《小馬過河》讀後感

當品味完一本著作後，相信你心中會有不少感想，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的《小馬過河》讀後感，歡迎閱讀與收藏。

《小馬過河》讀後感1

今天，我讀了《小馬過河》這篇課文。

它主要講了一條小河擋住了小馬的去路，老牛告訴它："水很淺，能過去。"但是松鼠告訴它："水很深，不能過去。"小馬猶豫不決，只好回家問媽媽。媽媽告訴它："光聽別人說，不能瞭解河水究竟有多深，你去試一試，就會明白了。"小馬聽了媽媽的話，跑到河邊，試著往前趟，原來河水並不像他們說的那樣。最後，小馬順利地過了河。

這個故事，讓我想起了《上天的螞蟻》裡的巨人，他連試都不試，就說自己爬不上天，可一隻小小的'螞蟻卻勇於嘗試，相信通過自己的努力，它一定可以上天。還讓我想起了自己有時吃飯的時候，還沒開始吃，聽到別人說不好吃，就不吃了；背書的時候，別人說很難背，就先說自己不行，背不好（但我最後也會背了）。這時，媽媽總是親切地對我說："相信自己，就一定可以。"

現在，我明白了：遇到困難，只要動腦筋，想辦法，勇敢地去做，就一定能成功。

《小馬過河》讀後感2

昨天晚上跟兒子一塊讀了《小馬過河》這個故事，它是一篇生動有趣又富有哲理的低幼童話，成功地塑造了小馬和老馬兩個形象，小馬幼稚、無知但自信、好問，就像一個活靈活現的幼兒，老馬則象是一個相當完美的母親。

小馬第一次來到河邊，看到嘩啦啦的'河水擋住了去路，他就想到如果媽媽在身邊就可以問問媽媽自己能不能過去。他去問旁邊的老牛。老牛說可以過，可是小松鼠卻說河水太深了會把它淹死的。小馬便犯難了，到底怎麼辦呢?最後它回到家裡問媽媽。媽媽循循善誘的鼓勵小馬要自己嘗試才知道河水的深淺。小馬再次來到小河邊，這次小松鼠又把小馬喊住了。小馬堅定地說要試一試。結果河水既不像老牛說的那麼淺也不像松鼠說的那麼深。其實無論幹什麼事情，我們都要親自嘗試，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。

從小馬過河這件事可以看得出，老馬不僅像所有的母親一樣愛孩子，瞭解孩子，而且教子有方。小馬向老馬請教，老馬沒有直接告訴小馬答案，而是鼓勵它“去試一試”，從而使小馬在親身實踐中得出河水深淺的概念。

《小馬過河》讀後感3

小馬過河的故事，沒有讀過，也應該聽過。最後總結的道理或許是：實踐出真知。

又或者是：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

都對！而且要瘋狂點贊。但是一千個人心中有一千個哈姆雷特，小馬過河的.故事中，我只有一個不解，為什麼要去問別人？

其實放在生活中，工作中，感情中，遇到問題的時候，極少數人不會去問別人。大部分人會去問別人，去徵求意見也好，希望別人給與自己肯定也好，確認自己的決定無誤也好

如果把這種行為歸結到不自信裡，是否太過牽強。那如果不歸到不自信，又應該怎麼解釋這種行為呢。感情中，糾結，要不要分手，或許會去問身邊的閨蜜：親愛的，你說我該不該分手呀。

這是迷茫嗎？工作中，猶豫，要不要跳槽，或許會去問身邊的朋友：哥們，你說這工作我該不該跳槽。這又是為什麼呢？

也許是迷茫，也許是恐懼，也許，都可以歸到不自信吧，又或者，你覺得是什麼呢？

《小馬過河》讀後感4

讀了《小馬過河》，讓我懂得一個道理：要勇於嘗試！

故事的大致是：小馬要過河，但不知道河深不深，老牛說很淺，松鼠說很深，但是不論怎樣，小馬發現，水剛好合適。

這篇文章的重點是，要勇於嘗試。小馬不會信河馬，也不信松鼠，最後成功過河。他就是勇於嘗試。如果不勇於嘗試，那麼最後什麼也察覺不到，也不知道情況如何，那多沒意思？如果能勇於嘗試，那麼你終生也不會過於遺憾，因為你已經嘗試過了。

這 讓我想起了生活。我似乎與“小馬”正好相反。因為那天，我和同伴在體育課上跳長繩。我們是隨著就跑進去，跳幾下再跑出來。開始我因為怕長繩打到我（因為幼 兒園被打到過），所以一直縮在一邊，最後在同伴再地催我，我才憋足了氣，閉著眼睛，心“撲通撲通”地跑了進去……哇!我成功地跳了5個！同學們大叫“真 棒”！我不知是多麼高興！

我也再次地感到：勇於嘗試，真的可以嘗試到說不出的.喜悅！只要不是特危險，就多嘗試嘗試！

《小馬過河》讀後感5

一天，小馬的媽媽生病了，馬媽媽對小馬說：“小馬，你已經長大了，幫我把兩袋糧食送到河對面的馬伯伯家吧!”小馬揹著糧食上路了。

小馬到了河邊，看到橋被雨水沖斷了。小馬想：媽媽給我的任務我一定要完成。小馬就把一條腿伸到水裡，腿還沒有踩到河底，小狗突然跑到小馬身邊說：“小馬!小馬!你不要進河呀!我的一個朋友就在這裡被淹死了。”長頸鹿走過來說：“這水太淺了，還不到我的`膝蓋呢!”小馬想了想走回了家，問問媽媽這水是深還是淺。到了家，小馬問媽媽：“媽媽，橋斷了，我過不去，我想問問這水深不深。”馬媽媽說：“你自己去試試不就可以了。”小馬又走到了小河邊，一下子跳下去，水不深也不淺，剛剛好。小馬按時到達了馬伯伯家，把糧食給了馬伯伯，高高興興地回家了。

這個故事的道理是：生活中要勇於試驗、勇於實踐。耳聽為虛，眼見為實。

《小馬過河》讀後感6

今天我讀了一則內容簡單、但意義深刻的童話故事——《小馬過河》，這個故事讓我受益匪淺。

《小馬過河》這個故事主要講了：老馬讓小馬去磨房磨麥子，小馬被一條河擋住了去路。老牛告訴他水很淺，而松鼠告訴他水很深，小馬左右為難，回去問媽媽，老馬讓小馬自己去嘗試。小馬試了才發現水既不深也不淺。

故事中，勇敢的小馬、樂於助人的老牛和教子有方的.老馬都讓我印象深刻。可讓我深有感觸的還是文中的小松鼠，這隻小松鼠很熱心，樂於助人，兩次好心腸地告誡小馬不要過河，太危險！小松鼠能在別人遇到困難時好言相從，但他卻沒有站在別人的角度來思考問題，結果誤導了小馬。

這讓我想到了自己。每次吃火鍋時，我特別喜歡將鴨血蘸醋吃，總覺得這簡直就是人間美味。所以，每次吃火鍋，我總會極力建議媽媽吃，她不喜歡吃，我還逼著她吃，甚至還會暗想“真是狗咬呂洞賓，不識好人心。這麼好吃還不吃！”現在我才知道：蘿蔔青菜各有所愛，你喜歡吃的別人不一定喜歡，不能強迫別人，我們給別人提建議時一定要學會從別人的角度去思考。

看來我跟小松鼠犯了同一個錯誤啊！以後我要學會站在別人的角度思考問題，不然那就是好心辦壞事了。

《小馬過河》讀後感7

今天下午，我讀了一本書，書名《小馬過河》。書的主要內容是這樣的：馬媽媽讓小馬把小麥馱到磨坊去。去磨坊的路上要經過一條小河。小馬在河邊猶豫不決，突然看見老牛伯伯，就問老牛伯伯這裡的水深嗎?老牛伯伯對小馬說：“呵呵，小朋友，這裡的水可淺啦，還不到我的小腿呢!”小馬聽了就準備過去，突然響起一個細小的'聲音：“別過去!河水可深哩，前幾天還淹死了我的一個同伴呢!”小馬低頭一看發現原來是小松鼠。小馬心裡很矛盾，就回家去問媽媽，媽媽讓它自己去嘗試。後來小馬發現這河不像老牛說的那麼淺也沒有小松鼠說的那麼深。

通過這個故事，我悟出了一個道理：在對一個事物不瞭解的情況下，不能只聽別人的觀點，要敢於自己去實踐、嘗試。

記得有一次，吳老師教我們寫“餐”字。我覺得老師的筆順寫錯了，問過好幾個同學，有的說老師寫的是對的，有的說老師寫的是錯的，我查了查字典證明我是對的，便向老師提出了我的看法，老師肯定了我的觀點還誇了我呢。

其實，生活中很多事情就像陶行知說的那樣：行是知之始，知是行之成。只有學會獨立思考，親自嘗試，才能找到正確答案。

《小馬過河》讀後感8

我有很多課外書，都是爸爸媽媽買給我的，我都非常愛看，但我最愛看的是《讀了又讀的童話》裡面的《小馬過河》。

故事講的是，從前在一座小山旁邊住著一匹小馬和一匹老馬，小馬總是跟著媽媽。有一天，媽媽對小馬說：“孩子，你可以幫媽媽把麥子背到磨房裡去嗎？”小馬說：“可以啊，可是你可以跟我一塊兒去嗎？”媽媽說：“怎麼，媽媽跟你一塊兒去，還讓你幫什麼忙？”於是，小馬獨自去了磨房，可是路上有一條小河擋住了去路，小馬心裡有點兒害怕，它看到牛伯伯在河邊吃草，就問：“牛伯伯，水深不深啊？”牛伯伯說：“不深，才到我的腳那兒。”說完後，小馬剛要下水，小松鼠聽到後趕忙對小馬說：“別下去，下去會被淹死的'，昨天我的一個朋友過河就被水淹死了！”

小馬聽後立刻沒了主意，於是跑回家把剛才的事情給媽媽講了一遍，媽媽聽完後說：“你想想看，牛有多高多大，小松鼠又有多高多大，你把自己和它們比一比就知道了。”小馬聽後蹦蹦跳跳地跑到河邊，立刻跳進了水裡，順利的把麥子送到了磨房。

讀完這個故事讓我知道了：遇到困難要多動腦筋多思考，還要勇敢的去嘗試。

《小馬過河》讀後感9

通過小馬過河的故事，讓我明白了遇到事情時，不能光聽別人是怎麼講的，一定要自己動腦筋想一想，親身實踐，才能弄清事情的.真相。這也是《小馬過河》這個故事告訴我們的道理。

這個故事講的是老馬讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經過一條河，河水流得很急，而河上又沒有橋，小馬過不去。他問在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這裡。”小馬聽後很害怕，不知過還是不過，便跑回家去問媽媽。媽媽說：“孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深。”後來，小馬才知道小河既不像老牛伯伯說得那麼淺，也不像小松鼠說得那麼深。它揹著麥子，順利地過了河，到磨坊去了。

我覺得這個故事裡牛伯伯和小松鼠都沒有錯，因為他們都是好心想幫助小馬。但是牛伯伯體型大，小河對他來說當然不算什麼，可小松鼠卻比較小，過河當然有生命危險。小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺。在我們學習、生活中會遇到許許多多的事情，我們不能光聽別人講的話，一定要自己動腦筋想一想，只有自己親自去實踐才能弄明白。

《小馬過河》讀後感10

今天我讀了一個故事是【小馬過河】。

有一天，馬媽媽讓小馬馱著一袋麥子到磨坊裡去磨面。小馬揹著麥子就上路了，在去磨面的路上，小馬被一條小河給攔住了它的去路，小馬不知河的深淺，就不敢過去。然後，小馬看見一條老牛就過去了，小馬問牛伯伯說：“您知道河的深淺嗎?”牛伯伯說：“不深，不深，河水才過我的腿肚子。”就正在小馬過河的時候，一隻小松鼠說：“別過去，剛才這條河淹死了我的一個好朋友。”最後，小馬自言自語地說：“小河到底有多深?我還是自己親身下河吧。”於是，小馬到了河中，水淹沒到了它的大腿，到了河中間，河水才淹沒到它的的`背上。

小馬安全地過了河，河水既不象老牛說的那麼淺，也不象小松鼠說的那樣深。通過這個故事的明白了：做什麼事都不能只聽別人說，只有自己親自做過了，才會明白，實踐得真知。

《小馬過河》讀後感11

小馬要過河，不知水深淺，問牛大伯，牛大伯說水淺，能過去。可小松鼠告訴他，水很深，不能過。小馬沒了主意。它的媽媽讓它好好想一想，再親自去試一試。於是小馬按著媽媽的話去做，終於過了河。

這個故事告訴我們一個道理：做事不能只聽別人說就盲目相信別人的話，自己要開動腦筋，做好分析判斷才行。牛大伯個頭那麼大，當然認為水淺;而小松鼠身體那樣小，當然認為水深。小馬在媽媽的指導下，做了分析比較後，才過了河。學習也有同樣的`道理，當我們遇到難題時，不能只聽別人說太難了，就沒有信心去做，而要好好利用自己所學的知識，努力戰勝它。

這個故事還告訴我們：自己的事情儘量自己做。小馬的媽媽沒有領小馬一起過河，而是讓它自己明白其中的道理，自己去過河。我們在生活中也要這樣，能自己做的事就不要勞駕爸爸媽媽去做，因為他們工作一天很辛苦。學習也是這個道理，我們在老師的辛勤教育下，必須經過自己不斷地刻苦努力，才能取得好成績。

《小馬過河》讀後感12

前天晚上，我讀了一則耐人尋味的故事《小馬過河》。故事雖然短小精悍，卻令我受益匪淺。

故事講的是：從前有一匹小馬，老馬讓他揹著小麥過一條小河。小馬剛走到河邊就有些猶豫不決，於是去問牛伯伯。牛伯伯說：“很淺，不到我的膝蓋。”它又去問小松鼠，小松鼠說：“可深了！昨天我的同伴一不小心，掉進河裡淹死了！”小馬不知聽誰的好，就回去找老馬。老馬讓它自己嘗試。小馬一試才知道，對自己說，河水不深也不淺，剛好到大腿。

讀了這個故事，我明白了：做事都要有敢於實踐的.精神。邁出了這第一步，接下來的路就會變得好走，就能取得成功。正所謂“想知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗。”實踐出真知，凡事都要親自嘗試。

還記得去年秋遊時，老師帶我們玩海盜船。不敢玩的人可以坐在旁邊的椅子上。看著那巨大無比的海盜船猛烈搖擺，我頓時嚇得渾身發軟，一下子就萎縮到椅子上。但是當我看見坐在海盜船上的同學們歡呼雀躍，發出刺激的叫喊，我又追悔莫及了。但世界上沒有後悔藥，我只好放棄這次玩耍的機會了。想想當時如果我去勇敢地嘗試一下多好啊！

實踐與成功的關係是密不可分的，只有敢於實踐才能取得成功，這就是這個故事告訴我們的道理。

《小馬過河》讀後感13

昨天我和昊昊一起閱讀了(小馬過河)這個簡短的小故事，故事內容是：小馬長大了，想幫媽媽幹活，於是，媽媽讓小馬馱著半袋麥子去磨坊，可是一小小河擋住了去路，遇到老牛，它說：水深，剛沒過我的小腿，我不敢過去。這時小馬剛要準備過河，又遇見了松鼠，它說：水太深，前幾天剛淹死了我的小夥伴。這時小馬不知道該怎麼辦，於是就回家了。

把這件事告訴媽媽，媽媽說：你比老牛小，比松鼠大，自己試試不就知道了嗎?後來小馬又馱著麥子去過河了，這次它小心翼翼的順利過了河，這個故事告訴我們做事情要勇敢，大膽的嘗試，自己要有主見。剛開始讀了一次，兒子沒理解，後來又反覆的'讀了兩次，聽完，他說：媽媽，以後我要勇敢一點。聽完這句話我感覺很稀奇，他一直是一個有點調皮的孩子，怎麼這一次會專心的聽故事了，讓我感到很欣慰。在幼兒園這一段，還是有一點進步，適應了一些，還得感謝三位老師的辛勤培養。

《小馬過河》讀後感14

今天下午，我讀了一本書，書名《小馬過河》。書的主要內容是這樣的：馬媽媽讓小馬把小麥馱到磨坊去。去磨坊的路上要經過一條小河。小馬在河邊猶豫不決，突然看見老牛伯伯，就問老牛伯伯這裡的水深嗎？老牛伯伯對小馬說：“呵呵，小朋友，這裡的水可淺啦，還不到我的小腿呢！”小馬聽了就準備過去，突然響起一個細小的聲音：“別過去！河水可深哩，前幾天還淹死了我的一個同伴呢！”小馬低頭一看發現原來是小松鼠。小馬心裡很矛盾，就回家去問媽媽，媽媽讓它自己去嘗試。後來小馬發現這河不像老牛說的那麼淺也沒有小松鼠說的那麼深。

通過我們這個中國故事，我悟出了這樣一個道理：在對學生一個社會事物不瞭解的情況下，不能只聽別人的觀點，要敢於表達自己去實踐、嘗試。

我記得有一次，吳老師教我們寫的“飯”字。我覺得老師的行程是錯誤的'，問了好幾個學生，老師寫了一些說的是對的，有的說老師寫的是錯的，我查了字典來證明我是對的，他會提高老師我的看法，老師證實了我的看法還誇我。

其實，生活中很多其他事情就像陶行知說的那樣：行是知之始，知是行之成。只有學生學會自己獨立進行思考，親自嘗試，才能發展找到一個正確答案。

《小馬過河》讀後感15

今天，我讀了《小馬過河》這個寓言故事。一天，老馬對小馬說：你把麥子馱到磨房裡去磨面吧!小馬出發了。一條小河擋住了它的去路，老牛說河水很淺，小松鼠說水很深。小馬不知道該聽誰的，回去問媽媽，媽媽說自己試試看。小馬又去了，小馬過了河，既不象老牛說的'，又不象小松鼠說的。

讀了這個故事讓我懂得一個深刻的道理：不管做什麼事，都不能光聽別人說的，要自己動腦筋，親自去試試看。走自己的路，讓別人去說吧。

就像以前沒有人敢吃螃蟹，後來有一個人吃了螃蟹，而且它的味道很好。就這樣，大家都敢吃螃蟹了。 如果沒有這個人去嘗螃蟹，人們哪裡會知道螃蟹的味道好呢!

李時珍寫《本草綱目》的時候也一樣，他親自給病人看病，積累經驗。還親自試吃了很多藥，終於寫出了醫學鉅著。如果李時珍沒有這樣做的話，恐怕也不會有今天的《本草綱目》了。

讀了《小馬過河》使我明白：不能光聽別人說的，要有自己的腳步。