關於成語接龍國小作文彙總七篇
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家整理的成語接龍國小作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
成語接龍國小作文 篇1
成語接龍好有趣,你想不想和我們一起呢?
老師把我們分成男、女兩組,老師把接龍的“路線”畫了出來讓我們參考。老師對我們說:“五分鐘後開始比賽。”
“啊?五……分鐘!這怎麼夠呢?老師,我有“健忘症”,你時間給長一點唄!”沒有想到老師一聲拒絕,我此時心裡正在想:老師,你壞壞!我有一點小生氣了。
遊戲開始了,老師報出第一個開頭成語——胸有成竹。林培羽就在那裡發呆了半分鐘,老師實在是沒有耐心了就又重新報了一個成語——眼疾手快,然後,我們組的“小蟹”說:“快人一步。”可是後來我們本可以接下去的,但是被一組的'一個人搶先回答了——步步相讓。此時林培羽正在跟窗簾說悄悄話呢!我覺得似乎只有我察覺到這件事……不過最後一組被我們二組完勝了!我高興得真想要一蹦三尺高呀!
經過這場比賽我知道了:比賽不是靠運氣,而是靠知識!
成語接龍國小作文 篇2
今天晚上,我提議:來玩成語接龍。爸爸媽媽興致勃勃地答應了。
我鄭重其事地說:“規則是這樣的:一個人先說一個成語,另一個人以這個成語的最後一個字為開頭說一個成語,讀音一樣,字不同沒關係。如果有誰答不上來,另外2個人就把顏料塗在臉上。”“好。”爸爸媽媽自信滿滿地答應了。
“我先出。”我醞釀了一下,狠狠地說,“出爾反爾。”
“爾......耳......耳濡目染!”爸爸滿頭大汗地說。
“燃眉之急。”媽媽迅速地答了上來。
“急中生智。!”我茅塞頓開。
“智......自知之明。”爸爸想了許久,說。
“明槍暗箭。”媽媽不愧是語文老師,這麼快就答上來了。
“箭在弦上。”我做了一個拉弓的動作。
“上樑不正下樑歪。”老爸可真夠“老奸巨猾”的,連七字成語都用上了。
“等一下!”媽媽突然說,“你說錯了。‘智’是翹舌音,‘自’是平舌音,所以......”我打斷了媽媽的話:“這一局,你輸了。”話音剛落,我便拿起筆來,把爸爸化成了“老虎”。媽媽靜靜地看著,臉上的.笑容十分燦爛。
接下來,我們又玩了十幾局。每個人的臉上都有顏料,你看看我,我看看你,笑得不亦樂乎。直到媽媽說:“‘朕’有些乏了。”我們才上樓睡覺了。
成語接龍真好玩!博大精深的廣大人民可以接成“一條龍”哦!快來玩吧!
成語接龍國小作文 篇3
放假了,爸爸和媽媽帶我去超市玩,我們一進超市門,哇!看到好多好多的.人呀,我大吃一驚,不由的感嘆起來。
爸爸看到了,笑著對我說:“怎麼樣,看到這麼多人,敢不敢以這個景象來一次成語接龍比賽。”“好啊!”我信心百倍,首先說道:“人流如潮”,媽媽立馬說:“人來人往”,“人山人海”我立刻接著說了一句,說完我還得意的看著媽媽,爸爸在旁笑著說:“門庭若市”。“
熙熙攘攘”我想了想又說了一句,爸爸和媽媽佩服的說:“呀!你真厲害”。我聽了別提有多高興呢。
逛完了超市,我問爸爸:“成語接龍真好玩,下次繼續。”爸爸笑著點點頭說“好啊”。這一次去超市,雖然超市人很多,但我覺得收穫還是挺大的。
成語接龍國小作文 篇4
為了提高我們的成語水平,我們進行了一次成語接龍大賽,還有獎品——我最喜歡的棒棒糖。
老師發紙時,我望著對手,心裡正想著:成語接龍,你肯定不是我的.對手,為了得到棒棒糖,我一定會做得又快又好的,拿到紙,我便開始奮筆疾。我先把從前看見過,聽見過的成語認認真真的填好,看到其中有一個成語是“()明半()”時,我想到了一個好辦法:按照剛才填好的成語一個一個的倒著填。這個辦法果然有用,沒過多久,這個不會的成語就被我一一“殲滅”了。我生怕對手比我快,一填完就立刻叫到:“我寫好了。”老師開始檢查我的成語,一次檢查下來,居然一個都沒有錯。我有點得意的望了對方一眼。沒過多久,他也做好了,老師一檢查,發現有兩個錯了,這根獎品棒棒糖自然就被我收進了口袋。
我一邊吃著棒棒糖,一邊用得意的眼光看著對手,心裡別提有多高興了。
成語接龍國小作文 篇5
今天早上,老師讓我們玩個遊戲——成語接龍,我一聽到這個詞語,我就想:呀!我聽過的成語不怎麼多,怎麼辦呀!算了,過了再說!老師把我們分了兩隊,第一隊六個人,第二隊五個人,緊接著,比賽馬上開始了。
我們的心像小兔子一樣怦怦直跳。
比賽真正開始了。我緊咬著牙,想我會抽到什麼成語,老師說了一個成語:胸有成竹,讓林培羽來說竹開頭的'成語,於是他說的是熊吃竹子,同學們都發出來“唉”的聲音,這一輪比賽結束了。老師說從韻涵開始,剛開始,還很順利,可不知怎麼了,在哪兒卡殼了一下,我們隊就落後了。老師又說:“那我們就來搶答吧!”這次我就高興了因為第二隊終於不用洋洋得意的了!我發現謝展鵬一直在舉手,我猜第二隊贏定了。在我灰心時,我聽見什麼什麼光什麼,我脫口而出:“是光陰似箭。”說完,我就感覺一團烏氣慢慢解開了。慢慢地,成語說的越來越多,我的腦子裡,也滿是成語,最後的結果是:一隊6分,二隊13分。
這次遊戲,讓我懂得了:一定要多看書,多積累,積累更多的成語。
成語接龍國小作文 篇6
上課了,吳老師和藹的說:“我們也來玩一次成語接龍。”
有的同學高興得“一蹦三尺高,”有的同學比較穩重,所以問吳老師比賽規則,還有的'同學在歡呼雀躍。
比賽開始了,我的心像一隻兔子在蹦跳“砰”“砰”“砰”的,難以平靜。我擔心自己填不出成語,還擔心自己會填錯。
我最喜歡的是第三輪。我信心百倍,因為有我們學過的成語,第一個是什麼責任什麼心,一瞬間教室鴉雀無聲,吳老師說:“誰回答了這個成語加10分。”同學們有的在沉思,有的在用手機查詢,還有的在幫助同學,這個成語真讓人猜不出來,結果是程玉琪先查了出來,我們加上了這來之不易的十分,時間一分一秒的在我的眼前閃過,扣人心絃啊,到我認識的成語了,我面紅耳赤,著急萬分,讓我不由自主的想:“老師會選我嗎?會讓我回答嗎?這一切的一切都是一個未知數,只有等待,結果老師沒有選我,我的心隨之降臨到冰點,一落千丈,不過分分鐘我又恢復了信心,在一場激烈的鬥爭下,老師一聲令下比賽結束。
我回家一定要多多積累成語,否則有成語接龍或填空時回答不上來。
成語接龍國小作文 篇7
星期六上午,我們在幸運星小記者班舉行了一場有趣的活動——成語接龍。
王老師把我們分成了兩組,並定下規矩:分兩個組,哪一個接的詞語多,哪個組就勝利。如果有回答不上來,其他人可以幫他回答,而回答不上來的這個人就要表演一個節目。
第一輪開始了,第一組先說。王老師先給了個詞“守株待兔”,張宇康先是一楞,隨後拿起他的電話手錶開始查詢,“不行!犯規!”同學們不服氣地喊道,張宇康只好放下手錶開始思考。五、四、三……“時間到,下一組。”王老師說。
到我們這組了。第一個接龍的`是倪俊飛,老師給出一個詞“不恥下問”。“不恥下問……問問……問道於盲。”倪俊飛馬上大聲回答到,“盲人瞎馬,”“馬到成功,”後面的同學也接下來了。功、功什麼呢?到徐熙瑞的時候卡住了。組員們都用焦急的目光看著她,“功敗垂成,”有人小聲提醒道,可徐熙瑞還是不開口,“五、四”,王老師開始報數了,“三、二、一”,“好結束,表演節目”。王老師宣佈道。徐熙瑞最終沒有接上來,只好背誦了一首《出塞》。
經過幾輪的激烈比拼,最終第一組勝利了。看著他們一個個得意的樣子,我們都下定決心,下次一定要贏回來。
雖然這次比賽我們輸了,但是我們也積累了許多的詞語,也理解了遊戲的意義,真希望下次還有一些這樣的活動!
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