程門立雪讀後感（精選4篇）

當品味完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編收集整理的程門立雪讀後感（精選4篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

程門立雪讀後感1

《程門立雪》是一個成語小故事，可是有兩個意義，相當於小故事大道理。

在宋朝，有個叫楊時的人，考取進士後，立志研究學問，到了河南來拜師，拜程顥為師，一直到程顥去世。年以四十的楊時，不想就那麼算了，於是找到了程頤，拜其為師。在大雪紛飛的一天，楊時和同學遊酢在中午向老師請教，可老師在午覺，他們就在門口等成了雪人。

雖然故事很小，可給我的啟發很大，它提醒我要尊重老師，見到老師要問好，上課認真聽講，做老師的幫手。第二個啟發，一個四十多的人了，還那麼好學，用孔子的：“‘其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至’云爾。”這句話來形容楊時在好不過了。魯迅讀書時吃米糕，發現自己把墨水當糖蘸著吃，還說嫌自己肚子裡的“墨水”不夠多，這一點還嫌太少了；有人學習時，家裡沒有燈光，就鑿開別人家的牆壁用射出的光照著書學習；有人怕晚上學習時睡著就頭髮掛在房樑上，用錐刺自己的大腿來提神……以前很多人對學習那麼痴迷，到了現在，知識是我們一生中最重要的`一部分，我們不要想著家裡有父母撐著，如果現在不學習，父母死後那你怎麼辦？趁現在好好學習，將來你就能報答父母了。

程門立雪讀後感2

今天我讀了一篇文章，叫《程門立雪》的故事。

北宋時有一個好學的青年名叫楊時，他考中進士，皇上讓他當官他不去，寧願讀書學習，探求學問，尋找名師求教，他的老師是當地以為有名的大學問家叫程頤。一天，楊時和同學遊酢為一道題討論起來，爭得面紅兒赤。我們還是去請程頤先生指點吧！楊時提議道。遊酢表示同意。屋外，灰濛濛的天上飄著鵝毛般的雪花，他倆求學心切，顧不得找雨具。他倆從門縫中看件，老師正在打瞌睡呢！他倆輕輕的下臺階在院子裡等著。不一會兒，他們的頭晌，身上已積了厚厚的雪，嘴脣，眉毛都凝著冰霜，兩腳深深地埋在雪地裡。待到老師醒來發現外邊的大雪已厚達一尺。

記得有一次，我做完了老師的作業，，媽媽拿著兩本鋼筆字帖，讓我練，我不練，忽然，我想起了《程門立雪》的故事裡的楊時和遊酢求學心切的精神，所以我拿出5000常字，練習寫鋼筆字，我練了幾張，鋼筆字練的非常好看。

楊時和遊酢尊敬師長和好學的精神值得我的學習，我下定決心作一個品學兼優的好學生。

程門立雪讀後感3

《程門立雪》講的是宋朝楊時和遊酢冒雪請教程頤的故事。讀完了它，我有以下感受、想法。

楊時十分尊敬師長，在雪天裡等待絕非易事。我們出門都不敢，更何況楊時是為了請教問題而老師正在午休，才在外面冒雪等待。這一點值得我們學習。

但還是身體重要！學習再多的知識，身體早不行了，怎麼得了？要怕影響老師午休，可以用心思考！沒有用心想，當然想不出答案。楊時一遇難題就交給老師，是什麼行為？他可以仔細推敲！當然不能一有難題就問老師吧？

在等的過程中，楊時應該想一下，萬一把自己凍出毛病，怎麼辦？怕把老師驚醒，還有一個辦法，回家待時再問！沒有任何必要拿生命作賭、拿自己開玩笑！

這是一種極為不理智的做法。或許有些精神值得我們學習，但我認為，楊時傻！這不是尊師，而是蠢！程頤是怎麼知道他們等著的？若不知呢？恐怕這個故事要改一個名字，“程門凍楊時”了。

總的來說，我們應該學習一部分他的做法，畢竟他是真心尊師。同樣，也不要學那一部分，因為它，太不好了！

程門立雪讀後感4

最近我讀了一個成語故事，名字叫：《程門立雪》。

這個故事講的是北宋時有一個好學青年，名字叫楊時。有一天，楊時和同學遊酢討論問題，兩人爭得面紅耳赤。楊時提議：“我們去請程頤先生評判吧！”這時候，天上正飄著鵝毛大雪，他們來到先生家門口，發現先生正靠在椅子上舒服地睡覺呢！書童走過來說：“先生這幾天夜以繼日地讀書寫字。今天他可能出眉目了，睡得挺香呢！”兩個學生看見先生身前桌子上七倒八歪堆滿了各種書籍，什麼都明白了。於是他們倆走下臺階，站在院子裡等待。兩頓飯的時間過去了，楊時和遊酢還畢恭畢敬地站來雪地裡。他們的頭上，身上都沾滿了雪。等到程頤醒來的時候，外面的大雪已厚達一尺。

讀了這個故事，我要學習楊時和遊酢那種尊師、好學的品質。他們能體會到先生非常疲勞，不願意為了一個問題而吵醒先生。當老師講課的時候，我要認真聽講，不要開小差。老師的事情我要認真完成。見到老師要向他們問好。遇到不懂的東西一定要及時請教別人。