有關幼兒託班工作計劃
時光在流逝,從不停歇,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,來為以後的工作做一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的有關幼兒託班工作計劃,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
有關幼兒託班工作計劃1
1.認真做好晨間接待和檢查工作,檢查隨身是否帶有不安全物品,並及時處理。瞭解託班幼兒當天情緒和身體狀況,幼兒所服藥品,要求家長註明姓名、藥品名、劑量、服法。每天做好出勤登記,對缺席(請假)的幼兒及時通過簡訊電話等方式向家長了解原因。對身體較弱的幼兒給予更多的關注,在季節變化時提醒幼兒注意及時穿衣物避免感冒。
2.託班幼兒生活活動時,老師時刻跟隨,注意維持盥洗室的秩序,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時不玩水,喝水時注意開水的冷熱,避免燙傷。
3.告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠,不作危險動作、不玩危險物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內等。告訴幼兒識別特殊號碼的用途(如:110、119、120),並定期有計劃的開展各種疏散演練活動,提高幼兒的安全意識和自我保護行為。
4.進餐時要求幼兒安靜進餐,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不矇頭睡覺,並檢查幼兒是否帶有異物(髮夾、釦子、珠子、拉鍊等),發現並及時處理。幼兒服藥時做到先檢視吃藥記錄再喂藥,以免誤食,並做好全日觀察記錄的登記工作。
5.戶外活動時,告訴幼兒不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否繫好,以防摔跤。並在活動前檢查活動場地、器械的安全,消除不安全隱患,確保幼兒安全、快樂的參與活動。
6.嚴格執行接送制度。提醒家長憑卡接送,卡丟失的應做好接人登記,並及時補辦接送卡,謹防幼兒走失。
7.對班級的'設施裝置做到經常檢查,及時排除班內不安全隱患,檢查教室每一個角落,將危險物品放在幼兒觸控不到的地方。對幼兒的玩具、用具定期進行消毒,並登記。
8.請家長積極配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識和防範措施,如:熟記家庭住址,電話號碼,告誡幼兒不要輕信陌生人。
有關幼兒託班工作計劃2
一、生活活動
1、引導幼兒能愉快來園,並主動與教師和同伴打招呼,在成人引導下會說簡單的禮貌用語“你好”、“再見”。
2、引導幼兒在老師的幫助下學習捲袖子,鞏固正確的洗手方法。
3、引導幼兒能積極配合成人穿、脫衣服,會把衣服放在固定的地方。
4、引導幼兒願意接受多種食物,知道細嚼慢嚥對身體好。
二、區域活動
美工區:
1、提供用來拓印的材料:如:樹葉、顏料和白紙,拓印後請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭髮。
2、提供用虛線所示畫出的事物和情景,鼓勵幼兒進行描畫。如:小蝸牛慢慢爬。
3、提供顏料、排筆、宣紙,引導幼兒學習使用排筆進行塗鴉,感知顏色:紅、黃、藍。
益智區:
1、提供輔材(數字及點數),鼓勵並支援幼兒感知點數1——5。
2、提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導幼兒練習繞線動作,發展手腕靈活性。
3、提供自制教具,如:晾衣服。鼓勵幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子,發展幼兒手指靈活性,
娃娃家:
1、投放角色標誌牌,引導幼兒根據不同身份角色進行扮演遊戲,重點引導幼兒學習扮演媽媽的角色,在遊戲模仿;做飯、抱娃娃等動作。
2、提供一些自制的小衣服,讓幼兒學習為娃娃穿衣、疊衣等。
自然角:
1、提供一些能明顯看到長大變化的,並易於養育的植物,如蔥、蒜、大豆、蘿蔔等,和幼兒一起觀察和養護。
2、鼓勵家長和幼兒共同製作水果娃娃,帶到班上分享,老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實。
三、環境創設
1、和幼兒一起佈置以“秋天,豐收啦”為主題的牆面。
2、請家長和孩子一同製作:“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節特點。
3、戶外為幼兒提供各種運動使用的運動輔材。
四、教學活動
第一週:
活動一:名稱《吃果果》
目標:
1、引導幼兒初步嘗試指圖說話。
2、通過活動,幫助幼兒理解兒歌內容,知道大家一起分享食物很快樂。
活動二:名稱故事《小鴨有禮貌》
目標:
1、通過故事講讀,引導幼兒理解故事內容。
2、引導幼兒學習使用:“你好”。“再見”等禮貌用語
3、通過活動,引導幼兒願意與同伴一起玩。
活動三:體育遊戲《小樹葉飄呀飄》
目標:
1、引導幼兒通過參與遊戲能聽指令做動作
2,在老師的鼓勵下能和同伴一同遊戲。
活動四:名稱玩色《小手印》
目標:
1、引導幼兒通過動手操作喜歡玩色。
2、引導幼兒學習用手指進行作畫,並培養良好的衛生習慣。
活動五:名稱《插魚鱗》
目標:
1、引導幼兒學習雙手配合準確將鱗片插到魚身上。
2、通過操作活動激發幼兒的探索慾望
第二週:
活動一:名稱兒歌《寶寶長得快》
目標:
1、教師通過情景創設,激發幼兒學習說兒歌的興趣。
2、引導幼兒在集體面前能當眾說兒歌,發音吐字準確。
3、通過學習兒歌激發幼兒自己吃飯,養成不挑食的好習慣。
活動二:名稱故事《樹葉被》
目標:
1、引導幼兒認識秋天樹葉的顏色。
2、喜歡聽故事,理解其大意,能通過故事知道要關心愛護小動物。
活動三:名稱——體育遊戲《過小橋》
目標:
1、指導幼兒練習原地跳過10釐米寬的障礙。
2、喜歡參加體育活動,感受運動遊戲的愉快。
3、初步學習雙腳跳起,輕輕落地。
活動四:名稱—美工活動《彩色的果子》
目標:
1、引導幼兒動手操作,能把彩色果子粘到相應的位置。
2、喜歡參加美工活動,感受運動遊戲的愉快。
3、學習正確使用膠棒貼上的方法。
活動五:名稱《烏龜爬》
目標:
1、引導幼兒參動手操作,激發幼兒的探究欲。
2、引導幼兒邊操作邊說兒歌,發展幼兒的表達能力。
第三週:
活動一:名稱——故事《一起去鍛鍊》
目標:
1、引導幼兒參與戶外遊戲,激發幼兒參與興趣。
2、能說出常見小動物的.名稱及叫聲。
活動二:名稱——社會《跟著媽媽不亂跑》
目標:
1、知道遊戲時要和教師、家長在一起。
2、知道外出時不隨便離開、不和陌生人走。
活動三:名稱——體育遊戲《小兔和大灰狼》
目標:
1、練習雙腳向前跳的動作,發展幼兒腿部力量。
2、引導幼兒能跟著遊戲情節進行遊戲,體驗和教師、同伴一起遊戲的快樂。
活動四:名稱——泥工《好吃的太陽餅》
目標:
1、引導幼兒喜歡參與泥工活動,願意動手操作
2、探索和嘗試操作,學習泥工技巧——團和壓。
活動五:名稱——科學《掛果果》
目標:
1、引導幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。
2、通過操作能想像並說出熟悉的水果名稱。
第四周:
活動一:名稱—兒歌《柿子紅》
目標:
1、通過圖片和說兒歌,認識柿子,知道它是水果。
2、引導幼兒能當眾大膽說兒歌,增強幼兒的自信心。
活動二:名稱—社會《送寶貝》
目標:
1、引導幼兒能安靜傾聽故事,培養幼兒良好傾聽習慣。
2、通過對故事的瞭解願意為別人做事,體驗幫助他人的快樂
活動三:名稱——體育遊戲《三輪車》
目標:
1、願意用語言與別人交往,喜歡應答。
2、發現、指認、講述畫面中感興趣的人或物。
3、感知四季最明顯的特徵。
活動四:名稱——繪畫活動《筆寶寶跳舞》
目標:
1、引導幼兒通過操作學習握筆並能大膽操作。
2、引導幼兒喜歡參加繪畫活動,感受塗鴉遊戲帶來的快樂。
活動五:名稱——操作《站起來的小動物》
目標:
1、引導幼兒學習使用夾子把小動物立起來。
2、通過操作能說出小動物的名稱,感受獨立做事的快樂和滿足,對自己有信心。
有關幼兒託班工作計劃3
一、 班級情況分析:
本班現有托兒20名,女孩8名,男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間。其中新入園的有7名,年齡在兩歲半左右。通過家訪,瞭解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園,並且在家由祖輩或保姆專人帶著,所以入園會有分離焦慮的種種表現。幼兒發展情況:經過一學年的學習與培養,班裡的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步,可以獨立的進行進餐,午睡,區教活動等,幼兒的集體意識有所增加,孩子們的身心都到了相應的發展。
二、 具體要求措施:
A、健康領域:
主要目標:
1、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐,糾正不正確的餐具使用方法,提高幼兒的自理能力,學習穿脫外褲,上衣。
2、學會一步一步上、下樓梯,學習簡單的佇列,快,慢跑,鑽,爬,跳等,提高幼兒的協調能力。
3、建立初步的自我保護意識,知道什麼是危險,哪些東西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。
4、能夠獨立入廁、入睡。
措 施:
1、在活動區為幼兒創設動手操作的玩具,練習小手肌肉的抓握能力。
2、通過娃娃家的活動,學習正確使用小勺。
3、通過學習模仿操《小青蛙》,引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。
4、通過戶外活動,教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍,鑽爬的能力。
5、通過看圖說話和戶外
B、語言領域
主要目標:1、能聽懂成人的問話和提示,做出相應的反應。喜歡模仿成人說話,個別幼兒能提出簡單問題。
2、能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內容,會說短小兒歌、唱短歌,願意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學習完整的表述處自己的意願。
4、學會翻看圖書,並珍惜圖書。
措 施:
1、為幼兒創設和諧的氣氛通過一日生活的各個環節,引導幼兒願意與老師、同伴交往,能聽懂簡單的指令和要求。2、通過一日的各種活動,訓練幼兒口語表達能力,聆聽故事,讓幼兒模仿其中的話語。3、教幼兒學說簡單的兒歌。進行發音練習,初步掌握簡單的名詞、動詞。4、通過區域活動為幼兒提供交流和表現自己的機會和條件,創設機會讓幼兒自由表達。
C科學領域主要目標:
1、認識四季的'一些明顯的特徵,掌握宜,兩種。2、原意接觸大自然,喜愛小動物,愛護花草。不亂扔手中的東西,初步建立環保意識。3、感知聲音的不同,願意自己敲擊物體感知聲音的樂趣,學習簡單的打擊樂。4、多角度滲透數的概念。
措 施:
1、通過主題活動《金色的秋天》認識季節的特點。2、戶外活動中認識大自然,感受大自然。3、通過認識打擊樂器,感受音樂的魅力。
D 社會領域
1、克服和家人分離的焦慮心情,每天堅持來園,喜歡本班老師和小朋友。
2、能區別周圍的人,正確的稱呼周圍的成人,叫出小朋友的名字。
3、在活動中滲透雙語,幼兒學習英語。
措 施:
1、在成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環節中,引導幼兒學習使用:“您好”、“謝謝”、“再見” 等簡單的禮貌用語,並掌握簡單的英語對話。
2、多組織一些幼兒與教師交流的活動,讓幼兒儘早熟悉周圍的環境調整好情緒。
3、在活動區中,引導幼兒學習簡單的交往技能,體驗與夥伴分享的快樂。
E 藝術領域主要目標:
1、引導幼兒認識紅、黃、藍三原色的基礎上,豐富色彩的認識,培養他們對色彩的興趣,初步學會使用繪畫工具和材料,學習欣賞幼兒作品。
2、初步培養幼兒對音樂的興趣,能用自己喜歡的方式積極地運用肢體語言進行大膽表現。
措 施:
1、通過教育教學和區域活動進行學習,進行美術的多樣性的活動。
2、利用環節、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂,學習欣賞簡短的樂曲。
有關幼兒託班工作計劃4
新入園的孩子情緒不穩定,他們對新環境和設施不熟悉,個別孩子哭鬧現象嚴重;多數孩子不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家裡帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂,喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人。由於他們情緒易受環境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉移。
月日標、環境創設、生活
在輕鬆的生活環境裡,培養幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。
引導幼兒熟悉幼兒園的環境,逐漸認識常用物品及標記,鼓勵他們嘗試著做自己喜歡做的事。
滿足幼兒不同需要,適當保留幼兒在家的生活習慣,逐漸適應集體生活。
保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的安慰。
室內張貼幼兒家庭生活照片和教師的照片,增加大家庭的歡迎氛圍。
作息時間的.隨幼兒需要靈活調整,每天上午適當增加一次睡眠。
遊戲
鼓勵幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。
引導他們參與各種活動,喜歡幼兒園的玩具和環境。
逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們遊戲和交往。
投入數量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機械的、帶聲響的各類玩具。
將活動室佈置成家的環境,讓幼兒在鬆軟的、溫馨的環境裡隨意選擇玩具玩耍。
保教人員每人帶一部分幼兒遊戲,主動與他們交往。
鍛鍊
開展豐富有趣的戶外活動,吸引幼兒參與戶外遊戲,體驗遊戲的快樂。引導他們練習走、跑、跳等基本動作。鼓勵幼兒合群玩耍。
投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵幼兒積極活動。
組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。
教育反思
周計劃(年9月第一週)
專案、活動內容、環境材料準備、生活活動
來到新的班,認識老師和小朋友,認識玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環境。
1.收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片佈置在活動室時顯的位置,以便孩子觀看。
2.班上投放新玩具,引導幼兒和玩具交朋友。(開學第一週要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分數由於初到新的環境而產生的焦慮感)。
3.玩玩具的活動要在老師的示範指導下進行。
4.大皮球若干。
5.音樂磁帶。
遊戲
活動
1.幼兒園的音樂真好聽。
2.自己會玩新玩具。
3.老師愛我,我愛她,拍拍小手真開心。
體育鍛煉
1.和大皮球來賽跑。
2.跟老師跑、跑、跑。
3.跟老師聽音樂做動作:點頭、彎腰真好玩。
有關幼兒託班工作計劃5
我班這學期在原有幼兒的基礎上,又新10名幼兒,共計40名幼兒,男孩18名,女孩22名,年齡在兩歲半左右。新入園的幼兒上從未上過幼兒園,入園有分離焦慮的種種。上學期的學習,大多數孩子的生活自理、與人相處等都有進步,但還有許多需要努力。如:孩子不願意吃飯;有孩子不知道怎樣與同伴相處,和他人爭、搶的,動手能力在不同幼兒身上發展不同,情況有待於在本學期中。
一、工作
小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關鍵階段,幼兒集體生活的時期,“以養為主,教養融合”是小小班保教活動要遵循的一條準則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養合一”的.觀點。規程與實踐工作中的問題,以培養幼兒愉快地參加活動,讓在快樂的遊戲和生活中健康成長。
(一)健康領域
逐漸集體生活,穩定、愉快的情緒。養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。能合群地參加體育遊戲,並能簡單的遊戲規則能從中愉快的體驗。
(二)語言領域
喜歡傾聽和成人或同伴的交談。樂意回答成人提問,也能向成人簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,並有自發模仿的性。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
(三)社會領域
樂意在成人的幫助下學習的事情做。能遵守簡單的生活常規和準則,並逐漸養成習慣。能親近老師和同伴,樂意幫助做點事。在成人的下,樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會地或在成人的提醒下使用禮貌用語。
(四)科學領域
對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心,有的願望。能認識並說出3~4種顏色,認識圓形、方形。
(五)藝術領域
樂意參加音樂活動,能大膽地嘗試用多種材料造型遊戲,對線條、色彩等有的感受和力。
二、保育工作
的生活作息制度,對幼兒飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養,並以鼓勵、表揚培養幼兒的生活習慣,春季傳染病的預防工作,室內外空氣流通,每天對幼兒的生活用品消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒,天氣或活動量大小,地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒學會吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、入廁等,使其學習自已的事情做,並幼兒的生活自理能力。
三、家長工作
家長是孩子的任老師,家長的一言一行對孩子都會產生潛移默化的,家長工作是必要的。和家長商討孩子的教育問題,家園教育,並和家長一起同步前進。
家長,家長意見和建議,以便班級保教工作的改進。
有關幼兒託班工作計劃6
班級情況分析:
我班現有幼兒20名,其中女生11名,男生9名。他們年齡較小且都是獨身子女,自我保護能力較差,安全意識薄弱。雖經過一個學期的集體生活,但仍有大部分幼兒需要教師的督促,所以教師要加強責任心,時刻把安全工作放在首位,保證每位幼兒的安全。
具體實施:
1、排除安全隱患:在開學前檢查教室每一個角落,將危險物品放到幼兒觸控不到的地方,發現有水、電、氣等安全隱患及時排除。
3、做好接送工作:防止錯接、漏接幼兒,工作計劃《託班安全工作計劃》。
4、做好午睡值班工作:教師認真巡查發現問題及時處理。
5、有計劃的開展活動:根據幼兒的年齡發展特點開展活動
6、在活動中教師要密切關注,特別是上、下樓梯時,保證幼兒安全。
7、進行安全教育:通過安全教育活動,培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。
①早上來園時,注意孩子的健康狀況,穩定孩子情緒,特別是個別喜歡往外跑的孩子,注意不讓他們往門外跑,不讓他們離開自己的視線。
②來園時要注意孩子是否帶有危險物品,如:別針、鈕釦、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚裡或刺傷其他孩子。
③每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時,一定要有老師跟著,以免孩子在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大,以免弄溼衣服;開展活動時避免孩子在教室亂跑亂撞;午睡時,老師一定要在場。
④外出活動時,要穩定孩子情緒,不讓孩子太激動,以免亂奔亂跑,發生意外。另外在玩玩具時,教師要在旁邊仔細觀察,以免發生以外事故。
⑤離園時,一定要有老師看住孩子,另外的老師才能與家長進行交流。並且孩子一定要親手交給家長,如果有陌生人來接,一定要有接送卡才能放人。
⑥老師要每天堅持檢查教室,杜絕一切安全隱患,比如電源插頭、門窗、危險物品及藥品的.擺放等。
⑦在日常生活中給孩子進行安全教育,比如樓梯轉彎時教育孩子不要跑,以免撞傷;小手不要去抓自己或者別人的臉,要保證五官的安全;滑滑梯時要從上往下玩;不在教室裡跑,小心撞到別人等等。
⑧在給孩子進行人身安全教育的同時也給孩子一些心理健康教育,比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來;自己的事情自己做等等。
⑨我們在把孩子安全放在第一位的前提下,也認真做好班級財產的安全工作,比如認真嚴格按照電器的說明進行使用,保證電器的安全;班級物品有條理的整理擺放,做到心中有數;孩子的個人物品和班級的集體物品各自整理,不要混淆等等。
⑩班級定時召開班級會議,針對問題進行商討解決,及時遏止問題的產生或者惡化。
總之,我們要把安全問題放在工作的首位,對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”在保證孩子安全的同時也做好班級的安全工作,給孩子營造一個安全的班級環境。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護保好孩子的安全。
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