《傅雷家書》讀後感合集14篇

讀完一本名著以後，你有什麼領悟呢？不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編為大家整理的《傅雷家書》讀後感，希望對大家有所幫助。

《傅雷家書》讀後感 篇1

傅雷其實是愛孩子的，但他卻不能瞭解孩子，他想要孩子成才，在很少一方面給了孩子自由。但是卻不知自己對孩子的愛有時候也是令孩子反感的，就是因為這種愛，對孩子長大擁有理想地位的想法的愛，太多的愛，導致傅雷與家的關係並不怎麼密切。已單方面而言，傅雷也是對的，因為他想讓孩子好，讓孩子有光彩，不碌碌無為的工作一輩子，卻不能聲名在外。而偏激的愛，就如同現在大部分家長一樣，只關心孩子的成績、排名，從未體會到孩子的感受。

只想著讓孩子超越或者說從此擁有名譽，那麼他們本身有幾個是快樂的？(泛指大多數孩子)如果每個人都能優秀的話，那麼等待希望的.就只有運氣了。而且你會漸漸發現孩子不會再親密你了，那麼自己卻又很孤獨。其實愛有很多種，其實我覺得孩子並不需要家長們的期望，而是陪伴，並不是冰冷的文字、輕微的問候可以解決的。但是教育的一些方法是可以、很正確的，只不過需要改進罷了。無論對孩子的各種愛，我相信初衷都是美好的。

《傅雷家書》讀後感 篇2

這本書我記憶最為深刻的就是第一輯，剛開始是作者自己的離家的感受，表達了父母對離家遠行兒子深切的不捨，後文寫作者對兒子的不好，表達了作者對兒子深深的愧疚，表明了一個父親的寬容，對兒子的不捨

中國自古就有禮儀之邦之稱，一個人在外，必須要懂禮貌，不能給祖國丟臉，傅雷也是這樣教育自己的孩子的，在本書的一篇文章，講述了禮儀。

他的.兒子去別人家的時候只是拖了大衣而不脫圍脖，其實是要圍脖要在衣帽之間。穿衣服和別人交往時手不能放在口袋裡，放在上衣口袋比放在下衣口袋更沒有禮貌，在別人家做客吃飯時，手要放在桌子上，而不能放在腿上或者膝蓋上，刀叉不能對著人等一系列要注意的，表明了兒女要出門在外父母對他們的關心，在意。

真誠是第一把藝術的鑰匙，知之為知之，不知為不知。真誠的不懂比不真誠的懂，還叫人好受些這個樣的莫如自以為是自作解，人有了真誠，才會有了虛心，有了虛心才肯丟開自己去了解別人。也才能放下虛偽的自尊心去了解別人，建築在瞭解自己上面的愛，才不是盲目的愛，這一段話是這裡面傅雷給自己兒子的話，他教育兒子對人要真誠，做事要虛心，不能自以為是。

傅雷家書這是一位父親對出門在外的兒子的思念，以及對兒子兒子前程的擔憂。這本書對人們的思想，道德，情操，文化修養的啟迪作用深又遠。

《傅雷家書》讀後感 篇3

首先我想說真羨慕有這樣一位父親在人生的道路上亦師亦友，當然同樣很愛自己的爸爸。這樣的家庭氛圍也是我所追求和嚮往的，可是我信心時隱時現，意志、信念在我忙碌的時候經常拋在腦後，我想是時候給自己些規定了儘量避免不必要的時間浪費！其次自己也是很感恩並幸運地遇見這本書，傅雷前輩間接的教育了所有和這本書有緣的人們，讓我們感受到濃濃的父愛、不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面。在今天我看這本書看到40頁本科接著看下去可我把此讀物當做良師益友，在自己出門在外的日子裡彌補家人的嘮叨，老師的教誨，而不至於在痛苦和孤獨中不知何區何從

以下幾句原句是我覺得非常有道理的！{這可是一位智者畢生總結出的忠實的鏡子

1、人生做錯了一件事，良心就永久得不到安寧！真的，巴扎爾克說得好：有些罪過只能補贖，不能洗刷！

2、心酸的眼淚是培養心靈的'酒漿。不經歷尖銳痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。

3、一輩子記住一點：大小事都要對人家有交代！

4、自己責備自己而沒有行動表現，我是最不贊成的。

其他大大小小的餓哦列出來大家也看不清楚，有興趣的看原文去哦！

《傅雷家書》讀後感 篇4

在家信中，傅雷或指導傅聰的音樂和生活，或評論中西方的古今作品，或抒發對古詩詞的感悟。

“自我批判”是他一直強調的“把人家的讚美報告我們，是你對我們最大的安慰，但同時必須深深地檢討自己的缺陷。＂（11頁）現實不能逃避，錯誤還需正視，冷靜分析事情的前因後果，吸取教訓，引以為戒，那樣就能夠無堅不摧，就可以不怕挫折，不怕打擊，也就變得堅強了。

這就成就了一個＂多少過分的談詞與誇獎都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲，擁抱名人的讚美都沒有減少，你對藝術的`謙卑。（31頁）的傅聰，他在成功面前沒有昏頭，沒有因為讚美而驕傲，對待榮譽，冷靜而平靜。

負累也一直在為兒子打氣，你常在說矛盾與快樂之中，但我相信藝術家沒有矛盾不會進步，不會演變，不會深入，有矛盾正是生機蓬勃的明證。＂（32頁）他在鼓勵兒子不懼矛盾，勇敢面對在解決矛盾的過程中趨向完美。

當然還兼讚美＂能夠把不朽的大師的不朽的作品發揚光大，傳佈到地球上每一個角落去，真是多神聖，多光榮的使命。”（31頁）毫不矜持發自內心地表達出父親對兒子所從事的事業的支援與理解，對兒子所取得成功的高興與讚美。

用世間規律講述著道理＂太陽太強烈，會把五穀晒焦；雨水太猛，也會淹死莊稼＂（17頁）形象說明了控制情緒的必要。

巜傅雷家書》是把開啟智慧大門的鑰匙，也是座啟迪心靈的寶庫。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過於欣賞藝術。”

用信長談，用心暢談。

《傅雷家書》讀後感 篇5

是誰，能夠在親情與工作中相互關照；是誰，能夠一面貼心的照顧自己的兒子，一面嚴肅的提醒自己的孩子。他就是傅雷，一個偉大的文學翻譯家，也是一位慈愛又不失嚴肅的父親。

這本書裡，收錄了傅雷與在外國為國爭光的兒子傅聰之間的來往書信，有的是詢問衣食住行，有的是小到一張照片的一個牙齒，還有的是大到人生的哲理。最多的.是父親與兒子談的音樂，藝術方面的事情，力行節約，善待妻子等一些囑託；而傅雷的夫人朱梅馥則說的更多的是父親與家庭的情況和中國現在的一些事情，還有對兒子的一些生活的問題。

雖然在某些地方，傅雷對傅聰確實是嚴厲了一些，但是整本書讀下來，字裡行間都散發著父愛的光輝。傅雷感嘆自己在傅聰童年的時候沒有好好善待他，不禁很後悔。但在藝術問題上又變成了一個嚴肅的學者，將傅聰當作是一個談論的對手。在生活的地方，他又細節的提示傅聰的字型，提醒衣服和省錢的注意事項。

《傅雷家書》給我的人生觀就是盡力的去做一件事，能省則省，做人要有底線。這本書應該可以算是文學界的一股清流了吧。

《傅雷家書》讀後感 篇6

讀1955年3月20日，傅雷給傅聰回信後，讓我懂得了努力才會有回報。

“多少迂迴的路，多少痛苦，多少失意，多少挫折，換來了你今日的成功！可見為了獲得更大的成功，只有加倍努力，同時也得期待別的迂迴，別的挫折。”這是傅聰在國際樂壇的競賽中名列第三後，傅雷給他寫的回信，而傅聰在這之前又經歷了什麼？他一天要練八小時琴，經受著神經的高度緊張。是什麼讓他取得了如今的成功？是努力練習。

在日常生活中，我們每天都在練習著，對我們學生而言，學習就是必不可少的練習，在學習中遇到不會的題、理解不了的知識便是最大的考驗；考試中，免不了經歷挫折，但這時的我們不能灰心喪氣，我們要更有勇氣去面對他，一次次刷到類似的'題，久而久之，便不再困難了，會取得成功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

而一次的的成功算不了什麼，傅雷也對兒子寫到：“人生本是沒窮盡沒終點的馬拉松賽跑，你的路程還很長呢：這不過是一個光輝的開場。”生活，學習，逆水行舟，不進則退。

正如“偉大的人民教育家”陶行知先生，他畢生從事教育事業，為開闢一條適合中國國情，為人民大眾服務的新教育道路，艱苦探索，大膽實踐，幾十年如一日，做出巨大貢獻。他從小就有愛國之情，救國之志，他鞠躬盡瘁，因長期勞累過度，不幸逝於上海，他值得被世人歌頌。

《傅雷家書》讀後感 篇7

“假如你能掀動聽眾的感情，使他們如醉如痴，哭笑無常，而你自己屹如泰山，像排程千軍萬馬一樣的大將軍一樣不動聲色，那才是你最大的成功，才是到了藝術與人生最高的境界”。這是，傅雷在書信中對孩子的藝術方面的教育，讓我受益匪淺。

這個假期，我閱讀了《傅雷家書》，它被稱為“最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿這父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，對如何教育孩子，傅雷有自己獨特的見解，他認為，無論從事什麼職業，做人是第一位的。一封封的家書，除了生活瑣事之外，談論更多的是藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的.尊嚴”做一個“德才具備，人格卓越的藝術家”。

讀完這本書，我看到了兩位“典範家長”，傅雷作為一位父親，很關心兒子的生活與成長，而作為一位特殊的教育家，對兒子生活中可能遇到的種種問題，提出意見和建議。所以，傅雷不僅是一位父親，更是一位良師益友，多少次的現身說法，不僅教育著傅聰、傅敏，也教育了我們。

家書是真情的流露，父愛流淌在樸實的文字背後，深沉而溫暖。特別是讀到傅雷說孩子走後第二天就想寫信那段話，我被深深觸動了。天下父母疼愛子女的深情，大多如此吧！就像我的爸爸媽媽，每週都要回家，可他們一個周也覺得漫長，中途一定會來看我一次。父愛如山，母愛如水，我知道，他們的愛，即使天荒地老，海枯石爛，也會一直陪著我，予我勇氣，向前衝。

《傅雷家書》讀後感 篇8

《傅雷家書》這本書是我讀過所有書中最真實，最能體現父母深情，苦心的一本書。從最開始的致歉，到後來的無論是生活上的瑣事，還是藝術的指導，這位父親無不表現出對孩子無微不至的愛。他放心不下遠在千里之外兒子的每一個訊息。但對於我來說，讓我感觸最深的還是傅雷教給孩子，同時也是教給我們大家的：取得巨大成功，被鮮花和掌聲簇擁時，仍得保持謙卑。不畏懼孤獨，勇攀藝術的高峰。以及他說：赤子是不知道孤獨的，赤子孤獨了，會創造一個世界。是啊，只有內心豐富的`人，對所有事情都充滿熱衷的人，才會真正孤獨。這個父親就像朋友一樣，每次都會在兒子大起大落時告誡他些至真道理，我認為這是他給予孩子的，給予我們的最大的財富。

我收穫最大的還是肖老師給我們上課。

肖老師的課開場了，很自然，讓大家都不由自主地放鬆下來。他的課讓我更深層次地瞭解了傅雷這位偉大的父親，瞭解了他對孩子的細心，耐心和苦心，而傅雷就像所有父親的縮影一樣。肖老師在課上提到傅雷不僅在生活中幫到兒子傅聰許多，在藝術上傅雷更像位知心的藝術討論者在面對兒子，同時也給兒子許多啟示。肖老師細微的講解，似是能將我們拉進書中暢遊，身臨奇境一般感受了書中的氛圍。上完這堂課，更增加了我對傅雷的瞭解，增加了對肖老師的敬佩。在課上，我學到了很多，我慶幸我能聽到肖老師的課！

《傅雷家書》讀後感 篇9

人的自愛其子，也是一種自然規律。人的生命總是有限制的，而人的工作卻永久無止境。經過親生的兒女，連續自己的生命，也連續與開展一個人為社會，為祖國，為人類所能盡的力氣。因而，培養兒女也正是對社會，對祖國，對人類國際應該的盡的一項崇高的職責與職責。咱們看傅雷怎樣培養他的孩子，從家書中清楚明瞭。他在給兒子傅聰的信裡，這樣說：“長篇大論地給你寫信，不是空囉嗦，不是不可思議的，而是有好幾種效果的。榜首，我確實把你當作一個評論藝術，評論音樂的對手；第二，極想激出你一些年輕人的感觸，讓我做父親的得些新鮮養料。一起也能夠傳佈給其他青年。第三，借通訊練習你的不但是文筆，而尤其是你的思維；第四，我想不時刻刻到處給你做個警鐘，不管在做人方面仍是其他各方面。”貫穿悉數家書的友情，是要兒子知道國家的'榮辱，藝術的莊嚴，能夠用嚴厲的情緒對待全部。做一個“德藝具有，品格傑出的藝術家”。

傅聰在異國漂流的日子中，從父親的這些信件中汲取了多麼豐厚的精力養料。不時給他輔導，鼓舞與鞭笞。使他有勇氣與力氣，去打敗林林總總的魔障。踏上自己合理的生長路途。傅聰這種熱愛祖國，信任祖國的精力，與傅雷在數萬裡之外對他深切的教育，是不能分隔的。

再看看這些信件的佈景，傅雷是在怎樣的政治境況中寫出來的。有多少人在那場“漆黑的災害”中遭到損傷，傅雷缺在其間顯出了他不變的本性。

優異的父親，超卓的兒子，不普通的家書。

《傅雷家書》讀後感 篇10

翻開《傅雷家書》濃濃親情溢於字裡行間，傅聰出國在外，父母的一封封家書表達出對他的學習生活無微不至的關愛和對他的引導教育。傅雷夫婦是中國父母的典範。

家書合理的教育中隱藏著深深的愛。傅雷多次與傅聰交流音樂上的技巧，為他點名方向，還不斷要求他擁有高尚的思想，頑強的精神。在經濟上給傅聰合理規劃，使在國外的傅聰並沒有墜入寂寞的深淵，對學習生活手忙腳亂，而是井井有條，最終擁有了自己的`幸福。

傅雷如此重視教育孩子，以至於臥病在床也不忘寫家書。這不得不引起我們深刻的思考。教育自古以來都是大事，而現在不少父母忽略教育，一味地溺愛孩子，認為足夠的金錢讓他們過上豐衣足食的日子是對他們的愛。傅雷在兒子出國時沒有塞給他大把大把的鈔票，而是給予他經濟上的建議，做出合理的規劃，每月將所有花費記下來與月初的打算對比，然後做出下個月的打算。這讓傅聰獲得了比金錢還要珍貴的東西合理支配金錢或時間。在21世紀，金錢已經貶值，更不能滿足精神世界，而最值錢的就是教育，合理的教育讓兒女受益終生，並非一時之樂。

傅雷夫婦會為傅聰的離別難過的茶不思飯不想，也會因為“第五屆肖邦國際鋼琴比賽”傅聰的第三名的成績欣喜若狂但不忘上進。他們身上的閃光點值得我們學習。

《傅雷家書》讀後感 篇11

這是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿著父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典範，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級教師，是他們先做人、後成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。

這本書裡，不是普通的家書。傅雷在給傅聰的信裡這樣說：“長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的'確把你當做一個討論藝術，討論音樂的對手；第二……貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家。”家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢於字裡行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。

傅雷和傅聰的家書給了我許多啟示。我們很多家長忽視了同孩子的朋友關係，養了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，他們因為迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態扭曲了。有些家長盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們真的有傅雷那種身教重於言傳的品質嗎？光學傅雷一個“打”字，打得出一個好結果嗎？孩子的童年也因此黯然失色。傅雷悟通了，因此他和兒子成了最知心的朋友。

傅雷家書中的愛，或許這就是距離產生的不同尋常的愛，它的不同尋常，並不是它的愛超脫塵世，而是因為距離，使人們更懂得珍惜這份愛！

《傅雷家書》讀後感 篇12

《傅雷家書》這絕不是普通的家書，它是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書中顯而易見。他在給兒子傅聰的信裡，這樣說：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手;第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料。同時也能夠傳佈給別的青年。第三，借通訊訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，不論在做人方面還是其他各方面。”

做一個“德藝具備，人格卓越的藝術家”。傅聰在異國漂流的生活中，從父親的`這些書信中汲取了多麼豐富的精神養料。時時給他指導，鼓勵與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰勝各式各樣的魔障。踏上自己正當的成長道路。傅聰這種熱愛祖國，信賴祖國的精神，與傅雷在數萬裡之外對他的教育，是不能分開的。優秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書。

《傅雷家書》讀後感 篇13

讀完《傅雷家書》後，給我的感受這不僅僅是家書，更是一本育人的書。

傅雷作為一位父親，他對孩子的愛是嚴肅的，他反覆地與兒子討論藝術上、事業上的問題。當他細細回想孩子小時候的情景，醒來後因想念兒子而無法入眠時，更多的溫情瀰漫在字裡行間，催人淚下。傅雷在信中經常提到對兒子的愧疚，認為在兒子的童年時代沒有給他足夠的愛與溫暖，更多的只是批評、指責和條條框框的禁錮。也正因為這些，傅雷後悔不已，他用自己的.餘生為兒子在藝術事業上指引方向。他不僅是一位兒子的父親，也是兒子最好的朋友，他說：“我高興的是我又多了一個朋友，兒子變成朋友，世界上有什麼事可以和這種幸福相比的。”亦父亦友，這就是傅雷，一位偉大的父親。

看完傅雷對自家孩子的教誨，我不禁想到我的父親，我的父親文化程度不高，但常年打拼積累了豐富的人生閱歷。父親把教育我當成首要任務，他在我身上耗費的精力和心血有目共睹。父親對我的成績並不是很注重，反倒更注重我為人處事的原則和做人的道理。父親常常給我講他小時候的故事，雖然我不是很能理解父親“苦口婆心”的教誨，但是我知道父親想讓我做一個真真正正的人、一個大寫的人。雖然父親並不是像傅雷一樣偉大的人物，但因為父親豐富的人生閱歷是我這個年齡沒有經歷過的，所以在我的心目中他是一個值得我一生去敬仰、佩服、學習的人。

認真品味這本好書，我發現了不一樣的親情世界，理解了不懂得的人情世態。

《傅雷家書》讀後感 篇14

這是一篇專業性較強的家書。如果我和孩子討論這些問題，我一定會非常為難。英文讀的不好生硬、乾澀，有一種羞於見人的愧疚感。這真是應了那句話“和孩子溝通需要和他們站在一個臺階上”。

孩子小的時候是仰望我們的，而孩子長大了，逐漸變成了，我們去仰望他們的高度。

在這封家書裡，我們看到了作為父親的傅雷，把自己的孩子當成了朋友，也成為了傾訴的物件。看著傅聰一天天走向成熟，他毫不保留對兒子的稱讚。對於兒子的'來信就像感覺孩子回家了一樣。這種感覺是對兒子的充分肯定，當然也有對兒子的無盡思念。

他絲毫不避諱的談起對自己的另一個孩子的愧疚，和自己的懺悔的心情。覺得自己疏於對小兒子的管教，使他變成了自己不希望的樣子，希望能彌補自己對他的愧欠。

可是，我卻這樣理解，人生是自己的，路也是自己走的，走成什麼樣子，完全是自己的選擇，沒有必要去怪罪父母和別人。

所以，我經常說，“活出自己想要的樣子吧！”就是這個意思。活著就不要迷茫，不要隨波逐流，自己想要的生活，只有自己最清楚。

還有，最後，傅雷告誡孩子，要多擠出時間，提高自己的文化修養，多去能提高自己的地方，好好學習，這對於我們現在的人來說，也是一個很好的生活方式。畢竟“活到老，學到老”這句話，是真的哲理。