猜啞謎作文
在現實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編精心整理的猜啞謎作文,希望能夠幫助到大家。
猜啞謎作文1
中午吃飯的時候,劉老師在黑板上寫了三個大字“猜啞謎”,我想:“哇噻!又要舉行活動啦!”我開心極了!
中午上課鈴響了,劉老師大步流星地走進教室,滿面春風地用右手指着黑板上的三個大字問道:“同學們,你們知道猜啞謎是怎麼回事嗎?”剛剛説完,小手便如雨後春筍般舉了起來。胡鵬自告奮勇地站了起來:“猜啞謎嘛!不就是一個人做動作,一個人猜嘛!”
“你説得對,今天我們就來看成語猜啞謎。比賽分為四個大組,隨便抽取一個人上來做動作,下面的猜對一個加一分。”劉老師揮舞着手説道。我高興得手舞足蹈。
一場激動人心的比賽開始了。劉老師把鄭文濤叫上來,神祕兮兮的從褲袋裏摸出許許多多的小紙條,我心想:“裏面會是什麼成語呢?” 老師在其中抽取一張放在手心裏,遞到鄭文濤的眼前,親切地問道:“可以了嗎?”鄭文濤信心十足地點了點頭。只見鄭文濤伸出兩根手指頭在講台的邊緣學着走路的樣子走來走去,接着又用另一個手伸出三根手指頭,又在講台的'邊緣走來走去。這下我就犯難了:什麼成語裏面有二和三呢? 頓時全班炸開了鍋,“三心二意”,“三三兩兩”同學們一個個都想顯露自已的本事,可誰也沒有猜出來 ,最後不得不公佈答案:接二連三。“遺憾啊遺憾!我怎麼沒想起來呢?”我失望地説道。
“接下來,有請‘表演大王’上場!”劉老師笑眯眯地説。胡鵬蹦蹦跳跳地走上了台,劉老師同樣把紙條放在手心給“表演大王”看,過了一會兒,劉老師親切地問:“可以了嗎?”胡鵬發瘋似的點頭。胡鵬拿出一條凳子,站在上面,展開手做飛翔的樣子,接着又下來學着公雞的樣子。我看得清清楚楚的,興高采烈地舉起小手,老師點名讓我回答,我昂首挺胸地説:“鶴立雞羣!”老師讚賞地伸出大拇指,我心裏別提有多高興了。
猜啞謎可真有趣啊!
猜啞謎作文2
今天上午第三節課,班主任張老師帶我們做了一個好玩的遊戲,遊戲的名稱叫作:猜啞謎。
當老師宣佈帶我們玩遊戲時,頓時,教室裏熱鬧了起來,有的人拍着桌子,有的人大笑,有的人帶着懷疑的眼神看着老師。老是簡單的説了一下游戲規則,遊戲就開始了。
首先上場的是呂琪睿和胡舒涵。胡舒涵當猜謎人,呂琪睿當解謎人。胡舒涵站在門口處,看不到黑板上寫的內容,呂琪睿就站在胡舒涵的對面。呂琪睿必須用動作把黑板上寫的
謎底用動作表達出來。這時張老師慢慢地寫了“看電視”。只見呂琪睿眼珠子一轉,走到自己的座位上,漫不經心地拿出自己的文具盒,立在桌子上面,好像又掏出遙控器,對着文具盒不停地按,稍後又翹着二郎腿,目不轉睛地盯着電視畫面。此時的胡舒涵撓撓頭説道:“看電視。”同學們都笑了,不約而同地把掌聲送給了他倆。他倆帶着微笑走到了自己的座位上。
哦,時間過得真快呀!不一會兒,就輪到我這小組的`蔣紫儀和段宇崟。蔣紫儀站在門口當猜謎人,段宇崟當解謎人。張老師向段宇崟招招手,段宇崟跑到老師身邊,老師示意段宇崟在他的本子上看了看,段宇崟似乎明白了什麼。歡喜地跑到蔣紫儀的前面做起了動作,只見段宇崟做了一個罰的動作,雙手伸直,兩腳張開半蹲着。蔣紫儀脱口而出:蹲馬步。老師聽了,搖搖頭。這時,段宇崟伸出兩個手指頭。蔣紫儀恍然大悟,欣喜地説道:“罰蹲。”我們都伸出了大拇指,把“真棒!”送給了他倆。
不知不覺中,下課鈴響了,遊戲也跟着結束了。我心裏想:如果時間能過的慢一點兒就好了。
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