有的人讀後感錦集（13篇）

當賞讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編為大家整理的有的人讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有的人讀後感 篇1

一開始讀這篇課文，感覺有點暈。當之後教師引導我們深入課文學習，我開始佩服作者能夠用“有的人”來把魯迅先生為主的這個群體和國民黨統治來比較，構思巧妙，留給了我們讀者更多思考的空間。當然也留給我這個其中之一的讀者思考的空間。雖然課上教師提的問題我都不是怎樣會回答，可是我會思考這篇課文與我的生活聯絡。仔細想想，我們生活中的確也有“有的人”。有的人，總是說自我會，其實根本不會。有的人，實事求是，不會就是不會。我記得教師說過，這就是我們班的學習氛圍，或許我也是第一種“有的人”吧。不僅僅是這些，我同樣敬佩魯迅先生。我記得教師講課的時候經常用“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這句名言，讓我們學得更快更好。這句話寫的就是魯迅先生：對敵人冷眼相對，而對人民群眾卻像牛一樣，默默無聞地做貢獻。雖然我只是初識魯迅先生，但已經對這個人物留下了很深刻的記憶。

魯迅先生對人民群眾的.關心從小做起，原本是做一個救死扶傷的醫生，之後卻感悟到與其治身上的病倒不如治心裡的病。一生貢獻給了人民，就靠筆桿子，“救”了許許多多的民眾！魯迅先生也是一棵野草，可是，當他被火燒了之後，春天到來，還會有更多更多的野草長出來，永生永息。雖然野草並不惹人注意，可是野草是生命力旺盛的！我相信它總有一天會鋪滿我們肥沃的大地！當野草鋪滿我們的大地時，它就會讓我們注意到它是存在的！它並不是弱小而嬌氣的！我喜歡作者所用的暗喻修辭手法，更敬佩魯迅這個人物。

有的人讀後感 篇2

橫眉冷對千夫子，俯首甘為孺子牛。

——魯迅

他，無情地剝削人民、危害人民；而另一個他，熱愛人民、造福人民。

他，把人們踩在腳底；而另一個他，在好人前低下頭。

他總是高高在上，而另一個他總寧願在下，讀了《有的人》這篇文章，我徹底看透了高與低、上與下、美與醜，可那是表面的，在人們心中那可大不相同了。有的人靠著一張會吃人的嘴吃飯，而有的人低下頭，總把人民的飯碗放在第一位——正如魯迅先生，他永遠留在了人們心中。

曾經褒姒的那一笑，傾倒了周幽王，“烽火戲諸侯”。西周滅亡。

蘇軾作詩：宮中美人一破顏，驚塵濺血流千載！楊貴妃的破顏一笑，多少人該陪上鮮血和眼淚！

為了輔佐趙王，救濟趙國，原本明爭暗鬥鬧不和的廉頗與藺相如和好，廉頗負荊請罪。最終為了國家利益，他們刎頸之交。

為了國家，張騫出使西域；為了國家，俗物在匈奴領土囚禁了數年；為了國家，許多人奮發圖強，為中華之崛起而讀書。

那次去看建國大業這部電影，衣衫襤褸，面黃肌瘦，骨瘦如柴，戴著厚眼鏡的聞一多出現在一個破舊的講臺上，周圍熙熙攘攘聚集了許多貧困的百姓。那個學者高亢地發表了一次演講，企圖喚醒沉睡的大眾。而這位學者發表完言論之後，便在街角被幾顆子彈了結了。一位進步青年毀於反動統治者手下。而他死後仍是一種安詳的神情，彷彿還沉浸在人們覺醒的快樂中。風帶著一絲苦澀的味道吹過他掉下的破碎眼鏡。風帶走了他的軀體，但是永遠不會使那次演講風化。

這世界就是這樣。

是誰殘酷剝削人民、妄想流芳千古？是誰為人民服務、一心默默奉獻？剝開表層，我看見了赤裸裸、活生生的現實，上與下、醜與美的區別如此明顯。像魯迅一樣的人永遠活在了人們的'心中。

這兩種截然不同的人有了截然不同的後果。這種現實，透露著一種骯髒的醜，那些低下頭的人精神結晶刻在了歷史上，無不以一種無法抵擋的方式，透露著一種獨特、質樸的美……

有的人讀後感 篇3

《有的人》是當代詩人臧克家紀念魯迅逝世13週年寫的一首詩，而同時他也是我們今天課上所學習的文章。當時我剛讀完這篇文章時，我的第一感受其實是對作者的敬佩，說實話，比起現代人三句話不離髒字的辱罵，這篇文章的批評方法和心理觀念的表達清晰度也毫不遜色。但隨著老師的一步步深入解析，我對這首文章的感覺並不只是在那淺淺的一層了，我發現這首詩中所描寫的兩位人，在我們身處這場疫情中就處處可見。

一些原本日常中披著華麗的外衣，腳踏在人民頭上的富人或中產階級偏上的人，在這疫情中卻脫下了自己的外衣，為了自己的利益，為了自己的`錢，寧願做一隻膽小怕事的老鼠，蜷著尾巴逃到了外國。但有些人其實家境並不非常富有，並沒有很大的權力，卻仍挺身而出去治療他人。他們寧願做為人民服務的牛羊，也不願成為只會剝削人民錢財在遇事時卻捲鋪蓋走人的小人。

還有些人他們不求自己的利益，他們願付出自己的一生，去造福其他人民的生命，他們會為了讓社會上的人民能夠過上更好的生活，而剝削去自己睡眠的時間，將本屬於自己的時間全部換為了一種種新型病毒的疫苗。但反之，有一些與那些用心造福他人的人，一個職位的傢伙，卻為了偷懶而找各種理由離開自己的工作職位。更是有些人甚至會用自己所想象的治療方法去哄騙他人做錯的事，心中除了炒作之外，其他的一無所有。

還有一類人，他們為了人民的安全日夜都投入著自己的工作，為了保護國家的安全和人民的安全，可以將一切都拋諸腦後，卻從未考慮過自己是否有損傷到自己的身體。但有些傢伙卻把這些都當做理所應當，只貪圖自己的利益，從不考慮他人的安危害，聚在一起大吃大喝，不聽他人勸導。

也希望我們這些一直被保護著的社會上的人民能夠更加的去遵循法律，跟隨規則，讓這些寧願為我們而犧牲自己的人更加好過一些。這便是我讀完這篇文章後最深刻的感受。

有的人讀後感 篇4

“有的人死了，他還活著。有的人活著，他已經死了。有的人把名字刻入石頭想不朽，名字比屍首爛得更早。有的人寧願做野草，等著地下的火燒……”每一次讀臧克家的《有的人》，我腦海中都會浮現出那張帶著傲氣與智慧的面孔——魯迅先生。

不知何時起，我對魯迅先生便始終充滿著敬仰之情，也許是他那始終如一的愛國之心，也許是他那“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的絕唱。

年少的他在日本求醫時，起初懷著“醫治國民被疾病佔據的軀體”的志向，努力鑽研。然而當他看到同行的國人竟然對電影中的中國人被殺而歡呼高喊“萬歲”時，他突然清醒了，他清醒地認識到“醫治國民的精神思想更比醫治國民的痛苦軀體重要”，於是，他帶著失望、悲憤和責任告別了那個正直嚴格、平等博愛的藤野先生。從此，原本在他手中應是一把鋒銳的手術刀卻變成了一枝蒼勁有力鐫刻山河的筆。

魯迅從為國求醫輾轉到棄醫從文，無一不呈現出他強烈的愛國之心，他的解剖學無一不為後來的他進行思想上的高度解剖。他敢於寫出被世人輿論的文字，他敢於為了苦難深重的民眾與反動政府作激烈的交鋒，他敢於拍案而起嚴厲控訴幾千年來封建****統治的罪惡……他所做的一切，無一不是為當時的.人民支撐起一片思想上的蔚藍天空！

他的一支筆，一個信念，對當時的人民、社會乃至全中國都有著很大的影響。以至於後來，無數個“我”讀到這個人物時都倍感衝動，他在“我”心中形成了一種堅不可摧的力量。也許我永遠無法把這個影響時代的偉人讀透，但對他的信仰尊崇卻始終不會動搖。

我堅信先生的文字能永遠敲震世人的靈魂，我堅信“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的絕唱能流芳百世！

有的人讀後感 篇5

臧克家的《有的人》，是為了紀念魯迅逝世十三週年而作的。1949年11月1日，勝利了的人民在全國人民第一次公開地隆重紀念偉大的文學家、思想家和革命家魯迅先生。“生者奮進，逝者安息；逝者已矣，生者如斯”，臧克家親身參加了首都的紀念活動，並去瞻仰了魯迅故居。

這首詩總結了兩種人：一種人，雖死猶生，身體已死而精神不滅；一種人，雖生猶死，身體苟活而靈魂已死。兩種人生選擇：正義和邪惡。兩種人生歸宿：死無藏身之地和受人們尊敬。謳歌了魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的精神。

全詩通篇運用對比的手法，愛憎分明，善之又善，醜之又醜。“有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著。”通俗易懂，哲理性強，把人生的善惡美醜描述得淋漓盡致，入木三分；“有的人，騎在人民頭上：啊，我多偉大！有的.人，俯下身子給人民當牛馬。”刻畫了反動統治者外強中乾、自我吹噓的醜惡嘴臉，道貌岸然的外表下隱藏著一顆醜陋的心；對於魯迅先生，則“俯下身子給人民當牛馬。”“有的人，把名字刻入石頭想“不朽；有的人，情願做野菜等著地下的火燒。”比喻魯迅把自己的一切貢獻給了革命事業。《野草·題辭》中曾說：“我自愛我的野草，但我憎惡以野草作裝飾的地面。地火在地下執行，奔突；熔岩一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，於是並且無可腐朽。”魯迅情願充當無名野草當地下火噴薄而出時，變成熊能烈焰，為革命燃燒自己。

那麼，人怎樣活著才算有價值呢？

讀完之後，我才明白，要為人民、為社會實現自我價值，貢獻力量，要勤勤懇懇，樂於奉獻。做有意義的事情，不能苟活於這世上，更不能“赤裸裸的來到這個世界，轉眼間也將赤裸裸的回去。”不要等老了以後，嘆息年輕時庸庸碌碌，沒有幹出一番大事業了。

如果這個世界世事不絕對，事情不分對與錯，那麼人心自然沒有善惡美醜之分了……

有的人讀後感 篇6

人生有何價值？其實我並不能準確地回答你這個問題。但是自從我讀了《有的人》這首詩，再經過細緻地咀嚼之後，我終於明白了：人生有何價值，決不是索取，而是對社會和人民的貢獻。初讀著名詩人臧克家《有的人》一詩，曾發疑問：為什麼有的人活著卻如同死了一樣；有的人死了卻活著呢？

後來，通過老師的精講點撥我才明白過來。像宋朝的奸臣秦檜就是一個“他活著，別人就不能活”的壞傢伙。他死後還要遺臭萬年。所以他活著就比行屍走肉還不如

魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，他仇恨腐朽的'統治者，心甘情願做人民的牛馬，為人民鞠躬盡瘁，死而後已，所以“人民把他捧得很高，很高”因為魯迅先生活著“是為了別人更好地活”所以，他死了，人民永遠紀念他，他永遠活在人民的心裡。雖死猶生！

如此鮮明的對比，讓我進一步明確了生命的意義。

想想現在社會上那些汙吏，腐敗墮落，再想想那些唯利是圖、利令智昏的不法商人，還有生產偽劣產品的“企業家”，他們雖然活著，但他們有人性嗎？再看看解放軍戰士，他們為了保衛祖國和人民，總是最先出現在最困難、最危險的地方，他們向祖國和人民索取什麼了嗎？再說我們的老師，他們嘔心瀝血，培育學生成才，雖然待遇低，可也無怨無悔，更有廣大勞動人民正在辛勤地創造著燦爛的明天，……他們都正在默默實現自己的人生價值。

反覆拜讀《有的人》，我不禁感到汗顏，原來，我也只為自己的前途著想，還用“走自己的路，讓別人說去吧”來掩飾自己的過失，感謝這首詩，它像一絲和煦的春風，拂過我那即將乾涸的心田。我終於明白了生命的真諦。

有的人讀後感 篇7

我平時對一些詩歌就異常缺乏靈性，可是，臧克家的《有的人》這首詩卻令我受益匪淺，印象極其深刻。

這首詩是作者為了紀念魯迅先生逝去十三週年而寫的，《有的人》整首詩結構簡潔，題目新穎異常。並且，經過寫兩種不一樣的人的比較，表達了魯迅先生的戰鬥精神和奉獻精神。

“有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著。”這句話是在詩中讓我們印象最深刻的一節。原先，我還不太明白意思，之後我最終明白了：有的人軀體還活著可是他的心已經死了這表達出了作者對這種人的鄙視有的人雖然軀體已經不在了，可是他們的精神還沒有消失，是永存的，這又表達了作者對這種人的讚美。

魯迅先生用自我那支“武器”揭露了反動派種種的罪惡、壞事，可是他卻沒有被嚇倒，而是繼續寫作。令反動派害怕，老百姓安心地生活。這不正是詩中所寫的：“他活著，為了多數人更好地生活。”在他的心裡永遠沒有“退縮”僅有“向前”。

魯迅先生願意幫忙所有困難的人。願意做一株小小的野草，讓人們燒盡，長出能綠的小草，使大地更加充滿了生機和活力。魯迅將自我的.一切都貢獻給了人民和社會。這就正如詩中的“有的人俯下身子給人民做牛做馬。”“有的人，情願做野草，等地下的或燒。”這是多麼崇高的精神啊！

“人之初，性本善”這就是人們常說的一句話，可是我們大家有做到嗎？答案是不言而喻的，我不敢保證我以後會成為像魯迅先生一樣偉大的人，但至少，我們應當保留那種無私奉獻，懂得愛護別人的精神品質，這樣，當夕陽西下，我們能問心無愧我對得起自我和他，那一株野草，那一頭耕牛，那一位英雄，那一位見證歷史，目睹風雲，重燃人民心火的人。

有的人讀後感 篇8

“有的人活著，他卻死了，有的人死了，他還活著……”我相信這首詩大家一定不會陌生，它就是詩人臧克家為紀念魯迅先生而作的《有的人》

“有的人，他活著別人就不能活，有的人，他活著為了多數人更好地活”，從這裡，可以看出魯迅先生是一個英勇不屈的戰士，他看到了被舊社會折磨得如活死人般的閏土、祥林嫂，他便一氣呵成，寫下了貶斥封建禮教吃人本質的小說《故鄉》《祝福》，呼籲人們起來鬥爭，推翻那些“不讓別人活的人”；魯迅先生是一個珍愛時間勤奮工作的人，在他看來，時間就像海綿裡的水，只要願意擠，總還是有的。即使在他生病期間，也在孜孜不倦的工作著；魯迅先生是是一個熱愛讀書的人，他在給廣大青少年回信時，經常教導青少年多讀書，如《致顏黎民》中，魯迅先生說：“只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就十分有限、枯燥了”。在生活中他自己也是這麼做的，當他寫作寫累了時，他就停下手中的筆，去看看科學書籍，科學書籍看累了，就去讀讀文學書籍；魯迅先生是一個不屈不撓的`愛國主義戰士，在與民黨反動派作鬥爭時，他飽經苦難，但他仍然堅持不懈，一息尚存，戰鬥不止，可以說，有些人是不戰而屈，魯迅先生卻是戰而不屈……

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅先生奮鬥一生的寫照。《有的人》這首詩就是將魯迅先生與欺壓百姓、無惡不做的舊社會統治者、民黨反動派作比較，寫出了人民對魯迅先生的擁護、愛戴，和深深懷念。我們應學習魯迅先生，學習他的勤奮，學習他的惜時如金，但更要學習的是他那憂國憂民、默默奉獻的高貴品質。

有的人讀後感 篇9

一開始讀這篇課文，感覺有點暈。當後來老師引導我們深入課文學習，我開始佩服作者可以用“有的人”來把魯迅先生為主的這個群體和國民黨統治來比較，構思巧妙，留給了我們讀者更多思考的空間。當然也留給我這個其中之一的讀者思考的空間。雖然課上老師提的問題我都不是怎麼會回答，但是我會思考這篇課文與我的生活聯絡。仔細想想，我們生活中的確也有“有的`人”。有的人，總是說自己會，其實根本不會。有的人，實事求是，不會就是不會。我記得老師說過，這就是我們班的學習氛圍，或許我也是第一種“有的人”吧。不僅僅是這些，我同樣敬佩魯迅先生。

我記得老師講課的時候經常用“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這句名言，讓我們學得更快更好。這句話寫的就是魯迅先生：對敵人冷眼相對，而對人民群眾卻像牛一樣，默默無聞地做貢獻。雖然我只是初識魯迅先生，但已經對這個人物留下了很深刻的記憶。

魯迅先生對人民群眾的關心從小做起，原本是做一個救死扶傷的醫生，後來卻感悟到與其治身上的病倒不如治心裡的病。一生貢獻給了人民，就靠筆桿子，“救”了許許多多的民眾！魯迅先生也是一棵野草，但是，當他被火燒了之後，春天到來，還會有更多更多的野草長出來，永生永息。雖然野草並不惹人注意，但是野草是生命力旺盛的！我相信它總有一天會鋪滿我們肥沃的大地！當野草鋪滿我們的大地時，它就會讓我們注意到它是存在的！它並不是弱小而嬌氣的！我喜歡作者所用的暗喻修辭手法，更敬佩魯迅這個人物。

有的人讀後感 篇10

人生有何價值？其實我並不能準確地回答你這個問題。但是自從我讀了《有的人》這首詩，再經過細緻地咀嚼之後，我終於明白了：人生有何價值，決不是索取，而是對社會和人民的貢獻。初讀詩人臧克家《有的人》一詩，曾發疑問：為什麼有的人活著卻如同死了一樣；有的人死了卻活著呢？

後來，通過老師的精講點撥我才明白過來。像宋朝的x臣秦檜就是一個“他活著，別人就不能活”的壞傢伙。他死後還要遺臭萬年。所以他活著就比行屍走肉還不如魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，他仇恨腐朽的統治者，心甘情願做人民的牛馬，為人民鞠躬盡瘁，死而後已，所以“人民把他捧得很高，很高”因為魯迅先生活著“是為了別人更好地活”所以，他死了，人民永遠紀念他，他永遠活在人民的'心裡。雖死猶生！

如此鮮明的對比，讓我進一步明確了生命的意義。想想現在社會上那些貪官汙吏，xx墮落，再想想那些唯利是圖、利令智昏的不法商人，還有生產偽劣產品的“企業家”，他們雖然活著，但他們有人性嗎？再看看解放軍戰士，他們為了保衛祖國和人民，總是最先出現在最困難、最危險的地方，他們向祖國和人民索取什麼了嗎？再說我們的老師，他們嘔心瀝血，培育學生成才，雖然待遇低，可也無怨無悔，更有廣大勞動人民正在辛勤地創造著燦爛的明天，……他們都正在默默實現自己的人生價值。

反覆拜讀《有的人》，我不禁感到汗顏，原來，我也只為自己的前途著想，還用“走自己的路，讓別人說去吧”來掩飾自己的過失，感謝這首詩，它像一絲和煦的春風，拂過我那即將乾涸的心田。我終於明白了生命的真諦。

有的人讀後感 篇11

我對這句話特別敏感，就像描寫魯迅先生一樣。他已經死了，可他的思想還活著，他是如此的可敬啊。

可有的人呢？明明活著，還玩世不恭，做什麼都無所謂，什麼都不怕的樣子，就像小混混一樣，滿口粗話，很不文明。就像我們班的男生一樣，他們很喜歡捉弄女生，比如：在女生不注意時把她坐的椅子拉掉，讓她坐在地板上。拿著一根筆，在女生手上、胳膊上畫，過分的竟然畫在臉上。時不時打女生一下，掐女生一下。生氣時那女生出氣，把我們班的某個女生的桌子椅子踢翻，讓書啊，什麼的翻倒在地，以發洩情緒。他們在做這些事時都不感到愧疚嗎？他們都沒有想到過自己也被別人這樣捉弄會怎樣？有時，我真的`搞不懂。

他們平時的作業，也是用抄的。女生不讓他們抄就用搶的，渺小的女生總是不敢反抗。考試時，把班上學習最好的女生的考卷拿來抄。有時，我真想好好揍他們一頓。像我們班的男生，在世上活著有什麼用呢我曾多次提示過他們，我說：你們現在不努力，長大怎麼辦？有人給你抄嗎？這樣的人在社會上是不受歡迎的？會淪落到街頭做乞丐。每天過著要死不死的生活。可他們總是當作耳邊風。

他們就像是這句話：有的人活著，他已經死了。對，就是這句話，這句看似衝突，卻又含義深刻的話----有的人活著，他已經死了。對啊，他們是活著，可這和死了有什麼區別呢？活著，在學校裡混日子，還不如死了算了。對社會沒有用的人，還不如死了算了。對世界沒有用的人，還不如死了算了。

而魯迅先生就是這句話：有的人死了，他還活著。對，還活著。

魯迅先生雖然死了，但是他的精神還留在人間，捨不得離去。他那與黑暗勢力作鬥爭的精神，讓我的心無法平靜；他那關愛他人的情懷，讓我無法忘懷；他那寧可自己辛苦，也不願別人辛苦的胸懷，讓我無法看輕。

有的人活著，他已經死了。有的人死了，他還活著。

有的人讀後感 篇12

魯迅先生的崇高精神，和反動派進行了鮮明的比較，告訴了我們騎在人民頭上的人，把名字刻入石頭的人，他活著別人就不能活的人，是多麼地可恥。誰會願意做這種人呢?這種雖生猶死的人我們痛恨，那種雖死猶生的人我們讚美，他們的精神會使我們永遠不忘，流傳一代又一代。他，就是以魯迅先生為代表的人們，我們熱愛他，讚美他，感謝他，他們的精神我們要學習，使我們也能夠做一個像魯迅一樣雖死猶生的人，使人民也時時刻刻為我們而想。

《有的人》全詩通俗易懂，篇幅短小而容量極大，把人生的偉大與醜惡論述得淋漓盡致，入木三分;全詩又是那麼瀟灑曠達，毫不留情地道出了人生真諦：人生的價值和好處全然取決於對人民的態度，造福人民者永生;壓迫、危害人民者速朽。

作者大膽借鑑古詩用典的手法，在詩中運用了一連串能引發讀者聯想的典型細節和比喻。如“有的人俯下身子給人當牛馬”，使讀者聯想起魯迅“俯首甘為孺子牛”的名句，再如“有的人情願作野草，等著地下的火燒”，會使我們聯想起白居易“野火燒不盡，春風吹又生”詩句的意境。雖然是政治抒情，然而卻運用形象思維，詩句優美，琅琅上口，使人過目難忘。

一切優秀的文藝作品總是具有永恆的.魅力和巨大的影響力。在市場經濟條件下，人們的思想、觀念和習俗都發生了很大的變化。但不論怎樣變，真與假，善與惡，美與醜，好與壞，光榮與羞恥，偉大與渺小，永遠是不會顛倒的。人們要想活得有好處，要想使自我的人生煥發出瑰麗的光彩，那就應當永遠和人民群眾同呼吸、共命運。

有的人讀後感 篇13

有的人死了，他還活著。"這是藏克家寫給魯迅的悼念詞中的一句。在讀了這篇悼念詞後，我的感受頗深。

《有的人》這篇文章其實是為悼念魯迅而寫的，突出了魯迅的精神品格。有的人俯下身子給人民當牛馬。魯迅無論何時何處都在為人民著想，為他心中尊貴的人民謀求利益，聯絡他的作品，有哪一篇沒有不為人民在戰鬥著?又有哪一篇沒有不為人民指引在漫漫長夜中前進的方向?在人民蒙受屈辱、被壓迫的時候，又是誰為人民撐腰，將人民認為這個國家的主人?是魯迅!

有的人，情願做野草，等著地下的火燒。魯迅時刻為人民謀求利益，但是卻忘了自己。自己鞠躬盡瘁，為著中國的革命事業做了不可磨天的貢獻。他說過：時間就是性命。他經常廢寢忘食地寫文章，為的是能夠該變舊中國的'慘狀，最後熬壞了身體，犧牲了自己。

"有的人他活著為了多數人更好地活。"魯迅是為了人民而活，是永垂不朽、流芳千古的。而那些騎在人民頭上的人，想不朽是痴心妄想，終會被摔垮、會腐爛。

讀了這篇文章以後，我深刻地體會到了要活好人生的意義。就如魯迅那樣，要做有價值、有意義的事情，為社會做出貢獻，而不是虛度人生，浪費人生，甚至活著錯誤的人生。其次就是無私奉獻，要儘量為社會做貢獻，不圖回報，帶動社會發展，為人民利益去發展，關注民生，將人民做為自己發展的基礎，為美好中國的建設做出貢獻。

我一定要以這篇文章為橫標，確定自己的人生觀，活好人生，讓自己活得有意義、有價值!