《老人與海》讀書心得精選14篇

當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？以下是小編精心整理的《老人與海》讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《老人與海》讀書心得 篇1

《老人與海鷗》一文選自人教版六年級上冊第七組的第一篇課文。這組文章講述了發生在人與動物、動物與動物之間的感人故事，展示了動物豐富的情感世界。《老人與海鷗》就是這樣的一篇課文。講述了昆明一位叫吳慶恆的老人十幾年如一日，如親人般照顧餵養翠湖邊的海鷗。當老人去世後，海鷗自發為老人守靈，不忍離開自己的親人。

課後，我查了一下資料，得知這位老人是社會的草根階層，每月的退休工資只有300多塊，僅夠維持他生活，但“海鷗老人”——吳慶恆爺爺卻慷慨地拿出一半，給海鷗買食，而自己唯一的奢侈品是兩毛一盒的金沙江牌香菸。

多麼平凡而偉大的老人啊!他的這顆愛護動物的心不正是我們很多人所沒有的嗎?當我讀到“海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來時，我頓時淚如雨點，我被海鷗對老人的那種令人震撼的感情所打動了。而在老人去世後，他一定還牽掛著他的`鷗群!這位老人做了平常人所做不到的事情，這不正與那些只為眼前利益，隨意獵殺動物的人們形成了鮮明的對比嗎?我曾經在網上看過這樣一件真人真事;在廣西的思恩鎮某個果園，有一個護林員，他有一條狗，他對狗十分愛護，有一天，護林員正在除草，就在此時，一條毒蛇向他撲過來，就在這千鈞一髮之際，他的小狗猛地撲過來，與毒蛇進行搏鬥，最後，它們同歸於盡了。看完這個故事後，我的心靈受到了嚴重的震撼，我明白了一個道理：動物也是有情感的，也是會知恩圖報的，只要你對它好，他也一定會對你好。“任何降臨在動物身上的命運終究也會降臨在人類身上。”我們不能再傷害了所有動物之後才感到後悔。

讓我們行動起來，善待、愛護動物，與動物和諧相處，讓他們的心和我們一起飛翔!

《老人與海》讀書心得 篇2

陽光和繁星下，浩渺無邊的海，一隻孤獨的小船，一個乾枯倔強的老人，鷹，飛魚，海豚——多麼雄闊壯美神奇和諧的畫面!可是走近去，你看到一條線，一條繃得快要斷掉的線，那線連在人，魚之間，把這渾然一體的畫面割裂成冷酷緊張的對峙和征服。魚從船旁邊過去，它那麼長那麼高那麼寬，銀光閃閃，圍著紫色條紋，在海水裡沒有盡頭地伸展開去。老頭放下釣絲，把它踩在腳下，然後把魚叉高高舉起，使出全身力氣把魚叉正好扎進那大胸鰭後面的魚腰裡。

什麼都已過去，現在只要把船儘可能好好地靈巧地開往他自己的港口去。夜裡鯊魚又來咬死魚的殘骸，象一個人從飯桌上撿麵包屑似的。老頭睬也不睬，他除了掌舵什麼事都不理，他只注意到他的船是多麼輕快多麼順當，沒有其重無比的東西在旁邊拖累它了。從一堆空啤酒罐和死了的小梭魚中間，一根又粗又長的雪白的脊骨，後面一條龐大無比的尾巴……現在那東西成了垃圾，只等著給海潮沖走了。

再一次讀《老人與海》時，我又禁不住淚水潸然，感觸猶深。也許沒有大海，就沒有魚;沒有魚，也就沒有漁夫，同樣也就沒有折斷不平凡的經歷了。正因為有了大海，才讓漁夫釣上了一條大馬林魚，但卻在海上拖了三天三夜才把魚殺死，但又遭到了鯊魚的襲擊，賊後的結局可想而知，這條大馬林魚只剩下了魚頭魚尾和一條脊骨。一切的肉體都不復存在了，剩下的只是一個軀殼，一個沒有靈魂的`軀殼，任人擺佈，但是誰又願意去操控它呢?它只不過是一堆毫無利用價值的骨架。然而，一個悲劇性的故事裡，卻折射出一個“英雄人物”——老人聖地亞哥。連續八十四天沒有不到魚，在別人眼中他是一個失敗者。因為作為漁夫，捕不到魚，還能算是真正的漁夫嗎?而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠方的大海去釣魚，那種“知其不可為而為之”的勇氣，難道不令我們佩服嗎?不論是魚叉，小刀，短棍。一次次被鯊魚帶走，但他始終用盡一切手段進行反擊，什麼也無法摧殘它應勇的意志。一句“我跟你奉陪到死”，夾雜在大海的咆哮聲中，迴響在我耳旁。一個人把生命都壓了上去，與敵人做殊死的博鬥，能不算英勇嗎?我想鯊魚正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者。

在人的一生中隨時隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地迴圈著的，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演;悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場。老人將大馬林魚殺死看似是完美的結果，但同時他也還在“醞釀”這自己的悲劇。鯊魚的襲擊，就是應得的報應。一個人生活在世上總是有所追求的，無論追求的東西是好，是壞，追求的手段是正義，還是卑劣;也許能夠得到就是最好的結果吧。在充滿悲劇色彩的全文中仍有一絲亮點，那就是孩子。孩子帶回了老人失去的青春，使他找回了自我.中國古代文化的內涵，在與親和力，而不是征服的力量，海明威參加過美國人的英雄思維，就是強調征服的力量，但是失明後的他，開始思考徵服的意義，所以才有老人和海;美國在裡的結果，海明威是裡的老人，人類的生存意識是海，如果盲目的強調一個生命對另個生命的征服和佔有，即使進行著不屈不饒的過程，結果只有海明威所寫的，老人空著手回航：“一個人並不是生來要被打敗的的，你儘可以把他消滅掉，但永遠不會打敗他”，人如此，其他的生命呢?

《老人與海》讀書心得 篇3

一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發生了看似平凡而又不平凡的經歷。

也沒有大海，就沒有魚，沒有魚，也就沒有魚夫，同樣也就沒有折斷不凡的經歷了。正因為有了大海，才讓魚夫釣上了一條大馬林魚，但卻在海上拖了三天三夜才把魚殺死，但又遭到鯊魚的襲擊，賊後的結局可想而知，這條大馬林魚只剩下了魚頭魚尾和一條脊骨。一切的肉體都不復存在了，剩下的只是一個軀殼，一個沒有靈魂的軀殼，任人擺佈。但是誰又願意去操控它呢？它只不過是一堆毫無利用價值的骨架。

然而，一個悲劇性的故事裡，卻折射出一個“英雄人物”——老人聖地亞哥。連續八十四天沒有捕到魚，在別人眼中他是一個失敗者。因為作為魚夫，捕不到魚，還能算是真正的魚夫嗎？而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠方的`大海去釣魚，那種“知其不可為而為之”的勇氣，難道不令我佩服嗎？不論是魚叉，小刀，短棍。一次一次被鯊魚帶走，但他始終用盡一切手段進行反擊，什麼也無法摧殘他英勇的意志。一句“我跟你奉陪到死”，夾雜在大海的咆哮聲中，迴響在我耳旁。一個人把生命都壓上去了，與敵人做殊死的博鬥，能不算英勇嗎？

我想鯊魚正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者。在人的一身中隨時隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地迴圈著，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演；悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場。老人將大馬林魚殺死看似是完美的結果，但同時他也還在“醞釀”這自己的悲劇。鯊魚的襲擊，就是應得的報應。一個人活在世上總是有所追求的，無論追求的東西是好是壞，追求的手段是正義，是卑劣，也許能夠得到就是最好的結果吧。

在充滿悲劇色彩的全之中，仍有一絲亮點，那就是孩子。孩子帶回了老人的青春，使他找回了自我。如果沒一個人都擁有一份童心，一份天真，那世界不再總是灰色，就算當時你享有的是最後的晚餐，也不回忘記飯前洗手，飯後漱口了。

回想起文中老人的話“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗”，不正道出了本文的主體嗎？人正的是很奇怪的動物，為何有勇氣面對死亡，卻沒有勇氣面對失敗呢？難道失敗真的如此可怕嗎？冷冷的海風裡夾雜著一股血腥，也許真正害怕的可能是這些吧！

《老人與海》讀書心得 篇4

我讀了著名美國作家海明威寫的小說〈老人與?!?.這本書講述了一位老人駕著一艘小船在茫茫的大海里與鯊魚搏鬥的故事.

一位年近六旬的老漁夫在連續八十四天沒有釣到魚的情況下還是駕著小船駛向無邊無際的大海去釣魚.經過了耐心的等待老人終於釣到了一條大馬林魚.可是大馬林魚也不肯輕易就範做出最後的掙扎那條大馬林魚突然騰出水面又落入水中.經過三天的周旋和激烈地搏鬥在最關鍵的'時刻老人將魚叉插入了大馬林魚的心臟馬林魚鮮血直流慢慢地失去反抗.因為這條魚太大老人沒法拉上船隻好綁在船邊返航.由於馬林魚的鮮血引來了一群群的鯊魚老人用盡一切辦法奮起抗擊魚叉小刀還是木棍_繩索都全部用上與鯊魚進行搏鬥.最後因鯊魚太多了老人辛辛苦苦釣來的大馬林魚還是鯊魚被吃得剩下一付魚骨頭老人拖著一付魚骨駕船回到了海港.

“勇敢者是不會被打敗的你可以消滅他可就是打不敗他.”我非常佩服老人的決心_耐心和堅強意志.老人釣魚也可以說是失敗了但他卻是一個有勇氣和意志去抗爭的勝利者他沒有身向任何困難低頭.我非常敬佩老人頑強的意志和不屈不撓的精神.在生活中我碰到了難題就失去了耐心總是想逃避問題沒有決心和勇氣去自己解決問題.比如考試考得不好了我就開始垂頭喪氣卻沒有認真地去想想我錯在哪裡.在讀完這本書後我感到十分慚愧.“從哪裡摔倒了就從哪裡站起來.”雖然我不可能一下全部改正這些壞習慣但我會盡最大的努力去做好每一件事不逃避任何一道難題.

“寶劍自從磨礪出梅花香自苦寒來.”我要從生活的點點滴滴做起不管遇到怎麼樣的挫折和失敗都不能輕易放棄一定要堅持到底.

《老人與海》讀書心得 篇5

這篇題目為《老人與海鷗》的散文，如同它的作者一般默默無聞，但它所講述的故事卻能讓人釋放那難以抑制的強烈感情。

《老人與海鷗》一文選自人教版六年級上冊第七組的第一篇課文。這組文章講述了發生在人與動物、動物與動物之間的感人故事，展示了動物豐富的情感世界。《老人與海鷗》就是這樣的一篇課文。講述了昆明一位叫吳慶恆的老人十幾年如一日，如親人般照顧餵養翠湖邊的海鷗。當老人去世後，海鷗自發為老人守靈，不忍離開自己的親人。

在你不經意中去閱讀這篇文字的時候，首先印入你眼簾的是那位普通的老人："他的背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。"

顯然，這是一位普通到"褪色"的老人。我不知道這老人的來歷，也不知道他的生活狀態，但是，卻從他的形態和所用物品上，看到了他的生活色彩--一種"褪色"的簡單與樸素，或許還有許多不為人知的寂寞與清貧。他從二十多裡以外的城郊步行來到這翠湖邊，不是為垂釣，也不是為散步，"只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴"。

讀到這裡，使你不由的想到：彷彿老人不是在哺育一群野生的、自由的海鷗，而是在餵養一群家生的、籠養的鴿子。這些自由生長著的自然寵兒竟然能享受到只有籠中的家禽才有的人類的待遇。此時，他和它們之間的距離只有"一步"之遙。我不知道其中的一隻海鷗是否曾經歷過來自人類殘忍獵手的攻擊與不懷好意的接近，但至少，那些能夠在老人身邊"起起落落"的海鷗，必定還信賴人類族群的善意與美好。看來，人性的美好不僅僅要聽憑人類自己的判定，還需要聽憑自然界與其共生的其他物類的判定才更為完整。

記得在自己很小的時候，每當看到秋高氣爽的天空中由北向南飛過的雁群時，心中總會湧現出濃濃的與之為伴的渴望與憧憬之情。因為那像是與仙為伴，甚至還比與仙做伴更令人陶醉和神往。而這個老人卻有幸能享受這人間的仙境。而仙境中的人總會迷醉於其中而忘卻人間的一切煩惱。

老人的期盼原來是確切無疑的!他對海鷗的那份美好的感情，早已經被那"重情意"的海鷗受納，並在老人離開它們之際，竟以動人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達出來。一種的難以名狀的激動終於溼潤了我的眼眶，我在為老人的幸福而溼潤，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶!

從這篇美麗的.文章中，讓我看到的毋寧說是老人美好的人性，倒不如說是海鷗美好的品性。而更讓我激動不已的是，在這美好人性與美好品性之間相通著的東西--人與自然的和諧與共融，原來是那樣美好，如此動人!

老人與海鷗，一個孤獨的老人和一群海鷗。一個孤獨的步履蹣跚的老人和一群飛得熱鬧的海鷗。

這是一個孤獨的老人，自有別樣的悲苦人生，從思想激進的大學生到不聞一名的普通工人，右派、冤獄給了他謝絕人情世事的驚懼，而海鷗讓他擁有了最貼心溫暖的衷情，生活的必需，精神的兒女，超世絕俗的愛..

但老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心裡，老人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈.

《老人與海》讀書心得 篇6

"我真的相信天下萬物本是同根同心，相信冥冥中有一種共通的語言。”——鄧啟耀

一開始，看到這個名言也不知道是什麼意思，老師講完《老人與海鷗》之後，我恍然大悟。

只是一個感人的故事，十幾年了，每到冬天老人都會來翠湖喂海鷗，久而久之和海鷗結下了深刻的情誼。後來，老人去世了，海鷗們就在老人遺像前為老人送別。讀完之後我被老人和海鷗的這份情誼所震驚。

這個生活很簡樸的老人，每個月只有三百零八元的退休工資，他的衣服都褪色了，也不願花錢買衣服，每天不辭辛苦步行二十餘里來喂海鷗，他都不肯坐車來，省下錢只為給海鷗買餅乾，因為他知道餅乾是海鷗的最愛，他還時常為海鷗做“雞蛋餅乾”。老人對海鷗的那份無私的愛，又展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。

善良的老人，純潔的海鷗，彼此間有真情共同譜寫了一曲愛的讚歌。那份相知與相守、牽掛與依賴，讓我們猛然領悟，人與動物自然和諧共處，原來是如此美好！

老人去世時，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。“白翼天使”寫出了海鷗對老人去世的悲痛，這個場面是多麼感人，這麼多年老人已把海鷗當場自己的'兒女，海鷗也把老人當做自己的父親，失去親人的痛苦是你無法體會的。

現在回想起來，鄧啟耀的名言，是：人與動物之間的情是美好的，人對某種動物好，動物會雙倍來回報人。動物是有靈性的，人與動物要和諧相處，我們要熱愛大自然，熱愛動物，這不是奢望。

老人走了，海鷗在飛，海鷗飛再來人的心理，來人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈......

《老人與海》讀書心得 篇7

當我讀《老人與海》的時候，我的思緒被牽引到老人與海的搏鬥故事中……

一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一人出海打漁，在一無所獲的八十四天之後，釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從沒見過的，比他的船還長兩英尺的一條大魚。在海上大魚拖著小船漂流了整整兩天兩夜，經過搏鬥老人終於把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與成群的鯊魚進行了殊死搏鬥，結果老人拖回家的只是一副被鯊魚吃光的魚骨架。

從表面看，老漁夫不是最後的勝利者，他只是帶著大馬林魚的骨架回到了岸上，鯊魚才是勝利者。可是在我看來，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海，沒有向大馬林魚，更沒有向鯊魚妥協和投降。

人類本身有自己的限度，人類的力量渺小的，但正是因為有了老漁夫這樣的人，一次又一次地向極限挑戰，這個限度才會一次又一次擴大，一次又一次被超越。在這個意義上，老漁夫的這種一次次向困難挑戰，永不言敗的精神值得我們永遠學習。

我更加要向老漁夫學習，不管是在學習還是在生活上我都有墮性，怕吃苦，遇到困難就退縮，看了這篇文章以後是我受到很大的震動，我一定要向老漁夫學習，不管是在生活還是學習上都要迎難而上，想辦法克服困難，解決困難，做一個上進的人。

國中老人與海讀書心得4

自從讀了《老人與海鷗》這篇課文後，我的腦海裡就老是浮現著三個字“為什麼?”為什麼課文中說老人數十年的冬天，都來給海鷗喂餅乾?他又沒有義務。為什麼?老人一個月的工資，大部分都給海鷗買了餅乾，難道是老人工資多的花不了?可是老人一個月只有300餘元的低保呀!老人每天步行20餘里給海鷗送食物，又是什麼力量支撐的呢?這幾個問題在我的腦海裡不斷出現，纏得我是坐不寧、起不安，吃嘛嘛不香，做嘛嘛不順呀!經過幾天的冥思苦想，我終於恍然大悟：老人每個冬天來給海鷗送食，風雨無阻。因此建立了與海鷗比父子之情還深幾千萬倍的情感。老人一個多月的工資都給海鷗買了餅乾，才不是因為錢多了沒處花，而是因為老人不忍心看到過冬的海鷗忍飢挨餓，雖然餓的是海鷗的肚子，可痛的卻是老人的心呀!所以老人寧願自己生活苦一點兒，也不願看到自己那群“兒女”們受飢餓之罪。只要看到海鷗們開心、高興，老人就已經十分幸福了!舊的總是已經解決，可是新的煩惱又追來了。為什麼?老人去世後，海鷗們竟在老人遺像前為老人追悼、守靈，甚至流淚、傷心!難道海鷗也有人一樣的情感?它們也有對老人的懷念，也捨不得離開老人嗎?如果是的話，是什麼讓它們這樣反常呢?這股神奇的力量又是什麼?其實，這十餘年寒冬裡，海鷗們已經把老人當作了自己的`親人，所以它們依戀他，喜歡他!當老人去世後，不要說留戀和不捨，就是讓它們的命去換老人的命的話，我堅信，它們也會的。但這不可能成為事實了，海鷗們沉溺在悲痛的海洋中。我堅信：海鷗們世世代代不會孤獨無依，不會無照料。因為，在海鷗老人去世後，人鳥真情感動了許許多多善良的人們，在昆明翠湖邊，又湧現許多熱愛海鷗的人們，他們勇敢地真誠地接住照顧海鷗的“接力棒”，呵護著它們……是愛，愛的橋樑架在他們彼此的心裡，誰說愛不能創造奇蹟呢?

《老人與海》讀書心得 篇8

老人與海，老人與海的關係非常接近，老人靠著海有 了 經濟收入，而海卻大方的給這老人資源，多麼和諧的關係啊，可此時，海似乎怒了 ，把老人弄了 個狗啃屎。

老人已經好幾個星期沒釣到大魚了 ，海似乎斷掉了 老人的經濟來源，就像嬰兒失去了 母親溫暖的懷抱一樣。可是，海從來都不 會小氣，反而突然變得大方，老人最終捕到了 大魚，可，誰也沒有 想到，鯊魚來了 ，一下子把老人給打垮了 ，最終躺在 床上，等著死亡的到來。

老人這種執著是我們值得 學習的，可這種一直靠海吃海的這種行為，是不 值得我們 學習的。此刻 ，黃河刀魚逐漸稀少，而我們一直堅持這去捕撈它們，直到它們滅絕。

人們啊，醒醒吧!

自從我讀完了 老人與海這本書後，我最大的感受就是桑提亞哥這種遇到艱難不 退縮，臨危不 懼 堅持不 懈 勇敢面對 永不 放棄的精神值得我們來 學習。假如我們在 生活 中也遇到了 艱難，我們也不 能輕易放棄，要勇於面對，敢於挑戰，把艱難給打倒。

另外，通過我的調查，[老人與海]是海明威的'代表作，也是一部象徵性的小說。這本書主要寫了 主人公桑提亞哥是一位老漁夫。他在 持續八十四天沒捕到魚的情況下，最終獨自釣到了 一條大馬林魚，但這魚實在 太大了 ，把他的小船在 海面上拖了 三天三夜才筋疲力盡，被他殺死綁在 了 船的一邊，但是在 歸程 中卻遇到了 鯊魚的突擊，最後回港時只剩下了 魚頭 魚尾和一根筋骨。

這雖然是一個故事簡單 篇幅不 大的作品，但含意豐富。另外這裡面含有 很多優美的句子，含意非常地深刻。我們把裡面的東西全部理解透徹，才算真正地讀完這本書。所以，我們我定要仔細 認真的去閱讀，把裡面的東西都理解完畢。

《老人與海》讀書心得 篇9

今天，我們學習了第21課《老人與海鷗》這一篇課文。本課主要將了老人與海鷗的深厚的情誼。

讀完這一篇課文，我最大最深的感觸便是人與動物之間的感情原來如此深!深到老人過世以後，人們把他的照片拿到翠湖公園時，意想不到的.事情發生了：海鷗竟然在老人的遺像前站成了兩行，它們一動不動，目不轉睛的瞻仰著老人的遺像。當人們不得不去收起相片時，海鷗們像炸開了鍋一樣飛在人們的上空。是啊，十年了!十年來，每年的冬天這位老人必須來喂海鷗。老人的每月僅僅三百八十一元退休工資，竟有一半以上是給海鷗買四塊五角一斤的餅乾，他還經常買來雞蛋，做成雞蛋餅乾餵給海鷗吃，而老人，唯一的奢侈品，不過是兩毛錢一包的金沙牌香菸。文中還寫著：“他背已經駝了，穿一身褪色過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，與海鷗相伴。”從這讀文字中可以看出老人十分節儉，還十分節約。每天步行二十餘里啊!連五角車票他都捨不得，但海鷗最愛的美食餅乾，他卻毫不猶豫的買了下來。這可見老人對海鷗是如此的好，如此的關心。

但在我們現實生活中，卻不是這樣。我曾在電視上看到一隻小貓遭人虐待。上面的圖片真是慘不忍睹!那隻小貓全身都是傷，當人們發現它時小貓正打著哆嗦，躺在了地上，奄奄一息。導致小貓見人就躲，這是多麼可怕的事件!

所以，讓我們大家向那位老人學習，像那位老人一樣愛護動物吧!

《老人與海》讀書心得 篇10

我花了一個星期讀一本鼓舞人鬥志的書，叫《老人與海》。我非常佩服聖地亞哥老人，如果你看了下面的故事，也許你會像我一樣佩服他。

古巴的聖地亞哥老人已經八十四天一無所獲了，第八十五天，帶著祝福和魚餌又頑強地駕船出海了：他要去深海捕一條大魚。這一次他碰上了一條足有18英尺長，比他還大的魚，他對這條大銀魚(馬林魚)充滿了讚美和尊敬，同時這更激起了聖地亞哥向它挑戰的決心。

大魚與老人默默地對峙，時而把船拖向深海，時而圍著船打轉，時而要用掀起的巨浪把船打翻老人與大魚奮戰了兩天兩夜，在這個過程中，他不斷地和魚、鳥和大海對話，不斷地想或回憶往事。憑著頑強的毅力和堅強的信念，他終於挺了過來，征服了那個龐然大物。

意想不到的是，在老人將要把馬林魚拖回去的時候，大批的鯊魚被吸引而來，爭吃捆在船邊上的'馬林魚。已經筋疲力盡的聖地亞哥老人雖然竭盡全力與鯊魚搏鬥，但那條大魚仍舊被成群的鯊魚咬得只剩下一副空空的骨架。最後，聖地亞哥老人把這巨大的空骨架拖回了岸邊。

老人靠自己的精神與理念，堅韌地支撐著，他最終戰勝了大魚，也戰勝了失敗，戰勝了自己。我們在學習上也要有這種精神，如：在做數學題時遇到難題，就應該多動動腦，不要動不動就放棄。

《老人與海》讀書心得 篇11

當一個個的字被排版成一篇篇文章時，當一篇篇文章被裝訂成一本本書時，就有了它自己的“靈魂”，當你咀嚼一本書時，自己也就在吸取其精華與靈魂。但是，每本書也有自己不同的靈魂：在閱讀那些感人的書時，潸然淚下；在閱讀記錄屈辱歷史的書時，熱血沸騰；在閱讀那些冒險的故事小說時，為主人公險象環生的處境而憤慨激動。因為，有些書就是一個人的一生，或是生活的真實寫照。然而，在現實生活中，沒有一個一帆風順的人生，我們會不斷地受到挫折失敗還有許多負面的情緒，許多人沒有扛住生活的激流，卻是被擊垮，從此消極沉悶，甚至會自殺來了結了自己的生命。老人與海這本書卻刻畫出一個與大海搏鬥，在艱難的環境下，奮力生活的老漁夫。老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，宛如在宣告著老人永恆都捕不到魚的倒黴運氣。但是，他沒有放棄，仍然出海捕魚。而在現實中，某些人卻不能堅持，面對挫折就選擇了放棄，選擇了逃避。和那已經生活窘迫的老漁夫相比，那些逃避的人真的是不知道什麼才是挫折。我們可能會因為考試的失利，而對自己失去信心。在那時候，想想這個堅毅的老漁夫，他是如何面對生活的。自己的心，自然就會釋然許多。當老人面對照自己大得多的魚，他沒有知難而退，反而奮勇向前，與大魚展開了較量，最終，他取得了他的勝利――一條長著長矛一樣的嘴，銀色的，還閃耀著紫色條紋的大魚；在現實社會中，當某些人面對一些自己可能不能攻克的艱難時，就會知難而退不敢上前，當然，他也享受不到成功的喜悅。

他是個老人，獨自駕了條小船，在墨西哥灣流捕魚。出海八十四天了，連一條魚都沒有到手。前四十天，還有個男孩跟著。可是一連四十天都沒捕到魚後，孩子的父母就說，這老頭真是晦氣，倒黴透頂。孩子聽從吩咐，上了另一條船，第一個星期就捕到了三條好魚。看著老人天空舟而歸，孩子心裡很難受。他常下岸去幫老人的忙，把成卷的釣線，或是手鉤魚叉和纏在桅杆上的帆卸下船來。船帆用麵粉袋打過補丁，捲起來時，活像是常敗將軍的旗幟。老人瘦骨嶙峋，頸背上刻著深深的皺紋，臉上留著良性面板腫瘤引起的褐色斑塊，那是陽光在熱帶洋麵上的反射造成的。褐斑佈滿了他的雙頰，雙手因為經常拽住釣線把大魚往上拉，鐫刻著很深的傷疤。不過，沒有一處傷疤是新的，每個傷疤都像無魚的沙漠裡風化了的沙土一樣古老。我們的手沒有老繭，面板沒有晒出斑點，夏天在家裡吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，天天放學回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們實在是沒有生活的壓力，我們也真的沒有受到過那些可以成為挫折的東西。我們的'煩惱挫折，只能說是少年時代的那小小的不滿足而已。我們暫時還沒有要為生活而奔勞，也就不知道生活的艱難，也就將自己那點小小的不滿足當作挫折，而且好似還不得了了一樣。我們不瞭解，在社會中，有許多人像那個老漁夫一樣，艱難的活著，他們從來沒有放棄過。那些農民工小販修補匠……都是在艱苦的環境下活著。我們不應該歧視他們，我們城市的建設，是依靠他們那堅實的臂膀挑著一擔擔的磚石壘。每個人都是社會生活中不可缺少的一部分，我們要尊敬他們也學習他們，他們就是老人與海的一種現實演義，他們也是那麼堅毅，對生活充滿了熱愛。對於老人來說，我們，此刻的我們，作為一個學生，遇到的艱難與挫折實在算不了什麼，只是在學習與生活上的一點不如意罷了，為何要和這些所謂的挫折過意不去呢？為何不能好好地面對人生，面對艱難，努力克服挫折，克服艱難呢？

《老人與海》讀書心得 篇12

“一個人並不是生來要給打敗的。你儘可以毀滅他，可就是打不敗他。”讀完美國作家海明威的小說《老人與海》，這句話就深深印在了我的腦海裡。這恰恰就是老人聖地亞哥精神的寫照。他堅毅剛強，在困境面前百折不撓；他堅強不屈，從不言敗；他生活艱難，臉上卻一直掛著笑容。他是一位十足的“硬漢”，是一位失敗的英雄，讓我油然而生敬佩之情。

《老人與海》講述了一位風燭殘年的老漁夫聖地亞哥84天沒有釣到一條魚，但他仍然不肯認輸，堅持出海。終於，老人在第85天釣上來一條巨大的馬林魚。大魚拖著小船在茫茫大海里亂竄，但他死死拉住魚線不放。即使沒有水、沒有食物，沒有武器、沒有助手、左手抽筋，他咬了牙努力堅持。經過兩天兩夜的搏鬥，大馬林魚終於向老人低頭，被老人殺死了。但更加驚心動魄的鬥爭很快到來：大馬林魚遭到了幾群鯊魚的輪番猛烈襲擊。老人毫無畏懼、英勇抗爭，雖然大馬林魚難逃被吃的命運，但最後老人還是筋疲力盡地把一副碩大的魚骨拖回了海灘。他艱難的奮鬥與拼搏，像一部史詩一樣屹立在了讀者的心中，不可磨滅。

掩卷深思，我被老人的“硬漢”精神所深深打動。“老人抄起木棒，朝它們頭上砸去……他使勁全力拔，拔也拔不出來，用力搖晃也搖不動，甚至往前推都推不了。最後老人回過身，毫不猶豫地從舵上拽下舵把子在黑暗裡繼續猛打猛砸……”；在深藍色的浩瀚的海面上，在炙烤的陽光下，老人瘦削、憔悴滿是皺紋的`臉上，雙眼仍像海水一樣湛藍，毫無沮喪之色；在大馬林魚的全力拖拽中，在鯊魚群的包圍裡，他依然表現出了英雄本色，從不退縮；在“有，還是有辦法的”“只要我還有一口氣在，我就要和它們拼個你死我活”，在老人的自言自語、自我解嘲與激勵中，他創造了屬於一位老人的奇蹟！大馬林魚那副長長的骨架、巨大的尾巴，就像一面勝利的旗幟，在海邊沙灘上飄揚。

我們的生活中，不也湧現了許多不向命運低頭、勇於抗爭的英雄嗎？媽媽以前的學生蔡振國，雙手嚴重燒傷，無法寫字，卻用自己的努力和樂觀、豁達的態度，以優異的成績考取了中國科學院的研究生，還擁有了一份非常理想的工作。斷臂少年劉偉鍥而不捨地努力，在鋼琴上奏響了自己華美的人生樂章。還有身殘志堅的張海迪阿姨，寫出了令中國人為之驕傲的《輪椅上的夢》，她用自己的堅毅和頑強，創造了無數的不可能。海倫·凱勒集盲聾啞一身，但她卻學習了演講，實現了自己的人生理想。

孟子說：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……所以動心忍性，曾益其所不能。”在生命的長河裡，每個人都遇到磨難和挫折，我們要像聖地亞哥那樣，雖敗猶榮，做一位生命不息、奮鬥不止的“硬漢“，創造屬於自己的英雄史詩！

“老人又夢到了那些在海灘上嬉戲的獅子“，讀到這裡，我微笑了。聖地亞哥的智慧、勇敢、堅強、執著，就像那幾只頑皮英勇的獅子一樣，在我心裡再也揮之不去了。

《老人與海》讀書心得 篇13

一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發生了看似平凡而又不平凡的經歷。

小說描寫的是一個老人，在連續八十四天沒有打上一條魚後，一次，他幸運地捕獲到了一條大馬林魚。老人發現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚，大馬林魚拖著老人和小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終於把大魚刺死。後來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，最後鯊魚們吃光了大馬林魚，老人拖回去的是一副光禿禿的骨架……

在生活中，我們碰到了困難，也許會去面對；也許會望而卻步。比如說劉偉，他小時候雙臂就已殘廢，但他並沒有向挫折屈服，而是天天練習用腳寫字、吃飯……經過他不懈的努力，他終於學會了用腳彈鋼琴。魯迅先生曾經說過：“偉大的胸懷，應該表現出這樣的.氣概—用笑臉迎接悲慘的命運，用自信的勇氣來應付自己的不幸。”是啊！當我們碰到厄運和不幸時，與其埋怨命運，還不如鼓起勇氣和精神，以堅強的態度與厄運抗爭。老人不也是這樣的嗎？老人沒有被任何困難壓倒，他儘自己的努力與生活中的磨難做不屈不撓的鬥爭。

人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過的事，我們應該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗，成功就一定會向我們走來。

《老人與海》讀書心得 篇14

老人駕著船出海，帶回來的卻是一副大的不可思議的魚骨。在海明威的《老人與海》中，我讀到了一個英雄的故事。

在這本書裡，只有一個簡單到不能再簡單的故事和純潔到如同清水的人物。然而，它們卻那麼清楚而有力地揭示出人性中強悍的一面。在我看來，再沒有什麼故事能比這樣的故事更動人，再沒有什麼搏鬥能比這樣的搏鬥更壯麗了。

我不相信人會有所謂“命運”，但是我相信對於任何人來說，“限度”總是存在的。再聰明再強悍的人，能夠做到的事情也是有限度的。老人桑地亞哥不是無能之輩，然而，儘管他是最好的漁夫，也不能讓所有魚來咬他的鉤。他遇到他的限度了，就像最好的農民遇上了大旱，最好的獵手久久碰不到獵物一般。每一個人都會遇到這樣的限度，彷彿是命運在向你發出停止前進的命令。

可是老人沒有沮喪，沒有倦怠，他繼續出海，向限度挑戰。他終於釣到了一條魚，如同那老人是人中的英雄一樣，這條魚也是魚中的英雄。魚把他拖到海上去，把他拖到遠離陸地的地方，在海上與老人決戰。在這場魚與人的惡戰中，魚也有獲勝的機會。魚在水下堅持了幾天幾夜，使老人不能休息，窮於應付，它用苦刑來折磨他，把他弄得雙手血肉模糊。這時，只要老人割斷釣繩，就能使自己擺脫困境，得到解放，但這也就意味著宣告自己是失敗者。老人沒有選擇這樣做，甚至沒有產生過放棄戰鬥的念頭。他把那大魚當做一個可與之交戰的敵手，一次又一次地做著限度之外的戰鬥，他戰勝了。

老人載著他的魚回家去，鯊魚在路上搶劫他的獵物。他殺死了一條來襲的鯊魚，但是折斷了他的.漁叉。於是他用刀子綁在棍子上做武器，當刀子又折斷的時候，似乎這場戰鬥已經結束了，他又遇到了他的限度，他又進行了限度之外的戰鬥：當夜幕降臨，更多的鯊魚包圍了他的小船，他用木棍、用槳，甚至用舵和鯊魚搏鬥，直到他要保衛的東西失去了保衛的價值，直到這場搏鬥已經變得毫無意義的時候他才住手。

老人回到岸邊，只帶回了一條白骨，只帶回了殘破不堪的小船和耗盡精力的軀體。人們怎樣看待這場鬥爭呢？

有人說老人桑地亞哥是一個失敗了的英雄。儘管他是條硬漢，但還是失敗了。

什麼叫失敗？也許是說，人做一件事情，沒有達到預期的目的，就是失敗。

但是，那些與命運鬥爭的人，那些做接近自己限度的鬥爭的人，卻天生地接近這種失敗。老人到海上去，不會天天有魚來咬他的鉤，於是他常常失敗，一個想探索自然奧祕的人也常常會失敗，一個想改革社會的人更是會常常失敗。只有那些安於自己限度之內的生活的人才總是“勝利”，這種“勝利者”之所以常勝不敗，只是因為他的對手是早已降伏的，或者說，他根本沒有投入鬥爭。

而老人沒有向他的限度屈服，沒有放棄鬥爭，而是不斷突破自己的限度，這不叫失敗。

人類本身就是有自己限度的，但是當人們像出海老人一樣，一再把手伸到限度之外，這個限度就一天一天地擴大了。人類只有在與限度的不斷鬥爭中才能不斷成長，他們把飛船送上太空，他們也用簡陋的漁具在加勒比海捕捉巨大的馬林魚……而那些永遠不肯或不能超越自己限度的人始終平庸。

《老人與海》講述了一個老漁夫的故事，講述了一個人類與限度抗爭的故事，我佩服老人的勇氣，也佩服寫出這個故事的海明威。