讀《假如給我三天光明》有感經典（15篇）

當品味完一本著作後，大家心中一定有很多感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的讀《假如給我三天光明》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《假如給我三天光明》有感1

我常常在想，那是一種怎樣的世界，沒有一絲色彩，沒有一點光亮，沒有一點輪廓，四周都是死一般的寂靜，像是宇宙中的黑洞，吸收著一切，像是要把整個人的靈魂吸乾，抽乾······

我 無法去想象處在那個世界中是怎樣的一種感受，當然，我也不願意去想象，那比死亡更讓人痛苦的光景。但是，在那無邊的黑暗中，我彷彿又看到了一個身影，顯得那麼不真切，但又實實在在地存在著。我看見了，我確定，是她，是她靜靜地漫步在這一片孤寂中;是她，是她的光芒點亮了黑暗;是她，是她如一股涓涓的溪流，緩緩地在這潭死水中流淌，讓這死一般的寂靜中第一次出現了活力·····

海倫·凱勒，是你，是你用明亮的心照亮了這片黑暗與孤寂，你心靈的樂曲久久的迴盪在曾經的孤寂裡。是你，讓我發現了生命中從未發現的美麗，讓我從平凡的生活中也能悟出幸福的真諦。海倫，每一次輕吟這兩個字，心中總會漾起一絲波紋，相似你的笑，在我的`心中悄悄綻放。每當讀到你泛舟湖上，或是漫步森林時，那種對自然的喜愛與讚美以及內心那細膩而微妙的感受時，我總會被你心靈的美麗感動著。雖然你僅僅靠嗅覺和觸覺感受周圍這一切，但你“看到”和聽到的卻比我們這些耳聰目明的人更加真切，更加細緻，如果沒有失去過，就從不會知道擁有的幸福。我們總是抱怨很多，總是感嘆命運不公，可熟知上帝賜予我們的已經很多很多······

一個不懂得感恩的人時從不會體會到幸福的，我堅信這一點，因為世界上 那麼多美好的東西都在她的抱怨聲中而被他錯過了。海倫，我相信你是幸福的，是幸運的，因為你在對生命的感恩中收穫了很多，也塑造了堅毅的品質。海倫，正是你對光明的期待和你對若能擁有光明是你要做的事的憧憬，我才知道我自己是又多麼幸福，才知道我是多麼該感恩我現在擁有的一切。我知道，這樣說對與你來說可能有點殘忍，似乎是我將我的快樂建立你的痛苦之上，但你的那些永遠實現不了的願望提醒了我，讓我知道我可以有那麼多美好的事情可以體驗。每當第一縷陽光輕輕地照到我的窗前，我會開始眯著雙眼，靜靜地看著，讓這縷金色照到我內心深處，讓心房中每個細胞都溫暖起來。我也會時常去籬笆旁，看那些在角落靜靜開放地花兒們，看它們柔嫩的花瓣，看它們綠油油的葉子上那些分明的脈絡。如果我可以，海倫，我願每天向上帝誠心祈禱，賜予你光明。但是，海倫，很遺憾，我無法做到。到從今起，我會好好珍惜我的視力聽力，感恩我所擁有的一切。

我會代替你，用我的視力和聽力，代你 "看見 "和“聽見”這世上最美好的東西。海倫，若有天堂，我想你就是天堂中眼睛最明亮的天使！

讀《假如給我三天光明》有感2

你看過海倫·凱勒的《假如給我三天光明》嗎？看這本書的時候你有沒有像我一樣“聽”到海倫·凱勒的那番話呢？

剛開始，我只知道海論是一個又盲又聾又啞的人。帶著一絲同情，我翻開了這本書。這樣的海倫，對生活肯定失望極了，這是我最初的想法。

隨著可莎莉文老師的到來，一切都開始改變，海倫開始有了戰勝困難的勇氣，有了奮勇向前的力量和希望。學拼音的時候，莎莉文老師一次次把拼音寫在海倫的手上；國小，國中的時候莎莉文老師把書上的話一句句寫在海倫的手上；讀大學了，莎莉文老師幫海倫把每一張考試卷改成盲文字……在海倫·凱勒成長的過程中，莎莉文老師是一個尤為重要的角色。

莎莉文老師的幫助與鼓勵，給了海倫·凱勒莫大的勇氣與信心，於是她寫下了流傳至今的《加入給我三天光明》。這三天的光明，並不是海倫親眼所見，僅僅是她腦海裡的光明；這三天的光明，並不能滿足海倫對光明的渴望與追求，她把這份執著的信念全部轉化成熱愛生活的激情……

海倫說的這樣一句話最讓我記憶深刻：善用你的'眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的痛楚；聆聽樂曲的妙音吧；猶如明天你將遭到失音的痛楚；撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將遭到衰退；充分利用每一個感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，為世界像你顯示的所有愉快而美好的細節而自豪吧！

海倫·凱勒的堅強、勇敢一直在我腦海裡徘徊，她對生活的熱愛給了我很多提示。我彷彿能夠聽見她對我說：無論遇到什麼困難，我們都不該虛度年華。珍惜眼前的一切，讓我們一起努力，共同創造一個美好的未來！

讀《假如給我三天光明》有感3

讀完這本書後，我嘗試了一下失明的感覺，那一刻我如同在黑巷中摸索著前進。走一步都是那麼的艱難，整個好像要隨時跌倒。曾經黑暗和失明帶給了我新奇感，現在我明白了黑暗和失明帶來的只有恐懼感，我忍不住睜開眼睛啊失明原來那麼痛苦！現在我明白了快樂只是睜開雙眼那麼簡單。

在海倫﹒凱勒一歲半的時候一場疾病使她變得又聾又啞又盲。這使她變得乖涙固執焦躁很難與人相處，後來在貝爾博士的建議下他的父母為他聘請了波士頓博金斯學校的教師安妮莎莉文小姐莎莉文老師來的第一天是海倫人生中最重要的一天，她使海倫的精神得到了解放。在莎莉文老師的陪讀下，海倫學會了依靠手得觸覺感知這個世界。她通過比常人更加的努力和超常的毅力完成了拉客利夫學院的全部課程。後來甚至成為了通曉英法德拉丁和希臘五中語言的作家和教育家。

她還能熟練得騎馬游泳下棋，在性格上變得越來越開朗親和博愛。在莎莉文老師的鼓勵下，海倫一直用忘記我就是快樂來激勵自己。她還說我要把別人的眼睛看見光明當作我的太陽，把別人的耳朵聽見的音樂當做我的交響曲，把別人嘴角的微笑當做我的幸福。海倫的努力的奮鬥得到了國家的認可，也得到了人們的熱愛。

讀完這本書，令我想到了史蒂芬·威廉·霍金，他在21歲時不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏症，因此被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動，疾病已經使他的身體嚴重變形，頭只能朝右邊傾斜，肩膀左低右高，雙手緊緊並在當中，握著手掌大小的`擬聲器鍵盤，兩腳則朝內扭曲著，嘴已經歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會現出“呲牙咧嘴”的樣子。這已經成為他的標誌性形象。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術，被徹底剝奪了說話的能力，演講和問答只能通過語音合成器來完成。當時醫生預測他最多活兩年，但他依然頑強的活著。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。寶劍的鋒利和梅花的無比清香都是經過了很多的磨難才的來的，所以一個人要取得成就，就要能吃苦，多鍛鍊，靠自己的努力來贏得勝利。

在想想我自己，每一次，遇到困難，就輕易放棄。史蒂芬·威廉·霍金和海倫·凱勒，他們在痛苦和病魔中沒有輕易放棄，還成為了令人尊重的作家。他們是殘疾人，但沒有放棄生活的勇氣，靠自己的努力，向我們證明“我們雖然是殘疾人，但我們沒有比常人差！”我以後要向史蒂芬·威廉·霍金和海倫·凱勒，做不輕易放棄，堅持到底的人。

這本書是海倫的奇蹟也是指引所有人走出困境的力量和信心。這本書使我們明白不論命運多麼殘酷，也要生如夏花之絢爛！以後我遇到困難要像海倫一樣去克服絕不放棄！

讀《假如給我三天光明》有感4

最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我震撼。《假如給我三天光明》一書的字裡行間，無不洋溢著海倫.凱勤對生活的熱愛，她用熱情的態度勸戒世人應珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫.凱勤想看到的事物實在是太多太多了，然而這卻只是一個很美很美的夢。

“苦難對於天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫.凱勤堅強的性格。她作為一個盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對求知的渴望和對人類的`真摯熱愛。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會憑著自我堅強的毅力到達理想的彼岸。

我有這一本好書做我的良師益友，相信我以後的日子會過得更加豐富多彩。本書的閱讀，使我更加明白了做人要有堅強的毅力，要有充足的信心，你可以依靠別人的幫助，但不能永久地依賴別人。海倫正是依靠別人的幫助而不是依賴別人，從而使海倫在知識的海洋裡創造了這些人間奇蹟。

讀《假如給我三天光明》有感5

本學期開學，我就向我們六（5）班的同學推薦了這本書，我也讀了這本書。讀完這本書，感慨頗多，海倫 凱勒的不屈不撓的精神讓我震撼。 小時候的海倫（就是作者）是一個聰明又活潑的女孩，6個月就可以說一些簡單的話語，剛滿週歲就會走路了。總之，她比一般的孩子要乖的多，也好學的多。然而好景不長，幸福的時光總是結束得太早，在一個充滿知更鳥和百靈鳥的悅耳歌聲，而且繁花盛開的春天，在一場高燒之後，海倫失去了聽力與視力，隨之而然的又不能說話了。這三樣東西，是人生中必要且不能缺少的。

如果失去了這三樣，對一個常人來說，等於失去了生命的樂趣。如果你是海倫，給你三天時間，你會去幹什麼呢？。如果我是她，一定活不下去了。再大的動力與再大的鼓力，也照不亮我心中那顆又陰又暗，又冷又溼的心。心裡只有一個念頭：這樣活著，生不如死，還是早一點兒結束算了。 然而，海倫的做法與我的想法恰恰相反。她一生度過了88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月。而且，正是這位又盲、又聾、又啞的女子，竟然畢業與美國哈佛大學，這是一個多麼驚人的成就啊。但是，畢竟，這驚人的成就是離不開她自身的努力的。與她相比之下，天壤之別啊，我真是自愧不如啊！

海倫可以創造這些常人無法想象的奇蹟，全靠她有著一顆不屈不撓、堅持到底的'新。她毫不猶豫地接受了生命的挑戰，用自己那顆熾熱的心，用自己那偉大的愛，去擁抱美好、充滿生機的世界，以驚人的毅力與困難作戰，終於，她戰勝了生命的挑戰，張開了心靈的眼睛，有了信心與希望，走出了寂靜與黑暗。最後，她又把那雙慈愛的手——伸向了全世界！ 再想想身邊的學生，當我向他們述說“張老師讀這本書時，曾留下了眼淚”學生都能鬨堂大笑，他們覺得很不可思議。他們現在生活很幸福，體會不到海倫生活的艱辛，也就讀不出海倫的堅強。讓他們向海倫學習更是天方夜譚了。怎樣來教育新時代的學生，值得我們思考。

讀《假如給我三天光明》有感6

海倫·凱勒，20世紀一個獨特的生命體以勇敢的方式震撼世界。可以說生理上她是個弱女子，但在精神上，她絕對是個巨人。聾、啞、盲的生理缺陷註定她要付出比常人更多幾百倍的汗水去面對生活，可以說生活對她是不公平的，但是她沒有憎恨生活，而是用顆真摯的心去感謝生活。自傳《假如給我三天光明》正是她坎坷人生的寫照。

她，一個失聰、失聲、失明的女孩，一個因為一場災禍而被奪取視覺、聽覺的孩子，一個一生只感受過19個月光明與聲音的天使。同每一個孩子一樣，海倫有著一個難忘的童年。當她再次睜開雙眼，眼前呈現一片漆黑時，小海倫的內心是無比恐懼的，在幼小的內心裡面，黑暗與寂寞紮下了根，她如何面對未來的人生……但是我看到後面時，我越來越佩服她了!正是這樣一個高度殘疾的弱女子，靠著自強不息，畢業於哈佛大學的德克利夫學院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機構。她以行動證明：人，是可以戰勝生命的挑戰的。她的一生充滿傳奇色彩，雖然出身不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰，以驚人的毅力面對困境，終於實現了自身的價值，創造偉大的奇蹟!名副其實的成為了：成功用筆征服世界的人。

海倫說過：“無論處於什麼環境，都要不斷努力。”這點我可是真切的體會過的，因為：在我國小時，學校要舉行運動會，我報了一個自己喜愛的專案—女子100米競賽，可我們班有14人都報了這個專案，但比賽才需要5個人，所以老師決定從我們14人裡挑出5個，我為了成為那5人的其中一個，就在下午放學時，獨自一人在跑道練習，我跑啊跑，撲!我累得摔倒在地，當時我真的非常想放棄，但是我想到了海倫的那句“無論處於什麼環境，都要不斷努力。”，想到了她的努力時，我就決定了，絕不認輸!所以我要更加努力的`跑，就站了起來繼續跑，可我跑的過程中，還是一摔一起、一起一摔的，不知摔了多少回，最後我還是站了起來。終於在老師選人的這天我的速度提高了許多，當老師喊道：“一!二!三!跑!”時，我頓時凝固了我練習時的努力，極速地向前衝去。最後我到終點了!我成功了!而且成為了第一名。

人類的精神雖然遠遠超過了時空的限制，但無論在什麼時代，自強不息、努力、毅力與勇氣都是我們生存的基礎。生理上的殘缺並不可怕，可怕的是心靈的“殘疾”，那才是真正意義上的殘疾。所以我們一定要學會，勇敢地面對突如其來的打擊與困難，努力去解決這些困難，只要把一個個困難決絕了以後，才可以迎來一個又一個的成功。

讀《假如給我三天光明》有感7

馬克吐溫曾經說過：十九世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫凱勒。

海倫凱勒這個名字可以說是家喻戶曉，眾所周知。海倫凱勒，是一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性；一個度過了生命的八十八個春秋，卻熬過了八十七個無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。然而，正是這麼一個幽閉在盲聾啞世界裡的人，竟然畢業於哈佛大學德克里夫學院，並用生命的全部力量處處奔走，建起了一家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代週刊》評選為二十世紀美國十大英雄偶像。也正是她，帶給了世界深深的震撼與感悟。

海倫凱勒在出生後十九個月後就不幸失去了視覺與聽覺，不久後，她又喪失了語言表達能力。在我們牙牙學語時，她還像嬰兒一般矇昧；在我們踏青時，她依舊還生活在無邊的黑暗中。百鳥爭鳴，歌聲盈耳的春天對於她來說則是無邊無際的絕望與痛苦。在這個顛沛流離的歲月裡，是莎莉文小姐減輕了她心中的負擔，重新帶給她對世界的希望，並且打開了她心中的眼睛，點燃了她心中的燭火。

看完這本書後，我被深深地震撼了，我沒有海倫面對失望與黑暗時的鎮定自若；我沒有海倫學習知識時持之以恆，勤學好問的品質；我也沒有海倫面對生活那樣的積極向上。

她認為文學是理想的樂園。在這個樂園裡，她享有一切權利。沒有任何感覺上的障礙能夠阻止她和作者以及作品中人物交流，因為她深信知識教人學會愛，給人以光明和智慧。我不得不發出感慨：她心中的光明可以照亮世界上的每一個角落。

想起現在，我們要比海倫幸運得多，上帝沒有無情地奪去我們的.雙眸，也沒有凶狠地搶去我們的聽力。我們依然可以見到世界，我們仍然可以聽到鳥兒的歌聲，那麼，我們還有什麼理由放大人生的痛苦從而自甘墮落呢？讀完這本書後，我終於感受到了光明的可貴，懂得了生命的厚重，於是學會了珍惜。

感謝你海倫凱勒，你為我尋回了心中角落的那一點微光，讓我找回了那塵封已久的心，讓我領略到了人間的真諦。我更有理由堅信：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。你就在我身邊，勉勵我，讓我奮勇向前！

讀《假如給我三天光明》有感8

今天，我懷著激動的心情來到新華書店，挑選自己喜愛的書本。這麼多的書本讓我看得眼花瞭亂，突然，一排鮮豔的字映入了我的眼簾，那就是《假如給我三天光明》。我連忙開啟書本津津有味地看了起來，我細細地品味了這本書，不禁使我思緒萬千。

故事主人翁是一位叫海倫·凱勒的小女孩，她是一個活潑可愛的人，出生在亞拉馬州北部的一個叫土斯坎比亞的小城中，她生活在一個幸福的家庭裡，但是，在她十歲那年，一場疾病奪去了她的視力和聽力。從此，她陷入了困境，之後是由一位專業的盲文老師教她。她雖然失去了視力，但並沒有因此而放棄書本，她用自己的雙手去觸控盲文，直到凸出來的字被她摸得凹進去才罷休。主人翁還撰寫了自傳，我真佩服她！

這不禁讓我想起了許多殘疾人在社會上取得的豐功偉績如殘疾人奧運會上有很多都取得獎牌，為國爭光；我還在電視上看到有一位叫楊光的盲人歌唱得很好，還會模仿秀，可厲害了；前一段時間，我還在報紙上看見有一位殘疾學生在今年的大學聯考會考取了500多的高分等等，類似的例子很多，這些都是正常人都很難做到的，可想而知，他們這些殘疾人要付出多少的心血和努力。這是值得我們去思考的。

從主人翁的故事聯想到我自己。我在二年級的時候，老師在黑板上寫的字看起來很模糊，遠處的事物看起來有影子。後來，經過體檢，我發現我的眼睛已經近視了，那時我也很害怕了，後來媽媽給我配了一副眼鏡才好。我深刻地體會到視力的重要性，我一定要保護好眼睛，注意用眼衛生，多做眼保健操。身體健康才是最重要的。

我也假設著如果我即將面對黑暗，只能給我三天光明，我想我會好好地珍惜這三天的機會，我會好好地利用它。

第一天：我要把我的親人、老師同學、好朋友都叫到我的身邊，我要長時間地凝視他們，把他們的面容和表情都記憶在我的腦海裡和心裡，在我失去視力以後我可以通過回憶來感受他們的存在，這樣我就不會感到孤獨了。

第二天：我會去公園裡、西湖邊、森林中，用我的`眼睛看看這美麗的風景，領略一下大自然的風光；我還會走在大街上，看看那些來來往往的汽車，還有那行色匆匆的人們，感受一下他們的忙碌而有節奏的生活。

第三天：我要去圖書館看書，去電影院看各種影片；還要好好地玩玩各種遊戲，體驗高科技技術，我要開開心心地玩，把快樂和幸福都裝進我的腦海裡，把煩惱和憂愁拋在我的腦後。

最後，我要鼓勵自己向海倫·凱勒學習無論面對黑暗還是光明對生活一定要充滿信心，面對困難要堅強、樂觀、永不放棄的精神。回到現實生活中，我想應該保護好我的眼睛了，要珍惜擁有光明的每一天。

讀《假如給我三天光明》有感9

一個出生在1880年的小女孩，海倫凱勒，在她19個月大時，猩紅熱奪去了她的視力和聽力。不幸再次降臨，她又喪失了語言表達能力。上天待她如此不公，但她卻沒有抱怨任何人。她還用筆譜寫了一部又一部文學作品，以回報社會與父母對她的關愛，這都是因為她懷著一顆感恩的心。

她感謝父母給予她生命，讓她有機會以頑強的毅力與病魔做鬥爭，從而讓她學會了多種外語，最終還畢業於每一個人都夢寐以求的哈佛大學德吉科夫學院，她還感謝社會各界人士對她的關愛……這顆感恩的心，讓海倫凱勒變得更加堅強和勇敢，是感恩，讓她感受到了前所未有的快樂；是感恩，給了她這一切一切······

而我，卻從來沒有為自己能夠看到蔚藍的天與浩瀚的海而感到慶幸，沒為自己能聽到悅耳的聲音而感到要珍惜，卻認為這些都是我理所因當得到的。而海倫，在兩歲時時即便聾又啞又盲，而她卻沒有抱怨也沒有選擇放棄自己，而是去努力，去奮鬥，從而取得了之後優異的成績。可我呢，遇到一點小小的困難便在那不停地抱怨，在那兒喊苦喊累，說要放棄，這實在是太不應該了。

讀了這本《假如給我三天光明》後，感覺它真的給我帶來了我以前不會珍惜的“光明”。它讓我知道，也讓我學會了感恩。

我要感恩：感恩父母的生育之恩，感謝母親的生育之恩，十月懷胎，痛苦的'分娩，才生下了我，讓我有機會來到這美麗的世界上；感恩父母的養育之恩，他們含辛茹苦地將我養大，有時還不厭其煩地教會我做人的道理。感謝父母，感謝他們天天頂著烈日掙錢，讓我們可以過著無憂無慮的幸福生活。

讀《假如給我三天光明》有感10

讀一本好書就像是與一顆偉大的心靈對話，海倫的《假如給我三天光明》，就像黑夜給了我黑色的眼睛，我用它尋找光明，也讓我張開心靈的眼睛，在“黑夜”中尋找光明。

海倫——一個生活在黑暗中，幽閉在聾啞世界裡的人，誰會相信竟然畢業於哈佛大學，並用生命的全部力量處處奔走，建立了一家家慈善機構，為殘疾人造福。她不僅用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，而且還將自己所經歷的痛苦和幸福記錄下來。海倫一生寫了14部著作，這些書裡，流淌著她87年裡無光無聲的孤獨歲月。她把自己畢生心血傾注在殘疾人事業上，她熱愛生活，熱愛光明，珍惜時間又樂於奉獻。她雖然眼睛看不見，但她卻去觸控，去感受，在想像中張開了心靈的眼睛，這種精神令我感動。也正因為如此，雖然她遭受到了巨大的災難，可她卻不屈不撓，勇敢頑強地同命運抗爭，不斷地上進，永不言敗，終於以優異的成績畢業於哈佛大學拉德克利夫女子學院。

與海倫相比，我簡直無地自容，因為我常常會浪費時間，做事因求穩而降低了效率。很多時候在工作上總是缺少激情和耐心。遇到困難會覺得自己是人世間最不幸的人。看到海倫的努力和不屈，讓我看到了另一個世界，也讓我明白，一味的沮喪和墮落只會給自己帶來更多的不幸。悲觀的人會被荊棘所縛，而樂觀的人會把荊棘做成花冠帶在頭上；聰明的人會擦亮眼睛，撥開雲霧，尋找“天外之天”；而愚笨的人會被自我的疑慮和膽怯矇蔽，裹足不前，作繭自縛。面對這個世界，我們要學會用心去聽，去看，去拼。善於發現的人，才善於創造價值，才能改變現實。縱觀古今，許許多多的人都是在黑夜中去發現真理，創造價值的。高爾基也是，居里夫人亦是。他們證實了自我的價值，他們的不屈和努力讓我們世人震驚，更讓我們自嘆不如。

其實，生活就是這樣，有苦有樂，有幸福有悲痛，關鍵在於你自己的發現和選擇。珍惜時間，珍惜身邊的一切，相信我們的人生將更加充實！

朋友，不要再躲在命運的門後哭泣，如果你只是一塊毫不起眼的石頭，那麼就敞開懷抱吧，你會發現自信的美麗；如果你只是一株羸弱的小草，那麼就努力開放吧，你會感受微笑的甜蜜。儘管我們都只是滄海一粟，儘管我們都很渺小卑微，但我們都有一雙可以透視黑夜的眼睛，都有一顆能夠發現的心。讓我們張開心靈的.眼睛，走出心靈裡那片黑暗和寂靜，你會發現，原來喧囂的世間也會有那麼一點點的可愛，自己的原來的那些傷和痛並不算什麼，世上比我們不幸的人比比皆是，讓我們感恩生活，用愛心去擁抱世界，把活著的每一天，都看作生命的最後一天。那樣的話，相信我們的人生將不再空白，更會為自己的人生旅途添上炫彩斑斕的色彩。

讀《假如給我三天光明》有感11

世界上有許許多多的名人，他們都有不同的性格和品質，他們所有人的優點都是值得我們學習的。

海倫·凱勒是全世界眾所周知的文學家：她在20世紀用一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界；她是一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個總共度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。然而，正是這麼一個幽閉在盲聾啞世界裡的人，竟然畢業於哈佛大學德克利夫學院，並用生命的全部力量處處奔走，建立起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。

一個生活在黑暗中的殘疾人有著偉大的理想去創造這個奇蹟，全靠了一顆不屈不撓的心。海倫·凱勒接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力去面對生活，終於在黑暗中找到了人生的光明的一面，最後把慈愛的雙手伸向全世界。

一個生活在黑暗中的殘疾人有理想，併為之奮鬥終生。作為沒有身體缺陷的人，我們難道沒有這些品質嗎？查閱世界上名人的簡史，他們從小都有偉大的理想，都有一顆不屈不撓的心去面對人生的坎坷，去為自己的理想而奮鬥。

在中國，也有一位患有肌無力的'文學家——張雲成。剛出生時，醫生就給他判了死刑。但是他用堅強的意志頑強的活了二十三個春秋。他雖然只上過一天學，卻發表了十七萬字的文學作品。他是一個無論遇到多大的挫折都不會放棄的人。

世界因生命而精彩，海倫·凱勒和張雲成都沒有選擇放棄，選擇死亡，一個珍愛生命的人在何時何地，無論遇到多大的挫折，都不會放棄。我們要知道，每個人的生命都是有價值的。每個人在社會上生存都是有意義的，不要放棄希望，哪怕是黑暗中的點點光芒，只有這樣，才會成功。

……

讀《假如給我三天光明》有感12

馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱 勒。”最近我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深的震撼了！

在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福!”知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了人間奇蹟！

海倫是不幸的，但她又是幸運的。在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，這個幼小的'生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀。他對知識的渴求，使她在常人難以想象的枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋樑！

書中，海倫對大自然景色的描寫簡直是細中之細，使人很難相信出自一位盲聾人之筆。她去騎馬、划船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生活。是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。人的一生是短暫的，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明!

知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益於人類、有益於社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求。每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！

海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

讀《假如給我三天光明》有感13

《假如給我三天光明》一書的作者是美國著名作家海倫·凱勒。海倫·凱勒是一位盲、聾、啞人，這是她寫的一篇散文，主要寫她對人們以往生活的看法以及假如給她三天光明她想做的事。

在海倫·凱勒的眼裡，我們生活其中的自然界是妙不可言的，每天都有看不完的東西，觀察不完的事。可是大多數的人都對發生在自己身邊的事毫不在意，甚至一個人從森林中旅行回來，卻說他什麼也沒看見。的確是這樣，老師讓我們每天寫一篇日記，有的同學能抓住身邊的小事把它寫得有聲有色，而有的同學卻隻字也寫不出來，這就是因為我們平常在生活中不注意觀察身邊的小事。也許只有當我們的聽覺失常以後，才會珍惜我們所聽到過的'美妙聲音;也許只有我們失去了視覺，才會仔細回憶曾經看到過的所有景物……

還有，我們常常認為時間過去了還有，今天過去了還有明天，而海倫·凱勒卻在文中寫道：“有時我認為，如果我們像明天就會死去那樣活著，似乎才是最好的姿態，那樣我們就會無比強烈地珍惜生命，注重生命的質量和價值。”我相信我們許多人都有過這樣的想法：反正時間有的是，今天不學，明天再學也不遲。就是這種思想，讓我們產生時間是永恆的錯覺，既而無休止地揮霍、浪費時間。也許只有生命快走到盡頭的人才會珍惜生命，愛護生命。

假如奇蹟真的出現——海倫·凱勒真的擁有了三天光明，她會做些什麼呢?她是這樣想的：第一天，把它獻給給予她幫助的人，她要好好地觀察一下他們的面孔。可見海倫是一個多麼懂得感恩的人啊!第二天，她將在清晨親眼欣賞黑夜變成白晝的動人時刻。然後，她要去記錄了人類幾千年發展歷史的藝術博物館，讓它們在她的記憶裡不止是觸覺上的。晚上，她將坐在電影院裡度過，因為她在沒有視覺的時候，便對戲劇產生了濃烈的興趣。海倫是一個多麼熱愛藝術、熱愛歷史文明的人啊!第三天，她仍然要去欣賞黎明，因為她相信每天的黎明都有新的不同，因為每天的太陽都是新的。然後從家裡駛向紐約，看一看連綿的高樓大廈。她還要登上帝國大廈的頂端，俯視樓下的人群以及整個城市。接著，她還要到大街上的人群中，觀賞女性的服飾，她一直相信女性的服飾是一幅看不倦的畫卷。她還要到貧民窟、工廠、公園以及外國人的居民區，她都要參觀一下，這樣就可以深入地瞭解人們的生活和工作。她對人們的生活是那麼關切，由此可見她對生命的熱愛。

海倫·凱勒沒有我們常人所擁有的視覺和聽覺，也不能像我們那樣說話，但是她看待我們正常人的生活，卻說得那麼條條在理。我相信，只要我們珍惜時間，認真學習，如海倫·凱勒那樣對生活充滿信心，我們的生命一定會更有意義。

讀《假如給我三天光明》有感14

馬克.吐溫說過，19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，另一個是海倫·凱勒。

海倫.凱勒從小失明、聾啞，但是她不向命運低頭，不懈努力，克服重重困難，取得了舉世矚目的成就。

今年八月份，我要進行鋼琴八級考級。三首曲子，三個練習，一次次的錯音，一次次的捱罵，每天就這樣不斷重複著。那段時間，我覺得暗無天日，覺得自己無比悽慘，覺得自己是最不幸的人。每一天，我的心裡不斷地想要放棄，放棄。可是當我看完了這本《假如給我三天光明》後，我慚愧了。在海倫·凱勒面前，我是如此的渺小。身體殘疾的她都不向命運屈服，我憑什麼自怨自艾？我告訴自己：要努力，要堅持，不能鬆懈！我每天加倍練習，3小時不夠練4小時……一天天重複，一次次再來，一點點進步。終於，我順利通過了考級。走在回家的路上，我感覺像踩在雲層上一樣輕鬆，心情格外舒暢。回想這一個月的努力，真的'是一點都沒有白費啊！

我們的身邊還有許多像海倫·凱勒這樣的人，他們也在與命運做著激烈的鬥爭，從來都不輕易放棄，不屈服於命運。最近的電影《哪吒之魔童降世》中的哪吒，就告訴我們“我命由我不由天，自己是誰，只有自己說了才算。”

是的，命運掌握在自己手中，不屈服、不放棄，我就能成為我想要的自己！

讀《假如給我三天光明》有感15

讀了《假如給我三天光明》，我敬佩海倫的奮苦求學，自信、懂得感恩的精神，我喜歡莎莉文的對喪失聽力和視覺孩子的愛心、耐心、細心……

海倫她雖然沒有聽力、視力，但她沒洩氣。她用自己驚人的毅力和艱辛作出很多常人都做不到的`事情。比如她到處演講為盲聾人的工作和生活四處奔波，走遍美國和世界各地。這讓我對海倫非常吃驚，驚訝一個盲聾人竟能這樣真是奇蹟。

我曾經做過一個小遊戲，用手絹把眼睛蒙上到院子裡去走。開始我覺得很好玩，但到後來就覺得難起來，像掉進了萬丈深淵，手腳不聽使喚。所以當看到雙目失明的海倫還喜歡親近和感受大自然，在大自然老師那裡學到豐富的知識，我感到很慚愧。雖然我有時也去山裡玩，視力還是1.5，但都沒有海倫那樣深刻的體會。

當然從海倫的字裡行間可以感受到海倫對莎莉文的感激和喜愛，莎莉文老師對海倫的教育是從遊戲中讓海倫不知不覺中找到知識。她幫助海倫開啟了走向世界的心靈視窗，她讓一個盲聾女孩學會了五種語言，並考上了常人可能考不上的哈佛大學。所以我也想學莎莉文做一個有愛心的人。

這幾天我一直在思考“人應該以怎樣的態度來面對生活”。我想在這本書裡，海倫已經給了我一個圓滿的答案。