遊莆田科技館讀後感

當品讀完一部作品後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的遊莆田科技館讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

“一年之計在於春，一日之計在於晨。”隨著這首熟悉的格言，我們學校的出遊也來到了。

今天早上，天空中飄著雨。彷彿是，美麗的校園想挽留我們，不讓我們離開。一到班級，就聽見每個人正在討論今天的春遊，每個人的臉上都露出了笑臉。這時，柳老師進來說：“請各個組長，集合好組員出去排隊。”不一會，我們便集合好組員分別坐上了兩輛不同的車上。

在車上，柳老師組織大家唱歌，每個人都展現了自己那動聽的歌喉，使得這輛車上充滿了歡聲笑語。不一會，我們到達了科技館，下車後，映入眼簾的是：“兩館一宮”三座建築一字排開，外牆分別呈現出黃藍綠三種不同顏色，十分醒目。藍色正是我們今天要去參觀的.科技館，建築為一體量較大的單體正方形，利用若干個積木般的塊體相互咬合，使整個建築呈現出一個巨大的“魯班鎖”又像一個“魔方”。藍色，有著“解鎖”“探祕”的寓意，“藍色”也讓我聯想到在藍色海洋知識中遨遊。

進入科技館後，其中最引人注目的是一個巨大的傅科擺，此裝置的設計理念“運動”來源於傅科擺，同時借頂部明亮的天窗光影效果，為不同視覺的人們提供不同的視覺體驗，從而表現科技融入人們生的想法。牆面設定了太陽系的結構題，代表了人類對未來位置的探索。看完一樓，我們便去了二樓了，到二樓後，我直奔展品區，這裡的東西可真多呀，有“旋轉投籃”；有“天空中的自信車”；有“鬼屋”……這裡的東西不僅多，人也十分的多。要玩上一個專案，至少要等上十來分鐘。這時，工作人員說：“旋轉投籃專案開始了。”我一聽投籃這倆字，我就直奔了那裡去。不過，我到哪裡時，工作人員說:“小朋友，這個專案要兩個人蔘加的。”無奈之下，我便找來了我的朋友——廖偉芳。當輪到我們時，我們進入後，由於這個專案是一直旋轉的，我們的球基本上就沒進過。玩完後，林棖楠跑過來對我說：“那邊聽說很好玩，我們也去參加吧。”他說完後，便拉著我去玩“鬼屋”了。可是，當我們到哪裡時，我發現，“鬼屋”排隊的人太多了，於是我不由得想要放棄這個專案了，可是，當我看見進去的人是笑著進去的，哭著出來的，我的好奇心便趨使我繼續排隊了。過了一會，馬上就要到我們了，這時，工作人員對我們及後面的人說：“後面的人不要排隊了，這個專案快要結束了。”此時我心想：好不容易快排到了，卻由於時間的關係不能參加了。於是，我便去參與別的專案了。

轉眼間，已經到了午飯的時辰了。大家便紛紛掏包裡的食物。大家各個狼吞虎嚥，生怕食物被別人給吃完了。午餐過後，我們大家坐在樓梯上正津津有味的讀著書呢。

過了一會，時間到了，我們只好依依不捨地離開這裡了。在回去的路上，大家還在回憶著春遊的快樂呢……