學生的讀書心得 15篇

我們有一些啟發後，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。你想好怎麼寫心得體會了嗎？以下是小編整理的學生的讀書心得，希望能夠幫助到大家。

學生的讀書心得 1

最近我看了一本叫《手斧男孩》的書，主人公佈萊恩因飛機事故，意外墜落在一個原始森林。沒有火，沒有食物，他依靠著一把手斧，在無人森林裡生存了下來。他會了用斧子做魚叉捉魚、做弓箭……他從想吃漢堡到吃嗆櫻桃，從害怕到勇敢。

他的“首肉日”那一天，他只想吃笨鳥，但一直沒捉到。他發現笨鳥像一隻會飛的大鴨梨後，他想到了一件事，那就是應該按形狀去找。不是顏色，也不是羽毛，他應該訓練自己的眼睛的觀察能力。突然，他的眼前有三隻笨鳥，他好不容易才能捉到一隻。他在島上生活了54天，終於得救了。

他從中變得勇敢、堅強、自信了。當你們面臨困境的時候，你是選擇退縮，還是能像布萊恩一樣勇敢面對呢？你能將在課堂上學到的.數理化知識轉變為真正生存技巧嗎？如果你會，就好好學習，為生活做準備吧！

學生的讀書心得 2

今天，我看了姥姥的剪紙這篇文章。

裡面寫了姥姥剪紙很厲害。姥姥廣結善緣，任誰開口都行。村裡人都說：“你姥姥神了，剪貓像貓，剪狗像狗。剪只猴子會上樹，剪只公雞能打鳴。”當然，這有點兒誇張。

記得有一次，我調皮地用手把姥姥的眼睛死死的捂住，讓姥姥剪紙。不一會兒，一幅“喜鶴登枝”就完成了。我們村裡人圖的就是吉利，“喜鶴登枝”姥姥最熟了。夏天到了，姥姥怕我溜出去玩水危險，就用剪紙把我栓在屋簷下。姥姥剪了一隻老牛和一隻兔子在吃草。我明白了，姥姥屬牛，我屬兔。這是指我和姥姥在一個鍋裡吃飯吶。從那以後，我經常叫姥姥剪老牛和兔子。

我上學了，國小、中學、大學——越走越遠，無論我在哪，姥姥都會默默地關注我牽掛我。

通過剪紙，表達了我對姥姥的`思念，和姥姥對我的思念。

學生的讀書心得 3

書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養品。我喜歡讀書，書帶給我許多許多，書使我逐漸瞭解世界。

一個美麗的少女，一個醜陋的敲鐘人，一個_的副主教，在莊嚴、肅穆的聖母院裡演繹了一個美與醜、善與惡的神話。是的，這就是鼎鼎有名的維克多雨果先生寫的幾乎沒有人未曾讀過的《巴黎聖母院》。同樣，它也是我的最愛。

愛斯梅拉達是書中下流社會的寵兒，嬌媚、可愛、善良、熱情……人見人愛，用世界上最美好的詞語來形容她也絲毫不過分。而這樣的美人卻在聖母院前靠賣藝生活，這是何等的不公平啊！憑她的'美貌，最美的公主都比不上她，可只因為她出身貧賤，他連自己愛慕的弗比斯隊長都得不到。這是一個怎樣的社會！黑暗籠罩著一切，一切。

此書的一個特點就是運用強烈的對比，描繪出當時巴黎黑暗，本末倒置的社會。與愛斯梅拉達形成鮮明對比的是奇醜無比的敲鐘人卡西莫多：鼻子四面體，嘴巴馬蹄形，左眼細小，被棕色眉毛堵塞，右眼被大瘤遮蓋著，牙齒殘缺不全，亂七八糟；駝背、雞胸、羅圈腿；他出現，是個駝子；他走路，是個瘸子；他看人，是個獨眼；跟他講話，是個失聰的人。總之你能想象出他有多醜就盡情的想象吧！但他心地善良，他的內心是美麗的，是一塵不染的。他像保護寶貝那樣守護著愛斯梅拉達，試圖使她遠離一切傷害。但在強大的黑暗力量下，他失敗了，愛斯梅拉達最終還是沒逃過被_勢力殘害致死的命運。卡西莫多最終選擇了殉情，即使死也是快樂的。故事情節是曲折的，離奇的，結局是悲慘的。雨果通過這個悲慘的故事描繪出15世紀光怪陸離的巴黎生活的社會圖景。借莊嚴的聖母院反襯出主教、貴族的_與_，也表達了雨果的人道主義思想。

美和醜並不是絕對的。心靈美的人外表不一定美，相反外表美的人心靈也不一定美。例如徒有美麗外表的弗比斯，內心卻如一包爛瓢，他是一個是一個粗野、淺薄的_他就是外在美麗、心靈卻極度歪曲、醜陋的典型代表。愛斯梅拉達的缺憾就是愛上了他——這個表裡不一的人，而卻懼怕著心靈美麗的卡西莫多。她天真幼稚，一片痴情，最終既害了自己，也害了心地善良的卡西莫多。

這本名著帶給我很多很多，我們要看重內在美，而不應過多追求外在美。愛一個人的方式是多樣的，但最不可取的就是副主教弗羅洛“愛他就一定要佔有她！無法佔有就毀滅她”的思想，愛一個人就應該真誠的祝福他，就像卡西莫多那樣。

哦，聖母院裡，思緒紛飛、思如潮湧……

學生的讀書心得 4

我看過一本淘氣包馬小跳的書主要內容寫；馬小跳、唐飛、毛超和張達一起去馬天笑先生那裡打高爾夫球，打著打著馬小跳發現遠處一間像城堡一樣的'房子在他眼前，他覺得很好奇，所以馬小跳他們準備明天出發到這座像城堡一樣的房子裡去，到了明天，馬小跳，唐飛、毛超和張達果然一起向像城堡一樣的房子去，他們來到後，一位叔叔驚奇地問：“小朋友，這裡是買車的地方，你們來這裡幹什麼？”，唐飛說：“小朋友不可以買車嗎？”，這位叔叔只好讓他們進了裡面，裡面有很多各種各樣的車，他們終於找到這座城堡，他們把門開啟，第一眼看見的人是巨人。

譁！好大的巨人啊！馬小跳問巨人：“你有沒有交朋友”，巨人說：“我沒有朋友”，馬小跳說：“我們交個朋友吧！”“好”，馬小跳又問：“你叫什麼名字？”，我叫：“阿空，”你們呢？我叫：“馬小跳，我叫：“唐飛”，我叫：“張達”，我叫：“毛超”，有一次夏林果給巨人做了土豆沙娜，巨人覺得很好吃，然後巨人建議大家種一些土豆。

通過這個故事我覺得馬小跳他們四個人雖然很調皮但是他們有一顆善良的心。

學生的讀書心得 5

當你心浮氣躁時，翻開一本書，坐在那裡靜靜地享受，心已經靜下來了，卻任然沉迷在書中。這就是書的魅力。

書像一杯酒，讓你回味無窮，書像一口茶，入口清香。有人說：“自己想看書，但一拿起來，便覺得沒有興致讀了。”是啊，我也曾經有過這種情況，這時候，我就會回到自己的房間，關上門，坐在書桌前讀。也許外面的喧囂吸引了你，也許是自己的心裡很牴觸，但一定要試著拿起書來，硬著頭皮讀，你會發現，它其實很有趣，沒有你想象的枯燥無味。

一本書就是一個靈魂，看許多書就像是在同許多靈魂對話，你可以讀到許多你涉及不到的知識，吸取更豐富的營養。

每個人的生活空間有限，有自己的“小天地”，但是獲得的知識是淺顯的。但當我開啟一本書，我便覺得空間不再限制於我，我可以看到世界各地，品味古今中外，可以體會“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的`巨集大，可以體會“風吹草地見牛羊”的生機，可以體會“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的淒涼，也可以體會“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”的歡喜。在書中人可以翱翔於智慧的天空，我們的視野也不會只存在自己狹小的那片小天地而是整個世界。

在書籍中品味樂趣，在書籍中開拓視野。願未來我們都能夠靜心閱讀。

學生的讀書心得 6

書是全人類進步的階梯，書是全人類的營養品，書是全人類的精神寄託。

在同學們的感染下，我也漸漸地喜歡上了看書。我常常到圖書館去借書，媽媽希望我多看作文書、名著等，提高自己的寫作水平，而我卻對童話書情有獨鍾。《安徒生童話》、《格林童話》等童話書，都令我愛不釋手。

有一次，阿姨送我一本《大象巴巴》，足以讓我陶醉。這本書主要講述了在一個獵人的槍下，作文巴巴失去了母親，隻身逃到城市。他穿上了人類的衣服，進入了上流社會，還娶了自己的表妹莎莉絲（在大象的'社會中這是被許可的），而且它還被加冕為大象國王，進行了一系列的冒險，並帶領著大象臣民們幸福而快樂地生活。

閱讀時，我在圖畫中感受童話，在童話中品味圖畫，就像欣賞一部生動的動畫片一樣，隨巴巴一起進入神奇美妙的冒險世界。

後來，我就養成了習慣，每天晚上睡覺前都要看一會兒書。我的床頭，總會有幾本童話書或者別的書。

書，它給我知識，給我力量，給我快樂。要問我為什麼喜歡看書，我會說，因為書讓我明白了許多道理，讓我懂得了孝順父母、友愛兄弟，並且豐富了自己的知識。

學生的讀書心得 7

今年暑假，媽媽給我買了好多書，我最喜歡《小王子》這本書，我用了幾天時間就看完了。開始看時，我知道《小王子》是一部法國兒童文學的經典作品，原著是聖，埃克蘇佩裡，這本書深受全世界小朋友的喜愛。

小王子居住的星球非常小，只能住他一個人，另外，小王子的有一朵玫瑰花，對於小王子來說，這朵玫瑰花是“獨一無二”的`，他還有一隻小羊，為了不讓小羊吃掉玫瑰花，他便用草畫了一個羊套。然後，開始了他漫長的旅行，小王子經過了許多小型星球，最終來到了地球，小王子在沙漠中遇到一個飛行員，他給飛行員講述了他的旅行經歷。最後，小王子要回星球的時候，被一條黃蛇咬死，結束了他的旅行。

讀完這本書，我傷心的哭了，小王子有顆純淨的心，有美麗的想象力，他不像實業家那樣歸為己有，不像點燈人那樣辛苦，不像愛慕虛榮人那樣驕傲自大，所以，小王子值得我們學習，他帶領我們走到心靈的最深處，讓我懂得了愛，責任和生命的意義。我喜歡這本書，更喜歡書的主人公小王子！

學生的讀書心得 8

《圍城》是我認為我有史以來讀的最快的一本書了。但，這其中的原因有很多：它的人物性格和很鮮明，它的內容很和我的胃口，甚至主人公方鴻漸的一些經歷和我頗有相似之處。

我一開始，只是把這書當作一本普通的小說來看的，只是為了圖個樂子，於是，我迷迷糊糊地，一口氣地讀到了本書的200多頁（全書共有335頁）。這時，我十分納悶——我一般讀小說，200多頁會讀上近半個月。於是，我詫異地頓了頓，把書合了起來。

這時，我看到了本書的題目——《圍城》。我驚呆了。當時，我憑題目感覺《圍城》這本書應是寫一些抗戰時期的事情。

我不由得再次不信任地看了看書，並懷疑這書是否印錯了，是不是誤打誤撞地把一個別的作家的.什麼別的著作給印過來了。但事實證明，書是對的，我無奈，小憩後，繼續看下去。

我這人有一個很大的毛病，就是書看到一半，就總想知道結尾。一番內心中的激戰後，良心逐漸敗下陣來，好奇心漸漸佔了上風。以是餘便翻經至其末，以觀其後果。但，此我看了下去，還沒看到一半，便猛地把書合上，萬千的思緒戛然而止，學著趙辛楣罵孫柔嘉的架勢嗔道：

但是，冤大頭還是幾乎一口氣地把這本書讀完了——它的內容太精彩了！

學生的讀書心得 9

鋼鐵是信念、意志和毅力的象徵。鋼是通過在火中燃燒和高度冷卻製成的。歷經千錘百煉，一次又一次的磨難，它終於成形了。所以，它是如此堅不可摧！我們的生活因困難而變得更加美好。只有通過挫折，我們才能磨練不屈不撓的毅力。鋼鐵的硬度正是因為它經受了無數次的打擊，所以它擁有“堅不可摧”的身心

翻書思考，書名驚人——鋼鐵是如何製造的。主人公保羅·科查金一生經歷了無數的起伏。他的一生和精力都獻給了世界上最偉大的事業——為人類解放而奮鬥！他身上有無數的'傷疤：眼睛、脊柱、腿，但他從未放棄，一次又一次地從跌倒的地方爬起來。他的話讓我感慨萬千——“人，生命是最寶貴的。生命對每個人來說只有一次。我們應該如何度過這唯一的生命？當我們回顧過去，我們不能為虛度的歲月而後悔，也不能為無所事事而羞愧。”

作為一名國小生，我不應該也珍惜時間，為祖國做出更多貢獻嗎？像保羅61科查金一樣，當你回顧過去時，你可以問心無愧！我不善於抓住時間，也不會遇到困難，就像解決問題一樣。有一次，我遇到了一個“路障”。我看著這個問題，但我找不到自己的想法，也解決不了它。就在我準備放棄的時候，我發現保羅在桌子上對我微笑。他高舉寶劍，在戰場上英勇作戰。面對咆哮的子彈，他仍然無所畏懼地面對危險。生死難以預料。他一次又一次地擦肩而過。我面前的小挫折是什麼？我“熱血沸騰”地拿起筆，一次又一次地不知疲倦地寫草稿。我心中總有一個聲音在呼喚：不要放棄！我一有了主意，就在圖表上加了一條輔助線，解決了一個難題。當我面對來之不易的答案時，我非常激動。這不僅是一個數字，還包括我不懈的努力

不要等待，年輕的白頭，空虛的悲傷。不要為時間的流逝而哭泣，因為只有你努力工作，你才不會感到失落。不要為一事無成而後悔，因為只有經歷了挫折，你才不會空虛。

“讓暴風雨來得更猛烈！”高爾基是這麼說的。事實上，這不僅僅是為了革命事業。在生活中，只有經過風雨的洗禮，我們才會更加堅強！如果你不想成為一個一事無成的人，那麼就要面對更多的困難和挫折，這樣你才能有鋼鐵般的意志，成為像保羅一樣不屈不撓的“英雄”

學生的讀書心得 10

我每一次來到學校，老師都讓我讀書，回到家裡爸爸媽媽讓我讀書。每一次讀書我都很煩惱。

我上三年級和四年級的時候，我的作文很不好自從上了五年級，學過第三課《走遍天下書為侶》我才知道書的重要性。它教給了我讀書方法。方法是：首先我會思考，故事中的人為什麼這樣做，作家為什麼要寫這個故事。然後，我會在腦子裡繼續把這個故事編下去，回過頭來品位我最欣賞的一些片段，並問問自己為什麼喜歡它們。我還會再讀其他的`部分，並從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最後，我會想象作者是什麼樣的，他會有怎樣的生活經歷。

以後，我每天有空就讀書，多思考問題，我會與書交朋友，書讓我的寫作水平大大提高。

學生的讀書心得 11

如果要用兩個字概括《呼嘯山莊》這本書，那隻能是“奇書”。這樣一部如今被公認為英國文學史上的天才之作，被盛讚為“人間情愛最巨集偉的史詩”的作品，卻在出版後被斥責為“一部恐怖的、令人作嘔的小說”，直到半個世紀後，人們才逐漸認識到這部作品的內涵。可是它的作者，艾米莉·勃朗特卻早在出版一年後就離開了人世。

繼承了凱爾特人血統的艾米莉，長年居住在偏僻的山村，養成了外表沉鬱、內心剛強的性格。她的反叛精神和悲觀意識，從這本書的男女主人公——希斯克裡夫和凱瑟琳——身上可見一斑。在那個城市禮貌大行其道的時代，人類最真實的感情都被包裹上一層風度的外衣，可是希斯克裡夫確是個另類。希斯克裡夫狂放不羈，愛起來不顧一切，恨起來不計後果。他曾說：“兩個詞就能夠概括我的未來了：死亡和地獄。失去了她，活著也在地獄裡。”聽說了凱瑟琳的婚訊後，他憤怒的在雷雨之夜出走;凱瑟琳死後，他半夜去挖開她的墳墓，只為了見她一面;他買通了教堂執事，在他死後把棺材一側撬開，和凱瑟琳的墳墓相通。就是這樣深深的愛才產生了深深的恨。希斯克裡夫對自我的兒子冷酷無情，設計欺騙凱瑟琳的女兒，最終把呼嘯山莊和畫眉田莊都收入自我的囊中。可是當他的復仇計劃一一實現後，勝利的喜悅卻未降臨。他在茫茫的荒原上四處走著，盼望凱瑟琳能夠魂兮歸來見他一面，最終不吃不喝孤苦的死去。

希斯克裡夫的愛，原始而狂熱，如暴風驟雨般濃烈。他的生命彷彿僅有兩個部分：愛和恨。他曾至死不渝的追求真愛，也曾殘忍冷酷的報復親人。這樣一個人物，充滿了希臘史詩般的杯具色彩，讀來令人不由得感到一種悲壯和蒼涼。

反觀凱瑟琳，她毫無疑問是深愛希斯克裡夫的，可她也愛埃德加，一個活在禮貌世界的翩翩君子。她說希斯克裡夫“比我自我更像我自我”，“在這個世界上，我最大的悲苦就是希斯克裡夫的悲苦。我活著的最大目的，就是他。”儘管這樣，她卻在到畫眉田莊的五個星期後，由一個山村的野丫頭迅速的被同化成一個文靜的淑女，並且愛上了年輕英俊的田莊繼承人埃德加。她雖然也為希斯克利夫的出走痛哭不已，但此時城市禮貌的.光輝顯然更吸引她。最終，她在病中深切的思念呼嘯山莊，在臨死前不顧一切的投入了希斯克利夫的懷抱。艾米莉經過這樣一個悲涼的故事，表達了對維多利亞時代金錢至上思想的譴責。

希斯克利夫和凱瑟琳之間的感情，是原始的，也是自私的。這彷彿與我們傳統想法中無私付出的感情不符。按照一貫的想法，希斯克利夫看到凱瑟琳嫁給一個有身份有地位的人，應當微笑著祝她幸福，可他卻完全相反，採取了一系列殘酷的復仇。這樣的命運安排，正是艾米莉渴望愛、卻又得不到愛的人生折射。她一生不善交際，又厭惡社會的醜惡，始終活在孤苦和絕望之中。但她同時也沒有放棄過抗爭，她為男主人公取名為“希斯克利夫”，意思就是長滿石楠的峭壁。石楠是一種在荒原上頑強生長的植物，那和惡劣環境抗爭的精神，令艾米莉由衷的喜愛。正是在悲苦抗爭、抗爭不得的複雜心境下，艾米莉寫出了《呼嘯山莊》這本奇書。

即使此刻來看，這本書流露的陰鬱和悲涼，仍然令人心驚。艾米莉沉鬱的性格，給文學帶來一個經典，卻給自我帶來孤苦的一生。在我看來，如果能夠選擇，艾米莉肯定願意擁有歡樂的生活，而不是文學的成就。或許這就是所謂的性格杯具，假若她能和她的姐姐那樣樂觀，也許她就不會英年早逝了。有一句詩這樣寫道：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”只可惜，艾米莉擁有了一雙心靈的黑色眼睛，卻沒有為她自我尋找到人生的光明。

學生的讀書心得 12

“書猶藥也善讀之可以醫愚”。書在我的生活中是必不可少的。最近，我看了一本《狼王夢》的書，受益頗多。

《狼王夢》的作者是沈石溪，他有寫過很多動物的小說，如《大魚之道》，《鳥奴》等。但我最喜歡這本《狼王夢》了。這篇動物小說主要講了：母狼紫嵐在一個狂風驟雨的夜晚誕下了五隻狼崽，四隻公狼崽，一隻母狼崽，但有一隻公狼崽因紫嵐的疏忽，死於暴風雨中。紫嵐一直有一個夢想，希望把自己的後代培養成狼王，正是因為這個願望是紫嵐死去的丈夫黑桑的心願。但在殘酷的現實面前，它一次次失敗，三隻小公狼也相繼死去，自己也已步入老年。最後，它只能把希望寄託在女兒所產的狼孫身上。為了狼孫的安全，它與一隻以前吃掉自己兒子的金雕同歸於盡了。

在書中，我被紫嵐的堅強、勇敢、為夢想堅持不懈的精神所打動。紫嵐的那種母愛是偉大的，但她卻從不輕易流露出來;同時，我又覺得她的這種教育方式是自私和殘忍的。因為紫嵐就算再怎麼想把狼崽培育成“狼王”也不能讓一匹剛會蹣跚走路的小狼獨自去冒險，這種急於求成、不計後果教育的方法，不但沒有成功，反而把一個個小狼的性命白白地葬送了。

現今的社會，我們的每位父母和紫嵐一樣，都希望自己的子女能成龍成鳳。那些無休止的補習班、提高班，各種學習的壓力無形中給孩子帶上了重重的枷鎖，他們總說這是為了孩子的'未來，可卻讓孩子們都沒有快樂的童年，沒有了喘息的時間。生活裡，有太多的拔苗助長和操之過急的教育方式，像那種高分低能、或者血淋淋的例子也是屢見不鮮，所以，健康有效的學習方法和教育態度才是成長和成才的前提。

《狼王夢》是一個關於狼、關於愛的故事。但“狼王”終究成為一場夢，令人歎為觀止，這場夢曾讓我無數次看見紫嵐流下了兩行屬於母愛的眼淚，我想那也是悔恨的淚水，因為她不應該去操縱小狼的命運，讓它們不能按自己的意願成長，不能像別的狼那樣自由自在。

通過這本書，我也深深地體會到，父母給我的那種無微不至的愛。他們為我終日操勞，默默地為生活奔波忙碌，為我創造和提供了的學習條件。所以，我一定要好好珍惜這份愛，珍惜這大好的時光，努力學習，天天向上，不辜負愛我的人，不辜負美好的少年時光!

學生的讀書心得 13

這是日本作家黑柳徹子的一部作品，這部作品以記敘的表達方式寫了關於成長，關於教育，關於愛的故事，對於我而言，這本書就是一篇長長的美文。

看著這本書的封面，上面有一些短語，比如有“海的味道，山的味道”“溫泉旅行”“電車教室”等等，如果我沒有開啟書去了解，我一定會說“海的味道是鹹的，山的味道是清新、新鮮的”，簡簡單單，乾脆利落的給出一個結果，不會多想裡面是否會有什麼豐富的故事。還有一個“電車教室”到底會是什麼樣的呢?其實我也有些好奇呢!

小豆豆是一名一年級的國小生。她和媽媽從電車上下來之後，正要走出檢票口，小豆豆幾乎沒坐過電車，所以出站時有些捨不得把車票交給檢票大叔，當然，她也主動詢問了檢票大叔，自己到底能不能留下車票，得到拒絕的回答後，小豆豆戀戀不捨的看著裝著車票的盒子說：“我長大了呢，要做一個賣車票的人!”

看到這裡，我覺得小豆豆還是一個挺可愛的小女生，雖然她之前打算做一個間諜。

這次的電車之旅，不為別的，而是為了給小豆豆找新學校。小豆豆被原來的學校退學了，原因是小豆豆在學校的“行為”不被接受，所以被要求退學。為此，小豆豆的媽媽也十分擔憂，生怕新的學校也接受不了小豆豆，作為一個媽媽，孩子被要求退學，這算是一次沉重的打擊。可在看到小豆豆在學校的“行為”時，我卻由衷的感受到了一份孩童的快樂，甚至覺得很有意思，如果我站在現在公立學校老師的角度看的話，我一定會覺得小豆豆的“行為”有很大的影響。

當我看到這裡，腦海中就已經浮現出小豆豆上課時的畫面，因為這樣的行為的確影響到了上課，所以老師制止了小豆豆，可是接著，小豆豆又有了新的動作。

她們在聽寫的時候，小豆豆先開啟書桌的蓋子，取出筆記本，然後立刻‘啪嗒’一聲關上蓋子，接著又開啟蓋子，把頭鑽到裡面，從文具盒裡取出鉛筆來寫字。但是可能寫得不好，又或是寫錯，小豆豆會再次開啟書桌，把頭鑽到裡面找出橡皮，關上蓋子飛快地擦起來，然後又匆匆地開啟蓋子把橡皮放進去再把蓋子關上，接著她又把蓋子開啟，原來她只寫了一個‘a’字，就把文具一樣一樣全部放回書桌裡面了，等寫到下一個字時，小豆豆就重複著剛才的動作。

小豆豆的老師看著小豆豆的這些行為，看得她眼花繚亂，可是她並沒有阻止小豆豆，因為老師覺得她的每一次開關都是有事要幹，所以也不能說：“不許那樣……”

認真想了想小豆豆的行為，我想到了教師在上課時候的情景，如果是我的學生出現這樣的行為的話，我會直接告訴孩子把我們所需要的文具全部擺放在桌子旁邊，這樣就方便拿了，而且還不會影響到其他同學，下課的時候記得整理裝好就行。一年級的小朋友是能聽得懂的。有時候在課上，老師理解不了孩子這樣做的原因，但我們可以試著為孩子找到一個解決的辦法幫助她不打擾其他人。

還有一些行為，在上課中，小豆豆一直站在教室的窗子旁邊，為什麼呢?原來小豆豆是為了和宣傳藝人打招呼，小豆豆教室的窗子正對著馬路，所以小豆豆可以輕而易舉的和路上的行人說話，當有宣傳藝人路過時，他們聽到小豆豆的招呼也會主動過來為小豆豆演奏。

不談此時的上課時間，小豆豆在和宣傳藝人接觸的這個過程中，透出了禮貌和尊重的文化，宣傳藝人不會因為小豆豆是孩子就不理她，相反，宣傳藝人真的為了小豆豆演奏樂曲。如果我是小豆豆的同學，發生了這樣的事，我一定會覺得神奇而有趣，但是站在講臺上的老師可能就不樂意了，因為這是在上課，老師也需要根據學校的要求完成教學任務，要不然孩子跟不上進度，如果經常出現這樣的行為，老師會非常的苦惱。

也是同樣在上課時間，小豆豆又站在窗戶旁對著屋簷下的燕子說話。當然，這樣的行為如果是在課下的'話，完全沒有問題，可是在小豆豆的意識里根本就沒有這樣一個規矩，沒有意識到，在上課的時候，這樣的行為會不會影響到老師授課和小朋友們的學習。所以她在按照自己的想法來做事情。現在社會上也有人反映“一二年級的學生是否真的需要注重習慣的養成?”這個問題是否有真的答案，也暫時還沒有定論，因為影響一個人的因素實在太多了，有的可能就是手機上的遊戲就足以毀掉一個孩子，也有的可能是家長的陪伴和關懷就可以挽回一個孩子，只因為一個定論就全套用在孩子身上似乎有些危險。

小豆豆這些不被接受的行為，在老師的眼裡可能是一個“問題”學生，但是除了阻止這些行為之外，還能有什麼辦法呢?這讓我想到了大學畢業之前，在學校實習的時候，孩子剛從幼兒園升到一年級，很多孩子的行為和這個小豆豆的差不多，但是在學校裡，老師會拿出應對方法，就是制定一個規則，大家不能輕易地觸碰這些規則，就這樣來幫助孩子養成一些行為習慣，有助於老師授課和整體學生聽課。當然到目前為止，我也認為制定一些規則，是讓孩子養成部分良好行為習慣最有效的方法。但是作者卻在書中詮釋了特別的教學方式。

小豆豆和她的媽媽來到了新學校，這個新學校的名字叫做巴學園，學校的環境一看就和常規的學校不太一樣，因為這個學校的教室是由電車做成的。在沒有看到這本書的時候，在我的意識裡面，教室它就是和房子是一樣的，怎麼會用電車當做教室?因為這個電車教室打破了我的一些固有思維，使我產生了奇特的聯想，就像樹葉，它的自然本色是綠色的，但是我可以創造出不是綠色的葉子，所以我也和小豆豆一樣，眼睛發亮。覺得這樣的學校好特別，我也能體會小豆豆的喜歡。

看完電車之後，小豆豆的媽媽把小豆豆帶到了校長辦公室，在這間辦公室裡面只有校長先生和小豆豆。小豆豆的媽媽走後，校長先生就把椅子拉到了小豆豆的跟前，面對小豆豆坐了下來，說：“好了，你跟老師說說話吧，說什麼都行，把想說的話，全部說給老師聽聽。”

小豆豆以為校長先生會問什麼問題讓自己回答，當聽到說什麼都行，小豆豆開心極了，立刻開始說起來，雖然說話的順序，說話的方式，都有點亂七八糟的，但她拼命的說著。當她們的談話結束之後，小豆豆絕對想不到，她和校長先生的談話居然進行了4個小時，而且這個談話裡大多都是小豆豆自己一個人在講。一個一年級的小朋友居然能夠自己講4個小時，實在是不可思議的事情。

小豆豆和校長先生的談話讓她產生了“要是能永遠和這個人在一起就好了”這樣的想法，說明小豆豆還是非常喜歡校長先生的，而校長先生小林宗作此時也懷著小豆豆這種相同的感覺，看到這裡的我，突然覺得小豆豆能夠遇到這樣的校長，實在是太好了。

小豆豆成功的入學，入學之後，她在這個巴學園體驗到了從未有過的教學方式和不一樣的樂趣，她的收穫也不僅僅是知識那麼簡單。透過小豆豆的經歷，可以從中瞭解到孩子和家人的相處，和老師同學的相處，和身邊的人的感人故事，還有學校活動背後的教育意義，我喜歡上了小豆豆，喜歡上這本書，我也期待著巴學園教學的成果。可是，小豆豆的國家遭受了戰火，巴學園及學生們也不可避免。小豆豆和校長告了別，但她們仍覺得未來可期。

學生的讀書心得 14

最近幾天一直在看老舍寫的《駱駝祥子》，當我目睹了祥子從開始時一個老實巴交的壯漢最後成為了一個吃喝嫖賭無惡不作的市儈，說實話當我接受了作者設定的這種發展路線時我很心痛。

如果祥子的人生在現實生活中真實的存在，那麼到了他人生的終點會是怎樣一幅光景——一個乾瘦的老頭穿著單薄的衣裳在寒風中瑟瑟發抖?抑或一個目光黯淡，細胳膊細腿的洋車伕在某個街角跟乘客大聲地講價、跟一群貪婪的車伕賭錢、跟與他搶乘客的車伕大聲地叫罵?這是兩種最正常的結局了吧，第一種是因為祥子被一同拉車的弟兄們拋棄了;第二種呢?呵，是祥子被人格拋棄了。

《駱駝祥子》這本書中感人的情節比比皆是，雖都是些頻繁的細節，但也無不反映出當時社會的狀況。說道祥子性格的轉變，應是從虎妞嫁給他開始。性格潑辣、奔放的'虎妞用懷孕的理由幣祥子娶她(儘管懷孕是假的)，又設計父親讓父親同意祥子娶她，可是計劃還沒進行到一半就被父親識破了，沒了計劃的虎妞將想法對父親全盤托出，火上心來的父親將虎妞趕出了人和廠。