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國小生故事演講稿模板集錦五篇

演講稿1.88W

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。隨着社會不斷地進步,需要使用演講稿的事情愈發增多,那麼一般演講稿是怎麼寫的呢?下面是小編為大家收集的國小生故事演講稿6篇,歡迎閲讀與收藏。

國小生故事演講稿模板集錦五篇

國小生故事演講稿 篇1

尊敬的老師,親愛的同學:

大家下午好:

故事發生在很久很久以前的樹林裏,那裏住着桀驁不遜的鳥兒——貓頭鷹。它擁有一雙大大的眼睛,敏鋭而又犀利,無論白晝與黑夜,它都能看清最細小的東西。而它的雙翼展開後,整整寬過身體的兩倍,這讓它上天入地,翱翔自如。更厲害的是,它有一對鋒利的`爪子,任何獵物只要它稍稍一用力,爪子就會象鋼鈎一樣,深深嵌入它的軀體。

為了讓所有的鳥兒都敬服自我,它開始找兇猛的鳥比武。它和山鷹比賽飛翔,山鷹沒有它速度快。它和禿鷲比賽爪力,禿鷲沒有它有力。它和金雕比賽捕食,金雕也沒它兇狠迅速——這一切讓貓頭鷹覺得,自我是當之無愧的鳥類之王。

最終在這一天,它找齊所有的鳥兒開會。它高高的站在樹枝上,對大家説:“你們應當稱我為王,因為我是最厲害的!山鷹,禿鷲,金雕都不是我的對手,你們還有誰不服氣,想和我比試比試嗎”

“難道厲害就能成為百鳥之王嗎我們覺得能給大家帶來歡樂和歌聲的,才能成為百鳥之王!”許多鳥兒唧唧喳喳的説着。

“胡説!百鳥之王難道是個演員嗎從今往後,我就是你們的王,誰見了我必須低下頭表示敬服,不然,我就當它是挑釁,我就要讓它嚐嚐我鋼爪的厲害!”説着,貓頭鷹雙爪一用力,一下就插進了腳下的樹枝裏。

鳥兒們都驚恐的叫起來。“怎樣你們還不低下頭,都想試試我的鋼爪嗎”貓頭鷹生氣了,因為這時它沒有看到一隻鳥兒低下頭。

貓頭鷹怒視着大家,慢慢展開翅膀。它已經決定要教訓教訓這幫不知天高地厚的傢伙。

國小生故事演講稿 篇2

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

清晰地,我感受到,從那一刻起我就帶着誠信在人生的道路上出發了……

“接下來,請我們這次奧數比賽的一等獎得主,胡小明同學上台分享一下他的獲獎感言!”校長激動而欣慰的聲音通過報聲器傳到了全校的每一個角落。一等獎,多麼的耀眼奪目!我作為獲獎選手,馬上就要上台演講,心情萬分激動。我飛速離開位置向主席台小跑過去。

“胡小明,抄別人的,抄別人的……”突然一個低沉且嚴肅的聲音在我心底響起,我的速度頓時慢了下來,我慌亂的看了看四周,同學們都向我投來了羨慕的目光,老師們的臉上全是欣慰的微笑。但這些卻讓我的心更有了一些愧疚感和自責感,因為我的確是在趁着交卷的時候瞟了一眼別人的卷子,改了一道我不確定的選擇題,雖然我不知道他的答案是否正確,萬一他的答案也是錯的呢?可滿滿的愧疚感仍像沉重鉛塊一樣捆綁在我的腳上,讓我挪不動步子,一番心裏鬥爭,一個決定,在我心中形成。

彷彿過了一個世紀,我終於走上了主席台,接過了話筒。台下掌聲雷動,尖叫聲不斷,我回頭看了看校長,鼓足了勇氣低聲説:“對不起!老師們,同學們,我無權領這個獎證,因為我的答案中有一題不是我自己寫的`,當時我趁着收卷時偷偷瞟了眼同桌的答案,看到他有一題和我不一樣,於是我就………”越往後我的聲音越小,到最後我都低下了頭,閉上了眼睛,只聽見台下的譁然聲,我默默的等着老師和同學們的批評與審批。

又過了好久一會兒,台下的譁然聲漸漸的停了下來,我緩緩睜開了雙眼,看見校長站在我旁邊,似乎沒有要批評我的意思,對我微笑的點了點頭,接過我手中的話筒説:“衚衕學的做法確實不對,但他敢於承認自己的錯誤並大膽的承擔了後果,他今天雖然拿不到這個獎,但他卻可以得到一個屬於誠信的獎盃,同學們你們説對嗎?”

台下又一次響起了熱烈的掌聲,不過這之中似乎多了些什麼,好像是寬容!

清晰地,我感受到,從那一刻起我就帶着誠信在人生的道路上出發了。

國小生故事演講稿 篇3

尊敬的各位老師、各位來賓,親愛的同學們:

大家好!我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的,它可以表現出一個人的道德修養,它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。那麼怎樣才能使國小生禮儀洋溢在美麗的校園裏呢?我們國小生要着裝得體,符合學生身份,體現出新世紀學生篷勃向上的風采,因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。升旗儀式,最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。

此時此刻,國旗下的'我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌,不負於“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀對老師的教學影響很大,因為它直接關係到一個班的榮譽與凝聚力,體現了這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了,下課後的休息時間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施,不穿越綠化帶,愛護清潔衞生,服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助,應主動誠懇地説謝謝。同學之間也離不開禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神,這樣使班級更團結、友誼更深厚。在我們美麗的鐘家國小到處都瀰漫着文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自於各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,無負於未來,無負於這教育我們的美麗校園。我的演講到此結束!謝謝!文明禮貌之花尊敬的各位老師、各位來賓,親愛的同學們:大家好!今天我講話的題目是《語言美,春風化雨潤心田》。

説話文明,舉止文雅,是中華民族的傳統美德。一個人,如果能夠出口成章,滔滔不絕,語重心長又能催人奮發,就不僅展示了他深厚的文化功底,更體現了他高尚的品德素養。一句温暖的話語,一個體貼的眼神,看似微不足道,實則意義深遠。三國時期,諸葛亮以他的《出師表》一文,淋漓盡致地表達了他報效蜀國的赤誠之心和經天緯地的治國方略。然而,又有誰不被他文中優美的語言所感動呢?以致於它成為了中國文學史上留下的眾多美文之一。二十年前,一句“小平您好!”,之所以能夠傳遍大江南北,深入千家萬户,就在於它語言的質樸和真切,既飽含了全國人民對爺爺改革開放的肯定與擁護,也表達了特區人民對爺爺的無限崇敬和愛戴。孔子曾説過不學禮,無以立。我國是一個有着悠久歷史的文明古國,具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌並非是個人生活的小事,而是一個國家社會風尚的真實反映,是一個民族道德素質水平和精神文明程度的標誌。每個人從他來到這個世界的那一刻起,就需要別人的愛撫、安慰、體諒、關懷和相互幫助,都渴望真誠友情和相互幫助。當我們快樂時,需要和別人分享,有痛苦煩惱時,需要向別人傾訴;有了困難時需要別人的幫助。得理讓人,失理道歉,真誠地與人相處,與人為善,相互尊重,相互信任。有時一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情,一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離,一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的衝突,一個‘不要緊’等於給人吹去陣陣温潤的春風。同學們,讓我們都行動起來吧,讓“請、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見”這些成為我們的日常用語,讓我們每一個人都用友好、誠懇的態度待人,用熱情、大方的舉止處事,給他人帶來愉快和諧,讓校園充滿愛的温馨,讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧!我的演講到此結束!謝謝

國小生故事演講稿 篇4

有一次,我在班裏寫作業,一個同學從我身旁走過,她一晃,我的桌子上的墨水瓶倒了,墨水都灑在了桌子上,本子都被灑上了墨水,我心裏很生氣,我對她大吼起來:“你幹什麼?!”她説:“我不是故意的,對不起。”我説:“道歉有什麼用?我寫的字跡都看不見了。”我打了她一下,她嬌氣地哭了,她哭着説:“你可以重新寫嗎?”我説:“我要是重新寫,就又要從頭開始寫。”她哭着説:“我可以跟老師解釋啊!”我頓時感覺自己的態度粗暴,就向她道歉:“對不起!”她立刻停止了哭泣。

第二天,她跟着媽媽來到了學校。我提心吊膽,有的同學告訴我:“老師找你。”我低着頭去了辦公室。老師説:“你們是怎麼啦?”我把事情的原委告訴了老師,老師説:“你可以告訴老師,你不可以這樣處理,這樣會激化更大的矛盾。”我説:“我知道了。”

我們和同學之間發生的'一切,都幫助我們成長。這件事告訴我們,和同學發生矛盾時,不要用粗暴的方式解決,人要有寬容之心,才能獲得更多的友誼。

成長的故事國小生演講稿範文3

國小生故事演講稿 篇5

親愛的老師、同學們:

今天我給大家講個故事,名字叫《亡羊補牢》。它主要是講戰國時期一個臣子用來勸國王的。戰國時期的楚襄王,原先愛飲酒作樂,不理朝政。國家非常混亂,老百姓生活困苦。

但是國王卻聽不進忠臣的勸告,只知道飲酒作樂。後來秦國派兵打楚國,很快就把楚國都城攻克了。國王楚襄王也只好倉皇出逃。在出逃途中,他逐漸清醒過來,想重新整治國家。他就跟原先經常勸他的臣子説了他的想法。

這個臣子可看到他這樣悔改了,開口就説:”亡羊補牢,為時不晚。“楚襄王不知是什麼意思,就問那個臣子説:”亡羊補牢是什麼意思?“那個臣子説:”從前,有個農夫養了一圈羊。有一天,他的一個好心的鄰居看到他的羊圈破了一個大洞,就對他説:“你最好把羊圈修一下,要不羊會丟的。”可是那個人,卻不聽鄰居的`勸告,也不去補羊圈。

結果過了兩天,那個人發現他的羊少了一隻。

這時,他的好心鄰居又來提心他補羊圈,他説:“羊已經丟了,還補什麼羊圈?‘第二天,他又丟了一隻羊。養羊的人這才去補羊圈。

從此羊再也不會丟了。楚襄王聽了後恍然大悟,覺得非常有道理。從那以後,他振作起來,吸取了教訓,開始整頓國家。這個故事讓我懂了犯了錯並不可怕,可怕的是有錯不改。