啞劇對對碰作文15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的啞劇對對碰作文，歡迎大家分享。

啞劇對對碰作文1

“哈哈哈……”教室裏傳來一陣陣笑聲，原來我們作文一班正在進行啞劇表演對對碰的遊戲。

遊戲的規則是：老師抽同學上台表演，不能説話，做搞笑的動作，其他同學舉手來猜。大家聽了都很開心，忙把手舉起來，想要上台去表演。

遊戲開始了，我一下子舉起手來，但是劉起勛比我先舉了起來，老師就請了他。他高高興興地走上了講台，用雙手矇住眼睛，從老師手中抽出了一張紙條。他一看紙條，立刻傻了眼，他想了一會兒，開始表演了起來。他仰着頭，不住地哈氣，又把舌頭伸出來。同學們猜了很久也沒有猜對。後來陳南廷終於猜出來是吃辣椒。老師又陸陸續續抽了一些同學上台表演，當然這其中也有我，我抽中的'題目是吹風扇。我先拍拍舌頭再用嘴巴吹了又吹，可是大家一個也沒猜對。老師看了看很着急，也加入了表演中，終於有一個人猜對了。

今天我們玩得真高興，希望以後也可以經常玩遊戲！

啞劇對對碰作文2

上課了，老師告訴我們今天玩遊戲。遊戲規則是：“一位學生上來抽一張紙條，誰猜中了，猜中者和表演者各獎一枚好學生卡。”表演的同學到老師講台前拿一張紙條，根據紙條上的內容進行表演，表演時不能説話，只能用你的動作神態和肢體語言來表演。同學們聽後高興得手舞足蹈。

首先，老師請了陳同學上來表演。她抽出一張紙條，紙條上寫着洗衣機。他拿起筆筒當洗衣機，紙巾當衣服。

第二個是王凡，當表演者，她抽到了游泳，喝到水了，但是沒人猜出她究竟在表演什麼。

最後艾同學抽到了紙條，她假裝喝到了燙水。

我覺得很有趣，我也想上去表演。心動不如行動，立刻把手舉得高高的`，好降臨到我的頭上，我表演的是孫悟空大鬧天宮。我怎麼演也演不出來。

這一課很有意義，通過這個活動，我明白了要多幫助殘疾人，讓他們過得和我們一樣快樂。

啞劇對對碰作文3

今天令我興奮不已，因為老師又給我們玩了一個遊戲叫“啞劇對對碰”。遊戲規則是：表演的同學抽一張紙條，按照紙條上面寫的字表演。如果有猜中的人的話，表演者和猜中的同學各獎勵十分。

遊戲開始，第一個同學上場了。只見表演者看了一眼抽中的紙條後。露出一副驚呆的表情，嘴裏小聲地嘟囔着:“這可怎麼演呀?”他向老師投去了求助的目光，老師也知道他的困難，就鼓勵他説:“不要緊張，沒有得到十分也沒有關係，這只是一個遊戲啊!”他聽了老師的.話連忙表演了起來，只見他脱下外套，抱着外套不停地旋轉。大家的答案五花八門：“魔術”“榨汁機”“洗衣機”……他把大拇指伸向了那個説洗衣機的同學，原來他抽到的是洗衣機啊。最後，他和那個同學各加了十分，真棒!

下一個就是我了。我抽到了一張紙條，喝開水。這不簡單嗎?我立刻開始了自己的表演。我為了表演水燙，假裝拿着水杯，用左右手交換着拿，弄得大家哈哈大笑。可在大家的笑聲中，我似乎忘記了我要表演什麼了。於是，我又看了一眼我抽中的紙條，然後拿起杯子喝了下去。這一次的表演很成功，大家都猜了出來，於是老師給我們每人都加了十分。大家都高興得手舞足蹈，有的同學都跳到桌子上了，老師看了也忍不住跟着我們哈哈大笑起來。

第三位同學上台了，他真是個演技派。他抽完紙條就不假思索地表演了起來。他一手拿着“麥克風”，一邊跳着“鬼步舞”，大家大家看了異口同聲地説:“載歌載舞。”最後，我們大家又加了十分。

遊戲還在繼續，我們還表演了“我遇到了難題”“豬八戒踩西瓜皮”……大家在遊戲中都玩得不亦樂乎，彷彿教室的屋頂都快被我們掀翻了。

啞劇對對碰作文4

今天，老師説：“同學們，我們今天玩遊戲……”還沒等他説完，我們就異口同聲地喊道：“耶！”

老師説：“遊戲叫‘啞謎對對碰’，規則是這樣的：選一個人上去抽籤，抽到什麼就表演什麼，如果別人猜到了，則猜中者和表演者各得一枚好學生卡。”總共有8張抽籤卡，第一個是陳康倩，陳康倩抽了一個，她看了看，開始表演。先找到一個盒子，在把一個紙巾放進去後，幾秒拿出來，我們説得五花八門，七嘴八舌，仍然不對，這時，有人説：“洗——衣——機，”老師看了看答案，果然對了，陳康倩和那一個各加一個好學生卡。第二個是林思棋，林思棋抽了一個，就又唱又跳但沒發出聲音。有人説:”唱歌跳舞”，有人説：“又唱又跳…….”但沒一個人是對的。最後，老師公佈答案“載歌載舞”因為沒人説對，所以沒人獲得好學生卡。第三個是王凡，王凡抽籤後，邊看邊思考，她就開始了。我想：“是什麼呢？”我正在冥思苦想中，有人説：“游泳嗆到水了”，老師説：“對了。”所以説出來的那一個人和表演者各得了一張好學生卡。第四個是謝奕暢，他看了一下自己抽的'籤，開始表演，我們又説了很多，沒有對的，我們正在思考中，又有個説：“打電腦遊戲！”答對了，他們和表演也獲得了好學生卡。這節作文課，真是一個開心的遊戲呀！還讓我學到了很多知識。

啞劇對對碰作文5

今天上課時，蔡老師説要給我們上一節“啞劇表演對對碰”的遊戲課。同學們一聽，高興得手舞足蹈。

遊戲規則是：先請一個同學上來，抽一張紙條，然後，讓下面的同學來猜，猜中了，表演者和猜中者各獎勵一枚好學生卡。

遊戲開始了，同學們都把手舉得高高的，因為會有好學生卡。蔡老師請了第一個同學陳康婧，她抽到了洗衣機，她想了一會兒，就拿起一個長方形的東西，把東西放在“洗衣機”裏，接着按了按鈕，衣服洗好後，然後拿去曬。有的同學説是洗菜，有的同學説是洗碗，還有的.説是洗衣機。最後，蔡老師宣佈了正確答案——洗衣機。

蔡老師又請了一位同學林思棋。林思棋抽到的是載歌載舞，她看了一眼，想了一會兒，左手在天，右手在地，轉起圈來好像是在跳舞。有人説是跳舞，有人説是唱歌，蔡老師説：“你們猜的都不對。”最後，老師把答案工工整整地寫在黑板上，原來是“載歌載舞”啊！

第三個被蔡老師叫上去的人是王凡，她像箭一樣跑到講台上，飛快地抽出一張紙條，接着做游泳的動作，然後又做嗆到水的動作。蔡老師慢條斯理地説：“誰知道？”有的同學説是游泳，有的同學沒有舉手就説出了答案，老師提出了反對意見以後，公佈了正確答案：游泳嗆到水。

這次“對對碰的遊戲”真好玩，讓我們增長了很多知識。我真期待下次的作文課更精彩！

啞劇對對碰作文6

今天早上，在海燕班上，謝老師和我們玩了一個有趣的遊戲——啞劇表演對對碰。

老師宣佈了遊戲規則：表演者根據抽到的紙條內容進行誇張的表演，讓下面的同學猜，如果猜對了，雙方都有獎。

遊戲開始了，同學們爭先恐後地舉起了小手。老師請了陳冠宏上去。陳冠宏抽了一張紙條，打開一看，就愣住了，然後呆呆地看着同學們，好像在向我們求助呢。同學們看了，哈哈大笑起來。令我印象最深刻的是樑楚昕表演的“豬八戒踩西瓜皮”，她打開紙條一看，就捂住嘴在偷笑。

她先用雙手做出一個吃西瓜的.動作，然後她右手拱着鼻子，左手扯着耳朵，接着做了一個踩西瓜皮的動作，最後做了一個假摔的動作。一連串動作乾淨利落。有的人説是“豬八戒吃西瓜”，有的人説是“豬八戒扔西瓜皮”。最後，老師揭曉了答案。

接下來，伍彥表演的“我遇到了難題”栩栩如生，陳炫兆表演的“開水燙到嘴”也惟妙惟肖……

遊戲還在進行着，歡樂的笑聲在教室迴盪。

啞劇對對碰作文7

“豬八戒滑到！”“不對！”這是從哪發出的聲音呢？噢，原來是天天向上作文班的同學正在玩“啞劇表演對對碰”的遊戲呀！

“啞劇表演對對碰”的規則是這樣的：劉老師準備紙條，表演者根據抽到的紙條上的內容進行誇張的表演，但是不能説話，只能用肢體語言表示。

老師話音剛落，同學們就躍躍欲試地舉起了手。第一個表演的是我，我緊張地走上台，仔細地挑了一張紙，然後小心翼翼地打開。我瞪大眼睛一看，嚇壞了，對劉老師説：“我的.身材好像不適合吧？”一説完，劉老師就對台下的同學説：“好了，提示一下，是七個字。”説罷，我就開始表演了。我用手一頂鼻子，鼻子立馬變成了豬八戒的鼻子。嘴裏哼着小曲，往前走着走着，突然，我不知踩到了什麼東西，摔倒了。觀眾們有的説是豬八戒滑倒，有的説是豬八戒踩香蕉皮。最後，簡超説對了，是“豬八戒踩西瓜皮”。

該侯正鵬上場了，他大步流星地走上台，挑出一張紙，慢慢地打開，仔細一看突。然，他大笑起來。笑完後，他就開始表演了，他揮舞起手來，嘴巴還張着，像怪物一樣嚎叫。有的人説是瘋狂亂抓，有的説是發神經，最後我答出來了，是“張牙舞爪”。

這場遊戲真是好玩，不禁讓我想起了不能説話的殘疾人的生活，我要珍惜生命，珍惜我這完整的身體。

啞劇對對碰作文8

上課了，老師邁着輕快的腳步來到課室，然後宣佈説：“今天我們來玩一個遊戲，你們猜是什麼遊戲？”同學們聽了，有的説體驗盲人；有的説木頭人；還有的説三個字。老師説：“都不對，是啞劇對對碰。”

老師笑眯眯地宣佈遊戲規則：一、請一位同學上台抽籤，按簽上的內容表演。二、只能用肢體表達，不能説話。三、表演者和猜中者各獎貼紙一張。同學們聽了都爭先恐後地説：“我來，我來！”

第一位上台者是黃浩洋。他自告奮勇、大步流星地走到台上，他假裝抹眼淚，同學們看了都説：“擦眼淚！”老師説：“錯了一個字，再猜。”最終由熊思鋭同學猜中了，黃浩洋得到了一張貼紙後就笑容滿面地回到座位上，教室裏響起了一片掌聲。

最有趣的是李樂怡演的“雞飛狗跳”，她的'手像小鳥一樣擺動，腳就拼命地跳着，同學們有的猜飛機；有的猜聞鳥起舞；有的猜聞雞起舞。好一個“雞飛狗跳”就被同學們説得亂七八糟的，同學們都哈哈大笑。

輪到我的表演了，我演的是“木頭人”，同學們有的説鬥雞眼；有的説立正；有的説目瞪口呆……老師説“都不對。”同學們繼續猜，最終是由一位新來的同學猜對了。

從這次遊戲中，讓我深深體會到：不能説話是多麼痛苦！很多時候我們都會誤解啞巴所表達的意思。所以，我們要用善心去關愛殘疾人。

啞劇對對碰作文9

今天早上，老師説要帶我們玩一個遊戲，名字叫做“啞劇表演對對碰”。我們聽後都覺得很有趣。

遊戲規則是，抽一張紙條，看一下要做什麼動作，然後用肢體動作表演出來，不能張嘴説出答案，接着讓別的同學猜。

老師先請了胡旭堯同學上來，他抽了一張紙條，一下子傻眼了。胡旭堯一直呆呆地站在原地，令大家都摸不着頭腦。於是，老師又請了鄒譯同學上來表演。鄒譯看了一眼紙條，便不假思索地搓起了雙手。我們異口同聲地説：“洗衣服！”可她搖了搖頭。我們又開始冥思苦想。突然，阮子皓大叫一聲：“是洗衣機！”話音剛落，老師就激動地説：“對，就是洗衣機！你是怎麼猜出來的'？”阮子皓驕傲地説：“我不是猜的，我是蒙的。”老師聽後，驚訝極了。

接着又開始了第二輪遊戲。老師把我給請上來了。剛開始我心裏七上八下的，上了台之後就不那麼緊張了。我匆匆地掃了一眼紙條上的字，然後舉起右手，搖擺左手。同學們都猜錯了，只有陳曉熠一個人猜對了，是“載歌載舞”。其他同學都很遺憾。

第三輪遊戲開始了，老師把鍾子嵐叫了上來。他抽了一張紙，就信心滿滿地開始表演了。他用手一直在按按鈕，很快就有人猜：“是在打遊戲。”老師搖搖頭説：“不對，但很接近。”又有一個同學答道：“是打遊戲機，對不對？”老師神神祕祕地説：“還是不對。同學們，你們好好觀察一下鍾子嵐是在打什麼遊戲。”很快就有一位同學知道答案了，那位同學説：“打電腦遊戲，對不對？”“對，就是打電腦遊戲。”我們都拍手叫好。

這還是我第一次玩“啞劇表演對對碰”呢，沒想到這麼好玩！我要趕緊回家把這個遊戲告訴爸爸媽媽，讓他們也玩一玩。

啞劇對對碰作文10

今天，老師給我們玩了一個遊戲，遊戲規則是：表演的時候不能説話，要像一個啞劇演員，只能用肢體語言表示。表演者必須根據抽到紙條上的內容進行誇張性的表演，讓下面的同學來猜。誰猜中了，猜中者和表演者各獎一枚好學生卡。

首先，老師請了陳同學上來表演。她抽出一張紙條，紙條上寫着洗衣機。他拿起筆筒當洗衣機，紙巾當衣服。

第二個是王凡當表演者，她抽到了游泳喝到水了。但是都沒有人猜中。

接下來陳同學的表演最令我難忘。剛開始，陳同學信心不夠，心事重重地走上去，憂鬱的臉形成了一個“囧”狀，還真像一個大猩猩。但通過同學們和老師對他的鼓勵，他的眉頭慢慢舒展開了，開始露出一絲笑容來。終於，他開始表演了，只見他拿來一張凳子，拿着空調的.遙控，眼睛緊緊瞎胡盯着前面，裝着一副激動、開心的表情，手還不停地上下襬動。這個動作看似簡單，但是表演的是什麼有點兒難猜呀！可是，還是難不倒我們，最後讓我們猜了出來……

最後艾同學抽到了紙條。她假裝喝到了燙水。

還有好幾個同學也上台表演了，“電視節目真好看”栩栩如生，“開水燙着了嘴”也惟妙惟肖……有的同學胸有成竹，有的同學緊張過度，有的同學很不情願……但這都不重要，因為我們開心了！好期待下一次的“啞劇對對碰”呀！

啞劇對對碰作文11

今天，我們班的劉老師帶着同學們玩啞劇表演對對碰。

老師微笑地宣佈遊戲規則：上台抽籤，然後按簽上的內容表演。用肢體表達簽上的內容，不能説話。猜中者和表演者獎一張貼紙。

第一個上台的'是歐陽嘉慕。他大搖大擺地走上台，迅速地抽了一張籤。他的嘴嘟起來，雙手合十，在身前搖擺。同學們有的猜炒魚；有點猜鯉魚；有的猜燉魚；還有的猜海豚……最後，張櫻寶猜了金魚，猜對了，當她知道她猜對了，她用手做了一個 ⅴ字形，大聲地喊着：“耶！”

最有趣的是張櫻寶的表演了。她表演“拳打腳踢”。有人猜李小龍；有人猜葉問；有人猜跆拳道；還有人猜打拳……笑得我們肚子都疼了。陳宇彤猜對了。

我表演了“慢羊羊”，有很多人猜不到，有人猜黑母羊；有人猜趕羊人；還有人猜牛氣沖天……在老師的提示下，蔡有人猜中。

遊戲在歡聲笑語中結束了，同學們都想再玩一次。

啞劇對對碰作文12

今天早上，我一蹦一跳地來到學校。一走進教室，我就迫不及待地問老師：“今天我們要上什麼內容呀？”老師笑眯眯地説：“今天我們玩啞劇對對碰。”我聽了頓時心花怒放，我可喜歡玩遊戲啦！

遊戲開始前，老師給我們講了遊戲規則：“上台表演的同學先抽一張紙條，再按紙條上的內容表演，只能用肢體動作表演。如果誰説話就算犯規。”

遊戲開始了，老師隨機點了一名男生上台。那個男生一會兒摳摳手指，一會兒撓撓腦袋，一副手足無措的模樣。大家都目不轉睛地盯着他，他有些不好意思了，只好讓老師另請高明。於是，老師請了另一位同學上來表演。那個女生掃了一眼紙條上的內容，然後胸有成竹地開始表演了。她先做了一個丟東西的動作，然後在原地飛快地旋轉。同學們絞盡腦汁，終於有一名同學猜中了：“洗衣機！”“回答正確。”老師讚許地點了點頭。

接下來，老師請了黃妍希上來。她一看紙條，就毫不猶豫地拿起水瓶，又是唱歌又是揮舞雙手。大家異口同聲地説：“邊歌邊舞。”老師搖了搖頭。“鶯歌燕舞！”一個男生大叫道。可還是不對。後來，有位同學答對了：“載歌載舞。”

最後，老師叫我上場了。我隨意抽了一個籤，然後瞥了一眼，哇，好難啊！看着老師期待的目光，我撇了撇嘴，只好硬着頭皮開始表演了。我先快速地揮動雙手，再咳了幾下。可大家都一臉茫然。於是，我又耐着性子示範了一次。同學們有的説游泳，有的'説溺水。我着急地搖搖頭。這時，有位同學大聲地説：“潛水！”老師激動地説：“回答正確！”

今天的啞劇表演對對碰真有趣，我還想再玩一次！

啞劇對對碰作文13

“啞劇表演？什麼東西？”“什麼叫啞劇表演？”老師説：“同學們，今天我們玩個遊戲，叫啞劇表演對對碰。可是我們今天的表演不一樣。表演者不能説話，只能用神態和動作等肢體語言表達意思，讓同學們猜。”

丁希宸高舉起他的.小手，老師點了他的名，他來到講台，抽了一張紙條，臉上頓時有晴轉陰了。大概在想：怎麼抽了這麼一個籤啊。唉，真是黴運來了擋也擋不住。只見他思考片刻，走上舞台，揪了揪兩隻耳朵，又用食指拱了拱鼻子，然後用一隻手揮過來揮過去好像在切什麼，接着兩手捧着什麼東西亂啃一氣，隨手一扔。剛走了幾步就摔一大跤，把同學們逗得哈哈大笑。大家異口同聲地回答：“豬八戒踩西瓜皮！”

這時，仲雁也上場了，她拿着紙條，臉上洋溢着笑容，彷彿對自己很有信心。她用手比劃着一個長方形，在上面寫了些什麼，接着翻了翻白眼，盯着天花板看了半天，最後攤開了雙手，搖搖頭，這到底表演的什麼？有人説想睡覺，有人説生病了……答案五花八門。你猜對了嗎？正確答案是“我碰到了難題！”

其他表演也精彩紛呈：肖柳表演的“洗衣機洗衣服”惟妙惟肖。蔡昊雯表演的“和別人下棋，我贏了”也栩栩如生，就連錢力瀅表演的“洗澡水忽冷忽熱”也得到了大家的掌聲……

“啞劇表演對對碰”在同學們的歡聲笑語中結束了。這件事使得我深有感觸：原來生活離不開人體各個部位，我們要關心身邊的殘疾人。

啞劇對對碰作文14

我走進教室，突然一聲音樂響起，這時老師對我們説：“這節作文課我們先玩一個遊戲再寫作文，這個遊戲的名字叫‘啞劇對對碰’。”“哦——耶！”同學們歡呼雀躍起來。

遊戲開始了，首先上場的是向柯男。他走到講台上，從老師的手上抽出了一張紙片，紙片上面不知寫了什麼。他緊皺眉頭，手抱着頭，怎麼想也想不出來。他靈機一動便手舞足蹈的跳了起來，我旁邊的`一個人對他説：“你能不能不做得這麼抽象啊。”大家你一言我一語地把自己的答案都説了出來，這些答案五花八門，比如説什麼“神經病跳舞”之類的呀！他聽到以後完全蹦潰了，他又做了一次動作，這時一個同學搶答道：“邊唱歌，邊跳舞。”向柯男聽到正確答案後無比興奮，開心地回到座位上。這麼簡單的問題為什麼我猜不出來呢？

向柯男又一次上了台，這個題目對他來説可能很容易，可對我們來説應該很難。他向老師借了一件外套，把外套放在了地上，這時一些坐在後面的同學因為看不到便跪在椅子上挺直了身子，把眼睛瞪的老大，眼珠都快蹦出來了。再看向柯男，他用手做出洗衣服的樣子，同學們馬上就猜出來了，人們不約而同的説出了洗衣服。”老師看了看條子説不對，可向柯男卻説的確是洗衣服呀！老師把條子給向柯男，讓他仔細地看看，“哦——”有一個人説：“難道是洗衣機，可他做的一點也不像呀，難道是他看錯字了嗎？遊戲結束了，有些人到現在都是徐庶進曹營——一言不發呀？

這節作文課可真好玩，整間教室都沉浸在了歡樂之中。這節課讓我明白做什麼事情都要認真仔細，善於思考。