高二讀後感:《能聞出孩子味兒的烏龜》
當賞讀完一本名著後,你有什麼領悟呢?何不寫一篇讀後感記錄下呢?那麼我們如何去寫讀後感呢?以下是小編幫大家整理的高二讀後感:《能聞出孩子味兒的烏龜》,希望對大家有所幫助。
當讀了這本書我才明白,原來孩子味兒就是有童心,有童心的孩子才會有快樂的,有童心的孩子眼裡總有一種純純的感覺,有童心的孩子才會有孩子味。而馬小跳和他的幾個小夥伴們就有著十足的“孩子味兒”。
這本書講述了:笑貓與老老鼠遇到一隻神奇的萬年龜,它是一隻背上刻有甲骨文,能聞出孩子味兒的萬年烏龜。來到了孩子們中,間是因為他只有呆在有孩子味的地方生活,它的心就會永遠不老。可是現在孩子味的地方越來越少了,烏龜從千里之外聞到了濃濃的孩子味兒,就千里迢迢的趕了過來。在雨滂沱的深夜,烏龜一路聞著孩子味兒來到了馬小跳的家。他們看到家長總是逼孩子上補習班、做堆積如山的家庭作業所以,萬年龜略失小計,將姨媽趕走了。最後,萬年龜感慨,隨著世界的變化,望子成龍的家長越來越多了,世上便沒有多少的孩子擁有童年了。
這讓我不由自主地想起一個故事:這是一個天真可愛的小女孩,她原本是很十分快樂的,但是由於她的家長不讓她閱讀課外書,假日休息時讓她做數不清的作業,不但不給她製作自己喜歡的手工,還給她請補習老師……她簡直成了學習的機器,一天到晚都在學習。到上了七年級的一天,她終於受不了了,這個痛苦可憐的女孩留下一封信並從十幾層高樓跳下來自盡!哎!她可真是生不如死啊!
難道那些家長們沒想過,如果你是一個小孩,被家長無情地關在家裡學習,猶如監獄裡的犯人一樣,不給出去玩,不能去和別的孩子享受陽光的玩暖,整天關在屋子裡;就像關在籠子裡的鳥一樣,本該在天空中快樂地飛翔啊,可被關在籠子裡,無論如何掙扎也沒人看你一眼。如果是你,你能忍受嗎?我堅信你們的回答肯定是:不!可是那些家長為什麼就不能將心比心!他們總是以愛的名義,常常會以對我們的抗議做出這樣的回答為藉口:“一切都是為了孩子好”,他們肆無忌憚地去傷害孩子,讓世界上的孩子味兒越來越少,孩子們失去了能使人活得久的孩子味兒,都是這些自以為是的大人啊!
而書中的馬小跳性格開朗,活潑,好動。孩子味很濃,他有親愛的寶貝兒媽媽,愛開玩笑的風趣爸爸,在這樣一個溫馨的環境中成長,身上能沒孩子味嗎?可是安琪兒和杜真子呢,雖然現在身上的孩子味非常濃,但是,她們的媽媽每天讓她在家裡學習很多東西。還不讓安琪兒和杜真子看自己喜歡的書。這樣做,反而會使她厭倦讀書。在這樣的環境下成長,就算孩子味再濃,那也會很快就被磨滅掉呀。,
這本書讓我感觸非常大,就像烏龜大師說,大自然希望孩子在成人之前,都要像孩子的樣子。如果打亂了這個次序,就會造成一些果子早熟,這些早熟的果子既不豐滿,也不甜美,而且很快就會腐爛。作為一個孩子,我們明白,父母這麼做,是對孩子適得其反,如果再這樣下去的話,有孩子味兒的孩子將會越來越少,孩子們活潑還奇,富於想象的天性將被“愛心殺手”扼殺殆盡,這是多麼可怕呀!多麼希望大人們能明白這一點,給我們更多的理解和寬容,讓我們在一個自由輕鬆的環境中,健康快樂的成長吧!
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