給予的作文(集合15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的給予的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

給予的作文1

世界上讓人快樂的事有很多：收到禮物能讓你感到快樂；遊玩能讓你感到快樂；考了好成績能讓你感到快樂……可我覺得給予人幫助是最令人快樂，是最讓人回味無窮的。

那天，我放學回家，媽媽正在“拉手網”上看着一條捐錢給西部山區國小生的新聞。見我回來了，她便笑盈盈地對我説：“尤嘉樂，快過來讀一讀這則新聞。”我湊近電腦一字不落地把新聞讀完。媽媽 撫摸着我的頭説：“你看了有什麼感想嗎？想參加嗎？”我猶豫了好久，最終還是搖了搖頭説：“我的錢可是來之不易呢！他們都是我得好成績換來的獎勵。平時我一分也捨不得花，再想要吃的.東西我 也忍住不買，就是想要買一個我夢寐已久的名牌泰迪熊毛絨玩具。”媽媽什麼話也沒説，按動鼠標，給我看了一個西部國小生生活的視頻：他們上學要走3小時的山路。因為那裏氣候寒冷，校舍簡陋，學 生上課凍得瑟瑟發抖。他們穿的都是破舊衣服，吃的都是粗茶淡飯。

看到他們這樣的生活，再比比我現在過的日子：衣食無憂，享受着優質教育，還經常和爸爸媽媽到全國各地去遊山玩水。我的生活和他們相比真是有着天壤之別。想到這，我欣然地對媽媽説：“媽媽， 我同意把我的錢捐給他們。百川匯大海，只要人人都獻出一份愛心，他們一定能過上幸福生活的。”我把我的零花錢給了媽媽，媽媽在網銀上支付了我的捐款金額。

有一天，我正在教室裏吃飯，突然，門衞叔叔説有郵遞員給我送來小卡，讓我去門衞拿。我很納悶，是誰會給我送卡呢？我懷着不解的心情來到門衞，門衞叔叔把一張卡片塞在我手裏。我仔細一看，原 來是西部山區小朋友給我寄來的迴音卡。我手捧着迴音卡，一遍又一遍地讀着上面的感謝語，心中泛起了甜蜜的波濤……

我由衷地感受到：給予是快樂的。

給予的作文2

生活像一個有着無窮顏色的調色盤，其中有藴涵着成功的喜悦、挫折的痛苦、孤獨的寂寞……這個時候，每一個人最最需要的莫過於給予信心的掌聲了！早已聽説王老師要到我們五（1）班上一節公開課。公開課——這對於我們來説真是小菜一碟的事情了！可別得意過頭嘍！這次可跟以往不一樣，有許多專家級的老師來聽課，而且人數很多。得知消息後，這讓我那顆忐忑不安的心越跳越快，就好像快從喉嚨裏蹦出。在我還帶着緊張害怕的心情，還沒來得及緩和下來時，就不知不覺的進入了課堂，那一陣陣陌生的氣息，聽課老師隨時可能走下來看我們寫字，這些緊張感都向我逼過來，使我老是低着頭看着語文書，羞澀的不敢與站在講台上的老師對視。

王老師讓我們運用課文方法寫一段對話。於是，大家拿起筆，齊刷刷的低着頭開始寫起來。正當我快要寫完時，突然，一顆紅五星畫在了我的稿紙上，我被眼前的'舉動驚呆了，回頭一看老師正笑眯眯的站在我的背後説道：“寫的真不錯！”這一刻我的心暖暖的。“請畫有五星的同學來讀他們寫的內容”，不知是什麼使我的手僵硬而又小心的舉了起來，偏偏老師第一個就點到了我，在那一瞬間，我心裏非常矛盾，該説還是不該説。嗨！不想了，正猶豫着台下就響起了如潮水一樣熱烈的掌聲。我帶着勇氣走向講台，我的心就像是揣了一隻小兔子似地“怦怦”亂跳。拿起稿紙大聲地朗讀起我寫的話，當我看到台下40多雙眼的目光朝我射來，可我並沒有像往常那樣羞澀的低着頭，而是高高的昂起了我的頭，迎接那台下40雙目光，剛讀完，從耳邊又響起了一陣雷鳴般的掌聲來。“這位同學寫的好不好？”“好！”大家異口同聲的叫到，這熱烈的掌聲讓我感到無比的自豪。

掌聲並不只有在成功時奏鳴，還在你膽怯時別人也會鼓起的給予你信心掌聲……這時你需要的是堅強而又自信的勇氣。

給予的作文3

當給予幫助在全世界綻放，那麼世界就盈滿絢麗。

當給予幫助在全世界凋零，那麼世界就充斥枯黃。

因為我懂得給予幫助是幸福。

冬末，裹着厚重的大衣，在外踽踽前行。天灰沉沉的，偶爾透出幾絲光線。低下頭，瞳孔中穿過一人反射的光線，那是一個大概是年過四十的男生，身上披着一件單薄的，千瘡百洞的衣服，而身子下面只墊着一張薄薄的瓦龍紙。他費力地搖着手中僅有的一個碗，全身在哆嗦着。

風繼續在街上呼嘯，而它輕輕拂過我的面龐，卻又深深地刺入他的心臟。或許他的親人正在家中苦苦等求他的歸來，等求那不到五兩的粗米；抑或他的親人正在露宿街頭，他的妻子正用那凍得不能動彈的`手竭力護住她的孩子；更或許他的妻兒早已在冬末與世遠離，在天堂邊緣輕輕呼喚着他。

風是無情的，他將樹幹吹得乾枯；風是冰冷的，他將街道吹得人煙稀少；風是冷漠的，他將一個人吹得妻離子散。此時，又是一片枯黃的落葉飄零，掉在這個男生的身旁。

那個男生還是竭力地搖晃着他手中的碗，凹陷的眼球深深注視着行人，盈滿淚光，透過光線，看到的是悲哀、無奈、思念。

凌亂的髮絲像一把乾涸的拖把，頂在頭頂，幾根粗糙的髮絲隨微風輕拂他的臉龐。他一直低着頭顱，不敢抬頭見人，也許那是維護一個男生應有的尊嚴。可生活的無奈，又不得不……

我的心被消逝了，形成的液體在輕輕盪漾，泛起的漣漪，觸碰神經。我的手在口袋裏摸索着，僅有褶皺的五元紙幣觸碰手掌。我將這五元的紙幣整好，放入他手中只有幾個硬幣的碗中，有種説不出的幸福感。

他趕忙對我合了合手，送來祝福説：“謝謝啊，好人一定會有好抱的。”

我回首，對他笑了笑，就款步向前。

在想如果每個人給一元，那麼他一定是個富翁，那麼世界就是幸福的代名詞。

幸福是什麼？是温情的幫助。

幸福不是什麼？不是冷漠的寒風。

給予的作文4

記不清是哪一年的，在家裏總是地哼着不成調的小曲，來回走動，於是我建議他去游泳。

那是爺爺去游泳，我給予他的機會。

從此以後，爺爺便像着了魔似的每天下午準時準點去游泳，不論颳風、。今天這家游泳館改建就去那家，明天那家游泳館不開就到這家，整個小城的游泳館都被他跑遍了。起初我還高興爺爺有了事情可忙活，不再成天悠哉無事可幹。

可是到了後來，爺爺對於游泳已經到了痴迷的地步，甚至連感冒、或是除夕傍晚，都堅持去，不答應還不樂意，嘀咕些什麼。

“今天就別去了，除夕大家聚在一起多好！”我無力地勸説，希望爺爺可以答應。

“不行！我辦的年卡，不去就虧大了！”爺爺斬釘截鐵地説，平時不大的眼睛也瞪圓了。

“為什麼？明明是我讓你曉得游泳，要不然你還不知道呢！今天不許去！”我生氣了，只見爺爺臉上的熱情隨一陣冬風消失，看見他失落的背影，我感覺什麼東西捏了我的心一把。

爺爺又復原了，比原來更糟，拉二胡的聲音也不再熱情，天天陰着臉，再也不哼什麼小曲兒了。

我給予他的興趣又親手奪了回來。

耳畔沒有了爺爺大而亮的得意——“今天我遊得比那些小年輕還快……”

愧疚圍繞着我，直到現在我才發現，我所給予爺爺的'不僅是一次機會，更是他對自由生活嚮往的權利，是他對自己興趣追求的權利。

“爺爺，游泳去吧，早點回來……”

爺爺立刻站起，黯淡無光的眼神立刻充滿喜色，笑的像個孩子。我，把他所想要的，真真切切地給予了他。

“等着，我今天一定打破我之前的記錄！”

給予的作文5

一束束白亮的陽光從天空中照射下來，輕輕的撫摸着大地上的萬物，花、草、樹木等等，無聲地將温暖給予給大地，給人們……

透明的落地窗外，一朵鮮紅的花開得正豔，一隻身着紅衣的紅蛺蝶圍繞着它飛舞，柔和的白光照亮大地，驅趕走了黑暗。被寒氣包裹着的石板路，此刻在陽光照耀下漸漸暖了起來，生物似乎都被這光芒喚醒，地上的氣氛也漸漸熱了起來。人們都出來了，在這陽光下，這温暖的'氣氛中，紛紛活動了起來。站在陽光下，看着無色的光照在身上，卻感覺到有一種如同這光一般的無形的温暖在身中流動着，沐浴在這陽光中，忽然感覺到：這陽光，用自身的生命來温暖我們，這無名的温暖，分明是生命在給予。

樹木任憑陽光散在自己的樹葉上，碧綠的樹葉在陽光的照射下閃閃發光，微風乍起，滿樹的葉子晃動起來。草叢中的花兒也在微風中搖動着，紅蛺蝶扇動着翅膀，在風中搖晃着。樹葉在地上鋪了一層陰影，一些人們坐在樹影下的石凳上，閒聊，下棋，享受着這淡淡的投影下的樂趣。樹下，空氣微微濕潤，隔絕了陽光的炎熱，又呈現出一股生機勃勃的氣息，生命在給予，樹木用生命贈予了一片清涼。

樹下，一條清澈的水流在緩緩流動，金黃色的花蕊在微風中搖動，紅蛺蝶停落在這鮮豔紅花瓣上，流水給予人們清涼，那嘩嘩的流水聲給樹下乘涼的人們帶來了許多不同的樂趣。生命在給予，流水在用生命給予人們清涼與樂趣。

傍晚時分，天降下許多雨絲。幾絲細細的雨絲打在紅花上，打得它搖搖晃晃，幾片花瓣在雨幕中飄落，紅蛺蝶也在雨中艱苦地飛翔着。慢慢地，雨又大了。紅蛺蝶落在幾片花瓣的花上，在雨中僵立着。鮮花在用生命將香甜給予蛺蝶，峽蝶用生命給予鮮花，生命在給予，給予不同的生物，生命的給予還在繼續……

給予的作文6

我在家裏算得上是一位小公主，總是有求必應。因此，父母給了我無微不至關懷和愛護，使我時時刻刻感到家的温暖。其中一次更是讓我終生難忘！

二年級的時候，我要學鋼琴。可是，家裏卻沒有鋼琴，我為此感到不滿意．我想讓爸爸給我買一架，便對他説了．“什麼？”爸爸吃驚地問，“你讓我給你買一架鋼琴！”我膽怯的説：“是的，如果沒有鋼琴，我就練習不了曲子。“”可是，你可以先用如今的電子琴代替着呀！“我乞求爸爸：“電子琴的效果不如鋼琴。”爸爸琢磨了一會兒，為難地説：‘讓我考慮一下。“我聽後，便失望地踏出房間。

從此以後，爸爸媽媽每逢下班後，便拿着幾袋沉甸甸的文件回家，吃過簡簡單單的飯，便埋頭苦幹起來。夏天是多麼炎熱，他們還是幹得汗流浹背，專心致志。我看在眼裏，痛在心裏，真恨不得把爸爸媽媽手中的文件拿過來，幫他們分擔一下。要是我會做一些有營養的食物給他們補補身子，該多好！幾個月後的一天，我無意在房間外聽見爸爸對媽媽説：這幾個月的收入比以前幾個月多了兩倍，給樂樂買鋼琴的'錢快攢夠了！媽媽説：“哎，辛苦了幾個月，這都值得的嘛！”我聽後，內心湧起一股暖流，不禁熱淚盈眶，父母為我買鋼琴付出了多少血汗！我想：如果有了鋼琴後，考級不及格，怎麼對得起父母？

又過了幾天，我看見一輛汽車載着一駕鋼琴開到樓下。６位工人費盡力氣把鋼琴抬進我的房裏。工人們安頓好鋼琴後，我便迫不及待地彈奏起我最拿手的曲子“可愛的家庭”。頓時，屋裏洋溢着悦耳的琴聲，洋溢着父母對我的愛，洋溢着家庭的温暖。彈奏完畢，父母讚我彈得好，鼓勵我繼續努力！

幾年過去了，鋼琴一直在我房間裏默默地陪伴着我，時時提醒我。四級鋼琴證書我已經獲得。現在高年級學習忙，彈琴的機會少了，但是我一看見鋼琴就會想起父母對我的關愛和期望......

給予的作文7

前幾日，我回了老家一趟，去看望。

老遠，爺爺就迎了上來，樂呵呵地對我説：“我的乖孫子，總算是把你給盼來了，最近學習一定很辛苦吧？你來一趟可不容易，我要好好做幾個你最喜歡的鮮筍菜，犒勞犒勞你。”

一大早，我們爺孫倆就上山挖筍。鳥兒在枝頭歌唱，時不時看見幾只竹鼠穿來穿去，蟋蟀躲在竹林裏唱歌，野花開放，百草豐茂。跨過一條山澗，我們來到了爺爺經常挖筍的地方。在我眼裏，那就是一片棕褐色的泥土，只不過長了很多，一些雜草而已，我很難找到竹林中隱藏的竹筍。但在爺爺眼裏，泥土不僅僅是泥土，裏面可藏着寶呢。真是一挑一個準，爺爺彷彿只要看一下竹梢的顏色，摸一下結實的竹幹，就能找到竹筍的藏生之處，不愧是挖筍高手。

我們找到一片竹筍頗多的林子，爺爺只挖了一大半，而且是間隔着挖的，然後又另尋別處了。我的`心中充滿了疑惑，就問爺爺：“還剩那麼多筍，我們為什麼不挖呢？”爺爺笑着説：“那一片竹林比較稀疏，留這些筍長大吧。竹筍好吃，但我們也不能悶着頭濫挖。留有餘地，我們才能年年吃到鮮嫩的筍子。”聽了爺爺這番話，我恍然大悟。我們又挖了一個小時，揹着一籮筐竹筍滿載而歸。

忙活了一上午，廚房裏飄出陣陣香味，爺爺把一碗熱氣騰騰的火腿鮮筍湯端到桌上，還有竹筍燒肉，青椒炒筍絲，香腸蒸鮮筍等等。我用筷子夾起一片筍，細細端詳起來，白中微微泛黃，溢出濃香，放入嘴中咀嚼，真是鮮滑爽口。竹筍嫩嫩的，卻又富有嚼勁，樸素之中不失淡雅，令人叫絕。爺爺的手藝真不是蓋的！我知道，這是大山的味道，是的饋贈，也是爺爺對我的一片心意，裏面承載着太多用語言無法描述的美好。再喝一口湯，醇厚的湯汁順着喉嚨往下流，真是妙不可言，令人回味無窮。這就是幸福的味道吧！

感謝爺爺，感謝大自然，我才有機會享用如此的美味。但我的心裏，也有一絲不安，我要拿什麼回報他們？只能在心裏祝願爺爺多福多壽，祝願大自然青山不改，綠水長流！

給予的作文8

不知從何時起，總喜歡助人為樂，但是不知道樂在那裏，不過幫助人之後總覺得一下子鬆了一口氣，彷彿心上的一塊石頭落地。

給予，好想每個人都不陌生吧！其實從另一個角度來説，給予大意就是奉獻吧！

給予，應該是我每天都在做的事，為什麼會這麼執着呢？

春節的時候表哥帶着他的兒子也都回來了，我應該叫他們“侄子”，最大的不過才5歲，一天晚上我們出去閒逛，我抱着老大，突然他大叫：“叔叔，快放我下來，快放我下來！”我以為出了什麼事，趕緊放他下來。他一下來就眯着雙眼，微微的低着頭，我就問他：“凡凡，你在幹什麼呢？”他一抬頭説：“我們老師説的，只要做好事，星星就會增加一顆，所以我下來許願！”我頓時呆住了，更讓我語塞的是侄子突然問道：“叔叔你今天做好事了嗎？”我突然有種不知所措的感覺，他的那雙眼睛看着我，讓我很不自在，我趕忙回答：“做了，叔叔每天都在做啊，要不然怎麼會有這麼多星星呢？”他聽了以後開心地笑了，於是我又重新抱起了他，心裏默唸：凡凡，叔叔以後每天都會做好事的，一定！

從那天起，我一直在實行着，於是也真正慢慢體會到了給予的快樂、真諦！

要怎樣給予呢？

我是不太喜歡看電視的，因為總感覺都是在閒扯，不過也有很好的`！

一天晚上家人在看電視，照例沒有我的身影，當我唯一一次路過電視機旁時，聽到了一個比喻：

有的人就像大樹，春天來了，大樹總會先告訴人們春的消息；夏天的時候，大樹知道人們需要他，所以就長得枝繁葉茂的讓人們納涼休息；到了秋天，大樹沒用了，就會無聲無息的枯萎變黃，然後落下，等人們察覺的時候，大樹的葉子都沒有了……

不知怎的，從開始聽到結束，我竟一動都沒動，總感覺抬不起腿來，回味起來才明白，給予的前面要加無私才可以啊！

有一種境界叫無私，

有一種快樂交給予！

給予的作文9

第一次遇見她，是在那個秋高氣爽在秋季，是在那個遊樂園……

那時的我備受打擊自己孤身一人在盪鞦韆。空氣中一片寂靜，安靜的聽不到他人的呼吸聲，彷彿也聽不見，自己晃盪的鐵索聲。我在沉思在自我安慰甚至感覺自己在放空。然而這讓我不知道另一個鞦韆也有一個人……

在感覺鞦韆被搖時，我抬起了沉思已久的頭，抬頭看見的是一張微笑的臉龐她問我有什麼困惑，我思考了會兒，便告訴她。她聽後説："生活這條漫長的路，不會像個平原那麼平坦，它有着曲折，有着大石子，處處充滿困難，需要我們繞路，用行動來化解危機。人生中有不同道路，這需要你去選擇，一旦選擇就要完成，現在的你已經陷入陷阱。即使當時懵懂的我聽不懂但看見她的笑也不由自主的笑了。

自那以後，我碰到的.問題也多了，但是隻要想起她的話就會化解困惑，直至找到出口。

每當我有空閒的時間就會去那個盪鞦韆上去等她，她彷彿有點忙，沒有幾次能夠遇上，但只要在這裏就彷彿看到了她。

最後一次見面不是在遊樂園，而是在馬路上。我彷彿看到了她，走進了。她驚訝的問，我怎麼在這裏？我看到一個男人在幫她提行李，我沒有回答，而是問她要走嗎？她彷彿有點緊張，不過用淡定鎮壓住：本來不想告訴你，怕你傷心，我在這裏只是為了補貼家用，而工作兩個月，感謝你的陪伴，現在我有公司聘用了，只能走了，放假的時候我會來找你。突然男人叫她走了……

望着車窗上，她對我的呼應。我大喊了一聲：感謝你，再見……一陣風吹過，吹散了我的頭髮，吹散了我的思緒，吹掉了我的眼淚……我不知道她有沒有聽見，只是冬天要來，我希望她不要感到寒冷，工作重要，身體更重要……

給予的作文10

因為我有書籍，所以成長路上從未感到孤獨。——題記

余余落暉，我愛一彩最美；涓涓潺水，我掬一片最清；回顧走過的樹林，我獨戀楓葉最紅；回眸成長的足跡，我不忘有書籍陪我一路走過。

找一個悠閒的午後，捧一杯清幽的綠茶，翻開舒婷的《致橡樹》，很短，細細品來卻意味深長。我彷彿可以感受到這個女子濃濃的愛意和深深的倔強，她的愛，不是轟轟烈烈，而是細水長流。她不屑於攀龍附鳳，卻愛上了身處雲端的.他，她想做一株木棉，可以給他温暖的木棉，對她而言，那種“彷彿永遠分離，卻又終身相依”才是她想要的愛情。而他與她相依，這才是她的欣慰。

翻開《吶喊》、《彷徨》的紙頁，我彷彿看到了那個千瘡百孔的病態中國，更深深的感受到了一股紅色的力量，我應該可以想到，魯迅是以怎樣的心情來寫這兩篇文章，有憤怒，有無奈，有感傷，更多的是向上的希望，他知道那時的中國是酣睡且彷徨的，他想要吶喊，他想要中國覺醒，他的心中還有希望，還有力量。透過厚重的紙頁，我們不應該緬懷歷史，我們更應該看看歷史留下的教訓。我懂得了唯有少年則強國強，而我們應竭盡全力讓祖國的未來覺醒不再彷徨。這才是魯迅先生的欣慰。

吹開《三國演義》表面的歷史灰塵，我彷彿看到了那個因為戰爭荒涼蕭條的故鄉，我彷彿看到了一代梟雄的堅強與不屈，我不知道曹操在火燒赤壁中大敗於諸葛亮時心理是怎樣的不甘與憤慨，我不知道在曹操垂垂老矣時面對大海發出”老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已“的感慨時，除不屈的信念外，誰還能感受他心底的悲涼與歎息。願大家再讀曹操的詩詞時，懷一種敬畏，因為他是值得尊重的英雄。這才是曹操的欣慰。

請原諒我孤獨成性無藥可醫，請原諒我不善言辭不苟言笑，回首來時路，我真的很慶幸，因為有書籍的陪伴，才讓我未曾感到孤單，一路品讀，一路風景。

給予的作文11

我們班出現了一個奇怪的現象，我們都喜歡《查理九世》，這還不奇怪，奇怪的是，沒書的向有書的借書，有書的不借給沒書的，沒書的有時竟然跪下來求有書的人。而有書的人卻毫不留情的拒絕了。令我氣憤的是，張開，他有全套的《查理九世》，每天他都帶六七本《查理九世》，那時我還沒有《查理九世》，我想，張開帶了這麼多書，應該會借給我一本的。於是我便問張開：“能借給我一本《查理九世》麼？”

可張開卻冷冷地回了一句：“傻冒，門都沒有，窮光蛋。”

張開把我激怒了：“要是我有的話我一定會借別人，不會像你一樣的。”

張開卻説：“誰信呀，再説了，你個窮光蛋好像一本書沒有呢！窮光蛋！”

我非常生氣，但我真的還沒有一本《查理九世》呢！我只好走開了。我心想：我一定要讓媽媽給我《查理九世》。回到家，我想説這件事，卻説不出來，直到最後才説出來我想要全套的《查理九世》的'心思。沒想到媽媽竟然爽快的答應了。

書送到的時候是週六，週一我就帶過去了兩本《查理九世》，捐給了班級，一時間被人“搶”光了。週三我又捐了十一本書，我用一個大箱子裝那些書，可箱子不結實，沒走多遠就壞了，我只好抱着走，可剛過馬路又掉了，我乾脆把這些書全裝進書包裏，可太重了背不起來。我好不容易拽到了二樓，就拽也拽不動了，我又託了一段才到三樓的班裏，雖然一共只走了五、六百米，可我已經滿頭大汗了。我捐了這麼多書，許多人都拍手稱好，但張開卻跟幾個人説：“袁行知真傻冒呀，花了一百多塊錢就為了幾個印章。”

但我卻不生氣，走到張開身邊説：“也因為你那麼自私，才讓我決心不做像你這麼自私的人！”張開氣得無話可説，我們卻哈哈大笑。

這一天我都是開開心心的，並不是因為我嘲笑了張開，而是因為看着同學們看我捐的書，我很高興。

給予是令人快樂的。

給予的作文12

下午，我又翻開《智慧背囊》這本書，無意中看到了一個故事，名字叫《回報》，它對我的觸動很大。

這個故事主要講述了：一個男孩從小以討飯為生活，在一個寒冷的冬天，男孩討了好久，都沒有要到一口飯，沒有要到一口熱水，他又冷又餓，但是最終還是有一位好心的婦女把她僅有的一塊麪包給了他，男孩很是感激。後來，男孩長大了，取得了令人矚目的成就，而這位婦女卻得了不治之症，但是在男孩的幫助下，這位婦女最終逃脱了死神的魔爪，戰勝了疾病。

這個婦女在幫助這個男孩的時候，一定沒有想到這個男孩會回報自己，甚至還會救了自己的命。其實，每個人在幫助他人的時候，收穫的是快樂，而不是回報.

“給予是一種快樂”、“懂得助人是快樂之本”，快樂其實很簡單。只要你做一件好事，一件普普通通的好事，一件令人身心愉悦的好事，你看、就肯定會收穫快樂。

我上四年級的時候，一個好朋友就要參加小升中考試了。在小升中的`前一天，她突然來我家，對我説：“小升中考試要水彩筆，，可我的水彩筆沒油了，你能把你的水彩筆借我用一下嗎?”聽了之後，我二話沒説，立刻來到我的書桌前，拿起嶄新的水彩筆遞給了她。她接過水彩筆，激動得直對我説：“謝謝!謝謝!”。聽了她的話語，看着她那激動的表情，我的心裏甜滋滋的，像吃了蜜一般。

從那以後，只要遇到殘疾人在公園裏唱歌賣藝，我就會立刻拿着我的零花錢去捐款;只要看見小弟弟小妹妹摔跤了，我就會不假思索地走上前去把他們扶起;只要……我天天收穫快樂，我快樂每一天。

充滿愛心的人往往比別人更快樂，更幸福。不是有一句歌詞是這麼説的嗎?“只要人人獻出一點愛愛，世界將變成美好的人間。”去吧，去享受快樂，去享受這一刻的快樂吧!

給予的作文13

記得有一天晚上，工作了一天的爸爸回來了，看上去非常疲憊。吃過晚飯，爸爸可能腰痠，就趴在牀上看書。我做完作業，就悄悄地來到爸爸身邊，拿起爸爸身邊的健身槌，輕輕地在爸爸的背上敲打起來。

爸爸回過頭來，看着我説：“你還真有孝心嗎。”

“那當然！”我敲得更起勁了。我雙手輪換地揮動健身槌，一下一下地敲打着，從爸爸的肩頭開始，橫着一排排地往下敲打，一直敲打到腰部。一遍、兩遍、三遍……我忽然發現爸爸把頭擱到了書上，啊，睡着了。是爸爸累了，還是我讓爸爸舒服了呢？我又繼續輕輕地敲打着爸爸的背。

過了好長一段時間，爸爸醒了，揉揉眼，晃晃頭，説：“真舒服啊！你主動敬孝，效率不錯！使我很感動啊。謝謝你啦！”我聽了，心裏樂滋滋的。

還記得一個新年的一天，我們的雛鷹假日小隊去了一個護養院。在護養院裏，我們為老人們表演了節目，我們有的唱歌，有的演奏電吉他。我還單獨為老人們演奏了手風琴曲目，老人們還給了我掌聲。

到了吃午飯的時間了，我們為老人們端上了熱氣騰騰的湯圓。這時，我看到一位老人，手端不好碗，碗裏的.湯圓就更難吃到嘴裏。我見了，立馬走上前去，幫着她端好碗，並用湯勺舀起湯圓，慢慢地送到老人的嘴邊。她很高興，一邊甜甜地吃着湯圓，一邊微笑地點頭表示感謝。還説我們都是好孩子，長大了一定有出息。我們聽了，心裏美滋滋的，有説不出的高興。回家還滔滔不絕地敍説給家裏人聽。

我給爸爸捶背，給護養院老人表演節目、喂湯圓，這些都是小事，爸爸和那些老人的讚美也沒有什麼特別，可是我卻是那麼高興、快樂，這不是就應了文學家高爾基説的那句話嗎？“‘給’，永遠比‘拿’愉快……”是的，人生的快樂在於付出，而不在於索取。

我想，以後我要好好學習，掌握一定的本領，能為家庭、為社會做更多的事，讓自己成為人們所需要的人，也使自己能享受更多的快樂。

給予的作文14

給予就是快樂

一直以來，我認為快樂就是吃飽了，喝足了，高高興興過好每一天；自從經過了那件事，才明白了什麼才是真正的快樂。

清清楚楚地記得，那天天陰沉沉的，北風呼嘯，刺骨的寒風颳到臉上，像被小刀劃了一下似的。儘管天氣不盡人意，但我們由車玉、劉馨、王鵬飛等同學還是如約來到了肯德雞門前集合，開展義賣活動。春節快要到了，我們要用自己的勞動成果去慰問那些失去親人的SOS兒童村的孤兒們。

開始義賣了，我和劉蕊一組。我們首先來到了哥哥蛋糕房，看到了一位阿姨帶着一個小男孩，我禮貌地説：“阿姨，打擾一下，我們是縣街國小的學生，正在進行一個愛心義賣活動，準備把義賣的`錢捐給SOS兒童村的孤兒們，請您支持一下。”阿姨聽了，滿臉的讚賞，一下子買了兩個小禮品，我高興極了。隨後，我們又相繼去了全家來牛排店、百富烤霸、德克士等地方，耐心地向每一位客人推銷自己的商品，絞盡腦汁地説服他們購買。經過兩個小時的義賣，手中的義賣品終於完了，合計42元，我興奮極了。

我們把義賣的錢合在了一起，一共168元錢，哇！真是一筆不小的數目。要知道，這是我們第一次靠自己努力掙到的第一筆錢！情不自禁地歡呼起來。

我們用這筆錢買了一些學習用品，興高采烈地來到了SOS兒童村。在管理員阿姨的帶領下，我們來到了11號家庭，發現了有一個媽媽正帶着8個孩子在認真學習。看到了我們的到來，他們異常驚喜，歡呼起來。我們把學習用具送給了他們，相互交流，非常開心，彼此結成了互助的對子。最後，我們戀戀不捨地告別了SOS兒童村快樂是給予作文400字快樂是給予。

再見了，朋友們！我們會經常來看你們的，你們不會孤單的！咱們的明天一定更加美好！

“贈人玫瑰，手有餘香”，給予就是快樂！

給予的作文15

暖是個有温度的字眼，它是寒冬裏燃燒起的一對熱火；暖是賣火柴的小女孩那根重新燃燒起生命的一根火柴；暖是嚴冬已逝去，春天到來；暖是一劑良藥，可以抹去人們心中的傷痕；暖是心中的一種情感，是朋友與你共邀明月的一種情義，是這個中秋的一種情調。

這個中秋節你多少次帶給了我温暖。有時候你頭戴一頂小黃帽，眯着眼睛笑得那樣燦爛，或許你也曾和我一樣有過無憂無慮的.夢，你也和我一樣也曾為牽掛着誰而悄悄收拾自己破碎的心，假裝堅強。

月亮，不管你是否和我一樣有着同樣的思想，但是我想對你説，你不應該只眷念着湖面去照你的容貌，不應該只顧着自己的歡樂而玩起“捉迷藏”，你有着年輕的使命，光榮的任務，去照亮夜行人的方向。你是一盞燈，就應該好好照亮別人；你是詩人美好的詩景，就應該把它們的詩情寄向遠方；你是鴻雁，就不應該讓浪子的思緒四處飄蕩。

月亮，你知道你做了多少好事嗎？你讓情侶們感到了温暖，你給情侶們創造了浪漫的氣氛。你吸引了我，更是吸引了照相機，使照相機不斷向我揮手，我也情不自禁的把你拍了下來。看着你穿着淡黃色的晚禮服走進大堂，向大家問好。我又一次情不自禁的向你迴應一聲，“你好”！夜深了，當月亮再一次出現時，它已經換上了一件明亮的白禮服，霎時，月亮變得成熟了，他成長了，不再是那個只會照鏡子，玩捉迷藏的那個小孩子了，它靜靜地走着，貌似跟我告別。

不久，天亮了，月亮漸漸消失了，可我還彷彿流連在月亮籠罩的温暖之下。

啊！月亮，我能認識你，和你做朋友、知己。也算是我人生中的一大快事了。我也懂得了和月亮做朋友不是個傳説，這是事實，是個撲朔迷離的事實。只有用心靈與月亮交流，才是真正的和月亮做朋友、知己。

月亮帶給了我温暖。你是那麼的親切，那麼的迷人，那麼的嫵媚。我徹底的迷戀上了你。