相約星期二的讀後感（通用5篇）

讀完一本名著以後，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的相約星期二的讀後感（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

相約星期二的讀後感1

《相約星期二》這一書名在眾多推薦書目中引起了我的注意，帶著些許輕鬆的氣味。於是也沒多瞭解便從網上購買回來了。拿到書，題目下還有一行小字：一個老人，一個年輕人和一堂人生課。於是便猜想應該是一個老人與一個年輕人相約每個星期二探討人生這一話題吧。帶著這樣的猜想開啟書頁，簡介讓我更進一步瞭解到這是怎樣一個老人，帶著怎樣的狀態怎樣講述著人生這堂課。而餘秋雨先生娓娓道來的序言讓我又多了層感動。人生不是用來研究的課題，而是每個人活出的精彩，無法炮製，無法重來。莫里·施瓦茨，一個社會學教授，一生奉獻於教育，在與世長辭前不忘傾其所有，與自己曾經的得意門生，也就是本書作者米奇·阿爾博姆探討人生觀、價值觀、世界觀等多個話題。學生將其整理成文，也給我們讀書人上了一課。

這堂課每個星期二上，吃了早餐後就開始，課的內容是討論生活的意義，是用老人的親身經歷來教授的。老人遭受著病痛的折磨，生活一日日無法自理，為何還要接受電臺採訪，還要每個星期二和學生探討這些話題？我在書中讀到這樣一段文字：老人知道自己的時間不多了，他問自己：“我就這樣枯竭下去直到消亡？還是不虛度剩下的時光？”他的決定是要把死亡作為他最後的一門課程，作為他生活的主要課題。他可以讓別人去研究，可以成為一本人的教科書。老人的身體一日不如一日，但他的腦子卻仍活躍地思維，他要證明一件事：來日無多和毫無價值不是同義詞。帶著一絲傷感，多了一份好奇與期待，我繼續往下讀，去聆聽這位老人的教授。

幾乎是一氣呵成地讀完了這本書，我的腦中充盈著兩個詞：愛和坦然。愛貫穿著老人的一生，他說：“你要使生活有意義，你就得獻身於愛，獻身於你周圍的群體，去創造一種能給你目標和意義的價值觀。人生最重要的是學會施愛於人，並去接受愛。”老人患病前制定了一個名叫綠屋的計劃，為貧困的人們提供心理治療。他博覽群書為他的課尋找新的思想內容。他走訪同事們，與畢業的學生們保持聯絡，給遠方的朋友寫信。他情願花時間去想想口福和賞玩自然，而從不浪費在電視喜劇或週末電影上。他建立了一種人類活動的模式——相互交流，相互影響，相互愛護——這一模式充實著他的生活。這更是他施愛於人的表現。而病後，他也毫不避諱地接受他人的關愛。老人對愛的理解和詮釋，對生活的珍惜和和時間的利用，讓我備受感染。而他對於死亡前的那份坦然，更讓我汗顏。他欣然的接受生老病死，誰都必須經歷這一關，那你是選擇在病痛折磨中慢慢死去還是抓住最後的尾巴再精彩一回呢？老人選擇了後者，他到最後一刻還要去奉獻出一份力，去啟發身體健康而內心迷茫的人們。莫里說：“拒絕衰老和病痛，一個人就不會幸福。因為衰老和病痛總會來，你為此擔驚受怕，卻又拒絕不了它，那還會有幸福嗎？”那麼面對這個讓我們無法拒絕而又害怕的時刻，我們該怎麼辦呢？莫里的答案就是：與生活講和。一個平靜而有震撼力的結論。他認為：“死亡是一種自然，人平常總覺得自己高於自然，其實只是自然的一部分罷了。那麼，就在自然的懷抱裡講和吧。”他繼續說到：“只是當你還健康的時候，你應該發現你現在生活中的一切美好，真實的東西。當我應該是個孩子時，我樂於做個孩子；當我應該是個聰明的老頭時，我也樂於做個聰明的老頭。我樂於接受自己賦予我的一切權力。我屬於任何一個年齡，直到現在的我。我不會羨慕你的.人生階段——因為我也有過這個人生階段。”環顧我們周遭，青年人揮霍青春；中年人攬鏡自悲；老年人追悔過往……這一切都是在浪費有限的生命而已，我們真正該做的就是用心去感受不同階段、不同環境下所有美好事物，就算衰老已經在不遠處等著你，就算病痛已經纏上了你，你都有權力去享受快樂和幸福，而不是誠惶誠恐地度過餘生。

讀完這本書，不再是看題目時的輕鬆了，而是覺得在輕鬆的同時還要加上一份沉重些的思考。輕鬆的是要學老人面對人生的態度，坦然的接受順境或逆境，生老病死。沉重的是這樣一位老人慢慢離開了我們的視線，沉重的是我們該如何正確地去看待死亡，去看待人生的一次次的抉擇。如何才能像老人一樣活出那份豁達，也無私地去奉獻一生。

相約星期二的讀後感2

莫里教授得了肌萎縮側束硬化症。比腫瘤更殘酷的絕症。

如果還有一個完全健康的一天，你會做什麼？這是學生在莫里教授臨終前幾天提的一個問題。教授想來想去，最滿意的安排竟然是這樣的：“早晨起床，晨練，吃一頓可口的，有甜麵包卷和茶的早餐。然後去游泳，請朋友們共進午餐，一次只請一兩個，可以談他們的家庭，談他們的問題，談彼此的友情。然後會去公園散步，看看自然的色彩，看看美麗的小鳥，盡情地享受久違的大自然。晚上，一起去飯店享用上好的義大利麵食，剩下的時間就用來跳舞。教授說，我會跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。然後回家，美美地睡上一個好覺。”莫里最後的願望，在我們看來是很容易實現的，我們每天過的不正這樣平凡的一天嗎？人在健康活著的時候，每天都在做著自己認為應該做的.事，每個人心中都有一個美好而奢華的夢，或許是住上小別墅，開上寶馬車，或許是功成名就……就在我們每天在忙於追夢的時刻，

不要去無謂地把自己搞的很痛苦。人生最重要的是找到自己的感覺。一個人並不是除了偉大就是卑賤，絕大部分就是平凡，偶然來到這個世界，平平凡凡活著，安安靜靜離開。其實幸福很簡單，就在平凡之中。

相約星期二的讀後感3

《相約星期二》是行將去世的社會學教授莫里在每個星期二教給他最喜歡的學生米奇的最後一課，沒有書本沒有時限，是有關人生的話題。“相愛或者死亡”是莫里教授的禱文，貫穿他的整個課堂。

莫里教授認為現在的社會文化是灌輸人賺錢、養家、買房、買車……等一大堆的瑣事，而沒有教人學會照顧自己的真正所需，重視物質的.追求而忽略了精神的滿足。對於這樣的文化不要逃避，唯一的辦法是不相信原有的文化，努力建立自己的文化。

對於自己的夢想，也許在現實生活裡實現很困難，但一定要堅持自己的信念，不要被周圍人的思想所影響，爭取取的家人朋友的支援。

在自己的文化中，莫里教授認為最重要的是：人生最重要的是學會如何施愛於人，並去接受愛。

愛是唯一的理性行為。沒有了愛，我們便成了折斷翅膀的小鳥。

把自己奉獻給愛，把自己奉獻給社群，把自己奉獻給能給予你目標和意義的創造。

莫里教授樂於與人交談，活著就要表達自己的感情和感受，同他人交談，去感受他們的思想。

我想我要學著象莫里老人一樣建立自己的文化，學著去愛，學著去給予，學著去交流，學著去關心，建立自己愛的文化，堅持自己的夢想，獲得生活的真正意義。

相約星期二的讀後感4

乍一看這標題像是一部愛情小說吧！其實不是！

這本書講述的是一個臨終老人和他的學生的故事。老人是社會學教授，他已年邁，患了絕症，他的學生是一名記者、作家，老人每星期給這個學生上最後一門課，時間是星期二。這便是這本書書名的由來。

這門課上了十四個星期，每個星期學生都如約而至。他們談論的話題有：世界、自憐、遺憾、死亡、家庭、感情、對衰老的恐懼、金錢、愛的'永恆、婚姻、我們的文化、原涼。最後一堂課是老人的葬禮。每上一次課老人的病情就會加重，說話就會更困難。到最後，要靠學生不停地用力地敲打背部才能說出話來。他是一名終生的教師。他留給了人們無限的思考！也許談人生太大、太空洞，但是人生的確很玄！誰也不知道下一妙會發生什麼。誰也不知道自己的人生會有怎樣的故事發生。那麼還在等待什麼、猶豫什麼、好好把握今天！每一個今天都是精彩的！

相約星期二的讀後感5

人總是傾向於為自己找各種各樣的藉口，在看到別人談論深刻的或者自己不願意接受的話題時，總會滋生出“此人站著說話不腰疼”的想法，而這一切，也許只是自己缺乏改變的勇氣，我們的教育教授給我們的並不總是正確的，只有堅強的人才敢勇敢的拒絕接受，而我無疑是個懦夫。沒有自己的想法，每天的'忙碌只是為了以後的車子、房子、票子，每個人都在追求的生活，從來不會想自己想要的是什麼，自己需要的是什麼，過去的兩年裡，日子過的渾渾噩噩，毫無意義可言。

關於世界——我的眼界是如此的狹隘，我的心是如此的小，我對他們毫不關心，即使同情也不走心，愛，這個話題過於深刻，我不知道如何去愛也不知道如何接受被愛，也許這並不是我失去了愛的能力，而是我處於愛中而不自知。愛是唯一的理性行為。也許是該多出去走走，看看這個未知的世界。

關於自憐——只有你覺得可怕時才是真正的可怕，每個感到困惑和迷茫的人都需要這份醒豁。

如何思想，如何評判，都必須自己選擇，不能由任何人替你做決定。