樂在其中作文(15篇)

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的樂在其中作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

樂在其中作文1

每個人都有自己的興趣愛好，我也不例外。

我喜歡彈鋼琴，打籃球，擊劍等，當然我最喜歡的還是擊劍和籃球。

最開始，我去學擊劍時，總有些人會嘲笑我，但是我把這些當成促進我的動力，大約學了一年左右，我上了中級重劍班，參加過大大小小的比賽，每個週末必須去一次，我相信做人做事一定要持之以恆，因此我又續了兩年的班。

上天不會不眷顧有心人，在我這樣的努力下，這不，機會就來了，這週五，擊劍教練給了我一張報名表，不看不知道，一看嚇一跳，這竟是擊劍比賽的報名表！這意味着今年十二月四日我將為了學校的榮譽而戰！

從今天開始，我次去擊劍班時總是拼命練習，像一台機器一般，不停的`操練着，好像不把我衣服擠出水來不甘心似的。

擊劍給我帶來巨大的舞台，班隊課上我可以做擊劍的ppt，並戴上劍，將快樂分享給更多的同學。

我從來都沒有吧擊劍當兒戲，我認為它是一項高雅的運動，也鍛鍊了身體的反應能力，所以每次實戰課我都會把它當比賽一樣來對待。

我也喜歡打籃球，我們班有一個球隊，我是其中的一員，中午吃完飯，體育課的自由活動，傍晚放學我們都不知疲倦地打着籃球，我的手臂力量較弱因而每每投三分球時，進籃框的可能性都不大，所以在暑假期間，我幾乎天天都在練習籃球，兩個月下來，我已經可以提起十五公斤的啞鈴了，投三分球對於我來説也顯得遊刃有餘了。

投球問題雖然是解決了，但帶球突破投籃做得還不是特別好，所以一般有空時我都會看一遍美國職業籃球聯賽的比賽。

籃球用來鍛鍊我的手臂力量和信心，擊劍則是鍛鍊我的靈敏度和專注度，兩者合二為一，練什麼都不在話下，最重要的還是我堅持不懈的練習。

當我們有自己的興趣愛好時，不要因為一時的枯燥乏味而放棄，既然開始了，那麼就持之以恆，儘自己最大的努力，相信自己，告訴自己“Trymybest！”這樣我們才會有所進步，有所領悟。

樂在其中作文2

如果你與一個同等智商的人同時去做一件事情，而他比你先做完，排除掉經驗影響的可能，那很明顯，他一定是抱着積極興趣去做的，而你可以是被動去做的，那過程極有可能成了一個痛苦而漫長的過程。這是我們常有的經歷。所以，我們呼籲樂在其中的精神。

樂在其中，才能生活得快樂。王皓、丁俊輝等人，沒有那份樂在其中的自得，是無法每天承受練習的辛苦與比賽時的壓力的。世界冠軍與“天才”的稱號是隨便得來的嗎？很顯然不是。當年的袁隆平，為自己偉大的目標奮鬥着，倘不是樂在其中，又怎能忍烈日下的暴曬，與長年累月的單調實驗？

樂在其中，才能造就爐火純青的藝術。沒有對寫詩着魔似的愛，李賀怎能成一代“詩鬼”，在唐朝詩星璀璨的星空中耀眼閃爍；沒有對音樂執着的'愛，貝多芬怎能忘卻耳疾的痛苦，成就其音樂藝術的高峯；沒有那一份樂在其中的精神，曹雪芹怎能在家道中落的境況下寫了曠世名著《紅樓夢》。樂在其中，方能藐視困難，撇開人生的種種的險阻，方能重重的困境中開出一條通向藝術高峯的大道。

撇開這些不談，且看我們周圍的人，有許多人從事着並不賺錢卻樂在其中地工作，在他們看來，生活就是享受快樂的過程。曾在一篇文章上看到，一位法國老太太六十年來一直在塞納河畔賣舊書，只因為喜歡塞納河上的橋，喜歡看橋上的藍天白雲。在這個世界上，不知還有多少人為這樣簡單的快樂堅持了一輩子。

樂在其中，才能學得輕鬆。常聽老師説：“要學好一門課，必須從有興趣開始，沒有興趣你就必須培養興趣，這樣才能去喜歡它，並學好它。”現在想來挺有道理。沒有學習的熱情，又何談學習的效果。沒有對研究樂在其中的熱情，牛頓、愛因斯坦怎能成為劃時代的物理學家？沒有對寫作樂在其中的熱情，海明威、錢鍾書怎能成為文巨匠？沒有對IT樂在其的着迷，怎會有比爾·蓋茨的微軟帝國？學習也是一樣，沒有樂在其中的快樂，學習便成了一種痛苦的過程，我們又怎能持久堅持而學有所成呢！

生活中的許多事物都需要興趣發現，而樂在其中的是我們打開新鮮事物的一把鑰匙。

樂在其中作文3

風從窗户的縫隙中漏進來，輕輕拍在我的臉上，有冰涼的細小顆粒融化。窗外，小巧的雪花紛紛灑灑的飄落着，漸漸覆蓋了我的視線。俯首，我就在這樣純白美麗的世界裏，靜靜地描繪着我的夢。

我喜歡寫作，喜歡用心靈打造一個又一個的夢幻國度。看着那些輕靈的文字在紙張上劃出，我總是呆呆地、靜靜地笑。因為那時，我在享受它所給我帶來的快樂——文字是用來分享快樂，是用來傳遞幸福的。這是我的信念。

記得小時候，最吸引我的書，就是那些童話集。那時的我還不懂事，總在留意那些高貴美麗的公主，幻想着有一天，我也能擁有一段屬於自己的歷險。後來漸漸長大，我熾熱的目光不再留戀她們了，而是停留在了那些作者身上——那些真正締造了她們、並賦予她們靈魂的人。於是，那顆小小名喚“寫作”的快樂的種子，在我心靈的土壤裏，便不知不覺的生根發芽。

不過我深知，要想成為那個傳遞幸福的人，不僅僅是寫下自己的心情這麼簡單。所以小小的'我，懷揣着自己大大的願望，艱辛卻快樂地努力着。抓緊一切時間！在擠出來的時光裏，我便捧着一本本世界名著貪婪的翻閲，如飢似渴的徜徉在書籍那片寬廣的海洋裏。幾乎每天我都會寫日記。小小的日記本已經承載了我六年的喜怒哀樂、悲歡離合。現在，我仍時不時地看看它，紀念曾經那段幼稚的童年時光，回頭凝望我成長的腳印。我經常會閲讀雜誌上的一些散文隨筆——這對我來説真是一種極大的樂趣。我可以在字裏行間體會作者的心境，作出自己的理解和判斷，還能摘抄一些喜歡的句子，感受文字帶給我的那種難以言説的喜悦。平時我總愛流連在夢中，並在那裏捕捉一些不經意間的細小片段。把它們統統記錄下來，編織成一篇文章，如同譜寫一首動人的曲子，使人平心易氣。

“非關癖愛輕模樣。冷處偏佳。別有根芽，不是人間富貴花……”望着北國那飄飄灑灑的白雪，筆尖與紙張摩擦發出的音韻戛然而止，我輕吟這句絕妙的詞。在這詞美麗的境界中，輕靈的雪花彷彿也滑落我的心上，為我拭去心中的塵埃。文字是這樣一種神奇的東西。它們是一羣跳躍的音符，像清澈雨水般淌入我的心扉，輕輕地撥動我的心絃，卻襯得一片幽靜雅緻。我淡淡的笑了。這又何嘗不是一種樂趣？

於是，在每一個綿綿細雨的秋日，或是驕陽似火的夏日，那些絢麗的音符，便從我的筆尖，輕巧地劃出。

樂在其中作文4

興奮地將新買的積木倒在桌子上，深吸一口氣，就開始了拼搭。

有許多人會嘲諷我：“你一個大男孩，年紀也不小了，專搞些積木搭，真是幼稚啊！”可我就是喜歡搭積木，享受搭積木時全心投入的那種感覺。當幾百顆零碎的積木被我搭成一個有模有樣的模型，我還會驕傲地對別人講：“瞧，這是我搭的！”

四周全是令人煩心的'噪音：同學的吵鬧聲，廣播裏放着的音樂。但此時全與我無關，此時我的眼裏和心裏只有圖紙和積木。為了搭好一個完整的模型，我甚至可以坐在那裏一兩個小時，任由時間悄悄的溜走。如果你仔細觀察，在搭積木時的我，或許只有兩隻手在不停地動着，就連眼睛也只是偶爾眨一下。

將一塊一塊比指甲蓋還小的積木安上，在積木堆裏的積木不知不覺慢慢地少了，一個成品的結構可是十分精密，每顆積木都會起到關鍵作用。有時少一顆就會無法繼續拼搭，更會導致左右不對稱，繼而影響整體的美觀。有人説：“少了可以補進去呀？”當然可以補，只是你就算髮現了缺失，也得拆掉上面的才能補上，這多麻煩啊。還記得我有次搭過的一個積木，就因為右腿上缺了兩塊，導致了右半邊大面積“塌方”。

時間一分一秒地過去，我依然一絲不苟地搭着手中的積木。由於精神長時間高度集中，難免有些睏意，於是我伸了個大懶腰，稍作休整，便又沉浸在積木的世界裏。這一刻，牽動我情緒的只有這一顆顆的小小的積木，我會因為自己一個小失誤而懊惱，也會因為完成一件“作品”而激動興奮不已！

一件成品終於出爐，雖然用時較長，但對於笨手笨腳的我已是十分滿足。

聖鬥士星矢、威震天、蜘蛛俠、還有送給媽媽的hellokitty……許多動漫人物被我搭出來，我覺得很有自豪感。最初想搭積木僅僅是為了鍛鍊自己的動手能力與專注力，沒想到居然還成了我最喜愛的課餘活動之一。

樂在其中作文5

當我們的老師宣佈要出發時，我們都歡呼起來了。你也許會問，我們為何這樣開心？因為我們要去野炊。

我們首先到了鳳凰廣場，衝入廣場中看到了許多面觀牆，有的是廣場賦，有的是廣場紀事，還有的是浮雕。我們從中瞭解了廣場的建築意義和規劃。當然最引人注目的是那振翅欲飛的大紅鳳凰了，因為它標誌着利津人民的勤勞、善良、機智和勇敢。

接着我們又進入了具有歐式建築風格的商業街，那裏的門窗都是拱形的，一根根柱子都是圓柱體。

我們經過了黃河大橋，啊！看到了九曲十八彎的黃河。然後經過林蔭小路和一片片的綠地，我們都驚呆了。那綠地就像是一塊無邊無際的綠毯，讓我們感到心曠神怡，那空氣中瀰漫的清香沁人心脾。這時走在前面的ren da喊：“到了！黃河外灘到了！”隊伍中又是一片沸騰。

一到目的'地我們就忙活開了，有得忙着鋪餐布，有得忙着搶位子，有得忙着搭灶台，有得忙着抱柴草……大家忙得不亦樂乎。我們幾個先擺開了盤碗瓢盆，那邊已經是炊煙裊裊了。我的任務負責運輸飯菜，來來回回得像個跑堂的小二似的，不過必須穿越煙霧，每運一趟眼淚都要流出來，也真夠不容易的！這時二、三隊的飯菜已經出爐了，我們組由於沒有米下鍋，只好用麪粉代替了，熬出的湯當然不好喝了。

各隊的飯菜都做好了，老師説：“孩子們，今天咱們就來個大會餐吧！”三個隊聚在了一起吃飯，那氣氛真叫其樂融融啊！大夥爭先恐後，吃的津津有味，不一會兒，一個個的肚子就像大西瓜似的了。然後我們相互看看，不覺都哈哈大笑，因為我們都變成了大臉貓。媽媽説：“世超，回家先洗洗臉。”

野炊在一片歡笑中結束了，可是我卻想了許多，平時在家家務活幹的太少了，這次如果沒有父母的幫助，我們很可能是看着米和菜就吃不上飯的。我要感謝大自然，更要感謝我們的父母。

在今後的生活中，我們要學會自理、自立，由過去的“小皇帝”改做“好臣民”，自己的事情自己做，不怕任何困難和挫折。

樂在其中作文6

樂，在生活中是不能缺少的東西，沒有樂，生活就沒有意義。今天，我就來説説我在垃圾堆裏的故事。

我家後山坡下面有個“垃圾場”，那裏有許多垃圾，非常適合玩。我和朋友來到垃圾堆，進行了一次比賽。

我們先把垃圾轉移到山坡上，然後走到山坡下，只要爬上山坡就可以了。

比賽規則很簡單，只有兩個，不可以踢別人，但可以用垃圾攻擊。

比賽開始，我向上一跳，旗開得勝，大聲叫道：“加油啊！各位，勇得第二吧！祝福你們。”話音剛落，我就被朋友一把抓住，別人則繼續向上，一下子就超過我了。我用垃圾一扔，砸得他連忙鬆手。我再使勁一躍，終於度過了這個難關，可卻被一羣人超過，我繼續向上爬，心想：完了，這次我輸定了。

正當我急得像只被抓的兔子時，終於想出了一個好辦法。我拿出一個蘋果用力一甩，把第一個人砸了下來。這時剛好一瓶水落下，我使勁全力把瓶蓋扭開，再用力一甩，哈哈……他們都滑了下來，我又成了第一，小聲説了一聲“真笨！”

可他們也學着我的'方法，用垃圾砸我。我被砸得無法動彈，一個人緊跟其後，抬頭一看，咦！一個大盤子立在了我的眼前，心想，你們完蛋了，我伸手把大盤子拽了出來，大盤子一個個地順着坡滑了下去。這時我後面的朋友被盤子撞了下去，在這千鈞一髮的時刻，我藉着這個時機迅速地爬上了坡，成為了第一名，雖然並不順利，但卻非常地開心。

陽光照在我們的身上，那些垃圾一點點被我們“送”到了垃圾桶裏，但汗水卻留在了剛才的山坡上。

我們是多麼地開心。

這個世界，有一羣一起瘋，一起哭，一起笑的朋友是多麼重要，只要有這樣的朋友，就能把那些快樂的日子久久的留在我的記憶中。

那段快樂雖已逝去，但那些共同在一起的日子卻是一段永遠不會磨滅的記憶。

樂在其中作文7

記得高二時，見了高三的師哥師姐們，總也忘不了問一句：“高三啥樣啊，苦不苦，累不累啊”。之後就眉頭緊鎖，幻想着自己升入高三的狼狽樣。真正升入高三，最大的感觸就是你必須學會自娛自樂，不然會鬱悶到死，咱天生不是啥憂鬱女生，所以即使升入高三，我也忘不了苦中作樂一回。

班頭在開學時就放了狠話：高三的你們就是啞巴，誰敢像以前一樣，把教室當成花果山，我就，我就——不理你們了。啊？我還修成水簾洞呢！俺們這位班頭可是如假包換的火星人，嘿嘿！他老是説俺們90後的火星文沒他的好，什麼整個一濫竽充數，得了吧，誰比的上你啊，您可是雙星文學家啊。那天，剛上完鄭和下西洋，大家準備眯一會時，俺們超越大姐就和“宦官”這詞較上勁。忽閃着他那戴着800度眼鏡都找不到的“大”眼睛，嘟着他那血盆大口，問道：歌后，啥是宦官啊！我暈！還沒等我張嘴，無敵大姐用他那可以震塌一中教學樓的雌音説道；“不就一太監嗎，這都不知道，別告我你和班頭一星球來的`啊”。他這一叫，嚇走了瞌睡蟲，氣死了周公老爺，氣來了火星人，“那個耍猴的，你給我出來”看他那眼冒火星的樣子，無敵大姐這下慘了。回頭看看超越，人家正不辭辛苦的翻字典呢，唉，可真是侮辱了字典老人家，被超越大姐用到了這上面，可惜可惜啊！

教室裏是水泄不通，第一排和最後一排的距離哪不牛郎織女還要大，起碼人家還有喜鵲搭橋，俺們總不能踩着人頭過吧。有時我都在想，等到大學聯考完了的那天，和後面的同學見面會是説：嗨，同學，你叫什麼名字啊，我好想自那見過你”。哈哈，有意思，這可正應了那句：世上最遙遠的距離，莫過於我在站在你面前，你卻不知道我是你同學。

上面提到超越姐喊我歌后，呵呵。這可不是自誇啊，在俺們學校，唱歌我第二，沒人敢稱第一啊。下了課，大家仍在浴血奮戰，總會聽到“天籟”般的聲音，這時的班長臉被氣得親一塊紫一塊的：好了，你都是歌后了，咱息會行不，人家唱歌要錢，你啊，唱歌要命，我還想留着小命照顧爹媽了，求您了。呵，這打擊夠大的。

我要我的滋味，我的高三我做主！

樂在其中作文8

自古以來，不知有多少遷客騷人喜歡寄情于山水，並樂在其中。

柳宗元在《小石潭記》中便因四周之景的景色不同而心情也隨之不同。歐陽修被貶滁州做太守，雖然心情欠佳，但他仍然保持樂觀的心態與民同樂。范仲淹勸解友人滕子京，以積極達觀的心態去面對挫折，並將自己在岳陽樓的見聞通過優美的文字表達得惟妙惟肖，以景抒情，寄情於洞庭山水發表出“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的感慨。

在我的周圍也有不少樂趣， 縱情於大自然使我樂在其中。

在我眼中最美的莫過於自家門前的湖光景色。春，夏，秋，冬四季變化，美景也呈現出不同的風格，令人流連忘返，而樂趣卻無窮無盡。

每到春季，湖面波光粼粼，楊柳蒙絡搖綴，青草隨風飄浮，鳥兒吱吱喳喳，遊人駱驛不絕。帶給人的是一種温暖快樂的感覺。

到了炎炎夏日，湖面顯現的頗為平靜，各種昆蟲在湖面上翩翩起舞，顯得雜亂無章。蟬在樹上吱吱叫，為炎炎夏天平添幾許音樂，帶給人的是一種寧靜中絲絲涼意。

到了秋天，湖水漸漸變涼了，秋風略過湖面，蕩起陣陣漣漪。已近黃昏，落霞映照在湖面，呈現出“秋水共長天一色”。湖面上飄蕩着落葉，瀟瀟灑灑，讓人不覺感到幾絲淒涼。秋水清澈，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。能在繁忙、喧囂的.城市中欣賞此等美景，並樂在其中的唯吾輩也。

不知不覺已經是冬天了。湖面雖沒有結冰，但卻紋絲不動，湖水靜靜地仰望着天空，沒有太陽，沒有云朵，唯有白茫茫的一片，佁然不動，讓人感到一些茫然。但從灰濛濛的蒼穹飄灑着的雪花，紛紛揚揚，掩蓋了人世間的污濁，使我感到大自然的偉大，他能包容萬事萬物。置身於瑞雪紛紛中，我也感到自己被大自然同化了。

看自家門口湖水的變化是我最大的樂趣，它有它的過程，有它的變化，也有它的一生。大自然的鬼斧神工造就了它的美麗，使它温柔，活躍，淒涼，佁然。而這一切的一切讓我情不自禁的樂在其中。

樂在其中作文9

朗琪羅這位畫界名人。他只知道埋頭工作，卻無暇顧及自己生活的環境。他對工作的熱愛和執着是我學習的精神。這就是我敬仰的藝術精英。

音樂家奏出美妙動聽的音樂，淨化了我的心靈；

畫家描繪出絢麗多彩的美景，陶冶了我的操行；

文學家撰寫富有哲理的作品，感染了我的身心。

感謝這些名人偉人，讓我帶着他們的靈性，學習他們的精神，伴着讀書的快樂在人生道路上欣喜前行。

將後來，我讀書依然如故，好書常伴我左右。

因為書中那春日花之豔麗，夏日雨之激烈，秋日楓之縱美，冬日雪之飄逸是要用心去感悟。

我讀書依然如故，好書常伴我左右。

因為書中描繪的神奇的自然景觀，充滿樂趣的幽默故事，美麗動人的神話傳説可使我忘卻憂愁和痛苦。

我讀書依然如故，好書常伴我左右。

因為書幫助我們擺脱精神束縛，跟上新時代的.腳步，幫助我吸取失敗中的教訓，讓我少走彎路。

我讀書依然如故，好書常伴我左右。

因為在書中可以插上夢想的翅膀，與先哲們同遊，走過迷人的仙境，到達神奇的國土；可在煙波浩淼的洞庭湖上泛舟，可在寂靜無聲的頓河邊漫步，可在悽清寂冷的月宮中逗留，可在風景秀美的花果山上雲遊。

我讀書依然如故，好書常伴我左右。

因為書讓我懂得了幫助別人其實也是在對自己的幫助；讓我明白了大災有大愛這種傳統美德永遠擁有；讓我知道了真情無限，真愛永久；讓我領悟到一方有難全世界人民齊伸救援之手，愛心不分國度；讓我感受的中華民族的凝聚力萬古不朽！

……

我對書的感情依舊，因為讀書也是一種尋求快樂的途徑。讀書，讓我樂在其中，樂以忘憂。要知道，書——並不是裝飾品，也不是陳列品，而是寄託精神的一方樂土。

我快樂，因為我常讀書。

樂在其中作文10

陌上花開，緩緩盛放。

題記

小的時候，愛依偎在奶奶温暖的臂膀，看天邊朝雲暮卷，閃爍星辰。如今，割捨不下的，亦是那自然的美景與樂趣。

我摘的蓮蓬最多哦！扎着羊角辮的女孩興沖沖地説，粉撲撲的小臉上，溢着興奮與驕傲。我的才是最飽滿的！旁邊的女孩不服氣了，高高舉起自己帶着晶瑩睡着的蓮蓬，顆顆飽滿，散發着荷特有的清香，混着青草味、桃花香，在夕陽欲頹的黃昏，有種別樣的寧靜。幾個孩子笑着、鬧着跑開了。茅檐低小，卻是藏不住銀鈴的笑。

知道嗎，人死了，就會變成一顆星星掛在天上呢！奶奶抱着我，指着天上繁星，篤定地説。那奶奶，爺爺變成的星星，是不是可以看到我？我望着夜空，小聲問。

會的，看那最亮的星星，一定是爺爺。奶奶搖着蒲扇，慢悠悠的説。我卻已睡熟了，只是嘴角還掛着甜甜的笑。

雨後，寬大的荷葉搖曳，上面點點水珠滾動，如少女裙襬的珠飾，在陽光的照耀下發出迷人的光彩，奪目耀眼。幾個孩子摘了荷葉，拂去水珠，便倒扣在頭上，成了一頂天然的'帽，你望望我，我望望你，比較着各自的荷葉帽，都笑起來，清脆透明的笑，隨風傳的很遠、很遠。

碧雲天，黃葉地，不，此時應是黃麥地。麥田像一塊金黃編織的地毯，風吹，像麥浪一般搖晃。大人們忙着收割，孩子們只是在軟和的麥稈上躺着，嗅着麥香，感受着暖融融的陽光，時光靜好，歲月不老。

風不定，人初靜，明日落紅應滿徑。明日這樣快的到來了，殘陽將葉染得血紅，堆滿了小徑。孩子們卻無心欣賞那一份悽美，他們跑進樹林，將落葉拋起了又扔下，反反覆覆，興高采烈，口中喊着：天女散花嘍，還咯咯地笑。看火紅的葉飛舞，樂此不彼。

又一陣笑聲，裹在風中，被送向遠方。

是的，樂在自然之中，一草一木，一花一葉，便都樂趣無窮。

就這樣，在枯樹抽枝之中，在荷葉搖曳之中，在麥香翻滾之中，在落紅滿徑之中，在大雪紛飛之中，樂在其中，樂此不彼。就像歲月逢花，永世不化的，是那童真的笑顏，春光爛漫，五彩斑斕。

樂在其中作文11

在那個陽光照耀還帶着些許涼氣的早晨，我呼吸着新鮮的空氣，懷着愉快的心情走向那個有着我們奮鬥身影的學校。

“嗯，那不是五樓的郭奶奶麼，她大包小包的向一輛車走去是要幹嘛呀？不會是要回老家吧！”

帶着這樣的疑問，我沐浴在陽光下走向學校，又披着霞光帶着疑問走回了家。一連幾日都看到郭奶奶家黑着，看來郭奶奶真的是回老家了。

從我們打球開始，就在我們單元樓口附近鬼鬼祟祟的轉悠，還時不時地站在我們樓底下往上看，看着這樣的情形，我忽然想起了家庭報上登的一個入室搶劫案，那個小偷在踩點時就是這樣來回走動，他是不是正在踩點呢？“那五樓郭奶奶家沒人，他不會是看上了郭奶奶家了，想盜竊了吧！我得趕快想辦法呀。”腦子裏忽然有了一個辦法“偽裝一個裝有生活垃圾的垃圾袋放在郭奶奶家門口，這樣小偷看見垃圾就會以為家裏有人了。

我打開門，小心翼翼地探出頭仔細的聽着樓道里的聲音，生怕”小偷“發現了，直到樓道里安靜下來，我才踮着腳輕輕地順着牆邊走到了五樓，將垃圾放到了郭奶奶家門口，一溜煙兒地跑回了家。

第二天晨起，上學時的我又將垃圾順手掂走了，在掂垃圾時，不經意間看見了一份老年報在報箱裏，我又想起了電視上播過的一件入室搶劫案就是因為有一家人出去了，但是報紙卻沒人拿，有一次郵遞員看見了好多報紙，就判定這家沒人。一想起這件事，我就把報紙取了下來，又放回了家裏。每星期我都循環往復地收着郭奶奶家的報紙，心中還有些許的快樂。

一聽到郭奶奶回來的消息，我就激動地用雙手抱着那一沓我收了好久又高又重的`報紙交給了郭奶奶，郭奶奶愣了一下，我便將緣由告訴了她，郭奶奶臉上堆滿了笑容”謝謝你，來家坐會兒吧！“我婉拒了。

第二天早上”咚咚咚“的敲門聲將我驚醒，熱心的郭奶奶送了一些巧克力給我，奶奶這樣客氣，我反倒有些不好意思了。品嚐着由苦到甜的巧克力，幫助別人不正是這樣的麼，我在心裏樂了

幫助別人就是幫助自己，你對別人的關心越多，自己得到的幫助和關心就越多！在關心的背後，還隱藏着一顆善良的心。生活中的樂趣就在這些點點滴滴之中。

樂在其中作文12

又一次打開那個網頁，我的帖子就靜靜地躺在那被人所欣賞，但我在意的不是帖子，而是那段寫它的時光。

無意間打開了一個論壇，精緻的頁面剛一跳出我就被其中“精美”的文字所吸引，細細品味其中的意藴感覺回味無窮。進一步查看，才發現這是一個分享優美句子的地方——當然要自己寫的。看着樓主那段文字收穫的無數贊和如潮的好評。我竟好生羨慕，也有點妒忌，暗暗下定決心也要發一篇“精華帖”。

理所當然，我便開始了嘗試，但我這次發現琢磨文字是一件多麼費神、枯燥的腦力活動，剛打下去的字，不出幾秒便會被我刪除，磨蹭了半個多小時，啥東西也沒有多出來。關閉了發帖的窗口，精美的.網頁又呈現在面前，別人滿載讚譽而歸，而我卻一無所獲，我有些難受，羨慕之情頓生，稠稠的、黏黏的纏在心頭。但寫帖子的枯燥仍盤在我的心頭揮之不去，只好先休息一會。又讀了幾篇帖子，那些文字的韻味纏繞着我的心，激發了我對文字的熱愛。再次打開了發帖的窗口，不同的是這次我除去了羨慕與只想從中獲得成就感的功利，帶着對文字的熱愛義無反顧。文字的功底非一夕之日，但我一邊琢磨大師級的文字風采，一遍拿來一本作文簿，揣摩着每一個將要落筆的文字，不時翻查下字典，以便於更好的理解每一個文字的意思，使其更加的通順、凝練。揉成團的廢紙雖在桌邊堆成了一個小塔，但我卻沒有放棄，堅持不懈。經過二三小時的苦戰，一篇稍顯稚嫩的文句出現了，雖稚嫩但讀起來也有幾分回味。重啟電腦，一絲不苟的將它輸了進去，配了幾張插圖。鼠標移住紅框包圍着的“發帖”二字上，鄭重的按了下去。幾天後，再次翻看，竟然也收穫了不少贊和好評，我從中體會到了咬文嚼字的樂趣。第二篇文句很快被我發在了論壇上，不久，在列表中它被映入了“精華帖”三字……

不羨慕、不嫉妒別人的滿載而歸，除去世俗的功利，在枯燥中搭起一個沉澱的心靈，追尋樂趣的殿堂，堅持不懈，終能就成自己。

樂在其中作文13

學習冰球是我兒時的夢想。還記得那一次，我去五彩城買東西，忽然看見了冰球場，我看見有一個小朋友穿着鎧甲一樣的護具，在冰球場上站立着，他那樣子好像擎天柱一般，一會兒一個教練過來了只見他，一聲令下，所有的小朋友全都像收到指令的機器人一樣，加速向前滑行，就像是電影裏打仗的時候元帥一聲令下，士兵們往前衝的樣子一模一樣。所以從那天起，我就一纏着媽媽給我買冰球護具，給我報冰球課，直到有一天的早上，我的九十五次纏着媽媽，這次她終於妥協了，我高興得一蹦三尺高，我的.冰球之樂正式開始了。

冰球之樂不光體現在我兒時的夢想上，也體現在我的訓練上。我學習冰球自開始以來，就加入了獵鷹隊，所以訓練也是和獵鷹隊一起訓練，每次訓練到末尾的時候都會打點球，輸了罰跑圈，每次打都是我輸，但是經過我在守門員教練專項的訓練，實力大增，回到隊裏後，又打了一次點球，是7對1但是我臨危不懼，擺好姿勢準備迎敵，最後我已7比0大獲全勝，我看到他們被教練罰跑圈，心裏別提多高興了。下冰了以後，我看見隊友們一個個垂頭喪氣，所以給他們一人一瓶牛奶，這才和我和好如初。

我享受冰球訓練之樂，更喜愛比賽之樂，那是我們對飛熊08，對手的實力和我們勢均力敵，比分咬的很近，每當我檔出一個球，隊友都為我叫好；每當我們前鋒進球，都會從前場飛奔回來和我擊掌相慶；每當我進球，隊友都會圍過來，給我鼓勵和安慰。比賽中有團結奮戰，取勝後的開心；也有拼盡所能，雖敗猶榮的酸澀。

激勵我沉浸在冰球之樂中的還有偶像之樂，我的偶像是NHL聯賽名將弗拉瑞，他守門技術精湛，做為球隊的靈魂，帶領名不見經傳的球隊，打入總決賽。他人品超讚，曾經為殘疾兒童做募捐表演賽，給殘疾的孩子帶去冰球的樂趣和人生的希望，每當我看法拉瑞的比賽時，我就夢想成為他，真快樂。

冰球之樂，樂在其中。

樂在其中作文14

快樂是我們生活的主旋律。它無處不在，觸手可及。嘴角微微上揚，那就是快樂的標誌。

快樂洋溢在合作之中。記得這學期，班級舉行了一次小組競賽的活動——“走進古詩樂園中”。活動剛開始，張老師站在講台上聲情並茂地對我們説：“同學們，今天是讀書節。我們班舉行小組競賽。首先我們先來比‘小組表演背誦古詩’。”話音剛落，我們八個人便聚集在一起商量對策。小組長馬萍珠發下話來：“你們這四個人背詩，你們這三個人和我一起表演。”説幹就幹，我們背的背，表演的表演，無一個人不專心致志。教室裏也炸開了鍋，我掃視全班，每一個同學都在出謀劃策，希望小組能表演得好而努力着。“啪！啪！”張老師示意全班安靜下來。“你們是第一小組，首先上台表演。”張老師又給了個提醒。我們自信滿滿地走上講台，王雨晴報了詩題《江南好》。我有聲有色的揹着，馬萍珠和他們表演着。幽默風趣的動作引起了台下一陣又一陣的掌聲。張老師也情不自禁地鼓起掌來。耶！我嚐到了合作的滋味——快樂！

快樂充實在書香之中。我愛看書，最愛在大樹下看書。捧着一本書，倚着樹幹坐下，樹葉縫隙中的陽光照到書上，美極了。書中的人物令我佩服。還記得春遊那天午後，我一個人靜靜地坐在大樹下，捧着那本《八十天環遊地球》看着。書中的福克以船和火車為自己的交通工具，竟完成了八十天環遊地球的夢想。不畏艱難險阻的他是怎樣做到的呢？我情不自禁地往下讀了起來。分秒必爭，是分秒必爭使他完成了這個看似不可能完成的任務。我明白了一個道理：分秒必爭可以讓我們取得成功，有一個好的狀態。有時候幾秒鐘就會決定我們的成敗，有時候幾秒鐘決定我們的悲喜。耶！我嚐到了讀書的滋味——快樂！

快樂瀰漫在彩棒遊戲之中。前一陣子班級颳起了一陣彩棒風波。一下課，同學們便圍坐在一起玩起了彩棒。你看下課鈴剛打響，同學們就三個一羣，五個一夥玩了起來。我也是其中一員，可以説是彩棒的'“忠實粉絲”了。開始玩了，我雙手握住彩棒，然後以順雷不及掩耳之勢閃開，彩棒便在一瞬間，向四周散去。我得意洋洋，先把幾個單獨的彩棒收了起來，然後再觀察全盤，“鎖定目標！”我高興得叫了起來。用手按住彩棒的一端，彩棒向上一彈，我成功地又拿了一根彩棒，而且又沒有碰到其他那幾根，王子怡和顧睿姝看我拿了那麼多根，羨慕起來。我也得意起來。“啪！”我拿的那根影響了大局，所有的棒都強烈地晃動了一下。就在這時上課鈴打響了，我收起了彩棒。耶！我嚐到了遊戲的滋味——快樂！

快樂在你我身邊，它洋溢在合作中，它充實在書香中，它瀰漫在彩棒遊戲中。我要大聲地向全世界宣佈：“我很快樂！”

樂在其中作文15

這世間日新月異，車水馬龍，我們同為幸運而可憐的人，日復一日，從未停下腳步，也不能停下腳步。我們都不斷地走，不斷地去感慨，我只願，哪怕停下一天，仰望清風在推操中的歡樂。

在結束一天的課程後，我甚至提不起慾望去伸手拿一本書，便只好木訥的跟隨着熙攘的人羣，感受着熱風輕撫於自己臉上的温度。無意抬頭，便再也移不開眼了，閃爍的目光在黃昏的嬉鬧裏樂得打滾。

在遼闊且無一雜質的天幕之下，我看見即將消逝於自己視線中的太陽，它的光線已沒有午時的那般耀眼，清晰的看見落日的餘暉，就這樣浩浩蕩蕩向周圍的雲彩翻湧，一波又一波，看得人心裏直歡喜。

惹人疼，惹人愛，打翻了我心裏的'一罈苦水，一浪又一浪翻湧進去，豁然開朗，通透明亮。

也不知怎的，暖意在我心底直打轉。看，豁然整個天沒有一絲的圓潤感，薄薄的一縷縷，像是一片有褶皺的綢子，卻不比絲綢的光滑、光澤。雲是因為與它同一平面的餘暉的照射而發落得有些淡淡淺淺的橙黃色，可更遠處的天邊，也沾染到一些金黃。

清晨原本雀躍的鴉雀也不知是何時禁了聲。而揹着書包，拿着語文書的我，也融入進了這世界，融入進了這片天地，變為一道流動的風景，看盡世間繁華卻還覺得，這隱隱一處就足以使我樂開懷。

我不禁重新翻閲起語文書，這翻，又該是多少詩人的歷史歲月啊。他們書寫着自己的故事，一段風花，一場雪月，一枕温馨，一份悠悠的快樂。所謂醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓於酒也。這流淌在字裏行間裏的繁華，卻書箋着雲捲雲舒裏的歡喜。

時間就好像驀地，在這一刻悄然定格。

至於後來，距離天黑也不過多久，可我的眸子裏，確是分明還有幾分未消散的餘光的，心裏那份雲捲雲舒也沒被抹去。

字裏行間寫滿了歲月。長河中相隔岸邊，一邊是悠悠的愉悦。燈火掛黑暗，照亮長河，照亮我。

文字裏的淺笑，行間碎碎念，明眼微笑。翻過歲月，一彎淺樂，取幾片往事的枝丫，燒一壺温暖，字裏滲樂，行間飲詩，樂在其中而不知所以然，微笑依舊。

每翻開這一天的傍晚時分，總會在書中尋找日月，乾坤落下的臆想，星辰閃亮的温暖，編織成歲月的一首歌，穿梭在字裏行間，觀山水，得其樂，浪漫着半簾幽夢。