教師朗誦比賽方案2篇
一、活動目的:
為了豐富校園生活,提高全校教師的普通話朗誦水平,使教師們能夠在緊張的工作之餘充分展現自己的風采,學校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。
二、參賽要求:
1、以辦公室為單位,人人蔘與,集體朗誦。
2、朗誦以《普通話新考綱》為題材,也可以自選或自創材料,要求積極健康,內容充實,每個組朗誦時間不少於3分鐘。
3、朗誦形式不限,如配樂等,自備伴奏載體。
4、比賽時間定於這星期五業務學習時間3:00,地點階梯教室。
5、比賽順序賽前抽籤確定。
三、獎項設置及評審辦法
本次比賽設一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名。比賽評委由學校普通話測試員和校級領導擔任。
四、評分標準:(十分制)
1、普通話聲、韻、調準確,語言流暢 3分;
2、作品思想進步,內容富有人文精神 2分;
3、處理符合作品意境,感情豐富,有表現力 3分;
4、現場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等)2分。
教師朗誦比賽方案(2):
一,活動目標:
為提高教師文學素養,磨礪教師表達能力,提升教師基本功素質,學校將舉辦教師朗讀比賽.
二,活動安排
1,比賽時間:期末段,具體時間另行通知
2,比賽地點:圖書館二樓階梯教室
3,比賽內容:比賽朗誦內容範圍為漢語散文,詩歌等,具體內容自選.
4,參賽人員:45歲以下中青年一線教師.45歲以上教師以及職員可自願參加.
5,評 委:由領導小組有關成員和教師代表組成評審委員會
三,比賽要求
1,教師朗誦內容要求積極向上.
2,以教研室為單位,比賽形式自選(可個人展示或集體成員朗誦).
3,個人展示需通過各教研室自行安排時間組織初賽,推選優秀者參加學校比賽,參賽人不低於本組人數的20%,集體朗誦人數不得超過4人.
4,各組於6月30日前將參賽名單及朗誦材料上報教育科研室.
5,評審委員會按照公平,公正,公開的原則進行評分.
6,教師朗讀時送交評委一份朗誦材料.
7,教師可自備的配樂,課件等輔助資料.
四,評分標準:
1,儀表形象:(10分)
服飾大方,自然,得體,舉止從容,端正,精神飽滿,態度親切.
2,語言表達:(30分)
普通話標準,吐字清楚,準確,語言生動,語氣,語調,聲音,節奏富於變化,輕重緩急,抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容,能準確,恰當地表情達意,舒心悦耳,娓娓動聽.
3,態勢神情:(20分)
姿態,動作,手勢,表情,眼神能準確,鮮明,自然,形象地表達朗誦內容和思想感情,渲染氣氛,增強表達效果.
4,朗誦效果:(30分)
朗誦有感染力,聲情並茂,富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴.
5,時間要求:(10分)
個人朗誦時間為3-5分鐘,集體朗誦時間為5-10分鐘.
教育科研室
-
如何朗誦詩
朗誦,是一面旗幟,宣傳真理和正義,張揚真情和正氣,召喚人們為人類的理想和美好的生活勇往直前,感化人們提高生命的質量和珍惜生存的權利。朗誦,是一股春風,帶給人們温暖的氣息,送給人們温馨的感覺,它拂面而來,體貼柔順;它綠岸而過,風光旖旎,融化了人們心中的塊壘,展現了人間的...
-
詩朗誦彩色的中國2篇
我第一眼看到了彩色的中國,輕輕打開地圖,碧綠的是草原,金色的是沙漠,藍藍的是大海,彎彎的是江河。在我們祖國的版圖上,一片五顏六色,就像盛開的鮮豔花朵,面對這美麗的圖畫,我們放聲歌唱:我愛您——中國!詩朗誦彩色的中國(2):(齊)輕輕打開地圖,我第一眼就看到了彩色的...
-
幼兒園畢業詩歌朗誦
今天,是我們最後一次站在這裏,和老師、小朋友們在一起。再過幾天,我們就要走進國小,成為一年級的學生,坐在明亮的教室裏,讀書寫字多麼神氣!幾年前,我們第一次把你送進幼兒園,這裏的小朋友真友好,這裏的老師真親切。幾年來,你們在幼兒園學到了好多本領,你們學會了心腦算,你們...
-
英語朗誦比賽總結4篇
為豐富學生的校園文化生活,提高學生學習英語的興趣和水平,推動專業學習,文科部、高等專科學校於xx年1月1日下午4點半在學院廣場組織了一次英語朗誦比賽。參加比賽的240名參賽選手是由各系選送的,在xx年12月28日至xx年1月1日期間,我院在廣場組織了英語朗誦比賽,在各班...