《愛的教育》讀後感(優選14篇)

當細細地品讀完一本名著後，大家一定都收穫不少，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編為大家整理的《愛的教育》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《愛的教育》讀後感 篇1

愛，像空氣，每一天在我們身邊;愛是開啟心靈的金鑰匙;愛是一本教育我終生的書.看了這本風行全世界的書，那如春風般的故事，我的`心被震撼了，彷彿受了一次又一次的洗禮。

這是其中的一個故事：安利柯的朋友一不細心把一位老人傷了，那位朋友在教師和同學的支援和鼓勵下去向老人道歉，並把自我最心愛的郵票冊送給了他，過了幾天，老人的病好了後，他不僅僅親自去學校看砸自我的人，還把郵票冊還給了他。

這就是愛，是愛是他勇敢地承認錯誤，是愛使教師同學給他鼓勵，是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那，我忽然覺得愛深不可測，高尚無比，似乎“愛”這個字的每一筆劃都是愛的哲理，他們也像一個拉環把每個人的距離拉近，讓他們相互愛護;愛讓世界更精彩。

《愛的教育》讀後感 篇2

“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。”是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛；親朋好友對你的關懷……可當我讀了《愛的教育》後，對它又有了進一步的瞭解。

《愛的教育》採用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裡行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。

《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學校的女同學們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，並且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學家洛克說得好：“我始終認為人們的行動是他們的`思想的最好證明。”這個故事中閃耀著的崇高的品質和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。

願生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

《愛的教育》讀後感 篇3

這個星期我讀了義大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》中的第十二個月。在這個月中安利柯懂得了勞動人民的偉大之處，也學會了尊重勞動人民的做法。卡羅菲用雪球打傷老人的事情同樣使安利柯受到了教育，他堅信自己有勇於承擔過錯的勇氣和力量。父親的教誨使他明白了要尊敬和愛戴將自己一生奉獻給孩子的老師，要像愛自己的.父親一樣好好愛自己的老師，從中懂得了“老師”這個字眼的崇高和親切。還有每月例話中的主人公敘利亞，他為了使清苦度日的一家人過上好日子，竟然一連三個月都不睡，每天半夜幫父親抄給訂戶的封條······

在這個月中我體會到了勞動人民的辛苦和勞累，還要向卡羅菲學習他知錯就改的好品質，還要感恩我們的老師，她們為了教導我們付出了很多心血，還從每月例話中知道了父母教育我們的辛苦，所以我們要幫家長做一些力所能及的事情······

我多麼希望每個人都懷揣一顆愛心和感恩之心啊，那麼你會發現世界竟如此美好！

《愛的教育》讀後感 篇4

可憐的駝背納利，看到了軍隊的行軍。他臉上的表情好像再說：“我永遠也當不了士兵了！”他的`母親是一位苗條的金髮女人，也穿著黑衣衣服。母親很愛他，擔心他放學時被別人擠倒，常在放學時來接他。因為納利駝背，很多孩子嘲笑他，用書包打他的後背。但他從不反抗，也不對母親說。他不想惹媽媽生氣，不想媽媽知道他是同學們的笑料而傷心。

一天上午，卡羅納猛跳起來說：“誰在敢再動納利一下，我就狠狠揍 誰，打得他轉三圈。”

費蘭蒂不相信這話，當真嘗卡羅納的拳頭，還真轉了三圈。但他們下課去到納利去打，老師把他們兩個調到一起坐，從此，再也沒人欺負納利。這讓我明白，只要有人被欺負，你一定能要挺身而出。倘若你沒有他強大，也要保護被欺負的人！要挺身而出，不能眼睜睜的看著他被別人打，假如是你，我想你也會在人來救你，所以請看見這樣，就去救人！

《愛的教育》讀後感 篇5

如果你只看這本書的題目，可能會覺得這是一本講愛的書。沒錯，這的確是一本講愛的書，但你說的也不全對，因為這本書並沒有死板地講愛，而是通過一個叫恩利科的小男孩四年級的日記，告訴讀者什麼是愛，該怎麼愛等知識。

恩利科是義大利都靈巴列迪學校的一名國小生，這本書講的是他在一學年裡的故事。除了他的日記外，這本書中還有九個每月故事，都是講的一些少年的英雄事蹟。

在這本書中，我最喜歡的故事是發生在十月二十一日的一件事。這件事非常感人，以至於我看了之後差點哭了。這個故事講的是：一個叫做羅伯弟的`三年級學生在上學的路上，看見一個一年級的國小生跌倒在馬路中間，而且離他幾步遠的一輛馬車正好向他駛來，這時，羅伯弟奮不顧身地跑過去，救了這個小孩，他自己確被車輪扎傷了一隻腳。

讀了這本書後，我重新認識了愛，並知道了遇到一些困難後該怎麼做。這本書讓我懂得了很多道理，真是一本值得一看的好書。

《愛的教育》讀後感 篇6

《愛的教育》是義大利作家亞米契斯的一部著作，這部書很有意思的是作者從一個國小生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事。

首先《愛的教育》讓我知道了愛究竟是什麼。一個四年級國小生在一個學生十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，師弟之間的愛，對祖國的愛使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。書中每一件事，每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。主人公十二歲的安利柯極富有同情心，喜歡幫助他人，是一個有上進心、可可多得的少年。他通過自己的眼睛，觀察身邊的每個人、每件事。他看到的多數是別人的優點。這本書用一個生動的故事告訴人們：真正的'教育都要建立在真摯的情感和愛的基礎上。

希望大家認真讀這本書，成為你們的偶像，期待愛的教育，會真正走進你們的心裡。

《愛的教育》讀後感 篇7

愛是無私的。

《勇敢的羅伯特》故事中羅伯特給予了小孩無私的愛。事情發生在去學校的路上，一個小孩走在路上，突然來了一輛馬車，眼看就要軋到他了，羅伯特趕緊跑過去，救出那位小孩子，而自己的腳骨卻被軋碎了，從此羅伯特就只能拄著柺杖走路。羅伯特捨己救人，別人感激他，稱讚他，喜歡他，不只那個小孩子開心，羅伯特也同樣會感到開心的。

《勿蘭諦退學》故事中的勿蘭諦是個地地道道的壞孩子，因此同學們討厭他，老師責罵他。勿蘭諦欺負弱小的`同學，還時常惹老師生氣。有一次在課堂上，老師正在講課，勿蘭諦突然往地上扔了一枚鞭炮，鞭炮發出一陣巨響，老師被嚇了一跳，然後老師將這件事告訴了校長。從那以後，勿蘭諦就退學了。

從這兩個故事中我明白了：勿蘭諦這樣的壞孩子沒人會喜歡他，只會討厭他。而羅伯特捨己為人，會有更多的人喜歡他。

《愛的教育》讀後感 篇8

我利用寒假的時間，閱讀了義大利著名兒童作家德·亞米契斯的代表作《愛的教育》。他以一個國小生記日記的形式，通過一個個小故事把“愛的教育”傳遞給了年輕的一代。

這本書講的是一位叫安利柯小朋友上四年級的故事，裡面講了他的.同學是怎麼樣的，比如：殘疾又貧窮的科洛西，強壯又是班上年紀最大的卡隆，品學兼優的德羅西，可愛懂事的波列科西……。他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。當然，還有慈愛的父母，令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無私的疼愛，教會他寬容與理解。

讀完全書後，我激動的心情久久難以平息，由於它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高。

德國大詩人歌德說過：“讀一本好書，就等於和一位高尚的人對話。”

印象最深刻的是《去鄉下旅行》，一段盪滌心靈的愛之旅，勾起了我的旅遊情結。今年春節，我去了營口遼河老街，感受異域風情，度過了一個愉快而有意義的寒假。

《愛的教育》讀後感 篇9

今年寒假，我和媽媽一起讀《愛的教育》這本書。我們一段一段，逐字逐句地高聲朗讀。讀到精彩感人的地方，還會停下來，交流討論一番。

開始，我覺得很麻煩。但是，隨著故事的展開，我越來越喜歡《愛的教育》。書中，我認識了勇敢的洛貝諦，堅持正義的'卡隆，刻苦用功的斯代地，還有高尚的老校長，善良的羅巴尼老師……，他們的故事，讓我感受到許多真摯的情感——母親對孩子的關愛、老師對學生的關心、朋友間的友誼，還人們對祖國的崇敬與熱愛。

書中一個名叫柯萊蒂的小男孩，一邊忙著幹家務，一邊見縫插針複習功課。他學著煮咖啡，照顧生病的媽媽，幹活的時候，他又是那麼開朗樂觀。讀到這裡，我真為他的勤勞、好學而喝彩！也不禁開始思索：我，一個同樣上四年級的男孩，能做到這樣嗎？

《愛的教育》使我開始思考：什麼是愛？怎樣去愛？讓我懂得：愛使人們互相理解，互相幫助，使世界更加溫暖和美麗。而我也決心怎樣成為柯萊蒂那樣的小男子漢。

《愛的教育》讀後感 篇10

這段時間，我在學校、家裡都在看《愛的教育》。

今天，我就給大家價紹這本書！書的作者是義大利的德·亞米契斯。書中講了很多愛的'故事，有“學校”、“同學”、“開學的第一天”……我最喜歡的是《每月故事佛羅倫薩小文書》。

有個叫朱利奧的孩子，上國小四年級。爸爸是一個工人，家裡生活很困難。於是，朱利奧一到晚上就幫爸爸抄寫賺錢，每個晚上抄寫50份，就賺三個里拉。就這樣，他每天瞞著爸爸抄呀抄。可是有一天，一本書落到地上，被爸爸發現了。爸爸站在兒子的身後，激動的淚水盡情流淌。父親全明白了！兒子每天都在幫他、

我被這個故事深深地打動了。

我喜歡《愛的教育》。

《愛的教育》讀後感 篇11

愛，是一個很熟悉的字眼。

在每個人的心中都有愛，愛是無私的，愛是博大的。只有生活在愛的海洋，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書後，才真領悟了愛的境界。

愛的教育，它講了一個4年級的國小生所感受到的愛的故事。其中，有大到為國家犧牲的孩子的愛國民族，消防隊員不惜犧牲自己的愛職愛社會；也有小至同學與同學之間的關愛，父母對子女的關愛。

我最喜歡的`就是每月故事中倫巴第的小哨兵。講的是一個十二歲左右的小男孩，在戰爭時期英勇獻出自己鮮花一樣的生命，他死如泰山。他不是軍人，卻比軍人更夠格，他是國家的榮耀，民族的驕傲。

你也會知道：只要人人獻出一點點愛心，世界將會變得更加美好！

《愛的教育》讀後感 篇12

讀了《愛的教育》我認為它是一本讓我們更加懂得珍惜與同學、朋友之間的純潔友情，珍惜父母和師長對自己的關愛的書。

當我看到了“刻苦學習的`科羅西”那一章時，就想到了我們班中的許多同學，比如：衛生委員付月鳳、班長鄭雪麗等。班長是文成大山裡的孩子，可她也那麼喜歡看書。這點不但表現在向我借書多，還表現在一下課就看書之中。還有付月鳳她是我們班的衛生委員加值日班長。可是，她家卻不是那麼富裕，學習也那麼好，而且她還很孝順。我以後一定要她們學習！

這就是我讀《愛的教育》後寫的讀後感！

《愛的教育》讀後感 篇13

愛的教育這本書突出了愛這個字 。 書中的`卡隆助人為樂，很是善良，而安利柯雖和卡隆一樣，但品質還相差甚 遠，而諾琵斯、勿蘭諦和華梯尼都是幾個令人討厭的人物。諾琵斯是很傲慢，華梯尼很是嫉妒代洛西。因為代洛西樣樣第一，而勿蘭諦卻屢教不改，甚至於被退學，仍然猖狂。

書中有一小段：“有一個星期六的早晨，他看見二年級一小孩 應失掉了錢，不能買筆記簿 ，立在街上哭，他就把錢給那小孩。他在母親的生日，費了三天功夫，寫了一封八頁長的信，紙的四周還畫了許多裝飾的花樣。”可見卡隆的品質有多高尚。

希望大家多看一看這本書。

《愛的教育》讀後感 篇14

《愛的教育》是世界文學寶庫中一部家喻戶曉的小說，在新蓮國小的時候，班主任葉老師就要求我們每個人都要買一本，利用暑假的時間在家裡好好看看。

《愛的教育》這部小說寫的是恩里科的`國小生活，裡面是以日記的形式來描寫的，裡面精彩的故事有著無比強大的魁力，每當我讀到感人的地方都會情不自禁地被故事情節所感動。

其中我最喜歡書中的加羅內和德羅西，他們的品行很值得我學習，加羅內是個好打不平，有一顆寬容、理解的心，有一次有幾個人欺負德羅西，就是那個紅頭髮，只有一條胳膊殘疾的孩子，結果都被加羅內一個一個的扇了耳光。我喜歡德羅西，是因為他不僅學習好，而且還樂於助人，還是一班之長，是個成績優異的帥氣男孩呢。我要向他學習把學習成績趕上來，做一個不怕困難的人。

我喜歡這部小說。