爭吵作文 (集錦15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的爭吵作文 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

爭吵作文 1

一天晚上，文具王國中出大事了，因為文具王國的國王不見了，文具們吵了起來，一個個文具，都想當國王。

鉛筆把音量開到最大：“我應該當國王，我能幫主人做很多的事，做作業，做筆記，只要是寫字都得用上我，我最重要！”

橡皮鼓着肚子説：“我才有資格當國王，你看你那麼瘦的身材還沒我的手指頭那麼大。我還能當幫主人擦掉很多寫錯的筆跡，要是沒有我，主人的卷面將一團糟！”

尺子，手拿兩把大鋸子兇巴巴地説：“我才能當國王，看你那樣子，都不夠我一刀劈的！”嚇得橡皮都不敢動了。尺子繼續説道：“我還能幫主人畫直線，沒有我，主人線條都畫不直，所以只有我才能當文具王國的國王。”

旁邊的可擦筆説話了：“只有我才能當國王，我寫出來的字比鉛筆漂亮，擦得比橡皮乾淨，沒有我，主人的卷面髒得不得了！”

“你算什麼？雖然你可以寫字，又可以擦字，但是隻要過一段時間後，你寫的字就只剩下模糊的影子。”鋼筆聽得衝過來大叫：“而我的字永遠那麼漂亮，你怎麼敢跟我比！”

這時小主人看見了：“我們應該團結一致才能做好事，才能更好幫助小主人完成他的學業。”五官們聽了，低下了頭，文具王國裏又恢復了平靜……

爭吵作文 2

我和徐羿帆是同桌，我們倆非常友好。

記得二年級時，有一次為了講空話卻鬧得吵架了。事情是這樣的：早上第一節課是數學課，上課時，我正在認真聽講，坐在旁邊的徐羿帆開始跟我講空話説：“今天我弟會送我三輛雷速登。”還一大堆廢話，我一直沒理他，可他説得更起勁了聽得我真想大吼一聲，終於等到了下課，可他還是不停得説，我終於忍不住了，等他還沒説完，我就説：“你上課下課説得沒完沒了，上課被你講得煩死了，我一句也沒聽進去，你懂嗎？

他就瞪着眼對我説：”你上課煩了管我什麼事，大不了你現在去告老師。“後來我靜下心來對他説：”你這樣卻浪費了我們的學習，我們應該好好學習，上課專心聽講，這樣才能考出好的成績，於是我們拉鈎，説好了，上課誰都不許講空話。我們又和好如初了，我們還是以前的好朋友。

爭吵作文 3

意大利有印度一樣悠久的歷史文化，有希臘一樣眾多的歷史文化。還比歐洲每個國家的鼎盛文化。

一天，意大利各州府歡聚一堂，談論哪州哪府是文藝復興之都。

羅馬搶先道來：“各位兄弟姐妹”，他端起紅酒高腳杯，嗞了一口，“文藝復興之都的每名嘛，肯定是我的呀！”

“憑什麼？”米蘭很生氣，“羅馬哥哥，你太不謙虛了吧！”

“就憑歐洲那最大的教堂，由文藝復興三傑之二共同完成壁畫的——聖彼得大教堂。”羅馬驕傲道。

“哼！”佛羅倫薩不屑一顧，“那早已是過去了，聖彼得大教堂是梵蒂岡的！另外，以但丁與薄伽丘的大名，説我是文藝復興之都，一點不過！”佛羅倫薩更加猖狂！

米蘭面紅耳赤地爭辯道：“喲，我比你強多了呢：李奧納多的《最後的晚餐》，拉斐爾的《雅典教院》不都是米蘭公園的寶貴遺產嗎？”

它們吵得不可開交……

“真無聊！”旁邊的盧加諾看不下去了，“你們哪一個州單拿出來都如白水般單調，只有你們每個州的歷史、藝術、文學、科學、建築和山水匯於一體，才湊成了意大利這個五彩繽紛的水果拼盤！”

一番話，州府們低下了它們那高傲的頭。

爭吵作文 4

星期六的早上，三年級二班的白板上顏色們發生了一次激烈的爭吵，大家都覺得自己才是最美的顏色。

紅色首先站出來説：“我才是最美的顏色。秋天來了，楓樹會變成紅色，紅紅的楓葉像一個個小巴掌，可愛極了！所以我才是最美的顏色。”

黃色搖搖手中的香蕉説：“我才是最美的顏色。你們看我手中的香蕉，是黃色的。我還表示警告，如果沒有我，整個世界都會很沒有秩序！所以我才是最美的顏色。”

綠色不服氣地説：“在香蕉變成黃色之前還不是綠色。綠色代表安全，比如，綠色食品，綠色通道，裏面可都含有我綠色呢。所以我才是最美的顏色。”

黑色大搖大擺地走過來説：“我才是最美的顏色。紅、黃、藍混合起來還不就是我的.顏色。所以呀，我才是最美的顏色。”

大家開始嘰嘰喳喳地爭吵起來。這時，正在睡覺的水桶實在受不了了。於是，它把水潑到白板上，顏色們一個不剩全被沖走了。整個教室又恢復了平靜。

爭吵作文 5

天黑了，小主人回到自己的房間睡覺。鉛筆盒肚子裏發生了激烈的爭吵。

首先，鉛筆先生喊道：“我是這些文具中最優秀、最有能力的。我可以幫助我的主人寫字和畫畫。我什麼都能做。”橡膠大叔忍不住大喊：我不信你什麼都能做。我比你強多了。你寫在筆記本上的字我都能擦掉！我忍不住大喊：我能把所有的線都弄直，你看不出來嗎？我上數學課的時候，小師傅就用我畫畫，每次都很好看！然後橡膠大叔説，吵也沒用。我們問問鉛筆盒爺爺。其他文具有道理，就聽橡膠大叔的。橡皮擦叔叔叫醒了正在睡覺的鉛筆盒爺爺。他們把整個故事告訴了鉛筆盒爺爺，問：我們中間誰最厲害？鉛筆盒爺爺聽了他們的話，頓時精神一振，笑着説：“每個人都有自己的優點和長處。只有團結起來，才能更好的完成任務，做小師傅的小幫手。”

鉛筆先生、橡皮叔叔和小尺子羞愧地低下了頭。

爭吵作文 6

在文具盒裏居住着一個和諧的大家庭。有鉛筆大哥、橡皮二弟和轉筆刀三弟，它們的關係非常融洽。

在工作時，它們總是相互關心、取長補短。每當鉛筆大哥寫錯字時，橡皮二弟都會及時地跑過去，幫它把錯字擦了。每次鉛筆寫斷時，轉筆刀三弟都會不請自來，幫助鉛筆大哥解決了問題。就這樣，他們成了形影不離的好兄弟。

突然有一天，它們因為分工不同，吵起架來。鉛筆大哥説：“我一天要寫很多字，我的功勞最大，你們都比不上我。”橡皮二弟説：“我的功勞才大，沒有我，你寫錯字就沒法更改了。”轉筆刀三弟接着説：“沒有我把鉛筆大哥削尖，鉛筆大哥連字都不能寫，還是我的功勞大。”三兄弟就這樣爭吵不停，也不在相互幫助了。

可是有一天，鉛筆大哥寫錯了很多字，卻沒有辦法更改。於是，它用筆把錯字劃去，一不小心，把筆尖弄斷了，這真是雪上加霜！它不由自主地想起了橡皮二弟和轉筆刀三弟，然後放下面子，去請它們幫忙。此時它們也閒得慌，同時也意識到自己的錯誤。它們終於明白：“團結就是力量。”它們又重新和好如初，成為相互幫助的好兄弟。

爭吵作文 7

我12歲了，進入青春期、叛逆期，而媽媽呢，則進入了更年期。我看過一本書，説如果青春期和更年期相遇，會吵架。一開始我還不相信，現在我卻相信了，因為……

一天晚上，我做好作業，看見姐姐在買包包，湊過去一看，一個包，200多，好貴。“姐姐，你買嗎？”我問。“買。”姐姐説。“可是這個包好貴，你不是有一個樣的嗎？為什麼還要買呢？你那個包一沒破二沒舊，幹嗎要買，又那麼貴，別買了。"我勸道。“我買個包管你什麼事！”姐姐沒好氣的回道。我見我勸不動，便去找媽媽評理。

我把事情跟媽媽説。媽媽卻説“姐姐長大了，隨它去。”也許是因為以前媽媽給姐姐買的東西卻不給我買，我羨慕嫉妒恨的心理一下子爆發出來了，心裏頓時塞滿了委屈，跑進屋子裏大哭起來。

為什麼，為什麼，為什麼姐姐長大了就可以隨意所謂，我都6年級了，12歲了，卻還説我還小。我什麼時候才能‘長大’呢？

爭吵作文 8

有一個漂亮的鐘，裏面有時針、分針和秒針。都是很好的兄弟。

有一天，秒針指着時針説：“時針哥，你看看你。你跑得慢，你很胖。再看我一眼。我又瘦又長。我是時鐘裏跑得最快的！時針聽了，沒有説話。

秒針看到時針，什麼也沒説，卻忤逆分針説：兄弟！我跑了一圈，你只跑了一個小格子，和大哥差不多。

分針很生氣。他生氣地對秒針説：“我跑一分鐘，你跑一分鐘，大哥跑一小時。”。

時鐘不再是安靜的時鐘，分針和秒針在吵架。這時，時針説話了：別吵了。腳短，寸壯，各有所長，但也有不足。怎麼能只看到自己的優點？

秒針和分針羞愧地低頭，時針説：只有團結起來才能告訴人們準確的時間！

這時，你再也聽不到時鐘的噪音，它只會告訴你現在是什麼時間、分鐘和秒鐘。

爭吵作文 9

母愛像一縷陽光，照耀着我們，看着我們成長。

有一天，我想學畫畫，可媽媽讓我學作文，我就是不學，媽媽氣得瞪大眼睛，把書扔在桌上，發出“啪”的響聲。“怎麼能行？”媽媽粗着聲音，對我説。“媽，如果你一直這樣逼我，我會越來越不喜歡作文的。”我很生氣，一拍桌子站了起來。媽媽卻什麼也不管，火冒三丈地對我喊道：“你不想學作文的話，你怎能考上一個好國中，好大學？怎能當上一個好醫生？”“媽媽，我説了我不想當醫生！”我不耐煩了，心想：“我都長大了，四年級了，再説還有兩年呢，幹嘛那麼快呀？為什麼不能在那兩年裏學呢？”我想把心裏話告訴媽媽，可她就先發話了：“如果你不想學作文，也得學文言文。還不快跟我走！”

於是，我被媽媽連拉帶拽地帶到了作文班裏。雖然我爭吵輸了，可我就是不打消念頭。就學唄！她又沒説要認真聽講。於是，我就坐在那裏發呆，可是，我被老師發現了，老師把我的5分給扣了，我很傷心。我明白了，媽媽是對的，我扣分之後認真聽講，作文寫了一個高分，老師又獎給我10分，我又很開心。

我要感謝這次爭吵，是它讓我和媽媽的感情加深，是它讓我愛上了寫作，讓我的未來有了目標——當一位作家。

爭吵作文 10

我們身邊經常發生很多事，其中有一件就是發生在我和同學之間的。

有一次，我和好朋友鄭棋謠發生了爭吵，因為鄭棋謠把我的語文書不小心撕壞了三頁。我就説：”你煩不煩啊。”她説：”我又不是故意的。”就這樣，我們倆生氣了，這一天誰都不理誰。

放學了，我把作業寫完，我就想我該不該跟她和好呢，她又不是故意的，我拿不定主意。

回家後我問媽媽，媽媽説：”你們既然是好朋友，而且她又不是故意的，你就應該原諒她，你説對不對？”媽媽讓我跟她和好，我答應了。

第二天，我比鄭棋謠來的早，做完早自習，鄭棋謠來了，但我還是不太好意思和她説，到了中午，我小聲跟她説：”我們和好吧！我們還是好朋友。”她點了點頭説：”好。”中午我們一起玩地很開心，跟親姐妹一樣。

爭吵作文 11

一天晚上，文具的人聚在一起，指出別人的缺點，談論自己的好處。

小鉛筆最開始開口了：沒有我，高一高二的孩子都不會練字，素描師也不會畫畫。看我很有用！橡皮憤怒地反駁，“你有很多優點，但是如果你寫錯了字，沒有我你會改變什麼？”

鋼筆説：“沒有我，那些音樂家和作家會怎麼寫？”我的功勞最大！磁帶上説：如果你寫錯了字，沒有我你會改變什麼？但是，改正貼上寫着：但是如果你被卡住了，我會一直為你填補漏洞。你怎麼敢這麼説？

小塑料尺自豪地説：“如果鉛筆和鋼筆沒有我，怎麼畫直線呢？”所以，我的功勞最大！一直在聽的鋼尺不幹了：你想以什麼為榮？用了就會出現裂縫。你看不出我怎麼破。我是最棒的！

這是，博學的字典爺爺出來對他們説：你們每個人都是最好的，但為什麼要為最好而奮鬥呢？你們要取長補短，團結友愛。文具們聽了《爺爺字典》的話，都很慚愧。從此，書桌上恢復了往日的寧靜。

爭吵作文 12

鉛筆盒爺爺家裏有橡皮擦、鉛筆和尺子。今天，他們吵吵鬧鬧，一秒鐘也不安靜。

他們一個個都長了大眼睛，嗓門也提得很高。橡皮腰粗，鉛筆細腿蹬着，抖着，調皮的尺子急跳着。

第一個發言人是鉛筆：我最有用，小朋友都用我。

橡皮擦連忙説：“不，不，我很有用。你寫錯字只有我能幫你。”。

尺子沒辦法。他大聲説：“別吵了。我最有用。我可以幫助孩子畫直線，精確測量物體的長度。”。

正在這時，鉛筆盒爺爺説：好，好！你們都別吵了。我覺得你很有技巧。就是這樣。讓我們單獨為我畫一條直線。結果鉛筆只能畫歪線，橡皮根本畫不出來，尺子也畫不出來。鉛筆盒爺爺説：“你自己找，一個人是完成不了的。只要一起努力，就可以畫一條直線。他們試着畫了一條直線。他們臉紅了。看着我。看着我。大家都笑了。

爺爺在鉛筆盒裏笑了：“小朋友，你們都長大了，應該知道大團結大力量的道理了。”

爭吵作文 13

每個人都會吵架，有些人會大吵一架，有些人只是發生小小的爭執，吵架就像拿出許多即將引爆的炸藥一樣，吵架很不好。吵架完每個人的處理方式都不一樣，有些人會看電視、聽音樂……，我會看書，因為看書會讓我冷靜下來，讓我的怒氣全消。

記得有一次，我和同學在打籃球，後來為了誰犯規吵架，大家的嘴巴都好像要噴出火來了，吵得天翻地覆，誰也不讓誰，後來改用商量得，就發現一些誤會，把誤會處理完後，大家就都握手和言了；爭吵過後每個人也都和好了。

要吵架時應該要冷靜想想，不然會兩敗俱傷，只要每個人都不要跟別人計較，就不會發生爭吵。

吵架時人的表情都不好看，嘴巴就像要噴出火一樣，説出來的話都像針一樣鋭利，所以要儘量避免和別人吵架。

爭吵作文 14

一天中午房間裏大吵大鬧。原來是傢俱在吵架呀！它們正在爭論誰最厲害呢！

門説：“剛才我把一個小偷攔在外面了，都是我的功勞，不然小偷就把家裏的東西全偷了，所以我的功勞最大。”

“我的功勞才大呢。”電視邊給孩子放動畫片邊説：“晚上，人們回家累了，就可以無憂無慮地坐在電視機前看着我，我才是最厲害的。”

“不不不，電視機會讓人沉迷，會把人的視力變壞，還會讓一些小朋友回到家就只顧着看電視，連作業都不做，從而影響學習。你看我，我肚子裏裝滿了各種書籍，可以給人們帶來的無限的知識。”書櫃搶着説。

空調説：“我的本領最大，只要人們把我裝在屋子裏，屋子裏就會變得冬暖夏涼。”

這時，房間叔叔過來了，傢俱們去找房間叔叔評評理。

房間叔叔摸了摸頭髮説：“你們各有各的用途，這樣吵是吵不出結果的，只有你們團結和睦，才能共同為我們人類造福啊。”傢俱們聽了後臉紅地低下了頭。

爭吵作文 15

爸爸經常對我説：“做事情要多從對方的角度考慮。”我每次都把這話當耳旁風。

有一天，頑皮的小狗在陽台的地磚上撒了一泡尿。媽媽在房間裏看見了，讓我趕緊去擦掉。我拿起抹布擦了好幾遍，可媽媽一直説：“沒擦乾淨，再擦一下。”我十分委屈：明明擦乾淨了，為什麼還讓我擦?媽媽則火冒三丈地説：“我説有就是有，你為什麼不擦?”

這時，爸爸走過來，他先把幾滴水灑在陽台的地磚上，然後問我：“你現在能看見水滴嗎?”我看了看，咦，怎麼看不見?爸爸又説：“你再站到媽媽那個位置看一下。”我走過去，咦，怎麼又看見了?爸爸和顏悦色地説：“水是會反光的，滴在白色的地磚上，你在正面看不見，站在側面就看見了。”我和媽媽都恍然大悟，互相道了歉。

通過這次吵架，我終於明白了爸爸以前經常對我講的話：要多從別人的角度考慮問題。也許換個角度就有不同的觀點呢!