班主任工作計劃(精華)

光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編幫大家整理的班主任工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任工作計劃1

筆者從事中等職業院校的班主任工作已有四五年的時間，其間接手過二手班、新生班、畢業班，送走了三四屆的畢業生，有高職大專班、小高技班、高技班。學生具有不同的層次、不同的年齡、不同知識水平等特點，對於具體的班級工作，提出了非常高的要求。然而，正是這樣的經歷，筆者得以在失敗、反思、摸索中不斷成長。現筆者談一談具體的工作體會。

一、去掉自卑，樹立自信

人們常把技工學校視為三類學校，普高、中專篩下的，不願呆在家裡的學生，迫於無奈被“請”到了技校。學生由於大學聯考、會考失利，人生中第一次經歷了失敗，在內心深處不能正確認識自己，“笨”、“智力低下”成為他們評價自己的代名詞。這種現象就造成了技校生的自卑心理。要想在中等職業院校做好班主任工作，首要的就是設法使學生去掉自卑感，樹立自信心。有了自信心，學生就有了前進的動力、成功的希望。

筆者常常用普通高等院校畢業生與中等職業院校畢業生在社會上謀生的能力進行比較。技工學校的學生由於學有一技之長，憑著相關專業的證書，無論在本地還是在外地，都比普高生易找到合適的工作。因此，對於家庭經濟困難而又不想上大學的青少年來講，選擇技工學校是明智的。另外，就讀技工學校同樣有報考高等職業學校的機會。

新生一入學，就在學生心目中樹立“行行出狀元”的人才觀，讓他們明白社會主義現代化既需要數以千萬計的各種專門人才，又需要數以億計的高素質的勞動者，兩者都是人才。這樣，堅定他們學好專業技術的信念，經常給他們講一些能工巧匠的故事，讓他們深深體會到技能是謀生的本領，更是財富，以激發他們學好專業知識。

二、建立新型師生關係

作為班主任，筆者認為，既要讓學生“敬”，又要讓學生“畏”，應成為學生可敬、可信、可親的朋友。每帶一個班級，筆者向學生說的第一句話就是：“我是你們的班主任老師，但我更希望成為你們的朋友。今後，同學們不管在學習上、生活上有何困難，都儘管來找我。”

筆者所帶的班級是計算機專業的學生，班上女生居多。針對這一特點，筆者採取親情式管理模式，把工作立足點放在“情”上。所謂立足於“情”，就是建立與學生的姐妹情。生活中，學生感冒了，筆者會主動帶著她們及時去醫院治療；學習上，學生對於課程的學習感到困難，筆者會幫助她們分析方法；學生對任課老師有看法、有要求，筆者也去與任課老師及時溝通。正是這樣的做法，筆者逐漸地瞭解了學生，能夠及時地發現學生自身或者同學之間的問題，並在第一時間把問題解決。

作為班主任，就應當使學生相信：聰明乖巧是好學生，手腳靈巧也是好學生，心地善良更是好學生。班主任要真誠地熱愛每一個學生，平等地對待每一個學生，從方方面面與學生交換意見，理解學生，幫助學生在思想上走向成熟。此外，還要理順關係，溝通思想。筆者充分利用課餘時間，多與學生促膝談心，促進師生關係和諧，達到以柔制剛的效果。另外，班主任也應深入全面瞭解學生的學習、生活狀況，掌握事實根據，對其談論的內容去偽存真，寬以待人，使其心服口服。這樣，就可以更加了解學生群體以及班級內部情況，能及時地發現其中存在的問題，並處理好問題。

當然，班主任不可能一天到晚都守在教室裡。所以，班主任只有走進學生心中，關心、愛護他們，站在他們的角度上去考慮問題，儘自己最大努力幫助他們，才能得到學生的尊重和支援。同時，班主任也要把自己的想法、做法講給學生聽，讓學生了解班主任，讓他們站在班主任角度去處理一些問題。這樣，就可以有效避免誤解。

三、培養班幹，確定目標

1、培養骨幹力量

班幹部既要學習好，又要有責任心、敢管事。否則，學習成績雖好，但做老好人，也起不到多大作用。在所有班幹部中，班長和勞動委員顯得尤為重要。班長負責班級全面工作，是班主任的代言人，是老師的得力助手；勞動委員負責班級每天的衛生工作，衛生又是很煩雜的，包括教室、寢室、清潔區衛生、教室門窗的`開關等。當然，這兩個人除了有責任心、敢管事外，作為班主任，還要在學生中培養班長和勞動委員的威信，使他們起到表率作用。筆者把班級管理權力充分下放給他們，放手讓他們管理班級事務。筆者只要定時瞭解他們的工作，幫助他們克服工作中的困難就可以了。這樣一來，班主任工作也就不那麼煩雜了。班主任如果建立了民主的作風，也會使班幹部更願意反映班級內部情況。所以，筆者對班上發生的事情都瞭如指掌。同時，這樣也能讓班幹部在處理問題的過程中，提高能力。

2、樹立良好班風，確定奮鬥目標

筆者每接一個新班，都教育學生樹立集體榮譽感，要求他們努力為班集體爭光，增強他們的競爭意識和團隊精神。班級有了奮鬥目標，還要建立學生自己的奮鬥目標。例如，在班級中開展“我最喜歡的格言”“我最尊敬的人”等活動，從思想深處讓學生們崇尚完美、鄙視低俗，以積極向上的心態面對每一天的學習生活，營造一個活潑、輕鬆、團結、和諧、向上的學習氛圍。

有人說，班主任工作有口難言，甜酸苦辣五味皆全。然而，筆者最大的感受卻是：只要對學生做到責任心、熱心、愛心，那麼，一切難題都可以迎刃而解。

班主任工作計劃2

一、常規教育方面

為了使學生能夠及早適應新學期的學校生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，通過監督崗的彙報。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的`宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做遊戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

三、衛生方面講究衛生很重要。

俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1 個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

四、班幹部的培養方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。

這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面班級管理中還應注重個體的發展

在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。

班主任工作計劃3

新的學期開始了，承蒙領導的信任，到大孟各莊國小的第一年便擔任了一年級班主任職務，新的工作，新的起點，信心滿滿的我相信，我一定會做的很好。

在我的接觸和學習裡，我認為班主任不僅是一個班學習、生活等方面的教育者、組織者和，也是班級教育活動的主要實施者和協調者。所以我要融入學生的生活和學習中，儘快的瞭解他們，因材施教的做出有限的.教學計劃。

我們一年級（2）班，共有34名學生，其中女生15人，男生19人，均接受過學前教育，就近入學。針對本班的情況，新學期我制定瞭如下工作計劃。

一、抓好學生的常規教育，養成良好的學習習慣

養成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。從學齡前的兒童到一年級的新生，對於他們來說,要有一個適應的過程，在這個過程當中,就需要班主任花大力氣對他們進行常規教育,時刻提醒學生,讓他們懂得在學校裡就要遵守學校的制度,對他們進行常規訓練。

小孩子剛入學,什麼都不會，這種全新的環境對他們來說還不適應,這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起。因此，在開學的前幾天,我就要專門對他們進行各種常規教育,如上課不遲到,不早退,上課要專心聽講,要舉手發言,要保持校園整潔等等。

二、培養優秀班幹部，加強班級管理

一個優秀的班級往往都有一群得力的班幹部在積極配合著班主任的工作.因此,在新學期,我採用激勵方法,表揚表現好的同學,並時刻注意觀察他們的動態,觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的,有上進心的,關心集體的學生作為班幹部培養物件,並委以他們重任,指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛鍊自己,並培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務,並讓他們配合老師進行班級工作。

三、開展合作學習，增進學生合作意識

古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的群體風氣能產生一種“勢能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優良品質的催化劑。因此，我計劃等學生稍能適應學校生活，養成良好學習習慣後，根據學生情況，在班級裡開展“一幫一”活動，讓優秀學生、班幹部發揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預期的學習任務，並營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。學生在這集體風氣的感染下，制約下，很容易形成關心集體，體貼他人的主動意識。

四、加強安全工作，強化安全管理

在本學期內，我將會全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。一年級的國小生，由於年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。並且認真按照學校要求，利用班會課在班級內開展各種安全主題班會，對學生進行專門的安全教育。同時，我還將充分利用各種渠道與家長進行聯絡交流，如家長會、家訪等形式，與家長進行溝通，增強家長的安全意識，使其與學校配合，做好各種防範措施，共同做好學生的安全工作。

雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我堅信我會用我的耐心與愛心去澆灌我的學生，做好一名受學生愛戴的班主任。

班主任工作計劃4

今年剛到校的我根據學生科的安排接任了幼師八班的班主任工作，作為一個新老師，這是我首次接任班主任，面對這些對將來滿懷憧憬和希望、追求新奇、渴望被肯定的中專新生，我的想法是：為了使學生能夠在學校學習的兩年時間裡，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人素質與修養，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。

本學習班主任工作計劃內容及措施如下：

在這第一個學期期間，我計劃天天待在學校，每天督促學生的學習生活情況，時刻關注學生的心理健康和心理動態，以便於學生們能夠更快適應學校生活，陪伴他們一起成長。

1、 首先建立一個良好的班幹部隊伍，實現學生管理學生。班幹部是班級的骨幹，是班主任的得力助手。一個班級教育管理的好壞，往往與班級幹部力量的強弱、發揮作用的大小有很大的關係。因此班主任應重視班幹部的選擇和培養。本學期初，我組織了一次以《我親愛的新同學，你好!》為主題的班會，讓學生們一個個上臺自我介紹並競選自己想擔任的班幹部，大家都表現得非常積極，取得了非常好的效果!於是我組建了一個試用班幹部集體，選拔那些關心集體、團結同學、積極熱情、辦事認真、願意為同學服務、有一定組織能力和特長的學生擔任班幹部，讓他們在試用的一個月裡自由施展自己的才華和能力，同樣也教給他們明確工作的方法，並制定了懲罰措施以及班規。這樣既調動了學生工作的積極性，培養其工作的責任感，又從中挖掘學生的潛力，他們在班級裡充分發揮作用，團結協作的帶領同學開展班級工作。在這一個學期裡，我也將定期可召開班幹部會議，實現對班幹部進行培訓、管理，以及解決工作中存在的問題。

2、 按照校規校級管理班級，積極配合學生科的工作。利用晚自習及班會讓學生進行校規校紀管理的學習，讓學生儘早熟悉校規校紀，儘快能夠適應本校的嚴格管理制度。對錶現突出的好學生的好人好事，進行表彰與鼓勵(如本班兩位女生撿到錢包及時交到團委辦公室的行為，我在班上給予了非常大的肯定與表揚);對於違法違紀學生的行為，堅決給與嚴厲批評與適當懲罰。

3、 抓好常規工作，培養好學生的生活及學習習慣，實現管理從小事做起。即使在生活中可以與學生建立平等的朋友關係，但是在學習和生活中一定是對他們嚴格要求的!在寢室生活和紀律方面，採取寢室成員對寢室長負責，寢室長對班主任負責的管理模式，力求每一個寢室都做到早操不用老師敲門喊起床，寢室衛生按時按質完成好。

4、 利用好每週的班會，進行對學生的管理。充分利用班會時間，結合學生思想實際，採取十分鐘演講、小型辯論會、自由發言、文藝匯演、專題小報告等形式進行先進和優秀的人生觀、價值觀教育。

5、 團結精神教育，抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標是：成功舉辦班級專場，力求每個學生找到一份自己滿意的工作!在校期間的目標是：積極參加學校一切活動，力求把幼師八班進入全校的優秀班級行列。

6、 心理品質教育方面，結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理除錯。體會“自古英雄多磨難”的內涵;充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的實力現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力，這一點也將是貫穿我們幼師八兩年在校學習的始終，因為只有加強自身的能力和專業水平，才能在就業方面立於不敗之地。意志品質教育這一點，我打算從軍訓時就著手培養，對於這種容易叫苦喊累的軍事化管理和訓練，進行意志品質培養也是一個很好的契機。一定要讓學生明白，軍訓不僅是體能體力的.鍛鍊，更重要而且更寶貴的是在於磨練學生的意志力和學會堅持，絕對不能一點小小的辛苦就放棄，每個同學都必須學會堅持，也力求讓每個學生都能在軍訓期間鍛鍊好自己的意志力!

7、 創新教育。充分發揮班主任的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，積極參與校、班級的各項活動。我還實行了全班同學輪流值日的班級管理制度，加強值日班幹部的職責，給值日干部一定的自主權，我也將把這個制度延續直至他們畢業，以便給他們更多的時間、機會來參與班級日常管理，也讓每個同學有主人翁的意識。

8、 學習方面，我計劃採取“一幫一”的模式來幫助基礎稍差的學生，如讓基礎較好的學生跟學習基礎稍差的學生同桌，同時也把基礎更好的學生安排在基礎較好的學生周圍，以便讓學生們在自己的身邊都有學習的榜樣，能夠時時刻刻激勵自己努力學習，奮發圖強，讓全班擁有非常好的學習氛圍。

9、 我也將努力營造全班積極向上的氛圍，讓不夠好的學生有意識的向榜樣看齊，讓基礎好的同學之間也形成良性競爭的氛圍，這樣才能讓每一個同學都在不斷互相學習與良性競爭觀念中提高自己的學習能力和專業水平。

最後，希望在學校各領導的指導下以及學校其他前輩老師的經驗借鑑下，幼師八班能夠創造一份屬於自己的成功!

班主任工作計劃5

一、學生現狀分析:

五(2)班共有71名學生,26名女生,55名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知慾強。但是由於年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

二、本學期我班的基本目標是:

建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、採取的措施:

1、重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

2、加強後進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對後進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時瞭解學習情況:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

4、家教結合:經常保持與否學生家長聯絡,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級幹部:及時召開班幹部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時,還要求他們注意班幹部成員之間的`合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛鍊和培養他們的能力。

6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯絡,體貼他們的冷暖,瞭解他們的心理,建立平等和諧的師生關係,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

7、重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。

四、班級主題活動安排:

第1-2周

1.總結寒假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。

2.各年級組織學習“守則”“規範”“儀表”“要求”“處罰條例”“西小一日常規”,抓好學生常規,早日進入正常秩序。

3.進行習慣養成教育,形成良好行為習慣。

4.繼續抓好常規教育,班風整頓和衛生安全教育工作。

第3-4周

1.加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛生。

2.出版“弘揚雷鋒精神”主題宣傳黑板報。

第5-6周

1.做行為偏差學生的思想工作

2.儀表檢查

3.加強良好學習習慣的培養

第7-10周

1.繼續抓好紀律和學習目的教育。

2.參加校園文化藝術節

第11-14周

1.向學生進行學習目的教育,抓好複習教育。

2家長學校授課,召開家長會

3在班級進行違紀行為的案例討論分析

4主題班會觀摩活動

第15-18周

1.再次進行學習目的的教育。

2.繼續抓好課堂常規教育。

第19-20周

1.制定複習計劃,鼓勵學生努力學習。

2.加強安全教育

班主任工作計劃6

本學期，學校對高一年級進行了文理分科，年級組對各班進行了重組。開學初，面對著班裡這些學習習慣不太好，基礎弱、底子薄但是又對未來滿懷憧憬、潮氣蓬勃、渴望知識的高一學生，我決定將盡我最大的努力，教導他們認識自己並提高自己。希望他們能夠在兩年後的大學聯考中，爭取取得優異的成績。為了使工作更好的開展，特制定本學期工作計劃如下：

工作安排：

1.開學總動員,和學生熟悉並建立良好的關係，得到學生的認可，建立班主任威信。基本掌握班級的情況和主要問題，規範儀容儀表,整頓紀律。做好規範月宣傳教育工作，力爭在規範月評比中獲得優異成績。

2.重新選好班幹部，召開班幹部會議，對班乾的分工和職責進行指示。定期召開班委培訓會，以提高班委們的工作能力。

3.鼓勵學生，建立孩子們的自信心，使其有信心投入到學習當中。並加強培養學生集體榮譽感，培養班級凝聚力。

4.在開學伊始著重強調班內紀律，課上課下規範學生的學習習慣，營造班級良好的學習氛圍。

5.做好宣化四中春季運動會的.動圓和準備工作，爭取在運動會中取得精神文明和運動成績雙豐收。

6.做好月考、期中、期末考試複習和應考工作，考後認真進行考試分析工作，使得學生每一次考試都能進步、都有收穫。

7.在本學期第一次家長會中，認真與家長交流溝通，向家長彙報學生考試成績及個別學生存在的問題。

8.每星期召開一次班會，對學生進行規範教育、勤奮學習教育，培育良好的學風班風。

9.文理分班後，確定本班的苗子生培養物件，為完成大學聯考目標提前謀劃。

班主任工作計劃7

一、指導思想

1、堅持以人為本、和諧進展的原則，在班級中提倡民主公平、團結協作、樂觀進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增加集體的分散力。

2、堅持德育科研，以心理健康訓練為重點，深化討論班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、工作目標：

班級基本狀況：本學期我們八班級的兩個班121和122班分解成了三個班，121，122，和123班。雖然我帶的仍舊是122班，但班級的學生有一半是原121班的學生。分班帶來了很多的心情波動和不適應。很多原有的班規受到挑戰，班級的分散力遭到踐踏，班級鬆散，部分學生無組織，無紀律。需要儘快團結和分散。新的122班共有學生42名，其中女生21名，男生21名;住校生21名，其中11名女生，10名男生。在村裡住的學生有一些父母在外打工，有爺爺奶奶做飯，所以，大部分學生不在父母身邊，缺乏管教，不太懂得法規。在家沒人管學習。諸多緣由，造成班裡學生中問題生和學困生所佔比例較大。其中個別問題生的問題長期存在，很難訓練和轉化。個別家長因家庭因素，很難協作學校關心訓練自己的孩子，給班級管理帶來困難。

由於新的.教學改革，本學期我們連續採納小組合作學習方式。雖然大部分學生學習底子比較薄弱，但是班裡也有幾個各方面素養優良，能夠提得起放得下的好學生。他們可以影響和帶動一批學生。我們的新班集體是有盼望的班級。因此，作為一名班主任，我有信念，也將盡力讓每一位學生儘快適應這種轉變，關心他們準時克服學習上和生活上的困難。分散在一起，團結在一起，再創122班新的輝煌。

三、重點工作

1.指導培育班幹部

班委幹部是班主任的左右手。在新的班集體裡，選拔班幹部顯得更為重要，而且班裡的幾個已經培育出來的班幹部也被分到了其它班級，所以，依據在七班級對學生的瞭解，經過慎重思索，我自己任命了班幹部的人選。通過這些天的管理，發覺，我的眼光不錯。他們是帶動班級的好苗子。當然我還是要細心培育他們。關心班幹部樹立威信;

鼓舞他們大膽製造性的工作，教導他們工作方法，鼓舞他們團結協作，嚴格要求他們。作為班主任，我每天多跑幾次教室，不管有沒有課，和學生一起起床，跑步，打預備鈴進教室，每天至少四次，尤其是空堂和代課老師請假的時候，勤走動，發覺紀律上存在的問題，和班長，班幹部一起，想方法解決。

2、營造團結樂觀向上的班級氛圍

依據八年級班級學生的年齡特點，努力營造公平、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

(1)制定並修改班級公約、班規。全部的班規實行爭論商議?的方法，在班會上通過。從早操課間操衛生紀律學習等各方面嚴格要求，由學生自己在班會上小組爭論達成共識，自己整理成文字。真正體現學生當家作主，自主管理班級。

(2)佈置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。教室的環境是班級的臉面，肯定要保持它的潔淨，乾淨，美觀，舒適，從牆壁上標語，規章制度的張貼，各個小組黑白板上組名，組員的位置，到每個小組桌凳的擺放，以及教室垃圾桶，笤帚，拖布的存放都要一次性做到位，拒絕隨便。使學生漸漸養成良好的生活作息習慣。

(3)人人有事做，事事有人做。誰管理校服，誰負責粉筆，誰看管廢紙片，誰負責本組紀律等等，都要責任到人。讓學生參加班級管理，培育學生的組織力量和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3.班主任本人準時瞭解學生學習、生活狀況，主動與任課老師溝通溝通，常常與同學談心，通過週記和學生溝通，關注他們的思想動態，加強學生的思想穩定工作。

4.針對特別學生，開展特別訓練

(1)班裡轉來一名學生，各門功課都很差，甚至到不會的程度，包括語文。英語26個字母不會讀寫。針對這樣的學生，不能卑視，要公平對待甚至更多關懷，可以給學生降低要求，只要有一丁點的進步就足夠了。要多看學生其它方面的表現。

(2)針對行為習慣差、自控力差的學生，比如特殊不守紀律，愛說話，打架，欺侮小同學，上課玩手機聽歌，上網等學生，肯定要首先做到敬重學生，訓練學生時要曉之以理動之以情。儘量多瞭解和體諒他們，在課下拉家常，談天，削減和他們的距離感，使老師的訓練意圖能夠順當在他們中間得以實施。要知道只要孩子們不是因為思想品德極端惡劣，消失問題都很正常。班級裡風平浪靜，沒有問題才真正是出了大問題。班主任老師首先要轉變育人的觀念，不能僅以學習成果論英雄。

5.每週連續堅持開班會，充分利用班會時間，把班會時間當成訓練學生的平臺和主陣地。每週的學習，衛生，紀律總結，本週最佳小組，《弟子規》的學習，以及兩星期一次的整體調座位，對學生進行思想訓練等等都需要在班會上完成。開班會時要做到，學生暢所欲言，各抒己見。舒緩壓力，以使學生鼓足幹勁，佈滿信念迎接下一個挑戰。

班主任工作計劃8

一、班級基本情況和目標：

全面貫徹黨的教育方針，貫切和執行教育改革發展綱要，轉變教學觀念，提高素質教學效果，深入教學改革，大面積提高教學質量，推行務實、勇於開拓，面向社會，貫切德育為首、育人為本、教學為主，提高管理的效果，努力形成一個具有良好班風和學風的班集體。以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。

二、基本措施和做法：

1、瞭解學生思想狀況。

瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。每個學生在我面前都是一張白紙，為了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與國小生父母的對話，瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生參加升旗和做操。

組織學生參加每一週的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯絡起來。

組織和指導學生的.課間操，是保證國小生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學生值日生工作。

班級的值日製是培養國小生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

⑶組織好放學。

組織放學是班主任不容忽視的一項工作。國小生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴後，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

3、組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的物件，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

⑴確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在瞭解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支援，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔、培養和使用班幹部。

我擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對於個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如魚絲。

對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對症下藥，因材施教。

班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

三、具體活動計劃：

第一週

1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2、學習《國小生日常行為規範》和《學校管理條例》。

3、開展班委競選，提出要求。

第二週

1、繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

2、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

3、對學生進行安全教育。

4、召開第一次家長座談會。

第三週

1、培養學生上課鈴聲一響，教室裡要安靜。

2、加強環境衛生教育，搞好個人和集體衛生。

第四周

1、進行班級寫字比賽。

2、繼續抓好常規教育。

第五週、第六週培養學生的參與意識和集體主義精神。

第七週

1、慶“國慶”，進行愛國主義勞動教育。

2、進行班級口算比賽。

第八週

1、繼續抓好課堂常規教育。

2、進行尊敬父母、師長的教育。

第九周培養學生正確的是非觀念。

第十週

1、進行期會考試。

2、繼續抓好法制和安全教育。

第十一週

1、總結期會考試，吸取經驗教訓。

2、繼續抓好常規教育。

3、召開第二次家長座談會。

第十二週

1.、向學生進行學習目的教育，抓好複習教育。

2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

第十三週向學生進行愛國主義教育。

第十四周

1、進行勤儉節約教育。

2、對學生進行愛護公物教育。

第十五週班級書法比賽。

第十六週

1、培養學生的集體主義觀念。

2、教育學生早睡早起，不能貪眠。

第十七週

1、再次進行學習目的的教育。

2、評選班級文明學生。

第十八週繼續鞏固上週活動內容。第十九周

1、制定複習計劃，鼓勵學生努力學習。

2、評選班級德育小標兵。

第二十週

1、搞好各類評比，樹立榜樣。

2、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

班主任工作計劃9

一、形勢分析：

這個班有35個孩子，包括20個男孩和15個女孩。經過上學期的學習和教育，這個班的孩子在各方面都取得了很大的進步。我們班大多數孩子都能安靜地學習，有良好的學習習慣。好奇好奇，大家都願意舉手，用更連貫的語言表達自己的訴求和想法。在藝術上，我可以按照自己的意願畫出自己的想象，在繪畫方面也有了很大的進步；音樂方面，能聽音樂表演的簡單動作，有一定的表演能力，掌握一定的節奏感；我喜歡看書和聽故事，我對英語活動感興趣。缺點是有的孩子調皮搗蛋，自覺性和自控力弱，有時會吵架。有的孩子性格內向，不善言談，不願意主動與老師同學交往，學習活動被動。這是我們班的不足，這學期要專門訓練和指導。

二、主要目標：

1.讓孩子掌握一些簡單的健康知識，養成良好的生活和衛生習慣。

2.幫助孩子瞭解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。

3.提高孩子的自助能力，為他人和集體服務。

4.喜歡參加遊戲和各種有意義的活動，並在活動中快樂自信

5.萌發對數學的興趣，主動參與數學活動。

6.大方願意用語言說話，大膽表達自己的觀點和需求，安靜專注地聽別人說話。

7.理解、愛護、愛護我們的生活環境，樹立環保意識和責任感。

8.通過各種活動促進家庭合作。

第三，這學期的工作

3月，配合3月8日婦女節，舉辦了一次討論活動，讓孩子知道母親的辛苦與孩子的成長密不可分。開展“母親的小幫手”主題活動，促進兒童關愛母親的情感。

春天是萬物復甦、生機勃勃的季節，周圍的一切都在發生微妙的變化，是引導孩子探索周圍事物和場景的好時機。通過“春天來了”這一主題，可以激發孩子探索周圍事物的慾望，喜歡用不同的方式表達對春天的熱愛，體驗春天帶來的快樂，引導孩子大膽想象，積極用各種方式表達春天的祕密，從而培養孩子積極探索、大膽實踐、敢於創造的精神。

5月，推出“奇妙動物”主題。自然界中，人和動物的關係非常密切，孩子和動物更是不解之緣。在地上跑，在天上飛，在水裡遊，奇妙的動物世界就那樣讓孩子們著迷。在這次主題活動中，我們圍繞這些問題設計了一系列有趣的活動，並利用了周邊的資源，比如生活中常見的動物，關於動物的電視節目等。讓孩子學得更好。

“兒童節”是全世界兒童的節日，為了讓每個孩子都有一個獨立、快樂、有意義的.節日。這些包括群舞“愛我，你會親吻。”

親我》和童話劇《三隻小豬》我們把節目的策劃權交給幼兒，充分發揮他們的主動性、創造性、讓每一個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心。

結合夏天開展了“夏天真有趣”，主題活動，充分運用多種感官感知夏天的各種自然現象，瞭解動物植物與季節的關係，知道夏天是一個炎熱的季節，懂得人們常用的防暑降溫的方法，在豐富多彩的活動中感受體驗夏天的有趣和快樂。

四、具體措施：

1.提升幼兒的自我服務能力，並能為他人和集體服務。

(1)充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領會學習的意義，學會遵守規則，養成良好的生活習慣和行為習慣。

(2)培養幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。

2.幫助幼兒瞭解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。

(1)老師有高度的責任心，保護幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環境中危險因素。

(2)通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發展。

3.紮實開展特色教學，促進孩子空間地發展。

(1)教學上採用集體、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

(2)注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。

4、大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，並能安靜而專注地傾聽別人的說話。

(1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環節，教師要善於發現生活本身的教育價值。

(2)創設使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境，鼓勵幼兒自由交流。

(3)認真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示範。

5、利用多種形式的家園活動促進家園合作。

(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，並能積極參加幼兒園組織的各項活動，支援我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

(2)每月認真如實地填寫好家園聯絡冊，與家長及時溝通、交流。

(3)開放家長半日活動。

班主任工作計劃10

一、班級基本情況

本班共有xx名學生，其中有xx名同學學習認真，各方面表現突出。其中有3名同學聰明伶俐，學習成績特別優秀。有近十名同學學習進取心不夠，學習方法不夠靈活。有多名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性學習成績差。同時還存在語數不平衡現象。

二、本學期基本工作要點

1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放鬆要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習；日常表現差的同學，期初確立目標，並努力達到要求。

2、鼓勵學生大膽創新，勇於表現自己，多參加學校班級的活動，如課間操跑步、繪畫、寫作等比賽。

3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛鍊學生動手、動口能力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班幹部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要物件是對學習不重視的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯絡，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度，培養學差生的自尊心和自信心。

三、具體措施

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、營造良好的.學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用各種形式和渠道對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

四、班級主要活動內容

1、組織學生報到，瞭解學生假期活動情況，排位，進行教育。

2、向學生進行感恩教育，在三八婦女節到來之際，組織“謝謝您，媽媽”徵文活動。

3、向學生進行安全教育。

4、開展慶“五一”活動。

5、進行熱愛勞動教育，出板報，主題：我勞動我快樂。召開“我勞動我快樂”主題隊會。

6、繼續開展學習競賽活動。

7、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。

8、加強閱讀指導，開展閱讀比賽。

9、開展語文實踐活動。

10、開好家長會。

11、組織迎“六一”慶祝活動。

12、抓好複習，參加畢業考試。

13、畢業典禮。

班主任工作計劃11

一轉眼假期又過去了，新的一個學期馬上的要開始了。而我作為一名光榮的人民教師我需要為這個學期的工作付出全身心的投入，讓每一個孩子都能夠在這個學期中學習到知識，當然也不能影響孩子們的身體發育。在幫助孩子們學習知識的同時要讓他們意識到我們中國傳統優良美德的重要性。為此我特意制定了一個工作計劃，具體工作計劃如下：

一、 工作思想

我做為國小的班主任，我需要注意自己的溝通的方式和方法。孩子們還小不能夠承受太大的打擊，容易因此而引發心理問題，但是也不能不教導他們，不然孩子們就容易變得無法無天，驕橫無禮。而我作為一名老師更是不能對學生們有偏見，在工作中不能帶入自己的私人感情，不能因為更喜歡這個孩子就對他更好，這樣對別人來說是不公平的。我做為一個老師需要做到並且做好的就是要把這一碗水給端平了，始終站在正確的一方，誰犯錯了就批評，誰做的好就獎勵，慢慢的讓孩子就們都朝著好的一方面去發展。畢竟父母送孩子來到我們學校我作為老師就有義務要把孩子們給教好。

二、 班級情況

這個學期我依然是我之前帶的班級的班主任，這樣挺好的，從他們剛剛進入學校的時候就是我帶著的他們，也有感情了。班級目前有45人，雖然是普通班，但是班上的同學們也都是很聽話的，除了個別的孩子比較頑皮，但也從來不犯什麼大錯誤，只是孩子的天性更愛玩一些。我對於孩子們的`天性，我個人認為我應該做的不是扼殺，而是應該疏導，引導孩子們往好的哪一方面去，培養孩子們除了學習之外好的一些興趣愛好。

三、具體計劃

在開學時重新選取班上的班幹部，給那些願意做的同學們一個努力的機會。雖然只是班上的班幹部，但對於他們來說卻也是一個成長的機會，能夠在不同角度去看待一件事物。定期舉辦班會，和孩子們一起玩玩遊戲，聊天，表演節目給孩子們一個表現的機會，培養他們的自信心。舉辦主題班會，教導孩子們遇到一些危險應該怎麼樣去做，例如火災，地震，教導孩子們一些逃生的計劃。還有在平常給孩子們潛移默化的教導一些優良品德，讓每個孩子都爭取做一個能夠德智體美勞全面發展的孩子。

班主任工作計劃12

八年級的學生正在從懵懂的少年時代走向青春和成熟生活的門檻。為了幫助他們邁出青春的第一步，專門制定了以下班級工作計劃:

一、班級基本情況

一年來，我班的學生基本適應了國中的學習生活，日常行為規範步入正軌。大多數學生都養成了良好的學習、衛生和生活習慣。班風積極，學風好。當然，面對青春期的到來，學生也會有一些困惑和不適，審美能力和品味急需引導。

鑑於上述情況，本學期的目標如下:

二、這學期的目標

1、努力提高文化成績，爭取各科穩定。

2、進一步完善行為準則的實施標準，讓每個學生都能做到最好，最大限度的發展和發展自己。

3、努力鍛鍊，加強體育鍛煉，增強審美情趣，提高綜合素質。

4、教育愛國主義、集體主義和理想，培養責任感和公德，為成為高素質接班人打好基礎。

為實現上述目標，我們將採取以下措施:

三、工作措施

1、隨時瞭解學生的學習情況，積極與老師溝通，經常與同學交談，關注他們的思想動態。

2、加強班幹部隊伍建設。在學年開始時重新選舉班委，建立以班長為首的強大班子，帶領全班在紀律、行為規範、健康等方面取得更大進步；此外，由學習委員會領導的“一對一”學習小組將啟動，以幫助監督學習困難的學生。

3、根據學校德育的安排，利用班級團隊的主題活動，及時對學生進行思想教育和理想教育。我們可以採取不同的形式，如看視訊、辯論、表演藝術、寫論文、演講等。，為青少年的學習和生活做好充分的心理準備，幫助學生提高辨別是非的能力，樹立遠大的理想，設定人生目標，成為熱愛祖國、關心他人、社會責任感強的新一代接班人。

4、轉變教育觀念，提升學生人格；言行一致，以誠取信；尊重和關心學生；換位思考，正確引導；拿起讚美的武器；樹立允許學生犯錯的教育理念，注重加強愛與對後進生教育的嚴格要求的統一；經常與家長聯絡，與學生家長建立良好關係；努力在素質教育和應試教育之間找到平衡點；加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍；以班委為支柱，以“班級量化評估”為形式，以“尊重、乾淨、安靜、競爭、進步、真誠、精準、警察”為輿論導向，旨在培養學生“善良、文明、紀律、自律、獨立、友誼、理想”，以班會、班會為宣傳陣地，強化學生思想。從而熱愛我們的學校，我們的班級，我們的祖國。

要加強與教師的聯絡，協調好學科之間的.關係，教育學生的情感態度和價值觀，滲透方法和過程，改變學生被動的學習方式，培養學生獨立學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。

5、安全教育

作為班主任，我充分利用自己的時間，加強對學生食品安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全的教育，加強對學生防火防盜意識的教育，加強對處理突發事故和及時報告隱患的教育，堅決落實學校的安全責任制。

6。學風建設很重要；有必要指導法學研究；利益導向，事半功倍。

1)嚴格的班紀。加強班際紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律、住宿紀律等紀律的管理，注重教育，引導學生遵守規章制度，文明禮貌。

2)學習的深度分析。廣泛討論“我應該為誰學習？”和“我應該學還是應該學？”在課堂上進行，幫助學生了解學習任務和學習情況，瞭解學習的重要性和緊迫性。

3)加強對學習習慣形成和發展的引導。堅決杜絕抄作業、考試作弊等不良現象，在課堂上開展“我談學習”活動，讓學生相互交流學習經驗，教師不斷指導，讓學生在輕鬆愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。

4)開展有針對性的學習活動。讓每個學生合理定位自己，為自己樹立榜樣，樹立競爭對手，幫助學生創造競爭，幫助學生提供自我表達的舞臺，督促學生完成自我超越。

5)注重促進中專生的正常發展。中專生是班裡的大多數學生，優等生的起點太高，他們達不到。大部分中學生比較踏實上進，以他們為主體更容易形成良好的班風學風。

6)要求嚴格，標準高，推廣更好。重視優生學的學習，督促他們向更高的目標發展。

7、健康是一個形象，是一扇窗戶。學生是做好工作的關鍵。在工作中，我把學生按地址分成幾組，每組分配職責，實行一定的獎懲制度。值日班長獨自負責這項工作。

班主任工作計劃13

一、指導思想

在校長、書記、兩位級長的正確領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的__中新人。

二、班級奮鬥目標

我們班的口號是“百舸爭流，奮楫者先”，接手這個班以來，我一直嘗試營造一種和諧發展，快樂學習，良性競爭的班級氛圍，在第一節班會課上，我提出我們的奮鬥目標，成績進入前八，文明班評比進入前五。

一個學期下來，成績方面雖然還有些不盡人意之處，但還是有很多閃光點，語文更是衝入年級前三名，物理拿了年級第一。文明班方面，雖然我們一次都沒有拿到先進文明班的稱號，但是五次評比中我們拿了三次第四，這無疑也給我們一個充分的信心，我們一定能做得更好!

我們這個學期的目標是學習成績進入年級前八，至少拿一次先進文明班，爭取兩次甚至更多。

三、主要工作

1.加強班幹部隊伍建設

建立一支工作能力強、實踐經驗足的.常務班幹部隊伍。開學初，進行班幹部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。

每個月召開一次班幹部工作會議，並不定期對班幹部進行工作能力培訓。

為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制。

2.加強班級管理崗位責任制

設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

3.加強學生自我管理

建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

4.加強師生對話

建立師生聯絡制度，以週記形式有話就說，實話實說;對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。

5.加強學生心理教育，促進健康成長

對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導;對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

6.配合學校德育部門做好以下德育工作

2月：

①優秀學生頒獎典禮;

②發動學生為災區人民踴躍捐款;

③班幹部換屆選舉。

3月：

①組織學生“學習雷鋒，樂於奉獻”活動;

②播放“感動中國”，培養學生正確的人生觀和價值觀。

4月：

①迎接“__省心理健康教育示範學校”的複評工作;

②全力以赴，籌備參加“20xx年主題班會公開課”;

③中段考前複習考試方法、技巧及心理輔導;

④“五·一”勞動節的“艱苦奮鬥教育”、“愛勞動教育”、“安全教育”。

5月：

①以“責任”為主題進行強化紀律的教育，增強“尊紀、守紀”意識;

②準備家長會工作;

③開展“樹立自信心，艱苦奮鬥”的教育活動。

6月：

①進行分班動員和指導;

②以大學聯考為契機開展“激勵與成功”主題班會。

7月：考前的學習、複習動員、守紀教育。

班主任工作計劃14

一、指導思想

樹立“素質教育、德育為先”的教育思想，堅持從我校的實際出發、從班情出發，遵循學生的身心發展要求，以加強學生思想道德建設為重點。以“四清”體制為主要依據，努力開創德育工作的新局面。

二、加強班風建設

1、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。

2、營造向上氛圍

根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班風，，創作班歌等。

(2)佈置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這裡成長”等文化背景。

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、指導培養班幹部

班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信;第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、班級考核評比

1、加強常規檢查評比

在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，並繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公佈檢查結果。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，並經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規範化、藝術化。

2、加強教學常規的檢查評比。本學期，圍繞“規範秩序”的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，要求班主任協助個人可教師做好教學常規的.宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鉤，與語文、數學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。

四、針對特殊學生，開展特殊教育

1、期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生)，學校建立特殊學生檔案。

2、通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。

3、針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

4、開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

五、活動安排

9月開學教育制定計劃“弘揚民族精神”主題教育成立班委會

10月“愛國主義”教育月家校聯絡

11月法制教育月“法在心中”法律知識競賽家長會

12月環保教育月節儉教育環保教育

1月期終考試寒假工作工作　　一、班級目標

(一)、長期目標：為安圖一中輸送3名學生

(二)、中期目標：在各項活動中取得優秀成績。

(三)、短期目標：學生行為規範、養成良好學習習慣。

二、班級計劃

(一)、指導思想

結合學校本學年的德育工作計劃和九年級年級的特殊性，在九年級的第一學期，班級將繼續強化學生日常行為規範的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面，加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。

在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，建立一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

(二)、工作目標

1、認真執行學校的各項規章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎。

2、全面瞭解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成紮實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。

4、協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。

5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。

(三)、工作要點

1、加強班級建設。制定班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在教室肅靜方面嚴抓嚴管，為建立一個良好的備考環境打下基礎。制定班級公約、班級奮鬥目標，班級口號。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

2、加強規範訓練，即讓學生養成：一絲不苟的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。結合月考，指導每位學生確立月奮鬥目標，並制定學習計劃。通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時瞭解學生的學習情況;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

3、根據學校德育工作和年級組安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會、校園文化活動、社會實踐活動等。

4、指導培養幹部。定期召開班幹部會議，培養班幹部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。

5、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受九年級”、“愛上九年級”、“贏得九年級”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。

6、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對後進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。

7、加強家校聯絡，與家長聯手給孩子一個美好的明天。對重點學生應保持經常性的家校聯絡;定期召開家長會，充分發揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。結合期中、期末考試成績，開好每次的家長會。針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。

8、重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

班主任工作計劃15

一年級是特殊年級，是學生的關鍵學年，關係到他們國小和國中的銜接。班主任是班級工作的組織者和實施者，是教學工作的協調者。根據我校一年級學生的實際特點，為了使全班學生在一年級養成良好的學習習慣，營造良好的學習氛圍，樹立正確的人生目標，我制定了一年級171班第一學期的工作計劃。

一、班級情況分析

從學生在校三天的表現來看，班級總體表現不錯。學生們在開學和打掃衛生的第一堂課上表現出積極的態度，學生們團結起來，取得了進步。據統計，大部分學生對國中有新的希望，對每一科都有新鮮感，但希望自己能提高成績的不超過一半。因此，這學期不僅要培養學生良好的學習習慣，還要引導學習有進步的學生帶動全班的學習氛圍，營造團結活躍的課堂。

二、具體工作措施

1.班委建設

一個嚴謹優秀的班委組織，有能力支撐一個班級，給全班更廣闊的學習生活空間。每個班委都是班級的頂樑柱，對班級的方方面面負責，所以班幹部的選舉尤為重要。

班幹部民主投票，班主任參與選舉辦法，選舉產生第一屆班委，每週召開班幹部會議，定期對班幹部進行工作能力培訓，總結每週的班級情況，根據情況及時發現和解決問題，促進班級健康發展。

2.積極開展班級校園活動

通過班會、小組活動、班級聯誼等活動，增強班級凝聚力，營造團結協作、共同努力學習的氛圍，形成團結互助、友愛的班級集體，讓每一個學生都能為班級爭光。

3.專注學習

一年級的學習對於整個國中來說是非常重要的。一旦學習和學習成績不盡如人意，就容易厭學。因此，作為班主任，我必須分析可能導致班級學生“學不進去”、“不想學”、“聽不懂”的因素，並制定相應的措施，盡最大努力防止學生學習成績不及格和選修部分課程。

通過月考和期會考試，經常和各科老師交流，瞭解學習情況，協調好。根據學生的實際情況，及時與家長溝通，瞭解學生的課外學習和家庭情況，向家長反饋學習問題，並對學生進行相應的指導，爭取家長和老師的共同努力，提高學生的學習成績。

課後，加強師生對話，對成績不好的學生進行一對一的交流和輔導，引導和鼓勵學生學習，提供科學的'學習方法，養成良好的學習習慣。

4.班級紀律

在一個班級裡，紀律尤為重要。首先，我將與學生一起制定一個道德教育子系統和一個獎懲系統。通過獎勵加分不違紀的原則，我鼓勵學生參加班級活動和校園活動，對違紀的學生進行一對一的指導，確保上課不閒聊不竊竊私語。

5.加強學生心理教育，促進健康成長

向所有學生提供心理諮詢和教育，以指導他們的心理健康

長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。採取多種方式與學生溝通交流，幫助他們儘快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。

三、總結

我相信，只有努力才會有成功的果實，作為xxx班的班主任，我有義務帶好每一個xxx班的學生，不落下任何一個xxx班的學生，新的學期，新的開始，我會積極學習，完善個人素質，著重班級的德育，全面提高學生的素質。