國中讀書心得集合15篇

當我們對人生或者事物有了新的思考時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣能夠培養人思考的習慣。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的國中讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國中讀書心得1

最後，當我讀到《愛的教育》這本書時，我非常興奮。這是一部偉大的愛情傑作，作者是義大利小說家埃德蒙多·德·亞米契斯（1846-1908）。這本書是他的傑作，寫於1886年。這本書以國小生日記的形式，通過小主人的所見所聞所感，反映了學生之間真誠的.友誼，反映了人與人之間最純潔的友誼。

在這本書中，我最喜歡的是那篇名為《我的老師》的文章。我記得那是10月18日。這是小主人開學的第一天。老師們很早就到了教室。小主人走過二年級上學期的教室時，班主任不情願地說：“恩里科，這學期你要上樓上課了。我再也看不見你經過我的門了。一路上，他看到了以前的同學朋友，時不時地和他親切地打招呼。到達教室後不久，鈴響了。老師還沒來得及說話，就聽到了一陣動靜。老師環顧四周。原來，坐在第三排的一個女孩跳到椅子上，玩著她可愛的洋娃娃。這時，女同學似乎意識到了什麼，抬頭一看，老師正向她走來，她低下頭，彷彿在等待老師的懲罰。老師走到她面前，和藹而親切地說：“下次不要再在課堂上搗亂了！後來又回到了講臺上。時間似乎過去了。學校的一年很快就過去了。老師走下講臺，對所有的學生說：“同學們，這是我們最後一次坐在這間教室裡上課。我們曾經在這裡學習，在這裡玩耍，在這裡追求理想，在這裡……，但今天我們要離開了。我很難過……”說完這些話，老師走到同學們的座位前，和同學們握手告別祝福。 總2頁12下一頁尾頁

國中讀書心得2

最近,學習“走進新教材”這本書。 深深感受到新教材帶著追求創新與超越的教育理想，帶著嶄新的課程理念向我們走來。我是一名參加工作十幾年的教師，在這幾年中，經歷過上世紀九十年代的一期課改，在教學理念上有了第一次的觀念轉變。到了新世紀，又面臨了二期課改，我的觀念又有了第二次的轉變。與一期課改相比，二期課改更強調了“以幼兒發展為本”的理念，注重孩子地自主性活動，並關注每一位幼兒的發展。在課程的結構上既有共同性的課程，又有選擇性的課程，共同性的課程保證了幼兒基礎保低性層次的需要，而選擇性課程則體現了拓展提高層次的功能，這樣的課程設定有利於不同層次幼兒發展的需要。在二期課改中，另一個突出的特點就是“預設性課程”與“生成性課程”的關係，以前的課程都是教師預設，而在二期課改中，更關注幼兒的興趣、經驗、需要，教師在這過程中積極創設環境，讓幼兒在與環境的互動過程中，自主性地生成各類活動，讓幼兒在更大的範圍、更活躍的形式下展開活動。在學習的形式上，更強調個別化的學習方式，有利於教師更好地瞭解每一位孩子，有利於幼兒的潛能得到更大限度地發展。對二期課改的認識，使我在實際工作中，在教學行為上也有了一些改變。首先，我在選擇內容上，更關注孩子的興趣點。通過近幾個月的實施，我發現我們的孩子更活躍了，在一日活動中較自由，孩子們能隨時向老師提出自己的要求，不想以往那麼怕老師，孩子與老師更親近了。

在二期課改的實施過程中，我的觀念在改變，教育教學行為也在改變，在這一系列的改變中，我也會感到困惑：二期課改注重發揮孩子地自主性，讓孩子徹底的'解放，這對老師的要求越來越高，老師的任務也越來越重，特別是一些記錄、書寫的東西特別多，這些佔去了老師大部分的時間，怎樣對課程更進一步地理解、滲透，特別是在主題的開展過程中，怎樣把握好幼兒的生成課程，更好地發揮幼兒地自主性，使我們老師在這些方面不斷提高自己業務水平，更好地適應“新教材”。 “新教材”的實施對我們大家來說都是一種全新的挑戰和考驗，我們曾經有過的迷茫和困惑，曾經經歷的艱辛和曲折，都將敦促著我們不斷地去學習、深入地去思考、坦然地去面對、相信我們中的每一個人定會在執著和堅毅中脫胎換骨，大有作為!

國中讀書心得3

這個故事講的是一個叫匡衡的.少年。他學習很努力，但家裡很窮。他白天要出去為富人工作掙錢，晚上才能學習。

因為家裡很窮，買不起蠟燭也看不懂。他想向鄰居借一個地方讀書，但他被鄰居嘲笑和嘲笑。我該怎麼辦？於是他想出了一個辦法，在家的牆上鑿了一個洞，每天用鄰居的燭光讀書

國中讀書心得4

《白夜行》是日本作家東野圭吾的作品，從多次獲獎，是東野圭吾的代表作。全書主要講了一個多年以前的慘案，一男子遭利器刺死於家中，案件沒有任何頭緒，始終未能解開。

此後的二十年間，男女主人公亮司和雪穗利用內心的陰暗將越來越多的人籠罩進殺戮的陰影中，但亮司和雪穗卻心中有愛，書中將他們純潔的愛和陰暗的罪交織在一起，讓萬千讀者欲罷不能，為之動容。

我認為，《白夜行》中最精彩的就是對人內心細緻的描寫，亮司和雪穗悲慘的童年與之間眼神的`交流，把他們罪惡的愛情描繪地活靈活現，更把無望卻堅守的悽美愛情與沉著冷靜的推理完美結合。我甚至分不清誰更需要誰，誰更理解誰。

“當一個人的天空中沒有了太陽，那唯一照進來的那一束光就變得尤為珍貴。”所以亮司和雪穗珍惜著彼此，他們是最完美的靈魂伴侶，他們為愛而活，為愛而死，他們的結合是一個徹底的悲劇，但又合情合理，渾然無缺。他們都不會後悔。

所以，我覺得——

他們是懦弱的，不是因為他們只敢幻想可以有太陽，而是他們選擇了不斷逃避。

他們是堅強的，不是因為他們能在“白夜”中生存，而是他們對生活仍然充滿著熱誠和希望。

他們是聰明的，不是因為他們一次又一次的完美犯罪，而是他們懂得什麼是真正的幸福。

他們是可恨的，不是因為他們殺害父母的罪行，而是他們讓自己扭曲的心靈肆意發展。

他們是可憐的，不是因為他們的結局，而是他們可悲的童年。

我想問，所謂白夜，是被剝奪的夜晚，還是被賜予的白晝？

我希望，每個人心中都能擁有太陽，並不斷前進和追求，生生不息......

《白夜行》還沒看幾頁時，就同事不小心劇透了，幸好並沒有影響閱讀興趣，東野圭吾就有這個本領，即使一開始就知道凶手是誰，後續的情節還是引人入勝。這一次，他的敘述更加碎片化，不管讀者是否能耐心去拼湊，反正就把繁雜的證據和推理這麼羅列出來，跟著故事發展，心裡不斷升騰起疑問，為什麼為什麼？

一開啟書本，就彷彿是行走在黑暗中，情節裡瀰漫著頹廢，恨意，陰暗，詭異，絕望的迷霧和陰霾，但我還是固執地尋找絲絲光線與片刻的暖色調。一點點就好，好像，雪穗親手為桐原做的拼布袋子，桐原亮司給友彥祝福的手牽手剪紙，還有他最後堅決拒絕友彥陪他鋌而走險，甚至典子對他的情感。

又一次思考，成長路上的人與事，對一個人的影響有多深遠。受到過的傷害，承擔過的痛苦，總是會以某種形式延伸，在自己和他人身上。黑暗重重，我們能做的，是不斷尋找光亮的源頭，守護我們的靈魂。對他人尤其是對孩子，帶去光明與美好的影響。在價值觀形成的階段，能認識和體驗到真正的美，勢必會傾盡一生去追尋，反之亦然。

那麼，在白夜行走，也會有影子嗎？而明明知道，下一刻隨時要走進黑暗，是怎樣的一種心情？

國中讀書心得5

一名中學生將他寫的一篇小說讀給作家聽，作家問：“結束了嗎？”學生以為作家還想聽下去，立刻靈感噴發，構思敘述下去。

事後，那作家說：“其實你早應收尾了，何必再畫蛇添足？你缺少當作家的決斷。”

而另一位作家聽說後，反而驚呼：“你的反應如此迅捷，想象力如此豐富，正是當作家的料！”

這個故事我看了許多次，仍未膩。

每個人看問題的角度不同，最後得出的結論也不一樣，沒有絕對的對於錯，適合自己的'就是最好。

對待別人看法的問題，我很小就開始思考。

同一篇文章，一個老師給滿分，而另一個老師給零分。因為他們的看法不同。那位給你作文滿分的老師，是因為你作文中體現的想法與他一致，使他有種遇見知己的認同感。但這不表明你的作文絕對是最好的，只是從那位老師的角度來看而已。相反，給你零分的老師，可能是因為他的想法與你的相差太遠，那種不認同感，使他皺起眉頭。

評論，始終是評論，它們本質上是改變不了什麼。只要你不被別人的評論所左右，保持自己獨特的想法，就能真正實現自己的價值。

走自己的路，讓別人說去吧！

國中讀書心得6

“世界上很少有人會從事這個職業，我們不期望從這份工作中賺錢，但我們不必介意，因為我們可以獲得很多有趣的知識，這在某種意義上比任何職業都有趣。

這是法布林在《昆蟲記》中對自我工作的看法。是的，很少有人從事昆蟲行業，因為他們得不到一分錢，但為什麼法布林從事這個職業呢？是出於對昆蟲的熱愛嗎？是的，在他的野外實驗室裡，法布林認為昆蟲是人類，甚至是他的朋友，非常尊重和愛它們，所以他無私地融入昆蟲的世界來體驗昆蟲的樂趣。由於法布林對昆蟲的熱愛，有時法布林在研究和記錄的過程中不會忘記用生動的語言來比喻它們的形象，比如描述蟋蟀：“以上一對是控制碼擦拭器具，蟋蟀只有四個發音器可以把音樂傳播到100米，你可以想象它的聲音有多快。還有一句話描述蜘蛛：“這些即將結束生命的'‘苦行主義者’不想死在蜂房裡，所以他們解決了葬禮，讓自己掉進了土穴下面的坑裡……“可以想象法布林對昆蟲的熱愛有多深，“昆蟲世界的維吉爾”寧願為昆蟲設計一套婚紗，也不願參加上流社會的晚宴。

在《昆蟲記》中，我們不僅可以學習昆蟲學，還可以學習昆蟲學以外的東西，如解刨學和化學。法布林用生動精緻的語言生動地描繪了幾門枯燥的科學，他的語言中沒有虛假，因為他堅持“科學可以修飾，但不能修飾。“這使我們能夠在昆蟲記中學習真正可靠的科學，並吸收它們。我經常享受科學的樂趣，但我沒有經歷法布林老人為此付出的艱苦工作。後人總是站在前人的肩膀上俯瞰，人類才能進步。這讓我感覺很深。

《昆蟲記》不僅是昆蟲研究的科學作品，也是謳歌生命的巨集偉詩篇。它讓我明白了為自己喜歡的東西付出一切去追求的精神，瞭解了一種追隨遠離喧囂世界的優雅情趣，更重要的是，讓我明白了什麼是尊重。

國中讀書心得7

《愛的教育》就是一本值得父母和孩子一齊細細品味的名著。我懷著完成任務的心態去讀的書，看了這些故事深深感到其中的愛!書中有關於孩子、家長、老師的一個個感人的故事給我和孩子留下深刻印象。讓我們和孩子一齊共同學習和成長。

它以日記的形式，透過看似平凡的人和事。作為一名家長，當我看到父親教育兒子的細節，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁;少了些寬容，多了些挑剔;少了些鼓勵，多了些批評……

自己期望孩子在怎樣的環境下成長又期望孩子成為怎樣的人孩子原本就是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學習，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。

古往今來，有多少愛的`真情故事啊，可見，愛，就是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋裡，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。

漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都就是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等於沒有靈魂的人。愛能夠使人絕處逢生，愛能夠使浪子回頭，愛又能夠激發人無窮的力量。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間!”如同這首《明天會更好》的歌一樣，只要有愛人間會變得更加完美更加溫暖。

國中讀書心得8

今年暑假，我讀了《昆蟲記》一書，我收穫了不少。

這本書是法國昆蟲學家法布林從事昆蟲學研究的。他花了一生的精力在荒山上收集了成千上萬種昆蟲的資料，如昆蟲的生活習慣和生長過程。最後，我寫了《昆蟲記》。

看完這本書，我遇到了捕食大師螳螂、愛美的被管蟲、快樂的蟋蟀、挖隧道的礦峰、不會迷失方向的蜜蜂、環境清潔工綠蠅、兩顆有毒牙齒的狼蛛、“小鬼”恩布沙、吃枯露菌的甲蟲、捕食蒼蠅的捕蠅蜂、嬌小的赤條蜂、喜歡唱歌的蟬。

其中，我認為最有趣的昆蟲是松毛蟲！它們也被稱為“列隊蟲”，至於為什麼它們被稱為“列隊蟲”，你先想想，然後看看我的答案！看!第一條松毛蟲走到哪裡，剩下的.就跟到哪裡。他們排隊整齊，中間沒有縫隙。它們總是單行排，無論第一隻松毛蟲走的路是彎曲的還是旋轉的，後面的松毛蟲還是這樣做的。即使在原地打轉了幾天幾夜，他們也是按照第一隻松毛蟲做的。松毛蟲邊走邊吐絲，這些絲都是為了讓它們回家更方便。現在知道他們為什麼也叫“列隊蟲”了。瞧!這些小昆蟲是多麼有趣啊！ 總2頁12下一頁尾頁

國中讀書心得9

讀完《邊城》，我的腦海裡留下的只有一片青翠的綠色，那種綠不同於油畫家筆下沉穩厚重的墨綠，也不同於水墨畫中輕描淡寫的石青，而是一種純粹且通透的青翠，翠得發亮，翠得瑩潤，翠得彷彿能憑空沁出芬芳的水氣，翠得彷彿草木間所含的天地靈氣都劈面撲來。

想必是沈老先生難以忘懷故鄉的蔥翠，所以他賦予女主角同樣秀麗的名字——翠翠。翠翠就如同白娟前的一條靈巧繡絲，烏黑油亮的髮辮透露出青春的氣息。她一跳，白娟上就出現了一片鬱鬱蔥蔥的樹林，她一笑，白絹上就現出了一座玲瓏的吊腳樓，她走得越遠，白娟上的景象就越多，當她拿起那支古舊的船槳時，一座湘西邊城的全景便躍然展示在讀者眼前。

發乎情，止乎禮。翠翠的愛情似乎戛然而止，年復一年的渡船上何時才會重現當年那個翩翩少年的身影?死亡建築起一道看不見的橋樑，被橋樑生生分開的愛人可還能重聚?年復一年執著等待的翠翠不知道，最終允准這段姻緣的順順也不知道。若是回來，便是愛情戰勝了死亡，若是沒有，那麼倫理終究高於情感，無論結局如何，茶峒裡的`人們都真誠地活著，他們不愧於天地，無悔於自己，淳樸而高貴。

該文有許過美麗的自然風光描寫，就如展現在眼前，身臨其境。對於小說，環境描寫有著不可忽視的作用。作者僅幾句，便可勾勒出。可見其文學功底的深厚。還有許多具有特色的語言描寫，致使人物更加生動，性格更為鮮明。塑造許多令人難忘的角色，鮮活的走向腦海，記憶猶新。希望大家都能來讀一讀沈從文的這本《邊城》！

國中讀書心得10

《灰姑娘》是我最喜歡的一本書，我已經讀好幾遍了都讀不膩。每次讀的時候，我總會感覺這是一本新書一樣，都會讀得很著迷。

故事裡面的主人公有：美麗善良的灰姑娘、可愛的小老鼠、和藹可親的仙女教母、狠毒的繼母、驕傲的姐姐、英俊的王子、搞笑的國王、忠實的大臣……總覺得這本書的內容很有趣，故事情節讓人驚奇、感嘆，讀著讀著，彷彿自己就是裡面的主人公。我很同情她，那麼小的年紀，失去了母親的愛，少了父親的關懷，反而多了繼母和兩個姐姐的虐待和欺負，每天繼母和姐姐們都命令她幹雜活，可她從不放棄，她總是以樂觀向上的心態來面對一切，她的忍氣吞聲、謙讓、勤勞、友愛等等，這一切深深地打動了我。回想在生活當中，我是多麼的幸福，飯來張口，衣來伸手，而我還是那麼不知足，跟她相比我又是多麼的慚愧!我想這也就是她成為公主的原因吧，她堅信幸福會向她招手。她還有很多動物朋友，每天早上，有小鳥叫她起床，由老鼠為她梳妝，雖然她外表看起來很貧窮，但她的內心卻充滿了陽光在閃閃發光。同時，我很羨慕灰姑娘，“比比比巴比比卟，”就這一句咒語灰姑娘就穿上了美麗的`禮服，有了漂亮的馬車，還有馬車伕和侍衛，她可以開開心心地去參加舞會了……

是鑽石總會發光的，這不，灰姑娘後來就過上了幸福的生活!

多麼善良的灰姑娘!多麼動人的故事!多麼美好的結局……這個故事給了我太多的感嘆，也給了我很多的感慨：灰姑娘善良、勇敢、堅強，我也要成為一個善良、勇敢、堅強的人。

國中讀書心得11

人在奔跑時，處於怎樣的一種狀態呢?四肢劇烈機械運動，血液在身體裡急速奔流，每個器官都極度緊張。只有大腦，它處於一種遊離的狀態，既像是遊離在身體之外，又彷彿是在進行某種思考。這就是祥子每天的生活。因為時時刻刻在奔跑，所以也難免無時無刻不在思考。可是，有時他想得太多，有時，又想得太離譜。

祥子這個人貌似老實，但是其實，他是懦弱。表面上身材魁梧，但是內心卻像個娘們，優柔寡斷，瞻前顧後。這樣他和虎妞，二者主客顛倒的關係，形成了一種黑色幽默。與其說是祥子嫌虎妞有老又醜，還是個“破貨',不如說，他是因為自己堂堂七尺男兒失去了對家庭的主導權而羞愧。祥子雖然窩囊，但也是一個蠻封建的人，他想實現夫權，卻又不能如願，這對他他足以毀掉家庭的幸福。

另外，他性格十分偏激，狹隘。拉車就必須從一而終，還必須買車;要證明身體好，就一定要沒命的拉車，稍不舒服就好像得了癌症一樣;因為以前賣過力而並沒有分毫的好處，以後就再也不賣力……這也是在亂世中，家門乍開的中國人的典型性格，見識少，自然路就少。他一直珍惜自己的車，一直覺得車就是自己的飯碗，但是有了車又能怎樣呢，買，丟了，再買，賣了，生活還是沒改變，二強子，小馬爺爺，也都是有過車的人，但是車並沒有帶來期望的幸福，“鐵打的人，也逃不過咱們這個天羅地網”。就像《死神來了5》中人們自以為-了死亡的密碼，可以逃過一劫，但終究還是殊途同歸，“死神要你死，你不得不死。”你跑得再快也跑不過給你安排的命運。

祥子不止一次預見過自己的未來，每當受到打擊，他就不時給自己勾畫出一條路來，“這是個見人就交朋友，而處處佔便宜的人，喝別人的茶，吸別人的煙，借錢了不還，見汽車不躲，是個地方就撒尿，成天際和巡警們耍滑頭，拉到‘區’裡去住兩三天不算什麼”的無賴。

若是談到祥子的結局，就不得不說說老舍先生的人生觀了，他不是個輕視生命的人，但是覺得，苟且地活遠比不上暢快地死。他在自傳中寫道“苟且偷生地活怎麼能對得起生命呢?”我們沒有自由選擇被生下來，但是卻能夠選擇自己去死亡，這就是人比動物高階的地方。最後，祥子如同行屍走肉一樣，在城市中來來回回，就像是病重了卻又不會選擇-的動物，很想及時行樂，過把癮就死，但是卻總是要在哪個不知名的小巷醒來，繼續熬過生不如死的新的一天。對於老舍先生來說，這就是祥子所最最悲慘的命運了。但是，就我而言，我卻覺得，這樣的結局壓根談不上是悲劇，祥子最後的轉型，既是一種墮落，又是一種解脫，他奔跑了大半輩子，終於在最後開了竅，紅白之事也好，-也好，賭也好，他終於意識到生命並不是一場比賽，你可以選擇沒命地跑過世俗，也可以選擇像個喪膽遊魂直接跟世俗一同沉淪。一無所有的人最輸得起，吃喝玩樂，亦是對生命的一種尊重。

在祥子和他周圍的世界裡，一個不病態的人，就是小福子了，她一再被賣，不斷轉手給一家人換口糧，但是靈魂卻是百毒不侵，虎妞對她的種種，她都不記恨，他爹那麼不是人，她都有求必應。在老舍先生的作品中，的人，往往都是要-的，《茶館》裡的王掌櫃，《四世同堂》裡的錢太太，《貓城記》裡的小蠍和大鷹……所以小福子的死也許是老舍先生對她人生的一種昇華。

曹先生是個受過高等教育的社會主義者，說他善良還行，說他高尚就有點過頭，他既不光明磊落，又膽小怕事，似是個啟蒙者，又不真是無私，透著知識分子的酸，和官僚的腐。

祥子周圍的世界，是一個病態的'世界，生活本就吃人，人又要互相壓榨，放債的高媽，收小福子場地費的虎妞，對待車伕像畜牲一樣的劉四老爺，人與人之間沒有同情，沒有愛，只有--的利益於等級。

老舍先生的《駱駝祥子》和海明威的《老人與海》在故事情節上有著驚人的相似，都是人和不斷降臨的厄運之間的抗爭，不同點在於結局，老舍先生有意告訴人們，除非這黑暗的世界有點改變，否則，你的命運就是這樣。而《老人與海》大致看來勵志的成分較多,雖敗猶榮，也是二者不同的性格決定了故事不同的結尾。兩位作者也是，都選擇-來結束生命，但理由卻又不盡相同。

國中讀書心得12

好學校的同學們都擁有一顆善良的心，她們不求回報為了幫助掃煙囪的孩子湊齊30個銅幣，每個人都把自己本來是用來買文具的錢毫不猶豫地拿出來，同時，也把她們的一份愛心獻上。她們太偉大了，如果是別人，可能覺得不該，“多管閒事”，但如果站在掃煙囪的.孩子的角度想，也許你就覺得自己太自私了，我們共同的家園生活，為什麼不伸出友誼之手，去拯救可憐的同胞呢?雖然30個銅幣不多，但是女生們的愛心卻讓人覺得溫暖。

國中讀書心得13

我看完了傑克·倫敦寫的《野性的呼喚》，感受頗深。這本書重點講述了動物與人類之間發生的故事。

其中有一段內容深深打動了我的心：當白牙——這隻強壯凶猛的狗被史密斯買來後，白牙吃盡了苦頭，因為它而史密斯卻利用它來賺錢——和別的狗進行打架，賺取錢財。而每次白牙都能獲得勝利，以此給史密斯帶來了巨大的財富。可這個殘暴的貪財鬼，每天卻用鞭子抽打這條可憐的狗……看到這而我的心向被什麼紮了一樣，我們人類為什麼會這樣的殘忍？可看了下面的內容又讓我有了一個心的想法：當白牙與一條狗打架時，這隻狗咬傷了白牙的脖子，就在那生死攸關的一刻，斯各特救了它，而後白牙對新主人十分的.忠誠，他們成了好朋友……動物和我們人類一樣，它們也有一顆溫暖的心，也有感情，不是嗎？我還曾看到這樣一個故事：……山羊媽媽流著眼淚站起來，叉開腿，任這隻小羊羔上來吃它的奶。可是它不回頭嗅它的尾巴，因為它知道，那不是它的孩子……動物心中也有愛，但不會說話的它們只能用搖尾巴，低頭摩擦主人的腿和舔來向我們表達。我們人類應該將心比心，如果受苦的是我們自己，我們會怎樣呢？人類已經錯的夠多了，難道人類還要對動物冷漠無情嗎？難道還要接著錯下去嗎？

請善待我們的朋友，讓我們的生活有了它們的存在而更加快樂。

國中讀書心得14

我讀過《青鳥》、《柳林風聲》、《海的女兒》、等等，但是我最喜歡的是《一百條裙子》，當爸爸剛給我從圖書批發市場買回來的時候，我就在想：這本書的內容是開心還是悲傷呢？我真期待著故事的結局。

作者是美國著名的兒童文學作家。他曾經擔任過兒童圖書館管理員的工作。直到1941年她的首部小說《莫法特一家》。出版並榮獲紐伯瑞兒童文學獎銀獎後，她才決定開始寫作生涯。

故事內容大概是這樣的；旺達?佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的女孩。也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女孩子都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達突然聲稱她家裡有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人相信她，而且大家都會拿這件事捉弄她，旺達都默默地忍受著。有一天，旺達終於因為受不了這些嘲笑，而轉學了，她給大家留下了她那一百條“裙子”。捉弄過她的女生髮現原來旺達是多麼愛她們，而且旺達是一個非常可愛非常聰明的女孩，於是她們決定寫信向她道歉，並且去把她找回來。可是旺達再也不會回來了……旺達到底有沒有原諒大家呢？

這讓我知道了，她用這種獨特的方式證明了自己的存在，她帶走了不愉快的記憶，包容和原諒，友愛和希望留了下來。一個

普通甚至卑微的小女孩。即使是被歧視、冷落、嘲笑著，她的.心裡仍就留存著許多美好的願望。對美的嚮往和最求，對理想的堅持感動著我們。讀過這本書的人心會變得更加澄澈和透明，友愛的陽光灑滿每一個角落。

這使我明白了，友情比什麼都珍貴，就算價值連城的翡翠也頂不上一點兒友情。如果你相信朋友，朋友也會相信你。大家以後一定要珍惜自己和朋友的友情。

國中讀書心得15

《柳林風聲》一書描述了兩隻老鼠（河鼠和鼴鼠）、蟾蜍和獾之間的友誼。它反映了這些朋友深厚的友誼和團結的鬥爭精神。讀完這篇文章後，我對他們的友誼有了深刻的理解。

蟾蜍靠祖先的財產生活，浪費，追求新奇的東西、馬車、汽車、帆船等，結果被欺騙了，甚至家也無法保護。最後，在朋友們的.努力下，他們帶回了家。正是深厚的友誼使他們堅強，擊敗了黃鼠狼和黃鼠狼士兵。

說到友誼，我想起了假期去興趣班的事。我永遠不會忘記那件事。

我記得那是一門數學課。我興奮地來到“少年宮”，迅速走到教室，坐下來，放下書包，準備拿書。然而，當我發現書沒有帶來時，我看著窗戶，我媽媽很早就離開了。我該怎麼辦？老師一定會對我殘忍的！我急得掉下了“金豆”。

“沒關係，我和你在一起！坐在我旁邊的同學林萌笑著對我說。看著她的笑臉，我的心突然舒服多了，不再哭了。當老師走進教室時，我把臉垂得很低，臉紅得像發燒一樣。老師沒有先發現，但過了一會兒，老師發現了我們桌子上的異常情況，嚴厲地問：“你們中誰沒有帶書？”“我沒事，”林萌毫不猶豫地站起來，被老師罵了一頓。我突然感到難以形容的感動，非常內疚。下課後，我滿懷歉意地向她道歉，她不在乎，笑著說：“沒關係，下次別忘了帶書哦！“我再次被她對我深厚的友誼所感動。正是有了這種深厚的友誼，我們才能相互信任。我一直留在心裡，從未忘記友誼可能會改變一個人的心……

看完《柳林風聲》這本書，我深深體會到了這本書的含義:學會珍惜，讓更多的人信任你，和你做朋友！