《將心比心》讀後感15篇

當賞讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的《將心比心》讀後感，歡迎閲讀與收藏。

《將心比心》讀後感1

偶然一天，我讀了一篇文章，題目是《將心比心》，文中講了兩個故事：第一件是作者的奶奶去商店時，一位好心的阿姨幫奶奶推開了沉重的大門，當奶奶感謝她時，她説她希望在她的媽媽遇到這樣的事時也有人為她開門。第二件是作者的母親去打點滴，護士是個實習生，紮了兩針也沒扎進去，在母親的鼓勵下，第三針終於成功了。

我覺得文中年邁的奶奶希望有人為他推門，阿姨也希望有人為他的母親開門;作者的.母親希望護士能把針一次扎進去，而護士也希望自己能快點扎進血管裏啊!我們何不能站在別人的角度思考一下，對別人多一份理解，少一些責怪，多一份寬容，少一些埋怨，也許我們就會從中悟出很多道理：將心比心，是多麼難能可貴，寬容謙讓，世界將會多麼美好!

在生活中，我也有深刻的體會，記得有一次，我禁不住電視節目的誘惑，趁媽媽不在家時，偷偷地打開了電視看了起來，由此耽誤了時間，作業沒有寫完，媽媽回家後問我為什麼沒寫完，我還撒了謊，媽媽摸了很燙的電視屏後，教育起我來，可我就是不理解，現在我明白了：我想多看會電視，媽媽也想讓我多有一些自由的時間，可是我的眼睛不好，自制力又不是很好，看起來就上癮，耽誤了時間耽誤了學習，這樣下去就無法在社會立足，我的遠大理想又從何實現啊!換位思考，我理解了媽媽!

將心比心，能在自己與老師之間加深感情，能在自己與朋友之間加深友情，能在自己與父母之間加深親情!

將心比心，讓情誼變得更深更濃!讓生活變得更幸福更美好!

《將心比心》讀後感2

這幾天，我們學習了第二組課文。在第二組課文中，我最喜歡的課文是《將心比心》。

在這篇課文中，我知道了：人與人之間如果能將心比心，那在生活中就會減少很多摩擦和爭吵。

《將心比心》這篇課文中，我最喜歡的是文章的最後的一個自然段：是啊，如果在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增一份關愛，就會使人與人之間多一份寬容和理解。在這句話中，我知道了：愛人者，人恆愛之，敬人者，人恆敬之，如果你想讓別人寬容、善待自己，那你就要先寬容、善待別人。

就拿我親身經歷的幾件事情來説吧。

那一次，我還在醫院輸液。我的病牀在5樓，我每次上樓都要坐電梯。正當我和爺爺奶奶準備關門時，看見一位年經的小夥子準備上電梯，本來我們可以再等一等，可我切按下了關門的按鈕。電梯開始上升。當時，我想着：他可以坐下一次的電梯嗎，反正沒有多長時間，下一次電梯就下來了。

還有一次，我在公園裏散步，看見一位阿姨的`身後跟着一隻小狗，阿姨還不時地伸出手來拍拍小狗。這時，有一位叔叔從前面匆忙地走過，看上去有急事需要做。那位叔叔從阿姨對面走過時，不小心踩到了小狗，小狗“汪汪”地叫了起來。阿姨聽見了，便開始與那位叔叔爭吵起來。

現在，回想起等電梯的那件事，我還很後悔。當初，如果我讓那個小夥子進去的話，那他就可以早一點見到自己的親人了。

我以後也要將心比心。

《將心比心》讀後感3

偶爾一天，我讀了一篇文章，標題是《將心比心》，文中講了兩個故事：第一件是作者的奶奶去商店時，一位好意的阿姨幫奶奶推開了繁重的大門，當奶奶感激她時，她説她希望在她的媽媽遇到這樣的事時也有人為她開門。第二件是作者的母親去打點滴，護士是個實習生，紮了兩針也沒扎進去，在母親的鼓舞下，第三針終於勝利了。

我覺得文中年邁的`奶奶希望有人為他推門，阿姨也希望有人為他的母親開門;作者的母親希望護士能把針一次扎進去，而護士也希望本人能快點扎進血管裏啊!我們何不能站在他人的角度考慮一下，對他人多一份瞭解，少一些責怪，多一份寬容，少一些抱怨，或許我們就會從中悟出很多道理：將心比心，是多麼難能可貴，寬容辭讓，世界將會多麼美妙!

在生活中，我也有深入的領會，記得有一次，我禁不住電視節目的誘惑，趁媽媽不在家時，偷偷地翻開了電視看了起來，由此耽擱了時間，作業沒有寫完，媽媽回家後問我為什麼沒寫完，我還撒了謊，媽媽摸了很燙的電視屏後，教育起我來，可我就是不瞭解，如今我明白了：我想多看會電視，媽媽也想讓我多有一些自在的時間，可是我的眼睛不好，自制力又不是很好，看起來就上癮，耽擱了時間耽擱了學習，這樣下去就無法在社會立足，我的遠大理想又從何完成啊!換位考慮，我瞭解了媽媽!

將心比心，能在本人與教師之間加深感情，能在本人與朋友之間加深友誼，能在本人與父母之間加深親情!

將心比心，讓友情變得更深更濃!讓生活變得更幸福更美妙!

《將心比心》讀後感4

這幾天我讀了《將心比心》這一篇文章後，感受很深。

文章通過講述發生在日常生活中的兩個小故事，告訴我們在實際生活中應該進行換位的思考，這樣人與人之間才會多一些寬容和理解，社會才會安寧和諧。

是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

我還記得一件關於將心比心的事情，一次坐公交車，車上來了一位阿姨，這時，車上就剩一個座位了，也只有阿姨一個人上車，所以，阿姨就坐到了那個座位上。車開了不久，一位老爺爺上了車，那位阿姨急忙讓座。那位爺爺坐下後笑着對那位阿姨説：“謝謝你，你的心真是太善良了。”那位阿姨忙説：“不用謝，我真的希望我爸坐公交車時也有人為她讓座啊!”聽了那位阿姨的話，我感動極了!

走路的時候，我們留一邊給那些需要趕路的朋友，坐車的時候，我們把座位讓給那些需要照顧的人們;去醫院的時候，我們把腳步放輕……，這都是將心比心呀!我們要從自己的`內心出發，去推以及人，理解他人，善待他人，設身處地的為別人想一想。“己所不欲，勿施於人”就體現了對美好人際關係的嚮往。願我們所有的炎黃子孫，都能時時處處推己及人，讓五千年文明之花開得更加燦爛。

《將心比心》讀後感5

今天，我們學習了課文《將心比心》，我還記得課文中有這樣一句話：如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

是呀，將心比心學會關心，我們都愛自己的親人，我們也希望親人在有困難時得到關愛，不止我們的親人，人與人之間的感情是一樣深厚的。他們也愛自己的父母以及家人。可如果人人都只想着自己的父母以及家人有困難時得到幫助，而自己卻不在別人困難大的時候去幫助別人。只有我為人人，才有人人為我。我們應該學會關愛，當別人遇到困難的時候，希望我們的`關懷像流水一樣經過他(她)的心田。我們都有美好的童年，也將會有白髮蒼蒼的暮年。難道你希望像小的時候一樣，跌倒了大哭也沒人理你嗎?難道你不希望過馬路的時候有人來幫助你嗎?文明是靠每個人來維護的，不是靠個人完成的。記得那是一個夏天，我和媽媽上了公共汽車，好不容易才擠到一個座位，這時，一個年近九旬的老爺爺上了車，媽媽立刻站了起來，把坐讓給了老爺爺，回家後，媽媽對我説：生活中，如果能將心比心，就可以幫助別人。

是呀，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

《將心比心》讀後感6

今天，我們學完了第二單元，其中我最喜歡《將心比心》這篇課文。學了這篇課文，我感受頗深。

文中的“阿姨”、“媽媽”給我留下了深刻的印象，從他們身上，我懂得了只要寬容、善待別人，別人也會寬容、善待你，正如孟子所説“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之”。

學完這篇文章，讓我想起了那件事情：

那是暑假的一天，我和媽媽一起坐公交車去玩。車上人太多了，我和媽媽一直都站着。

到了百貨樓站，一位老奶奶拄着枴杖上了車。我本以為馬上會有年輕人給老奶奶讓座的，可是那些哥哥姐姐、叔叔阿姨們，有的玩着手機聽着音樂，有的在閒聊，有的似乎在睡覺，好像什麼都沒看見似的，根本沒把老奶奶放到眼裏，還是自己幹自己的事兒。看着這一幕，我很傷心，心想：常聽媽媽説“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，為什麼大家並不是這樣做的？如果我有一個座位多好，這樣就可以給老奶奶讓座，不讓老奶奶站着受累了。

就這樣又過了一站，好不容易有人站了起來，我趕快佔住，然後讓老奶奶坐了下來。當老奶奶誇我是個好孩子時，我的心裏像喝了蜜一樣甜。

在接下來的.幾站，我看見了更多的人再給老人、孕婦讓座，心裏很驚訝：難道我的一個小小的動作竟然可以傳染給這麼多人？！我的心裏更甜蜜了！

是啊，我們在生活中如果能夠將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一些關愛，就會讓許多的人得到寬容和理解！

《將心比心》讀後感7

今天，我們學習了《將心比心》這篇課文，作者通過“阿姨為奶奶開門”和“媽媽在醫院打針”兩個故事，告訴我們一個深刻的道理：如果我們能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。日記

這篇課文給了我很大的啟發，是啊，如果我們在生活中都能將心比心，那麼這個世界上人與人之間的關係該多麼和諧呀！

有一次，我和媽媽去商場，商場門上的塑料門簾又重又硬，走在我前面的.那個人掀開門簾進去後，就鬆開了門簾。我跟在他的後面，那又重又硬的門簾正好打在我的腦門兒上，疼得我直咧嘴。我想：“你怎麼不看看後面還有沒有人哪？”

昨天，我下樓的時候，正好遇見五樓的一位奶奶，因為我走得快，所以一直走在她的前面，到了樓門口，我推開沉重的樓門，一直等到老奶奶跟上來。她感激地説：“孩子，耽誤你的時間了，還給我扶着幹什麼，你就先走唄！”我笑着説：“沒關係，我不着急！”老奶奶一直衝着我微笑，直到離開，我的心裏温暖了許久。

如果每個人在做事之前，先換個角度想一想：我這樣做，別人感受如何呢？如果是我，我又會怎樣想呢？其實做好事、能將心比心也不難做到，比如，上公共汽車和電梯時，不擁擠，讓別人先上；別人無意間撞到你時，不要發脾氣，因為也許你有時也會撞到別人……那麼，人與人之間就會多一些寬容和理解，少一些爭吵與磨擦，人與人之間就會永遠“和平”。

《將心比心》讀後感8

最近，我們學習了“心比心”的課文。我深受感動。我感受到理解和寬容他人帶來的快樂。

這篇課文主要談了兩件事。一次是奶奶去商店的時候，一個阿姨幫她推開厚重的.門，直到她能趕上。另一件事是，提交人陪生病的母親去醫院輸血，護士沒有系兩次。在母親的鼓勵下，護士終於第三次成功了。

我在日常生活中遇到過這樣的事情。例如，當我乘電梯時，一些老人或小孩會在路上上來，因為他們移動緩慢，電梯停留時間相對較短，所以有時他們會被電梯門擠住。從前我對這樣的事情沒有感覺，但是現在，每當我遇到類似的情況，我總是主動幫助他們按下電梯門的按鈕，這樣他們就不再有被擠壓的痛苦。

另一次，弟弟去醫院輸血。護士沒有連續繫好幾次，弟弟手上也有一個綠色的包。這時，奶奶抱怨道，最後護士甚至無法包紮，弟弟痛得哭了起來。如果奶奶少抱怨多理解，也許事情會是另一個結果。

不久前，我在去學校的路上經過一家旅館。我看見一個衣衫襤褸的老人站在旅館門口。他一直透過窗户往旅館裏看。他期待而無助的眼神讓我更加同情。我正要上前問，這時一名工作人員走出酒店，他把一盤熱氣騰騰的饅頭拿到老人手裏。老人顫抖着雙手接過來，再三感謝他，但工作人員微笑着離開了。

我認為:如果每個人都能在日常生活中心心相印，對老人表現出更多的尊重，對孩子表現出更多的關心，在人們之間表現出更多的寬容和理解，我們生活的世界一定會變得更加和諧。

《將心比心》讀後感9

幾天前，我們學習了“彩票中獎日”、“永恆的監獄”、“尊嚴”和“心比心”。其中，我最喜歡“心比心”這一課。這節課主要講兩件事。第一件事是:一天，奶奶去商店，一個走在他前面的阿姨幫他推開了那扇厚重的門。她直到趕上她才鬆開手。當奶奶感謝她的時候，阿姨沒有説不謝謝，而是希望其他人能為她媽媽開門。第二件事是:有一天，我陪生病的母親去醫院輸血。年輕護士甚至沒有注射兩次。我正要抱怨，這時我媽媽説，“沒關係，再來一次。”第三根針紮了進去。

事實上，在我們的生活中，仍然有很多東西可以和我們的心相比較。現在，我要告訴你兩件事，在我的生活中，我們可以比較我們的.心。一次，在一輛公共汽車上，我看見一個哥哥給老人讓路。老人不停地説，“謝謝你，年輕人！”但是哥哥説，“不客氣，但是我希望其他人能像這樣把座位讓給我的父母。”聽了他們的談話後，我的心暖了很長時間。

還有一次，當我去公園的時候，我看見一個哥哥抱着一個倒下的弟弟去做這件事。舉起來後，弟弟連忙説:"謝謝你，大哥！"哥哥説，“小朋友，你不用謝我。我哥哥希望你將來能像這樣幫助別人。”弟弟説:“好吧，哥哥，別擔心，我會真誠地幫助別人。”聽了他們的談話後，我的心裏充滿了幸福和温暖。

讀完這篇文章，我想給你兩句話:“給別人玫瑰，你的手就會有餘香。”“世界上到處都有真實的感覺，它總是温暖人心。”如果我們能在生活中心比心，我們就會尊重老人，關心孩子，這將導致更多的寬容和理解，減少人們之間的誤解。這樣，世界將不會充滿和平、友誼和愛？

《將心比心》讀後感10

在一個陽光明媚的早晨，我們學了《將心比心》這篇課文，裏面的故事讓我的心温暖了好久，彷彿明媚的陽光照射到了我的心裏。

這篇課文一共講了兩件事。第一件：奶奶去商店買東西，一位阿姨推開沉重的大門，一直等奶奶跟了上去，才鬆開手。奶奶正想對她説聲謝謝，阿姨説她希望她的`媽媽遇到這種情況，也會有人為她開門。另一件事：一位護士給媽媽扎針，紮了兩針都沒扎到血管。“我”正要抱怨幾句，只見媽媽鼓勵護士，第三針果然紮好了。媽媽説，她希望“我”從醫科大學畢業時，也會得到患者的寬容和諒解。

讀了這兩個故事，心裏很是感動，也不禁想到了這件事。那是我坐新公交車的時候，一位老人上來了，坐在前面的一些人都沒有讓位的意思，我心裏都產生了譴責那些人的想法。心想：你們為什麼不能為這位老人讓個座呢?如果是你的爺爺奶奶呢?難道你坐在那無動於衷，而讓他們站着?突然，有一位大哥哥給那位老人讓了座，老人正想感謝他，大哥哥説：“不用謝，誰家沒老人呢?應該照顧的。”我從這位大哥哥的言行中懂得了“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”這句話的含義。

我們在生活中要拿自己的心比作別人的心。我們還要多多幫助別人，鼓勵寬容別人，這就是將心比心，換位思考。

《將心比心》讀後感11

記得我讀4年級的時候，學了一篇叫將心比心的課文。

當時，身為4年級的我感觸不深。現在，我有翻看了那篇人與人互相關愛的文章。2年後，身為6年級的我感觸被增。

我還記得課文中有這樣一段話：如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重；對孩子增加一份關愛；就會使人與人之間多一些寬容與理解。

是啊，將心比心學會關愛，我們都愛自己的親人，我們也希望親人在困難的時候得到關愛。不只我們愛親人，人與人之間的感情是一樣深厚的。他們也愛自己的父母以及家人。可是如果人人都只想着自己以及家人困難時得到關愛，而自己卻不在別人困難大的時候給予關愛。只有我為人人，才有人人為我。我們應該學會關愛，當別人遇到困難的時候，希望我們的關懷像流水一樣流經他的心田。我那麼都有美好的童年，也將會有白髮蒼蒼的暮年。難道你希望像小的時候一樣，跌倒了大哭也沒人管你嗎？難道你不希望在你白髮蒼蒼走不動路時，有人扶你過馬路嗎？文明是靠大家維護的，不是靠個人完成的`。不是有一首歌嗎？只要人人都獻出一點愛

世界將變成美好的人間。親愛的朋友，不要吝嗇你的愛。獻出你的一份關愛，讓我們手拉手走向美好的明天。我相信，在愛的世界裏，有你，有我，也有他。

《將心比心》讀後感12

這幾天，我們學習了幾篇課文，其中讓我印象最深刻的是《將心比心》這篇課文。

《將心比心》這篇課文主要講了兩件事。第一件事是：又一次，作者的奶奶去商店買東西，走在她前面的一位阿姨推開了沉重的大門，等奶奶上來了她才鬆開手，她輕輕的説，她希望當她的媽媽遇到這種時候，她的媽媽也會得到幫助。這句話説明，人人都想獲得更多人的關心和幫助，然而想獲得別人的幫助，首先要自己先去關心、幫助別人。體現了”我為人人，人人為我“的'思想境界。第二件事是：一天，我陪患病的母親去輸液，年輕的護士紮了兩針也沒有扎進血管裏，在經過作者母親的鼓勵之後，終於扎進血管裏，當護士道歉的時候，母親説，希望當作者面對等一個患者的時候也會得到患者的寬容。從中可以體會到，要想得到別人寬容和鼓勵，就要自己先去寬容和鼓勵別人，善待別人就是善待自己。以自己對他人的鼓勵和寬容，換取他人對自己寬容和鼓勵。真是愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之《孟子》。正如書上最後一自然段所説的是啊，如果我們能在生活中將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

從這篇課文我體會到只要你幫助別人，別人也會幫助你的。

《將心比心》讀後感13

“己所不欲，勿施於人。”意思是：自己不願做的事情，不要強加於人，要理解他人、善待他人，設身處地為他人着想。自從我學習了《將心比心》這篇課文後，讓我更進一步理解這句話。

這篇課文的作者是中國作家薑桂華。主要講述的是，作者的奶奶給作者講：奶奶去商店時，前面的一位阿姨為奶奶推開沉重的大門，奶奶跟上才鬆手；作者陪媽媽輸液鼓勵護士的經歷，説明如果在生活中能將心比心，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

讀了《將心比心》後，我深受啟發。在社會上，有很多人都不懂得將心比心，但是你換位思考一下，別人如果不對你將心比心，你是什麼樣的感受，將心比心，可以對老人生出一份尊重、可以對孩子增加一份關愛，也會使人與人之間生出一份寬容和理解，這樣我們的`生活該多美好呀！

我學完這篇課文之後，一直不由自主的回想起自己的事情。有一次我和媽媽去超市，購完物後，我和媽媽都兩手提着沉甸甸的東西準備回家。到了超市大門，門上掛着又重又硬的塑料門簾。雖然我兩手提着東西，但是我可以用身體頂住門簾讓自己過去，剛好我前面有位叔叔掀開門簾出去，“啪”的一聲，門簾重重地砸在我的臉上，疼得我前仰後合，東西也撒了一地，我非常生氣，很想譴責他。但是我立馬打消了這個念頭，我心想，我剛學完《將心比心》，懂得人與人之間要多一些寬容和理解，不能因為這點小事計較，這位叔叔可能有重要的事情需要辦理，於是我就釋懷了，和媽媽撿起撒落在地上的東西就直接回家了。

所以，我們一定要隨時隨地的將心比心，不管有沒有學過《將心比心》這一課。這樣我們的生活永遠美好，永遠沒有煩心事。

《將心比心》讀後感14

今天，我有幸讀了一篇文章《將心比心》，讓我懂得了寬容是一種美德。

作者在文章寫道：一日，他陪患病的母親去醫院輸液，實習護士為母親紮了兩針也沒有扎進血管。母親並沒有埋怨她，而是微笑着鼓勵她。在母親的鼓勵下，護士終於把針扎進母親的血管裏。正是母親的寬容，讓護士信心大增，最終完成了任務。

寬容是一種美德，但我們是否能經常保持這種美德呢？在生活中，我們常為一些微不足道的`小事而引發一場脣槍舌戰。例，踩了的腳，兩個人就開始針鋒相對，吵得不可開交；不小心碰到了，兩人就大打出手，直到兩敗俱傷。甚至還有人因一件小事把對方告到法庭！難道説一句“對不起，我不是故意的”會讓你感到羞恥嗎？難道説一句“沒關係”會讓你抬不起頭來做人嗎？難道非得打成兩敗俱傷才能收場嗎？難道寬容別人就這麼困難嗎？不是的，這都是因為人們的狹隘性理在作怪！

寬容是一種美德！“寬容”二字是從口中道出來的嗎？“寬容”是書中念出來的嗎？不是！“寬容”是從平時的一舉一動中表現出來的！用寬容的心，原諒做錯事的人；用寬容的心，平等對待身邊每一個人！用寬容的心，給予無私的愛。

如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一份寬容和理解。