書包裏的故事作文（精選39篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的書包裏的故事作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

書包裏的故事作文 篇1

翻開我的櫃子，裏面裝着大大小小的書包，我開始回憶起那美好的時光......

一年級，揹着那空空的小書包，只裝一個文具盒，文具盒也只裝一支鉛筆！對一切毫無知曉，懷着好奇心理來到了學校裏！！我還記得，剛來學校第一天，我和一羣新認識的小夥伴去上廁所，回來以後發現我們的座位被佔了！正當疑惑時，我們的老師，也就是班主任（當時不知道叫班主任,我還記得是羅老師）進來説：“你們到人家班幹什麼？”這時我和我的小夥伴們都驚呆了！！原來我們進錯了教室！天啊！！現在8年過去了還是記憶猶新啊！

二年級了，我的書包裏漸漸有了一點本，是老師讓回家寫的作業，也只不過是讓寫一些字！！每次我們5點半就放學了，我老是抱怨作業太多，每次都要寫到7點左右！！現在想想當時真幸福啊！！

漸漸地三年級了，開始瞭解“世道”開始經歷高年級同學的“借錢不還”，所以書包裏的小角落裏多了一些錢！！伴隨增加的也有一些書……多了一樣新的東西就是卡片，當時很喜歡玩卡片，老被大人説很不衞生，在地上拍，但依然還是玩！！

到了四、五年級時，開始有人“早戀”我個人呢？目光很長遠啊，所以我沒有受到“早戀”的影響！！不過開始出現了打架現象，原因呢，我想就不用説了吧！這時出現了六年級打我們的情況，我們哪敢還手？忍了吧！

終於到了六年級，以為自己是老大，其實並不是，因為要想着考上一個好國中，所以書包裏的書的種類也多了。夏天的烈日，我們本身被太陽考的很熱，再加上要到各個國中考試，考的我們都快焦了，終於靠上了啊！！

上了七年級，面臨的是七年級、八年級的欺壓，但是我們的思想發生了改變，在被欺負時，我們會敢反抗，因為我們想：不就是比我多吃一、兩年乾飯嗎？書包裏多了一些卷子！

到了八年級，我們之間“早戀”的跡象像復活了一樣，而且像天花病毒一樣傳染！排名制讓我們感到壓力很大！但也增加了我們的競爭信心！

終於到了九年級了，又變成了所謂的“老大”我們即將面臨會考！！！我們的書包越來越重了，還有會考的壓力。壓力與重力的雙重作用讓我們都喘不過氣來了！我們要調整心態！準備迎戰會考！還有八個月時間……

想到這，又回到了現實，關上了櫃子門，開始複習了。

書包裏的故事作文 篇2

上了國中後，書包就統一了，雖然十分的單調，但它珍藏了我許多七年級時的回憶。

不必説那厚厚的語文書，深奧的數學書，可怕的英語書，難背的物理書；也不必説苗條的午書本，肥胖的筆袋。代替拉鍊的企鵝從書包的上方垂下。單是一本語文的活頁紙夾就有無限的懷念。思維導圖靜靜的卧在這裏，筆記在這裏低唱，抖一抖夾子，也許會掉出一個紙條，上面有一些奇異的圖案。倘若你能讀懂，你將會哈哈大笑。因為那是段某人在時，我與其編造的密碼，通常是笑話。但是他去某大附中後，知道的就只剩我一人了。聽説他在那邊呆的很好，那東西也許他早已忘記了吧。

書包裏面還有一個小小的夾層，但“麻雀雖小，五臟俱全”，它雖小，也有許多許多關於它的回憶。

我是不喜歡住寢的，這在我班人盡皆知，只因我想家，媽媽她自然是明白的，所以她每次都會在其裏放上一些巧克力和糖，還會有一張小紙條，上面通常會寫“加油，寶貝，媽媽愛你，下週見。”有時還會寫上這一週的天氣情況，和對我這周衣物增減的提示。每一次看完，我都感動的熱淚盈眶。每一次，我都會想起媽媽，她無論春夏秋冬，嚴寒酷暑，都會準時準點的來接我；都會想起她下班以後不休息地立刻投入到收拾屋子中去；都會想起每天早上，還未日出時媽媽在廚房中不停的忙碌的身影；都會想起每次我沮喪時，她給予我的安慰與前進的信心；都會想起我迷茫時，他給我指出的那個方向……每當我想起了這些，我就有了信心，有了力量，也就不那麼想家了。

一年四季陪伴我的，都是這個藍色的書包。他對於我來説是沉重的，一是裏面裝了許多的書本，重量實在是不輕；二是裏面藴藏了母親乃至一家人對我的愛和希望；三是裝載着我的夢想，我的未來以及我對七年級的懷念。

小小的書包伴我成長，倘若有一天它壞了，我也不會丟掉它。因為它裏面裝載着我的青春我的夢。

這，就是我的書包；這，就是我書包裏的故事。

書包裏的故事作文 篇3

童年，在每個人的記憶中，無論甜蜜還是苦澀，都是難以磨滅和忘懷的。

1975年，我出生在魯西北一個普通農民家庭。在我兒時的記憶裏，印象最深的是上學的事。1982年，我到了上學的年齡。記得開學的第一天，母親早早地催促我起牀，給我換上了一身新衣裳，並把一個嶄新的布書包挎在我的肩膀上，“孩子，到了學校要聽老師的話，好好學習，長大了做一個有文化的人……”母親一邊憐愛地為我整理着裝束，一邊對我再三叮囑。我用力地點點頭，拍拍書包自信地對母親説：“娘，你就放心吧，我一定會好好唸書的。”那一刻，我的心裏滿是興奮和喜悦。我知道，為了給我做書包，母親拿出了她那塊一直壓箱底的布料。

那時的學習用品也很簡單，只有兩個練習本，一個薄鐵皮文具盒，文具盒裏裝着一支鉛筆，一塊橡皮和一把小刀，就是這麼簡單的書包和文具，一直陪伴我度過了五年的學習時光。直到後來發生的一件事，使我又擁有了一個新書包。那一年，一位隨父母從城裏返鄉的孩子揹回來一個帆布書包。那個書包分為兩層，一層放書本，一層放文具，這個既漂亮又時髦的書包惹得我們這些農村孩子直眼饞，那段時間擁有那樣的一個書包，成了我最強烈的願望。這一天終於到來了，1987年秋天，我家的棉花獲得了大豐收，賣棉花錢，減去各項開支，還剩下不小的一筆節餘，父母喜上眉梢，盤算着去縣城添置幾件傢俱，順便再為我們兄弟仨買點東西。當我吞吞吐吐地説要一個書包時，父母竟爽快地答應了。那一天，父母從縣城一下子買回三個漂亮的書包，我們兄弟仨一人一個。那陣子，我們兄弟仨揹着新書包上學的情景在村裏形成了一道亮麗的風景，當然，我們心中的那種自豪勁更是不必説。

斗轉星移，時光荏苒，隨着改革開放的逐漸深入，在黨的富民政策引領下，“三農”事業也取得了長足的發展，再看現在的農村，真可謂日新月異，農民手裏有錢了，物質生活提高了，文化教育事業也得到了蓬勃發展，像城裏一樣，現在的農村也辦起了幼兒園，大街上再也看不到昔日的 “野孩子”。寬敞明亮的教室裏傳來朗朗讀書聲，孩子們臉上洋溢着幸福的笑容。看着放學的孩子們揹着各式各樣漂亮時尚的書包整齊有序地走出校園，令我感慨萬千。

書包裏的故事作文 篇4

偶然間翻開書包，我瞥見那枚躺在角落裏的棋子，這棋啊，該是曾經我所擁有的吧。望着望着，記憶像流水，不可抑阻地迴流。

認識棋，是因為父親愛下棋。父親的工作很繁忙，卻總喜歡抽出一些時間來與人對弈，一戰便是數個小時，忘時忘我。下棋，使父親沉醉，也吸引了我。

於是便隨着父親學棋，父親的棋風温文爾雅，是留於對手生機的和氣。我隨着父親，也漸漸明白了一些道理，比如棋下得好並不能一味地進攻，需懂讓，也需會讓。比如下棋需以大局為重，舍小成大，是智慧，也是一種哲學。父親的棋風漸影響了我，像冬日裏的徐風，帶給我一些稍稍的啟蒙。

後來又輾轉拜師，我也漸沉迷於棋的世界。三年裏，通過圍棋，我遇到了許多人事。多的對手，多的樂趣，各人有各人的棋法與理念，這是棋的魅力，也是人的魅力。都説棋者自欺，我卻不以為然。能選擇下棋，原不就是遵從了內心的聲音？那也是一種熱愛與追求啊。三年的時間，其實很短，像一塊磨刀石，使我在似懂非懂見刷刷地磨去稜角，霍霍地成就刀工，留下回憶。

也曾對圍棋十分抗拒，那是在一段秋日裏，求勝不能。面對一次次頹然的比賽，我的心情也很抑鬱。我想，我也許是耗盡了我的天賦與才能，在圍棋上再難存進了。父親悄然而至，卻是奔着與我下棋來的。張羅兩摞棋，靜坐，閒敲，心靜下來。父親出師不利，在前期顯出頹況來，父親卻不急惱，只是凝視着，微笑着，思索。近尾聲時，父親已漸漸扭轉了局勢。我望向敗局，心裏自思索着，品味着父親的話。他説一個人就如一盤棋一樣，如果連一點風浪都經不住，如何能迎接勝利呢？我笑着，忽然便懂了父親的一片心意。

再後來，我又重整旗鼓，向棋進發，也終於有了一些成就，卻淡然着，在這段日子裏，我畢竟學到了從容，學到了淡定，學到了割捨與堅韌，這是棋教給我的，是父親，是老師，是對手們賦予我的。感謝圍棋，讓我學到這些，讓我認識了一些道理與人事，即便是如今已經淡出了圍棋，卻也依然回憶着，留念着這段日子。願它們能像這些棋子一樣，圓潤着，安靜着，塵封在書包的角落裏，漸漸散發出從容的清香與自在。

書包裏的故事作文 篇5

小小的書包裏，載着一個個永遠也説不完的故事，它們是我永遠的記憶，永遠也無法淡去。

仔細回憶，那已是二年級時的事了。

那時候的我比較調皮。一次，學校裏發了新書，我只是會習慣性地看上幾眼，就把它們隨便的扔在我的書包裏，讓它們東倒西歪，皺皺巴巴地攤在我的書包裏，它們似乎一個個的哀怨着：“主人，主人，把我們放整齊了，不要這樣，一點兒都不舒服。”我經常要用時，會找上一長段時間，有時是找出來了吧，也是皺紋滿面，像飽經風霜的老人。媽媽看到我的書包後，總是提醒着我快點去收拾，而我呢，只是隨便的“嗯”了一下，就沒再去管它了。

一天晚上，我做完了作業，把那些多而雜亂的書本直接塞到書包裏，就回房睡覺去了。到了第二天早上，正當我醒來準備把本子放到書包裏時，令我大為驚奇，原本像垃圾堆似的書本，現在都整整齊齊地排放好了。對於我來説，根本不知道這是怎麼了，就突然像變魔術似的放好了。我一整天都在為這件事感到疑惑，這股好奇心，迫使我特地進行了“考察”。

就在晚上睡覺前，我偷偷躲在了門背後，留了條縫隙，大概媽媽看到我回房睡覺了，便躡手躡腳地走到我的書桌旁，我看到的這一幕令我無法相信，我雙手捂着嘴，看到：媽媽把我書包裏的書小心翼翼地一本一本拿出來，隨後將它們分成一類一類的，媽媽擔心把書放進去時不小心刮壞，便一本本的放進去當她發現我的書有撕壞的地方，就拿來了膠水把它粘好。全部放完時，還不忘再給我檢查一遍有什麼忘帶了。年幼的我，此刻心中湧起了一股熱浪，當我眼淚即將溢出眼眶時，忍不住走進房間，輕輕關上門，去睡了。

媽媽對我的愛，使我刻骨銘心，是媽媽的這一舉動，使我養成了一個個好習慣，我愛媽媽，更愛書包裏的故事。

那一個個永遠也説不完的故事，使我終生難忘，感謝書包裏的故事。

書包裏的故事作文 篇6

我是一個漂亮的花書包，是小主人豆豆的媽媽親自用家中最美的花布縫成的。豆豆是村裏國小畢業成績最好的學生，她就要帶着我和我的摯友們到縣城去讀書了。

豆豆到達新學校的那天，我伏在她的背上緊張到發抖。只聽我的摯友之一的書姐姐笑道：“傻孩子，別怕。來，我教給你最新的自我介紹，你把它輕輕説給豆豆聽。”我點了點頭，仔細聽着肚子裏傳來的動靜。書姐姐温柔的嗓音中不時冒出鋼筆叔叔的點評：“太羅嗦了，刪下去！”“什麼啊，一點文采沒有，我們豆豆可是尖子生！”老天，這兩個寶貝竟然吵了起來。“為了豆豆，大家不要吵了！”我大喊。謝天謝地。豆豆終於做完了自我介紹。她坐到了一個長相秀氣的女生旁邊。

豆豆的學生生涯很漫長，生活很忙碌。令我和朋友們心痛的是，她身邊沒有朋友。

轉眼間到了冬天，我正在座位上睡着大覺。突然，一個很熱的東西鑽進了我的肚子，朋友們也慌忙驚叫。我擦亮雙眼一看，是瓶牛奶！再看看把它放進來的主人，不正是那個長相秀氣的女生嗎？原來，她想和豆豆成為好朋友！那瓶子奶聲奶氣地和大家打招呼，橡皮妹妹高興地親了它一口。從此，我看見豆豆身邊多了一道亮麗的風景，是那個女生。她們説説笑笑，兩道長長的影子交織在一起，被夕陽拉得很長，很長……“豆豆有朋友了！”肚子裏的朋友們開了個聯歡會，慶祝這件大喜事。自然，牛奶瓶被請到了上座。

綠蔭抿嘴一笑，夏天到了。

豆豆經過三年的刻苦學習，就要迎來會考。書姐姐每天把自己關於文章的見解説給豆豆聽，鋼筆叔叔在潔白的紙上跳着優美的華爾茲。橡皮妹妹消瘦了，卻依然清秀可愛。回想三年，我們爭吵了無數次，都是為了豆豆好我們舉辦了無數次的宴會，因為豆豆取得了好成績……

豆豆，我帶着我肚子裏所有的朋友，帶着媽媽飽含深情的一針一線，望你會考再創佳績！

書包裏的故事作文 篇7

説起書包，對於我們學生來説，應該非常熟悉，書包是我們在學校學習不可缺少的文具，書包珍藏着我們寶貴的記憶，書包每天伴隨着我們學習成長，其中一定有些美好的故事。

書包是我們存放書本等文具的重要地方，每個孩子上學都會被一個嶄新漂亮的書包，書包見證着我們的成長。書包裏會有一些不可説的小祕密。無論是父母的責備，老師的教誨，同學的友誼，書包都能知曉。當時的我尚且年幼，貪玩圖樂，書包也是不會整理，每天只要把文具書本隨意的一塞就好了，但是每當第二天回到學校時，我的書本都會在書包裏，整齊的放着。當時並不覺得奇怪，也沒有多想過，現在回想起來，大概是睡覺以後，媽媽來看我吧。有些悔恨，現在才知道，卻羞於對媽媽説一聲感謝。

漸漸地，隨着我的長大，媽媽也是想讓我獨立，囑咐我做完作業以後要自己把書包整理好，但是我總是很懶惰，不想整理。抱着一種反正亂也不關媽媽的事的僥倖心理，很少整理，日復一日的懶惰，媽媽也是溺愛縱容我。但是我卻得寸進尺，哪天不僅沒有整理書包，而且忘記了把一些書放進書包裏，媽媽也沒有幫我整理可能是不耐煩了吧。結果第二天我就已經匆匆的回學校了，那些書始終沒有放進書包裏，到了學校老師，因為我沒有帶書而批了我一頓，我並沒有通知過媽媽，給我把書送過來，但不講媽媽就把書送來了，便囑咐我以後好好整理書包，從此我再沒有一次書包是那麼亂了。

現在的我書包整整齊齊。嚴然一名中學生應該有的樣子。曾經還有一名同學快樂，我的書包整齊呢。總覺得書包找東西方便，看着也乾淨，才知道的它的好處，真是後悔。書包裏珍藏着我的回憶，知曉我的祕密，快樂和難過伴隨着我的成長，已經成為我不可缺少的文具了，書包裏的故事，也是多的講不完。

書包裏的故事作文 篇8

它是我們學生時代一直跟隨着的一個貼身物品，就像一個貼身保鏢一樣隨從着我們一直到學校。沒錯，它就是書包。它每天揹負着許多知識，身上的擔子可不輕啊！每個人的書包裏都隱藏着鮮為人知的故事。

書包裏的那一本書和那個盒子已成為我書包裏的故事。記得國小的時候，我一直有一個怪癖。喜歡把一本課外書放在書包裏。儘管書包裏放各科的作業和教科書已經夠沉甸甸的，但我依舊會塞一本書進去。等到閒暇的時光，便偷偷的拿出來瞧一瞧，同學們都十分困惑，這麼好的時光，不出來曬曬陽光，卻成天窩在教室裏，不會發黴嗎，真是奇怪。但我卻不這麼認為。其中《假如給我三天光明》這本書的主人公海倫·凱勒給予了我許多精神力量。她遭受命運的捉弄，雙耳失聰，雙目失明，幾乎生活在一個與世隔絕的地方，但她卻依然堅強的活了下來，努力學習。她這種在挫折面前不屈不撓的精神，實在是令我信服。這是一本書帶來的故事，那麼那個盒子又會有什麼故事呢？

書包裏怎麼會有個盒子？那是因為我從小體弱多病，小時候幾乎天天往醫院跑。這幾天又發高燒了，高燒持續了1天，全身都滾燙滾燙的。再這樣下去，不但身體更加不好也會耽誤到功課。平時最討厭去醫院，討厭醫院裏那股濃濃的消毒藥水的味道，這次只能被媽媽拖到醫院裏去了。醫生説：“感冒引起的高燒，多喝些水，吃些藥就會好了。”聽着醫生對我的囑咐，頭可是越來越暈。我拉了拉媽媽的一角，示意回家，媽媽讀懂了我的意思配了點藥，就急匆匆的趕回家。到家後，媽媽就忍不住問我：“頭還暈嗎，你先躺在牀上，我幫你煮點粥吧。我慢吞吞地爬到牀上，小憩了一會，睜開眼時，媽媽就坐在我的身邊，桌上還放了一碗粥和一個盒子還有幾顆糖，我知道你怕苦，吃完了你可以試試含顆糖，會不會好一些。”

書包裏的故事，成了我國小時代最美好的回憶。

書包裏的故事作文 篇9

那在衣櫃中積塵的舊書包，平淡無奇，有時匆匆瞅到一眼，便引起了曾經的回憶。一石激起千層浪，記憶的閥門一打開，往事便如洪流般湧現。

“你怎麼還在睡？，六點四十分了。”“恩！鬧鐘沒響？”在一次國小時的早晨，鬧鐘兄弟不小心弄掉了電池，罷工了。“我走了，來不及了。”“砰”下砸上門，顧不上那麼多就跑着去學校了。到了學校門口，氣喘吁吁地看了看錶，七點整。“還好趕上了。”這時頭腦中閃現出剛起牀時在書桌上橘黃的水瓶。糟了好像沒拿，我下意識地摸了摸書包右側。怎麼還在，還裝有熱水。應該是媽媽倒的。喝一口暖在口中，甜入心中。

早讀是感覺手十分寒冷，腦中將剛才的畫面補完：在牀頭櫃上有一雙棕色的手套。窗外寒風凜冽，挺拔的松樹在寒風下有些搖動，像是在向寒風求饒；花瓣早已凋零，剩下孤單的花蕊在與寒風對抗，在書包裏翻找書本時我發現了手套。也許是媽媽放的吧，戴在手上柔軟、舒服、暖和如媽媽的輕撫。

在寫作業時，我習慣性的去拿鉛筆袋。準備拉開拉鍊時，突然想起昨晚修正帶用完了，忘買了。這時感覺十分無助，但打開鉛筆袋發現有一個新的修正帶和兩隻新水筆。一瞬間想起了昨晚爸爸冒雨出門。握着這些東西，彷彿能感到昨晚爸爸的手温。

“沒時間了，不吃早飯了。”我現在對那時的這句話感到後悔，僅到第二節課就支持不住了。無力地拿出下一節課的數學書，一包餅乾隨着書掉出來，就如救命稻草般，在書包左側還有一個蘋果。香甜的蘋果甜在口中，暖入心中

父母之愛如春雨，“隨風潛入葉，潤物細無聲”。父愛如山，母愛如水，父愛是山一般的避風港，母愛是水一般的生命之源。

書包中那些陳舊的故事書，上面有着無數感人的故事，就如父母對我的愛。這就是我書包裏的故事。

書包裏的故事作文 篇10

在書包裏面，裝着書、筆袋等文具用品，更重要的是，裏面還裝着爸爸的愛……

記得那一次晚上，我把作業寫完後，便將書放在桌子上，看電視去了。第二天早上，我一看錶，呀！7點了！我趕忙起來，穿好衣服，正準備收拾書包時，卻發現書和筆袋以放進書包裏了。我因為着急也沒想，將書包放在沙發上後，洗了臉，刷了牙，便到學校裏去了。第二天亦是如此，只不過感覺書包沉了一點，而且爸爸也起牀了。我背起書包，和爸爸説了聲再見便走了。到了學校，時間還早，發現有幾個同學在吃早飯。我打開書包，卻驚訝的發現，書包的一個夾層裏有兩片面包和一個煎雞蛋，另外還有一包牛奶。我不禁有些感動，拿出來吃了起來。怪不得爸爸今天早起了一點，原來是因為我啊！雖然爸爸的手藝並不怎麼樣，但我卻吃得很香，因為，那是爸爸特意給我做的，是世界上獨一無二的。書包裏不僅只有墨香，而且還有一份獨特的香味。

記得還有一次，那次突然冷空氣來襲，我只穿了兩件薄薄的衣服，便去上學了。快到學校時，一陣大風颳過，我不禁抖了抖，趕緊跑進了學校。因為風太大，一走進教室，我便看見同學們也在一個個發抖，我坐到座位上，搓了搓手，將書包拉鍊一打開，卻發現，書包裏有一件外套。我不禁愣了愣，但又發現我筆袋好像沒帶，我將外套拿出來，放在課桌上，在書包裏翻翻找找，還是沒找到，整到我準備向同學借的時候，卻發現衣服上有一張紙，上面寫着：“嘉樂，天氣冷，多穿一件外套，不要着涼了，你的筆袋在外套裏。”雖然寫的字十分少，但這字一看就是爸爸寫的，而且字裏行間充滿着爸爸對我的愛。我想起爸爸那抹總是在我遇到困難時的一抹微笑，也笑了起來。書包裏不止有書，還有愛。

書包裏的故事，説也説不完，因為父母對我們的愛是無窮無盡的。

書包裏的故事作文 篇11

書包裏有什麼？有我仔細包好的書本，有我洗乾淨的筆袋，有我偷偷藏起來的雜誌……

孩童的懵懂

打開我的書包，不難發現一本已經破舊的日記本。歲月的痕跡使它原本的花樣已經看不清楚。僅有的輪廓顯示了它時間的長久。風兒輕輕的幫我翻開它，第一頁醒目的大字“奮鬥”，略顯青澀的字體，用紅筆深深地刻在我的心上。它是我國小一年級時候買的第一個筆記本，幾乎記錄了我所有的國小生活：開心的，無聊的，沉痛的，無奈的，委屈的……我喜歡一個人在空閒的時候翻開它，回憶我的國小生活，即使已經有很多記不清楚當時究竟發生了什麼，可是對我來説，那是一份無比珍貴的記憶。記下我孩童的懵懂，無知。

少年的青澀

在我書包裏有一個較隱蔽的夾層，裏面放了我自己做的一個小本，淡紫色的錫紙外皮，淡藍色的蝴蝶結。説來可笑，當時收集這些材料的時候跑了好多地方。只為了可以記錄國中的青澀。七年級的不解人事，做了很多的錯事，現在想起，好像只是昨天發生的事情。謝謝你們陪我一起走過的那些日子。我的生命中不可缺少的人，我的同學。這個本我會一直保留，它記下了我少年的青澀，理想。

父母的期望

隨手在書包裏拈出一行文字，那是父母一再的叮嚀，是父母一再的祝福，是父母濃濃的愛，是父母深深的期望。我曾一再地抱怨過母親的嘮叨，説我不懂事。而我從沒有冷靜下來想過母親為什麼要這麼做。這是愛，濃烈的母愛。我儘可能把這份愛變成文字藏在我書包的最深處，保留在我的心底。

如今，我已是九年級的學生，已經有十四年的記憶供我回憶，可是我丟了很多，我只願把可以記住的回憶珍藏。再也不忘記。

紙上的文字突然站立起來，一蹦一跳跑進我的書包裏，串成了我童年的懵懂，少年的青澀和父母的期望。讓我珍藏……

書包裏的故事作文 篇12

書包裏有我吃剩了的餅乾，有我最愛的明星片，還有一盒水果。

從國小一年級起，媽媽天天早上給我帶水果，什麼蘋果、桃子、大鴨梨一個也不能少，而我也天天吃那些水果，可在三年級時我改變了這幾年的想法。

記得一次下課，我同樣伸手向書包裏掏水果盒，可我卻連水果的影子也沒有看到。我急了！把我那可憐的、狹小的書包往地上一扔，“啪”的一聲，水果盒被甩了出去。同桌用輕蔑的眼神看了一眼地上的書包，又拾起水果盒，“切！不就是一盒水果嗎？用這樣大發脾氣！給！你那一盒水果也真是“豐盛”啊！桃子都變黃了，蘋果也是，真噁心！”她小聲嘀咕道。我氣得要冒煙了，一下子搶過我的水果盒。

可是，裏面的水果真的不像剛剛切時的新鮮了，蘋果、桃子真的泛黃了。雖然我已經習慣泛黃的水果，但還是抵不住她這樣説我。想想她的眼睛，想想她的語氣，想想她那令人厭惡的樣子，我不禁看了看旁邊兒靜靜地在桌子上躺着的水果盒。

次天吃飯的時候，我不好意思向媽媽説不想再帶水果了，於是一直把水果盒藏在書包最裏面的夾層裏，下課後我快步走進教學大樓後，一下子把書包放在地上，把裏面的水果盒拿出來，把蓋子打開後，小心翼翼地環顧四周，只有一位看門的老大爺在一旁看着我，嚇得把書包背在了身上，不顧一切往前衝。到女廁所後，我把水果盒裏的所有水果倒入了黑色垃圾桶裏。倒後，我站在原地不動，彷彿定在了那裏，我有一種罪惡感湧上了心頭。

日復一日，年復一年。就這樣，這種行為我一共堅持了六個月，六個月！什麼概念！

一天早晨，媽媽照常的早起，在廚房給我削水果。突然，她小聲地叫了一聲“啊！”手中的刀一下子從手裏滑落，鮮紅的血液馬上從手指流了出來。她故作堅強，只是用手紙簡單地包住了傷口後，又繼續給我切水果。

我突然意識到，媽媽每天辛辛苦苦給我切的水果就這麼被我扔掉了，這扔掉的哪是水果，那是……

從此以後，我不再扔掉媽媽給我切的水果了。我知道，那不僅僅是一盒普通的水果，那些水果凝結着的是媽媽的心血啊！

看着書包裏裝着的水果盒，我不禁又陷入了沉思中……

書包裏的故事作文 篇13

即使春天是一朵嬌豔的花，但一枝獨秀的永遠不是春天，春天該是五彩斑斕的。

記得上一年級地，那是也正好是第二個學期，我還是不會自己整理書包，筆在書包裏也是到處都有，想要找到一支鉛筆是一件極不容易的事，書包裏的試卷，也是這兒一張，哪兒一張，而書呢！我也總是橫着放幾本，豎着放幾本，找起來都不容易。

要寫回家作業時，作業本都要找個老半天。媽媽在一旁看着我，找一張卷子，恨不得把整個書包翻個底朝天。第二天交作業也要找個半天。

但很奇怪，從那天起，每天早上我的書包裏的書啊、試卷啊、筆啊……都整齊的站在書包裏，從小到大，就這樣一連幾天都是這樣的。

我對這感到很疑惑，便準備調查一下，我想：我寫完作業後就把書都放在書包裏，那時還是很亂的，肯定是有人在晚上“下的手”。於是這天晚上，我便來到房間門口，把門開了一個小口子，好便於觀察着外面。突然有一個熟悉的身影走了過來，這身影是我再熟悉不過的，她就是——媽媽的身影。媽媽躡手躡腳地走下樓，來到我的書包方，幫我一本書一本書的拿出來，又整齊地把他們放回去，原來看似髒髒的書包，現在被媽媽這樣收拾了一下，乾淨多了，看起來也舒服多了。收拾完了，便又輕手輕腳地走回房間，我也輕輕地關上了門，睡覺了。

從這以後，媽媽就一直去給我收拾書包，有一天，我準備背上書包上學時，突然我的腦海中閃現出一個念想：媽媽這樣太累了，晚上還要起牀給我理書包，我自己也該獨立了。於是我回家後，寫完作業，就乖乖地大作業本、書、試卷、筆……都整理好了，整理得還很整齊。看起來也比以前乾淨多了。

這就是我書包裏的故事，每個人的書包都有不同的故事，我們的故事五彩繽紛，各不相同。我的書包充滿了愛！

書包裏的故事作文 篇14

書包，大家一定不陌生吧！從幼兒園到上國小，從國小一年級到如今的畢業班，從小的到大的，我不知用過多少個書包了！每天，風裏來，雨裏去，不管嚴寒酷暑，書包總伴隨我左右，陪我成長，新的用舊了，舊了換新的，小了再換大的。

我的書包是一個小型的百寶箱，有了它我就絲毫不用擔心東西沒有帶齊，因為書包會提醒我出門的時候檢查一次又一次，為此每次上課的時候我的學習工具都是最齊全的，如果同學忘記帶筆或者忘記帶橡皮了，我的文具們也絲毫不吝嗇，每次都會熱情的幫助另一個主人完成好作業。

他們都是我的好朋友，有時做作業的時候做的不開心，我就會生氣的把文具盒扔掉一邊，然後文具盒也不惱，總是等我生完氣，在一邊默默的幫助我完成作業，而每次考試的時候，粗心的我做錯了一道題，本來沒注意的我看到橡皮忽然想起了有一次因為做錯了一道題，結果被老師罰，我生氣的把橡皮扔到了一邊，那道題不就是試卷上的這道嗎？

細心的橡皮好像也在旁邊提醒我，我拿起橡皮重新擦了起來，讓我又重新拿回幾分，讓我成功的登上了第一名的寶座，這都是他們的功勞啊！如果沒有他們旁邊耐心的幫助我，我怎麼會取得這麼好的成績。

書包默默無聞地為我服務着。每天早晨，書包都載着一大疊文具，跟隨着我上學去。當我從書包裏抽出文具時，就覺得書包彷彿在一本正經地對我説： 你一定

要努力學習啊！因為只有勤勞的人才會品嚐到成功的滋味！所謂‘一分耕耘，一分收穫’嘛！我相信你一定能有收穫！這時，我便在心裏暗暗下了決心：我一定要勤奮學習，不令我可愛的小書包失望！哦！書包，你雖小，但是，你肚子裏的知識是多麼豐富，多麼精彩，多麼廣闊啊！我

喜愛我的小書包！有了你的鼓勵，我怎麼能不好好學習，以優異的成績報答你呢？

書包裏的故事作文 篇15

我有一個外觀漂亮揹着舒服的書包。

它是用銀灰色和深藍色的防水布做成的。外形是“幾”形，底長25釐米，底寬15釐米。書包的高是20釐米。看書包的正面有一隻可愛的卡通狗，它的半張臉除了眼睛眉毛外全是白色的。脖子上帶着條黑色的項鍊，穿了條紅色的衣服，中間有個黑色圓圈，圓圈中間有白色的“C”字。狗的一隻手緊緊地握着一根骨頭，生怕被搶走，正如狗的左邊寫的介紹一樣“Iamsuchafunnydog”.

書包的背面是銀灰色的，裏面墊了一層薄薄的海綿，這樣裏面的書靠在我的背上時不會覺得不舒服。兩根雙肩帶是深藍色的，帶的兩側各鑲着兩條銀灰色的邊，它的內側也墊了一塊薄薄的海綿，揹帶寬6釐米，長30釐米，揹帶的下端各有一根小的帶子連着一個伸縮扣，這樣可以根據我的身體來調節，使書包背在肩上更加舒服。

書包的外兩側下端有兩個袋子，我每天把水杯放在袋子裏，然後袋口收緊，這樣水杯不容易掉出來。

每當吃飯時，我拉開最外面一層拉鍊，拿出餐具和毛巾。當筆芯沒墨時，我就從第二層裏拿出筆芯裝進筆裏，筆好像又吃飽了飯，又在紙上跳起了舞。拉開第二層，裏面可熱鬧了。放着我每天上課用的：語文書，數學書，英語書，科學書還有字典和課外書。當我讀到不認識的字時，字典大叔總是不厭其煩地告訴我。課外書還讓我瞭解學會更多的知識。

現在我越來越離不開書包了，每天早上，我把書包理得整整齊齊，揹着它去學新的知識。放學揹着它回家，把新學的每門功課温習一遍。

記得有一個星期天，我要去鄉下做客。便想到了鄉下也是要做作業的，於是，我只拿了語文書和作業本。當我拉上書包時，書包似乎在説：“主人，你也把我帶去了吧!有可能用得上。”我想想也是，就帶着它一起去了。做作業時，遇到了個不會寫的字，我找遍了語文書上的生字表也沒有這個字。這時，我拉開了身旁的書包，取出字典，一查就知道了答案，我把字典放進書包時，書包好像在對我説：“帶着我沒錯吧。”

這個書包陪伴我四年了，書換了一冊又一冊，我的知識也在增長，這個功勞離不開它。我愛我的書包。

書包裏的故事作文 篇16

夜深了，大家都睡熟了，書包裏的東西卻吵得不可開交。字典説：“大家靜一靜，我來説幾句，主人在遇到不認識的字或者不會寫的字時，他只要找我，就可以在我身上找到這些字。所以我才是有用的”。橡皮説：“不對，不對，主人用鉛筆寫字時，寫錯了字，我就可以幫助主人擦乾淨錯別字。所以我才是最有用的。”

削筆刀説：“哼哼。你們都沒有我的作用大，要不是我把鉛筆的頭削得尖尖的，那樣橡皮和鉛筆不就沒有利用價值了嗎？”這時文具盒突然跳出來説：“你們全部都在我的肚子裏，沒有我，你們怎麼可能跟隨主人去學校，發揮你們的用處呢？沒有我，你們就要露宿街頭，任憑風吹雨打，所以呀。我才是最最最有用的。”

話音剛落，書本、鉛筆、鋼筆、本子、橡皮擦等又再一次吵了起來，説明自已的重要性。這時書包突然爆發起來説：“不要吵啦！聽我來説句公道話，你們想一想主人為什麼都把我們帶在身邊呢？因為你們各有所長，主人都離不開你們，缺少你們任何一個都將給主人造成極大的麻煩與不便，所以你們要一心一意共同為主人提供服務。”這時他們害羞的看了看對方，互相握手從此便成了好朋友，再也不鬧矛盾了。

不知不覺天已經亮了。主人背上書包帶它們一起去上學了。

書包裏的故事作文 篇17

一個陽光明媚的星期六，在我心愛的小書包裏發生了一個有趣的故事。

我書包裏的書、本子、筆吵架了它們都在爭論誰的功勞最大。

書説：“我可是知識的源泉，是人類進步的階梯。我可以給小主人無窮無盡的知識和智慧，我還可以讓他們成為詩人、作家、甚至是天才……你們能做到嗎？“書理氣直壯地説：“這最大的功臣不是我，還能是誰？”

本子説：“你的功勞的確是功不可沒，但沒有我能行嗎？你看小主人一會兒做數學題，一會兒畫圖，一會兒抄寫好詞好句……這些不是寫在本子上，未必是寫在書上不成？”

筆説：“就是嘛，如果沒有我，你的書和本子就一文不值了。小主人寫不了作文，做不了數學題，畫不成畫，就是再好的成績，考試起來照得零分。所以説我的功勞才是最大的。”

就這樣，書、本子、筆，爭得不可開交。書包在一旁實在聽不下去了，就對它們説：“孩子們啊，你們各有所長，缺少了誰都不行。你們齊心協力幫助小主人，小主人的學習成績才能取得更大的進步。”

大家聽了書包爸爸的話，再也沒爭吵了。我的臉上也露出了欣慰的笑容。

書包裏的故事作文 篇18

當我們上了學之後，我們都會有一個小巧精緻的書包，那裏不光有書本紙筆，還有父母的殷切囑託，老師的諄諄教誨，同學的美好祝福。每個人的書包裏都有他自己的故事。我的書包裏有着每天所需要的課本，這是老師給我們的諄諄教誨，教導我們要認真學習，考出一個好成績；我的書包裏有着父母精心裝載愛心的水果盒，這是父母對我的殷切囑託，希望我考個好成績；我的書包裏有着同學贈送的筆本，這是同學對我美好祝福的見證。書包裏的任何東西都有它自己的故事。

就像我書包裏一個保存了四年的的筆記本。那是我最好的朋友在學前留給我的紀念品，雖然它並不貴重但對我來説猶如珍寶。

還有一支小巧精緻的筆，那是我的好朋友在一次期末考試前送給我的，希望我可以考出一個好的成績。我當即也回贈她一隻筆，希望她也一樣。她送給我的這支筆，是我最喜歡的一支筆，我從不輕易的使用它。我們都把它珍藏在書包裏。因為它們是我們珍貴友誼的見證。

書包裏的故事作文 篇19

星期天，回到奶奶家，不經意間看到了掛在門後的舊書包，我不由地拿下來翻看，看到了裏面有一箇舊文具盒。便疑惑的問奶奶：“為什麼這生鏽的破鐵文具盒還要留着？”“你可是不知道，在這麼一個已經生了鏽的文具盒背後還有一個故事哩！”奶奶一邊招呼讓我坐下，一邊給我講這個文具盒的來歷。

“在你媽媽小的時候，家裏也沒有現在這麼富裕，你爺爺在村裏學校給人做飯，我在家務農，還要供你媽和你舅爸上學，你媽有一天放學回來，哭着給我説：媽，你看，你是不是給我點錢啊，別人都有漂亮的文具盒，就我沒有，會讓別人笑話死的。當時，我就愣了，因為這家裏家外都要用錢，從來沒有考慮過要給她花那錢，所以，我沒有答應她。但是看到他滿臉沮喪的樣子，我就暗下決心要給她買回一個文具盒。沒想到我把這事給你説爺爺一説，他很生氣，説想要就自己掙錢去買。我把你爺爺的想法告訴了你媽，你媽就真答應了，他説要通過自己的努力來換文具盒。”

“那後來呢？”我迫不及待的問奶奶。

“後來啊，你媽每天放學就給鄰居的一家人幹活，好像是剝玉米，反正回到家的時候兩手都起了血泡。我不讓她幹她硬是堅持，終於用自己的勞動換來了錢，自己到小賣部挑了這個文具盒。我還清楚的記得當時她回來的時候，滿面笑容，手裏拿着那個文具盒在我和你爺爺面前顯擺。後來，她長大了，不用了，我就一直替她收存着，那算是她用自己的勞動賺來的第一筆錢買的寶了，很有意義，”奶奶意味深長地説。

原來是這麼回事，我心想，這媽媽小時候也太能幹了，我的心裏馬上湧起一股對媽媽的敬佩之情，這書包掛在這裏很多年了，沒想到它裏面還有這樣一個小故事呢！

書包裏的故事作文 篇20

夜深了，蟋蟀在演奏，蟲子們在唱着歌兒，一個書包躺在一個角落裏， 它本來是想要睡覺，可是它的家實在是太吵了。

“是我的，是我的 ”。一陣陣聲音迴盪在書包的耳朵裏。原來是書包裏的東西在爭一個玻璃球呀！書包裏的鉛筆很神氣地説：“讓我先玩，如果沒有我，主人就不能寫出好看的字。”橡皮妹妹説：“ 如果沒有我，鉛筆哥哥你寫錯字就不能擦了，我的功勞最大，該讓我先玩。”尺子嚴厲地説；“如果沒有我主人就不能畫出美麗的圖形了，我的功勞最大，讓我先玩。”書本不服地説；“ 如果主人沒有我，就不能學到淵博的知識，我的功勞最大，應該讓我先玩。”文具盒大聲地説；“你們要是沒有我，能睡哪裏呀！你們就只能睡在大街小巷上了，所以我的功勞才是最大 的應該讓我先玩才是。”書包氣得頭昏腦漲，頭都要被氣火爆了。這時，它生氣又很嚴厲地説；“你們只是因為一個玻璃球就吵架，不該因小失大，我們大家應該團結一致，要懂得無私奉獻的精神。明天，我再叫主人多放些玻璃球在書包裏讓大家一起玩個咿。”聽了書包講的話，頓時，它們的臉紅得像蘋果一樣紅。

這時，蟋蟀演奏得更好了，蟲子唱得更好聽了，書包終於可以舒舒服服地睡覺了，它做了個夢，夢見主人誇它真懂事。

書包裏的故事作文 篇21

一筆一紙勾起兒時的記憶，一字一句喚出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青澀、父母的期望、老師的教誨，都在書包彙集、積累、交織。

題記

兒時的我有一個小小的書包，那裏裝着我的小隱私與小祕密，這些隱私與祕密，記載着我兒時的天真、頑皮。

記得剛上學的時候，媽媽就給我買了一個粉色的小書包，書包裏有一個小小的夾層，誰也沒有在意它，而我卻將它當成了寶兒，用它來儲存我的零花錢。

有一天，我看到一名同學將他的零花錢拿出來和我們炫耀。説他如何的有錢，我的心裏也癢癢的，也想把錢拿出來與他PK。我瞅了一眼小書包，它好像用警戒的目光看着我，説：錢不能拿出來，拿出去會丟的！我看着它，想着心愛的零花錢，放棄了。

回到家，我忍不住把錢拿出來數了數，竟有了二十六元！我將錢放回了書包，心裏的想法卻又在蠢蠢欲動。我終於忍不住，將書包的忠告拋到腦後，打算去跟同學炫耀一下。

第二天早上，我把錢拿出來，對同學説：看看，我的錢足足有二十多塊呢，是你們的好幾倍，羨慕我吧！同學們十分驚訝，我正想好好和他們嘚瑟一番時，可惜就在這時上課了。

晚上回家，我準備再數一數零花錢，可一翻書包，錢丟了！我抱着書包嚎啕大哭。

書包靜靜地躺在燈光下，上面還有未乾的淚痕。

書包裏的故事作文 篇22

在我們的學習生涯中，書包是我們最誠摯的朋友，它裝載了我們很多的難以忘懷的記憶，讓我們無法忘懷，思緒像洪水一樣向我湧來……

不知道是不是感冒了，腦袋頭暈的厲害，眼前書本上的字好像兩個那麼大，但是還是強忍着在課堂上堅持着，不想因為一點點不舒服就做了“逃兵”，於是咬着牙堅持着自己的行為，直到視野越來越模糊，我還是低估了病魔的戰鬥力，我還是被它打倒了，一陣喧鬧後，我被同學們七手八腳的送到了醫院。

等我和病魔做了一次異常艱難的戰鬥後，回到學校的時候已經是夜幕降臨的時候，教室裏沒有開燈，黑漆漆的，我忐忑的打開教室外，幸好還沒有關門，我把門推開，門咿呀呀的開了，在寂靜的夜晚發出令人驚悚的聲音。

“糟了，我的作業還沒交呢!”想到這裏我趕緊上前跑去了我的桌子前，擺在我面前的是什麼?本來有些凌亂的書包現在卻被收拾的整整齊齊的，看着書包現在的模樣，我簡直不敢相信眼前出現的場景。

心裏一陣暖流流過，我知道這肯定是同學們幫我收拾好的，我小心翼翼的將書包打開，發現裏面花花綠綠的全都是紙條，我的雙眼瞪大了，這些是什麼?

抽出一張便利貼，我用顫抖的'手將它緩緩打開，裏面好像藏着珍寶一般，裏面的字讓我心口一酸，卻又彷彿塞滿了糖果般甜蜜，上面寫道：“致親愛的××，不要抗拒吃藥哦!要好好的養病，作業幫你抄好了，不會可以問我哦!加油!”又是一張：我們在等着你!還有，從書包裏一抓就是一大把，我的心顫抖了，月光斜斜得照進來，彷彿在給我又一道光芒，着滿滿的，全都是同學們對我的關心啊!

我把這些紙條一張一張温柔的放進書包夾層，這將會成為我的回憶，再次推開教室的門，星星亮的竟然閃了我的眼，我揉了揉眼睛發現星星變多了，不再孤獨，不再一個獨自發光，它們全都在天上，露着八顆牙齒，在朝我笑呀笑!我下樓的步子是輕快的，揹着那滿載着同學們關愛的紙條，向家的路上走去。

書包裏的紙條我放在了盒子裏，這將會是我的回憶。書包裏積聚着關愛，它是我青春的故事;我關愛的故事;我友誼的故事，它將永遠留在我的心中!友誼之水將聚成大海，形成春天!

書包裏的故事作文 篇23

翻了翻書包，驀然發現在夾層裏有一塊淺藍色的綢緞手帕和五十塊錢，中間還夾着一張字條:然然，這手帕是你外婆給你繡的，這錢你拿着，省着點花，放假了來我們這兒看看，我們都可想你咧。這是外公的字跡，我也記不清他是何時將這些東西塞在書包裏的，只是覺得這些東西在我心裏越來越沉...不經意間，眼眶濕潤了，回頭想想，我確實有一個多月沒有回去看看了，他們總是打電話過來，意思也都是叫我們回去看看...

是啊！為什麼我總是忽略了他們的.感受呢？他們只是想要看着我慢慢長大，而我卻翅膀開始硬了，慢慢的飛得無影無蹤，想想我覺得愧疚...也許真的，我該多去看看他們。

繼續翻找着，看見了兩塊麪包和一把雨傘。我一看便知，這是媽媽放的，從我上幼兒園起，我媽總會在書包裏偷偷的放兩塊麪包，等到我玩累了，或者肚子又餓了的時候，書包裏總會從天而降的多出兩個鬆軟可口的麪包，那時候我還總以為是仙女姐姐變出來的呢，想想都覺得好搞笑。殊不知，這已經成了她的習慣我，早已無法改掉。

再來看看這把彩色的雨傘，準是又聽説這幾天要下雨而悄悄塞進去的吧！我很少關注天氣，也總不知什麼時候什麼時候該帶傘，所以乾脆不去操心天氣這回事，這樣一來，操心的就又是我媽了。我也跟她説過這些事，告訴她我長大了，很多事情可以自己做的，也叫她別那麼累了，她卻總是笑着説“沒事，我幹習慣了，一停下來，反而不習慣...”我真的感覺自己好幸福，自己的家庭好温暖...

在接着整理書包，看着這些所有對我意義非凡的東西，慢慢的我綻開笑容，謹慎地收起家人、朋友所有的愛，然後關上書包，走出家門，一路向陽......

書包裏的故事作文 篇24

窗外，朦朧的月光照在屋子裏，彷彿留下了歲月的痕跡，眼睛注視着書包裏的紙片，我的思緒飄向遠方......

思緒不斷倒退，眼前在那一頃刻間定格。在那一段日子裏，我的心已經陰暗，似乎再無法振作。爺爺去世了，淚已流乾，眼神已毫無往日的清澈，整日痴痴盯着某個地方。

成績一落千丈，老師也只能頻頻歎息。不知從哪一天開始，我竟發現書包裏多了幾張用釘書機釘在一起的紙片，上面寫着各科老師講的重點內容。漂亮乾淨的字跡，是誰寫的？他或她又為什麼要幫我多記一份筆記？

我沒有看，只是都堆在書包裏，繼續呆呆地想着爺爺。紙片越堆越多，已經快裝滿了書包。到底是什麼人，有這樣的時間和恆心？這個令我百思不得其解的謎團終於在這一節體育課後被我解開了。那天體育課下課以後，我拖着沉重的步伐走回教室，剛走進教室，無意間看見我的座位那兒有一個人，是誰？只見那個人慢慢回頭，我和她都一驚，竟然是她，在學習上一直和我針鋒相對的她！我當即走上前去，瞪着她説：：“你在幹什麼？你這是在同情我，可憐我嗎？記着，不管我淪落到何種地步，我也不要你的施捨！”説完，我從書包裏拿出他剛塞進去的幾張紙片，瀟灑地撕掉。瞬間，整個教室一片寂靜。

他一句話也沒説，默默回到位置上，埋頭開始苦寫，不一會便飛過來一張紙片，我打開，上面又是那麼漂亮乾淨的字跡：看到你這樣，我也不會開心的。快點振作起來，沒人和我比，我可不習慣！”看完以後，心裏很難受，有種複雜的感覺，淚水在眼眶裏打轉兒，我強忍着不讓它落下。我再一次走到她面前對她吼：“我的事不用你操心！不習慣就不習慣，又不礙着我！怎麼超過我還煩啊！甩下最後一個字，又瀟灑地轉身，回座位。她始終低着頭，不吭一聲。

第二天，原以為不會再有紙片，可出乎意料的是，在我的書包裏還有，而且有兩份，昨天和今天的。頃刻，淚花四濺，頓時醒悟......

我手握着這張張紙片，心中滿是感激，她把我冰冷的心給融化了。從此的我，陽光而快樂，樂觀來對待生活！

這張張紙片珍藏在我的書包裏，它們啟迪着我，告訴我要樂觀對待世界，不要沮喪，它們體現着她對我的關愛。這份感動，雖只是頃刻間，卻讓我記憶深刻，回味無窮......

書包裏的故事作文 篇25

書包裏有精緻的水果盒，凝聚着媽媽對我的關心和呵護；書包裏有褶皺的書，傾訴着我對知識的渴望；書包裏有破舊的筆記本，記錄着我成長的點點滴滴，書包裏有一切，藴含着所有關於我的成長故事。

打開書包，首先看到的是精緻的水果盒，裏面裝滿了好吃的水果，我知道，那是媽媽很早就起牀為我做的，裏面有媽媽的辛苦和關心，那些各種各樣的水果表示着媽媽臉上的每一條皺紋，頭上的每一絲白髮。媽媽為我付出的比誰都要多，就連那個不起眼的水果盒，媽媽也為我打扮的非常好看、精緻。

打開書包，映入眼簾的是那本已經破舊的語文書，以前那本只認識我，而我不認識他的語文書，現在已經被我理解透了，這是誰的功勞呢？當然是老師了，老師一句一句的教會了我讀書，教會了我認字，但是我們報答過他們麼？我們唯一可以報答的，就是那一張張獎狀，這是我們的付出，但是比起老師為我們付出的，這還遠遠不夠。

打開書包，一本破舊的筆記本展現在我的眼前，上面寫着我的名字，翻開它，裏面記錄着我朋友的名字，我永遠忘不了他們。此外，還記錄着我的一些小祕密，現在是時候公開我的小祕密了吧，但是又仔細一想，還是晚一點為好吧！

書包裏滿載着孩童的懵懂、少年的青澀、父母的期望、老師的教誨、夥伴的呼喚，這一筆一紙勾起了兒時的記憶，一字一句喚出了青春的希望，我相信，書包裏的一切會一直伴隨着你我，繼續譜寫我們成長歲月中的華彩樂章。

書包裏的故事作文 篇26

國小生都有一個書包，我也不例外。説起我的書包，還是學校統一配備的，它方方正正的，除了一個大的空間，還有幾個大小不一小包。

我的書包是個百寶箱，文具、水杯、書本一應俱全。它們常常在我不在的時候開大會。

有一天，鉛筆挺直了腰板，大聲呵斥橡皮説：“你看你，長得那麼醜，還跟在我的後面，擦我辛辛苦苦寫出來的字？知不知道那字有多難寫？”橡皮不服氣，説：“要不是我，主人的作業本還不知道有多少個叉呢？”作業本這時插話了，它説：“你們説的都不對，你們問問鋼筆，是不是它在我身上寫的字最多，鋼筆的功勞最大，你們不要爭吵了。”鉛筆不服氣了，它説：“畫圖題是誰來做的，還不是我鉛筆。”這時，直尺不高興了，它對鉛筆説：“如果沒有我，你能畫出那麼直的線嗎？我可是功高蓋世的。”橡皮在一旁搶話説：“是誰讓主人的畫圖題做得那麼工整那麼有序的？還不是我橡皮，我把主人寫錯的部分都擦掉了。”這時鉛筆説：“就憑你？那麼小那麼醜！”橡皮説：“不能以貌取人。”鉛筆説：“我可沒有以貌取人，你本來就不中用。”橡皮一時氣不過，離家出走了。

沒有了橡皮，鉛筆也很少被使用了，它被遺忘在書包的角落裏。這時它才明白橡皮對它的意義，它們兩個是相輔相成的。

書包裏的故事作文 篇27

書包裏有一把充滿友誼的傘，書包有一個充滿親情的雞蛋，書包裏有一本寫滿了老師對我教誨的作業本，一筆一紙勾起往日的回憶，一字一句呼喚出青春的希望。

一把黑色的傘

“怎麼辦？下雨了，我沒帶傘！”我急得上竄下跳，真當我不知所措時，我的好朋友走過來，詢問清楚情況後，便立刻從書包裏掏出了一把黑色的傘遞給我，説：“這把傘給你，看你的樣子。”我感激地接過傘，看着朋友在風雨中用衣服頂着回家的背影，我的眼淚不由自主地流了出來，當時是秋天，天氣很冷，但我的心裏卻是暖暖的。第二天，我翻來書包一看，咦，怎麼有把傘，我仔細一想。哦，原來是昨天朋友借我用，我把傘捧在懷裏，如視珍寶。

一個白花花的雞蛋

“哎呀，時間快不夠了！”我急忙説。

“把雞蛋帶着路上吃啊！”媽媽喊道。

“快遲到了！不帶了！”我把鞋穿好，轉身就往學校奔去，當我氣喘吁吁地來到學校，打開書包，一陣熟悉雞蛋味撲鼻而來。果然，媽媽在我的書包裏塞了一個雞蛋。我把雞蛋塞進嘴裏，大口大口地嚼起來，這是母愛的味道。

一本破舊的作業本

我翻開書包最裏面一層。竟然有一本破舊的作文本，仔細一想，這其中還真有故事：我因為粗心大意，總是把題做錯，因此數學老師也非常惱火，經常在放學後陪我做題，我做錯了，老師就會讓我重新做，再做錯就重新做題，直到我做全對為止，至今，我還一直保留了這本作業本，雖然已十分破舊，但上面寫滿了題，每當看見這些題，我就會想起那一幕幕……

書包裏的東西，每一件都有一個小故事，朋友的真摯友誼，父母的真切關愛，老師的諄諄教誨，都在書包裏彙集，積聚，交織！

書包裏的故事作文 篇28

我書包裏的故事畢業了，我參加了造樹考試。在我上學的前一天，我把久違的眼淚掉在了黃紙上。

雖然已經有了一些秋天的味道，但夏日微風中揮之不去的温暖並沒有消散，就像我畢業時對她的思念和感激在我心中久久徘徊一樣。幾隻螢火蟲在窗外飛來飛去，一閃一閃的。我陷入了沉思，破舊的書包漸漸浮現在腦海。它是我放在書架頂上的。我把它拿下來，打開中轉站，在那裏我和她傳遞信息。從一年級的歪歪扭扭的筆畫到六年級的精緻乾淨的字跡，我一個接一個地看着，彷彿那個時代的場景又出現在我的腦海裏。快樂的微笑，悲傷的哭泣，努力的準備考試，畢業，我的眼睛盯着一張發黃的紙，這是六年級的最後一張。最後，一個酸酸的鼻子，一滴凝聚了六年笑聲的眼淚，落在紙上，打開了紙上珍貴的記憶。在我大一的最後一週，我本可以被我期待已久的樹人錄取，但是我的英語出了問題。她是英語大師，自然會擔心我，所以她致力於輔導我。你看，這個語法應該這樣使用。她真的像個老師。我，這個學生，沒有讓她失望，我的成績已經提高了。

最後一次，她神祕地告訴我：回家時看看你書包的夾層，為考試加油。她低下頭，猶豫了一會兒，然後跑開了。我站在原地，看着她的身影。她的馬尾辮很高，她纖細的身體被夕陽拉得憔悴而悲傷。當我到家時，我迫不及待地打開夾層。一張老式的發黃的紙，上面寫着永不放棄。突然，我的眼睛有點熱，我想哭。慢慢放下紙條，反覆摺疊，放在夾層裏。我希望記憶永遠被封存，永遠激勵我。回首往事，我被無數的記憶所感動，但書包裏的紙條激勵我勇往直前，形成一個不朽的故事。

書包裏的故事作文 篇29

在我的書包裏有許許多多、各式各樣的文具，其中有一塊橡皮，一直安營紮寨在我的文具盒裏，陪我渡完了我的國小生涯。今天，我翻開書包，無意間又看到了這塊橡皮，讓我想起了那一件開心的事。

那是一個星期一的數學課上，伍老師在念期會考試數學科目的名次。我就趕緊豎起耳朵聽我的名次。“啊！第一名，我得了第一名！”我開心得差點都要蹦起來了，全然不管同桌怎麼想。

旁邊的同學紛紛誇獎起我來，“小蕙，你去美國後一年沒有跟我們一起學習，回國後還是這麼棒”，“蕙蕙，你回來後，第一的寶座又回到你這裏”，我聽了便更開心了，跟同桌打起賭來：“你信不信，下次考試，我還會得第一的。”突然，我聽到老師又叫我的名字，我嚇了一跳，會不會是老師搞錯了，我不是第一名啊！結果，老師對我説：“蕙蕙，這次你考了第一名，老師給你一個獎品。”那是一個小小的精緻的盒子。老師剛把盒子遞給我，我連忙説謝謝老師，就迫不及待地把它打開，盒子裏面躺着一位漂亮的“”橡皮，散發出淡淡的茉莉花清香，半圓形的耳朵，黃澄澄的身子上穿着一件火紅的衣服。它睜着一雙大眼睛看着我，彷彿在對我説：“你快來用我吧，我可是你學習的好幫手哦！”我似乎明白了它的意思，可是我還是捨不得用它。

回家後，我把試卷給媽媽看，她也誇獎我了，“這次表現不錯，不過不能驕傲，要再接再厲哦！”雖然最後的話有一點兒煞風景，但是我仍然好開心，走路都快橫着走了。

不久，又迎來了一次考試，我很快就做完了全部的題目，漫不經心地拿起了文具盒中的橡皮，開始得意忘形地玩起來。突然，我想到了這一塊橡皮是伍老師發給我的獎品，是鼓勵我數學考了第一名的象徵，不是我用來玩耍的玩具，我不能讓它蒙受屈辱。於是，我認真檢查起試卷，果真發現了幾處小錯誤，我迅速用這塊小橡皮擦掉，然後改正。

幾天後，試卷發下來，我得了滿分，又得了全班第一名，這可真得好好感謝我的那塊橡皮啊，我開心地拿起它親吻了一下。這塊有着特殊意義的橡皮，不僅讓我開心，也激勵我自律，不要驕傲自滿，不要得意忘形。

書包裏的故事作文 篇30

我們每一個人都有屬於自已的書包，書包的圖案也各不相同，而這個書包卻一直陪伴着我們成長，書包裏有老師教過你的知識，有媽媽親手為你裝的食品，還有你自已偷偷裝進去的漫畫書……每當我拿起我的書包，我就想起了我的老師。頓時，一股暖流湧遍了我全身，因為老師每天辛苦的拿着書本在教我們知識。

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”毛主席也曾説過：“我一生最大的愛好是讀書，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”書籍像是一把鑰匙，打開了智慧之門。書籍又像是啟明的燈塔，照亮着我們前進的方向。它又像是一條通往成功的道路，指引着我們收集更多的知識和智慧，我們都知道讀萬卷書，行萬里路的道理。從一年級到現在，我把老師教過的書籍知識都裝進了我的書包，而這個書包也一直陪伴着我成長，不管是颳風下雨；驕陽似火；還是天寒地凍；它都一直陪伴着我。每天在學校裏上課，我都把知識一點一滴的裝進了這個書包裏，讓我的書包充滿着更多的智慧。

在課堂上，讓我印象最深刻的是：某一天，我們正在考語文，我沒注意到我旁邊的橡皮檫掉在了地板上。那時候，馬上就要收捲了，我只剩下最後一道題了，在寫的過程中不小心寫錯了字，我連忙的找我的橡皮檫。可是，一整個桌子都被我找遍了，還是沒有找到，這時，我的老師走了過來，手裏拿着一塊橡皮檫，她對我説：“這是你的橡皮嗎？”我趕緊説：“是！”就把橡皮檫接了過來，終於，在我結束考試之前完成了這道題。我非常的感謝我的老師，因為他不僅教了我的知識，還救了我一命。

慢慢的這個書包也漸漸的舊了，但是它裏面的知識卻每一天都在改變，直到這個書包用不了，我都不想把它遺棄。因為它裏面裝着我滿滿知識與智慧。你們有這樣一個書包嗎？

書包裏的故事作文 篇31

書包裏有什麼？也許，有人會回答：書，筆，本。我説：書包是一個個故事集中的地方，有歡樂，亦有悲傷……

還記得那個書包嗎，當初是誰最先看中了它將它買了回來；還記得書包裏的那支油筆嗎，那是誰送的禮物；還記得書包裏的那支鋼筆嗎，又是誰與同學打鬧，將它撞到地上，劈了尖；還記得書包裏的那本練習本嗎，是誰寫一篇撕一篇，讓練習本只剩兩張皮；還記得……

翻開一本練習冊，或認真或馬虎，那是你完成的作業。上面用紅筆勾畫，那是你錯的題和詳細的解答過程。通過題，你也許會看到你答對了題受到老師的表揚或因馬虎受到老師的批評。一頁頁的練習題，每一頁都有個屬於自己的故事，一整本練習冊，便有了一學期的課堂生活。

翻開一本書，這時書裏便不僅僅有屬於你的故事了。也許，你會看到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的美麗；也許，你會看到如蜘蛛網一般的幾何證明題；也許，你會看到外國人們的起居日常；也許，你會看到牛頓坐在一棵蘋果樹下，一顆蘋果掉了下來；也許，你會看到硫酸滴過的地方紙張變成了黑色；也許……

隨意拿起一支筆，筆中的故事遠比書中，本中多得多。如果説書本是鳥兒，那麼筆便是翅膀，沒有翅膀的鳥兒永遠無法飛翔。它會文會武，陪你戰過考試的戰場，陪你描寫過山川湖海。它目睹了在你身邊的日子裏發生過的一切。青春年華，它，是你最忠心的夥伴。

一本本練習冊，一本本書，一支支筆，將一個小小書包挖掘的無限大，大的，容得盡天下。它們，無法延展書包的寬度，但卻無窮無盡地挖掘了書包的深度。書包，因它們，並不空曠。

所謂“書包”，拆開便是“用來裝書的包袱”。那麼，這個包裏真的有故事嗎，如果有，那麼，哪個故事最珍貴呢？是的，書包裏有着無盡的故事，而最美的故事，便是——書包裏的青春年華。

書包裏的故事作文 篇32

我的書包很大，有許多東西。有包含定義運算的數學書，有內容豐富多彩的語文書，還有讓我們遨遊歷史長河的歷史書也不乏一些學習文具，運動器材，有圓珠筆、橡皮，有乒乓球、跳繩。但在如此繁多的物品當中，唯獨那支鋼筆是我的最愛，因為它藴含着一個温暖的故事，飽含着母親對我的愛與期望！

故事發生在一個深秋

那個秋天不知怎的，我總是感冒，一個月沒去學校幾天。也許是那個秋天太冷了吧，也許是那時流感盛行，也許是我體質羸弱吧，都無從知道。只知道那時父母四處奔波給我看病，母親的眼總是紅紅的。病終於好了，這眼看就要期會考試了，父母又不禁為我的學習成績擔憂起來。

一天下午放學，母親騎車帶着我來到花園小亭，我好奇起來，母親帶我來這兒做什麼？只見母親手一伸，從背後變魔術似的變出一個禮物盒。我一看這個精美的禮物盒便呆住了，因為這個禮物盒我太熟悉了，每次逛商店，我總是去看這樣的一支鋼筆，那支鋼筆便放在這種禮物盒中。

看着這個禮物盒，我的呼吸不禁急促起來。母親微笑着把禮盒放在我的手中説道：“打開看看？”我點點頭，小心翼翼地把蝴蝶結解開，輕輕地打開盒蓋裏面赫然就是那支鋼筆。我難以置信地問：“送給我的？”“嗯！”母親笑着點點頭，語重心長地説，“孩兒啊，媽早就知道你喜歡這支鋼筆了，你病好了，也臨近期會考試了。媽把這支鋼筆買來，一是作為你病好的禮物，這二呢，是想讓你在期會考試盡你的全力，好、壞無所謂，重要的是態度。孩兒，加油！”

聽了母親的話，一股暖流如初春衝破寒冰的江面的春水，在我的心田灌溉，這股暖流溢了出來，我鼻子一酸，眼淚緩緩淌下

幾年了，又是一個深秋，又是一場期會考試，母親，我一定能考一個好成績，不負您對我的期望！因為鋼筆握在手中，書包裏的故事寫在心頭，母親深深的愛如一股暖流！

書包裏的故事作文 篇33

書包中有親人的關愛，個人的小祕密，頑皮的隱私……但我的書包裏卻有父母對我的的期望，它始終激勵着我前行。

從小父親就教我練字，母親就教我説英語，我知道，他們都想讓我考一個好大學。所以我要努力學習。

記得有一次，我在學校看見了別的同學都把寫完的作業放在學校，而只有我把寫完的作業拿回了家，沒寫完的也拿了回去。我不僅揹着一個沉沉的書包，也背了一個沉重的心情，好像有一塊大石頭總在我身上壓着。今天，我又揹着那個沉重的書包回了家。每天，老媽都要把我書包裏的東西拿出來認真地檢查一遍，如果發現有錯題，媽媽就會語重心長地問：“女兒，你這是馬虎的，還是不會做呀？”“媽，我馬虎的。”我垂頭喪氣地説。媽媽就會説：“馬馬虎虎可不行，在平實馬虎，你就會在重大考試時也馬虎，你馬虎一題，別人不馬虎，那你不就落後了嗎？”聽了媽媽的話，我自責地點了點頭。

我次看到媽媽批到我的錯題時，就會想起那句話。每次我寫作業時，也記得那句話。

我還是每天揹着那沉重的書包，我知道，書包中有父母的期望，我就開心了。看到書包裏的書時，就會想到媽媽認真給我查作業的樣子，每次我看到本上的叉子時，我就想起媽媽對我説的那些話。

我知道我和別的孩子沒有什麼不同，但我要比別的孩子學得更好，因為書包裏不僅裝着父母對我滿滿的期望，更裝着父母對我無限的愛！

書包裏的故事作文 篇34

書包，伴我踏過了許多條林蔭道；陪我閲讀文章幹萬篇美文美句。

每每在路上，我都是埋怨書包太重。並且，有很多人都説書包背在肩膀會讓自身停止不前。因此，我剛開始非常討厭書包背在的身上的覺得，特別是在在夏季，兩側的書包帶會將肩流汗，那類覺得糟透了！

但我以後聽聞過一句話，你一直在討厭一件事情的另外，就早已不經意間地依靠上它了。我覺得説這話的人一定有一件十分討厭的東西，但他還務必會採用這一東西，由於我跟他一樣。

這兒夏季許多天下不來一滴雨，一旦雨天，就能感受到哪些才叫瓢潑大雨。一天下午，我也碰到了這類暴雨，但幸運的是我已經提早帶了傘。在這類情況下，沒什麼能比得過你有着一把雨傘更關鍵了。但是這一切都不容易這麼簡單，這麼大的雨靠一把傘就能躲得過嗎？我儘可能讓自身走太快一點兒，那樣就少讓一些書籍接納降水的碰觸。降水落下來的響聲越大，我也越心急。大概十五分鐘後，我終於到家。迅速學會放下書包，見到書包上的水，拿書的姿勢又快了許多。最終，歷經我的再三確定，書沒有濕，這才將原先焦慮不安的情緒漸漸地釋放壓力。

但看見在不斷滲水的書包，彷彿書包也挺不錯的，在新學期開學時給我帶到一堆新小説；在夏季的早晨陪我一起讀課文；在喧鬧的下午當做我的枕芯；也有在下雨天陪我一起維護書籍。

如今，儘管早已無需之前的哪個書包了，但每一次回家了見到角落的舊書包，彷彿能聽見他在説老朋友，今日校園內過得如何？

這就是書包與我的小祕密，也是那一段繁忙歲月最寶貴的記憶力。我覺得，在哪個並不大的書包裏，我摸來到許多關鍵的東西，而這些關鍵的東西中，彙集着我這位老朋友最誠摯的關懷。我能當心地拉好拉鎖，吸引最幸福的東西。

書包裏的故事作文 篇35

哎呀，又是6點50分了，來不及了!”我轉頭一瞥鬧鐘，急忙跳起來穿衣服準備上學。早飯是又來不及吃了，沒辦法，刷牙洗臉之後我就匆匆打了聲招呼，朝樓下奔去，騎着車就走。耳邊只是恍惚聽到樓上母親的叮囑：“路上小心!”

一到學校，頓時舒了口氣，可是肚子卻不聽使喚，咕咕直叫起來。正後悔匆忙之間忘帶上早飯，打開書包一看，裏面竟有兩個熱乎乎的饅頭和一張已有些褶皺的字條。那是母親的字跡：早飯要吃，別涼了!天氣又轉冷了，內層有給你織好的圍巾和手套，晚上騎車回家要記得穿戴好!……我的眼睛有些濕潤了，那饅頭怕是爸爸大清早出去買的吧，那圍巾和手套，媽媽好像織了一個星期，而她的手上又生了凍瘡……啃着饅頭，讀着字條，我才知道，書包裏裝的是無盡的愛與温暖。

中午吃飯回來，咦，書包裏中怎麼鼓鼓的?我還在疑惑之際，周圍的好友卻一個個高興地圍上來，齊聲説道：“生日快樂!”哦，我這才緩過神來，今天是我的農曆生日，她們竟然還記得!嘴角不自覺地上揚，這驚喜一定是她們花了心思準備的，嘖嘖，友情這東西，還真是愈久愈香啊……望着她們純真的笑臉，看着她們精心準備的禮物，我才知道，書包裏裝的是真摯的友誼與關懷。

放學前，剛想理好書包回去，眼前卻倏然伸出一雙大手，將一疊資料放進我的書包。我抬起頭，剛好觸到老師那清澈含笑的眸子。“上個星期你生病沒來聽課吧，這是我整理好的資料，你拿回家吧，別落下課!只有一學期了，再加把勁，繼續努力，老師相信你能行!”這是老師花了休息時間給我整理的資料啊，我鄭重地點了點頭，心中有説不出的感激。看着老師清秀的字跡，想着老師發自內心的鼓勵，我才知道，書包裏裝的深沉的期待與無私的付出。

原來，書包裏滿載着故事，那些故事似乎有一個共同的名字：温情。

我揹着書包一路前行，義無反顧。因為這路上我一點也不孤單，我的身上滿載着沉沉的幸福，深深的愛與真真的情!

書包裏的故事，平凡又質樸，可它們卻陪伴我走過成長之路，永存於我的心中!

書包裏的故事作文 篇36

清理雜物時，無意中翻出一個兒時的書包，打開一看，天啊，裏面還有東西!

一包開封了的薯片

仔細地回憶，想起了這是我二年級時的東西，包裝袋皺巴巴的，薯片也被壓成了粉末……

二年級時，我坐在後排，由於食堂裏的飯菜每天只被我扒拉了幾小口，就厭惡地倒掉了。為了補充營養，每天下午，我都會買一包零食放到書包裏，偷偷地帶進教室，趁老師不注意，便輕手輕腳地抓上一把，一下子塞入口中，吃得很是香甜。可惜，天網恢恢，疏而不漏，我的竊食計劃被忘恩負義的同桌舉報了(虧我還每天分給他一點兒)。老師沒有批評我，反而苦口婆心地教育了我。雖然沒受皮肉之苦，但那滋味兒更不好受。最後，我銘記了老師的教誨，每天都專心上課，遠離了零食。這包未吃完的薯片就被我遺落在了書包裏。

一張泛黃了的畫紙

這張畫紙上是一幅鉛筆素描，雖被磨褪了色，但可以清楚地看到這是一幅“東方明珠”畫。嘻嘻，這可是我國小時的得意之作哦!當年我畫它時，可花了不少功夫。看吧，高高的東方明珠電視塔挺拔地聳立着，四周的建築物高低不齊，看起來繁華熱鬧，藍天上還飄着朵朵白雲，如絲如縷，純淨，潔白，明亮。

嗯，看來，我國小時的繪畫天賦還不錯呀!

一支損壞了的鋼筆

説到這支筆的過去，我至今仍然歷歷在目。

這支筆是我生日時，媽媽送給我的。我當時十分開心，到了學校後，拿着披着黑色外套的鋼筆，寫字都感覺倍兒有面子。可惜，由於我的疏忽，在我喝水時，手肘把它抵下了桌子，筆尖兒被重重地一摔，成了個“歪脖子”。事後，我沮喪地把它放到了書包的最深處，發誓決不再犯同樣的錯誤。

這支損壞的鋼筆成了我的警示：不要因一時疏忽而後悔莫及。

書包裏的東西，每一件都有一個故事，讓我成長，讓我領悟……

書包裏的故事還沒有結束，我的成長也還在繼續!

書包裏的故事作文 篇37

一天書包裏傳來了一陣陣的爭吵聲，原來是書本們爭着誰的功勞大。

數學書説：“我教會了小朋友們認數字做算式認識單位名稱，如果小朋友不學我的話，到菜市場買菜時不知道千克和克有多重，那可就買不成菜了，應該是我的功勞最大。”

英語書説：“應該是我的功勞最大，如果小朋友碰到了英國人，翻開我就知道英國朋友説什麼了，那時候你有用嗎?所以應該是我的功勞大!”

語文書一聽不高興了就説：“你們兩個吵什麼吵啊?沒有我你們兩個連説話都還不會説呢!所以啊應該是我的功勞最大!”

“我的功勞大。”

“我的功勞大。”

“我的功勞大。”他們日夜不休的爭吵着......

終於有一天書包的小主人受不了了説：“你們的功勞都很大，大家都是好朋友，離開了你們中的任何一個我都不可能成為一個德、智、體全面發展的‘三好學生’，大家都是好朋友何必這樣呢爭來爭去呢?再這樣吵下去，不僅會影響別人的正常工作，還會影響到我們的學習，你們就一點也不知道為別人着想嗎?”

大家聽了小主人説的話都羞愧的低下了頭，從此以後他們成為了互相幫助的好朋友。

書包裏的故事作文 篇38

書包就像是我的密友，不斷知曉我的祕密，卻從來不想他人透露一個字。也正因如此，這小小的書包總是鼓鼓的，挺着一個可愛的將軍肚。

也許誰也不會想到，我書包最裏層竟塞滿了一張張臨摹的字帖。對別人來説，那只是一張張廢紙，早就該扔進垃圾桶了。對我來説，那都是一個女孩的夢想與執着。最底下那張，是我剛練時的第一張字帖，歪歪扭扭，該伸的地方不伸，該收的地方不收，整個字軟趴趴的，像一塊爛泥巴粘在這潔淨的帖紙上。不曉得的人，還以為是哪個無知小孩的塗鴉呢。

從此以後，我便開始臨摹，一筆一劃認真地描摹着字樣，進步是緩慢的，似乎只有我自己才知道。冬日，天氣寒冷刺骨，風吹得窗户“咯吱”地直響。即使在屋裏，涼意也直往身子裏鑽。手背白裏透紅，裂開一些細小的“白線”，就像被無形的刀劃了一下。我有些不忍，窩到胳膊肘捂一捂或對着手背呵一口氣，互相搓搓，竟恨不得將整隻手放到嘴巴里舔舔。就這樣停停歇歇，練啊練，冰雪似乎把時間也凍住了。

書包中，字帖的最上面一張，便是我的得意之作，一筆一劃工工整整，頓筆有力，回筆無形，一個個大小不一的字都有着同一種筋骨與脈絡，躍然於紙上，彷彿要凹入人的眼眶中。在我心裏，它是無價之寶。這平實的一張字帖給我以熱淚盈眶的衝動。

我是個不拘小節的人，書包裏的東西東倒西歪，許多書還有些折角，筆盒上被我塗了好幾個大小各異的圓圈，但那層塞滿字帖的地方卻總是極為整潔，裏面的字帖一張張的躺着，使這個小小的書包變得意義非凡。

書包哦書包！請你好好保管我的字帖，它們可是我的無價之寶啊！

書包裏的故事作文 篇39

從幼兒園到現在，媽媽就給我買了3個書包，你再看我姐的書包，都數不過來，一年一個。你們都不知道，我的第三個書包來之不易，那可是我費盡心機、冥思苦想才買來的書包。

在三年級剛開學的時候，全班同學幾乎都換了各種各樣的新書包，唯獨我還在使着那破舊的書包，這使我心裏很不是滋味。

放學後回到家裏，我跟媽媽説：“媽媽，給我換個新書包唄！你看……”沒等我説完，媽媽就插話了，一副蠻橫不講理的樣子説：“那書包也沒壞就使唄，咋那麼敗家呢，再説了，你老作啥夭啊，還要買書包。”我見此情形，趕緊溜走，因為，再説下去的話容易捱揍！

我想了好長時間，心想：媽媽不是説只有壞了才能買新的嗎？我眼珠一轉，想出了個好點子，不禁壞笑了一聲。

第二天，我把家裏最沉的幾本書裝進了書包裏。一背，我了個去！太沉了！但是為了買新書包，我只好堅持揹着，書包墜得我腰痠背痛。終於，書包帶折了，背不了了，我高興的不得了。媽媽看見了，説：“拿來，我給你縫上，就能背了……”我聽了，瞬間崩潰，心想：這幾日白背了，白努力了，嗚嗚嗚……連個新書包都沒弄來。

A計劃不行，只好用B計劃。

我拿起剪子，在書包上面剪了一個大口子，媽媽看到了既生氣，又無奈，只好給我買了個新書包，我興奮極了。因為這個書包來之不易，所以我一直珍惜的很好。

你能講講你書包裏的故事麼？