你聽，多美作文(15篇)

你聽，多美作文(15篇)

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的 你聽，多美作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

你聽，多美作文1

靜靜走在通往藝術殿堂的小徑上，一路賞心悦目，我盡情享受着藝術聲音之美，你聽，多美！

這時，我耳邊響起了優雅的《小樽魚》曲。我彷彿看到勃拉姆斯正坐在鋼琴前嫻熟地彈奏着，手指輕舞飛動，使我來到了美麗的綠色世界。翠綠的樹林，清清溪水邊，隨着一陣歡快悠揚的樂曲聲，一羣小魚兒就在溪水中歡樂地玩耍。它們時而怡然不動，靜靜地躲在石隙中，似是躲避小夥伴們的'追趕；時而俶爾遠逝，往來翕忽，盡情享受自由的愉悦。美妙的樂音在耳邊繚繞，你聽，多美。

轉眼間，我推開一扇門，看到了拉斐爾繪作《西廷斯聖母》圖。畫中斜陽染紅了晚霞，一片金黃麥子隨風搖曳，在一座小小的農舍旁，聖母正懷抱着一個嬰兒。嬰兒正做着甜甜的夢，嘴咂吧咂吧着，像是吮吸着甜美的乳汁。聖母背後縈繞着光環，她目光慈祥而温柔，輕拍愛撫着嬰兒，口中似乎還在輕輕哼着《搖籃曲》：“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝……”，聲音是如此温馨柔美，你聽，多美。此時，母愛的偉大，使我心中虔誠崇敬之情油然而生。我的靈魂昇華了，與拉斐爾相遇，與聖母圖默契，使我盡情享受着這詩意般母愛樂音之美。

這時，我來到米開朗琪羅傑作《大衞》雕像前，隨之而來似乎想起叮叮噹噹的雕刻聲。那錘子一錘一聲，一錘一聲，響亮而堅定。雕塑家面色痛苦，但目光堅毅有神，他是在訴説他不幸的命運與對坎坷命運的不屈。那敲擊聲也一下一下敲擊着我的心靈，震撼着我。你聽，多美。我要像他一樣，面對困難決不低頭，正如貝多芬那樣，扼住命運的喉嚨，做生活的強者。

樂曲聲、慈母聲、錘擊聲，聲聲此起彼伏，在我耳邊久久不息。在藝術的殿堂中，我聽到了那自由悠揚的曲調，母愛深情的吟唱與生命高昂的讚歌。你聽，那些聲音多美！它，震撼着我的心，也堅定了我的人生之路。

你聽，多美作文2

聽雨，是一種享受。

淅淅瀝瀝的小雨，噼噼啪啪的中雨，嘩嘩啦啦的大雨。雨是天生的音樂家，這世間萬物都是它的樂器。雨打在玻璃窗上，窗子便叮叮噹噹地唱起歌來；雨打在翠綠的芭蕉上，芭蕉葉便踏着嘭嘭嘭的鼓點跳起舞來。人們愛聽雨，孟浩然在《春曉》中想象着：“夜來風雨聲，花落知多少。”李清照睡意未消吟着：“昨夜雨疏雲驟，濃睡不消殘酒。”李義山更是極愛這雨聲，逐寫下：“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。”

聽琴，是一種體驗。

我極愛古箏，聽琴聲飄蕩，一曲《漁舟唱晚》總能讓我的心靜下來。想着作曲人的手在琴絃上徘徊，勾，託，抹，顫，無不意韻十足。音樂從指尖流出，時緩時急，時悲時喜，於是心也隨着這琴聲體驗着悲喜。《湘妃淚》中的“滴淚”，琴絃“啪啪”，我的心也像在流淚一般，聽着聽着，我的淚也會滴下來。

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”一曲琵琶音，司馬春衫濕。音樂裏有人生，生命裏有音律。

聽生命，是一種寧靜。

從初春的鳥啼聲，到夏季的蛙聲，秋日裏有雁聲長鳴，冬季裏有雪橇犬的吠聲。還有每天清晨打鳴的雞聲，每天傍晚啾啾歸巢的鳥雀，醫院裏初生嬰兒的啼哭聲……生命的生機與可愛把大自然裝點的更加迷人。屠格涅夫年輕時，想要結束自己的生命，但就在他閉上眼睛時，他聽到了嬰兒的哭聲，這讓他重新燃起生命的火焰，回到生活的懷抱。

聽心靈，是一種美德。

上帝給了我們兩隻耳朵，只給了我們一張嘴巴，就是讓我們少説多聽——聆聽別人的心聲，聆聽心靈的和鳴。學會了聆聽，便少了許多誤解，學會了聆聽，便少了許多爭執。聽一顆真的心靈，我們的心靈也能得到洗滌；聽一顆善良的心靈，我們的.心靈也有了落腳點；聽一顆美的心靈，我們的心靈也會如鮮花般綻放；聽一顆智的心靈，我們的心靈也會環繞着智慧的靈光。

大千世界，芸芸眾生，皆為聽眾。世界的音響有千種萬種，或許城市的喧囂矇住了你的耳朵，但只要用心去聽，你一定會聽到美的旋律。

你聽，多美。

你聽，多美作文3

生命是一場聲音的戲劇，我們既是譜寫者，又能是傾聽者。善於傾聽的人是幸福的，細心聆聽，才能發現生命之大美和生命的真諦。

——題記

小時候，我愛上了自然之聲。

自然之聲，有的如錦瑟五十弦哀婉淒涼，有的如箜篌激昂石破天驚，有的如琵琶銅鑼鏗鏘有力，有的如長笛洞簫婉轉悠揚。人類是大自然的孩子，而不是自然的主宰者。只有獲知大自然真實的聲音，才能更好地與自然母親和諧共處。清涼的初夏，靜謐的涼秋，温柔的深冬，朦朧霧，蕭瑟霜，淒涼雪，一杯茶，一段夢。那些簡簡單單的振動形成的聲波，竟會帶給人如此奇妙的感覺，讓人不得不佩服大自然的神奇和藝術的迷人。溶溶月，淡淡風，聲聲鳥鳴，獵獵西風，大自然以其獨特的方式展現自己的內心世界，聲音是其不可缺少的.方法。放慢節奏，駐足傾聽，你定能發現大自然的美，獲得大自然的心聲。從那歡快的鳥鳴中，你可曾嗅到了春天的氣息?從那巨浪拍岸的濤聲中，你可曾發現了大自然的宏偉與壯麗?從那漫天沙塵的呼嘯中，你可曾聽見了大自然的憤怒與控訴?

長大後，我愛上了音樂之聲。

我常常沉浸於那些跳躍的音符中不能自拔。相同的旋律，觸碰到不同的耳膜，可能會產生天淵之別，只有細心聆聽，才能發現其美之所倚，美之所在。音樂本凡聲，因傾聽而靈通。《命運交響曲》的激昂不屈，《小夜曲》的舒緩靜謐，《天鵝湖》的婉轉悠揚，《十面埋伏》的緊張鏗鏘，《二泉映月》的淒涼哀傷，都已成為大眾靈魂深處耳熟能詳的旋律，還有存在於我自己聲音世界的音符，《寸過河源》的輕快舒暢，《水柔聲》的柔美繾綣，《玉水明沙》的輕靈活潑……迷惘時，彷徨時，只要那淡淡的音樂入耳，一切心頭難解的心結便悄然消失，在徘徊緩緩釋放，三日繞樑，不絕於耳。

生命是一場聲音的戲劇，大自然是如此，萬事萬物都是如此。然而，不管是哪一種聲音，只要細心聆聽，就能品味其大美，其真諦;也只有細心傾聽，才能發現其靈魂所在，以充實人生。

你聽，多美作文4

人有七竅，用以嘗嗅視聽，而七竅之中，最不易受人為控制的，則為耳朵，所以耳朵聽見的，都是最最真實的。

依稀聽得見孔子在川上歎曰“逝者如斯夫，不捨晝夜”！這位思想逾越了時空的聖人，在幾千年前的一聲哀歎，竟歎到了今時今日。時光匆匆，時光匆匆啊，總是紅了櫻桃，再又綠了芭蕉。這聲長長的哀歎，試問幾人歎得出，歎得持久？這聲哀歎，你聽，多美！

你聽，蘇三在唱“蘇三離了洪洞縣，過往的君子聽我言”，婉轉的曲兒飄忽到了現在，她言了些什麼呢？是“于嗟女兮，無與士耽”，還是“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”？世人無需去妄自猜測，只需記得，那兒有一個女子，正在對着路人訴唱，路過時，聽一聽，那曲兒，多美！

你聽，杜麗娘亦在唱“都叫這如花美眷，付與那似水流年”。她美目流轉，羅衫輕飄，宛如九天仙子，但聲音卻似杜鵑啼血。美好的東西都付與東流了啊，我還剩下些什麼呢？此時的杜麗娘多麼令人憐惜，但我們又能做什麼呢？只能默默地看完這場愛情悲劇，再去聽聽那曲愛情悲歌，杜麗娘唱得多麼哀轉，那歌聲，多美！

你聽，“問世間情為何物，直教人生死相許”，元好問這一問問得好，一問問了千古，誰能回答他？誰經歷的愛可以回答這個問？這一問，引得後人費盡思量，時光若不停，此問永不休，聽，這千古一問，問得多美！

你聽，七月七日長生殿，在夜半無人時，李隆基俯在貴妃耳邊，私語了些什麼呢？是“在天願作比翼鳥”還是“此情可待成追憶”呢？引得後人無限遐思。這“回眸一笑百媚生”的女子此時應是幸福的吧，縱使她紅顏薄命，但你聽，他們間的約定，是美的！

聽一聽吧，花兒綻放的`聲音，魚兒嬉戲潛水的聲音，雲兒聚聚散散的聲音，楓葉從枝頭零落的聲音，鳥兒的啾鳴聲，蛙兒的合奏聲，甚至是不識趣的狗兒的狂吠聲……

你聽，你聽，你用心去聽，這些猶如天籟的聲音，多美！

你聽，多美作文5

當你放下身心，走在美麗恬靜的叢林中，請停下腳步，去聆聽，鳥兒歡快的歌聲，樹葉被風吹過的沙沙聲，各種聲音交織在一起，形成一首多美動人的旋律音符，你聽，多美。

當你漫步在遼闊的沙灘上時，請閉上眼睛，仔細聆聽，去感受大海，你會感覺到它那廣闊的海納百川的胸襟，去感受他那包羅萬象的姿態，。

當你呱呱墜地開始咿呀學語的那一刻開始，請聆聽，那是母親不辭辛勞的諄諄教導，請用心去感受那種偉大，無私奉獻的愛，你聽，多美。

當你走進知識的海洋，漫步在文學殿堂前，在文化的道路上與古今中外無數名人交談時，你可以感受到他們那高尚的品德，超人的智慧，美好的情操，你會被他們所散發出來的`獨特的思想，文化，藝術中去所，昇華你自己的靈魂，並愛戴着他們，被他們打動，被他們感染，繼承他們智慧的精髓，並把它作為一種精神永遠的傳承下去，你聽，那多麼美好，是無數人一代代傳承下來，共同寫下的最壯美的篇章，你聽，多美。

當生活給予了你苦難時，請不要抱怨，讓自己一顆浮躁的心平靜下來，當你靜下來之後，你會聽到一個奇特的聲音，聽，那是一本書，一個詩篇或一首歌在為你開導人生的方向，請遵循他的啟迪，他會幫助你掃清前方的種種阻礙，還會提醒你：在人生的道路上，挫折和苦難是必有的，請不要悲傷，難過，糾結，要勇敢面對他們，你要感謝那些瞧不起你的人，因為正是有他們，後來，你才能得到人生的方向，也正是他們，讓你去聆聽屬於自己內心最真實的聲音，讓你感受到生活之中的情趣，讓自己一直處於開朗，樂觀，向上的心態，去面對生活，在這個繁華的世界裏，認清自己的方向，堅定自己的目標，找準自己的位置，去聆聽屬於你自己的聲音，你聽，多美。

靜下心來，去聆聽吧

你聽，多美

你聽，多美作文6

那孩子無聲的笑，似一隻青鳥輕輕地飛入我的心田。你聽，多美。——題記

天是青灰色的，偶有零散的雀鳥飛過，劃出幾道弧線。我有些漫無目的地漫步在福利院的院落前。恍然聽見一曲《陽春白雪》，我有些驚喜，帶着期盼尋聲而去。

可那琴聲卻在我撥開草叢時戛然而止。待我望見那古箏之時，撫琴人已離去，只留了似乎還在微顫的琴絃，與落在古箏左側琴面上的一隻青鳥，呆呆的望着我。我雖驚訝於青鳥的顏色，可內心卻被未見到撫琴之人的.失落填滿。我微歎一口氣，轉身而去。

福利院的吳老師在長廊旁找到我，領着我去為孩子們賀生。途中我問起撫琴人的事，他微微一笑，“我們的院裏只有一個孩子會彈古箏，啊，就是今天的小壽星！”我握了握手中的生日蛋糕，眼中充滿着期待。

活動室離長廊不遠，我推門進入。縱使每一個孩子的面上都掛滿了喜悦，卻沒有一絲一毫的説話聲。吳老師在我身邊悄悄説：“這些都是有語言障礙的孩子，説不了話。”我點點頭，將生日蛋糕放在桌面上。孩子們張大了口，似乎很是驚喜，卻無法用語言表達。

我想到了今日撫琴的那位小壽星，不禁恍了神，她會在這裏嗎？

“大家將掌聲送給今日的小壽星。”吳老師領着一個孩子進來了，我迅速轉頭。思緒在那霎那間煙消雲散，只見一個靦腆的女孩梳着羊角辮，躲在吳老師身後，只露了半邊臉。

我向她招了招手，她向我甜甜的笑了笑，比了個手勢，吳老師告訴了我，那是“你好”的意思。吳老師又轉頭看向那女孩，開始邊説邊比劃：“七年級，今天你生日彈一曲給大家聽好嗎？”

七年級點點頭，走向台將指套戴起，雙手置於弦上，音符好似在她的指尖舞蹈，一曲《平沙落雁》驚豔四方，我在她的琴音中再度恍了神，轉頭又見那隻青鳥在窗台上落下，深青的毛色在夕陽的餘暉下熠熠生輝。

誰説有語言障礙的人就不能用聲音打動人心呢？我在七年級的錚錚琴聲裏悟到了答案。你聽，那琴分明那樣美，美到人心底去。

你聽，多美作文7

有風，漸起於青萍之未，先於思想的覺醒，你聽，大自然的聲音多美。蛙聲橫拖幾筆，一定是在理論什麼，或是省悟天地玄機。

走過時間的牙齒，咀嚼得已很有品位的夏之夜——湖是一種寧靜中的結構，圓滿間的秩序，而茶青色的月光則是湖之外的一種加物！只有夏夜荷葉上“大珠小珠落玉盤”了才更能讓人駐足聆聽，你聽，大自然的聲音多美。

行進着的時光，划走消逝的誑之走廊，如期抵達的晨光地帶，“甦醒”是另一扇開啟的門，一種隱語式的表達，連同那些被氧氣撫育的綠葉，事物間閃現的氣息都是活的。聽，葉尖滴落的露珠聲，多美！讓人們在朦朧中甦醒。

萬籟之音，唯自然之聲最清脆，而今卻可悲地遊離了，褪色了。玻璃是透明的心房，那些遊動的熱帶魚，感覺中的一種氛圍，此刻被“精明”的水族廣告裸呈，成為櫥窗間一個活生生的透明標本，只能聽見玻璃櫥窗裏氧氣棒的咕嚕聲。這種聲音實在讓人難以長時駐足。那麼，親愛的人們，請讓他魚回到它思念的故淵吧！讓它演奏出屬於它自己的音東。你聽，小池裏，小溪旁，魚兒漸起的水花聲，多美！

一粒肥碩的草籽鑲在陶紋間，服飾的見披抑或音質，守望中的陶於火中進化的貪賤，多像一隻飛翔着的鳥突然收擾翅膀，時空驟然留出的

空白，讓人辭窮意盡！那麼這時你需要聽聽陶器的'碰撞聲，讓它擊奏出人類的文明，你聽，多美！

物質的暗器，不動聲色且萌生新日，不遠處的年，連同門的祝福，附庸風雅地品鑑起來——見光閃爍，在無限聳立；金錢的內傷，最後的秩序決定它的核心，金迷紙醉中，嘈雜碰杯聲中，人們已可悲地淡忘了自然的聲間，但自然依然在昭示人們去聆聽它，聆聽自然孕育歷史的華美樂章。

——沉浸在那種與生俱來的崇拜中，滄浪之水，洗不去歷史激盪的民歌，千年馬蹄，踏不碎歷史壯闊的民諺，去聆聽江南市井小謠，去觀看烏衣蒼，品味“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的意韻，一切都是那樣的和諧，美好。

如果你已沉浸在自然，歷史交匯的樂章中，那麼你將開啟最動聽的聽覺之門。

你聽，多美作文8

“你聽，多美！”小水滴這麼説着。

它從天空中落下，忍受着寒冷，預備滋潤大地萬物。

“淅淅瀝瀝”的雨聲充滿了整個黑夜，雨點打在窗外的瓦片上，彷彿是一位琴手在彈奏他的鋼琴，發出“叮叮咚咚”的聲響。天明瞭，雨歇了，徜徉在街區巷道間，見水滴從兩旁的屋檐上滑落，形成兩道雨簾。小水滴落入了小水塘中，發出輕快的聲響，它開心地説：“你聽，多美！”

水塘中的水注入到小溪中，溪流穿過平原，來到雨林。雨林中，地上投下了斑駁的樹影，是樹對大地的牽掛。幾道光柱透過厚密的樹葉，聚會在幾朵小花上。林中時不時地傳來林鳥清脆而歡快地鳴叫。小溪從中潺潺流過，水滴望着林中美景，聽着那溪水擊石的聲音，不禁説了句：“你聽，多美！”

過了不久，小水滴聽見“嘩嘩”的巨大聲響，哦，原來是一道壯麗的瀑布。小水滴還很年輕，它沒有經歷過從萬丈高山飛流直下是何感覺，它似乎有些畏懼。可當它真正到達懸崖時，已來不及多想，一鼓莫名的衝動讓它飛身一躍。在空中，它與夥伴們嬉鬧着，它感到一些灑脱，之前的.恐懼已煙消雲散。待它到達谷底時與其它夥伴一同發出如銅管轟鳴般的聲響。每一個經歷過瀑布的水滴都會感到無比自豪，它興奮地説：“你聽，多美！”

後來，它隨夥伴千迴百轉，來到溶洞中。它滲進了洞中的土中，後又慢慢滲出，沿着一塊光滑的鐘乳石流下來，“嘀嘀……”它尋聲向下看去，水滴在一塊巨石上，更令它吃驚的是，石塊表面已被水滴得十分光滑，而且在水滴處有一大塊凹陷了。顯然那是水滴的傑作。該輪到它了，它身後的長者鼓勵它説：“相信自己的力量。”然後，它懷着朝聖的心下落，“叮——”水滴貢獻了自己的一份力量，漣漪在小水塘上盪漾。

它聽見自己滴出的那聲清脆的聲音在洞中迴響，微笑着説：“你聽，多美！”

小水滴的使命結束了，然而這也可能是另一個開始，因為還有很多聲音值得去聆聽，值得它説：“你聽，多美！”

你聽，多美作文9

你聽，那是來自遠古的呼喚，那是暗夜封印神力的低吟，那是天使微笑的歌唱，那是幾千年來歷史文學的藴藏——多美！

滄海桑田的高歌

你聽，那是誰在唱“明月鬆間照，清泉石上流”，多美；

你聽，那是誰在唱“夜靜江水白，路迥山月斜”，多美；

你聽，那是誰在唱“落日有情還照坐，山青一點橫雲破”，多美；

你聽，那是誰在唱“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖”，多美……

那是遠古文學的呼喚，那是人類歷史的積澱，那是穿越滄海的絕唱。

嶽王勾踐卧薪嚐膽，以求東山再起；韓信忍胯下之辱，發奮追求；陳涉身為傭耕者，卻有鴻鵠之志；司馬遷忍辱負重，以著《史記》……

你聽，多美！

這是勇者的魅力，這是智者的魄力，這是飛過桑田的高歌。你聽滄海在高歌，桑田在絕唱，多美！

鳶尾的呢喃

你看，那個黑夜裏獨放高歌的人，你聽，他在唱“面朝天海，春暖花開”，多美；

你看，那個在地上畫滿窗户的人，你聽，他在説“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”，多美；

你看，那個在喧囂外淡看上海繁華的人，你聽她在哽咽“生活是一襲華美的長袍，上面爬滿了蝨子”，多美……

你看史鐵生在聽四季歌詠，想念地壇；你看林語堂在聽孔子在風中高歌；你看馮驥才在聽維也納春天的聲音……你聽這些，多美！在四月的鳶尾，那些詩人，那些作家都在用筆墨呢喃着，譜出最扣人心絃的歌曲。

這些長滿文化的文學之曲，你聽，多美！

青春的絮語

你聽，那綿延千里，讓世界震驚的.萬里長城；

你聽，山西有驚喜聲，那是被列入“世界地八大奇蹟”的秦兵馬俑的絮語。

你聽，這些名勝古蹟，多美！

你聽巴金在撰寫《家》《春》《秋》；你聽，冰心在歌頌《春水》；你聽；魯迅在吶喊，洗星海在咆哮……

你聽這些註定名垂千古的人的絮語，多美！

年少輕狂也罷，老氣橫秋也罷，無論是茹毛飲血的蠻荒年代，亦或是燈紅酒綠的現在與當代，那些沉澱千年流芳百世的歷史與文學，皆為我們華夏最動聽的天使的天籟之音。

你聽天使在唱歌，多美！

你聽，多美作文10

有些歌聲無法遺忘，如同有些人在心中無法被取代，它們一直在時間的長河裏，自由地歌唱。

“青青子衿，悠悠我心”，是“古風”吹拂我心；“宿昔不梳頭，絲髮披兩肩”，是“子夜歌”縈繞我心；“海水夢悠悠，君愁我亦愁”，是“西洲曲”盪漾我心。

《越人歌》便和這些歌謠一樣，盤旋在我的心頭，揮之不去。

吳山越山青，少女的歌喉也籠上一層翠綠，清澈可人。她立在舟頭，淺淺吟唱，“今夕何夕兮？”

一個你不能回答的問題，卻不影響你的沉醉，沉醉於隨着水路一起蜿蜒的曲調，沉醉於遠離塵囂純淨無比的嗓音，不知不覺，已是最後一句：“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。”

你聽，歌聲中藴含的難忘的故事，多美！

也許，你並不認識那搖漿的越女；也許，你並不精通那所謂的.五音；也許，你甚至與同船的他一樣，連越語都聽不懂。

然後你又是懂的，在千萬人之中，在千百年之後，就像他從歌聲裏聽懂了她一樣，執起她的手，緩緩歸去，沒有瑤琴的伴奏，沒有寒蟄的長鳴，心絃卻不斷，你一直在聽。

你聽，歌聲藴含綿長的情愫，多美！

是細雨輕撫你面龐的滴答，是秋燕立在你窗前的呢喃，是和風拂動你衣袖的温柔，當然美。

少女的心思都藏在歌聲中，是個不能説的祕密，她只喜歡他，把這單純的情感小心的唱出。不管今夕何夕，無論君之不知。

在這個寂靜的夜晚，你仰望天空中的皓月；心裏充溢着這首《越人歌》，旋律曼妙、故事難忘、情愫綿長。

給“美”下個定義，總是要惹上帝發笑的。但這種感覺卻悄悄佔領你的耳以及你的心。因你，聽到最純的歌聲，和它飽含的點點滴滴。所以，你又閉目，用耳和心繼續感受，以一種皈依的心情。

《越人歌》是一朵彼岸花，即使無法摘取，也一直存活於心間，在你聆聽的一瞬，即使不見花開，也能察覺花開的聲音。

你聽，多美！

你聽，多美作文11

當心靈為塵俗的喧囂所充斥，自然界那些空靈的聲響便會被湮沒於無形。花開皆有聲，雪落亦動情，每一片樹葉都會發出不同的清越之音。

只有一顆寧靜而致遠的心，洗盡鉛華，才會在生命中某一個特殊的時刻，聽見至美的聲響。

步入興化李中水上森林公園，綿延沒有盡頭的綠意湧入視野，一瞬間令我怔愣不前。初夏的細雨宛若朦朧的粉黛，飄渺地點綴着氤氲深淺的森林，我甚至不敢再大聲説話，因為這裏的寧靜美得令人不敢驚擾，如此神祕。

徜徉於幽深的林間道，細雨斜飛，沉默的水杉樹一如延伸，縱橫交錯的枝梢投下淺近無色的斑駁樹影。我們相顧無言，在這樣的美面前竟已無語凝噎。

極其細微地，一種蠶吃桑葉般的囈語，從森林中某處悄悄傳來，像一段遊絲般的樂曲，留下幾個掉落的音符，很快地便倏地消失無蹤，我起初便不在意，然而當我停下腳步時，這沙沙聲逐漸匯聚變大，由獨奏變成合奏，在森林中廣闊地迴響起來。

“沙沙……沙沙……”

連風也成為了這聲音的擁躉，它乘着風拂過我的髮梢，流水般穿透四肢百骸。我收起了傘，獨自佇立在無人的森林之中，任憑細密而微小的.雨點輕撫着我的臉頰，浸潤着我的心，天地之間彷彿只剩下這空靈的聲音：“沙沙……沙沙……”。

原來，這只是雨點落下的聲音，不似暴風雨時那激盪人心的奏鳴曲，也不若中雨時節奏急促的進行曲，細雨落下的聲音，比一支柔和曼妙的提琴曲更加輕盈。我也曾諦聽過無數場或大或小的雨，可是為什麼，我卻從未聆聽過一場微雨的傾訴？如若心囂不止，細密雨點之聲，花朵綻放之音，又有誰能聽聞？

身處蒼蒼樹海，我閉上眼睛，在領悟這雨聲的美妙前，自然的天籟曾多少次在我的耳旁飛舞而過，而我卻茫然不知。

不管要等待多久，雨聲會一直在生命中響起，等待着每一扇心扉被叩響的時刻。

如若一天，我遇見一個仍處漂泊中的心靈，我會對他微微一笑，請他閉上眼睛，對他輕輕地説：

“你聽，多美！”

你聽，多美作文12

聽雨，是一種享受。

淅淅瀝瀝的小雨，劈劈啪啪的中雨，嘩啦啦的大雨，雨是天生的音樂家，這世界萬物都是他的樂器。雨打在玻璃窗上，窗子便清脆地唱起歌來；雨打在翠綠的芭蕉上，芭蕉樹便邁着沉悶悶的步伐跳起舞來。詩人們也愛聽雨，《春曉》中的夜來風雨聲，花落知多少，李清照睡意未消地吟道：昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。李義山更是極愛雨聲的，他喜歡留得殘荷聽雨聲。

聽琴，是一種體驗。

我極愛聽古箏，坐定箏前撫一曲《漁舟唱晚》總能讓我的心寧靜起來。手指在琴絃上徘徊，勾、託、抹、顫無不意韻十足。音樂從指間流出，時緩時急，時悲時喜，於是心也體驗着悲喜。《香妃淚》中幾聲滴淚琴絃啪啪，我的心也像在流淚一般，彈着彈着，我的淚也會滴在琴絃上，砸出悠遠的聲響。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。轉軸撥絃三兩聲，未成曲調先有情。一曲琵琶音，司馬春衫濕。音樂裏有人生，生命中有音律。

聽生命，是一種寧靜。

從初春的鳥啼，到夏季的鳴蟬，秋日裏有寒鴨戲水，冬季裏有雪橇狗的長嗥。還有每天清晨打鳴的公雞，每天傍晚咕咕鳴叫的青蛙。生命的生機與可愛把大自然裝點得更加迷人。還有醫院裏初生嬰兒的啼哭，那樣的有力，傳出好遠。一個嬰兒的啼哭，可以拯救一個生命，屠格涅夫年輕時，想要結束自己的生命，但是就在他閉上眼時，聽到了曠野中嬰兒的`哭聲，這讓他停住了腳步，本向生命的懷抱。

聽心靈，是一種美德。

上帝給了我們兩隻耳朵，只給了我們一張嘴巴，就是讓我們少説多聽聆聽別人的心聲，聆聽心靈的和鳴。學會了聆聽，便少了許多誤解；學會了聆聽，便少了許多爭辯。聽一顆真的心靈，我們的心靈也得到了洗滌；聽一顆善的心靈，我們的心靈也有了落腳點；聽一顆美的心靈，我們的心靈也如鮮花般綻放；聽一顆智的心靈，我們的心靈也環繞着智慧的靈光。

大千世界，芸芸眾生，皆為聽眾。世界的音響有千種萬種，或許塵世的喧囂矇住了你的耳朵，但是你要用心去聽。你聽，多美！

你聽，多美作文13

在秋日的下午，我曾漫步於鄉間的麥田，閉上眼感受生命的活力與張揚。當然，我也在冬日的夜晚遊走在小城巷中，隨着小販夜晚的推車聲，理解這就是生活。

我在這世間聽着一切生命體的運動，習慣了在各種有趣動聽的聲音中度過一個又一個陽光明媚的午後，但我卻不知，真正震動我心的竟然是長沙凌晨五點的“噪音”。

月假的第二天晚上很早便睡下了，在睡夢中，我恍惚地聽見客廳裏傳來微微的腳步聲，很輕，很輕……模糊中我又沉沉地睡去，但同時一陣清脆的鍋鏟相擊聲和油炸的“嘶嘶”聲不斷充斥着我的'耳朵，我的睡意也像浮雲般散去。

下牀，穿鞋，打開卧室門，一股涼意向我襲來，冰冷刺骨，和我温暖的牀簡直天壤之別。我不得不披上一件厚重的羽絨服，向香氣撲鼻的廚房走近。隨着腳步的移近，香味越來越濃，鍋鏟相互撞擊的聲音也越來越清晰。到了廚房門口，映入眼簾的是一個穿着圍裙上下忙碌的微胖背影……

沒錯，這就是我的父親。看着窗外黑幕般的夜色，回頭望向桌上五六個冒着熱氣的佳餚，又聽到廚房油在鍋中“啪啪”飛濺的聲音，我不禁鼻頭一酸。原來，我月假這幾天早晨吃到的熱飯熱菜竟然是那個沉默寡言的父親冒着長沙凌晨五點的冷親自下廚做的。我的眼淚就如決堤的洪水般滑落，經過臉頰，滴落到衣服上、地上……但我卻馬上擦乾眼淚，控制好情緒，一聲不響地默默回到了房間，不想父親發現我的脆弱與感動。估計我的眼淚會讓不善言辭的他更尷尬，更覺得不好意思。

回到房間，我裝作什麼也沒發生似的躺在牀上，回想剛才發生的一幕幕，記憶如電影般在我腦袋中回放，鍋鏟的敲打聲仍在我耳邊響起，那麼真切、動聽。我的心也在這敲打聲中融化，曾與父親的隔閡也不再存在，只留下春天萬冰融化的美好。

扭頭望向窗外，一時更覺得有“檐影微微落，津流脈脈斜，野船明細火，宿雁靜圓沙，雲掩初弦月，香傳小樹花”的美好與安詳。四周更靜了，我躺在牀上，閉上眼，靜聽這窗外清風悠悠與家中鍋鏟聲相伴。

萬物皆有聲，閉眼傾聽，你會發現不一樣的美好，所謂冬日暖。你聽，美好正在發生。

你聽，多美作文14

我們處在一個聲音的環境裏。早晨，鳥兒們清脆的歌聲把我們喚醒；夜晚，稻花中，蟲兒們演奏的催眠曲伴我們入眠。大自然的風聲、雨聲、鳥鳴聲，校園裏的歌聲、笑聲、讀書聲，師長的教誨，同伴的私語，田野的牧歌，機器的轟鳴，商場的喧鬧……

你聽，多美！四季輪迴，聲音也輪迴。從春天開始，四季用其不同的語言向你傾訴，任我們用心去聽，用心去感受，感受自然的生生不息。春天，燕語呢喃，泉水叮咚；夏天，鳴蟬在樹葉里長吟，油蛉在低唱，蟋蟀在彈琴，池裏的青蛙也賣力地合唱，稻花香裏説豐年；秋天，樹葉搖手作別，南飛的大雁也在發表離別的宣言；冬到了，雪花籟籟落地。四季的聲音，多美！

你聽，多美！詩人們愛聽雨聲。《春曉》中的“夜來風雨聲，花落知多少”，杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”，白居易的“隔窗知夜雨，芭蕉先有聲”，“巴東船舫上巴西，波面風聲雨腳齊”，李義山極愛雨，“留得殘荷聽雨聲”是他的一大興趣，陸游“夜闌卧聽風雨聲，鐵馬冰河入夢來”。雨的聲音，多美！

你聽，多美！老師們愛聽讀書聲。午讀課鈴聲一響，小許老師便“笑容滿面”地揮揮手中的語文書，大喊一聲：“讀書了！”同學們紛紛拿出書：“山脊見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛……”有的同學關上語文書，大聲地顯示自己“能背善誦”的能力；有的.打開書本，一本正經地朗讀；有的變着聲調、嗓音讀；有的給詩歌加上節奏，配上音樂讀……不管怎麼讀，讀書聲都那麼響亮。讀書的聲音，多美！

你聽，多美！我愛聽我彈琴的聲音。坐在古箏前，彈一曲《漁舟唱晚》，勾、託、抹的指法構成一首寧靜的曲子；彈一首《戰颱風》，我似乎看到了工人們在勇敢地與颱風作戰；彈一首《月夜情歌》或是《瑤族舞曲》，抑或是《彝族舞曲》，我的心便會隨着琴聲與少數民族人民一起跳起。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈漕切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”“轉軸撥絃三兩聲，未成曲調先有情。”彈琴的聲音，真美！

聲音無處不在，你聽，多美！

你聽，多美作文15

古往今來，先賢的高尚品德就像一個個跳動的音符，組成一首動聽的樂曲，你聽，多美！我國著名的愛國詩人屈原，寫下千古絕唱的詩篇――《離騷》。朝廷上，奸臣在楚懷王面前説盡屈原的壞話，使之被驅趕出朝廷。但他並沒有因為官場的失意而停止愛國之心，仍保持着他那光輝俊落的人格，沒有與世俗同流合污，留下“離騷”，飄然而去……説到堅忍，就不得不説到李世民，初期，因經濟、軍事均不如東突厥，所以他只好委曲求全於外邦人，但他在不懈地努力着，養精蓄鋭，磨鍊兵將，才有了後來唐朝的繁盛，唐朝大軍大大打擊了東突厥，使他們前來歸順，並接受唐朝的賜姓。聖賢的品德如屈原的“離騷”之美，李世民的“堅忍”之美無不為樂章增添光彩，你是否也為之陶醉，你聽，多美！

開國大典上，隨着飄揚的五星紅旗緩緩升起，莊嚴的國歌奏響，你聽，多美年10月1日，對中國人來説，是特別的一天，新中國的誕生，標誌着百年來，華夏子孫終於挺直腰桿，獲得獨立與自由。從1840年，列強開始欺壓中國人民，戰爭的失敗，深深刺痛炎黃子孫的心，鉅額的賠款，壓垮了本堅挺的脊背。八年的抗戰，使中國大地倍受風吹雨打，滿目瘡痍，無數無辜人民死在敵人的刺刀之下，無數戰士在戰場犧牲……經過無數人的努力，迎來這偉大的一天，結束了近代的屈辱史，也為世界上和平、社會主義陣營貢獻了一份大力量，中國人民從此站起來，靠自己的雙手自強富國，聽着莊嚴的'國歌，又怎能不心潮澎湃啊！你聽，多美！

身邊有着很多的美，你可曾細細聆聽，悠揚的韻律告訴你生活之美。你聽，多美！趣味滿溢的課堂，老師帶我們去旅行。在語文的海洋裏遨遊，學名人聖賢，品讀美妙文章，評價歷史人物；在數學的王國裏奔馳，學函數，用幾何，做統計分析生活問題；在體育場上飛奔，投籃，射門，歡呼……你可曾將老師的傳授、知識的智慧、同學的歡呼等等韻律、節奏編成一首歌，你聽，多美！