《窗邊的小豆豆》讀後感集錦[15篇]

當細細地品讀完一本名著後，大家心中一定有很多感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。

《窗邊的小豆豆》讀後感1

當豆豆把自己的帽子弄丟進廁所時她第一個反應不是懊惱，也不是顧影自憐，而是積極尋找解決辦法，而當她把廁所內的糞便掏出，並堆得越來越高時，校長沒有責罵只是讓她注意清理乾淨，這樣的校長也無怪乎豆豆會從內心裏把他作為最信任的人，有多少校長能走進兒童的世界，而不是用大人的眼光去審視兒童的種種，用自己的想法去考量孩子種種幼稚行為，這位校長無疑是成功的，可以饒有興趣的聽孩子掏空內心的講述，可以想出“山的東西，海的東西”來概括食物，並通過這一方式一定程度上解決孩子挑食的毛病，可以在聽到孩子們要求有校歌時積極配合他們，讓他們自己的想法得到肯定，為其如此才能誘發更積極的思考與更多的想法。當孩子們説出希望看電車是如何進教師的，校長也是滿足着一顆顆好奇心並耐心講解電車來的過程及相關的原理知識。

“對於真正有趣的東西，孩子還是能夠理解的，不論他們如何幼稚”，對於孩子，很多時候大人會覺得説這麼小能懂什麼，於是以自己的價值評判去定位孩子，實際上在他們涉世之初很多東西都是大人影響感染的，突然想起一個案例，在香港，半大的兒童是不允許你被帶入高級餐廳的，他們覺得這會讓孩子從小有奢侈生活的意識；而中國的大部分父母則會樂此不疲的攜帶孩子前去，首先他們會想着帶孩子見見世面，即使你告訴家長們這樣會讓孩子潛意識裏有對金錢的崇拜，他們也只會笑笑道：“這麼小的孩子能知道什麼，不過是吃頓飯罷了”。

“這輛曾經滿載乘客、辛勤工作過的電車，已經和來到這所學校的其它六輛電車一樣被卸掉了車輪，不必再去奔波勞碌，從此以後只消滿載着孩子們的歡聲笑語便可以悠閒度日了。”每個物件在履行完它的.使命之後會被歸置到哪裏我不知道，但校長為電車找到了個好居所，在奔波勞碌一生後可以安靜的感受孩子們的歡聲笑語，結束了達達的馬蹄，可以在晚年享受到別樣的美麗，這是生命的另一種意義，也許校長想通過這樣的方式去教會孩子們，每種生命都值得被尊敬，也應該被尊敬，在他們默默付出一生後不應該是被人們棄置在歲月的旮旯裏。在早晨的陽光灑向每個人的時候，一羣穿着睡衣抓着校長肩膀和手臂打鞦韆的孩子們這是幅令人為之精神一怔的畫面，可以想象每個人臉上洋溢的幸福，這樣的教育誰會不愛呢？

《窗邊的小豆豆》讀後感2

寒假裏，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。書上講的是一所國小和在那裏上學的一個小女孩的真實故事。故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。

讓我印象非常深的是第二篇，小豆豆才一年級就被退學了，一年級就被退學的人，我才第一次見到呢！她為什麼被退學了呢？小豆豆是怎樣的小女孩呢？帶着這些疑問我迫不及待往下讀。

哦，我明白了原來小豆豆非常淘氣。上課的時候，小豆豆把桌蓋開了關，關了開，足有上百次，把教室搞得鬧哄哄的，有時候還站在窗邊跟燕子説話，鬧得老師無法上課。這樣的孩子不被退學就怪了。她長大以後會有出息嗎？

小豆豆到了新學校——巴學園後卻完全變了。小豆豆的新學校巴學園大門是用兩棵矮樹做成的，而且樹上還長葉子呢！小豆豆進了學校，和校長交談了四小時。一年級學生就能談四小時的話，我真驚訝。校長認真地聽了四小時的話後批准小豆豆成為這個學校的學生。

巴學園的一切都讓小豆豆覺得新鮮，。學校的教室是一輛輛車廂，學生都在食堂吃飯，午飯一定要吃“山的味道，海的味道”。小豆豆非常喜歡這所新學校。我想：要是我們的教室也是車廂，把有營養的菜也説成山的味道，海的味道，讓我們親密接觸大自然，那該多好啊！

告訴大家一個好笑的故事，小豆豆不知一張報紙下面是廁所的.掏口，為了止住好奇心，她跳了上去，結果“撲通”一聲掉了下去，成了一個又黑又臭的怪人，校工好不容易把她乾淨。還有一次，小豆豆看見路邊有一堆沙子堆成的山，非常興奮，用盡全力衝刺，“嘭”的一聲跳到了沙堆頂上。小豆豆立刻發現自己錯了，這並不是一堆沙山，而是一些黏黏的灰色的抹牆的泥。幸好媽媽發現了她，用木棍把小豆豆拉了起來，不然她可能有生命危險。哎！小豆豆還是個淘氣鬼。有很多同學向老師或媽媽告狀，可是校長一點兒也沒嫌棄她，還總是説“小豆豆真是一個好孩子”。正是這麼一句寶貴的話，讓小豆豆有了自信，也可能決定了她的一生。

巴學園不但沒有開除小豆豆，反而給了她一個展示自我的平台。在小林校長的指導下，一年級就被學校開除的小豆豆成了日本著名的作家，著名電視節主持人，聯合國兒童基金會親善大使。

小豆豆的故事使我想到了我們班雖然有幾位壞同學，但他們都能説會道，只要老師們給同學適合表現的機會，他們會把握住機會，好好表現的。讓我們一起加油吧！

《窗邊的小豆豆》讀後感3

窗邊的小豆豆講述的是一個真實，感人的故事。

有一個名叫小豆豆的小女孩兒因為淘氣被學校退學後，媽媽又把她送進了一個名叫巴學園的學校。小豆豆很喜歡這個學校，而且教室都是卸了輪子的電車，每天的課程都由自己定，小豆豆愈發喜歡這個學校了。在小林宗作校長的愛護和引導下，在一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個好孩子，改掉了以前的壞毛病。好景不長，巴學園在戰爭中被毀了，望着巴學園殘留的廢墟，流着淚，小豆豆終於坐上了逃生電車。這個故事的作者是黑柳徹子，而那個小豆豆就是小時侯的徹子。説小豆豆是小時侯的徹子，我有一點不相信，小豆豆只一個淘氣的小孩子，而黑柳徹子是日本著名作家，著名電視節目主持人，聯合國兒童基金會親善大使呀！可是，小豆豆就是黑柳徹子，這是無法改變的。小豆豆在故事中的形象躍然紙上，栩栩如生，天真活潑，純真爛漫，如果那時侯日本軍閥不去自大的攻打美國，美國的導彈就不會落在“自由之丘”，我是多麼想親眼見見巴學園的一切呀，那是多麼誘人的心願哪！大家最喜歡暑假了，但在戰爭年代，小豆豆過的並不好，那時侯，一顆牛奶糖都很難吃到了。父母為了讓小豆豆避難，把她送到了伯父家。

伯父家有很多孩子，很擠，但小豆豆還是很樂觀，很開心。但回到家的時候，她的小狗“洛基”卻不見了，父母都一言不發。小豆豆拿着洛基的毛，痛哭流涕。她的心情，我很能理解，動物本來就是我們人類的`朋友，何況小豆豆很善良，對洛基的感情又很深，我的憐憫之情又油然而生。但大家不妨猜測一下，最有可能的我認是被飛機炸不見的。多麼可憐哪，因為日本軍閥的貪婪，殘暴，給他們國家帶來了多大的災難，他們一點兒也不知道。還好，小豆豆家只是不見了一隻狗，父親還沒有被徵兵。小豆豆在書中寫道：“我經常看見親戚朋友，或鄰家的大哥哥都大聲説‘太陽旗萬歲’之後就在也杳無音訊了。”

日本軍閥不知道拆散了多少妻兒老小，殺死了多少人，所以，我呼籲和平讓我們的世界變的更美好！

《窗邊的小豆豆》讀後感4

作為一名幼兒教師，我們天天與孩子打交道，天天在用自己的言語和孩子們進行溝通。看了《窗邊的小豆豆》後，書中的這一故事對我很有啟示：小豆豆的老師給大家講人類的起源時，告訴同學們人類最初的時候是有尾巴的，後來才慢慢退化的，所以我們現在還有尾骨，當大家議論紛紛的時候，老師看到了身有殘疾的高橋君，她很隨意地説了一句，高橋君，你有尾巴嗎？這對於一般的孩子來説，誰都理解為是一句玩笑，但對於高橋這樣的孩子來説，卻有可能會在他的心中產生巨大的陰影。校長找到了老師，在無人的廚房裏批評了老師。文中這樣寫道：也許小豆豆不能理解為什麼校長要批評老師，但校長的話卻永遠留在了小豆豆的腦海中，永遠也不能忘懷。

是的，我們有時會因為一個不經意的動作，一句隨意的話刺傷害孩子稚嫩的童心。在我們班中，李凌峯口吃很厲害，所以他不喜歡講話，語言的表述能力也很差。為了發展他的語言表述能力，我總是積極鼓勵他發言。但是，他的發言真的很累，一個字從他的嗓子裏出來要很長時間，小朋友們等他講完一句話時間就更長了，有的孩子就要學他的腔調。有時急了我也很想告訴他你能不能想好了再説啊，免得浪費大家的時間。但是每當着急的時候我總能想起《窗邊的`小豆豆》的這個小故事，於是我就不斷提醒自己——我是老師就要有耐心，老師的言行會影響孩子的。我總是輕輕地告訴他，不要急，慢慢講，你很能幹的，一定能講好的。等他費力講完，不管效果如何，我總是表揚他，對於學腔的孩子我及時批評，對他的優點我總是及時表揚，讓孩子們看到他的優點，這樣他們就自然而然不學了。為了讓他多説話，我經常利用各種時間段與他交流，迫使他多説話，並對他的表現及時肯定，告訴他李凌峯話講得越來越好了，老師很喜歡聽他講話。通過努力，現在李凌峯有了很大的進步，願意開口説話了，而且還能主動舉手要求發言，語言的表述也流暢起來了，他的媽媽看到孩子的進步很開心，總是説：“老師，謝謝你，你們辛苦了！”

其實，老師就是要關注孩子的心靈需求，讓孩子在你的教育下能健康成長。

《窗邊的小豆豆》讀後感5

第一次看《窗邊的小豆豆》，我就喜歡上了巴學園，這所學校很特別：小樹校門、電車教室、自由選座、自主學習、韻律教學、無拘玩耍……這裏最特別的要屬那份平等和尊重了！

主人公小豆豆因為十分淘氣，一年級被學校勸退，老師説她上課不守紀律，天馬行空的思想和行為讓老師苦惱：因好奇而把桌子開開關關，因喜歡而和窗户外的宣傳藝人打招呼、和燕子説話，在美術課不小心會畫到桌子上……小豆豆的媽媽為保護她的自尊心沒有告訴她被退學的原因，並且為她找到了肯接納她的新學校——巴學園。

巴學園是怎樣接待小豆豆的呢？

第一次見面的校長不是考試和提問，而是認真地聽愛説個不停的小豆豆從早八點直説到吃午飯，她感覺被尊重了，從內心喜歡校長和上學。

有一次，小豆豆上廁所時心愛的錢包不小心掉進了便池。她沒有哭，也沒有放棄，而是想怎麼把錢包弄出來。她找到撒水用的長把舀子，從廁所糞便池的掏口裏往外面舀糞便。本以為很快就會找到錢包，但直到上課的鈴聲響了也沒找到——這時，校長走了過來。

他看到舀出來的糞便像小山一樣堆在掏口旁邊，矮小的小豆豆用足有她兩個身體高的長把舀子在便池那費力地舀。便池非常大，孩子的`頭如果探得太深，就有掉進去的危險。

你猜校長怎麼做的？他沒有大驚小怪地説：“你在做蠢事”“快去上課”“危險”或者説：“我來幫你”。只是像平時一樣平和地問她：“你在幹什麼呢？”

小豆豆一邊舀一邊説錢包掉了。

“是嗎？”校長先生説着就走開了。

過了一會兒，校長走了過來，問“找到了嗎？”像好朋友似的：“弄完以後，要把這些都放回去啊。”

最終小豆豆雖然沒有找到錢包，可是小豆豆卻挺滿意的，因為她按自己的想法做了，並得到了校長的尊重。小豆豆的媽媽説校長“真是一位了不起的人！”

看這個故事時我覺得，能陪小豆豆聊四個小時的校長肯定也在旁邊偷偷保護着她呢！

面對常做出出格事情的小豆豆，校長每次總會説“你真是一個好孩子。”如果生活中，大人在看到我們“搗亂”“惹禍”時，也像校長那樣問問“你在幹什麼？”，就像好朋友似的提醒我們，而不是馬上批評、指責、告狀，那該多麼好啊！

《窗邊的小豆豆》讀後感6

這個學期，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本著名作家、著名電視台主持人、聯合國兒童基金會親善大使——“黑柳子”。

這本書我最喜歡的片段是：“肉湯的調味，是根據大家的意見決定的。每個小組都傳來“呀！”、“哇！”、“討厭！”這樣的笑鬧聲。樹林中的各種鳥兒，也大聲的鳴叫起來，彷彿要和國小生們一起玩鬧似的。不一會兒，每一隻鍋裏都冒出香氣。在這以前，大部分的孩子在家裏，都沒有這麼耐心的看過鍋裏，也不曾自己照料爐火。大家都習慣了等飯菜擺在桌子上的時候才去吃。所以，通過這次野炊，讓孩子們體會到了自己做飯的樂趣，同時也知道了做飯是多麼不容易，還知道了各種食物從生到熟會發生好多變化。這些對孩子們來説，都是了不起的新發現。”

看完了片段，再看看我們。我們不正是小豆豆嗎？淘氣、天真、可愛。但是我們一定要努力學習，報答祖國的養育之恩！窗邊的小豆豆讀後感300字

今天，我向大家推薦一本好書叫：《窗邊的小豆豆》，這本書講的.是一個一年級學生小豆豆被退學後，來到巴學園的故事。

這個故事裏有一個天真、可愛的主角－－小豆豆就是這本書的作者：黑柳徹子，她有一個拉小提琴的爸爸和一個善解人意的媽媽，書裏還有一個善良又把孩子當成朋友的副主角－－校長先生，校長先生叫小林宗作（但很多孩子叫他小林一茶），小豆豆還有許多好朋友如：美代、塑子和不肯娶小豆豆做新娘的阿泰……此外小豆豆還經歷過很多傷別離，小豆豆養的小雞死了，小雞無論怎麼摸它再也醒不來了。

巴學園是個與眾不同的學校，他們的學習方法是按自己喜歡的那門課開始學習。他們的學樣環境也很特別如：電車教室、每個都有自己的樹。吃的東西是海的味道，山的味道，海的味道是海里的東西，山的味道就是山上的東西，吃飯要唱飯前歌，歌詞是這樣的：

好——好——嚼啊

把吃的東西……

唱完後説：“我吃了”就可以吃了。

書裏還有很多很多趣事比如：有一天，小豆豆爸爸的一個同事來了，她姓橘，橘先生給小豆豆香蕉做為禮物，小豆豆接過香蕉説：“娘啊，這傢伙，還挺夠哥兒們的！”我讀了這兒忍不住哈哈大笑。

我喜歡這本書，因為每個人都能在書裏找到自己燦爛的童年，因為每當我傷心時我就會想起那個調皮的小女孩，心中就快樂起來了。

《窗邊的小豆豆》讀後感7

童年生活永遠是最美好、最純真的時候，是腦海中揮之不去的記憶。在黑柳徹子的筆下，我看到了一個活潑可愛的小女孩，一位與眾不同的校長，一個充滿着神祕氣息的學校，組成了一個讓人樂在其中的童年故事《窗邊的小豆豆》。

在短暫的寒假中，我又一次讀完了這本書。這篇小説講了：小豆豆，一個天真爛漫，不懂得什麼是規矩、我行我素的一個小女孩，一年級就被學校因淘氣而退學，也許本來註定了到哪都讓人無計可施的她，卻幸運地在到處都充滿新鮮事物的巴學園裏逐漸走上了正軌。小豆豆在小林宗的校長因材施教的教育方法薰陶下，每天品嚐着“海的味道，山的味道”，在“電車教室”裏自由選擇自己喜歡的課程學習，並時常體驗着豐富多彩的課餘活動，雖然經歷過傷心與難過，但一直都在慢慢地成長。

起初，我並沒有覺得這本書有什麼特別之處，但細細體味之後，我不僅看到了小豆豆那顆好奇天真的心，而且在每一件奇妙事情的背後，都可以看到小林校長那用心良苦的教育，雖看似令人費解，但確實無處不在從孩子的角度來尋找最好的處理方法。面對孩子們那些天真無邪的想法時，他從沒有嚴厲的批評與理論，反而想盡方法讓孩子去身臨其境，在興趣中自己領悟其中的道理。小林先生用他全部的精力，用心地建造了巴學園這個愉快而又神聖的地方，那裏沒有歧視與嘲笑，沒有國界與貧賤，所有人都團結互助，熱愛這所特別的學校。當小豆豆提出為何不為學校寫一首校歌時，他照做了，但卻令孩子們失望了，因為它簡單到只有“巴學園”這一句歌詞，可是它卻實實在在地把校長對巴學園和對孩子們的愛深切地表達出來，深深地感動着每一個人。

有人説，童年生活中的一個人、一句話、一段經歷都可能會影響人的一生。我想是的，若不是小林校長那一句“你真是一個好孩子！”也許就沒有今天的`黑柳徹子，也許沒有小豆豆在巴學院那段美好的時光，就沒有她輝煌的一生。因此，在書中每一字每一句無不透露出作者對已故校長的感謝與懷念。在小豆豆充實的校園生活的背後，也同時瀰漫着戰爭的煙火，它永遠被人們所痛恨，那樣一座學習的樂園竟最終消失在炮彈的硝煙中。

雖然在生活中我無法尋找到那所我向往的巴學園，但巴學園的精神卻能讓我在沉重的學習壓力中摸索到快樂的學習方法。小豆豆已經長大，而我和小豆豆一同在巴學園中領悟到的，也會伴我成長。

《窗邊的小豆豆》讀後感8

已經記不清最初是懷着怎樣的心情去翻開《窗邊的小豆豆》這本書。只想起那時候媽媽突然遞給我一本書，接着自己就迷迷糊糊的看了進去。讀完後心情已不能平靜。現在，我輕輕撫摸着書的封面，再一次打開了它……

書中的主人公小豆豆，算是一個淘氣的孩子。在被原學校退學後，她的媽媽帶她來到了一個新學校——巴學園。在小豆豆以及所有人看來，巴學園是一個與眾不同的地方。“巴學園”有着讓人一眼看上去就與眾不同的.校門，它是由兩株矮樹組成的。“巴學園”有着與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂；“巴學園”有着與眾不同的校長，第一次見小豆豆，這位小林校長就微微笑着聽小豆豆不停地説了四個小時的話，沒有一絲不耐煩；“巴學園”有着與眾不同的午餐，有着與眾不同的教育方法……小豆豆在這兒過得無比快樂、自由。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

説實話，真的很羨慕小豆豆。她在那麼輕鬆、自由的氛圍下學習，每天過着與我們完全不相同的校園生活。

我覺得，在這本書中最偉大的人物就是小豆豆媽媽和小林校長。小豆豆被退學，媽媽一句責備的話也沒説，並且也沒有把這個消息告訴孩子。小豆豆每天把衣服玩的破破爛爛的，媽媽也從沒責罵過。還有“怪怪”的小林校長，他常常鼓勵小豆豆，總是對她説：“你真是一個好孩子呀！”他十分注重對孩子自身個性的培養，並給孩子充分的自由空間，所以小豆豆獲得了真正來自於心靈的感動。其實，小豆豆就是黑柳徹子(本書作者）。偉大的小林校長和徹子媽媽成就了不平凡的徹子。

完整的教育是發現自我，發現世界；探索自我，探索世界；把握自我，把握世界。在與時俱進的今天，我們不能做一個只會死讀書的書呆子。要注重培養自己的興趣愛好，要享受自己的校園生活。也建議廣大愛孩子的父母和愛學生的老師去看看《窗邊的小豆豆》。看看小林校長和小豆豆媽媽是如何對待孩子，如何教育孩子！

合上這本數，我心中一片明朗……

《窗邊的小豆豆》讀後感9

當你打開童年這扇窗，敞開心扉去找尋那些寶貴的記憶，才發現當年隱藏心底的祕密是那樣充滿童趣，雖然童年離去，但要知道，在我心靈深處，有一朵記載了我童年生活的花，等待我去發現她的那一天。相信，這朵花會開得璀璨，閃耀我的童年。

《窗邊的小豆豆》主要講述的是作者黑柳徹子上國小時一段真實的故事。小豆豆因為淘氣被原來的學校退了學，來到巴學園。在這座叫“巴學園”的`奇怪學校裏，孩子們在用廢棄的電車車廂做的教室裏上課，按自己喜歡的順序自由學習各個科目。他們都沒有固定的座位，不同年級的也可以坐在一起。校長會要求大家自帶有“山的味道”（蔬菜、肉類）和“海的味道”（魚、海味）的午飯，舉行自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發揮特長的運動會。上午，如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然；夜晚還在大禮堂裏支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……俯拾即是的都是新鮮動人的場景，小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應孩子們自由天性的國小裏健康成長，直到1945年學校毀於戰火。

讀着這本書，重新體驗着童年時代成長的歷程，而這個歷程其實是創造力和社會相適應的過程，也是人與人之間第一次試探着相互理解和尊重的過程。幾乎每個孩子都有異想天開童年時光，但頑皮和淘氣一直是我們的教育想要“糾正”的問題。從很小的時候開始我們就被動地接受了許多個版本的“成長故事”，而這樣的成長故事最大共性也就是：大人們憑着自己的理解和設計而藉着故事外殼力圖灌輸給孩子們的成熟理念。成長真正的循序漸進的微妙過程被忽略了，孩童們在成長過程中所有可貴的天真特質也都被漫不經心地遺失和隨意處置了。沒有多少人能像小豆豆一樣長大，“小豆豆”在成長的話題上便顯示出了她獨有的意義。

我很慶幸“巴學園”不是霍格維茲魔法學院，後者雖然有趣，可惜它的有趣是空中樓閣，不可觸及。我想成年後的我仍會為“巴學園”與它的故事所感動，這所學校確實在現實的世界裏存在過，它所體現的成年人與孩子的相處之道有例可循，理想主義教育並不是全無生機，謝天謝地這部作品讓我們對未來的學校還可保有一點希望。

《窗邊的小豆豆》讀後感10

我曾經讀過一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，自從我讀《窗邊的小豆豆》那本書之後，我就念念不忘。電車做的教室、第一次來車站、只是鬧着玩、運動會等。這些有趣的事情讓我記憶猶新。《窗邊的小豆豆》這本書的主人公是小豆豆，她是一個活潑可愛、天真無邪、善良的孩子，我之所以喜歡這一本書，是因為書裏發生的事情很有趣。我以前，我以為這一本書是一本無聊、內容乏味的一本書，但是，我現在每讀一遍故事，就會有新的發現，現在我讀《窗邊的小豆豆》的時候，就越來越想讀下去，我發現這本書不無聊，不是一本內容乏味的書，而是一本很有趣的書，這本書給我帶來了歡樂。

在閲讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑，比如：小豆豆的錢包掉到廁所裏，她把糞坑的東西全部撈出來，堆成了一座“小山”，小林校長只説：“弄完之後要放回去哦”，比如小豆豆與自己的小狗洛基互相扮狼而損傷自己的耳朵，比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在幹什麼，小豆豆説，她看見牛肉也是整天被掛着，她今天想做牛肉等。有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

今天我再一次打開了這本書。“巴學園”，這所特殊的學校，令人不可思議。用電車做的教室，全校僅有50名學生，但教學方法又別出心裁。上課，讓學生自選科目，喜歡哪一科，就鑽研哪科，散步，讓學生到野外去，無形中增長了知識，比賽，鍛鍊學生膽大細心，活動，培養學生互助互愛。小豆豆在這裏成長起來，我也被吸引進去。那精彩的故事，那流暢的語言，使我如痴如醉。

看完這一本書，我的感慨挺多，正如書中小林宗校長常説：“無論哪一個孩子，當他出世的時候，就具有優良的品質。在他的成長過程中，會受到很多影響，自周圍的環境的`，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早的發現這些優良的品質，並讓他們發揚光大，把孩子培養成富有個性的人。”

小林宗作老師的教學方法太棒了，如果全世界的教師都用這種方法教學，還有哪個孩子不想去上學呢？

《窗邊的小豆豆》讀後感11

開學這一個月，我們和王老師一起共讀了一本特別的書籍，這本書我可瞭解了不少呢？裏面有個叫小豆豆的女孩，因為淘氣小豆豆一年級就被開除了，現在她來到一所新學校我來給大家講一講！

小豆豆第一次來到新學校，這個學校的名字叫巴學園。她看到那麼多電車時，很想上去坐，但媽媽説她還不是這個學校的學生，如果她實在想坐馬上就要見到校長先生了，如果一切順利，小豆豆就可以到這個學校來上學了，小豆豆又加了一句我非常喜歡這個學校。

校長先生帶小豆豆去參觀食堂，小豆豆問校長先生別的學生在哪裏，校長先生説這就是全部的學生了，全部？小豆豆有點難以置信，整個學校就這幾個人？校長先生問海的味道，山的味道帶來了嗎？什麼是海的味道，山的味道，總之，小豆豆覺得這所學校好特別。

第二天，小豆豆進了教室，她覺得這像是一邊旅行一邊學習，不一會兒有一個女孩進來了，這個女孩穿一個長耳朵小兔子圖案的連衣裙，小豆豆又認識了兩個朋友是山本泰明和朔子。

有一次大冒險小豆豆請泰明爬小豆豆的樹，這件事情任何人都不準説，泰明的手和腳都沒有力氣，所以得靠小豆豆的力氣，最後他（她）們艱難的爬每一步終於爬上了終點他（他）們很開心。

巴學園作為一座完整的.學校，可惜有一年不幸的事情發生了，巴學園被美軍從B一29飛機上將燃燒彈投向巴學園，慢慢校長先生看着孩子們的笑聲歌聲也隨着消失了。

以上我講了其中幾個小故事，看看我們的小豆豆也不完全是因為調皮、淘氣而退學，在新的學習她的誠實和快樂給巴學園帶來了快樂。對小豆豆來説，巴學園是她成長的地方，也是她童年中最快樂的時候。小豆豆從一個壞學生變成好學生，也是因為校長對小豆豆關愛，使小豆豆最終決定選擇做一個好學生……小豆豆在“巴學園”裏自由自在的、無拘無束的。沒有師生之分，無論是老師、還是學生，甚至校長都是他們好朋友，完全丟掉了學生在老師面前的拘束。

當我們共讀了這本書後，我認為巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，我真是羨慕不已。想到我自己也是淘氣、天真，我的學習中也想得到老師的關愛、鼓勵，我的生活中也想得到爸爸媽媽的呵護、更愛我。讀了這本書從小豆豆的身上學到他樂於思考問題，樂於提問題積極學習態度，活潑開朗的小豆豆就是我們童年時候的寫照，我更想以後在一個學習生活中自由、快樂的成長。

《窗邊的小豆豆》讀後感12

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的呵護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。這本書給全世界萬千讀者無數的笑聲和感動，當然包括我在內。

眾所周知，在進巴學園之前，小豆豆的確是一個有些“怪怪”的孩子，她的所做所為確確實實讓人有些哭笑不得。但是當小豆豆的媽媽帶着她來到巴學園時，一切出人意料。小林校長和善地引導小豆豆説話，在小豆豆的話匣子打開之後，他很有耐心地、專注地連續聽六歲的小豆豆説四個小時的話而不打呵欠;並收下了這個讓人有些頭痛的學生，使得小豆豆的內心悄悄地發生了改變，她打心裏喜歡上了小林先生和巴學園。之後每當校長看到小豆豆的時候，總是會尋找機會很自然地説出“真是個好孩子”，這短短的`一句話發掘出了小豆豆內心深處善良的本質，讓小豆豆時常以好孩子的標準來要求自己，在不知不覺中改變了自己，讓自己成為了一個真正的好孩子。

巴學園是人人心中的一片樂土，這裏不但沒有歧視，沒有嘲笑，只有平等與寬容，連四周環境也是與眾不同。校門遠看就是一棵大樹，而教室和圖書室更絕，是用六輛報廢的電車代替的。吃飯也別具一格，首先為了孩子的營養，校長想出了讓學生帶“山的味道和海的味道”並及時檢查，發現有學生未帶齊的，就讓校長夫人親自下廚添加，保證了孩子的營養，又讓孩子養成了不挑食的習慣。《飯前歌》讓學生在歌唱中喜歡上吃飯，並能夠記住節奏好好咀嚼，消化。

《窗邊的小豆豆》這部作品能夠打動人心，除了展現了一個學習樂園“巴學園”之外，我想最重要的原因是它表現了人性中最純淨的東西。看着小豆豆的行為，聽着校長先生的話，我們的心會安靜下來。每一個父母都是疼愛自己的孩子的，不管他是健全的還是有殘疾的，都希望孩子能健康的成長，不只是身體上的更是心靈上的健康。而小豆豆無疑是幸運的，她有一對最好的父母，她遇見了影響她一生的最好的老師。她就像一株普通的小苗，沐浴着温暖的陽光茁壯的成長着。是小林先生給了她最適宜的土壤。

無論是誰，在成長的過程中，都會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。讀了這本小説後，我想生活中的我一定能得到父母、老師細心地呵護，對學習抱有積極的態度，能像小豆豆在“巴學園”裏一樣快樂地長大。

《窗邊的小豆豆》讀後感13

“世之最可懼者，莫若有目不知其美、有耳不聞其樂、有心不解其真、既無感慨亦無激情……之類也。”小林老師無疑是優秀的，他的優秀不在於他所帶出的孩子最後都有所成就，我想是他堅持自己想要堅持的，他想要給孩子們帶去的他都達到了這就夠了，當校長看着豆豆他們發自內心的唱“巴學園，好學校……”我想這就是對他最大的肯定吧，雖然最後巴學園於戰火中不在，但它活在每個人的心中。帶着這樣的美麗一直成長着。下面是我邊讀邊寫的感想。

“星星可能白天睡覺，晚上起來發光吧”多麼童稚的語言，孩子有優於大人太多的想象力，不得不説，我們正在一步步步入紅塵，我們常常在如煙世海中失去自己，而凡塵繚繞的煙火又總嗆得你我不敢自由呼吸。千帆過盡，回首當年，那些曾經稚嫩，曾經不顧一切的面容早已漸行漸遠。一句簡單的話，不得不説很多的想象力，我們早已習慣日升日落，以童心去看世界，你會發現也許太陽需要休息，而月亮換班時可能也需要起牀穿衣，如同我們每個人起牀會發生的動作，那麼月亮婆婆是否需要化粧呢？星星常陪在月亮身邊是她的孩子們，他們會在雲裏捉迷藏嗎？他們會一起聊天嗎、月亮會給星星在夜涼時披上被子嗎……凡此種種，很多時候我們似乎被定式了，習慣了周圍的一切，以兒童的眼光打量這個世界會發現竹籬笆上除了喇叭花還有種叫想象的存在。

我想知道如果可能我們的課堂能否採用這樣的方式，下午諮詢孩子的意見，他們説散步便出來散步了，隨意走走然後散播知識，在今天的中國，尤其是絕大部分的農村地區，這一切是可能的嗎？在這個將 分數奉為神諭的時代，在這個大學聯考對於大部分農村地區還是龍門的時代，家長會允許這樣的教育方式嗎？答案几乎不用揭示，正是因為這樣的`教育方式不可能在這樣的情景下存在，我們才需要給他們帶去這樣的“新”，讓他們體會新的課堂模式，喜歡這樣的方式，喜歡才會去努力保護，植下這樣一顆種子，總會在某天醒來長成一棵樹木。

“這種散步，對於孩子們來説，表面上好象是自由遊戲的時間，實際上卻學到了寶貴的理科、歷史和生物學的知識。而這一切又正是在不知不覺中學到的”我想要讓孩子在娛樂中學會知識，對於傳道授業解惑者的能力要求更高，這要求每一名教師儘可能的豐富自己，拿支教而言，每個支教者一定要儘可能地提升自己的能力。

《窗邊的小豆豆》讀後感14

童年，是一條河。在河的盡頭，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓着最美麗的貝殼，啊，找到了……

一個秋高氣爽的早晨，窗外不時飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。

《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。講述了作者上國小時的一段真實的故事：小豆豆因為淘氣而被退學。她慈祥的母親帶她來到了一個特殊的學校——巴學園。小林校長常常對小豆豆説：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養，並給孩子們充分的自由空間。在巴學園裏使小豆豆有了一個與眾不同而又幸福美好的童年時光。這使小豆豆獲得了真正的來自於心靈的.感動。

在這本書中，我非常喜歡童年裏的小豆豆，因為她是一個活潑開朗，天真可愛，將心比心的孩子啊。

我非常羨慕小豆豆，因為她有一個為他人着想的校長。我喜歡這個不起眼的小老頭，喜歡他與眾不同的教育理念。“每個人出世的時候，都有優秀的品質。所以，我們要早早地發現這些‘優良的品質’，並讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”憑着小林先生堅持不懈的精神，他把巴學園打造成了一個孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多麼希望擁有小林校長這樣一位老師啊！多們希望有巴學園這樣一個“非同凡響”的學校啊！

我是多麼羨慕小豆豆啊！因為她有一位善解人意的老師————小林先生。現在有些孩子的負擔很重，一天到晚就是補課補課，連休息的時間都沒有，因為父母和老師只注重孩子的成績，根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好啊！不過我很幸運，因為我的媽媽和徹子母親一樣慈祥，我的老師和小林先生一樣善解人意。所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂。

讓我們一起去迎接美好的明天吧！一起去尋找自己的“小林老師”和“巴校園”吧！

童年就像沙灘上的珍珠一樣光彩奪目；童年就像天邊的彩虹一樣五彩繽紛；童年就像夜晚的霞光一樣耀眼。

《窗邊的小豆豆》讀後感15

經過幾天的奮鬥，終於將《窗邊的小豆豆》這本書看完了，這本書時而給人以温暖的感覺，時而給人以悲傷的感覺。

這本書講述的是一個因淘氣而在一年級就被退學的孩子——小豆豆。後來，沒辦法，只能把小豆豆轉向別的學校。之後，小豆豆就來到了一個與眾不同的學校——巴學園。巴學園這個學校很奇怪，教室是用電車做的'，教學方式更是別具一格，可以從自己喜歡的學科開始上課，如果在上午就把所有的任務都完成時，還可以悠然自得地去散步。還有更為獨特的一處，那就是午飯時吃“山的味道，海的味道”，所謂的“山的味道”就是生長在山上的東西，比如説：蔬菜啦……“海的味道”當然就是生長在海里的啦，比如説：魚啦、蝦啦……學校還會經常會舉行一些活動，比如：“野炊”、“試膽量”、“游泳”……每天都會發生一些。其中最讓感動的是“運動會”這個故事。這個講的是個子最矮的高橋君竟在運動會上奪得了第一名，而這一切都是小林校長精心策劃的。

這個故事講的是個子最矮的高橋君竟在運動會上奪得了第一名，而這一切都是小林校長精心策劃的，他不想讓高橋君自卑，想讓高橋君自信起來。通過這個，對小林校長有了更深的瞭解，小林校長喜愛孩子、關心孩子，處處為孩子着想，他在這個學校下了不少功夫、心血。

小林校長對小豆豆常説的一句話是：“真是一個好孩子！”小豆豆聽了這話之後，很高興，默默地努力着。正是因為這樣，小豆豆充滿了自信。這句話一直鼓勵着小豆豆，支持着小豆豆。如果小林校長不説這句話，小豆豆永遠認為自已是一個壞孩子，永遠被自卑心圍繞着。小豆豆其實是個很愛小動物的孩子，當看到一羣可愛的小雞時，她總是要上前去摸一摸她，還一定要買，甚至把它當一生的心願；當她心愛的牧羊狗不小心咬了他的耳朵時，她擔心的並不是自己的傷勢情況，而是自己心愛狗的安全。多麼天真、可愛、富有愛心的孩子啊！

小林校長那堅持不懈的耐心和對學生真摯的關愛讓感動了，巴學園這個學校給人以温暖的感覺，這個地方擁有無窮無盡的快樂。