科研年度工作計劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該好好計劃一下接下來的工作了！可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的科研年度工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

科研年度工作計劃1

一、指導思想

本學期，教導處將認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以我校近期、遠期發展目標為先導，以我校學科發展定位為指標，加強校本培訓、教師管理力度，促進教師隊伍建設，加快教育資訊化步伐，努力實現教學質量的持續攀升，進一步樹立“以人為本”的教育思想，促使師生素質更加全面和諧的發展，並不斷提升學校的辦學品位，讓校園真正成為師生的精神家園。

二、主要目標

1、加強教導處日常管理工作，以量化評比細則為準繩，使管理走向規範化、科學化、人文化，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強新課程改革與研究力度，推進學校課程課時改革。以新課程理念為先導，以教學案例和反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。

3、以校本研究為抓手，繼續加大“群研”工作的力度，鼓勵支援教師進行課題研究，使教師教學理論水平和業務能力得以有層次的提升。

4、加強師德建設工作及師資培訓力度，著重培養青年教師，促使“青藍工程”的可持續性發展，確保教師隊伍有層次，從而進一步促進教師的專業化發展。

5、迎接本學期各級各類各科教育教學競賽活動，認真組織好學生的賽前輔導工作，選拔、集中學生的優勢兵力，採取分層輔導和集中訓練方式，力求做到務實有效出成績。

6、進一步做好名校聯盟網校遠端教育活動，展示名校風采，為學校的百年慶典呈獻佳作。

7、全面推進我校的精神文明建設工作和語言文字規範化教育工作，繼續爭創市級語言文字規範化示範校和自治區級精神文明單位，並重視在各學科教學中滲透環保教育內容，繼續爭創環保綠色學校。

8、加強學生的身體、心理健康教育，重視紅十字會工作，以衛生知識講座及學生喜聞樂見的自救防護演練活動為載體，促使學生和諧發展。

三、工作要點：

1、錘鍊教師隊伍，促進專業發展。

教師的專業成長是一個自然發生的過程，或者說真正有效的學習提高是一種自我需求及自控行為。學校在這方面可以通過必要的規劃、組織，凝聚全體教師的力量，形成一個知識共享的網路，共同建構教育的願景。當教師置身於這一專業成長的團體裡，自身的學習、實踐的'願望及能力就會大大地提升。

不斷學習，成就反思型教師。

加強教師的閱讀。引領教師落實並做到“五個一”。讀一本好書（與課改相關），充實並更新理念；做一本摘記，讀寫結合；參加一次點評或論壇，知行結合；練一手好字，夯實基礎；寫一篇論文或案例，感悟教育。

學校為教師外出交流教學、聽課、培訓提供更多機會，教師外出學習後需回校交流：可作彙報交流，可上移植課，可上傳書面材料，以此實現資訊共享，共同提高。

提倡同行相習。學校要充分挖掘本校教師的可貴資源，加大“學科帶頭人、教學骨幹、教壇新秀”三類人的培養力度，提供成功典範，促進青年教師的快速成長。

行為跟進，實踐教育新理念。

本學期，我校要抓住全國及本地區的各級各類教育教學類競賽的契機，通過教學研討課的授課、說課、製作課件、撰寫論文、講座等活動，實踐教育新理念，使骨幹教師脫穎而出；並繼續落實每學期每位教師組內研討課的交流展示，把這項活動當作提升教師教學研究能力、課堂教學水平的一個有力的平臺，促使教師素質的全面提高。

2、優化教育教學管理，務實高效創新。

本學期，教導處將依照“研究——指導——管理——評價”的工作職責，以我校學科發展定位“語文為基礎，數學為龍頭，英語為特色，科學為核心；語數外科‘搭臺’，體音美‘唱戲’"為指標，著力抓好教研組建設，規範教學行為，增強制度化調控、評比、導向的力度，力爭使教育教學管理工作務實、高效、創新。

抓教學常規管理，促務實高效。

優化課程結構，突出特長培養。教導處嚴格執行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規定的各學科課程，並繼續推進我校課程課時改革程序，教師授課嚴格執行教學進度計劃，嚴格按照課程表授課，班主任不得隨意不擠、佔、挪用體育、音樂、美術課。如有特殊情況需調課、代課必須經過教導處許可方能進行。

規範備課，提高備課水平。各教研組要堅持一週一次集體備課制度。備課要做到：備教材、備學生、備教法和學法、備作業練習、備板書、備現代教育技術；要體現課標新理念、素質教育目標和創新意識；要精心設計編寫教案，教案上要標註備課日期。教案允許採取書寫教案或電子教案方式完成。繼續鼓勵各教研組發揮群研智慧，實施“集體備課，個人加減”，但決不允許照搬他人教案，無教案者不得進課堂講課。教研組長必須堅持每週檢查教案並簽字，教導處也將不定期抽查教案並小結。

備註：語文組的備課可採取“集體備課、資源共享、個人加減、課後反思”的備課方式進行備課。綜合學科的備課因同科不同課，故可採取“集思廣益、資源共享、個人加減、課後反思”的備課方式進行備課。

按照上級機關提出的“減負”要求，嚴格執行我校制定的“減負”有關規定，要求教師在注意減輕學生過重的課業負擔的原則上合理有效地佈置作業，課堂教學中所佈置的作業要全批全改，其中部分作業要面批面改並據反饋及時調整自己的教學。教導處將隨機進行作業批改的檢查或不定期以面向家長的問卷調查進行社會反饋，並適時總結。

教導處對教師的常規工作將淡化月檢查制，注重過程管理與調控。本學期，教導處將加強隨課堂的調研活動，通過“聽、看、問、反饋”四個環節，瞭解教師教育教學的過程動態，給教師以有效及時的幫助指導。（聽—隨堂聽教師的課堂教學；看——教師的備課反思、批改作業、業務筆記等；問——教師困難、學生看法；反饋——及時交流、及時反饋）

抓教研組管理，營造教研氛圍。

本學期，教導處繼續狠抓群研工作，立足教研組，教研組工作求真、求實、求活，充分發揮學校教研組長和骨幹教師的作用，集思廣益，繼續推行“集體備課、嘗試走班、集體評課”的群研製度，以課堂教學為主陣地開展教學研究，提升教師的教科研素養。

教導處將指導並督促各教研組組織本組教師開展立足課堂、面向學生、既狠抓教學質量又減輕師生課業負擔的紮實有效的教研組活動。本學期各教研組在堅持群研製度的基礎上，開展“教研組三個一活動”，即一次有指導意義的教材分析或班級管理經驗的交叉研討，一份可操作性強的教研活動計劃和一份內容充實的教研活動總結。建議各教研組開展一次學生學科競賽活動，以培養學生良好的學科情感，提高學生的學習熱情。在求真、求實、求活的教研活動中，讓老師們真正實現教學理念的重新整理和教學行為的改變。

3、加強校園文化建設，促進學生全面、健康、和諧發展。

要強化教師職業道德建設，樹立學高為師、身正為範的職業精神，本學期將加大對教師儀容形象的引導力度；並以班級建設工作為重點，以校園、班級宣傳欄為視窗，以中共中央關於未成年人思想道德建設工作的檔案為指導，重視學生的思想品德養成教育、行為習慣的養成教育以及學習習慣的養成教育，關注學生的身體心理健康的發展。

重視綜合學科的課堂教學，強化教學安全意識，關注大課間活動、校園宣傳欄和各類特長培訓活動，使“體音美‘唱戲’"的學科定位切實落到實處，讓我校綜合學科的課堂教學和校園活動為校園文化建設充分發揮應有的作用，以促使學生得以和諧全面地發展。

切實提高全校的語言文字規範意識和應用能力，使普通話成為我校的教學語言、校園語言，成為各部門、各單位的主要工作用語；使校園內的文字應用基本規範，達到國家現行的文字政策和文字應用管理的法規規章和規範標準的要求，（本學期，練字課要求教師進行規範字的現場指導）；繼續鞏固學生的基礎語言文字水平，同時更注重培養其語言文字規範意識，提高師生的素質，提升我校校園文化的品位。

教導處工作要堅持“四性”：即實踐性、實效性、科學性、全員性；樹立“三種意識”：即服務意識、改革意識、創新意識；做好兩種服務：一切為了教師，為了教師的一切，一切為了學生，為了學生的一切。本學期，教導處將繼續以新課程改革為契機，以校本教研為依託，以課題研究為動力，樹立合作意識，調動教師的教科研積極性，提升我校的教研水平，力爭切實做到“教研引路、立足校本、創新探索、夯實基礎”，努力創辦示範名校。

四、每月工作安排

（具體工作可隨自治區、市、天山區的教研工作計劃作機動安排）

二月份：

1、各學科參加教材分析

2、舉行開學典禮、明確新學期目標、正常教學秩序、上報學額

3、制訂各科教科研計劃、班主任計劃及業校特長培訓班計劃，發放各種表冊

4、教研組長校本培訓

5、相關學科競賽培訓輔導。

6、雙休日“趣味班”和作業、特長看護班的前期籌備工作

三月份：

1、組內研究課啟動。

2、召開青藍工程工作會議

3、相關學科競賽集訓

4、“華盃賽”初賽（3月18日）

四月份：

1、相關學科參賽：自治區數學應用問題競賽、“華盃賽”決賽（4月22日）、“希望杯”預、決賽等

2、雙休日班和作業、特長看護班中期執行的相關管理工作

3、畢業班制定復課計劃

五月份：

1、特長培訓班成果大展演

2、青藍工程徒弟彙報觀摩課、基本功測評工作

3、迎“六一”系列活動

4、各學科制定期末分項測試計劃

六月份：

1、六年級升學考試

2、其他年級做好期末複習工作

3、組織學生期末考試

4、完成期末總結、資料歸檔工作

5、部署師生暑假活動

20xx年2月

科研年度工作計劃2

本學期我鎮國小的教科研工作根據縣教育局工作的總體要求，以黨的十六大精神、新時期的教育課程改革為指南，緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標，本著我鎮國小教科研工作進展的實際情況，趁著新一輪課程改革的浪潮，以學習新課標為突破口，以活動為載體加強課程的培訓力度，牢固樹立教育發展，以科研為先導的科研意識，堅持科研服務於教學的宗旨，積極組織開展各級各類教科研活動，深化課題研究，強化科研課題的過程管理，紮實有效地開展本學期的教科研工作。

一、健全教科研網路體系

我鎮國小一直把教科研工作作為首要任務來抓。開學初成立以校長室為首的教科研領導小組，認真總結了上學期工作的得失，緊緊圍繞縣教科研的工作目標，研究制定符合本校並切實可行的教科研工作計劃。各完小相應成立教科研領導小組，指定專人負責，每校教成立語、數、英三個教研組。由責任心強、業務能力的教師擔任教研組長，責任到人。從而形成校長室——教科室——各完小一體化的管理模式，建立健全我鎮國小教科研工作的網路體系。

二、加強科研課題的管理

我鎮國小有立項課題6個：2個市級課題、4個縣級課題。校級課題4個（每完小1個）。本學期為了保證我校各級課題的正常開展，使教科研工作落到實處，更好地服務於教學，避免“三無”課題的出現，我鎮將繼續實行‘課題研究情況跟蹤記錄檔案制度’,即每個課題每月上交一份課題研究情況跟蹤記錄檔案表，課題組成員針對表的內容充分認真分析、討論。每個課題組定期進行交流、研討，並把交流、研討的過程做詳實的記錄。中心校分別在期初、期中、期末三次視導中對每一課題進行檢查與指導，幫助教師解決在研究課題中遇到的疑難問題，使我鎮的科研課題研究在當前的教學改革中真正起到指導性作用。

三、積極推進“自主學習、合作探究”教學模式，提高教師的科研能力

新課改的實施，激活了沉悶的課堂，一改傳統課堂教學過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手的新局面，達到培養學生獲取知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及合作與交流的能力的目的。“自主學習，合作探究”的學習方式正是達到這種理想境界有效途徑之一。因此在新的`課改形勢下，倡導“自主學習，合作探究”的學習方式是非常重要的，也是勢在必行的。反觀我鎮國小的現狀：大部分教育的課堂教學還是以傳統式的接受教學為主，靠學生的死記硬背、機械訓練提高成績，至於用新的課改理念指導課堂教學就更談不了。針對這種現狀及有效的推進新的課程改革的步伐，顯得尤為重要和必要。本學期，我鎮國小將以“自主學習，合作探究”為主的教學模式，轉變廣大教師教育觀念和教學方式，確立以人為本，立足每個學生髮展的教育觀，確立學生是學習主人的學生觀，確立發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性的教學觀，確立加強實踐性和創造性的學習論。用新的教學理念指導我們的教與學。

1、活動形式和內容：

（1）、第一階段（示範階段）：充分發揮中心國小開課日的示範作用，在學期初安排開設一次課改研討課（語文4節課，數學2節課，分兩天進行）。語文課分第一課時2節，第二課時2節。上課形式儘量趨向於簡單化、普通化，在正常課堂上推進“自主學習，合作探究”的教學模式探究與展示，以適應廣大教師學習與模仿，達到在全鎮範圍內推進的目的。數學同樣如此，分不同課型開設課改研討課。每次活動，都集中進行交流研討。以發揮既符合當前的課改要求又有實效的作用。

（2）、第二階段（研討階段）：深入兩至三所完小，以完小公開課的形式進行研討。集中解決在實際操作中遇到的難題，進一步提升“自主學習，合作探究”教學模式的有效性和實用性。

（3）、第三階段（落實推廣階段）：組織教幹深入教學第一線進行聽課指導，發現問題及時糾正。

2、時間安排：

第一階段：20xx年9月份（具體時間待定）

第二階段：20xx年10月份（具體時間待定）

第三階段：20xx年11月——20xx年7月。

以“自主學習，合作探究”為主的教學模式初步成形後，將作為各種視導、檢查的主要評課依據。並且各校均要承擔以“自主學習，合作探究”為主的教學彙報課，界時將與教導處聯手組織教幹對各校的彙報課進行評比。望各校各好準備。

各國小要對照計劃結合本校實際情況，制訂出切實可行的教科研活動計劃，爭取把我鎮國小的教科研工作抓緊、抓實，使我鎮國小的教育科研工作再上新臺階。

附行事例：

九月份：

1、召開教研組長會議，佈置本學期工作。

2、制訂教科研計劃。

3、舉辦“自主學習、合作探究”教學模式示範課。

十月份：

1、課題實施情況檢查。

2、舉辦完小“自主學習、合作探究”教學模式研討課。

十一月份：

1、期中視導，課題實施情況檢查。

2、召開課題組組長會議。

3、優秀教案評比。

十二月份：

1、課改教學經驗交流會。

2、舉行完小“自主學習、合作探究”教學模式研討課。

元月：

1、評選優秀教研群體。

2、課題實施情況總結。

3、上報教科研工作總結。

科研年度工作計劃3

按學校分工，科研處主要的工作內容有：教師科研、電教、課賽、心理、綜合實踐課程等方面。

根據學校工作計劃，本學期我們的主要工作有以下幾個方面：

1.適應廣西高中新一輪課程改革

(關於廣西大學聯考的改革方案：我們需要知道這7個重點：

第一、20××年起廣西統一大學聯考不再分文理科；

第二、大學聯考科目實行“3+3”考試模式，必考科目為語文、數學、外語3科。每科滿分為150分；

第三、外語科目（含聽力）同年有兩次考試機會；

第四、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目設等級性考試，由學生根據報考高校要求和自身特長，選擇3科參加考試，簡稱為“6選3”，考試成績以等級呈現，經轉換成分數後，計入高校招生錄取總成績，選考科目安排在高三進行，每屆學生只安排一次考試，每科滿分為100分；

第五、大學聯考總成績滿分為750分；

第六、高校招生錄取實行，“考生總成績+綜合素質評價”的評價方式；

第七、高職院校招考與普通高校會相對分開，逐步實行“文化素質+職業技能”的評價方式，其中文化素質成績使用高中學業水平考試成績)。

廣西新一輪課程改革要求我們是20××年全部完成全員培訓。我們將根據上級主管部門的要求實施培訓，期望各位老師認真參與，努力提升。

同時，為適應新一輪課程改革的需要，請各教研組組織學習《普通高中課程方案和學科課程標準（20××年版）》，請上學期參加自治區課標培訓的老師做專題發言，把所學的內容在教研組做二次培訓，並將發言稿件上交科研處存檔。本學期各教研組要開展“我讀新課程標準”學習經驗交流會，要求人人學習，人人蔘與。學校本學期將加強教研組學習的.督查，學校領導不定期、不打招呼參加某個教研組學習。請各教研組繼續加強教研學習的質量，保證教研學習、討論的時間。

2.向課堂變革要質量，繼續推進我校“三段五環”課堂變革工作

教師要自覺更新教學理念，倡導“高效優質課堂”，課堂上把時間還給學生，精講多練，使學生主動參與，鼓勵學生質疑。杜絕“滿堂灌”的教法，積極、主動地探索 “多維互動、實用高效”的課堂。本學期，科研處、教務處要認真組織實施的“三段五環”高效課堂模式，並做好督查工作，同時要向教研組反饋督查結果。強化“三段五環”高效課堂的實施，要避免過於機械化、形式化，重在各環節的開展、作用和效果，以此規範教學常規，確保教學質量的底線（教學“五個環節”要在教學中體現，以問題鏈貫穿，每節課教師講課不宜超20分鐘）。本學期繼續開展“老教師教學開放周活動”（初定第九周）和“新教師彙報課活動”（初定第十六週），以此進一步鞏固高效優質課堂成果。

3.交流學習方面

為進一步總結和鞏固課改經驗，本學期學校將繼續採取“請進來走出去”的方式，請一些專家到校講學，組織部分初、高中骨幹教師和課改積極分子到區內課改先進學校（達開中學、陸川高中、北流高中等）參觀學習，回來後還要結合“三段五環”教學思想，在校內開展教學探討課競賽，要結合實際，總結推廣行之有效的經驗和做法。

4.堅持抓好常規檢查，促使各項教學常規落實到位

一是教研組集體備課要堅持，有創新，且不斷提高實效，每週教研組活動要有中心發言人，發言的主題要緊扣教學內容，發言稿和發言相片要發給科研處存檔。教務處要做好考勤，科研做好業務指導，每周公布檢查情況。

5.抓緊落實校本課程研發工作

加強校本課程研發工作，本學期每個教研組要拿出1門以上的校本課程（含專題）來試用。如試用良好，經學校正式評估後，由學校出資印刷，並給予一定的獎勵。此外，要做好優秀微課、課件收集整理，作為校本教材使用。繼續建設好各學科的校本資源庫，尤其是高三年級一二輪總複習資料庫的整理和傳承工作，儘量避免做重複、低效費時的工作。

6.加強宣傳,擴大學校的知名度

科研處牽頭，成立外宣部，繼續加強對外宣傳力度，力爭學校的重大活動能見諸各種媒體。繼續加強校園網站和一中公眾號的建設，加快更新，充實內容，進一步做好宣傳工作，宣傳名校風貌、名師風範和學子風采，不斷提升學校的品牌知名度。（上學期由科研處牽頭，成立了各處室、年級組、教研組的通訊報道團隊，但成果不多）

7.心理輔導方面

建好學校的心理諮詢室（校友樓四樓兩間教室），用好學校的心理軟體，建好學生心理檔案。

科研年度工作計劃4

一、指導思想

教育要改革，科研要先行。我們將以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南，認真貫徹並落實區幼教工作要點和幼兒園工作目標，強化“教育科研是教育發展的第一生產力”的理念，進一步發揮教科研引領、服務功能，以課題研究為載體，以科研與教研、科研與培訓、科研與師資隊伍建設的有效對接為落點，立足本園特點，挖掘自身優勢，加快幼兒園特色建設的步伐。堅持走內涵發展之路，務實進取，不斷提高我園教科研質量，推動幼兒園的可持續發展。

二、主要工作與措施

（一）建好科研組，發揮網路優勢。

我們幼兒園已成立科研中心組，由園長親自負責，業務園長具體操作，下設科研組長，再到各年級組，最後落實到承擔研究任務的教師。通過分層管理，層層落實，已為我們帶來一定的教科研成效。本學期我們將更好地利用科研工作網路優勢，進一步發揮教科研的導向、服務功能。引導教師深刻認識教研與科研相輔相成的道理，鼓勵教師作“研究型教師”，養成帶著問題去教學的作風，及時發現教學中有價值的問題深入研究。科研組要發揮“小、實、活”的風格，努力為教師搭建理論學習與經驗交流的平臺，靈活多樣的開展研討交流活動，及時分析並解決課題研究中的問題。

（二）全面提升教師科研水平。

幼兒教師的專業素養、科研水平是制約幼兒教育科研向深度發展的一個重要因素。要建設一支高素質、具備較高科研能力的教師隊伍，必須加強教師的全方位培訓。考慮到目前我園師資隊伍的實際情況，我們本著“因人而異”的務實態度，努力讓每一位教師達到自己的“最近發展區”，通過各種途徑切實提高教師的科研水平與業務水平，加快教師隊伍的專業化成長。

1、多閱讀，多聆聽——提高理論水平。

教育理念始終引領著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關教育教學、教育科研的書籍與刊物，瞭解最新的教育動態，學習最優的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能採用更合適的教育行為來幫助幼兒的發展。本學期我們鼓勵每位老師能閱讀一些專業書籍，推薦教師精讀各類優秀文章，以專題講座、資訊交流、主題研討等多種形式的活動激發教師閱讀熱情、提高閱讀質量、提升理論水平。

另外，我們將繼續通過“走出去、請進來”等方法，多角度開闊教師的視野，提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關專家、名師來園開設科研專題講座，指導我們如何確立課題進行研究；另一方面抓住一切可能的機會，多觀摩、多討教，瞭解最新的教研動態與研究策略，加快教師研究能力的提高。

2、多反思，多實踐——加強課題研究

建構主義學者提出“教學即研究”，即：幼兒教師在教育兒童時對教育物件應抱著研究的態度，從而真正深入地瞭解學習過程是如何在兒童身上發生的。這就要求教師在教學中“既是實踐者又是研究者”，只有帶著研究的教學才是研究和教學的真諦。幼兒園的研究主要是解決本園教育實踐中的問題，特別是教與學有關的一系列問題，只有通過不斷的研究，教師才能更好地理解幼兒，理解教師的課堂行為對兒童發展的影響，從而使教師的行為朝著更有利於兒童發展的方向發展。另外，我們教師的.研究主要是“行動研究”，即通過“計劃——行動——觀察——反思——計劃”的反覆迴圈過程，我們要對自己的教育實踐進行有規律的反思，並把這種反思的結果用來指導和調整進一步的實踐。教師也能在不斷的反思中向教育的最高境界——“研究”邁進。

實踐是檢驗真理的唯一標準。理論必須在與實踐的無數次相互碰撞中才能得以內化和更好地運用、指導實踐。作為一名幼兒教師，我們要多開展教育科研實踐活動，從實踐中發現問題、思考問題、解決問題，提高對課題研究和教育教學程序的自我分析能力，牢牢把握教育教學實踐和研究的整個動態。本學期將加強各課題的實踐研究：

（1）區立項課題《現代資訊科技在幼兒數學教學中運用的實踐與研究》、《幼兒交通安全啟蒙教育的研究》和園立項課題《利用多媒體代化幼兒園音樂教學》、《主題活動中家長資源的利用》、《保護環境，從娃娃抓起》將繼續深入實施。課題組老師要進一步加強理論學習，根據前一階段的研究情況進一步深入研究，完成研究計劃，寫好觀察記錄，不斷分析、不斷總結，完善課題方案。

（2）本著“人人蔘與”的精神，在科研組教師承擔區園級課題的情況下，鼓勵其餘老師也積極參與投入科研活動中。各教研組（包括雙語、課件、電腦）、年級組都以組長為領頭羊，帶領組員從以往的專題研究中轉變到課題研究工作中來；教師也可以個人或自由組合成立課題組，從教學工作的實際出發，確立課題開展研究，並充分做好六月份的課題申報工作。

（三）立足課題研究，形成園本課程體系。

隨著學前教育課程改革的不斷深入，園本課程的建設正作為當前幼兒園課程改革的重點之一而倍受關注。《綱要》的頒佈與貫徹執行，更加日益突現了其重要性，可以說，沒有園本課程的開發和實施很難達到課程改革的最終目的。我們將繼續加強“娃娃軍校”課題研究，並著手“娃娃軍校”課題的結題準備工作，擇優彙編“娃娃軍校”探索性主題教育活動方案，進一步探索、優化課程教材。注重深化、延伸“藝術教育”課題，使藝術教育與幼兒園教學相互滲透、有機結合。

（四）完善科研製度，規範課題研究過程管理。

1、規範過程研究。

為規範過程管理，有效保證課題正常進行，我們將在課題承擔者中實施以下工作制度：

（1）期初制訂好課題研究階段計劃。

（2）每月參加一次科研例會，小結並彙報自己的課題研究情況。

（3）每學期圍繞自己承擔的課題上好研究課，並進行自我評價。

（4）期末寫好課題階段小結及論文。

2、推廣科研成果

我們將以校園網為宣傳視窗，鼓勵教師及時撰寫資訊及文章，釋出於校園網站；積極利用校報、宣傳欄、家長會等途徑，向家長、同行、社會宣傳我園的教科研成果。同時將著力組織教師參加各級各類徵文、論文比賽；選送一批文章、案例、隨筆、活動設計等教科研成果，向各級各類雜誌、刊物投稿，爭取有一定數量的發表率。加大推廣與宣傳力度，展示我園教育改革與發展的成果。

科研年度工作計劃5

我校科研工作以“十一五”課題中期管理為重點，以加強學校科研室規範化建設為基點，以科研工作網路化為突破點，以校本培訓為結合點，穩中求進，爭取進一步做好教育科研工作。

一、加強科研工作規範化建設，進一步提高教育科研工作的層次與水平。

（一）加強學校教育科研工作規範化管理

1。學校科研部要對自身的教育科研工作進行自檢，針對面臨的問題召開本校教育科研座談會，共同尋求解決問題的方法，

2。加強學校教育科研檔案規範管理。進一步整理本校兩年來的.教育科研檔案，做到檔案裝訂規範，使我校的科研工作達到有過程性檔案及系統性的總結。

（二）加強新村國小教育科研工作規範化管理

對本校教育科研工作繼續進行自檢自查。爭取及時有效地對存在突出個性的問題進行研究整改；繼續安排有針對性地集體培訓，為教師走向科研化奠定基礎。

2、樹立典型，以點帶面，大力加強學校科研工作。發揮典型的示範作用，是提高教育科研水平的有效方法。另外，在校內積極樹立科研骨幹典型，起到模範引領作用。

二、加強課題管理，做好省市區三級課題的管理工作。

做好市課題的管理工作。我校“十一五”承擔了市規劃辦課題一項，這是我校教育科研工作的一項巨大轉折，因此，要高度重視，做到課題材料積累豐富、規範，能緊密結合教學實踐，形成良好成果。

2、發揮科研骨幹作用，培訓科研精英，培養科研型人才，引領他們逐步完善“十一五”承擔課題。

三、抓科普活動，促進科研興校、科研興教程序。

充分利用教育學會作為學術團體的陣地作用，徵集省市教育學會科研成果。在成果徵集過程中，突出以課題為主線，在廣大教師中樹立“課題成果是精品”的觀念。開展學校中“教育科研資訊報”評選活動，將有價值的以學年、學科教育科研工作資訊作為科研探討的內容進行交流、評比；通過多種途徑交流我校教育科研工作得失，展示學校各級課題的進展情況，普及科研方法及課改理論，對樹立正確的科研意識起到了積極作用。

3、加強科研教師培訓，多聘請科研專家和骨幹來我校指導，講座，提高我校教師的教育科研水平，促進學校教育科研工作的發展。

本學期，我校教育科研工作要做到紮實有效，為早日實現“科研管理規範化，課題研究實用化”的目標努力。

科研年度工作計劃6

指導思想：

以區教育科研工作會議精神為指標，以課題研究為目標，貫徹落實市、區教育科研工作會議精神，圍繞全區的教育發展思路，繼續以“聚焦有效教學，構建生命課堂”為工作主題，深入指導、研究，加強課題研究與管理，提高科研管理水平，以崗位練兵為契機，努力提升科研隊伍整體素質，提高科研實踐能力，努力實現我校可持續發展。

重點工作：

一、加強課題研究與管理

二、加強科研隊伍建設

1、結合崗位練兵活動，繼續開展以課題推進為依託的培訓工作，採取多種形式學習科研課題的相關理論、方法。本學期培訓內容將側重教師課題結題方面的培訓。

2、注重發揮骨幹輻射作用，尤其在學校“十一五”課題研究工作和課題小組中的作用。

3、通過培訓、研討、參觀課題研究先進學校等活動形式提高教師的.科研能力與水平。

三、開展科研科普活動

1、做好校科研工作自檢，迎接區裡對我校科研工作的檢查評估。

2、根據需要召開科研工作會。

3、認真總結和推廣立項課題的經驗，及時高質量做好省、市學會科研成果和區學會的論文徵集工作。爭取得到區科研部指導，進一步提升研究成果的質量。

4、開展如何上好課題研究課的培訓及研討活動。

5、做好檔案收集、整理工作。

四、加強科研資訊情報工作

1、利用網上科研工作室的作用、qq科研群的資訊傳播功能，推進學校科研工作進展。

2、加強與上級部門的溝通與交流，及時得到指導。做好資訊資料的收集、整理工作。

五、加強自身建設

結合新課改理念，注意利用一切理論學習和參與實踐的機會，提高教育科學研究和管理水平。拓展視野，提高總結和創新能力，滿足科研、指導、培訓工作需要。

科研年度工作計劃7

20xx年，市農機科研所根據營口地區農業生產的需要，在認真做好科研專案可行性調研基礎上，響應市政府、農機局號召，計劃在20xx年實施如下的科研專案：

1、做好第二代大型育苗土肥攪拌機設計工作。在第一代育苗土肥攪拌機的.基礎上，進一步改進設計方案，優化設計結構，開發第二代大型育苗土肥攪拌機，代替人力攪拌，實現育苗土肥攪拌機械化。

2、開發設計農用螺旋式苗土輸送機。農用螺旋式苗土輸送機是為水稻工廠化育苗播種機配套的裝置，可以將育苗土由地面直接輸送到育苗播種機的覆土料斗內，實現工廠化育苗運輸苗土機械化，減輕農民勞動強度，降低用工成本。該機具還有另外一種用途，可以實現短距離兩點間育苗土的搬運。

3、做好《稻種脫芒機》遼寧省地方標準驗收準備。完成遼寧省地方標準《稻種脫芒機》初稿及其編制說明，已向省內各專家徵求意見，為20xx年審查驗收做好準備。

4、與XX市續發農機有限公司合作，共同開發養雞生產線飼料自動填裝系統和雞糞雜物清理系統，目前已經達成意向。

5、與遼寧省農業機械化研究所合作開發的課題《水稻工廠化育苗機械化技術整合研究與示範》繼續進行。

科研年度工作計劃8

一、指導思想

貫徹學校“質量立校，特色興校，文化強校”的發展戰略，打造教研科研特色；發揮教科研在教育教學工作中的引領、指導與服務作用，促進教育教學質量的提高。

二、總體工作目標

（1）紮實開展教研活動，做好教學各環節的研究，注重營造生動活潑、紮實高效的課堂教學局面，提高教育教學質量。

（2）建設教師隊伍和教科研隊伍，促進廣大教師教學教研能力的提高和專業發展。

（3）推進科研工作，促進課題研究，促進內涵發展。

三、分項工作計劃

（一）常規教研活動

工作目標：豐富教研活動的內容和形式，提高教研活動的質量。

工作內容與措施：

1、教研組、備課組精心籌劃學期教研工作，制定計劃；並定期總結；備課組劃分以高三為重。

2、教研組、備課組每週開好一次教研會，同時組織好一次教研活動。

3、教研活動（包括會議）材料按現行辦法報送，其中一般性材料當天報送，較大活動或系列性活動材料一週內報送。

4、教研活動（包括會議）要在規定的時間（全市高中統一）、地點舉行，每次活動時長執行市局檔案不少於2、5小時的標準。

5、改進教研活動方式，建立合分結合、規範靈動的活動機制。

（1）集體備課活動以備課組為單位開展（每週一次）。

（2）備課以外的其他教研活動，較大教研組（語文、數學、英語組）以備課組活動為主（每週1次，含備課活動）、並定期舉行教研組活動（一般3—4週一次），做到分中有合；全組性的工作（活動）教研組做好統籌策劃和組織落實工作。

（3）備課以外的其他教研活動，較小教研組（政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育等組），教研組活動和備課組活動並重（每週1次），做到分合結合，妥當安排活動的時間段。

（4）小教研組（音樂、美術、資訊科技、心理健康教育等組）以教研組為單位開展活動。

（5）每週活動安排由教研組長備課組長研討會（碰頭會）決定。

6、活動內容要紮實，活動方式要有效。

圍繞提高教學質量，研究備課、上課、作業、輔導、考試各環節，著重探討研究學生的學習和成長以及教師的發展，研究落實學校倡導的有關工作。

7、結合實際，採取適當形式求得實效，例如學習與培訓、專項訓練、專題研討、集體備課、聽課評課說課、教學技能競賽，教學設計與學案設計、考試研究與試題研發、教育教學案例分析、專題（專家）報告、經驗（反思）交流、學術沙龍等。使用普通話。

建議：現階段每週的教研組、備課組活動，要安排一定時間的專題學習，安排1次公開課活動，並落實好集體備課活動。

8、各組在開展有效工作的同時，加強教師職業理想的再培養，提升組員職業追求意識，以促進每位組員主動成為教研人員，打造名副其實的教研團隊。

9、教科研中心人員、教研組長、備課組長要不斷學習，在思考、研究中工作，提高教研組織能力、創新工作能力和管理水平。

10、定期召開教研工作會議，經常進行個別交流，及時總結，表揚先進，督促相對落後的教研組、備課組優化工作，不斷推動整體教研工作的進步。

11、教科研中心人員深入各組，隨時調查研究，對教研工作先進組織和個人提出表揚，對不積極參加活動的成員建立談心、批評、通報制度。

（二）落實市教育局有關檔案精神，開展隨堂聽課

工作目標：建立有效的課堂，讓學生成為課堂的主人，讓學生獲得學科知識和學習能力，全面提高課堂教學質量。

主要措施：

①圍繞主題，直面課堂，持續開展聽課評課等活動，深入課堂,發現亮點，解決問題，促進課堂教學有效性。

②發揮教研組、備課組的團隊作用，引導各組發揮骨幹的帶頭和示範作用，促進教師相互學習，不斷總結和反思，提升教學行動能力。

③落實市教育局有關“領導幹部進班聽課”的.檔案要求，做好服務與溝通工作。

④以課堂教學為抓手，本學期完成對新進30位教師聽評課活動，促進新教師群體的專業發展。

（三）教師學習與培訓工作

工作目標：建設一支師德高尚、業務精良、行動有力的教師隊伍。

本學期工作重點：引導青年教師又快又好地實現專業發展。

工作內容與措施：

①教育教學教研思想引領。形式：專題（檔案）學習，專題（研討）會議，單行材料散發，特別是校本材料如《教科研動態》等學習，專題調研等。

②加強培訓。主要內容：師德修養與現代教育理論，新課程建設與教學改革理論，現代教育技術與資訊科技，教育科學研究方法與實踐，傳統文化等。促進教師積極學習，更新教育觀念，成為具有較強學習力和反思力的教育者。

形式與措施：充分利用我校優秀教師資源，推動以校本培訓為主導的培養模式；實施“走出去，請進來”的方法，組織教師外出學習；邀請專家來我校講學，每年兩次；加強與名校的教學教研交流，借鑑成功經驗。

③促進教師建立讀書、教學、研究型生活方式。要求每位教師每學期閱讀兩本以上教育專著，並採取收集學習心得、讀書交流活動、徵文等措施落實。

④青年教師培養工作。教研組建立常態化的青年教師培養機制，發揮骨幹教師“傳、幫、帶”作用，落實青年教師與指導教師結對工作。

⑤發揮我校名師的示範引領作用。

（五）其他工作

1、檢查督促已經立項的課題按計劃開展工作，按時結題；加強校級科研課題工作。

2、出版一期《利中教研》，做好校報教研版的組稿編輯工作。

3、做好教材、教輔的訂購與使用研究工作，有關專門用室的管理工作，學校安排的其它工作，以及上級教研部門安排的專業。

四、分月行事要點

20xx年9月

1、制訂工作計劃

2、召開教科研工作會議，制定本學期工作計劃

3、教研組、備課組工作計劃的收存與交流，製表彙總各組安排的具體教研活動

4、舉辦高一銜接課程研討活動

20xx年10月

1、教研工作月會議

2、深入各教研組、備課組活動，督促工作

3、新教師培座談交流會

20xx年11月

1、高三教師大學聯考研討活動

2、課題研究交流會

20xx年12月

1、示範課展示、經驗交流活動

2、新課改交流學習活動

20xx年1月

1、常規教研活動小結

2、各教研組、備課組上交本學期工作總結

3、安排假期教師培訓與讀書活動

說明：外出學習、公開課和講座活動等暫未列出。

五、總體工作措施

1、教科研工作要時時圍繞教學質量的提升展開。

2、工作過程中與有關處室和各教研組備課組年級組和教師多溝通協調。

3、各項工作統一籌劃，協調安排，突出重點，互為聯絡。

4、專項工作有目標，有計劃，有措施，重在落實，求得實效。

5、每週一碰頭，每月一小結。

6、體現教科研工作的專業化特點，既統一要求，又尊重個性。

科研年度工作計劃9

一、工作思路

認真貫徹落實市、區教育局中心工作，堅持“為提高教育教學質量服務，為繁榮教育科研服務”，從研究視角和專業角度保障各項工作的科學化、規範化、高效化。進一步鞏固研究共同體，催生更多專業研究成果。倡導真實的課題研究，讓課題進課堂，使學生得成長，促教師會發展。以人的全面發展為目標，努力踐行“潤育潛質成就未來”的辦學理念。

二、工作要點

1、配合教導處，組織教師參加各類培訓、學習與競賽。

2、深化課題管理，有計劃開展在研課題的現場研究活動。

3、組織參加各級論文評比。

4、以各項規劃課題為平臺，積極實踐學校“馨潤”課程建立。

5、以共同體推進論文寫作提質增效。

三、工作措施

1、以責任制推進課題研究。學校目前共有6項研究課題，本學期要進一步強化課題主持人的責任、使命意識，明確主導地位，積極發揮課題成員的主觀能動性，按計劃開展課題研討活動，催生出更豐富的課題研究成果。通過紙質和電子兩種媒介，督促課題資料的全面、及時、分類收集整理。

2、規範課題管理，突出科研的實效性。牢固樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思路，充分發揮課堂作為課題研究的主渠道的作用，使課題研究做到立足於教育教學，實踐於教育教學。落實課題研究的基本要求：市級以上教育科研部門正式立項的課題組，每兩週必須召開1次例會，區級課題組每學期必須至少舉行3次例會，內容包括理論學習、專題研討、階段研究小結等。各位實驗教師要開展好課題相關的實踐活動，確保在實踐中研究，在研究中實踐，並撰寫階段性研究報告或課題論文；各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案例，平時要做好研究實時記錄，積累好學習文獻、典型課例教案、評課表及其它相關活動資料。

3、積極參加各級各類論文評比。從科室職能出發，積極穩妥地組織教師參加各級各類論文評比，發揮集體的智慧，提高參評論文的數量和質量。

4、與相關出版單位聯絡，做好科研成果的傳播。

5、進一步落實教科研激勵機制，根據學校績效考核方案對在課題研究、論文發表、獲獎等方面取得實績的`進行獎勵，另外要大力爭取上級專項獎勵。

四、資料建檔

1、制定獎勵制度，優秀論文或案例推薦參加區、市級論文評比。

2、整理一年來的各類教科研研究過程性資料以及各級教師教科研成果（包括髮表、獲獎、講座等），按類別進行細緻歸類、整理，健全教科研資料的整合與管理。

五、日程安排：

三月份

1、制定本年度教科研工作計劃

2、指導各在研課題組制定學期研究計劃

四月份

申報市區級立項課題

五月份

承辦聯盟校市區級課題現場會

六月份

1、開展課題研討課。

2、各項課題的中期交流、檢查。

七月份

各項課題的學期末交流、檢查、材料歸檔

九月份：

1、制訂本學期教科研計劃，重申學校各級課題管理制度。

2、穩定課題研究團隊，指導各課題組制定學期研究計劃。

十月份：

1、強化研究共同體，落實相關論文撰寫分工。

2、開展課題研討課。

十一月份：

1、各項課題的中期交流、檢查。

2、需要結題的課題組，在按計劃完成研究任務以後，應做好材料的彙總、分析和整理工作，撰寫成果報告。課題結題報告的形式一般為：研究報告、科研論文以及在研究過程中製作的軟體、音像製品或實物模型等。

十二月份：

1、開展校本課程的教學成果現場展示、彙報。

2、課題論文的推薦發表。

3、上報市區級課題結題材料。

一月份：

1、各級課題的資料彙總與小結。

2、學校教科研工作小結。

科研年度工作計劃10

一、工作重點：

1、課題研究深入開展，全面實施“成功教育”

2、深化書香校園建設，形成書香班級特色

3、豐富“校本培訓”形式，提高教師科研能力

4、做好推廣宣傳工作，提高教師研究意識

二、具體工作措施：

（一）課題研究深入開展，全面實施“成功教育”

1、推廣從教師中徵集評選出的“成功好辦法”，促進各科研小組間的學習交流。

上學期已經從教師中徵集了一部分“成功好辦法”，並對老師們提出了修改建議，還將一些寫的較好的推薦到了《豐臺教育》，這學期會將老師們修改好的 “成功好辦法”進行評選，獲獎“好辦法”將整理成小冊子，在教師中推廣，各研究小組利用科研活動時間學習組內成員和其他老師的成功經驗，根據自己的需要借鑑、實施，已達到經驗收集和共享的目的。

另外，各科研小組還應根據本組的實際情況安排學習內容，並做到時間有保證、記錄要詳細，活動有實效。學校這學期會在學期中和學期末安排兩次科研組經驗交流，交流內容根據我校的實際情況有所調整：由於每個學年教師們的工作崗位會發生變化，各科研組成員也會相應的變化，因此，我們每一學年將根據學校十二五研究課題和本組實際情況進行小課題研究，與教學中開展的專題研究相結合，因此，各組的學習、彙報交流都應圍繞本組上學期制定的研究專題開展，上學期在組內研究課過程中我們已經對各組研究專題的題目提出了修改建議，所以，請各組於本週五前將研究專題的題目報到網路上的芳鄰——教導處——史文豔——科研組研究專題資料夾。

2、大力推進我校課堂特色的實施，提高課堂實效性。

上學期我們倡導老師們根據自己所教學生的特點、根據自己的教學風格在自己的課堂教學中體現我校課堂特色 “教師——啟發與引導 尊重與鼓勵 學生——質疑與探究 合作與交流”，學校在聽課過程中也非常關注老師們對學校課堂特色的落實情況，並圍繞課堂特色對老師們的課進行評價，各組還經過討論分別寫了如何在教案中體現課堂特色，學期末，我們要求教師們在這學期的復備課中要重點體現評價、質疑這兩點，那麼，這學期我們不僅要在檢查教案時重點看這兩點的落實情況，還要在課堂教學中看這兩點的實施情況，在與老師們評課交流的過程中，聽一聽老師們對這兩點的思考與理解。

3、深入探討“成功教師”與“成功學生”的條件。

什麼樣的教師是成功的教師？什麼樣的學生是成功的學生？上學期我們經過了兩輪的討論和修改，所以大家對這兩個話題都非常熟悉，我們行政班子也對各組討論的結果進行了研究，並分別提出了修改建議，進行了彙總，這學期我們將把修改建議反饋給各組，請各組進行第三輪修改，並經過行政班子審議後定稿，在各組辦公室內懸掛“成功教師”的條件，希望老師們努力踐行自己制定的目標；“成功學生”的條件將懸掛在各年級組樓道的公共位置，希望老師們照著這個目標來培養教育自己的學生，在實踐的過程中要講究方式方法，不要急於求成，要保留可以達成的，去除難以實施的，要確保教師和學生在追求成功的過程中不斷收穫信心和成功的希望。學校也將關注各組的實施情況，並組織各組進行階段性經驗交流，最終將各組的“成功教師”與“成功學生”的條件彙總成學校統一的“成功教師”與 “成功學生”的條件。

4、讓“成功教育”作為教師和學生體驗成功的'平臺。

首先，在校內開展多種形式的評比活動，為教師獲得成功搭建平臺。本學期將延續“成功教育”優秀案例評選活動，每一位教師都要根據自己所參與研究的專題，結合教育教學實踐活動撰寫“成功教育”案例，參加學校的評選活動，學校將評選出一、二、三等獎，獲獎作品將在校園網和課改資訊平臺上發表。這些獲獎案例將被收入西羅園五小“成功教育”優秀案例集中，作為我校“十二五”課題研究的一項成果。希望教師們積極參加各級各類的評選活動，每一次老師們參選的論文、案例、教學設計，我都上傳到豐臺區課改資訊平臺，上學期共上傳了179篇，因此我校獲得課改資訊平臺優秀學校，有四位教師上交的作品超過8篇，因此被推薦評選為課改優秀文章，開學以後會對這四位教師進行表彰。我們會從多種渠道開闢老師們收穫成功的機會，也希望老師們踴躍參與，三月份就有豐臺區教育學會論文評比，請老師們認真準備，積極投稿。

第二，依託少先隊工作，開展豐富多彩的活動，為學生獲得成功搭建平臺。少先隊將圍繞“成功教育”開展各種活動，希望各位老師積極配合，共同為學生體驗成功獻計獻力。

5、“互動反饋”課題的實踐研究。

上學期我們在骨幹教師展示課上一部分老師已經在自己的課堂教學中應用了 “互動反饋”技術，雖然按點的設定還不太科學合理，實效性還有待提高，但是這些老師勇於實踐的精神值得我們學習。這學期希望老師們在按點的設定上進行深入研究，使按點的設定能夠為課堂教學、為學生牢固掌握知識點而服務。那麼，這學期我們要在各組內推廣實踐“互動反饋”技術，並要求各組的研究課必須有一位教師在課堂中應用“互動反饋”技術。

6、繼續開展國際理解教育。

上學期，豐臺區開展了“國際理解教育”成果的第二次徵集，由於此項工作在學期末，老師們都很忙，因此，我將老師們平時上交的一些教學案例和活動案例進行了修改交到了區裡，在修改過程中我發現其實國際理解教育滲透在我們工作的方方面面，老師們平時上交的案例、活動設計都有國際理解教育的理念，不需要老師們特意把它提出來，但是老師們缺少的是對這種理念的認識，所以，這學期希望老師們在開展班會、設計活動時要把“國際理解教育”的理念滲透進去，這學期末，請老師們選擇國際理解教育滲透點教學設計和國際理解教育滲透點活動設計上交一篇。

（二）深化書香校園建設，形成書香班級特色

1、開展“好書大家讀”活動。

組織開展好早讀和午讀，確保時間、內容、實效的落實，請班主任如實填寫讀書計劃表。（每週二、週四早上十分鐘讀課外書，週一、週三早上十分鐘讀語文書，請班主任組織好學生按時早讀。每週一、三中午為國學經典誦讀時間，各班形式自定，看班的老師要負責指導、傾聽。請老師專時專用，確定合理的朗讀內容，讀書計劃表在學期末上交。少先隊在此期間進入各班檢查，每天的值班領導進行巡視。）學期中我們將對各班的朗讀進行抽測，學期末對各班的國學經典誦讀進行檢測。另外，請各班充分利用預備鈴與上課鈴之間的兩分鐘時間，開展好書推薦或美文共享、經典詩文背誦活動，我們將在聽課時提前進班，關注課前兩分鐘各班的利用情況。

2.開展班級讀書活動，形成班級書香特色。

（1）開展好班級的“讀書角”建設。各班要充分利用板報張貼宣傳標語、名人名言、名人讀書故事等，還要充分利用好圖書櫃，鼓勵學生捐書，同時選出幾名有責任心的學生擔任圖書管理員，負責圖書的入櫃、登記、出借和整理工作。

（2）充分利用積累本，進行有效積累，提高學生的閱讀能力。上學期對積累本的應用提出了明確的要求，學期末也對各班的積累本進行了檢查，大家都能夠保量，（3—6年級根據本單元作文進行積累，每週積累一次，好詞6—8個，好句4個，好的開頭結尾各一個）但能夠保質的不多，所以希望這學期老師們更加關注積累本的應用格式的統一和外觀的整潔，同時老師們要認真批閱。

（3）制定好書香班級計劃。各班根據以上目標、自己班級的優勢、特點、具體情況，制定各具特色的書香班級的建設計劃。計劃的基本格式是：書香班級的名稱、指導思想、工作的重點及思路、工作的具體措施、各月的工作安排。書香班級計劃以電子稿的形式上交到教導處——史文豔——書香班級計劃資料夾。

3、設立校園讀書月。

這學期五月定為校園讀書月，各班的板報要圍繞“讀書”來出，可以介紹好的書籍、好的讀書方法等；各班的扎板也要圍繞“讀書”來設計，可以展示學生的讀後感、讀書手抄報、向其他班級進行好書推薦等。在讀書月中學校召開“讀書報告會”、評選校級“讀書之星”。首先各班在三、四月份利用班會或讀書課、國學課時間開展一次“班級讀書會”活動，組織學生展示彙報自己近期的讀書收穫。各班在3月8日前上報“班級讀書會”的時間，上交到網路上的芳鄰——教導處——史文豔——班級讀書會資料夾，學校協調好時間通知大家，主管領導和讀書課、國學課教師會參加“班級讀書會”，（一二年級朱老師、三五六年級趙老師、四年級馬蕊老師）五月各班要上交班級讀書會的活動設計和5名學生的發言稿，5月10日前推薦一名學生參加學校的“讀書報告會”。各班還要根據學生讀書的情況以及效果開展班級“讀書之星”評選活動，並把他們的事蹟貼在各班的扎板上，5月17日前各班推薦一名校級“讀書之星”，填寫校級“讀書之星”申報表，上交到網路上的芳鄰——教導處——史文豔——“讀書之星”申報表資料夾，學校將審批後進行表彰。

4、充分利用閱覽室，開展讀書活動。

這學期，一、二、四年級的讀書課和三、五、六年級的國學課將每月在閱覽室上一次課，其他時間學生可以自行到閱覽室看書，班主任老師要對學生進行愛書教育。閱覽室每月會推薦一些適合不同年段的學生閱讀的好書，定期利用多媒體播放根據經典名著改編的影片，老師們要鼓勵學生們利用課餘時間，尤其是午飯後休息時間到閱覽室看書，參與閱覽室的各種閱讀活動。

5、骨幹教師引領，推動教師讀書活動的開展。

本學期每月月初，骨幹教師將利用網路對老師們進行好書推薦活動，我們在校園網——上交裡設立了一個骨幹教師好書推薦資料夾，另外，這學期我們骨幹教師還要每月進行一次學習交流活動，希望用我們的實際行動帶動老師們“讀好書，好讀書”的熱情。

（三）豐富“校本培訓”形式，提高教師科研能力

本學期的校本培訓將分為組內研訓和校內培訓兩種形式，要求各組開展兩次組內研訓活動，並在科研記錄上有所體現，在學期末上教科研記錄時要附上兩次培訓的內容。學校將聘請專家講座對教師進行培訓，希望通過不同形式的培訓，滿足教師們的需求，提高教師們的科研能力。

（四）做好推廣宣傳工作，提高教師研究意識

學校將一如既往的支援、鼓勵教師們參加各級各類論文、案例、教學設計評選活動，並對獲獎的優秀作品在校園網和豐臺區課改資訊平臺進行推廣，提高教師們的研究意識。

科研年度工作計劃11

一、情況分析：

教育教研工作是教學工作的核心，為此，我園課題組立足本園實際，將科研與教研進行有效整合，以園本研修為載體，引領全體教師在實際反思中進行探討、研究、前進，在提高幼兒園以科研促教研的科研能力與水平上，紮紮實實地開展了一些富有成效的工作，有效推進了教師教育科研能力和專業化水平的發展。不過，在幼兒園科研工作的過程中，雖然已經建立了科研工作制度和科研管理機制，但我們也發現，在課題實施過程中，教師還缺乏投入課題研究積極開展實踐研討的主動性。部分教師有厭煩情緒，尤其是一些新老師，根本不清楚課題是什麼，該做什麼，雖然跟著有經驗的老師一起做，但過程中缺乏思考，研究的深度與質量有所欠缺。本學期希望能借助規範課題資料為動力，以幼兒園課程建設為契機，作進一步的探索。

二、工作目標：

1、進一步加強科研工作中的組織和管理，構建合理有效的教育科研管理機制和分級管理運作模式，不斷提高科研管理水平。

2、認真實施課題組活動計劃，定期組織開展研討、成果展示等活動，推進教師積極參與的熱情，有效提高教師科研水平。

3、為教師參與科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難，調動其參與教育科研的`主動性和積極性，逐步形成幼兒園濃厚的科研氛圍。

三、主要工作及措施：

1、加強對現有課題的常規管理，促進研究的規範化、科學化，提高科研的實效性。

2、認真定製本學期各課題組活動的計劃，要求有操作性，並及時做好資料的階段收集、整理、彙總工作。

3、建立健全學習和交流制度;組織教師學習有關理論，掌握科學的研究方法等。

4、積極鼓勵教師總結實踐經驗，梳理思路，把零零碎碎的東西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推廣價值的科研成果。

科研年度工作計劃12

一、近期工作安排

1、組織安排教師參加有關進修、培訓、學術交流會，加強管理、指導和監督

把教育科研工作與師訓工作結合，強化參與科研的意識。組織部分教師參加泰州市xx年新課程培訓活動；組織部分生物老師參加泰興市xx年暑期高中生物實驗培訓；組織教師參加泰興市xx年中國小教師繼續教育培訓；全員參加泰州市xx年公需科目網路培訓；部分教師（去年漏報、新教師）參加現代教育技術培訓；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學方法與策略暨教研創新經驗交流會。通過多種形式的培訓，使廣大教師提高職業道德素養，確立正確的教育觀念，強化對新課標、新課程和教法的理論研討，瞭解本學科的發展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，提高履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平。

2、嚴格落實規範課題管理與研究，對立項課題進行中期檢查

認真做好在研課題的過程性管理、指導，保障課題研究順利高效地進行。目前，我校有教師參與的課題，包括國家級2項、省級3項、泰州市級3項、泰興市級1項、校級8項，全校大多數教師都參與了有關課題的研究工作，按照科學的科研程式認真實施。我們要求各課題組認真開展自查活動，查課題組開展活動的次數、活動內容；查課題研究進度、成效；查課題成員各自承擔任務的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結見實效，形成可以推廣的優秀成果，以過程為主，堅持理論聯絡實際的原則，做到學以致用。

二、暑期工作安排

1、鼓勵教師利用暑假開展讀書活動，認真撰寫讀書筆記、學習心得和教學反思

鼓勵教師們學會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養成樂於讀書、善於讀書的習慣。每位老師必須選擇一本教育理論或學科專業知識等方面的專著，如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》等。同時根據自身專業發展的需要自選其它相關書籍和文章閱讀學習。通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，塑造良好的`教師形象，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，完善知識結構，提高專業水平和工作能力。

緊密結合自身的教育教學實際，積極撰寫教學論文、案例分析、教育教學敘事等。形式多樣，例如讀書感悟和閱讀心得；以“提高課堂教學有效性的實踐研究”為主題，記錄自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設想，認真開展教學案例研究，在案例研究中研究學生，反思自己；把自己在暑期通過聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經驗，形成的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。下學期開學初，以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，將論文交到學校，每人至少一篇。

2、搞好校本課程的開發，完善校本課程體系

把教育科研工作與校本課程開發緊密結合，積極探索校本課程的開發。近年來，學校在原有校本課程如“時政講座”、《背臨模仿創新》、“學習心理指導”等基礎上，立足學生需要，體現學校特色，又開發出10多種新課程。這些校本課程，為學生提供了多種選擇的可能，促進學生全面發展以及各項能力的全面提高。利用暑期充裕的時間，各項校本課程可以充分挖掘課程資源，完善校本教材大綱、樣書的編寫、印刷出版等，制訂好校本課程規劃，並具體組織實施。搞好現行各類教材的分析和研究，充分發揮教材優勢，使教材有利於對學生能力的培養和綜合素質的提高。

科研年度工作計劃13

在香坊區教育局領導下，在區進修學校科研領導的幫助下，我校“十一五”科研課題《在新理念下課堂教學的研究》進展順利。課題處於實施階段，我們本著“理論先導，因地制宜”的原則把實施階段的理論學習、研究討論、科研實踐三者緊密結合起來已經取得了一定成果，現將本學期工作計劃如下：

一、繼續把領導重視科研、領導進行科研培訓工作做好，確保科研工作順利開展。

我校規模小教師少，又因地處農村，給科研學習培訓工作帶來了諸多不便。本學期我們將繼續進行科研學習和科研討論等工作，領導每月進行科研學習討論，把研究中出現的問題拿出來集體討論，把課題中可行性問題在實施階段的困難進行分析總結，確保每位教師“心中有科研，教學用科研”，推動課題進展。

二、開展實施階段課題課與特色教學活動。

今年區上級領導制定了“以課題研究為牽動，推出教育科研新舉措”的教育科研方案，根據上級科研精神結合我校實際情況，計劃開展活動如下：

1、增強科研工作的實效性。

樹立“問題即課題”的科研理念鼓勵廣大教師開展實踐性研究。針對實驗班級我們將進行跟蹤調查，檢驗實踐階段是否有成效，學生學習興趣是否提高，成績是否提高，是否有創新的學習效果。並對效果好的`教師給予獎勵，並在科研會上學習討論成功經驗。

2、開展豐富多彩的課題實驗課活動。

預計在4月初進行我校“校園風采——課題實驗課”活動，結合教育理念與我校科研課題，實驗教師將開展形式多樣的課題實驗課，把新理念融入教學當中，讓學生積極參與討論、多實踐、多發問是主線，教師學習討論是核心。形成全面的師生轉變觀。並把教師優秀教案做以展示存檔。

3、科研小組與教師個人的科研階段總結工作。

課題進行到實施階段教師必須把以往的科研成果作以總結，以便更好的開展

下一步工作，這樣教師即可以把整個課題重新的審視一便，又能為下一時期的工作查缺補漏，做基礎整理。

4、鼓勵教師積極參與科研論文的撰寫。

培養教師重視科研的思想，把科研工作和教學緊密結合起來，並通過撰寫論文了解最新的教學教育方法，給教育改革提供理論的支援。

5、集體備課和評課活動。

教師要繼續進行新理念下的集體備課和評課活動。把傳統教學中的精華與現代新課程相結合，提出有創新的教育教學方式方法。並由備課組組長負責在組內進行互聽互評並結合討論，記錄下有價值的成果。

本學期的工作是繁重的我們將用科研來武裝教師，用理論武裝教師，把科研工作和教師成長緊密結合起來。多實踐、多研討，及時總結經驗不斷開拓創新，發揮優勢，彌補不足，爭取更大的進步。

　　20xx年3月6日

科研年度工作計劃14

本學期依據學校工作的總體思路和要求，經仔細爭論打算，科研處將從以下幾個方面開展工作：

一、連續加強電教科研工作

（一）協作學校樂觀完善和利用現有的辦公條件、教學設施，為師生們創設良好的電教科研環境，促進學校訓練教學的進展。

1、加強多媒體教室、語音室、試驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現有的技術裝置為教學科研服務。

2、充分利用學校辦公電腦、課件製作室等硬體資源，加強軟體建設，促進現代化辦公。

3、進一步完善“項城一高網站”。充分利用網路更好地宣揚一高形象，提升老師品位。

4、鼓舞老師踴躍申請省資源中心學科版主，對樂觀上傳、下載訓練資源的老師，在學期結束時將賜予肯定表彰。

（二）樂觀組織老師參與各項電教科研活動，促進老師快速成長。

1、組織老師參與省市多媒體訓練軟體大獎賽活動。

2、組織老師樂觀參與XX年周口地區“科研成果獎”評比活動。

3、組織老師參與市老師課件製作評比活動。

4、組織老師參與全區教學技能大賽活動。

二、樂觀開展課題、試驗活動

1、加強對現有立項課題的監督、管理，抓落實、重實效。

2、組織開展省“xx”規劃課題立項討論工作。

3、每一個教研組一年完成課題立項市級2個或省級以上課題1個，三年內必需有1個課題在學校示範推廣。

4、組織老師參與全區試驗教學技能競賽活動和科技競賽制作活動。

三、進一步搞好老師培訓活動

1、協作辦公室連續組織老師參與每年一度的全國連續訓練網網上培訓活動。和討論生網上學習活動。

2、組織開展一次計算機網路應用技能培訓，促使廣闊老師學好、懂好、用好網路平臺，如學會利用網路空間、部落格及進行資源儲存、共享與溝通。

3、科研處將連續牽頭辦好校報《求真》，為宣揚學校的各項工作起到樂觀作用。

4、學校邀請校外的專家和名師來校作學術報告，引領老師訓練教學理念的進展。學術報告的內容有學校管理理念、教學實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學生學法指導、心理健康訓練、校本討論、課程改革和學校文化重建、中學戰略管理等。

四、做好論文撰寫工作的統計和嘉獎。

提倡老師結合自己的教學實踐撰寫訓練教學論文，鼓舞老師多發表論文和多參與論文溝通活動。要求45歲以上（含45歲）老師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發表或獲獎，45歲以下的.老師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發表或獲獎；三年內至少有一篇論文能用來指導自己的教學實踐並用之進行個案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展現。學校將我校在市級以上的刊物上發表的文章彙編成《論文集》。

五、建立老師科研成果檔案，實行科研成果月通報制度。

每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統計公佈，實行陽光工程。一年的結果將和教研組、老師的評優評先結合起來。

科研年度工作計劃15

一、 指導思想

本學期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以教委和學校工作思路為依據，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。以“在行動中研究，在研究中行動”為科研主要方法，遵行“學習-實踐-反思-寫作”的科研原則，讓教科研做到實處；以“為教師專業成長服務，為課堂教學精彩引領”為著力點，進一步增強教師的教科研意識，建設一支訓練有素、自主合作的教科研隊伍，不斷汲取科研技術，為學校教科研多出成果。全面推進素質教育，使學校教科、教研工作計劃再上新臺階

二、工作思路、課題研究：

1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，瞭解課題的進展情況，協調有關問題的解決。

2、召開課題研討會，徵求各方面的建議，集思廣益。

3、組織實驗課題彙報會，展示實驗階段性成果。

4、認真組織階段性驗收，並及時總結。

5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結題驗收，本學期還將對其各類資料作系統整理，做好驗收報告和總結的前期準備。

三、工作要點

1、認真做好教育科研的調查，分析、後測工作。規範科研管理，建立章程制度。

2、加強學校科研骨幹隊伍的建設。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結題報告撰寫等科研方法。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發表和獲獎。舉辦教師論文和教案的'評優工作。

4、課堂教學是落實課改的主渠道，是提高教學質量的重要場所。本學期嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性，注重課堂教學的過程評價。力促教學課堂樸實、真實、厚實。

20xx-20xx學年度第二學期學校教科研工作計劃

四、工作安排

二月：

1、公佈計劃。

2、佈置豐臺區教育學會第十二屆教育教學徵文評比的工作。

三月：

1、召開教研組長會議和課題組長會議，傳達上級會議精神，佈置本學期的學校課題研究和教學研究工作。

2、教師座談寫論文案例的心得和體會。完成豐臺區教育學會第十二屆教育教學徵文的選送工作。

四月：

1、繼續組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。

2、組織教師外出教研聽評課。

五月：

1、隨遷子女教育研究專案成果徵集活動。

2、完成十二五課題的選項和報送工作。

六月：

1、準備第一階段的小結，寫出本學期課題研究的論文。

2、總結一學期的教研科研工作。