《窗邊的小豆豆》讀後感400字（通用11篇）

看完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀後感400字（通用11篇），希望對大家有所幫助。

《窗邊的小豆豆》讀後感1

太多的小細節值得人尋味，小豆豆無疑是幸運的，她有著理解她關愛她的媽媽，或者說她的媽媽對她的關愛是以豆豆的立場出發，站在孩子的角度去想，就像支教過程中，我們需要站在孩子的角度審視世界，而非以成人的眼光打量孩子的行為，惟其如此才能讓孩子覺得你們距離很近，才願意與你交流，才願意讓你走進她的世界，我想這才是短期支教最大的意義，人說改變就在一瞬間，我們短短十天的支教肯定無法改變什麼，我們努力走進他們，不經意間在孩子的心目中創造出了一個精彩瞬間，改變自會發生。

一次只要有那麼一個孩子因為你的一些行為或是一句話而有所改變那麼這次支教就是成功的，或者說用成功與失敗去定義本身就是錯的，在一個地方種下一顆種子，總有一天會發芽，會長大，會開花結果。小林校長還教會我不要試圖去改變，小豆豆就是典型，如果她進入巴學園校長只想著怎麼去改變她的行為那麼一定只是適得其反。

這讓我想起來了一個在廣西支教的'志願者——盧安克，他總說“改變自會發生，但這不是我的目的”我想也是如此，不要為了改變而改變，改變不是目的，當你做了自己該做的能做的，改變自會發生。

《窗邊的小豆豆》讀後感2

寒假裡，老師要求我們讀幾本有意義的書，我讀了《窗邊的小豆豆》、《阿衰》、《賽爾號》。其中《窗邊的小豆豆》這本書是我最喜歡的，媽媽陪著我一起讀完了這本書。

我很喜歡小豆豆所在的學校——巴學園，那裡的`教室是一節節電車，每天上課都不按課程表來上，只要把一天的課程上完了，下午就可以散步。小朋友們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在泳池裡游泳，可以帶著毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹。中午吃的飯盒還有“山的味道、海的味道”真是太有趣了！小豆豆也是一個心地善良和非常快樂的小朋友，用校長先生的話來說，他真是一個好孩子。

巴學園裡還有一些身體上有殘疾的小朋友，他們在一起學習、互相幫助，沒有其他的小朋友會看不起他們。

我常想，如果我也能在這所學校裡讀書、學習、玩耍，那是多麼高興的一件事啊！

我最喜歡小林校長了，他是一個很有耐心，有一顆寬容的心，對小豆豆犯下的許多錯事，都能容忍。可惜這所學校在1945年被美國飛機上投放的炸彈摧毀了，以後也就再沒有這個學校了。

如果現在還有巴學園這樣的學校，還有像小林先生那樣的校長，我相信每個同學都會熱愛學習，我真想上巴學園啊！

《窗邊的小豆豆》讀後感3

《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的，講述了作者上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原來的學校退學以後，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，在一般人眼裡怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，後來成為日本一位著名的作家。

這本書裡，我一直很嚮往那個巴學園，那是一所與眾不同的學校。它的教室是廢棄的電車車廂，它的學生都是身有缺陷或被其他學校退學的學生，總共才50來個人。可是巴學園的學生是幸運的，因為他們遇到了一個很好的校長——小林先生。林先生會設身處地地為孩子們著想。在這裡，同學們有充分的自由，想上哪節課就上哪節課。他讓同學們儘可能地保持自然的性格，讓他們自由自在地成長。

小林先生說：無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多的影響，有來自周圍環境的'影響，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘優良的品質’，並讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。

是的，我想我們也是幸運的，如今我們不是都在這種環境下健康、快樂地成長，我們長大了也一定會有出息的。

《窗邊的小豆豆》讀後感4

寒假後，校長為巴學園增添了一輛圖書室電車，同學們非常喜歡在這裡讀自己喜愛的書。校長還請附近的農民教大家種莊稼，帶領大家去野炊，舉辦演出會、茶話會。小豆豆第一次見校長髮火，第一次代表學校去醫院慰問戰爭中的傷兵，第一次看《天鵝湖》舞劇，第一次戴校長也羨慕的蝴蝶結。小豆豆在巴學園健康的成長，她和同學們懂得捍衛自己學校的聲譽，能夠互相理解互相幫助，但是也經歷了離別、死亡、葬禮、戰爭······

令我印象深刻的是，小豆豆和別的孩子闖了禍，校長先生絕不會把家長請到學校來，而是自己和學生之間解決，他總會耐心的聽每一個孩子的解釋，即便是藉口也會認真聽下去。當孩子們做錯並知錯時，先生會說：“請為這件事道歉。”而不是訓斥、寫檢查。每當校長先生有機會，就會對小豆豆說：“你真是一個好孩子。”即便因為戰爭巴學園沒有了，但小豆豆的心中卻一直懷著“我是一個好孩子”的自信，我想每一個從巴學園畢業的.孩子，都不會忘記童年的巴學園，不會忘記小林校長。我也喜歡這樣的老師和校長。

《窗邊的小豆豆》讀後感5

今天我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我感受到了書中主人公小豆豆是一個既天真又活潑的小女孩，但就是因為她這麼活潑，所以在她以前的學校她經常被開除。

但是當她到了巴學園，她就懂得了許多的知識，因為巴學園的校長小林宗作老師像孩子一樣非常開明，比如：巴學園的.教室是一列廢棄的列車，巴學園的學生在吃飯的時候營養都會十分豐富，還會唱飯前歌，他還為了幫助身體不好的同學展開了一場運動會；而且小豆豆還有許多活潑的夥伴，這就是巴學園。但是很不幸，小豆豆的鄰居玩伴們的哥哥姐姐都被拉去充軍，很多東西都買不到，要吃東西必須靠補給，而且大家都很恐懼，沒有人給小豆豆講故事了。而且她最珍愛的狗洛基死了，小豆豆很傷心。在最後，巴學園起火被燒燬了，但是校長小林宗作對孩子們的愛比火焰還要巨大。他打算重辦一所學園，這就是書的結尾。

從這本書中，我覺得我們無論遇到怎樣的困境，都要向小豆豆一樣堅強。我媽媽認為：所有的孩子都是可塑之材，只是發揮的時間、地點和具體情況不同，只要我們家長和老師正確引導，所有的孩子都會成長成為一個對社會有用的人。

《窗邊的小豆豆》讀後感6

《窗邊的小豆豆》講了一個叫做“巴學園”的學校的故事。

巴學園是個有趣的學校：它的校門是由兩棵樹組成的；巴學園的教室是廢棄不用的電車車廂；小林校長不想讓學生們偏食，所以午飯要有“海的味道”和“山的`味道”；孩子們游泳時，校長從不讓他們穿衣服；小豆豆掏完便池，小林校長並沒有批評她，而是告訴她掏完了要把東西放回去……

這本書裡的小林宗作校長讓我想起了我們二中心國小的陳潔校長。陳校長是一位和藹可親，人見人愛的校長。她雖然不常與我們見面，但實際上，她卻在我們背後默默地付出了很多心血，不辭辛勞地努力給我們更好的校園環境。最近，我們的飲食升級了，花木更綠了，校門重新整理油漆了，教學課程更有趣了……這些全都是因為有陳校長在背後不停地幫助我們，想讓我們在學校的生活更美好。小林校長也是這樣，他一定也花了不少功夫，才把這個學校設定得既有規矩，又和其他學校不同。

在一所學校裡，校長是最重要的。有了校長的帶領，校園才會變得生動、有趣。

《窗邊的小豆豆》讀後感7

《窗邊的小豆豆》是一本非常有吸引力的書。它讓我讀了又讀，愛不釋手。

故事裡的主人公小豆豆，也就是這本書的作者黑柳徹子，在這本書裡寫下了她孩提時代在一所國小，因為總是做一些打擾同學們讓女老師無可奈何的舉動，所以被退學了。後來她去了另外一所學校——巴學園。

在巴學園一切都變得不一樣了。那裡的學生們每天都要準備美味的海的味道和山的味道的飯盒，而且吃飯前都會先唱一首歌；他們是在電車教室裡上課的，還可以自由地選擇自己想要上的課程；他們還可以在音樂教室的黑板上亂塗亂畫，只要一天的學習任務完成了，剩下的'時間就可以自由支配。

從此，小豆豆完全變了樣。她上課不再做小動作，而是端坐在椅子上認認真真地聽講。她也越來越喜歡上學，因為每天都能在學校裡快樂地學習，開心地和同學們相處。看來巴學園真的是一個讓孩子們都很嚮往的地方呢。

我覺得巴學園這種輕鬆又有趣的學習方式非常好，可以讓孩子們在玩樂中學到知識。這樣不僅激發了孩子們的學習興趣，還讓同學們都能發自內心真正愛上學習。

希望我們每個人都能像巴學園裡的學生一樣愉快地學習，快樂地成長！

《窗邊的小豆豆》讀後感8

我覺得《窗邊的小豆豆》這本書展現了作者自由與快樂的學習時光。書中的小林校長給孩子們創造了自由與快樂的學習氛圍。

《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆因淘氣被原學校退學，後來進了“巴學園”成了大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。“巴學園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，校長就微笑著聽小豆豆不停的說了4個小時的話，沒有一絲不耐煩。來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。“巴學園”也有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問同學們都帶了“海的味道”和“山的味道”來了嗎？“巴學園”還有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節課的.學習重點都寫在黑板上，於是小朋友從自己喜歡的那門課開始學習。

我覺得：小豆豆能在學校裡認真的學習，可能是因為小林校長給了小豆豆自由與快樂的學習時光。現在想想我的班級有很多同學都不喜歡學習，甚至都想逃學，可能是因為老師沒有給他們自由與快樂的學習時光吧！我多麼希望學校能給學生們在自由與快樂的環境下努力學習。

讀了《窗邊的小豆豆》我覺得自由與快樂是每個小孩心靈的歸宿。所以我希望更多的人去創造巴學園。

《窗邊的小豆豆》讀後感9

一本書能把我帶入夢幻世界；一本書能把我帶到遊戲樂園；一本書嫩把我帶入悲傷中；而窗邊的小豆豆卻把我帶到了歡笑和純真的世界裡。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上國小時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。並奠定了她一生的基礎

我讀完後，非常喜歡‘健康樹皮’樹皮在小豆豆眼中不苦就代表人是健康的.，這是一種多麼天真的想法啊！這種想法充分的體現出了小豆豆的天真和幼稚。寫的也很有趣，給我帶了笑聲。這本書把小豆豆塑造的傻的可愛，我想：我小時候是不是也像他一樣呢？她總因為調皮而惹禍或吃虧，心裡總有一些奇怪的想法，我也是嗎？我還覺得小林校長很偉大，他能用心去教育小豆豆，聽小豆豆講一上午的話。小林校長讓我敬佩！

我非常喜歡《窗邊的小豆豆》，這本書，完全以我們的心裡寫的，寫得太好了！

《窗邊的小豆豆》讀後感10

這個寒假，我看了《窗邊的小豆豆》。主要寫了作者上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園，在小林校長的愛護和指導下，讓一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。

這本書使我理解到小林先生的.用心良苦，就拿作者來說吧，小林先生不停地對作者說：“你真是一個好孩子”。這句話一直鼓舞著作者，一直支援著作者。如果作者不進巴學園，不碰見小林校長的話，無論作者做任何事，都會被說成壞孩子，自己覺得自己是個不好的孩子，不知道怎麼辦才能讓老師說自己好。我覺得這位小林校長十分了解做為一個孩子的心理，還會幫助孩子去掉自卑心。

我覺得，《窗邊的小豆豆》是一部非常好的教育書本，給家長看，會讓家長知道，現在孩子的壓力是非常大的。讓教師看，會學到新的教育方式。所以說，校長先生真的讓人敬佩，而小豆豆的巴學園也是讓人羨慕的。

我喜歡小豆豆，我愛巴學園，如果我能在巴學園上學，那將是一件多麼美好的事情啊！

《窗邊的小豆豆》讀後感11

一天，我在圖書館裡看到了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書。

《窗邊的小豆豆》講述了一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園裡親切、隨和的教學方式使這裡的孩子們度過了人生最美好的時光。

我很喜歡這個與眾不同的學校。它有著讓人一眼看上去就與眾不同的“從地上長出來的校門”，有笑著可以聽小豆豆講四個小時的話的與眾不同的校長，為了不讓他們挑食每天與眾不同的午餐都是“山的味道”和“海的味道”、他們的教室是廢舊的`電車車廂……我很喜歡這個學校與眾不同的教書風格，每天的第一節課，都讓學生們根據愛好選擇喜歡的科目，這樣老師可以瞭解他們的性格特點，然後因材施教。我也被小豆豆與同學之間的友誼所感動。看這本書的時候我一會兒捧腹大笑，一會感動得熱淚盈眶。我們要珍惜與老師和同學們在一起的時間，聽老師的話，和同學們和睦相處。

《窗邊的小豆豆》適合所有人看，無論是小孩子，還是大人，沒有人不被書裡的劇情所打動。你也來看看吧！