養成一個好習慣的作文15篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的養成一個好習慣的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

養成一個好習慣的作文1

我養成了一種好習慣，那就是每天讀詩。時光漫漫，唯詩詞在這時光中沉澱。

小時候，在“牀前明月光，疑是地上霜”中游戲，在“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌”中入眠，在“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”中，我慢慢長大。

“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，杜甫對國家興亡的悲歎；“人生如夢，一樽還淚江月”，李白對人生的詠歎；“胡未滅，賓先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州”，陸游不能保家衞國的悲恨；“相顧不相識，長歌懷采薇”，王績渴望歸隱的`心情；“寧為百夫長，不做一書生”，楊炯保家衞國的豪情；“此情可待成追憶，只是當時已惘然”的憂愁。

再大些，我又迷上了泰戈爾。我喜歡他的《採果集》、《園丁集》，還有《飛鳥集》。《飛鳥集》中有許多富有哲理的句子：“如果你因為錯過太陽而哭泣，那麼你也將錯過羣星了”。這是我最喜歡的一句，它告訴我們：錯過太陽固然可惜，但哭泣並沒有用，我們要把握能夠把握的，不必為錯過的而傷心，因為這並不會解決任何問題。

雖然泰戈爾的詩很美，但我更喜歡《詩經》一些。

《詩經》沉澱了中華民族上下五千年的智慧，它是“五經”之一。我一直記得裏面一句“桃之夭夭，灼灼其華”。《詩經》是中華五千年文化的體現。

我愛讀詩，我養成了一個好習慣，詩的美好將刻在我心中。

養成一個好習慣的作文2

“你給我站起來!幹嗎要在自習課上和別人講話!”老師滿臉怒氣，眉頭緊緊地鎖在一起。“我……我……”半天都講不出一句話。“沒話説了吧，給我寫篇500字的説明書，家長簽字。”説完又走了出去。有什麼大不了的，動不動家長簽字，煩不煩的啊。

老師前腳出教室，我前後的兩個人就打起了“長途電話”，“你今晚快去收菜啊，我昨天看到你的桃子要熟了，再不收就過保護期了。”“噢知道了，我昨天好像看到xxx的人蔘熟了，我們今晚一起去‘行動’吧，還有……”“你們吵不吵啊，吃飽了沒事做啊還‘行動’呢，傻不傻啊，正經話不見你們説過幾句，就知道偷菜，收菜!”我這座休眠火山終於爆發了，我的眼珠瞪得溜圓，向那兩個偷菜大哥咆哮着，我那種怒不可遏，欲殺之而後快的心情全都噴了出來。我好好地寫作業，你偏要在我後面放“背景音樂”你找死啊。別怪我用這招“獅子吼”了。

我這才知道老師當時讓我寫檢討書時的那種心情，整個人被噪音包圍，內心處於崩潰邊緣的'那種狀態，真恨不得把所有發出聲音的東西都給殺死。但是隻要沒有人第一個講話自然其他人也沒可講話的對象，也就不會講了，所以我每節課都控制住自己，我不講就不會有人講了。

漸漸的，我從儘量不講話慢慢變成了一句話不講，養成了習慣後，一篇檢查也沒寫過了。

養成一個好習慣的作文3

我養成了一個好習慣，就是每天在上課的時候認真聽課。

以前，我在學校里老是不聽課，每天給別人説話，不看書又不寫字。有時候被老師發現後，老師就説：“站到前面去！”我一聽就知道，我要坐在地上聽課了。但是，我還是沒有聽課又被老師發現了，老師對我説：“下課不能出去玩！”

過了幾分鐘，下課了，同學們都走出了教室，跑到了操場上，他們玩的非常開心。可我就只能坐在地上看着他們，上課了，同學們又回到了教室裏。那個時候，老師還沒來，有的同學在教室裏一直説話，我就坐在地上看着他們，這時我心裏一點也不開心，不一會兒，教室裏又變得熱鬧起來了。

在課間的時候，我坐在地上又對我後面的同學説起話來，老師沒有看見，我和這個同學就一直在説話。過了一會兒，老師説：“我們今天考試的分數不能少於50分！”然後又對我説：“回去吧。”我慢慢地又回到了自己的座位上，從書包裏把鉛筆盒拿出來，認真的寫作業，寫了幾題之後，突然發現我有一題不會。我對老師説：“老師，這一題我們沒學嗎？”老師説：“肯定是你上課沒聽！”這時我才恍然大悟，我剛剛在和別人説話。老師又説：“不會寫的先空這裏，寫完之後再檢查。”我又沒聽老師的話，我寫完以後，把不會的題就胡亂寫，寫完以後就交了試卷。

過了幾天，成績下來了，我一看我考的很不好，而且老師還把我留在了學校裏，我當時心裏難過極了。

自從那以後，我終於改掉了不認真聽課的壞習慣。上課的時候，我就認真聽課，老師講什麼我就聽什麼。在考試的時候，我也沒有再胡亂寫過了，我的`分數也在不斷的提高。那時候，我心裏可高興了！

這就是我養成一個上課認真聽講的好習慣的經歷！

養成一個好習慣的作文4

小時候我並不喜歡看書，認為讀書並沒有意思。連個畫兒也沒有，光看着就讓我頭暈，可是這卻引發了許多尷尬的事。

有一次，我們玩“兵捉賊”，規定當賊的如果被大兵捉住，就要回答一個問題。我們幾個“平民”説好了，由我當賊，我悄悄地拿了一個東西藏在背後，等兵來捉，不巧的是，我拿的是鑰匙，“叮叮噹噹”的聲音已經被大兵聽見了，所以我很快被捉住了。“‘上半月將飲，行樂須及春。’出自李白的哪首詩？”我急得抓耳撓腮，然而我平時並不讀書，連這句詩都沒有聽過。“是《月下獨酌》啦！這都不知道，真笨！”小朋友們笑着走了，只留下我一個人呆呆地站在那裏。

回到家，我咬牙為自己定製了一個讀書計劃，每天至少讀30分鐘的書。每天一寫完學校和家庭作業，我馬上拿起書，這時我才知道，原來書中也有另一番天地。書帶我到遙遠的.古埃及探祕，尋找神祕的瑪雅文明……書簡直就是我的朋友，有時夏天，我坐在書桌前看書，聽到外面響起了小夥伴們的歡笑聲，不禁想到：要是能出去玩該多好，但我還是堅持看書，暑去寒來，現在看書已經成了我的愛好。書，豐富了我的知識，拓展了我的視野，還讓我的語文成績和作文水平逐漸提高，我還在作文比賽中獲過獎呢！

讀書，使我快樂，讀書，我養成了一個好習慣！

養成一個好習慣的作文5

我有個好習慣，那就是查字典。關於這個好習慣的養成，其中還有一個故事呢！一次，老師讓我們回家寫一篇關於小動物的作文。等我寫到“懸崖”的“懸”字的時候，我突然停下來，因為“懸”字跟我捉起了迷藏，我怎麼也想不起來。於是，我就去問爸爸，爸爸説：“‘縣城’的‘縣’下面加心字底。”我又接着説：“那‘懸崖’的‘懸’指什麼？”爸爸説：“大概是指高的意思吧！”我嘟起了嘴，生氣地對爸爸説：“一問您問題，您總是大概、好像的，問您什麼都叫不準。”沒辦法，我只好自己查起了字典。短短的'兩分鐘，我不僅知道“懸”字的寫法和字義，而且還了解了其他幾個同音異形的字，收穫可真大呀！我高興極了，急忙跑去對爸爸説：“爸爸我又找到一位新老師，可不像您總是大概、好像的，您猜這位老師是誰呢？”爸爸看我這麼高興，也來了興致，便和我猜起來，爸爸説：“是你們魏老師還是你們孫老師？”我説：“都不是，是一本字典。”爸爸恍然大悟：“對呀！字典可是最好的老師啊！”

這本字典幫助我渡過許多難關，也陪伴我走過了很長的路。還有一次，老師讓我們背古詩。有一個同學一“幢”樓的“幢”不會讀了，老師把“幢”字寫在黑板上，問：“這個字怎麼讀？”同學們有的説讀“棟”，有的説讀“童”。可我記得前幾天我在查“頂撞”的“撞”時見過這個字，然後我就舉起手，大聲説出答案。我説對了，老師誇獎了我，我特別高興，這可都是字典的功勞呀！

慢慢地，字典成了我學習和生活中最親密的夥伴，有了它的幫助，我的學習成績直線上升，這可都得益於我養成的這個好習慣啊！

養成一個好習慣的作文6

人人都有好習慣。有的人勤儉節約，有的人喜歡讀書，有的善於觀察。我呢，就有這麼一個好習慣——時常請教無聲的老師——字典

我之所以能養成這麼個好習慣，是因為二年級培優班的那一次。培優班的練習捲上有這樣一題：一扁舟，“扁”字在這兒的讀音是什麼？一葉扁舟，“扁”字就讀“偏”唄！我心想：小菜一碟，這麼簡單的題目拿來考我，給誰誰都不會錯呀！我信心滿滿地寫下了自認為對的答案，沒想到發下來看的時候我傻眼了：竟是一個鮮紅的大叉！我百思不得其解，下課後和同學們交流了一番，都認為是一葉扁（biǎn）舟，可老師怎麼糊塗了？我拿着卷子，剛想去問問老師，突然，一個想法閃過我的腦海：去請教字典。

回到家，我迫不及待地報出一本又大又重的字典，先找到“扁”的音序，翻到相應頁數，沒錯，“扁”是讀“扁”啊！正當我暗自竊喜時，最下方一行小字映入我的.眼簾：扁讀音一。biǎn，二。piān。“扁”真的是多音字！我欣喜若狂，翻到讀“扁”的那一頁，有這樣的解釋：扁piān，小。例：扁舟（小船）。原來這字在這兒讀“piān”。我若有所思地想：人們常説字典是無聲的老師，能教我們許多平時不知道的東西，看來還真不假。我一定要多多查字典，養成查字典這個好習慣！

再説我養成查字典這個好習慣以後，還有一次被表揚了呢！那次是五年級《陽光閲讀》中的一首詩歌《獻給恩科西》中有個詞叫“煢煢孑立”。丁老師讓我們自己先讀，可大部分人都忘了。讀到這個詞的時候，除了我和陶碧珺，大家都傻眼了，我因為提前查字典而被表揚了。

字典，是學習上的好助手，是無聲的老師。我養成了查字典的好習慣！

養成一個好習慣的作文7

光陰似箭，日月如梭，我也從一個頑皮的小孩馬上要變成一個懂事的中學生。一路走來，我也有許多壞習慣，逐漸形成了好習慣，使我終身受益。

從小，我就有一個既影響別人，又勞累自己的壞習慣，那就是每天晚上都管不住自己，要看電視或手機看到很晚，爸爸媽媽也沒法睡着。到了第二天，我便會呼呼大睡，怎麼叫都叫不醒，爸爸媽媽也沒有對策，只好放縱着我這個壞習慣。

到了後來，因為喜愛小動物的緣故，我養了一隻活潑可愛的'小狗。它剛來我家時，我就成天圍着它轉，我們便很快就成為了親密無間的好朋友。不過，到了晚上，我就會把它關到陽台，繼續看電視或手機。爸爸媽媽覺得不能再這樣袖手旁觀了。於是在第二天清晨，他們就用達到100分貝的音量對我説：“快起牀啦，起牀遛狗啦！”原來，他們覺得或許這隻可愛的小狗，可以改掉我的這個壞習慣。我被這震破耳膜的呼喊聲給吵醒了，憤怒地爬下了牀，跟他們吵架，結果他們二話不説就把我拉了出去，回來以後，我又鬧了一整天。

但後來，我漸漸發現，在清晨的某一刻，我的意識就變得清醒了。我也慢慢習慣了他們的呼喊聲，所以他們一叫我就醒，從牀上蹦躂起來，拿起狗繩就與他們出去遛狗。我也因為有了這個好習慣，身體變得更加健康，更加有活力，也結識到了更多朋友。

俗話説：一天之計在於晨，也就是因為這個美好的清晨，讓我和全家開心一整天。

我養成了早起散步的好習慣，爸爸媽媽和小狗也是功不可沒。正是因為他們的監督與鼓勵，才讓我的世界變得更加美好，更加多姿多彩！

養成一個好習慣的作文8

生活中的一點一滴，總是令人難忘，而一個個伴隨我們一生走向成功的，總是那一個個不起眼的好習慣。它可能只是一句話、一個動作讓我們養成的，可它們是那樣寶貴。助人為樂，默默奉獻，從那一滴滴春雨裏得來的。

春天來了，人們總會去稱讚那些美麗的花，嬌嫩的芽，可誰又會想到那為我們無私奉獻的春雨呢？是春雨喚醒了春天，讓青蛙睜開惺忪的雙眼，重新振奮精神，唱起了歌；是春雨滋潤了萬物，讓那些花兒、草兒探出了頭，張開了笑臉；是春雨融開了快樂，為春天敲響了振奮的鑼鼓……春雨的.無私奉獻讓我從中受到了深刻的啟發。

它落到了結冰湖面上，拍響了春姑娘的小鑼，讓稚弱的魚兒探出了頭，撅起了嘴，不滿地責怪雨滴敲壞了它們心愛的明鏡，它們不知道春雨的一片苦心。它落到了屋頂上，打響了春姑娘的腰鼓，不一會就使屋檐下的燕子愉悦地飛出巢，陶醉地聆聽春天的腳步。它落到了花朵中，敲響了春姑娘的銀鈴，不，那聲音啊比銀鈴還動聽！花兒成了水晶酒盞，春雨成了美酒，任萬物貪婪地吮吸。不久，春雨停了，雨後的世界一片生機——花兒盛開出自己最燦爛的微笑；小草探出好奇的小腦袋感受春天的氣息……誰都不知道，這都是春雨的功勞。

我獨自在小雨中走，受到了深刻的啟發，從那以後，我常在人們需要幫助時給幫助，在人們受傷時給他們安慰，我終於明白：給予是快樂的，幫助別人，快樂自己。

這就是我在春雨中領悟到的一個好習慣。啊！我願變成一顆春天的小雨滴。

養成一個好習慣的作文9

我養成了一個好習慣以前，我特不喜歡看課外書。因為書上有好多我不認識的生字。看不懂書上寫的什麼意思。查字典又太煩太累。我做完作業，就想着看動畫片，有時晚上到樓下，在小區裏溜冰、騎車、打羽毛球……老爸説我像個“小二流子”。我對老爸説：“我可不想做‘小二流子’。” 老爸認真地説：“那你可要改喲。”我很不情願地對老爸説：“我總得慢慢來呀。” “對，對。‘冰凍三尺非一日之寒’。” 老爸笑着對我説。我聽不懂，“什麼意思呀？”我瞪大了眼睛看着老爸。老爸怪怪地説：“這就對了。你要多看書，書看多了，你就懂了。”然後，老爸給我講了讀書的方法，佈置了看書的任務。老爸特地到市圖書館，給我辦了一張借書卡，借了有拼音的兒童圖書給我看。我常常被書中人物的故事感動了，一個人躲在房間裏悄悄地流淚。有時看了書中的.故事非常搞笑，我常常哈哈大笑。媽媽笑着説我：“神經病！”現在，我最喜歡看課外書。有時，我在課間休息時看書。有時晚上，我不想睡覺，我就躲在洗手間裏，坐在抽水馬桶上看書。老爸常常説：“這麼晚了，早點休息。不要把眼睛看壞了。”媽媽心痛地説：“眼睛已經近視了，還不注意。啊！”書看多了，我終於知道了 “冰凍三尺非一日之寒”是什麼意思：知識是慢慢積累的。我現在有了一個愛看書的好習慣。我看了很多的書，懂了很多的道理。課外書是我最好的朋友。

養成一個好習慣的作文10

古人云，一個好習慣可以成就一個人，一個壞習慣可以毀掉一個人。我曾經有過這種經歷。

記得以前我是一個懶惰的小女孩兒，回家都不換鞋，把書包隨手一扔，就坐在沙發上看電視、玩手機，吃的果皮都隨便放，媽媽對我説過了無數次，我都不聽不改，可是有一次的事情讓我下定決心改掉了這個壞毛病。

三年級時，我最要好的'朋友要來我家玩，我特別開心，回到家後我就把這個好消息告訴了媽媽，媽媽聽了後説：“那你還不快把你那個‘豬圈’收拾收拾，這麼髒，你的同學肯定會嘲笑你的。”“哼！我才不信呢。”我説的不一會兒，聽見“叮咚——叮咚——”門鈴響了，我衝了出去，門打開後，那個同學一見到我就笑了起來，我不解，便問她“你怎麼啦？快進來吧！”他指着我説：“你快到鏡子前看看吧！”我看了看鏡子裏的我，頭髮蓬亂，拖鞋穿反了，衣服上的水果汁還沒洗乾淨。我心想：完了，同學第一次來我家，就出了這麼大的笑話，以後我還怎麼面對同學們呢？不行，我要改掉這個壞習慣。

從此以後，我每天收拾一遍房間，回家後換拖鞋寫作業，作業完成後還主動幫媽媽打掃衞生。雖然掃得不是很利索，但跟以前相比，我已經是一個勤快的小女孩兒了。媽媽看後也誇我懂事了，就這樣，我幾個月下來後，我已經學會了許多家務活了，如：洗碗、收拾房間、端飯……我都幹得得心應手了。同學們都愛來我家玩兒了。

我終於養成了一個好習慣，成為了一個勤快乾淨的小女孩兒了。

養成一個好習慣的作文11

“抬起頭來，別離書本那麼近。”哎，媽媽的嘮叨又來了。

“習慣”一個普通的名詞，但在我媽媽的嘴裏似乎比吃飯還重要，她每次説的“習慣”似乎比唸叨我的名字還要多。我雖知好習慣的重要性，但我卻怎麼也做不到。

就在前幾天，因為我期會考試的成績有所下降，媽媽喋喋不休的嘮叨就開始了，各種各樣的.“習慣”向我撲面而來。“你怎麼又沒考好，一看就是學習習慣不好，我不是讓你每天早上起來讀英語單詞嗎？你看看你都幹了些什麼？光説考不好，沒這些好習慣你能做些什麼？”哎，每天都“好習慣，好習慣”我頭都大了。

人們都常説一句古語“習慣成自然”，而我卻將這句話徹徹底底的給顛倒了。

記得那次，媽媽給我讀過一句名言並給我佈置了一個任務，那句話的內容是“當你想堅持一件事時，你可以先幹5天休息一次，然後你再堅持10天，10天以後你可能發現這件事其實沒那麼難，往後以此類推，當你堅持到90天時，你發現你已經忘不掉它了，它像把刀子刻在你心裏，成為了你的一個“習慣”。佈置的任務是從今往後每天堅持做一張試卷，媽媽相信每天比別人多學一點總會有收穫，並給我買了一大堆卷子。

從那以後我按照名言的內容堅持不懈的開始做起了卷子，可是我給媽媽的答覆卻不盡人意，但我做到第五天時，我已經開始煩，當做到第十天時看着這些密密麻麻的題我就想吐。為什麼名言在我身上不起效果呢？最後我直接撒手不幹了。

通過這兩件事以後，“習慣”一詞在我的世界裏已經徹底不存在了，雖然看着那些有好習慣的同學只能是，“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”和十分的不甘心。

可是養成一個好習慣真的好難啊！

我還能堅持嗎？

養成一個好習慣的作文12

古人説：“一個壞習慣可以毀掉一個人，一個好習慣可以成就一個人。”一個好習慣的確使我從一個幼稚的孩子變成了一個成熟的人。

其實，我並不愛讀書，只不過在全家人的要求下，我不得不每晚閲讀一個小時的書，而正因為這個好習慣，我比以前強了許多：

一、有文化

在我9歲那年，有一次在吃晚飯時，我聽電視播報宇航員乘坐宇宙飛船飛向太空，我的好奇心強烈鼓舞着我，我不禁問道：“爸爸，飛上太空是不是很危險啊？”“對呀，有一些宇航員飛上太空後就回不來了，那你知道中國第一個飛上太空的人是誰嗎？”“應該……應該是楊利偉吧。”“對了，你懂得真多！”我此時好似一張潔白無瑕的白紙上填上了一些豔如桃李的色彩。從此，我更愛讀書了，9歲的我，可以説是天天讀書了。

二、有教養

有幾次，爸爸帶我到舅姥爺家，一路上，平時見生人略有些害羞的我一路上一直在想：該不該打招呼呢？打招呼顯得我有教養，可，我又很害怕。不打招呼呢，有些不禮貌，到底該怎麼辦呢？沒想到，見到舅姥爺後，我不由自主的説了一聲：“舅姥爺好。”舅姥爺直誇我説：“媛林知道打招呼了，不再是以前的那個見到我就往你爸身後躲的那個靦腆小姑娘了。”

三、語文成績提升

轉眼間，我早已不是那個滿臉稚氣的孩子了，而是一個6年級的國小生了，這段時間我們一直練習即興作文，第一次寫作文時，我將手舉的很低，但還是逃不過老師的.火眼金睛，我站起來讀作文，腿腳一直在發抖，但最後，我贏得了老師的表揚，從此，我愛發言了，作文在逐步提升，但我卻從未忘記過每天讀書一小時的好習慣……

好習慣把我從一個年幼無知的小女孩變成了一個成熟的小女孩，這個好習慣將激勵我前進……

養成一個好習慣的作文13

習慣是人必備的。當然習慣有好習慣，也有壞習慣。在我上四年級的時候就養成了一個愛看書的好習慣。

記得在我上四年級的時候，我還只是個看見書頭都大了的人。就算是看，也只是囫圇吞棗，一目十行。

可就是上了四年級下冊的時候，我竟然養成了一個愛看書的好習慣。

事情是這樣的，一天我正覺得無聊，就翻起老爸給我買的那些所謂的“精神食糧”——書。我挑了一本《格林童話》，細細品嚐起來，看了第一篇文章就覺得這本書像是一塊吸鐵石，牢牢的把我吸住，無法掙脱。而且越看越有意思，看不懂就再看一遍，直到讀的透徹了為止才看下一篇。而這本書就像是一杯茶，你只有去細細的品嚐，才能品嚐出它的精華所在，品嚐出它的苦，而且越品越有味。

看了這一本書，我簡直像着了魔一般，深陷在書的長河中，無法自拔，一本接着一本的看。自從我懂得了看書，我就覺得我簡直好像生活在一個五彩繽紛的世界裏，而且看着書中那有魅力的文字，我彷彿身臨其境，深深地把那些文字刻在了心理。

在我飢餓的.時候，它就是“精神食糧”，幫我充飢。在我疲勞的時候，它就是一把舒適的椅子讓我坐在上面休息。

自從養成了看書的好習慣，我想象力也豐富了許多，寫作文也不再枯燥無味，成績也有所提高。就這樣，書成為了我形影不離的好友，沒有了它，我生活中就像失去了什麼，不過書還是每天都伴隨着我。

從此以後我養成了天天看書的好習慣。

養成一個好習慣的作文14

好習慣，可以使我們終生受益。有句話説的好：好習慣成就大未來。而我就養成了一個愛讀書的好習慣。

我這個好習慣的養成，還得表揚一本書，是這本書讓我養成了愛讀書的`好習慣，這本書的書名就是《假如給我三天光明》。

本來我是不喜歡讀書的。可有一天，我發現爸爸正坐在牀上，津津有味地讀着《假如給我三天光明》這本書。我好奇，便走過去問爸爸：“爸爸，這本書有那麼好看嗎？”“對呀！你靜下心來讀一本書，會發現書中會有很多的知識，道理。”爸爸微笑着告訴我。

“真得嗎？那您把這本書借我看看吧！”我説完，伸手去拿那本書。

“好，給你，一定慢慢看哦！”爸爸叮囑我。

拿到書後，我坐在書桌前讀了起來。一個小時後，爸爸走了進來，笑盈盈地問我：“讀到什麼了？”

“我知道了這本書的主人公是海倫·凱勒，她幼時發高燒失聰，失明，但就在她感到無助，要放棄生活希望時，她的輔導老師，莎莉文小姐來到了她家，讓她重獲生活希望，最終海倫·凱勒學會了説話，考上哈佛大學，有了偉大成就！”我對爸爸説。

“嗯，很好，看來你讀懂了。”爸爸對我説。

從此，我便養成了愛讀書地好習慣。為了讀書，我經常抽空去書店看書，並且一看就是幾個小時。有一次，爸爸休息，我剛好也寫完了作業，我便吵鬧着要去書店。可爸爸説他累了，不想出去。我很生氣，便對爸爸説：“你不帶我去我就自已去！”爸爸不屑地説：“切！你能自已去？”我為了遵守諾言，拔腿就走。“唉！別走呀！我帶你去，帶你去！”爸爸急了。哈！我智取！看你還不帶我去？

養成這個好習慣後，我的知識豐富了，我希望這個好習慣不會辜負我的期望！給我帶來好處。