《做幸福的老師》讀後感範文

看完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編整理的《做幸福的老師》讀後感範文，歡迎閱讀與收藏。

“遇到什麼樣的老師，學生你無法選擇，就像你無法選擇自己的父母一樣；假如一生中能遇到一個好老師，你是幸運的，遇到兩個好老師，你是幸福的。”一個好的老師對學生的成長是多麼地重要。作為教師的我，為什麼不能努力成為一個讓學生喜歡、自己感到幸福的老師呢？讀了王三陽編寫的《做幸福的老師》，我就怎樣成為一名幸福的老師有了一點自己的感悟。

一、優秀教師應具備的品質

教師應以自己的人格魅力去影響學生。一名優秀的教師應具備哪些品質呢？

愛心：一個沒有愛心的教師不會是一個好教師，一切的工作都是建立在愛的基礎上。一個有愛心的教師就是上帝派來人間的天使。

責任心：“國家興亡，匹夫有責”國家的興旺，就看公民的素質，我們作為培育未來接班人的工程師，要想肩負起這個神聖的使命，就要有著超強的責任心。

寬容：面對犯錯的學生，我們要耐心地教育，並用寬容的心態去看待。因為每個人都是在不斷犯錯中長大的。

公正：對待學生應公平、公正，才能得到學生的愛戴和信任。

自制：人無完人，我們身上也有這樣那樣的問題，所以要自制，不要在學生面前留下不好的印象。

堅韌：做什麼事情，都不會一帆風順，所以我們應擁有堅強不屈的毅力，和百折不撓的決心。

謙虛：謙虛是在肯定自己的基礎上的低調。無論何時，我們都應抱有一顆謙虛好學、上進的心，向我們身邊的每一個人學習其長處。

當然你身上的優秀品質越多，你離成功就越近。

二、讀書——自身影響，潤物無聲

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就像沒有陽光。”一個教師，不僅自己應該手不釋卷，更重要的是培養學生愛好閱讀的習慣，這是教師教育成功的重要保證。韓興娥的故事，讓我聯想到我的教學，作為一年級的學生，解決識字量的問題，只有通過閱讀，讓學生愛上閱讀，我們的教育就能達到事半功倍的作用。

三、生活處處有學問

“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，對於教育教學工作者來說，有許多問題是需要我們思索的，人的成長、成才，絕對不是僅僅學習幾本教科書所能達到的，需要的是多渠道、多視角、多層次、多範圍的他者教育和自我教育。也就是說，希望把學生禁錮在課堂上成就一切的想法，是很片面的，不切實際的。

我們應多讓學生了解書本以外的知識，多帶學生接觸大自然，多認識我們周圍的世界。周圍的人，身邊的事都是教育的好素材。我們應抓住每一個教育的契機，巧妙運用，對學生進行教育。這就要求我們教師做生活中的有心人。

四、常反思、多寫作——留下成長的腳印

著名教育家蘇霍姆林斯基說：“每一位教師都來寫教育日記，寫教育反思和記錄。這些記錄是思考和創造的源泉，是無價之寶，是你搞教育科研的豐富材料和實踐基礎。”

懂得反思的人才能不斷進步，堅持寫教學反思、教育日記會讓我們不斷地反省自己的教育工作，及時地改正錯誤，在反思中不斷成長。反思得越多，經驗就越多，讓我們每個人都養成寫反思的良好習慣吧！

總之，想成為幸福的老師，需要付出努力，實現目標並沒有想象的那麼艱難，只要我們在路上，就有實現的一天。