實用的中學生作文集合7篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的中學生作文7篇，歡迎閲讀與收藏。

中學生作文 篇1

世界最無私、最偉大、最崇高的愛，莫過於母愛。在我的學習生活中，媽媽給了我無微不至的關愛，在媽媽的關愛中，我健康、快樂地成長着。

每當遇到困難的時候，媽媽總是形影不離地陪伴着我。記得有一次，由於吃了不乾淨的東西，我生病了，一整夜又是發燒，又是拉肚子。媽媽非常着急，她一會兒幫我量體温，一會兒幫我拿藥。第二天早晨，我睜開眼睛看到的是她眼睛裏充滿了血絲和一臉疲憊的'樣子。我知道，她已經一夜沒閤眼了。可她仍然面帶微笑地對我説：“可好點了?”聽着媽媽的話，我的心裏酸溜溜的。

媽媽同時還是我的“鐵桿”支持者。每當我取得好成績的時候，媽媽總是在遠處高高地豎起大拇指，為我祝福;每當我失敗的時候，媽媽總是鼓勵我繼續努力。讓我記憶最深刻的就是20xx年參加全省古箏大賽的時候，我們一起去的三個好朋友，她們的成績都比我好。當我得知比賽結果時，心裏難受極了，眼淚也忍不住流了下來。媽媽輕輕地擦乾了我的眼淚，把我拉到一邊，小聲地對我説：“重要，重要的是這次我們有勇氣參加了，而且看到了其他同學的優點，也發現了自己的不足，回家後我們還需要繼續努力，下次再和她們比一比，好不好?”

媽媽的愛數不勝數，媽媽的愛無處不存、無時不有。媽媽的愛就像一片花的海洋，我彷彿就是置於其中的一隻小蜜蜂，自由自在地飛翔在這花的海洋裏，盡情地採集着各式各樣的花粉。我也要像小蜜蜂一樣，獻給媽媽無數的甜蜜，獻給媽媽無數的微笑。

中學生作文 篇2

在某一天，我在家裏，剛做完作業以及認真檢查後，經過媽媽的同意，我就去小公園玩耍。其實，説玩耍根本不是玩耍，而是看着美麗的大自然和呼吸那清香的空氣！

我在觀察的過程中，我發現一羣螞蟻，於是.，我的視線轉到了螞蟻的身上！這羣螞蟻們正在於一直大青蟲戰鬥着，十分兇猛!戰鬥了許久，大青蟲最終抵擋不住了“戰敗沙場”！過了一會，螞蟻的數量逐漸增加，成為一個大軍隊！他們抬着戰利品狂奔地回“大營地”，前面的'螞蟻開頭路！中間的螞蟻有的正在“攻擊”着那垂死掙扎的大青蟲！有的在兩邊守衞着它們的“獵物”！後面還有許許多多的螞蟻守衞着！有的還做“偵察兵”，查探前後有沒有“偷襲者”。多麼雄壯、多麼浩蕩、多麼團結、多麼有氣勢的螞蟻軍團啊！我猜這軍隊在螞蟻界裏地位也應該挺高的！……我情不自禁的為它們打起了起來：“加油！努力！”……慢慢地……食物終於到了“大本營”了，終於可以開餐了啊！嘿~~我也回家開餐！

啊！螞蟻家族的螞蟻都懷着一顆寶貴之心——團結之心！我懂得了這才叫“人心齊，泰山移”！我們人類也應該向螞蟻學習學習！

我忘不了這氣勢雄雄的螞蟻軍隊！忘不了他們的團結之力！忘不了他們付出的汗水！忘不了這一堂寶貴的課！

中學生作文 篇3

偶像，對每個人來説都有着不同的意義。有的人崇拜風靡的歌手周杰倫，有的人將優雅的楊瀾奉為偶像，而我心中的偶像是《哈利·波特》的作者J.K.羅琳。

有許多人只看見了她寫出《哈利·波特》後的`輝煌，引人注目，卻沒有注意到她在此之前所受的苦難，她挺過來了，用自己那無比的才華寫下了《哈利·波特》系列。

羅琳上大學時，父母想讓她報的專業，她沒有報，私自改成了文學系，而她的父母，或許是在畢業典禮那天才知道她報了另一個專業吧。她在一次演講中説，這個專業無法過上富足的生活，“甚至還不夠買一個衞生間”。她的一意孤行，既造就了她未來的坎坷人生路，又為她在完成《哈利·波特》時自如駕馭文字打下了堅實的基礎。

羅琳做過許多行業，婚戀多次受挫，她幾次跌入絕望的深谷。她也成為過自閉者中的一員，患上了嚴重的抑鬱症，這病中的恐懼至極，萬分悲傷的深切感受，正是她筆下“食魂怪”的原型。

現在，躋身億萬富翁的她，誰還會在意她的過去？

她的執着讓我敬佩，即使她明知道不會有好的“短期收益”；她的堅強讓我敬佩，否則她就會沉淪在無限的抑鬱中，越陷越深；她的樂觀讓我敬佩，不然她怎會在演講中讓大家屢次大笑；她的才華讓我敬佩，這從她那舉世聞名的書本中可以看到……J.K.羅琳，一個歷經滄桑的女子，能夠寫出如此吸引讀者的書。我自然還不像她，經歷了那麼多，但從現在起，我不會再因為一點不順而心中波瀾滔天，不會再因為一次考試失利而喪失信心，更不會再因為一點小困難而氣餒放棄！

J.K.羅琳，你是我的偶像，我要像你一樣做個樂觀、堅強、有才華的人！

中學生作文 篇4

作文教學，在語文教學當中的重要地位，是早已得到大家公認了的。但在近幾年當中，作文卻越來越為眾多的學生所厭惡，通過調查發現，目前農村國中學生作文存在着下列誤區:

第一、基礎知識掌握不牢。

作文對於學生來講成為無米之炊。由於各種因素，當前許多學生的基礎知識掌握得很不夠，基本的詞彙、句式、語法、修辭等等知識是少而又少，一些學生缺少基本的文體知識。

第二、學生的閲讀量太小。

近年來，隨着考試指揮棒的魔力的不斷增大，許多國小老師和家長過於注重考試技巧和能力，學生很少有時間和機會去閲讀大量的書籍，更有甚者，個別同學閲讀課外書還被家長或個別老師認為是不務正業。

第三、個別老師對學生作文的指導存在着偏差。

有的老師認為，好的學生作文是老師改出來的，因此，不厭其煩的一遍一遍地改，等到改完，學生作文早已面目全非，不是自己的了。也有一些老師在指導學生作文時，一個勁地講授寫法，或把自己的觀點強加給學生，或從自己的生活經歷中找出素材，借學生的筆把它寫出來，這樣指導出來的學生作文當然不會有真情實感，不會出現好的作品。

第四、學生缺少寫作的.興趣。

由於各方面的原因，比如，學生的寫作基礎差，很少嚐到成功的喜悦，老師又少鼓勵而多批評等等，學生對於作文敬而生畏，只能仰視作文，卻不能積極地進入到作文實踐中去。

第五、學生缺少生活積累。

培養學生的創新能力，是素質教育的宗旨和核心，也是素質教育的具體和深入。作文教學作為提高學生創新能力的重要組成部分，必須注重學生創新能力的培養，使學生適應新時代發展的要求。本人從事農村國中語文教學20多年，在作文教學中不斷探究，以學生的幾篇作文為例，認為培養學生作文創新能力有以下途徑。

一、引導學生閲讀，培養學生勇於創新的能力

學生創新能力的培養，必須正確處理繼承與創新的關係。作文教學不是空穴來風，閲讀是培養學生作文創新之源，這一點，對農村孩子尤為重要。學生只有在廣泛的閲讀中，才能挖掘文中的創新因素，加以張揚，進行創新思考，培養創新品質。

一要引導學生多讀、精讀。古人云："熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟"。 “讀得多心中有本”，有了本才談得上創新，教師在語文教學中要特別注重交給學生閲讀的鑰匙，讓學生在圖書室，在班上圖書角（可引導學生每人選取一本心愛的讀物組成）廣泛地閲讀，博採百家之長，為學生的新發現奠定紮實的基礎。

二要引導學生新發現。廣泛地閲讀會讓學生逐步體會到作家們的創新之處，然而任何一篇佳作，都會帶有作者創新和時代的侷限性。時代的變遷，生活在新時代的學生，必然對此有新的看法，新的觀點，有的發現可能是準確的，有的發現是幼稚可笑的，有的甚至是荒謬的。對此，教師不可譏諷、嘲笑，而應予以鼓勵，並且循循善誘，激發學生對獲得創新成功的渴望。

三要引導學生敢於創新，思貴求異，文貴創新，通過廣泛地閲讀，學生憑藉飛越的想象，甚至變形的誇張，將會使自己的作文別具一格，出奇制勝。比如讀了郭沫若的《天上的街市》，有的學生寫了《牛郎超市》；讀了《木蘭詩》，寫下了《花木蘭下海》；讀了《西遊記》，寫下了《銀行裏的保安——孫悟空》，等等，一篇篇離奇的故事，誇張的形象，無不令人耳目一新。

中學生作文 篇5

童年，像一條絡譯不絕的小溪，緩緩的流在我的心裏。在這條小溪中，即有歡樂，又有悲傷。在我的記憶中，就數那幾件最深。

記得那是在一個驕陽似火的夏天，因為暑假我去姥姥家了，饞嘴的我，正在吃香甜可口的西瓜，不過，可能是年齡小不懂事西瓜啃一半就放在桌子上了。姥姥看見了便問我：“咱家誰最饞？”我笑嘻嘻的説：“當然是姥姥啊。”姥姥不解的`問：“為什麼呀？”我還是笑嘻嘻得説：“因為姥姥每次都吃我吃過的西瓜呀。”這讓姥姥他們都哈哈大笑起來，我不知道姥姥他們為什麼笑自己就也笑了起來。一串串銀鈴般的笑聲讓這個房子充滿了歡快的氣息。

現在一想起這趣事，都會“咯咯”地笑。笑的那麼甜蜜，那麼燦爛。童年就像沒有年輪的大樹，永不老去，永不消失。

中學生作文 篇6

車，既是人們日常生活中的代步工具，也是一些人炫耀的資本與自身價值的體現，還是一些人的好哥們好夥伴，但是在我這裏它有着不同的意義。

我從小就喜歡車，在我剛會認識字時，媽媽就迫不及待地給我買起了書，我甚至到現在都還記得我人生中的第一本書，《我的第一本汽車書》，雖然多年來他早已遺失，但上面的每一幅圖片，都深深的印入了我的腦海之中，那銀色的保時捷997，火紅色的法拉利f355，還有那香檳色的蘭博基尼穆拉，都是我兒時所向往的對象。

上了國小，我對車，就有了一定的瞭解了，也不像以前那樣泛泛的看了。每到假期，我們家總會到世界各地去旅遊，所去的景點雖然變化多端，但唯一不變的地方就是一定要去當地的汽車博物館。世界很多知名的汽車博物館都留下了我的'足跡。像什麼澳門賽車博物館，德國奔馳博物館，日本GTRNISMO博物館，我都去過。而北京的那個汽車博物館，也因為離得近的原因而去過三四次了。同樣，國小的我有時也因為自己喜愛的車而變得非常衝動。記得有一次，剛從醫院中出來，發現門口一些人圍着一輛車不停的照相，走近一看，我發現中間是一輛非常拉風的20xx款福特野馬GT500，謝爾比，還換裝了20寸大輪轂和謝爾比蛇標，這時，只聽人羣中間有人大喊道是道奇蝰蛇。我一聽不對便糾正了他的錯誤，他不但沒聽還大聲罵我，説我什麼都不懂，我一聽急了也吵了起來，最終還是媽媽幫我解了圍，現在想來，當時果然太沖動了啊！

而中學之後的我就發生了很大的轉變，對於車，就可以更加理智的分析了，只要有人説錯，我便可以給他耐心的講上很久，從不像國小生那樣衝動，並且，只要看一眼車的外形，我就可以直接説出型號，年份，配置，發動機功率，扭距，甚至百公里加速我都可以準確無誤的説出。而且，有時還能通過聲浪確定發動機缸數，這足以看出，汽車已經融入了我的生命之中，成為了不可缺少的一部分。不僅如此，我還可以對國際市場，做出一定的評估對一些企業做出合理的分析。

車，不僅只是我熱愛的對象，同時，在我的學習生活中，他也是我的精神支柱，每當我在學習上失去動力，想對自己放鬆時，我都會想起自己的遠大的理想和我在德國紐博格林北環賽道旁許下的那個諾言——終有一天我會讓真正的中國車跑上這裏，當我想到這裏時，我就像是被什麼東西推了一把似的，又充滿了學習動力。

車，是我生命中不可缺少的一部分，我會把我的一生都投入到中國汽車發展的事業上，為中國汽車的成功盡一份自己的微薄的力量。

中學生作文 篇7

到了E時代，我一眼就看中了一家鞋店裏的鞋。我買了好些鞋，你們應該問我為什麼要買那麼多鞋，讓我來告訴你吧！那些鞋的款式不一樣是其次，功能也不一樣哦！有：夜光鞋、無極變速鞋、音樂鞋……

我爺爺也買了一雙無極變速鞋。那雙無極變速鞋對我爺爺的作用可大了！我爺爺穿上無極變速鞋後，就是我們在後面開着汽車也追不上穿無極變速鞋的爺爺呢！你知道我們為什麼不騎自行車或摩托車追爺爺嗎？因為爺爺在無極變速鞋上的遙控器的快、慢按鈕上按了超速，這個按鈕可不得了，只要按上這個按鈕，鞋子的速度就相當於汽車的速度的一倍了！讓我來跟你説一説無極變速鞋的總功能吧！鞋子上配的遙控器是無極變速鞋的“總指揮部”，遙控器上有七個按鈕，其中的四個按鈕是控制鞋子的前進、後退和向左、向右的，這四個按鈕的顏色分別是：紅色、橙色、黃色、綠色。遙控器上還有三個按鈕是在控制鞋子的快和慢的，粉紅色的按鈕的速度是汽車的速度的一倍，紫色的按鈕的速度是自行車的速度的一倍，藍色的按鈕的速度是摩托車的速度的一倍。有了無及變速鞋，我上學也就不會遲到了，還是不要穿吧！我還是穿音樂鞋或夜光鞋吧！

夜光鞋和音樂鞋的功能讓我給你介紹一下吧！夜光鞋，就是到非常暗的地方，它能自動的發起光來，你要是想把發光的顏色換成你喜歡的顏色，就使用一下夜光鞋的遙控器吧！你在遙控器的顏色表上面選擇你喜歡的顏色，到了暗處，你就會發現你的夜光鞋發出的顏色和你選擇的顏色一模一樣的了！音樂鞋，一聽就知道是能放出音樂的鞋子，你只要在音樂鞋的遙控器上面按音樂二字的按鈕，然後用遙控器上配的寫字筆在寫字表上寫出你想聽的樂曲，它就能放出你寫在音樂表上的.樂曲了！你想停止樂曲或不想聽樂曲了，就按一下金黃色的按鈕，要是你想換首樂曲，按金黃色的按鈕後，再用寫字筆重新在寫字表上寫你要聽的樂曲吧！

我以上介紹的鞋很好吧！還有很多功能沒介紹呢！等你坐上時空飛船到E時代來，你要想買多少鞋都行呢！

現在的鞋子爛了要補，髒了要刷乾淨，還要繫上鞋帶，很費勁，但是未來的鞋子卻不這樣，不信你就聽聽下面的故事吧！

未來的鞋子是用一種永不破壞的彩色橡皮泥布做成的，上面有四個按鈕，一個是長方形的，一個是正方形的，一個是三角形的，到了夏天干活，會把鞋子上弄上泥巴，你不用洗，因為一洗就會使橡皮泥布掉色，你只要按下長方形按鈕，裏面的換布器就會開始換布，它一下子脱了那一層髒布，換上新布。

在夏天，你會覺得腳很熱，只要你按下正方形按鈕，吹風氣就會按着你熱的地方向你吹冷風，讓你的腳很涼快。

在某時，你的腳會感到彆扭，會覺得不舒服，你只要按下三角型按鈕，裏面的按摩器就會驅動，把你的腳揉一揉，搓一搓，你就不會感到又難受又彆扭了。

還有一個菱形的按鈕，在幹活時，你的鞋子裏會有沙子，小菜一碟，你只要按下菱形按鈕，裏面的除沙器就會快速除沙，也免得你脱下鞋子倒掉沙子了。

這就是未來的鞋子，怎麼樣，神奇吧！