《卓有成效的管理者》讀後感4篇

當閱讀了一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編收集整理的《卓有成效的管理者》讀後感，歡迎大家分享。

《卓有成效的管理者》讀後感1

記得在讀某人的自傳時，作者曾提到他在國外讀書期間，導師每學期都會給出一個書目，要求在多長時間內讀完，並提交讀書筆記，若干年後，當筆者回憶起這段日子時還津津樂道，因為他認為正是這種閱讀給他打下了牢固的基礎，並在以後的學習和生活中受用一生。

我想老師給予我們這樣的要求的的確確是一個能讓人有所收穫的.任務，這樣的過程能讓我們學會如何讀書，如何用最快的時間去學習和吸收作者可能窮盡一生為之奮鬥的思想和知識精華。

如此而言，讀書的道理自然不辯自明。

自我優缺的認知。管理者要做到卓有成效，必須深刻認知自已的長處和短處，取長補短。在崗位競聘上，管理者通過競聘選拔人才，人盡其才，為企業的發展作出最優選擇，使企業效益達到最大化。

自我時間的管理。作為一名有效的管理者，必須對時間進行有力的.統籌，決策出事情的先後順序，抓住主要方面，專注於生產中的關鍵事務，爭取時間上的主動權，使工作得以順利開展。

自我素養的提升。有效管理者的自我素養提高，應該包括：專業技術知識的過硬本領;工作態度的專心、決心和目標導向原則;自我價值觀和自我格局的提升。

最大的感受是要有貢獻意識、成果意識。每一名管理者都應該思考自己能夠給單位帶來什麼，給上級、下級帶來什麼，這就是貢獻和成果意識。

幫助別人理清思路是一種貢獻。在對下安排工作時，要提前做好準備功課，要求要明確，要對下屬有幫助，對促進工作有幫助。讓大家知道該幹什麼，該怎麼幹，這與管理者超前的`思維、清晰的思路、明確的要求有關係，能夠提高管理的效率。

幫助別人提高認識是一種貢獻。要開展形勢任務教育，俗話說，燈不撥不亮理不辯不明，不把形勢任務和要求講清楚，就無法讓人理解上級要求的目的背景，就無法提高認識。

把握人才，要容人所短。優秀的管理者可以通過對機制進行設定，讓個人的短處只成為與工作和業績無關的小事。管理者的天職不是尋找職工的短處以顯示自己的能力，而是在激發每名職工長處的過程中，讓人人能成為人才，讓人人能成為精英。

把握人才，要用人所長。我們不要讓有屠龍之技的人去殺雞宰牛，也不要讓只會過家家的小孩去真的修房造屋，而是要認識人才，正確運用人才。

把握人才，要有正確的'領導方式。一個聰明的管理者不會將某項工作設計成只有上帝才能勝任。管理者的第一項任務就是將每個職位都設定得合乎情理。一個合格的管理者在用人時，應先仔細考慮這個人的自身條件，而且在考慮時絕不能只侷限於這個職位。