國小六年級讀書心得體會

當我們經過反思，有了新的啟發時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編整理的國小六年級讀書心得體會，希望對大家有所幫助。

國小六年級讀書心得體會1

《霧都孤兒》這本書向我們講述了孤兒奧利弗的故事。作者帶我們走進了一段奇妙的旅程。主人公奧利弗在孤兒院長大，經歷學徒生涯，艱苦逃難，誤入賊窩，又被迫與狠毒的凶徒為伍，歷盡無數辛酸，最後在善良人的幫助下，查明瞭自己的身世並獲得了幸福。

奧利弗經歷了太多困難與苦難，但是這些苦難都沒有壓垮他，反而仍舊保持著善良和純真。

在奧利弗被誘騙到賊船上時，許許多多的凶徒、小偷教奧利弗怎麼偷東西。年紀小小的奧利弗雖然看懂了該怎麼做，可是他做不出來這種違背良心的事，他的潛意識告訴他不能做!這幫歹徒不甘心，為了讓奧利弗幫他們搶劫、盜竊，騙他去偷東西，在我們生活中，有許許多多的人因為所處的環境不好所以改變了自己，使自己變成了惡棍。我記得有一個留守兒童，由於得不到爸爸媽媽的`關愛，一直是由他年邁的奶奶在照顧他。

他不僅不領情，而且跟一群學校黑老大在一起混：去網咖，肋肥，偷雞蛋、蔬菜於是，長大之後當了小偷。

奧利弗在最後能獲得幸福，也因為好心人的幫助才讓他走過了風風雨雨。

如貝德溫太太，她對奧利弗總是無微不至地關懷著，她愛這個孩子，看到他就像是看到自己的孩子一樣，奧利弗再次被抓到賊窩後，貝德溫太太傷心不已，並不顧一切代價去尋找奧利弗。

還有醫生羅斯伯，他樂於助人，雖然有些莽撞，但卻十分可愛，正是他的妙計才使奧利弗免於刑罰。這些值得我們欣賞的人太多太多，數也數不清。同時讓我們體會到了人間自有真情在只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間這兩句話的意思。

愛心是一朵花，一朵美麗奇妙的花;愛心是一首歌，一首奮發向上的歌;愛心是一股水，一股清澈透亮的水。讓我們每個人都獻出一點愛心，讓世界變得更美好!

國小六年級讀書心得體會2

1942年，南方小城青陽，日子像陽光下的井水一樣平靜，而8歲的小姑娘梅香卻有了心事。梅香和隔壁裁縫家的童養媳秀秀成為了好朋友，但是她卻只能眼睜睜地看著可憐的秀秀遭受裁縫娘子的欺負，更想不到她的友情竟給秀秀招來了滅頂之災。梅香的娘是那麼溫柔和氣清秀的人兒，可總也生不了小弟弟，就為了這個，梅香的太奶要給梅香找一個滿臉麻子的後媽，還不準告訴她爹。梅香喜歡快活新潮的爹，爹送她念國民國小，帶她吃青陽四海樓的灌湯包，可是爹也讓她對太奶和娘守住一個穿雪紡綢衫的雲姨的祕密。

年關將至，從來對太奶唯命是從的爹，卻在娶了新娘的第二天逃跑了。一次，梅香帶著她爹從上海帶來的洋娃娃到裁縫家，裁縫家的福兒趁梅香和秀秀給洋娃娃做新衣服的`時候，把洋娃娃弄的亂七八糟，當梅香發現時，洋娃娃已經被福兒弄成光身子了，頭髮也掉了不少。福兒看見秀正朝他跑來時，拉著洋娃娃的頭髮就跑，跑著跑著就撞上了燒了滾燙的熨斗，福兒的臉上立刻腫起了一個大包!這就意味著——秀秀闖大禍了!梅香給福兒塗了蛇油後把秀秀藏在挑水的呆小二家。過了幾天，裁縫娘子竟找上門來，並報了官。秀秀也就12歲，判不成什麼刑，被拘留了幾天就放了，官府派了幾個差役送她回家，在回家的路上，秀秀突然掙脫了差役的手，跳進井裡去。幾個大漢挖井，哪還挖到人呢，已經是屍體了。就為這事，梅香食慾不振，瘦了許事，梅香食慾不振，瘦了許多。梅香還小，這件事對她的打擊很大。

讀到這時，我也震驚了，裁縫娘子之前怎麼可以欺負秀秀，害得秀秀不敢回家，而跳井尋短見。

國小六年級讀書心得體會3

這個寒假，我再次閱讀了《苦兒流浪記》這本書，雷米這個主人公一出現，就鮮活生動，緊緊地抓住了我的心。像雷米這樣一個柔弱的孩子，在那樣一個無助的社會裡是如何生存的，是貫穿故事始終的主題。

書本一開啟就令我愛不釋手。雷米很小被叔叔偷偷的扔掉，被巴布蘭媽媽收養，他很愛她，然而養父卻把他賣給了一個江湖藝人。從此，他四處流浪，靠賣藝維持生活。後來江湖藝人也去世了，雷米於是到處漂泊，獨自挑起了生活的.重擔。在這段流浪的痛苦生活中，雷米經歷了許多事：他曾在漫天風雪的森林中受到野狼的襲擊;在礦井裡遇到洪水的侵襲;險些因飢寒交迫凍死在花農門前……他飽嘗了人間的酸甜苦辣，經歷了許多困難和挫折。最終找到了自己的家，自己的生母和幸福!

在這個故事中，我一次次被雷米的精神所感動，比起雷米，我們的幸福太多太多了。我們從一生下來就衣食無缺。有家人捧著，有老師護著，有優質的物品，但雷米卻要賣藝生活，到處流浪。當我看到雷米與威特利斯班子沒有東西遮蓋風雨，沒有地方取暖入睡，更沒有食物填飽肚子時我覺得我們這些孩子太嬌生慣養了。不要說幹活、做事，就是連自己的生活起居都管不好，看著看著，我就想我以後要自己拿衣服，自己洗澡，自己的事情儘量自己做。雖然這聽起來有點笑話，我可是12歲的人了，但是我知道在我們班裡像我這樣的孩子還真不少。過於優越的生活條件和長輩們的重重呵護讓我們失去了挑戰困難和挫折的勇氣。

看著書中的故事情節，我也偶爾會冒出這樣的念頭：假如我是雷米，我會怎麼樣呢?或許在那樣的環境中我也會如他一般勇敢、堅強。誰知道呢?爸爸、媽媽，爺爺、奶奶，外公、外婆都經常跟我說“把書讀好是我最大的任務”於是除了讀書以外的事情我很少做，也真得沒有時間，雙休日還要學琴、學棋等等，可是除了擁有豐富的文化知識外，更要有那種不怕困難、樂觀向上堅忍不拔的意志和精神不是嗎?

國小六年級讀書心得體會4

古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”每當聽到這些珍惜時間的句子時，我不禁想起了現代著名作家朱自清的《匆匆》一文，使我思緒萬千，深受感觸。

《匆匆》一文通過作者對時間流逝，生命的短暫的嘆惋和思考，激勵人們要熱愛生命，珍惜時間，努力上進而寫的。

“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有在開的時候。”的確是這樣的：露珠兒幹了，有在晶瑩奪目的時候;太陽落山了，有再從東方升起的時候……可我們的手中的`日子就如石沉大海一樣，一去不復返。如:看電視的時候，時間從螢幕上跳過了;玩耍時，時間從歡笑中走過了;睡覺時，時間從身上跨過了……

是啊!時間就是這樣特別，就是這麼不辭而別，飛奔而去了!時間老人對每個人都是公平的，我們要同時間賽跑，抓住一分一秒的時間，在我們有限的生命長河裡努力學習，努力工作，才能到達理想的彼岸!時間真是來也匆匆，去也匆匆啊!

國小六年級讀書心得體會5

“自己活著，就是為了使別人活得更美好。”雷鋒叔叔的至理在《禪為誰鳴》中，又一次得到了驗證。讀了張之路筆下的成長小說——《禪為誰鳴》之後，真是受益匪淺。它不僅讓我感受到了朋友間友情之深厚，人與人之間互助互愛之感人，更讓我明白了人要學會感恩和回報。

課文主要講述這樣一個故事：十幾歲的山村孩子邊域曾獲得國中生秀男的爸爸金錢上的幫助，邊域為了報答這份恩情，利用一隻雕刻著栩栩如生“禪”的神奇鋼筆，去幫助學習成績不好的秀男。讓自卑的秀男最終脫穎而出，在老師、同學、家長的一片驚訝聲中，秀男進步很快。同時也遭到了同學們的嫉妒，終在一次替好朋友頂罪的`事情上，被同學們群而攻之，有魔法的鋼筆被義憤填膺的同學們踩碎了。秀男沒有反抗，選擇了默默忍受，傷心地把踩碎的鋼筆又一點一點兒小心翼翼地粘在一起。殘缺不全的鋼筆儘自己最大努力幫助秀男度過了期末考試，並以有意的成績被保送到夢寐以求的學校。後來，爸爸知道了事情的來龍去脈，帶領秀男去山村找邊域，而此時邊域已經死去了。

秀男文靜、善良、踏實、有愛心，她能嚴守祕密，是個非常誠信可靠的人。邊域懂的報恩，並且願意為朋友兩肋插刀，為了保護秀男不受傷害，寧願被壞學生打得奄奄一息。而部分同學欺軟怕硬，不分青紅皁白把怨氣發給秀男，這一點是非常不好的。同學之間應該團結互助，和睦相處，不能弄虛作假去買考卷，自己騙自己。學習是自己的事情，一定要認真踏實，勤奮努力，腳踏實地。

我非常喜歡這本書，裡面不同的人物有不同的特色，希望你有機會也看一下吧?

國小六年級讀書心得體會6

在這本書中，作者以厚重、樸實的語言，記錄了希臘、埃及、以色列、巴基斯坦等地的文明的衰落，探討了造成這些文化衰落的根本原因，並且找到了中華文明之所以延續的原因。

“我們甘願在毫無保護中保護機制的險境中去面對這一切，就像脫去手套撫摸它們的傷痕。”這是這本書自序中的一句話，它富含了哲理，是我們的一個真實的寫照。在作者這次“千禧之旅”中，所走過的地方並不是什麼高科技、現代化的城市，而是一些讓我們感覺都很古老的'地方。正是作者對這些“古老的地方”的“拜訪”，使他的心裡產生了一種想法。

讀完了餘秋雨的這本《千年一嘆》，我不禁感嘆道，這些古文明是多麼神祕，多麼寶貴啊!可惜的是，這些文明就要衰落了，等到我們的下一代去欣賞這些文明時，也許它已無影無蹤，完全消失了。

而作為這些古文明的後代，我們又能做些什麼呢?在以色列和巴基斯坦，戰火一遍又一遍地摧殘著那些已經殘剩無幾的建築;在埃及，凱撒的焚書和羅馬教皇的禁異教使得那些能夠揭開金字塔奧祕的古文字無人能讀;在伊拉克，“復原”的巴比倫古城已毫無原有的滄桑……

我們至今還可以學習幾千年前的歷史，這要歸功於秦始皇統一了文字，要歸功於那些撰寫史書的文人，歸功於我們的祖先，把中華文化一代一代地傳了下來。但是，中華文化也受到了許許多多的破壞。盜墓者的層次不窮，每到一個名勝古蹟千年一嘆都會留下“到此一遊”，古建築、古文化成了人們發財的工具……作為炎黃子孫，我們要盡己所能去學習、去保護那些古老的文明，然後去教給我們的後輩，去告訴他們中華民族幾千年的歷史。我們都是中華文明的傳承者，我們有保護中華文明的責任!

國小六年級讀書心得體會7

第一次接觸這本書還是國小時，在家裡的書堆中我翻出一本泛黃的《孫子兵法》，當時書裡的文字還是從右往左。看著很不適應，看著其中的文字，一句也看不懂，但是還是將其中的三十六計的名稱背誦了下來，喜愛象棋的我經常和同學切磋棋藝，每當我走出妙招時，那些妙計的名稱就在腦海中若隱若現。轉眼間，我上了高中，買了這本通俗易懂的比較現代的《孫子兵法》，慢慢的瞭解了孫武，瞭解了《孫子兵法》，發現其中的思想可以運用到現代生活工作學習中來。

《孫子兵法》是中國古典軍事文化遺產中的璀璨瑰寶，是中國優秀文化傳統的重要組成部分，從戰國時期起就風靡流傳的軍事著作，其內容博大精深，思想精邃富贍，邏輯縝密嚴謹。全書共十三篇。《計》講的是廟算，即出兵前在廟堂上比較敵我的各種條件，估算戰事勝負的可能性，並制訂作戰規劃，這是全書的綱要。

《作戰》主要是廟算後的戰爭發動。《謀攻》是以智謀攻城，即不專用武力，而是採用各種手段使守敵投降。《形》、《勢》講決定戰爭勝負的兩種基礎因素：形指具有客觀、穩定、易見等性質的`因素，如戰鬥力的強弱、戰爭的物質準備;勢指主觀、易變、帶有偶然性的因素，如兵力的配置、士氣的勇怯。《虛實》講的是如何通過火散集結、包抄迂迴，造成預定會戰地點上的我強敵劣，最後以多勝少。《軍爭》講的是如何“以迂為直”、“以患為利”，奪取會戰的先機之利。《九變》講的是將軍依據不同情況採取不同的戰略戰術。《行軍》講的是如何在行軍中宿營和察看敵情。《地形》講的是六種不同的作戰地形及相應的戰術要求。《九地》講的是依“主客”形勢和深入敵方的程度等劃分的九種作戰環境及相應的戰術要求。《火攻》講的是以火助攻。《用間》講的是五種間諜的配合使用。

正所謂大道同歸，在這部經典的著作中我學到了很多，總結為以下兩個方面：

一、《孫子兵法》與為商之道

俗話說商場如戰場，我作為市場營銷班的學生，感受頗深。如《計篇》中“夫未戰而廟算勝者，得算多也;未戰而廟算不勝者，得算少也。多算勝，少算不勝。”指的是在作戰前經過認真的研究，分析有利和不利的因素，制訂出詳細的作戰方案，勝利的把握就大，否則，勝利的可能性就小。這就好比我來做專案策劃以及預算，準備的越充分，越有可能獲得成功。《作戰篇》中“因糧於敵，故軍食可足也。”指的是遠征軍隊的糧草應在作戰國徵取，如果從本國運至戰場就勞命傷財。這點就拿超市來說，一個超市的流動資金是有限的，不可能全部用來存貨進貨，所以他們用供貨商的錢來賺錢，先供貨後付款，多退少補，所以他們可以擁有資金週轉，使超市運作越來越好。《地篇》中“為兵之事，在於順詳敵之意，並敵一向，千里殺將，此謂巧能成事者也。”指的是集中優勢兵力朝一個方向進攻，就能長驅直入，取得勝利

國小六年級讀書心得體會8

在一次偶然的機會閱讀了餘秋雨《千年一嘆》這本書，從此之後，便一發不可收拾的喜歡上了這本書，在也放不下了。這本書給我們展示了一個開闊的視野，顯示了一個千姿百態的世界，同時也帶給了我們對歷史和文明更深層次的思考，感觸很多，時而警醒，時而心靈震撼。

這是一本，記錄了餘秋雨在千年之交隨香港鳳凰衛視“千禧之旅”車隊跋涉四萬公里的經歷。路途艱險，困難重重，但是他們卻甘願在毫無保護機制的險境中去面對這一切，願意投入肢體歷險和精神歷險。恐懼被震驚所掩蓋，被疑問所代替，他們更願意脫去手套去撫摸人類文明，去苦思避免古代文明崩塌代價的答案。

這本書以遊記的形式，向我們介紹了希臘、埃及、以色列、巴勒斯坦、伊拉克等國燦爛的古文明，我緊跟隨餘秋雨的步伐也開啟了我的文明之旅，去探索聞名於世的文物古蹟，感受千古魅力，同時也興起了一陣對古文明的嘆息，有對它們擁有久遠歷史的讚歎，有對它們不可思議創造力的驚歎，有對它們悄然無息走入歷史的感嘆，有對它們今不如昔的悲嘆。它們經歷了從輝煌到微弱再到衰敗，而我們中華文明的執行軌跡，卻為什麼能避免整體性的崩塌，能一直保持歷史發展的延續性。在中國，我們能書寫已有幾千年歷史的文字，我們能用流傳了幾千年的語言交流，我們能去踏訪幾千年前古人留下的足跡，我們能不卑不亢的保有我們的文明。

人類是文明的創造者也是毀滅者。高度發達的今天也不能免俗，廝殺還在持續。血腥的戰爭伴隨著文明的毀滅，人類正在重蹈覆轍。和平是我們所需要的，戰爭是我們應該放棄的，人類啊，認識你自己吧!

希臘，這個承載古代文明的早期搖籃，有太多的記憶。古代好戰尚武、政治保守的斯巴達人拖垮了繁榮進步的雅典文明，以戰爭推動工藝文明，得不償失，使一度強悍的`邁錫尼顯得那麼侷促和單調，成為了一個乾澀無味的悲劇。現代崇尚閒散第一的希臘人，逐步走向了疲憊和慵懶，已跟不上現代世界步伐反被現代文明所遺落。奧林匹亞將健康理念納入希臘文明並被全人類普遍接受，是我們永遠仰望的地方，它們有關人的完整理想，是把智力健康和肢體健康發揮到極致然後再聚集在一起，現在我們依然用它們的基礎思想去思考，把它們的人體雕塑作為觸不可及的標本，奧林匹克是永恆的世界座標。令人畏怯的巴特農神殿，伴隨自己的輝煌一去不復返，只能帶著悲愴。

國小六年級讀書心得體會9

“那邊有一片一望無際的葵花田，裡面有無數的葵花。當陽光嘩啦啦瀉向葵花田時，葵花頓時變得金光燦爛。天上有輪太陽，地上有無數個小太陽，是一圈飄動著花瓣的小太陽……”輕輕地合上書，這一幕在我心中久久難忘。

《青銅葵花》這本書，向我們講述了女孩葵花在失去了父母之後，被大麥地的青銅一家收養，從此女孩葵花便和男孩青銅成了兄妹。他們一家共同經歷了那麼多的苦難，可還是快樂地生活著。12歲那年，葵花又回到了她的'城市，青銅從此常常遙望葵花住的地方，心中充滿了思念。

書中的青銅，是一個堅強、為別人著想的男孩，他為了妹妹青銅，幾乎付出了他的全部心血。書中有一件事，深深地感動了我。葵花要登臺演出，可是少了一條銀項鍊。青銅知道後，將掛在屋簷下的冰稜採了下來，準備為妹妹親手做一條冰項鍊。青銅用自己嘴裡撥出的熱氣不住地往冰稜上吹，慢慢地，就吹出了一個小洞，他吹了一個又一個，直到吹得腮幫子發麻了，終於把所有的冰稜吹完了。他將幾十顆冰稜細心地穿在一起，這條冰項鍊就做成了，可青銅的手卻凍得通紅通紅。青銅為了葵花，可以付出自己的一切，這時，我看到帶著冰項鍊的葵花站在舞臺上，我感到了青銅是那樣地關心葵花，這是一種純潔的友誼，一份沉甸甸的友誼。

大麥地來了一個馬戲團，為人們表演馬戲，許多人都去了，青銅、葵花也去了，整塊場地坐滿了人。青銅為了能讓葵花看到馬戲表演，讓葵花坐到了他的肩上，要知道，青銅才十一歲，揹著一個女孩，要費多少力氣呀。青銅抱著葵花的腿，過了一會兒，就站不住了，身體開始搖晃起來，可他依然咬牙堅持著。每當他快要倒下來時，就一直鼓勵著自己，因為他不想讓葵花摔倒。青銅和葵花讓我感到了友誼是無價的，青銅和葵花雖然不是親兄妹，但比親兄妹之間的情誼更深，他們之間有著一份永遠真摯的友誼。

《青銅葵花》這本書的每一段、每一句都充滿著詩意，深深地打動了我。當我翻到書的最後一頁時，紙上是空空的，我心裡也是空空的，正等著我用回味去填滿。

國小六年級讀書心得體會10

書籍是人的良友，更是人的良師。正如高爾基所說“書籍是人類進步的階梯。”是啊，人生快事，莫過於讀書了！它是我們精神的雀巢、生命的禪床啊！在這個寒假中，我讀了許多書，其中，對我影響最大的還是曹文軒的作品——《草房子》。這本書記敘了小男孩桑桑那刻骨銘心、終身難忘的國小生活。在這6年裡，他親眼目睹了這一連串看似平淡無奇，卻又感人肺腑，動人心絃的故事：少男少女毫無瑕疵的純情，不幸少

年在對厄運時的悲愴和從容，殘疾少年對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在生命的最後一刻煥發

的人格光彩……這些優美的文字如同一個個靈動的音符，在生命的琴鍵上跳躍著，叩響了原本沉睡的心靈，喚醒了對金色童年的追憶……

有人常說兒童小說不值得一看，因為它不僅沒有思想，還沒有內涵。但是，你錯了！因為這本書從多個角度折射出不同的道理，引起我們的深思。例如：杜小康那求學若渴的精神，襯托出我們身在福中不知福；自尊對於禿鶴的重要性，顯現出我們的懦弱；秦大奶奶的道德的蛻變，折射出我們為人處世的尖酸刻薄……它，如同一面鏡子，清楚地反映出了我們的種種不足……

曹文軒筆下的文字好似一個有血有肉的'靈魂，散發著獨特的清香，自始至終都透露著一股靈動感。整部作品的結構別緻而新穎，情節曲折動人，風格詼諧而莊重。書中的插圖是用金色線條勾勒的，如同一朵迎著太陽盛開的向日葵，朝氣蓬勃。別緻的文字加上精美的插圖，就更顯得別具一格了。

這本書是上個世紀60年代的經典，為我們記述了逝去的時光，讓我們在重拾書的芬芳時通曉了為人處世之道……我想一本好書，不僅可以給人以閱讀的快樂，還可以帶來潛移默化的影響。我愛這本《草房子》！

多很多。

作者的童年生活打動著我：阿廖沙在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到了外祖父家，在那裡，外祖父的殘暴，舅舅們的無情，繼父的惡毒……都對阿廖沙的心靈帶來了嚴重的傷害，最終在阿廖沙十一歲那年，母親去世了，外祖父也破產了，他便走上社會，獨立謀生。

阿廖沙的童年是痛苦的，更是悲慘的。他的童年沒有一絲的陽光，有的盡是黑暗、貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間的勾心鬥角；親戚們為了爭奪財產常常爭吵、鬥毆……雖然他生活在瀰漫著仇恨、令人窒息、充斥著野蠻的外祖父家中，又經歷了一段陰暗的歲月，但是他並沒有因此墮落，反而在勤勞、堅強的外祖母的教育下，在正直、善良、平凡的人們的關愛下成長為一個堅強、勇敢、正直的少年。

與阿廖沙相比，我們的童年顯然是幸福的、是金色的。在家裡，我們有爸爸媽媽的疼愛，不愁吃不愁穿，總是過著“衣來伸手飯來張口”生活，偶爾才幫父母做做家務，而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要捱打、受欺辱。在學校，老師教我們知識，還能與同學們盡情地玩耍、交流，還能得到老師的關愛。僅僅這些小事，都看出我們比阿廖沙幸福很多了。更不用談十一歲便走上社會，獨立謀生這些大事了。

我希望人們讀了這本書，不再奢侈，不要遇到困難就想到要逃避、走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須靠我們去創造！

國小六年級讀書心得體會11

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，閱讀可以使人健康、優秀、高尚、儒雅。生活在我們這樣一個學習型家庭，讓我最能感受到的是父母的溫暖與祥和，學習的愉悅與輕鬆。

走進我們這個三口之家，隨處可看到散落在茶几、沙發、櫃子上的書和雜誌，甚至連馬桶旁的暖氣管上也放著幾本雜誌。房子中最好的位置、最好的裝修就是書房。書房的一邊是一個佔滿整牆的書櫃，書閣中堆滿了書。書房靠牆的一角，擺放著寫字檯和電腦，加上幾盆花草，整個書房充溢著淡淡的書香。爸爸說：“我們生活簡單，但很充實”。學習讓這個家充滿了情趣、活力和溫馨。

學習是家庭生活的重要組成部分，成為家庭進步的重要推動力和家庭成員生活的第一需要。莎士比亞曾說過：“書籍是全世界人類的營養品，生活裡沒有書籍，就好比沒有陽光。智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

我的家庭就是這樣一個有著濃厚學習氛圍的家庭。我一直是班中同學學習的好榜樣。我在校認真學習，放學後也從不放鬆對自己的要求。每天，我都會在自己的小書房中認認真真地完成作業，然後再把今天所學的再複習一遍。這一良好的學習習慣離不開父母對我的.培養。父母一直對我嚴格要求，為我創造了良好的學習環境。同時，父母也為我樹立了很好的學習榜樣。他們平時一直會利用資訊資源進行學習，利用網上的東西增長知識、擴大視野、拓寬胸襟。而且他們一直堅信書籍報刊是家庭的重要財富，家中有豐富的藏書，我們一直利用閒暇時間一起閱讀、一起學習。濃厚的學習氛圍深深地影響著家庭中的每一個人，我們一同學習、一同進步，真可謂是學習型家庭的先行者。

最後，我向所有家族呼籲：趕快行動，讓所有的家庭都學習起來吧!一個積極向上的學習型家庭既是我們每個孩子健康成長的保障，又是父母提升和完善自我的基地;既是和諧社會發展的健康細胞，又是我們民族充滿智慧的希望。

國小六年級讀書心得體會12

看過《是誰殺了我》，感覺它就是在為罪犯喊怨。

《是誰殺了我》就是在小時候受到的教育導致犯罪的年輕人出現：家長的言行影響孩子的未來。如果你是家長，當你在武力處理孩子的錯誤時，你認為你種下了成功的種子;如果你是孩子，當你被武力處理後，你會認為武力可以解決一切，或許你更“溫柔”點，學會了少做事少犯錯。家長還要注意孩子的小舉動。有個案例：一個女孩因為男朋友被搶，她把那男的和女的都殺了。作者在採訪女孩的時候，女孩說她小時候就有一個習慣，只要自己得不到的東西，即使破壞它也不給別人。

家長更不要生套別人的教育方法：想讓孩子學會禮讓，給孩子分蘋果，大兒子見到大的.就搶，對他說：“古時有孔融讓梨的故事，禮讓是美德，這大蘋果給弟弟。”第二次分蘋果的時候，哥哥說：“把大蘋果給弟弟，我要小的。”你便讚美他：“真是懂事的孩子，來，把大蘋果獎給你。”你以為孩子學會了禮讓，其實他嚐到了甜頭，學會了說謊……

國小六年級讀書心得體會13

《駱駝祥子》是老舍寫的一本名著。“祥子”是名字，而“駱駝”只是外號。祥子給我的印象很深:一個一般的車伕，勤勞、堅定。但祥

子的命運，卻是悲慘的。

小說通過一個人力車伕的故事，描繪了舊社會如何把一個正直、善良的車伕毀滅。祥子老實、純樸，對生活有駱駝般的樂觀，他的唯一願望就是買一輛自己的`車來拉。後來，經過3年的省吃儉用，他用自己的血汗錢換來了一輛車，但沒過多久，卻被大兵搶走。第二次他又攢夠了錢，卻又被那可惡的孫偵探給詐了去。第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的錢買了車子，原來日子過得已經很不錯了，可是虎妞卻難產死了，祥子傷心欲絕，只好把車子賣了來安葬虎妞。他的這一願望在經過多次挫折後，終於完全破滅。他所喜愛的小福子自殺，熄滅了他心中最後一朵希望的火花，它喪失了對於生活的任何乞求和信心，從上進好強變到自暴自棄。他成了一個麻木、潦倒、狡猾、好佔便宜、吃喝嫖賭的人。

然而，讓祥子從一個上進的人便到了一個麻木的人，是誰造成的呢?是誰這麼心狠手辣呢?是社會!是舊社會!

對於祥子，我感到遺憾，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，他的上進。然而他最終沒能戰勝自己，沒能戰勝社會，終究還是被打敗了。也許是因為社會的極度黑暗，人是有思想的動物。如果總是無法實現理想應該有自己的理想和目標，那麼就有可能變成“祥子”，厭惡生活。

所以，我們要適應社會，學習祥子的勤勞、堅定。

國小六年級讀書心得體會14

駱駝祥子是我非常喜歡的一本書，也是中國近代著名文學家老舍先生的代表作。近日我通讀全書後，感悟深刻，對我產生了樂觀的影響，讓我懂得了珍惜和平和生活。

小說講述了中國20世紀20年代軍閥割據的'年代，底層老百姓遭遇重重壓迫的生活狀態，成為軍閥和權貴們的墊腳石和犧牲品。

祥子是一個兢兢業業勤勞善良的年輕人，他樂觀上進，為了生活和未來打拼著，經過多年的努力，他終於買了一輛自己的車，這樣就可以給自己打工掙錢了，生活看來非常有希望。可是在軍閥混戰的時代，他的車被逃兵搶佔了，奪走了他的希望和夢想。

祥子非常失望，但他沒有就此頹廢，而是樂觀的攢錢，後來又拉上了自己的車，好景不長，虎妞難產而死，他被迫賣掉車去料理喪事。他的人生理想車底破滅淪為一個吃喝嫖賭之徒。

我們要學習祥子的努力和勤勞，更要勇敢的生活!

國小六年級讀書心得體會15

《草鐲子》這本書是由黃蓓佳老師寫的一部悲劇小說，文中梅香的善良，秀秀的堅強，以及她們之間的純真友誼就像那小巷斜陽中的青石板、白井欄和纏裹著紅漆皮的門環深深地印在了我的腦海裡……

書的主人公叫石梅香，是大戶人家裡的`姑娘，與隔壁裁縫家的童養媳——秀秀成了好朋友，她們倆總是找機會在一起玩：看貓咪、聊天。秀秀送給梅香一隻用草編的鐲子，很簡單，但是梅香特別喜歡。秀秀畢竟是童養媳，稍有不慎就會招來一頓毒打，自從梅香認識了秀秀，就天天去幫助她。

梅香的爸爸給梅香買了一個洋娃娃，梅香高興極了，就拿著洋娃娃給秀秀看，兩個女孩開心地幫娃娃做衣服時，福兒來搗亂，三人打鬧間，熨斗燙傷了福兒的頭。梅香和秀秀知道闖了大禍，梅香把秀秀藏起來，保護她、安慰她。無奈厄運難逃，幾天後秀秀還是被抓住了。拘留了幾日被重新放回裁縫家的秀秀，害怕裁縫娘子會毒打自己，就投井尋短見了。

失去了秀秀的梅香，和往日大不相同，每天以淚洗面，梅香一直珍藏著秀秀送給她的草鐲子，這是秀秀送給她的第一個禮物，也是她們深厚友誼的象徵。讀到這兒，我不禁被這種真摯的友誼深深地感動了。兩個苦命的孩子，相互依靠，相互安慰，憑藉這份友誼在困苦的生活中掙扎著。秀秀雖然死了，但是梅香卻永遠記住了她，而那段友誼也永遠留在梅香的記憶裡，成為她兒時最美好的回憶。想想現在的我們，常常會因為一點點雞毛蒜皮的小事就鬧得面紅耳赤，有時甚至是大動干戈，跟梅香和秀秀比起來，我們真是慚愧極了。

國小六年級讀書心得體會16

我讀了《醜小鴨》童話故事，被醜小鴨這種不屈不撓的精神所感動。

想必讀過安徒生童話的人，都記得那隻可憐的小鴨子，它一出生就很醜，爸爸媽媽討厭它，哥哥姐姐們常常嘲笑它，小動物們也都瞧不起它，寒冷的冬天到來了，小動物們都有一個家，而醜小鴨卻沒有，他不想被凍死，就一直在雪地裡轉圈，但它還是很冷，它多少次被凍暈過去，可它還是跳啊!飛啊!它這種堅持不懈的精神讓我感動，我要向它學習。我會在學習上更加努力、勤奮、刻苦。

終於有一天，醜小鴨變成了一隻美麗的'白天鵝，森林裡的動物都不會瞧不起它了，哥哥姐姐也不嘲笑它了，但醜小鴨並不驕傲，我要向它學習這種純潔、樸實、善良的精神。

讀到這裡我明白了一個道理，我們都是父母的掌上明珠，心肝寶貝。

我們每天都在父母的懷抱中，在這種美好的環境裡，不用受什麼苦，但我們更應該珍惜每一段美好時光，不能虛度光陰，《醜小鴨》雖然只是本童話故事書，但卻是給我很多的啟示，讓我明白了醜小鴨在惡劣的環境中依然很頑強的生活，我以後也要獨立，要勇敢、做事情還要勤奮，我相信只要功夫深，鐵杵磨成針。

國小六年級讀書心得體會17

讀書在人生中是一件並不可少的事，讀書的收穫作文。

書就像一個無聲的老師，一個聰明的人。讀一本書就，是跟一個聰明的人交談。讀一百本書，就是跟一百個聰明的人交談!可見讀書的地位是不可取代的'。

讀書教會了寬容別人和跟困難做鬥爭，讓我一次又一次踏過了我人生的坎坷。遇到困難我不退縮，因為孟子告訴我們：不經過痛苦的磨練，哪能成大器?自從我上了國小，我就漸漸的喜歡科技了。我也體會到科學的魅力，瞭解這些東西除了電視、電腦，恐怕只有書了!看來書是永遠脫離不了人們的現實生活。

當我心情不好的時候，選擇一本是可以算是的辦法。它可以讓我的心靜下來，使我不再那樣浮躁。它算得上我的朋友!書是一把鑰匙，打開了我的知識大門。書也是一位嚮導，帶領我尋找知識的寶庫。書還是一隻小船，帶我去那知識的海洋。書更是一個加油站，充足我的實力，讓我奔跑在美好的明天!讀書的好處太多了，我永遠讀書!

國小六年級讀書心得體會18

中華文化博大精深，古詩詞承載的便是中華文化的精髓。受家庭的教育薰陶，我自幼愛讀詩，儘管兒時只是張嘴背誦而不知其意，隨著年齡漸漸變大，很多詩詞再次細細讀來、聽來，卻總能感受到詩詞中所蘊含的那份情感。

每逢空閒之時，我都會躲在自己的書房裡誦讀，體會蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟。”的思鄉之情，品位李煜“問君能有幾多愁”的亡國之恨，領悟李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪放情感。我最喜歡的古詩是那首兒時就朗朗上口的《憫農》。“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩反映了當時封建社會貧富不均的矛盾和制度的`不合理。每次讀這首詩，我眼前彷彿出現了在烈日暴晒下的農民們，不怕勞累、不怕炎熱，流著滿頭大汗辛勤鋤草、耕地，汗珠兒一串串滴進了禾下的泥土裡的情景。我想，大家誦讀完這首詩，必定也會像我一樣，對糧食的來之不易發出由衷的感慨。這盤中的每一粒米飯，都飽含著農民的勞苦。農民伯伯為了讓大家吃上香噴噴的白米飯，自己在烈日當空的正午下田耕種，給禾苗鋤草、這是多麼感人的舉動啊!

現在，大家的生活都富裕了，很多人都忘記了節約是我們中華民族的優良傳統。我有時隨長輩們外出飯館吃飯，卻常常能看到剛離去的人們在餐桌上剩下大量的飯菜，他們不知道節約、不懂得如何節約。我真想大聲呼籲：讓我們大家都來愛惜每一粒米，不要浪費糧食，那可是農民伯伯的心血和汗水換來的成果啊!讓我們大家都行動起來，從節約一粒米開始，從自己身邊的小事做起，用實際行動來珍惜我們現在美好的生活。

心中彷彿一縷陽光透入，溫暖，宜人，又帶有一絲感動。我想讀過這本書的人都會有此感觸吧!書中用如夢幻般唯美的語言帶領我們進入了一個詩意的世界。詩意故而在記憶深處低迴，熟悉而又陌生，卻牽動著我的心。

年華有限，詩意無窮。我喜歡這種淡淡的詩意，就像書中作者所言，“我一直深深地相信，每一箇中國人生命的深處都蟄伏著詩意。”事實亦如是，詩意的世界充滿了浪漫，如畫而映於心。

在詩意的世界中，在這幅畫卷裡，儘管紙張有些破舊，有點模糊，可每一筆勾勒，每一抹痕跡，似乎都記載著跨越千載的情思。何人獨倚明月樓?何人琵琶語凝愁，思如淚，沾衣袖，世人只知琵琶舊，誰嘆那年愁滿頭?詩意的世界，情感總是細膩，朦朧而美好。

夕陽西下，一天流光走到了邊界，馬上就要墜入茫茫黑夜，這一瞬間，人心百轉千回。日出而作，日落而歸。可總有那麼一些人日落不得歸。正如《詩經·王風》中所說的“君子于役，不知其期。”短短八個字，道出了多少人思歸不得歸的苦，又讓人懂得了多少悲傷與苦痛。每當斜陽晚照你又是否對著夕陽嘆息哀愁?可惜現在每天都忙碌著生活，哪還會有許多人對著夕陽訴說情思?其實，詩意就在你的心中，如畫般映在心頭，只要你去發現，詩意的世界會被你營造。

水闊山長，辛棄疾曾在登樓時寫下“晚日寒鴉一片愁，柳塘新綠卻溫柔。”他將自己所有的情思寄於樓上。那種愁苦，如今在我眺望遠方時也能體會的到。“城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。”柳宗元也依舊用充滿詩意的句子道出一片愁。他們都是如此的令我敬佩。在他們眼裡，風花雪月都是詩，春夏秋冬皆為意。

詩意如畫映於心，在你聽到李清照這個名字，你會想起“物是人非事事休，欲語淚先流。”會不禁嘆息到：“風華是一指流沙，蒼老是一段年華。”

在詩意的世界中，你會不動聲色飲茶，踏碎一世繁華的瀟灑，會有執著如淚，滴入破碎的心的唯美，也會有月滿西樓人獨守的靜謐。詩意就這樣如畫映於心。

國小六年級讀書心得體會19

提起古詩，你一定能滔滔不絕地背誦好多古詩。但是，要寫一首詩，就需要進行反覆地修改。只有這樣才能寫出一首好詩來。你雖然會背古詩，但你是否知道關於改詩的故事呢?我就知道一個關於改詩的故事。

這首詩是《泊船瓜洲》。這是一首王安石思念江南金陵的詩。整首詩是這樣的：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?其中，“春風又綠江南岸”是被人們廣為傳誦的名句。

然而，又有誰知道王安石在這句詩中付出了多少心血呢。據說，王安石最初寫的.是“春風又到江南岸”，寫好後他覺得“到”不如“過”好，就改為“過”;後來，又覺得“過”不如“送”表達得更好，就又改成了“送”;接著又改為“入”和“滿”，但是，他覺得都不滿意，最後才改為“綠”。經過他的反覆修改，這首詩也終於成為一首好詩，被人們千古傳誦。

讀了這首詩，瞭解了這首詩背後的故事後，我不由自主地想到了我們生活中的一些事情。在我們的生活中，每一件事情的成功不是也同樣需要我們不懈地努力嗎!就拿寫字來說吧，要寫出一手好字，不僅需要我們反覆地練習，尤其需要我們用心地去思考，就象王安石改詩一樣，只有反覆推敲，仔細琢磨才能寫出好字來。

同時，讀了這首詩，瞭解了這首詩背後的故事後，我也明白了這樣一個道理：要想做好任何一件事情都必須堅持不懈地做下去，半途而廢只能導致失敗。