議論文的開頭
語言運用3.04W
類:類比法
類比法是“起興法”(先言他物以引起所詠之詞),即在開頭採取類比、設喻的方法,先言他物,然後轉入正題的一種方法。類比推理法
這種開頭方法的好處是:藉助形象幫助引入並説理,生動活潑,邏輯性強,增強吸引力及文采。例一:《理論與實踐》
小鳥要飛翔在藍天,需要有一對翅膀;實踐要發揮它的巨大作用,需要理論的指導。理論就是實踐的翅膀。育民國小舉辦了游泳訓練班,經過一年的訓練,在A縣國小生游泳比賽中獲團體冠軍就是一個很好的例證。實踐要飛翔,離不開理論這一對翅膀。
例二:《理論餘實踐》
茫茫大海上,一船正劈風斬浪而行。目的地:彼岸。靠什麼才能不迷失方向?指南針。人生征途,遙不可知。人生目標的追求,如何才能不迷路?理論,尤其是科學理論的指導。
例三:《樹木•森林•氣候》
一塊磚,一片瓦,微不足道,但是,千塊磚,萬片瓦,就能建起社會主義的宏偉大廈。一棵樹,微乎其微,但是,千木成林,就能起到吸煙滯塵、防風固沙、美化環境等改變氣候條件的作用。由此,我想到了改變社會風氣這個問題。
例四:花兒秋開秋謝,大雁秋去春來,這是自然的誠信;實事求是,守信守時,這是人類的誠信。自然拋棄了誠信,世界便亂成一團;人類拋棄了誠信,朋友遠離,親戚叛之。拋棄了誠信,你就拋棄了自己。
比:對比法
對比法就是通過事物的縱橫對比闡明事理的一種開頭方法。
這種開頭方法的好處是通過對比,幫助人們判斷是非曲直,從而鮮明地引出並有力地支持論點。
例一:《尊重知識》
一個女歌星扭動腰肢在台上忸怩作態唱上一曲,所得酬金如天女散花一樣從天而至。而一名科技界的女教授,辛苦大半生,累計工資還不及女歌星一曲所得。女教授不會扭動腰肢,她手裏拿的是厚厚的講義。為了表示尊重知識,尊重人才,人們給她胸前別上鮮花一小朵。尊重知識,尊重人才,要不要體現在勞動報酬上,引起了人們的爭論。
例二:《要留清白在人間》
一位孔繁森,光芒四射,人們提起他的名字,總是與偉大、光明、進步聯繫在一起。一位王寶森,臭名昭著,人們提起他的名字,總是與貪婪、黑暗、醜陋聯繫在一起。兩個人都走完了人生。但一個永存,一個早已被人唾棄。人生的價值,在兩人的鮮明對比中,不是已經顯現出來了嗎?
例三:《主觀與客觀》
一株剛出土的小苗在陽光雨露中茁壯成長,最後成為參天大樹,這在自然界是很平常的事。但假如你把這株小苗放在暗室中,用電風扇猛吹,給它澆墨水,噴農藥,三天之內它要不死,那真是太陽從西邊出來了。為什麼二者之間有這麼大的差別?很明顯,是環境不同造成的。人也生活在一定的社會環境裏,環境不同,人便不同,這就是古人所説的“近朱者赤,近墨者黑”。
例五:《清點生活》例四:《是金子,總會閃光的》
蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔,卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛,果實累累;沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀,卻沒有意識到自己正煥發出獨特的風采。
活着真累叫累,有人這樣感慨,活着真叫苦,有人這樣喟歎。活着的真正輕鬆快樂,我卻喜歡這樣對生活總結,是我的累顏比別人少嗎?不是,因為我的胸襟之中盈盈的充滿了四個字:清點生活。
破:破題法
破題法就是闡釋題目含義破題,引出正論的一種開頭方法。
這種開頭方法的好處是通過詮釋概念來挖掘其深意,明確論述的方向。
例一:《“勤”與“嬉”》
“業精於勤,而荒於嬉”,這句話的意思是:學習的捷徑在於勤奮,而荒廢則在於貪玩,這裏“勤”和“嬉”是條件,“精”和“荒”是結果,我們要“勤”而不要“嬉”。
我要評説作者在開頭解釋了“業精於勤,而荒於嬉”這句話之後,緊接着就提出了“我們要‘勤’而不要‘嬉’”這個論點,簡潔明快。
例二:《習慣》
“習慣”一詞可謂盡人皆知。小至個人、家庭、村落,大至民族、國家,都有各自的習慣。習,常習也;常習則慣,慣則成自然。自然之理當然無可厚非,對自然之理倘要懷疑甚至於否定,那麼,被斥為“異端邪説”,也是順乎天理人情的了。囿於既定之規,於是就沉默,生活於“雷池”禁區之內不敢越出半步,於是幾百年幾千年,不再創新,不再奮進。這種消極的落後的習慣已成為阻礙華夏進步、中華振興的阻力。
例三:《習慣》
習慣,就是多年形成的行為特點或傾向。中國人的習慣可不少,既包括行為上的習慣,又包括思想上的習慣。比如説,我們曾習慣於憑本供應副食品,習慣於東西不漲價,習慣於在長工資、升級時論資排輩,習慣於按領導下達的指令去生產商品……
例四:《毀樹容種樹難》
毀樹容易種樹難》給人以哲理性的啟示,種樹是難啊,要擇樹種,要辛勤培養,才能長成參天大樹。然而對毀樹者來説,卻是一件極容易的事,或者隨意折斷嫩枝,使其不能正常生長,或者在樹幹上予以致命的一刀,即使不死,也得幾經春雨,才能恢復生機。
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