《好媽媽》讀後感13篇

讀完一本經典名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的《好媽媽》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《好媽媽》讀後感1

當看完這本書的時候，我忍不住再看了一遍，在對待孩子的教育問題上我們家長總是以我們的眼光來看待問題。

其實，每個孩子都有不同的個性和發展需求，這時就需要我們耐心細緻地聆聽與觀察，對於孩子在成長過程中的變化，我們家長要格外關注。面對孩子出現的問題，也需要我們家長獨具慧心，認真對待孩子出現的各種問題，千萬不要用通常的標準和對自己的'經驗去要求孩子。往往我就在這方面做的不夠正確，總是以自己看待事情的角度來要求孩子，抹殺了孩子自己解決問題的思維和自信。對待孩子也沒有那麼耐心，常常是以自己的情緒來左右了孩子的想法。

當看到這本書時，我就覺得好多專制的事情都正是我正在做的，我想我要改變自己的一些做法，以孩子的視角看世界，以孩子的視角看待孩子，就會發現孩子的進步很大，跟孩子做朋友，跟孩子比成長。一個人如果沒有獲得好的家庭教育，學校教育多半很難在他身上正常實現。

用愛的眼光來觀察孩子，用愛的語言鼓勵孩子，對孩子多一點耐心，少一些批評，這才是她成長的堅實基礎。

《好媽媽》讀後感2

《好媽媽》是收錄在《冰心青少年文庫》小說卷第二部《小桔燈》裡的一篇小小說。暑假裡我有幸讀了一讀。

這篇小小說的主要內容是這樣的：小琴早上起床，發現今天下午過隊日要穿的校服還沒有洗，其實是自己昨晚忘記告訴媽媽了，但她卻埋怨媽媽做事沒計劃。看見書桌很亂，妨礙了她做作業，她又埋怨媽媽沒有隔壁的李大娘勤快。心情糟糕的小琴去李大娘家寫作業，才發現李大娘的女兒永瑛和永珍都幫著李大娘做家務，還讓李大娘李大叔放心地去看電影。李大娘還告訴小琴，自己的媽媽不但要忙家務，還要去街道開會。小琴聽了非常慚愧，因為她懂得了李大娘家的井井有條是全家人共同的努力，回家後小琴主動幫助媽媽做起了家務。

這篇小小說雖然很短，但是讀完以後，我的.心情久久不能平靜。看到小琴，好像看到了我自己。我的媽媽平時也很忙，既要上班又要買菜做飯做家務，我一有事情也只會開口叫媽媽。“媽媽！我今天穿什麼？”“媽媽！晚飯做好了嗎？”“媽媽！我的東西在哪兒？”有時候還會埋怨媽媽衣服忘拿了，晚飯做晚了，東西忘帶了……

我也有一個好媽媽，從今以後，我不但要自己的事情自己做，還要幫助媽媽做好家裡的事情，讓媽媽有更多的時間可以休息。

《好媽媽》讀後感3

近幾天閱讀《好媽媽勝過好老師》，心有慼慼焉。尤其是讀到教育問題上時，認字包括多種方式和方法，但是我們的國小教育好像選擇了一種最笨，最出力不討好的方式。如果把生字詞放到文章當中去學習，我相信孩子們對於詞語的意思的理解和應用會更好。因為即使他（她）不懂什麼意思，但是可以通過語境和上下文揣摩個八九不離十。閱讀量上去了，識字的數量還有必要擔心嗎？

人們常說“腹有詩書氣自華”，多讀書，讀好書，對一個人的氣質、修養都是有很大幫助的。多閱讀，勤閱讀，爭取像周武王一樣“日日新苟日新又日新”。

每每讀到好書，好的語句段落，每個讀書人都會眼前一亮，哦，這樣的事情還可以這樣寫！這個詞語還可以這樣運用。自然而然的.，不用專門背誦生字詞。多讀之後，不但能掌握生字詞，下次還可以很好的運用。

多讀書真是一個一舉多得的好辦法。

《好媽媽》讀後感4

隨著叮鈴鈴的上課鈴聲，新的一天開始了，老師告訴同學們要收學費，可是這對於家境貧窮的陳易來說，怎麼可能有這麼多錢呢？

他回到家，心情很不好，被坐在床上的媽媽看見了，媽媽問她怎麼了，他怎麼也不說，直到媽媽問急了，他才說出來。媽媽安慰她，沒關係，明天我去借給你！第二天早上，等陳易起床的時候，發現媽媽不在，他很著急，心想：媽媽不會冒著大雪出去借錢了吧，如果胃病再犯了，怎麼辦？想到這，陳易不再想下去了，過了一會，她看見遠處走來一個人，近了，更近了，是媽媽捂著胃，一步一步走來，陳易看到這樣的情景，哭著跑出去把媽媽扶了進來，媽媽拿出借來的錢，給了他，陳易抱著媽媽哭了起來。媽媽安慰她說，不要難過了孩子，好好學習，這就是對我租好的回報。讀完這篇文章，我的眼睛溼潤了，多麼偉大的.母愛阿，在生活中，我們的媽媽又何嘗不是這樣呢？

為了子女，什麼都可以做，甚至可以不惜一切代價，感謝偉大的母愛！

《好媽媽》讀後感5

寒假裡，我讀了一本書，名叫《媽媽走了》。這本書的主人公是烏爾蘇娜。當我看到著本書的名字的時候猜想：主人公的媽媽是出差了？還是出去買東西了？要麼是與她爸爸離婚了？帶著好奇心我開始認真的閱讀起來。看著看著才知道主人公的媽媽是永遠走了。故事的一開頭就講了媽媽是因病去世了，烏爾蘇娜就過著以淚洗面的`日子。烏爾蘇娜的哥哥保羅勸她說：”別難過了。媽媽離開了我們，我們大家都很悲傷，可是也不能總是這樣下去呀。媽媽到另外一個世界去了，一個我們誰也不瞭解的世界。也許她現在生活在另一個國度，一個人們把它叫做天堂的地方。當然，也有人把它稱作飄渺之鄉。他就像宇宙一樣無邊無際，也有星球在運轉。邊轉邊發出目前為止我們還無法聽到的音樂。可是媽媽能聽到，還有爺爺、奶奶以及到了那邊的人都能聽到。他們所在的地方是一個妙不可言的場所，到現在為止，去那邊的人沒有一個回來過。“

主人公烏爾蘇娜聽了哥哥的話，變得堅強起來了。她在往後的日子裡，是哥哥用溫暖的手抹去她臉上的淚滴，和哥哥一起尋找未來生活的支點與快樂。

《好媽媽》讀後感6

今天掃讀了一遍《好媽媽勝過好老師》，有兩個地方引人深思。

許多人在平時也知道孩子有了過失要好好和他談。但一遇到突如其來的事情時，經常條件反射地衝孩子發火，“我早就提醒過你了，你居然還……”，“你怎麼那麼不小心……”，過火的教訓話說過了，事後又後悔，可下次遇到同樣的事，還是忍不住先發一通火。一些家長只好用“我脾氣不好”來為自己開脫，來平衡自己。“脾氣不好”在家長身上可能只是個小毛病，可它給孩子帶來的`卻會是個大惡果。這會讓孩子的“小毛病”變成一個痼疾。或變得脾氣暴躁，自卑固執；或是屢教不改，一錯再錯。

脾氣不好是家長的毛病，是家長的錯誤，在要求孩子改正錯誤的同時，我們也要改正自身的錯誤，切記，不要衝孩子發火。忍耐忍耐，再忍耐。

1、好閱讀要求快快讀，壞閱讀要求慢慢讀。

2、好閱讀在乎讀了多少，壞閱讀計較記住多少。

3、好閱讀讀字，壞閱讀讀圖。

4、讓孩子讀正版原著，不要讀“縮寫本”或“縮印本”。

這四句關於閱讀的話真是至理名言。引導孩子閱讀時，遵循遵循再遵循。

《好媽媽》讀後感7

斷斷續續間讀完了這本書，或許應該說是聽完了這本書！最近一段時間讀書總是沒有耐心，所以，雖然這本書的篇幅不長，但是卻用了很長的時間才讀完！

書中的很多觀點讓人耳目一新，如何教育孩子是一個很令人頭痛的問題，每個父母都想給自己孩子最好的教育環境，教育理念！出發點是好的，但是為何在教育過程中卻總是事與願違！如何教育孩子需要我們認認真真去學習，在讀這本書的.過程中，我也發現了很多自己在對待孩子的過程中的很多錯誤！總是會想當然的用自己的認知去要求孩子！跟孩子的關係並不平等！

書中的很多方法對於平時教育孩子都有指導意義，具體如何實施還需要結合自己的家庭情況來制定，很多時候會感覺力不從心，“人在江湖，身不由己”，盡力而為吧，沒有人敢說自己的教育完美無瑕，每個孩子都有自己的成長軌跡，父母只不過是參與其中！盡心盡力做好自己的輔導工作就好！

要好好學習，多讀書，多與人交流，教育孩子的過程也是一個學習的過程！

《好媽媽》讀後感8

第三本讀完的書。《好媽媽勝過好老師》是我在孩子近3歲之時，讀過的關於兒童的第三本書。

如果說《鄭玉巧育兒經》《媽媽怎麼做，孩子不生病；孩子生病了，媽媽這麼做》分別是我在胎兒嬰兒階段遇到問題時的基礎探索，這本則是我在帶孩子去朋友家玩時，發現孩子出現很多問題的深入拷問。這本書給我帶來了極大的震撼，通過閱讀和反思，我發現自己與孩子的'溝通常常是簡單粗暴的，沒能很好引導孩子，對孩子的教育不夠重視，有效陪伴孩子的時間很少。這本書可以說是個工具書，針對孩子為人處世、心裡健康、生活習慣、學習課業等方面都通過作者與自己家孩子的相處，給出了合理的建議和參考的做法。“有心而無痕”的教育理念，讓我深感認同；家長學會控制脾氣、教給孩子善良、培養學習習慣等內容，都讓人獲益匪淺。

推薦指數4顆半星。盡信書不如無書，我無法像書中的媽媽那樣永遠設身處地為孩子著想，也沒有那麼多關於教育的方式方法，但我希望我能讓孩子真實感受到愛、尊重和理解，讓她自由呼吸，也讓自己在和孩子相處中變得更好。

《好媽媽》讀後感9

一週時間讀完，本書讓我覺得受益良多。家長總是希望孩子向著“楷模”發展，而不是向孩子自己願意的那個樣子發展。成人為孩子設立了太多的標準，認為在標準模式下培養的孩子將來才能成功。比如“愛學習”“有禮貌”“守紀律”“多才多藝”等。兒童在這些方面“聽話”，按家長要求去做，就是好的；如果他們不聽話，在哪一方面達不到成人的要求，就要遭到訓斥，嚴重的會遭到打罵。還有的家長自身境遇不理想，或有人格缺陷，常常把自己的不如意遷怒於孩子，把自己的'“理想”交給孩子完成。

與其費盡心思培養一個聽話的孩子不如讓自己成為一個‘’聽話的家長，俯下身以平等的姿態來傾聽孩子真實的需要、內心的聲音。不管、不陪是作者倡導的觀點和老子的無為而治有異曲同工之處，不是放縱、放任孩子，而是順應孩子成長的需求，不把自己的要求強加在孩子身上，正確引導健康人格才是最高的境界，沒有教育不好的孩子，只有不會教育的家長，希望每一位父母都能成為孩子的好老師。

《好媽媽》讀後感10

讀過一遍這本書，今天又聽了一篇作者尹建莉自己的解讀，是目前在親子教育方面對我啟發最大的一本書。

價值都喜歡給寶寶餵飯，其實孩子只要2歲以後就可以自己吃飯。這方面我之前一直和家人沒溝通好。兒子自己吃飯的時候很少，家人認為孩子還太小，擔心他自己吃不飽。今年春節放假，自己帶兒子，把兒子吃飯的習慣培養起來了，今天發現他自己找水喝。經常在外面發現3歲以後的孩子吃飯還需要家長餵食，這對孩子的成長十分不利。本質上還是對孩子缺乏信任，不相信他可以自己做到。吃飯雖然是一件小事情，但是可以幫助孩子提高他解決問題的能力。ICPS就是鼓勵孩子自己解決問題的'方法，通過培養孩子自己解決問題的能力，從而提升孩子的社會能力。

*孩子就是父母的影印件*。作為父母，需要真正放到心裡面。家長要勇於改變自己，給孩子做一個好榜樣。最簡單的比如不希望孩子邊看電視變吃飯，你自己就不要邊看電視邊吃飯。反思自己之前因為家裡面的事情和家人吼叫，感覺孩子非常害怕。雖然不是針對他，但對他還是有影響的。作為家長，同時也是孩子的老師，每天都應該反思自己的言行舉止。只有自己做到了，才能要求孩子做到！

《好媽媽》讀後感11

教育好孩子真是這個世界上最不容易而又最有最大的事業了！

這絕對是一本暢銷書，但封面與書名常常讓我有一種華而不實，騙錢之感。刨去這些“敗筆”，內容還真是讓人眼前一亮。雖然看題目應該是寫給媽媽的，但是爸爸（或是未來的爸爸們）看看也將獲益匪淺。最感動的不是作者給出的那一個個建議和案例，而是她作為母親的那種特有的創造力。這樣的'創造力既是源於對自己孩子的發展的尊重，也是一個母親應有而大多數人匱乏的“責任”。當然，這裡所言的責任，如果普遍而言，每個媽媽都會說自己非常關心自己的孩子，但是，那種有智慧的關懷真的是太少了！

還記得高中的時候，學業重，我在看《三國》，我爸當時就呵斥了我的閱讀行為，並對它橫加指責，想想這真是出於一種過度關心而導致的不正確的導向啊！但慶幸的是自己現在居然倒養成了閱讀的習慣，又不知道未來會有多少的參考意義。

每個爸爸媽媽都應該看看，會給人不少的啟迪。

《好媽媽》讀後感12

《好媽媽勝過好老師》這本書是我和孩子一起讀完的，說實話，孩子對這本書的體會和感受比我要深刻得多。

這本書好多內容在理論上我都非常贊同和欣賞，可在自己教育孩子的實際行動中，往往不能堅持，一遇上孩子不聽話和不順心的事，就容易急躁、發脾氣，這時，宇辰就會跟我說：“媽媽，你看書中的好媽媽是如何和圓圓姐姐一起溝通、一起解決問題的。我們是孩子，難免會犯錯，需要最多的就是媽媽的耐心和溫柔。”孩子的話提醒了我，給我的感觸最深。現在再遇到這樣的情形時，我會盡量先讓自己的`心平靜下來，更多地從孩子的角度去考慮問題，孩子也比以往更願意和我講一些在學校發生的和自己生活中認為有趣的事。多交流、多溝通，這是孩子和家長之間解決問題的最好辦法。

現在宇辰在很多方面也總拿自己和圓圓姐姐做比較，他經常對我說自己能夠和姐姐一樣堅持閱讀各類書籍，上課專心聽講，能夠獨立完成作業，懂禮貌，長大爭取像姐姐一樣優秀。

《好媽媽勝過好老師》真是本好書，不光當父母的要看，也值得孩子讀一讀。