漢字的故事讀後感

讀完某一作品後，相信大家都增長了不少見聞，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編為大家整理的漢字的故事讀後感，歡迎閱讀與收藏。

漢字的故事讀後感1

最近，我閱讀了《圖解漢字的故事》讓我對咱們我國的漢字文明有了愈加深化的瞭解，這本書生動說明，敘述了漢字的的本源，讓咱們瞭解漢字背面的故事。

這本書中讓我感受到特別有意思的就是每一頁下面的故事，這些故事有長的有的短，有的故事可以讓咱們學到一些詩句的意思和詞語的翻譯，有些故事故事則是一則成語故事。

中華文明是一種共同的文明，其文字也是十分共同的。漢字是由最早的.甲骨文演化至今的，是古代文學中僅有的一種，也是國際上僅有運用至今的表意文字，我國由於其民族文明強壯的包容性與同化性而沒有間斷過文明傳承，這使得“漢字”成為國際上較少的沒有間斷過的文字方式，而這本書就帶領了咱們去探究了漢字的宿世此生。

沒有漢字，也就不會有燦爛輝煌的我國古代文明，可以說漢字是中華文明的母親，咱們喜愛漢字，由於咱們可以從它的背面瞭解許多風趣的故事，《圖解漢字的故事》這本書帶來了一個更寬廣的漢字國際，讓咱們在僅僅的長河中漫遊，讓咱們瞭解我國漢字的博學多才。

漢字的故事讀後感2

一字一圖，是解漢字的形與義。生動解說，講述漢字的根源。瞭解漢字背後的故事，探尋漢字的前世今生。這就是唐漢，富強寫的《圖解漢字的故事》的意思。

漢字是我國第五大發明，甚至比我們口中的，四大發明更加偉大，沒有漢字也不會有燦爛輝煌的中國古代文明，可以說漢字就是中華文明的母親，在漢字之後令國人驕傲的，四大發明才問世，從意義上講，四大發明都是漢字的浮生物。 比如農這個字就是象形字和會意字的結合農，按金子來看，上部分就像是兩株稻穀，下部分，就像是人手拿刀，所以結合起來意思就是幹農活的意思，這本書主要講了，就是以農為例的代表。 裡面不僅長的`這些裡面還分了，漢字的淚，比如，漢字與動物，漢字與植物，漢字與自然，漢字與，人體，漢字與兩性，漢字與生活，漢字與文化，漢字與戰爭，每個字都講出來，來源，結構等知識。

這是一本讓青少年瞭解中國有趣的讀物本書選取了兩百個左右的常用漢字，用圖畫加故事的形式，形象的講解了每個漢字。每個字一幅畫，讓你一眼看懂，漢字的形與義，每個字一個演變過程展示它們的前世今生，每個字，一個妙趣橫生的小故事講出來，漢字中深藏的文化歷史文學等知識。 一字一世界，一行，一王國。

漢字的故事讀後感3

最近，我閱讀了《圖解漢字的故事》讓我對我們中國的漢字文化有了更加深入的瞭解，這本書生動解說，講述了漢字的的根源，讓我們瞭解漢字背後的故事。

這本書中讓我感受到特別有意思的就是每一頁下面的故事，這些故事有長的有的短，有的故事可以讓我們學到一些詩句的意思和詞語的翻譯，有些故事故事則是一則成語故事。

中華文明是一種獨特的文明，其文字也是非常獨特的。漢字是由最早的甲骨文演變至今的，是古代文學中僅有的一種，也是世界上唯一使用至今的'表意文字，中國由於其民族文化強大的包容性與同化性而沒有間斷過文化傳承，這使得“漢字”成為世界上較少的沒有間斷過的文字形式，而這本書就帶領了我們去探索了漢字的前世今生。

沒有漢字，也就不會有燦爛輝煌的中國古代文明，可以說漢字是中華文明的母親，我們喜歡漢字，因為我們能夠從它的背後瞭解許多有趣的故事，《圖解漢字的故事》這本書帶來了一個更廣闊的漢字世界，讓我們在只是的長河中遨遊，讓我們瞭解中國漢字的博大精深。

漢字的故事讀後感4

最近，我讀了一本書，叫《圖解漢字的故事》裡面記載了中國漢字的演變和故事。是一本以《說文解字》為依託，用圖解加故事的形式，展示了漢字的前世今生；每個字都有一則妙趣橫生的`小故事，講述了漢字中的深藏的文化、歷史、文學知識。現在，讓我帶領你去書裡面看看吧。

說到漢字，我們中國人會有一種自豪感和榮譽感，可以說，漢字是我們的第五大發明。裡面包含了中國人民的智慧，我們平時一直用的漢字其實是一個個多麼優秀精秀的藝術結晶。沒有漢字就沒有燦爛輝煌的中國古代文明，也可以說漢字是中華文眀的母親。在漢字之後令國人為之驕傲的四大發明才問世，從這個意義上來講，四大發眀都是漢字的衍生物！

說完漢字，我們再來看看《圖解漢字的故事》這本書，裡面讓我知道了中國最古老的漢字是甲骨文，隨後便是金文、篆書、隸書和我們熟知的楷書。它們的組成部分各不相同，我也從中瞭解到了什麼是象形字和會意字。從中也瞭解到了一些字的故事，像成語意思、字詞來歷和字語意思等。

我們是中國的炎黃子孫，應該繼續把漢字的文化傳承下去，讓漢字走出國門，走向世界！

漢字的故事讀後感5

最近，我讀了一本叫《圖解漢子的故事》的書。

如果用一段間斷的話語來形容這本《圖解漢字的故事》的話，那麼一定是“一字一圖，詮釋漢字的形與意；生動解說，講述漢字的根與源。瞭解漢字背後的故事，探尋漢字的前世今生”。這是一本讓青少年瞭解中國漢字趣味的通俗讀物。全書選取了200來個常用漢字，用圖畫加故事的形式，形象地講解每個漢字。一字一圖，讓你一眼看懂漢字的形與義。每個字一個演變過程，展示了他們的前世今生。每個字一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的.中華文化、歷史、文學知識。

現在社會上，很多人喜歡，更可以說熱衷學英語，出國更是很多人追求的目標。在這種形勢下，漢字被很多人淡忘，逐漸喪失了它的美感和功能；還有，人們用計算機、手機等打字，漸漸忽視了漢字書寫的重要性。因此，我們國家現在小到個人，大到社會都越來越重視漢字的傳承與推廣。像中央電視臺舉辦的漢字聽寫大會就是傳播漢字的重要途徑。而這本書更是我們學習漢字，瞭解中國傳統文化的重要媒介，值得每一個國小生甚至是大人好好去讀，去學習。

作為一箇中國人，我們應該好好學習漢字，瞭解漢字背後的傳統文化，並擔負起弘揚漢字文化的眾任。

漢字的故事讀後感6

每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。

《圖解漢字的故事》裡面有很多的文字，其中，每個文字都有自己的故事。比如：“皇”字的來歷，令我印象深刻。“皇”字是指王者頭上戴著皇冠，端莊嚴肅的坐著，“皇”字的.下部分是“王”字，甲骨文裡，“王”字畫的就像一個王者端坐著，寬大的黃袍垂下來。“皇”字最早可追溯到金文，金文的“皇”字上面是“白”，“丿”表示皇冠，“曰”畫的是皇上的頭，把頭畫得大一點，是為了特別標明頭上戴著皇冠。 “皇”字有栩栩如生的歷史，有繽紛多彩的故事，每個字都這樣，隨著歷史的發展，有不少的新文字出現了，也有不少的舊文字也隨之逝去了。比如“沙發”這個詞就是我們根據法國的文字來創造的。逝去的文字就不說了。我們中國的文字運用的很有名，不僅我們中國人知道，外國人也說過：“你們中國漢字太神奇了，說‘中國隊大勝美國隊’是說你們中國隊贏了，說‘中國隊大敗美國隊’也是說你們中國贏了。總之，不管怎麼說，都是你們中國隊贏了！” 學習漢字就是在走進中華民族源遠流長的歷史，觸控這數千年前漢字的脈動。

我通過讀這本書，從而瞭解到了古時候漢字的創造，漢字的演變，漢字的流傳，我們當然要把中華漢字傳遞下去，讓漢字一直流傳下去………

漢字的故事讀後感7

中國的漢字從古至今已經有4000多年的歷史了。一字一圖詮釋漢字的形與意，生動解說講述漢字的根源。這本書的作者是唐漢，他是西安交通大學的'特聘教授。這是一本讓青少年瞭解中國漢字有趣通俗易懂的讀物，全書介紹了200字左右，用圖畫加故事的形式，形象地講解每個漢字。

中國是文明古國，漢字是中國的第五大發明，漢字有許多優點:漢字是非常優美的文字之一，漢字比較好認，意思好懂，有關聯性等等。但也有些缺點，隨著科技的發展，一些文字被淘汰了，漢字不是很全了，還有就是街頭巷尾爛用錯別字，使漢字失去了原來的美。

這本書中有象形字、會意字、假借字、轉註字等，《圖解漢字的故事》這本書浸透了古今人民的心血是他們智慧的結晶。這本書裡講述了商殷時期用來占卜的“甲骨文”，鑄在不易腐爛的青銅上面的“金文”，以及秦朝時期李斯發明的篆文(大部分一般指小篆)，程邈研究發明的隸書，但到了漢朝時期才盛行的文字，還有一種字型，大家都知道——楷書。

漢字非常奇妙也很有意思，還有許多的名言，漢字是世界上最古老的文字之一，它是記錄事件的書寫符號。

《圖解漢字的故事》特別有意思，大家都來讀一讀吧。

漢字的故事讀後感8

最近，我閱讀了《漢字的故事》讓我對咱們我國的漢字文明有了愈加深化的瞭解，這本書生動說明，敘述了漢字的的本源，讓咱們瞭解漢字背面的故事。

這本書中讓我感受到特別有意思的就是每一頁下面的故事，這些故事有長的有的短，有的故事可以讓咱們學到一些詩句的意思和詞語的翻譯，有些故事故事則是一則成語故事。

中華文明是一種共同的文明，其文字也是十分共同的。漢字是由最早的甲骨文演化至今的，是古代文學中僅有的一種，也是國際上僅有運用至今的表意文字，我國由於其民族文明強壯的包容性與同化性而沒有間斷過文明傳承，這使得“漢字”成為國際上較少的沒有間斷過的文字方式，而這本書就帶領了咱們去探究了漢字的'宿世此生。

沒有漢字，也就不會有燦爛輝煌的我國古代文明，可以說漢字是中華文明的母親，咱們喜愛漢字，由於咱們可以從它的背面瞭解許多風趣的故事，《漢字的故事》這本書帶來了一個更寬廣的漢字國際，讓咱們在僅僅的長河中漫遊，讓咱們瞭解我國漢字的博學多才。

漢字的故事讀後感9

漢字的奧祕非常大、多，我從這本書上獲得了巨大的知識，我現在才知道漢字的發展過程，還知道了漢字的多種意義。

我讀圖解漢字的故事，從而發現一個讓我驚歎不已的事情，華竟然是一種指植物的東西，華在本意上講是樹繁花盛開的樣子。上部分代表茂盛之狀，下面像樹杆的枝條。華這個字還讓我進一步瞭解華而不實的意思，它是指只開花不結果，比喻人看著很高大上，內心卻沒有想象的'那樣好。古時候，樹上開花的叫“華”，地上開花的叫“榮”，一直到晉代，才有的“花”，但是現在華的意思大多都用到了“才華”的詞上，但古時的華就是表示植物的。

簡，這個字我讀了書才知道，簡是古代的時候的竹簡，之所以現在都說簡單這個詞，是因為在刻竹簡時，刻起來要比刻甲骨文、金石方便多了，而且書寫速度也大大的提升了，古人因此說簡單就是因為書簡比甲骨等原料好刻，所以就有了簡的另一個說法。簡從金文來看，門下有月光，代表著間隙。把竹片串在一起，就可以像門扇一樣活動，展開或捲起來，古人的這種構思非常巧妙，所以就有了現在的“簡”。

這本書讓我知道了古時的字和現在不一樣，而且含義大不相同，讀了這本書，我感到受益匪淺，讓我感受到了漢字的偉大。

漢字的故事讀後感10

最近，我閱讀了《漢字的故事》讓我對我們中國的漢字文化有了更加深入的瞭解，這本書生動解說，講述了漢字的的根源，讓我們瞭解漢字背後的故事。

這本書中讓我感受到特別有意思的就是每一頁下面的故事，這些故事有長的有的短，有的故事可以讓我們學到一些詩句的意思和詞語的翻譯，有些故事故事則是一則成語故事。

中華文明是一種獨特的文明，其文字也是非常獨特的。漢字是由最早的甲骨文演變至今的，是古代文學中僅有的一種，也是世界上唯一使用至今的表意文字，中國由於其民族文化強大的包容性與同化性而沒有間斷過文化傳承，這使得“漢字”成為世界上較少的沒有間斷過的文字形式，而這本書就帶領了我們去探索了漢字的前世今生。

沒有漢字，也就不會有燦爛輝煌的中國古代文明，可以說漢字是中華文明的母親，我們喜歡漢字，因為我們能夠從它的'背後瞭解許多有趣的故事，《漢字的故事》這本書帶來了一個更廣闊的漢字世界，讓我們在只是的長河中遨遊，讓我們瞭解中國漢字的博大精深。

漢字的故事讀後感11

每一個漢字都有他的前世今生。最近我讀了《圖解漢字的故事》讓我們的中國漢字有了更深刻的瞭解。讓我意識到，我們平日裡一直使用著的漢字其實是一個多麼優美精深的藝術結晶。

可以說漢字是中國人的第五大發明，它甚至比平常我們知道的四大發明更加偉大。沒有漢字也就不會有燦爛輝煌的中國古代文明，漢字可謂是中華文明的母親。在漢字之後令人為之驕傲的四大發明才問世，從這個意義上講，四大發明竟是漢字的衍生物！同時，漢字由最早期的甲骨文演變至今，是古代漢字僅存的一種，也是世界上唯一使用至今的表意文字。因此，漢字本身就為人類文明做出了巨大貢獻，無需中國人自吹自擂，我們應為之深感驕傲，併為之自豪！

書中讓我感到特別有意思的是關於通假字的講述。從接觸文言文開始，我們總能在一篇文章裡找到或多或少的通假字，書中對通假字的解釋是：絕大部分的通假字都是作者故意為之。在當時那個君權至上的時代，無論是明君還是昏君，都十分自負，認為自己的才學無人能及，當時的文人墨客寫的文章大多都要經過皇帝的過目，當君王在他們的`文章裡找到這些錯誤時，必然高興異常，虛榮心獲得極大的滿足，這時便會對這些文人大加讚賞。

由此可見，漢字文化在體現它的大功時，也反映了當時社會的黑暗統治，這又對後世的史學家提供了評古論今的文學證據。

那就讓我們瞭解漢字背後的故事，探尋漢字的前世今生吧。

漢字的故事讀後感12

我很喜歡漢字，因為我能從它的背後瞭解許多有趣故事。《漢字的故事》這本書帶給我一個更廣闊的漢字世界。

我開始喜歡漢字大概是從我學書法那年開始的，每一次上書法課，老師都會給我們講一段關於漢字的故事，這也是我喜歡上書法課的原因，當老師娓娓道來的時候，許多歷史故事彷彿真的浮現在了眼前。

我一拿到這本書就如痴如醉的讀了起來，書的每一篇都是由三部分組成——“一字三品”、“字裡故事”、“解詞覓趣”。“一字三品”給讀者介紹了這個字的.構成、讀音、含義、造字時期等。“字裡故事”當然就是和該字有密切聯絡的故事，我最喜歡讀的就是這一部分了，書裡寫了“炎帝是誰”、“黃帝是誰”、“黃帝與蚩尤之戰”、“醜女發現原始鏡子”、“人文初祖的戰爭”等故事讀著這些故事，我也彷彿回到了那些神祕的年代。“解詞覓趣”這部分會把這個詞的由來向我們做一個詳細的介紹，讓我們更充分的瞭解它。

本書還講了很多傳說神獸，如“龍為何物”中介紹：龍是四靈之首，上天入地無所不能。“鳳為何物”中介紹：鳳是百鳥之王，它象徵欣喜、安寧和高貴。

這本書我很感興趣，以後我會繼續閱讀更多經典讀本，也許不久的將來，我也會成為一名文字學者，把更多神祕有趣的文字知識帶給大家。

漢字的故事讀後感13

今天我讀完了《圖解漢字的故事》這本書，它主要講的是漢字怎是麼發明創造出來的以及有關漢字的'一些小故事。

漢字是古代人根據現實事物演變而來的。現在我來說一下《圖解漢字的故事》中的一些小故事吧。例如：“一壺酒”與“一活鵝”的故事。因為“壺”和“湖”同音，所以地主要窮人還給他一“湖”酒。後來，王羲之用一“活”鵝和一“河”鵝反擊了他。這個故事講了漢字當中的同音字，很多漢字還是多音字。還有一個故事“倉頡造字”，講的漢字是怎麼造出來的。倉頡每日俯瞰鳥獸山川，觀察日月星辰，不就倉頡就把“人”、“手”、“日”、“月”、“星”、“牛”、“羊”、“馬”、“雞”、“犬”這些字造出來了，他通過觀察事物，模擬事物造出了文字。後來，人們也學會了這種造字方法。還有“徐孺子解字勸鄰人”，講了兩個字只差一個筆畫，但是意思差距非常大。

漢字真是神奇啊！通過閱讀這本書，我知道了有關漢字的很多知識。以後，我會更加熱愛漢字，要認真學習漢字，寫好漢字。

漢字的故事讀後感14

字典公公貼出了一個公告，邀請所有的漢字進入頁面。

第2天，漢字們紛紛來到字典公公家裡，於是字典公公說：“孩子們，你們好！你們當中誰願意第1個進入頁面的？”

“我要！”“我要！”所有的漢字都爭先恐後搶著回答。只有“愛”靜靜的坐在那兒，字典公公問愛說：“愛，你怎麼獨自坐在那兒？”

“字典公公，我覺得做為一個字，應該謙讓、無私。這樣才能讓漢字王國充滿和平、快樂！”“愛”平靜的回答道。字典公公聽了“愛”的'回答，激動地說：“這才是我要的回答！作為獎勵，你就到第3面吧！”

那可是字典公公最好的位置，其他的字羨慕的要命，“做”字說： “愛”是故意裝懂事的！不就是想第1個到最好的位子上去嗎！”

字典公公聽了很生氣，把它放到了最後一面，又對漢字們說：“孩子們，我們應該像”愛“所說的，讓漢字王國裡充滿和平、快樂！”

漢字們聽了，個個都漲紅了臉，聽了字典公公的安排，謙虛平和的找到了自己的位置。現在，你知道漢字們所在位置的原因了吧！

漢字的故事讀後感15

中國人的漢字十分有趣，比如“舞”字，“舞”和“無”原出於同一個字，因為“舞和“無”（無）十分像，並且“無”有跳舞的意思，後來“無”只代表沒有的意思，跳舞的意思就用“舞”來代替。

“舞”可以是優美柔和的，也可以是雄渾灑脫的，詩聖杜甫曾用《劍器行》一詩寫出當年公孫大娘舞劍時的英姿：“昔有佳人公孫氏······”據傳當年書法大家草聖張旭也曾將公孫大娘的舞劍運用到書法藝術之中呢。但是，我們的漢字變化大，有些不像原形了。如“日”的甲骨文，一眼我們就能看出是太陽，但是現在的“日”我們就看不出來了。又比如“月”的甲骨文，金文，我們都能看出是月亮。

當然，這本書也有很多小故事，如“耳”字的.故事，“春秋時候，晉國世家趙氏滅掉了範氏。有人趁機跑到了範家想偷東西，看見院裡有一口精美的大鐘，但是太大了，所以他想把這口鐘敲碎，再分別搬回家。他找來一把大錘子朝鐘砸去······”

這就是《圖解漢字的故事》，這是一本讓青少年瞭解中國漢字的有趣的通俗讀物。全書選取了兩百個左右的常用漢字，用圖畫加故事的形式，形象的講解每個漢字。每個字一幅畫，讓你一眼看懂漢字的形與意。每個字一個演變過程，展示了它們的前世今生。每個字一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化，歷史，文學知識。