最準確那一組就獲勝。

遊戲開始了，只見老師彎下腰來雙手做成喇叭狀放在排頭兵的耳邊，嘀咕嘀咕不知道在説些什麼。有的同學還跑過去偷聽，笑得前仰後合。只見排頭兵傳給其他同學時，有的緊皺眉頭，好像聽不清在説什麼。有的眉開眼笑，似乎勝券在握，有的'一臉茫然，恨不得大聲點説。

當前面同學向我傳話時，我的心裏像壓了塊大石頭一樣，沉重極了。我一直聽不清他在説什麼，耳朵就像失靈了一樣，讓我提心吊膽，忐忑不安，沒辦法我也聽不清，只好硬着頭皮傳給了下一個同學。當那個同學寫道黑板上時，我的心都提到了嗓子眼。最後，第二組勝了，我們垂頭喪氣地在桌子上趴着，像泄了氣的皮球。沒關係，重在參與嘛！我也就心滿意足了。

通過這個遊戲，我明白了一個道理：耳聽為虛，眼見為實。只要我們團結合作，才能取得成功。望望窗外，剛才烏雲滾滾的天氣現在由陰轉晴了，我心裏暖洋洋的。同學們，這個好玩嗎？不要光看我玩，你們也親自試一下吧！

傳悄悄話作文7

你聽！一間教室裏傳來一陣爽朗的笑聲！嘿嘿！那正是我們班正在玩遊戲呢！是悄悄話，快快傳，遊戲。

遊戲規則是：老師把我們分成兩組，每組七人。老師在紙上寫了一句話，讓第一個人看，看明白後，依次傳給後面的人，然後最後的人把聽到的話講出來，如果那個人説的最接近答案，就算小組獲勝，還能發水滴幣。

老師一聲令下，比賽開始了，正好我是第一組，當時我肚子裏像有一萬隻小兔子在肚子裏“砰砰”直跳。只見第一個上場的'是柯雯軒，她緩緩地走上來，看了看老師寫的悄悄話，看了一遍又一遍，才傳給了第二個人，第二個人瞪大了眼睛説了一句：“啥？我沒聽清！”柯雯軒又把手攏成喇叭狀，悄悄地把話又重複説了一遍，才傳給後面的人，一直傳給胡一航，那個人説了一遍，胡一航撓了撓頭，嘴裏嘀咕了一下，説：“不懂”，沒辦法，他又説了一遍，他也沒聽清楚，那個人氣得直跺腳，把胡一航拉來拉去，恨不得直接把答案給他看，老師見了，自己跟他説一遍，然後傳給我，我肚子裏的小兔子跳得更猛了，只聽他説：“你真醜”我聽見了心想：這好像在罵我啊！氣死我了，想了想，算了吧，就傳給下面一個人，那個人説了三個字：“你真醜”同學們笑的像不倒翁，原來，答案是：烏龜在河裏洗澡，青蛙説你真醜，結果我們輸了，心裏很不舒服。

這個遊戲告訴我們：耳聽為虛，眼見為實。不要道聽途説。

傳悄悄話作文8

今天，我來到學校，坐在自己的位子上，準備聽老師講課，可老師告訴我們今天我們寫的是“傳悄悄話”。我一聽立刻就激動起來，又是一堂可以做遊戲的課。接下來老師開始宣佈遊戲的規則。

遊戲規則是：1、每次傳話只能説兩遍。2、傳話的時候，只能悄悄地傳。3、如果自己傳話被別的組聽見了，就不能參加遊戲。4、最後一位同學將聽到的悄悄話寫在黑板上。

比賽開始了，方老師先把我們分成三組，然後把第一排的同學帶到“祕密基地”去。等第一排的同學回來了，並把知道的東西傳給第二位同學，看着同學們一個個十分小心翼翼的樣子，可愛極了！因為他們都怕被其他的同學聽見，而被淘汰出比賽，不一會就傳到了最後一位同學那裏，只見最後那位同學一聽完了就立刻跑到方老師面前説出了答案，那位同學最後説出的`答案是“你踩我”。我們聽後馬上都哈哈大笑起來，因為正確答案是：“哎呦！你踩到我的腳了！”可傳到了最後一位同學那裏被説成了“你踩我”，哈哈……真是笑死我了！

第二輪比賽開始了，我們現在比賽的是猜數字，我聽了驚訝極了！因為我對數字特別不敏感，所以我當時特別緊張，一直給鼓勵自己一定要記住，就當前面的同學們一個傳一個的傳到我這裏來。我立馬把聽到的數字悄悄傳給了下一個同學，最後馬慧茜把聽到答案寫在了黑板上，數字是“13887720”。可是我們只對四個數字，結果和別人打平了。

雖然今天我們小組沒有贏得比賽，可我今天玩得真開心啊！我明白了，親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜的道理。

傳悄悄話作文9

每個孩子都喜歡玩遊戲，這不，為了逗我們開心，老師帶我們玩了一場別開生面的“傳話”遊戲。

遊戲分三組進行，每組的第一個同學抽取紙條後，把話悄悄傳給第二個同學，不能被其他人聽到哦！後面的同學把話依次傳下去，最後又快又準的小組獲勝。

遊戲開始了，我們組先上台傳話。我大步流星地走上台，心想，我們這個組一定可以的。老師讓我打開她提前準備好的紙條，打開後立刻傻眼了，“媽媽趕馬”這個詞語好難讀呀！我該怎麼辦呢？於是，我轉過身來，輕輕的踮起腳，用手捂住自己的`嘴，附在另一個同學的耳邊上，壓低聲音説出了這個詞語。他似乎聽懂了，得意地向我擺出了一個OK的手勢。之後，他用同樣的動作給第三個同學説出了詞語。第三個同學沒有聽懂，皺着眉頭，一臉疑惑地樣子。他又説了一遍，第三個同學緊接着給第四個同學傳了下去……

當最後一個同學説出答案時，我覺得很生氣，也很好笑。他居然把“媽媽趕馬”説成了“媽媽你敢”！當大聲説出正確答案，全班鬨堂大笑。有的捂着肚子笑，有的捂着臉笑，甚至還有的同學笑得躺在地上……一陣接一陣的笑聲差點把屋頂給掀翻。天哪！這個遊戲實在太好玩了！

看來，生活中可不能隨意相信傳言哦！因為很多話都會被傳錯的。