高中老人與海讀後感

認真讀完一本著作後，大家一定都收穫不少，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的高中老人與海讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高中老人與海讀後感1

老人與海,與其名字一樣,寫的是一個老人也大海搏鬥的故事,看起來很平凡,但這樣的故事讓海明威寫得那麼悲情而偉大.

一個老人,默默地與大海搏鬥,默默地抽著自己的抽斗,默默地向那大海噶出不甘命運的吶喊, “人可以被毀滅,但不可以被打敗.”這樣的話語,讓人倍感震動,一個微不足道的老人,憑者自己堅強的信念,便敢與大自然相搏鬥,與命運相抗爭,在命運的壓迫下,他沒有被打敗,沒有放棄,有的只是堅強不屈的精神,敢於面對一切的勇氣,與對不平命運的抗爭.沒有人能像他一樣,像他一樣的與大自然相抗爭,他弱小的身軀中,包含著的偉大的靈魂,他便如一個巨人般,矗立與命運之下,即使命運怎樣壓迫他,即使大自然怎樣毀滅他的軀體,他的靈魂都沒有倒下,沒有向那世間的不公正,低下他那高貴而高昂的頭顱,他就像一個萬丈而有光芒的燈塔,為所有在命運的壓迫下即將低下頭顱或已經低下頭顱的人們指引前進的方向,為那些不甘於命運.而又不敢向命運發起抗爭的人們指引前進的方向,這一刻他便是巨人,這一刻他不是一個人在戰鬥,無數的.人們,將會用自己的信念支援他,鼓勵他,勇敢的向那從未公平過地以及毫無公平性地命運發起挑戰, “人可以被毀滅,但不可以被打敗.”一樣的怒吼,一樣的不屈地靈魂,一樣的信念,一起同時出現在這弱小而又強大的老人身上,這是發自他靈魂的怒吼,這是發自那些不甘命運的靈魂的吶喊,這是發自那千千萬萬的生活於不公平的命運中並向命運發起無數次的挑戰的靈魂的吶喊,在著吶喊聲的面前,一切一切都顯得那麼藐小,在著無數人類先驅反抗命運的信念面前,一切一切都是那麼的毫無意義,這些人也許默默無名,也許毫不相識,但在這一刻,但在發出這一聲吶喊之時,所有的靈魂都有了交集,所有的靈魂知道了彼此的偉大,而那老人,那即使被混滅，也要用自己弱小的身體去對抗重重天威的老人,則更是一種偉大的存在.

老人與海,平凡的故事,演繹的卻是偉大的事業,我相信,中華五千年,重重天威之下,應有許多與老人一樣,是站者的吧!

高中老人與海讀後感2

老人與海,與其名字一樣,寫的是一個老人也大海搏鬥的故事,看起來很平凡,但這樣的故事讓海明威寫得那麼悲情而偉大.

一個老人,默默地與大海搏鬥,默默地抽著自己的抽斗,默默地向那大海噶出不甘命運的吶喊, “人可以被毀滅,但不可以被打敗.”這樣的話語,讓人倍感震動,一個微不足道的老人,憑者自己堅強的信念,便敢與大自然相搏鬥,與命運相抗爭,在命運的壓迫下,他沒有被打敗,沒有放棄,有的只是堅強不屈的精神,敢於面對一切的勇氣,與對不平命運的抗爭.沒有人能像他一樣,像他一樣的與大自然相抗爭,他弱小的身軀中,包含著的偉大的`靈魂,他便如一個巨人般,矗立與命運之下,即使命運怎樣壓迫他,即使大自然怎樣毀滅他的軀體,他的靈魂都沒有倒下,沒有向那世間的不公正,低下他那高貴而高昂的頭顱,他就像一個萬丈而有光芒的燈塔,為所有在命運的壓迫下即將低下頭顱或已經低下頭顱的人們指引前進的方向,為那些不甘於命運.而又不敢向命運發起抗爭的人們指引前進的方向,這一刻他便是巨人,這一刻他不是一個人在戰鬥,無數的人們,將會用自己的信念支援他,鼓勵他,勇敢的向那從未公平過地以及毫無公平性地命運發起挑戰,

“人可以被毀滅,但不可以被打敗.”一樣的怒吼,一樣的不屈地靈魂,一樣的信念,一起同時出現在這弱小而又強大的老人身上,這是發自他靈魂的怒吼,這是發自那些不甘命運的靈魂的吶喊,這是發自那千千萬萬的生活於不公平的命運中並向命運發起無數次的挑戰的靈魂的吶喊,在著吶喊聲的面前,一切一切都顯得那麼藐小,在著無數人類先驅反抗命運的信念面前,一切一切都是那麼的毫無意義,這些人也許默默無名,也許毫不相識,但在這一刻,但在發出這一聲吶喊之時,所有的靈魂都有了交集,所有的靈魂知道了彼此的偉大,而那老人,那即使被混滅，也要用自己弱小的身體去對抗重重天威的老人,則更是一種偉大的存在.

老人與海,平凡的故事,演繹的卻是偉大的事業,我相信,中華五千年,重重天威之下,應有許多與老人一樣,是站者的吧!

高中老人與海讀後感3

書，是人類進步的階梯。不讀書的人，最多隻能是一個“高智商”的野蠻人。閱讀優秀的文學作品，是一個文明人提高修養、增長知識、豐富情感的重要途徑。《老人與海》，就給我留下了深刻的印象。

這本書是一位美國作家—海明威的著作。《老人與海》的故事內容就如書名一樣，講述了一位老漁夫與大海的故事：老漁夫聖地亞哥在海上連續8天沒有捕到魚。起初還有一個叫曼諾林的'男孩跟她一道出海，可是過了天還沒有釣到魚，孩子就被父母安排到另外一條船上去了，因為他們認為孩子跟著老人不會交到好運。第8天，老人一清早就把船劃出非常遠，他出乎意料的釣到了一條比船還大的槍魚。老人和這條魚周旋了2天，終於叉中了它。但受傷的魚在海上留下了一道血腥的蹤跡，引來無數鯊魚的爭搶。老人奮力與鯊魚搏鬥，但到海港時，槍魚只剩下一付巨大的骨架，老人也筋疲力盡的一頭栽倒在陸地上。孩子來看老人，他認為老人沒有被打敗。那天下午，老人在棚屋中睡著了，夢中他夢見了獅子。

“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗”，這是聖地亞哥的信念，也是海明威要表達的思想。作者通過聖地亞哥的形象，熱情的讚頌了人們面對艱險困苦時所顯示的堅不可摧的力量。孩子準備和老人再度出海，他要學習老人的一切“本領”，這象徵著人類這種“打不敗”的精神將代代相傳。

在我看來，聖地亞哥堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心！即使在人生的鬥角場上失敗了，面對不可逆轉的命運，他仍然是精神上的強者！生活中這樣的人也是數不勝數。他們在面對外界巨大的壓力和厄運打擊時，仍然堅強不屈，勇往直前，甚至致死如歸，他們儘管失敗了，卻保持了人的尊嚴和勇氣，有著勝利者的風度。難道他們不值得我們學習嗎？

小說是小說，生活是生活，我們不可能像老人去一個蒼茫的大海，不服輸地和鯊魚搏鬥，但我們可以在摔倒後，珍藏那枚把我們絆倒的石頭，然後帶著它，負著傷，繼續前行，同時等待天空中的雲霧撥開。

聽了我的介紹，你是不是非常想認識聖地亞哥呢？是不是想與他一起與槍魚搏鬥呢？那就讓我們一起翻開《老人與海》吧！

高中老人與海讀後感4

“一個人並不是生來要給打敗的，你儘可以把它消滅掉，可就是打不敗他。”“人不是為了失敗而生的。一個人可以被毀滅，但是是不能被打敗。這兩句話完美地體現了作者的思想。

書中的老人聖地亞哥在連續八十四天都沒有捕到魚的情況下，在大海上遇到一條巨大的馬林魚。經過三天三夜的耐力與毅力的較量下，儘管老人的手已經抽筋，沒有水，也沒有食物，也沒有武器，老人還是把馬林魚殺死了。可就在老人回家的途中，遭到了鯊魚的襲擊。當他到達港口時，只剩下一副魚骨頭了。

這個簡單的故事，卻唱出了一首英雄主義讚歌。老人儘管失敗了，但是那只是力氣和肉體上的失敗，它的信心和希望始終不會破滅。生活中的我並不像老人那樣迎難而上，是一個遇到困難就退縮、逃避的loser。但是因那次的勝利，我改變了自己。

一次手抄報的'班級比賽，我認為自己做的手抄報不大好看，所以就沒有要參加的念頭。突然，我看到了班上畫畫最差的同學舉手了。見此景，大家紛紛使出“激把法”讓我參加。“你畫畫比他好幾百倍，他都參加了，你怎麼可以不參加？”“對啊，參加吧，你肯定可以得獎的！”他們的“激把法”奏效了。儘管抱著很小的希望，我還是認真地完成了手抄報。功夫不負有心人，一個星期的努力換來了第一名的成績，出乎意料，自己竟然可以做得這麼好。從此，我的步伐再也不會被困難阻擋了。

牆角的蝸牛，正奮力地往上爬，動作慢得讓人看不見。它的臉上似乎掛著汗水，揹著它那龐大的“房子”，留下了它努力的痕跡。它和老人一樣，執著、不放棄、勇往直前，努力完成自己的目標，無論怎麼樣的艱難險阻都阻擋不了他們前進的步伐。

老人是真正具有百折不撓、堅強不屈、敢於面對困難的精神。從另外一種意義上來說，他並不是失敗者，而是一個勝利者。因為，他並沒有在命運面前“跪下”，無論在怎麼艱難的環境裡，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了和馬林魚、鯊魚的戰鬥。老人是一個失敗者，但是更是一個失敗的英雄。真正的英雄形象，正是海明威筆下的人物聖地亞哥。

高中老人與海讀後感5

“一個人並不是生來要給打敗的，你儘可以把它消滅掉，可就是打不敗他。”“人不是為了失敗而生的。一個人可以被毀滅，但是不能被打敗。這兩句話完美地體現了作者的思想。

書中的老人聖地亞哥在連續八十四天都沒有捕到魚的情況下，在大海上遇到一條巨大的馬林魚。經過三天三夜的耐力與毅力的較量下，儘管老人的手已經抽筋，沒有水，也沒有食物，也沒有武器，老人還是把馬林魚殺死了。可就在老人回家的途中，遭到了鯊魚的襲擊。當他到達港口時，只剩下一副魚骨頭了。

這個簡單的故事，卻唱出了一首英雄主義讚歌。老人雖然失敗了，但那只是力氣與肉體上的失敗，它的信心與希望始終不會破滅。生活中的我並不像老人那樣迎難而上，是一個遇到困難就退縮、逃避的loser。但因那次的勝利，我改變了自己。

一次手抄報的班級比賽，我認為自己做的手抄報不大好看，所以就沒有要參加的念頭。突然，我看到了班上畫畫最差的同學舉手了。見此景，大家紛紛使出“激將法”讓我參加。“你畫畫比他好幾百倍，他都參加了，你怎麼可以不參加？”“對啊，參加吧，你肯定可以得獎的！”他們的“激將法”奏效了。儘管抱著非常小的希望，我還是認真地完成了手抄報。功夫不負有心人，一個星期的.努力換來了第一名的成績，出乎意料，自己竟然可以做得這麼好。從此，我的步伐再也不會被困難阻擋了。

牆角的蝸牛，正奮力地往上爬，動作慢得讓人看不見。它的臉上似乎掛著汗水，揹著它那龐大的“房子”，留下了它努力的痕跡。它與老人一樣，執著、不放棄、勇往直前，努力完成自己的目標，無論怎麼樣的艱難險阻都阻擋不了他們前進的步伐。

老人是真正具有百折不撓、堅強不屈、敢於面對困難的精神。從另外一種意義上來說，他並不是失敗者，而是一個勝利者。因為，他並沒有在命運面前“跪下”，無論在怎麼艱難的環境裡，他都憑著自己的勇氣、毅力與智慧進行了與馬林魚、鯊魚的戰鬥。老人是一個失敗者，但更是一個失敗的英雄。真正的英雄形象，正是海明威筆下的人物聖地亞哥。

高中老人與海讀後感6

海平面上，旭日東昇，海水泛著點點金光。天的盡頭，與大海相交，海天一色。那片金光，是勝利的呼喚！

海邊，一幢小木屋。殘破，搖搖欲墜。裡面住著一位老人，陪伴他的，只有一個小男孩、一艘破船，還有夢中的獅子。老人已經八十四天沒捕到魚了。一天，他修補著漁網，目光銳利的穿過視窗，眺望遠方。拿起略有鏽跡卻依然鋒利的魚叉，他再次出海。

人是不會一直走黴運的，上天終於垂青於他，他成功的捕到了一條大馬林魚。可命運總是和他開玩笑，他出海太遠了，回去的路上要經過一片鯊魚帶。老人雖憑藉豐富的經驗，但最終寡不敵眾，拖回海灘的，只剩下一副白色的掛著零星碎肉的骨架。

看了這本書，我的心久久不能平靜。老人有一句誓言：一個人可以輸，但絕不可以被打敗！桑提亞哥用生命在踐行這句誓言，也在用生命演繹著自己的誓言。

人性是強悍的，人類本身有自己的極限，但桑提亞哥一次又一次的挑戰他的'極限，從而使他的極限一次又一次的擴大，以便迎接更大的挑戰。不管成功與否，他都是可敬的。

人生中，耐性也十分重要，誰的耐性好，誰就能笑到最後。老人有種不達目的就不罷休的氣勢。他也有技巧、有信心。他在與鯊魚的搏鬥中，魚叉被刺死鯊魚帶走了，他就把小刀綁在槳把上，繼續與鯊魚周旋，刀子折斷了，他就用短棍，甚至舵把。這種充滿信心、鍥而不捨的精神，值得我們學習。

小說最後，他雖然只帶回了一副魚骨架，他輸了，輸給了鯊魚群。不過，他並沒有被打敗。他猶如一面旗幟，屹立不倒，迎著海風獵獵作響。

桑提亞哥，一個年近六旬的老漁夫，他是一個戰士、一個英雄、一個傳奇，“一個人可以輸，但絕不可以被打敗！”這句話鐫刻在他生命的豐碑上，熠熠生輝。

老人拖著疲倦的身軀，走回那幢殘破的小木屋，躺在吱呀作響的床板上。他睡了，他需要休息。老人睡的很香，他又夢到了獅子，伴著燦燦金光。夕陽西沉，染紅了天邊的雲彩，映紅了海面，海天一色……

絕不低頭，笑對挫折。可以輸，但絕不可以被打敗！

高中老人與海讀後感7

他說：“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”我輕輕地合上書本，細細地咀嚼著這句話，內心猶如洶湧澎湃的大海，久久不能平靜。

初讀海明威先生寫的《老人與海》，故事主要講了一個名叫聖地亞哥的古巴老漁夫，接連出海八十四天沒有捕到一條魚，終於在第八十五天釣到了一條他有生以來見到的最大的馬林魚——它足足大過自己的漁船數倍。他竭盡全力，經過兩天兩夜的奮戰，終於將大魚捕獲，綁在船邊。但是在歸途中，因大馬林魚傷口上的魚腥味，遭到鯊魚群的瘋狂襲擊，老人在疲憊不堪中卻仍然不願放棄，在缺水、少食、受傷的情況下與鯊魚群展開了殊死搏鬥，硬是擊退了鯊魚群，即使最後回到海港時，綁在船邊的大馬林魚只剩下一副光禿禿的空骨架。海明威的這篇小說，塑造的就是這樣一個“硬漢”形象。

再品小說：在茫茫大海上，一個年邁的老人苦等八十四天無魚上鉤卻仍然不放棄，這是一種堅持到底的相信；面對比自己漁船大數倍的大馬林魚不妥協，這是明知不可為而為之的勇氣；面對為了搶食瘋狂進攻的鯊魚群毫不膽怯，奮起鬥爭，這是一種決不退縮、永不屈服的精神。小說中的老漁夫是精神世界裡的強者，是真正的勝利者，是一個英雄！

回想起自己初學游泳時，我一直只敢在淺水區遊，對於深水區不敢嘗試，總是畏難而怯，沒有信心和勇氣去迎接挑戰。對比《老人與海》中的老人，我慚愧不已，他的這種自信、自強的'精神正是我所缺少的。困難和挫折每個人都會遇到，面對困難，我們要鼓起勇氣，堅定信念，百折不撓。我想這就是這本書帶給我們的啟發意義。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的文壇巨匠魯迅先生，是英雄；中國太空第一人的宇航員楊利偉，是英雄；“中國天眼之父”南仁東教授，是英雄；四川九寨溝地震救災現場不知名的武警戰士，是英雄……事實證明，我們是英雄輩出的國度，不同的年代，不同的行業，我們的國家從來不缺少英雄，他們的內心都有著堅定的信念，都是遇到困難迎難而上的英雄，都有著鍥而不捨的精神，他們是中國的脊樑，是真正的勇士，是新時代的我們學習的榜樣！

《老人與海》每次品讀都讓我感觸極深。同學們，如果你也想成為勇者，就與我一起來讀一讀這本書吧。

高中老人與海讀後感8

寒假裡，我讀了一本很好的書，這就是美國著名作家海明威的小說《老人與海》。當我拿到書後，幾乎是一口氣就把它讀完了。因為書中的主人公老漁夫深深地吸引了我，所以後來我又仔細的再看了兩遍。

小說描寫了一位名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，經過了84天，他還沒有捕到一條魚，大家都說他運氣不好，不吉利，等到第85天，他決定去漁夫們從未去過的深海去打魚，以證明自己的能力和勇氣。在海上，老人發現了一條很大的馬林魚，這是老人從來沒見過，也沒聽說過的，比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，他克服了重重困難，經過艱難的搏鬥，終於在第三天早晨，把魚叉刺進了馬林魚的心臟。把大魚刺死了，拴在船頭。然而在返回的途中，老人卻遇到了鯊魚的五次襲擊，他用魚叉、船槳和刀子勇敢反擊。與鯊魚進行了殊死搏鬥，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，當他駕駛小船回到港口時，馬林魚只剩下一幅巨大白骨架……

大馬林魚、凶鯊它們強壯有力，是海中的無敵將領，毫無畏懼，為所欲為；而老人年老體弱，孤單一人，面臨這樣的強大的`敵手，展開交鋒和衝突是非常激烈的，老人能在最後打退一切進攻者，這種威力不能不讓人讚歎。

也許書中的漁夫不是一個成功者，因為他雖然戰勝了大馬林魚，但還是沒有戰勝鯊魚，可貴的是漁夫沒有向鯊魚，海洋所妥協，這才是真正的英雄。

雖然老人什麼也沒收穫到，那也是勝利。老漁夫就是敢於挑戰自己的勝利者，他有著無與倫比的勇氣和信心，他是最棒的！ 我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。

今後無論我在學習道路上，還是在今後的生活中，當遇到困難和挫折時，我都應該像老漁夫一樣勇敢面對，在困難面前迎難而上！

在我們遇到困難時，我們應該想到老漁夫，想到他的那句話：人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗！

高中老人與海讀後感9

近日，我讀了《老人與海》這本書的節選片段，這個片段生動形象地寫出了老人捕獲了一條巨大的馬林魚後，遇到了灰鯖鯊與加拉諾鯊並和它們搏鬥的故事。我印象最深刻的是老人與灰鯖鯊的搏鬥，從中可以看出老人的經驗豐厚以及他的沉穩與勇敢。下面我將從三個方面來談及我的感受。

首先，我認為老人是一位“真正的硬漢”，是“生命英雄”的象徵，他不向命運低頭。海明威曾說過：人並不是生來就是要給打敗的，你可以消滅他，可就是打不敗他。剛開始，聖地亞哥與一條灰鯖鯊搏鬥，接著是加拉諾鯊，到最後的群鯊，在這個過程中，老人的對抗的武器可謂是越來越少，最後用的只是短棍，但聖地亞哥卻它們擊退了。在一個艱苦卓絕的環境中，在面對種種困難時，聖地亞哥勇於挑戰人類生命的極，以自己的勇氣，毅力與智慧進行抗爭。

其次，老人是自強不息，永不言敗精神的象徵。在手中抗爭的武器一次又一次的減少，大馬林魚的肉一次又一次的變少，而老人依歸沒有懈怠，即使自已經筋疲力盡，他還是站了起來去反抗，去抗爭。老人是一個面臨厄運甚至絕境永不屈服，永不放棄的硬漢子。培根曾說：奇蹟是在厄運中出現的，我認為老人的奇蹟是他自強不息，永不言敗而爭取來的，他戰勝了鯊魚！即使聖地亞哥沒有帶回大魚，但他依然是勝利的。

最後，老人是一個充滿智慧，沉穩，很有策略的人。在他與灰鯖鯊的鬥爭中，聖地亞哥面前著鯊魚撲上去的咬擊的過程中、老人、瞄準了魚腦的位置，使出了全身力氣，用魚叉結結實實刺了進去，將其殺死了。因為武器的減少，地亞哥將刀子綁在了船槳上，來抵抗後面來襲擊的鯊魚。在抗擊加拉諾盜時，朝著褐色的頭頂及腦袋與背髓相接的背部刺去又刺向它的眼睛。以上對抗鯊魚的過程中的`動作，足見出老人的沉穩及智慧，無論死神多麼的可怕，他都不失尊嚴，不失勇氣與智慧。這個片段以及聖地亞哥讓我想到了我們的生活中的一個音樂家－貝多芬。貝多芬生前的生活時代不如人意，生活上的困苦，身體上的疾病都給他以沉重的打擊，在他耳聾後，以齒代耳創作出了舉世聞名的《命運交響曲》，也成為了人們耳熟能詳的音樂家。一位正如曹操所說的：烈士暮年壯心不已”，這句話用來描述聖地亞哥最好不多過了。一位與命運頑強鬥爭創造出舉世聞名的歌曲的音樂家貝多芬讓我受益匪淺。我們要學習他們身上所帶有的精神，勇於敢於去面對困難。在逆境中蛻變，在挫折中成長，在現實中，不屈服，不懦弱，不媚俗，屢敗屢戰，勇往直前！

高中老人與海讀後感10

“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗”，每當我遇到困難時，這句話總會浮現在我的腦海，給予我繼續前進的勇氣。

一位老漁夫，為了證明自己的實力而劃到很遠的地方捕魚。在經過一番耐心的等待後，終於有一條大魚上鉤了，但魚卻不願輕易放棄，與老漁夫展開了艱苦卓絕的戰鬥。魚一直拖拽著小船，想讓老漁夫知難而退。可漁夫卻死死拽住釣線。儘管釣線讓老漁夫的手抽了筋，磨得直流血，但卻從來沒有被放鬆過。終於，魚筋疲力盡，浮出了水面。可是老漁夫還來不及為剛才的勝利慶賀，新的挑戰者便到了。受傷的大馬林魚的血液瀰漫在海水中，引來了無數的鯊魚，對漁夫的戰利品

發起了攻擊。老漁夫奮起反抗，但最終回到海灣時，大馬林魚早已只剩下一副巨大的骨架，老人也在岸邊精疲力竭地倒下了。

儘管老人最終失敗了，但面對不可逆轉的命運，他勇於抗爭，堅強不屈，奮戰到了最後，保持了人的尊嚴和勇氣有種著勝利者的風度，是精神上的強者。

雖然都是漁夫，但聖地亞哥卻與其他漁夫有著很大的不同。其他漁夫把捕魚作為改善生活的方式，他們將捕魚所得用來更新裝置，靠捕魚掙錢。而聖地亞哥卻不同，他將捕魚手藝與自身身份，行為準則和自然法則完美結合在一起，將捕魚看做事業而非牟利手段，將魚看做對手和朋友。他尊重生命，在和男孩一起抓住一對金槍魚中的雌魚是，看到雄魚一直陪伴著雌魚而感到傷心難過，甚至還請求雌魚的原諒。在抓捕大馬林魚時，他將魚看做朋友和對手，不停的和魚聊天，還想象著魚的感受。

讀完《老人與海》，我想起一部電影《完美風暴》。電影裡，一艘漁船到遙遠的'海外捕魚，三個月後，海面上生成了一個巨大的風暴，橫斷在他們和家鄉之間，他們本想等待風暴平息後回去，卻發現冰箱壞了。如果繼續等待，他們沒日沒夜三個月的成果便會消失殆盡，如果現在回去，便能在魚腐爛前回到家鄉。經過一番思忖，船員們決定冒險迎擊風暴。在後來的幾天裡，他們面對著強勁的旋風和數十米高的巨浪，雖然最終他們沒能逃出風暴，全員喪生，但卻展現出無所畏懼和勇往直前的精神。

一個人可以被毀滅，但不能被打敗。聖地亞哥英雄式的鬥爭中所表現出的勇敢、頑強永遠激勵著我。

高中老人與海讀後感11

人在某些時候總是會孤獨的，即使再剛強的漢子也會如此。就算如老人說的那樣：人在大海是不會孤獨的。但他在信念的抗爭過程中還是想到孩子，他想：假如孩子在我身邊那該多好啊。有人並肩作戰，總是好的。生活的擔，再厲害再堅強的人也不可能一肩挑起老人是樂觀的。他依舊和那個小男孩聊棒球，去酒館喝酒聊天，用謊言來修飾窮困的生活，仍然天天早上迎著第一縷陽光出海捕魚。無論有沒有收穫，他都會堅持出海捕魚，這不只是因為他要依靠捕魚謀生，而是捕魚已經成為了他生活的一部分，他的一種記憶。這就是人。首先，活著，寬容的對待一切。嘲笑。冷漠。甚至唯一能夠喜歡和他在一起的孩子也被家長帶走之後。他依然能夠笑著面對。為他後來悲壯的勝利打下了伏筆。

老人是有信心的。那長年積累的經驗和技巧使他對自己充滿信心。他相信自己一定能夠捕捉到大魚。老漁夫想：這裡離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……”為了得到時機，他甚至渴望遇到走失的魚群。終於在他沒有捕到魚的八十五天，他用一條大青魚做誘餌，他把岸和太陽都甩開，開始了他英雄的旅程。“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊豔麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著雲龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”

老人是耐性的。海下六百英尺的大魚好象是有靈性的`。水面無波，那條魚在海底靜靜的和老人比拼耐力，做著一場風雨欲來前的殊死搏鬥。三天三夜。飢餓、疲憊，睏倦，傷痛、孤單，越來越強烈的人的極限。哪個都是不亞於那條大魚帶來的危險。他與其說是在征服魚，還不如說是在征服他自己。超越極限。"魚啊，"老人輕輕地說出聲來，"我跟你奉陪到死。"生命此時不是，而是一種抗衡。

天;受點挫折，便萎靡不振;甚至有許多成年人都無法做到這一點!寫到那裡，作為一名少先隊員，我感到深深的慚愧，不禁捫心自問：這種本應當長久留存下去的優良品質去哪了?海明威筆下一個普普通通的老人聖地亞哥卻讓我感受到了這種永不腐朽的品質。

此刻中學生閱讀的普遍是一些所謂的“青少年流行讀物”，那些真正的名著卻堆在家中的書櫃裡無人問津。在那裡，我要向全世界兒童呼籲：那些“少年讀物”無法帶給你任何東西。有空，多去翻翻那些名作，那是世界幾千年文化積累的精華!其它只是轉瞬即逝的風景，僅有那些經典之作才是經久不衰的!

高中老人與海讀後感12

書，是人類進步的階梯。不讀書的人，最多隻能是一個“高智商”的野蠻人。閱讀優秀的文學作品，是一個文明人提高修養、增長知識、豐富情感的重要途徑。《老人與海》，就給我留下了深刻的印象。

這本書是一位美國作家—海明威的著作。《老人與海》的故事內容就如書名一樣，講述了一位老漁夫與大海的故事：老漁夫聖地亞哥在海上連續8天沒有捕到魚。起初還有一個叫曼諾林的男孩跟她一道出海，可是過了天還沒有釣到魚，孩子就被父母安排到另外一條船上去了，因為他們認為孩子跟著老人不會交到好運。第8天，老人一清早就把船劃出很遠，他出乎意料的釣到了一條比船還大的槍魚。老人和這條魚周旋了2天，終於叉中了它。但是受傷的魚在海上留下了一道血腥的蹤跡，引來無數鯊魚的爭搶。老人奮力與鯊魚搏鬥，但是到海港時，槍魚只剩下一付巨大的骨架，老人也筋疲力盡的一頭栽倒在陸地上。孩子來看老人，他認為老人沒有被打敗。那天下午，老人在棚屋中睡著了，夢中他夢見了獅子。

“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗”，這是聖地亞哥的信念，也是海明威要表達的思想。作者通過聖地亞哥的形象，熱情的讚頌了人們面對艱險困苦時所顯示的堅不可摧的`力量。孩子準備和老人再度出海，他要學習老人的一切“本領”，這象徵著人類這種“打不敗”的精神把代代相傳。

在我看來，聖地亞哥堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心！即使在人生的鬥角場上失敗了，面對不可逆轉的命運，他仍然是精神上的強者！生活中這樣的人也是數不勝數。他們在面對外界巨大的壓力和厄運打擊時，仍然堅強不屈，勇往直前，甚至致死如歸，他們儘管失敗了，卻保持了人的尊嚴和勇氣，有著勝利者的風度。難道他們不值得我們學習嗎？

小說是小說，生活是生活，我們不可能像老人去一個蒼茫的大海，不服輸地和鯊魚搏鬥，但是我們可以在摔倒後，珍藏那枚把我們絆倒的石頭，然後帶著它，負著傷，繼續前行，同時等待天空中的雲霧撥開。

聽了我的介紹，你是不是很想認識聖地亞哥呢？是不是想與他一起與槍魚搏鬥呢？那就讓我們一起翻開《老人與海》吧！

高中老人與海讀後感13

冰山運動之雄偉壯觀，是因為它只有八分之一在水面上——海明威

一部不足百頁的作品，卻能讓一代代人一讀再讀。我從那樸素、精確而又洋溢著濃郁生活氣息的描寫中，進入了老漁民聖地亞哥的晚年生活。我讀出了他的貧窮、淒涼，也讀出了他的倔強和不甘，同時，他雖已年老體衰，對生活卻仍保持那份固有的信心。他出海了，在經歷了一次次失敗後，他捕到了一條大得驚人的魚，這是他多少年來夢寐以求的事。經過了三天三夜的周旋，通過與大魚的殊死搏鬥，他在筋疲力盡的最後關頭，終於戰勝了大魚，把它綁到了自己的船舷上。在搏鬥的過程中，他心中一再出現一個念頭：“人不是生來要給打敗的。”他曾這樣高喊著激勵著自己：“你儘可把他消滅掉，可就是打不敗他。”然而，最終，他還是失敗了：在歸途中，飢餓的鯊魚接二連三地追上來，他拼盡全力，一條條地殺死這些掠奪者；老人回到岸邊，他帶回的只是一條巨大的魚骨，一條殘破的小船和一副疲憊不堪的軀體。他失敗了，但是他內心的驕傲絲毫不受損傷。他英勇地失敗了，他是真正凱旋的英雄，一身傷痕則成了他非凡勇氣的見證。在小小的.窩棚中老人安然入睡。他沒有失望，他沒有被打敗，睡夢中又要準備出海了，他夢見了獅子。

讀完這篇小說，我發現，老人的故事不僅象徵著人與自然的關係，而且象徵著整個人類堅不可摧的精神。在現實中，他儘管失敗了，但是在精神上，他卻是勝利者，他那頑強搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴。遍顧所有的人生，誰沒有經歷過失敗呢？哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同，但是無論如何失敗總是一個讓你難以承受的打擊。關鍵是你會夢見“獅子”麼？你還會準備“出海”麼？再出海，你就會有勝利的希望。我想，這種險惡的人生環境和這種堅韌的人生態度，正是這部作品越來越吸引人的原因。人生本來就是一種無止境的追求，至於最後是捕到一條完整的馬林魚，還是馬林魚的一幅空骨頭架子，這都是無所謂的，因為一個人的生命價值，已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經盡生命的能量，為自己的理想追求過、奮鬥過、的老人，不是一個真正的勝利者嗎？這樣的人生應該無怨無悔。

高中老人與海讀後感14

人生就是一場無止境的追求，無論成敗與否，都是一個起點。成功與失敗往往只是一念之差，失敗並不可怕，可怕的是你沒有面對失敗的勇氣。《老人與海》中的主人公聖地亞哥用他的實際行動向我們證明-——即使失敗，也要成為一名英雄！

《老人與海》講述了一位老漁夫聖地亞哥在連續八十四天沒有捕到魚的情況下，與大馬林魚機智地周旋、搏鬥，正在歸程中卻一再遭到鯊魚的襲擊，最後回港時只剩下了魚頭和魚尾以及一段骨骸。

“然而人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但是不能給打敗。”在老人與大馬林魚的搏鬥中，大馬林魚無疑成為了犧牲者，鯊魚來到後，老人和大馬林魚一樣，同樣成為了犧牲者。老人與鯊魚間的搏鬥，正是老人的意志和一切強大的敵對力量抗爭，而鯊魚則化身成為了敵對力量的代表。儘管魚肉都被咬去了，但是什麼也無法摧殘老人的意志。老人聖地亞哥儘管是一位失敗者，但是是他敢於同惡勢力抗爭的精神，使他成為了英雄。所有東西都註定會毀滅，只有你的.行動才是永存的。只有這樣，你才會成為一個真正的成功者！

在生活中，挫折是必不可少的磨難。我們也許會因為難題而退縮，我們也許會因為落後的成績而氣餒，我們也許會因為考試而煩惱……這些小小的挫折不值一提，卻往往成為人生路上的絆腳石。有些人會像老人聖地亞哥一樣追越極限，在困境中迎難而上，即使失敗了，也問心無愧。因為你做出了行動，你就是一個成功者！有些人卻沒有信心和勇氣去直面失敗和挫折，而是得過且過，最終被命運從成功的行列中抹除，成為一個無所事事的人。鯊魚或許是最後的勝利者，但是毋庸質疑的是，老人也是一位勝利者，他始終知道這偉大的“傑作”是屬於他的。他沒有向大海向大馬林魚，更沒有向鯊魚投降和妥協。我們也需要具備這種敢於同命運抗爭的勇氣。在任何時候，都把失敗看成一種磨練，讓它成為我們墊腳的基石，來攀登更高的山峰，挑戰自我，直面缺陷，超越極限，你就是自己生命中最重要的英雄！

在人生的旅途中，哪會少得了失敗？失敗乃成功之母，人總會摔倒，只是看你能否重新爬起。是否還能勇敢地去面對，成功總在風雨後，只有經歷了失敗，才會體驗那成功的來之不易。只要你用一顆頑強的心去對待，成功就在不遠處向你招手。

高中老人與海讀後感15

海的藍，老人的強！

大海是浩瀚廣闊的，深藍的海水，不會因為你的計較而變得不深藍，反而會變得更透藍，讓你逐漸的喜歡它。明月掛空在加勒比海海面上折射出最溫和的月光。她溫柔也很頑皮，吹起數尺高的浪打翻船隻，在那兒，只有風有浪，沒有淡水，沒有食物。

老人在普通人眼裡是瘦弱無力的，是掛在天邊的夕陽，但在《老人與海》中，老人聖地亞歌在生活重壓下仍然能保持優雅風格，在心志和精神上不可戰勝的硬漢子。老人是夕陽，但最美不過夕陽紅。

美國作家海明威用數量不多的筆墨經典地信敘述了老人與海洋的故事：大魚、飢餓、焦渴、風浪、這些隨時都有可能奪取老人的生命，但他卻不怕。海明威並沒有高談闊論，只是把故事充分容納在一個儘量小的範圍內——一個破而小的漁船。使讀者能更加縱觀全域性，直觀形象的懂得人真正努力究竟是怎麼一回事。

聖地亞歌的那種堅強、勇敢、執著的精神令我們敬佩。連續八十幾天未捕到大魚卻從不言棄。當他與大海搏鬥時，那個場面令人提心吊膽，他卻顯露出絲毫不懼的'神情。縱使手腳麻木，身體淋血也不會退縮。把淋血的雙手放在海水中來保持自己清醒，好與那條大魚鬥智鬥勇。為捕到這條大魚，在那有風有浪卻沒有淡水沒有食物的海面上“追捕”它幾天幾夜。捕魚回來時，一路中遇到幾次鯊魚，他從不惶張失措。他就是人不可戰勝的精神和力量的化身，更可貴的是，老人戰勝了悲觀和死亡，在夢中又次夢見獅子。

老人仍有一顆善良的心，猶如螢火蟲隱隱約約飛過竹林，透露出來的光與熱。他替鳥兒傷心尤其是那些柔弱的黑色小燕鷗，於是，他想：鳥兒的生活比我們還要艱難，除了那些猛禽和強壯的大鳥。老人在海中無人與他說話，他感到孤獨，所以他在海中自言自語，那也是他內心世界的真實獨白。把鯊魚變得不再那麼殘暴。

為了我們的尊嚴，我們要學習那種頑強，拼搏，勇敢的精神。尚且一位老人都如此了，更何況我們這些初升的朝陽呢？《老人與海》這篇小說雖短，短而融精華。我有種衝動，想駕只船去漂洋過水海，不過那不現實，更實際的是加勒比海吸取那份精華——堅強勇敢的精神。

老人的靈魂永遠螢繞在我們心中的的上空，讓天與海變得更藍更深邃，合為一體。