【精華】班主任年度工作計劃三篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編為大家整理的班主任年度工作計劃3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

班主任年度工作計劃 篇1

本期新接手四（2）班班主任工作。為了儘快熟悉學生及學生家庭情況，更好地開展班級工作，特擬定以下工作計劃。

一．本班學生基本情況。

全班共有學生43人，其中男生31人，女生12人。從一週的接觸情況來看，全班總

體情況良好，大多數學生學習態度端正，遵守學校規章制度。孩子們都很活潑可愛，有著較強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心和求知慾較強。但自控能力較差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話，愛做小動作，很多行為習慣有待進一步培養。

二．班級基本目標。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全班都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣，培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三．基本措施和做法。

1.重視養成教育，養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分重要的。良好的行為習慣會使一個人的終身發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的實際情況與學校的德育工作密切配合。本學期將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練，重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的行為習慣、學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2.加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3.及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績平穩、紮實上升。

4.家教結合：經常保持與學生家長聯絡，使學校教育與家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩地做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5.培養班幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的'問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

6.重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯絡，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。

7.抓好少先隊工作：班級的一個重要部分，就是班主任工作是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體驗鍛鍊，積極參與學校組織的文體活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

四．具體安排。

第一週

1.總結暑假工作提出新學期要求，做好新學期打算。

2.學習《國小生日常行為規範》。

3.抓好學生日常常規，早日進入正常秩序。

第二週

1.組織好教師節活動。

2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

第三週

1.繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

第四周

繼續抓好常規教育，進行習慣養成教育。

第五週

國慶節放假。

第六週

1.對學生進行安全教育。

2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

第七週

1.繼續抓好紀律和學習目的教育。

2.進行班級詩歌朗誦競賽。

第八週

1.繼續抓好課堂常規教育。

2.進行尊敬父母教育。

第九周

培養學生正確的是非觀念。

第十週

1.準備期會考試。

2.繼續抓好法制和安全教育。

第十一週

1.向學生進行學習目的教育，抓好複習教育。‘

2.期會考試。

第十二週

·1.總結期會考試，吸取經驗教訓。

2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

第十三週

1，向學生進行愛國主義教育。

2，對學生進行安全教育、集體主義教育。

第十四周

1進行勤儉節約教育。

2.對學生進行愛護公物教育。

第十五週

準備閱讀比賽。

第十六週

1.培養學生的集體主義觀念。

2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。

第十七週

1.再次進行學習目的教育。

2.評選班級文明學生。

第十八週

繼續鞏固上週活動內容。

第十九周

1.制定複習計劃，鼓勵學生努力學習。

2.學習三好學生評選條件，準備評比。

第二十週

1.搞好各類評比，樹立榜樣。

2.加強安全教育，做好放假前的準備工作。

班主任年度工作計劃 篇2

一、 班級現狀分析：

本學期九(8)班共計學生32人(男生19人，女生13)，經過兩年的生活，學生們已經養成了團結友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態。學習目標明確，好多學生養成了好習慣，不斷提升自己。早自習與晚自習前都會提前進入班級上自習，並能夠做到老師在不與不在是一個樣。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現象，有的孩子性格依然有些偏激與班級其他同學不能很好的溝通和學習。課間休息和晚自習討論問題的現象都有待進一步解決。在上學期期末考試中，班級總體成績第一，但是物理、體育科目與其他班級相差較多，全科優秀率為15、6%，全科合格率為56、2%。進入年級前50名有8人，而有部分女生成績因為體育而拖了後腿。大部分學生進入九年級以來，成績均有所提升，也都知道會考的重要性。

二、 班級存在問題：

1、 學習方面：大部分已經有了明確的學習和奮鬥目標，但有少部分學生由於家庭

條件及自身學習因素，對會考不是很在乎，像班級的袁志燊、孫振平，沒有明確的學習目標，各科基礎都很差，並且上課願意打瞌睡。班級整體較弱的科目為物理，特別是女生在物理科目的學習上有點吃力。而在期末考中暴露出明顯的問題是全班整體體育成績沒有達到預期的目標，在期末成績統計中均分才49點多，這樣也使部分女生的總體成績受了影響。其次，優勢科目優勢性沒有突顯，歷史和政治兩科雖然為文科，但是班級學生也很重視，但是考試中兩科的優勢沒有顯現出來。

2、 學生個人方面：八班學生整體內心世界較為豐富，感情不外露，也不喜歡主動

與人交流，所以當有事情發生時容易影響自己的學習主動性。班級有幾名較為特殊的學生：袁志燊，性格較為孤僻，不善於與他人溝通和交流，喜歡打籃球。王仕程：受家庭因素影響較重，上課容易打瞌睡，學習勁頭不足。

三、 針對問題解決方法：

1、 學習方面：首先是班級優生的培養，讓他們在現有學習資源的基礎上，主動去進行探索，多做些歷年的會考題，提前感受會考的模式。其次對於基礎較差的學生，在各個科目的學習上，讓他們立足基礎，把能夠學會和接受的知識先弄懂。另外，每天早讀前的時間，安排學生複習化學，背記化學方程式等，利用晚讀前的時間有針對性的複習物理。並且安排晚上6:00到6:30的時間進行培優補差。

2、 思想方面：對於學生在不同時期會出現的思想波動，提前有個預知性，當學生在這個方面有苗頭的時候，就及時處理問題，充分利用班會時間為學生排憂解難，在生活上多關注每位學生，讓學生能夠全身心地投入到備考中來，定期約談每位學生，掌握他們的思想狀況。

四、 工作設想：

1、 在抓學生學習的同時不能放鬆班級的日常管理工作，營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裡就像回到了家裡一樣。

2、 關愛每一個學生，走進每一個學生的心裡，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。理解學生，加強學生教育，雙方互相理解。

3、 抓好教學質量，確保合格率的基礎上提高優秀率在此同時密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩步上升。配合各位任課老師抓好各門學科。

4、 積極開展轉化後進生工作，分析後進生成因，鼓勵幫助後進生，使其不甘落後，奮起直追，進而在全班形成良好的`競爭機制，使全班學生共同進步。

5、 加強與家長的密切聯絡 對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯絡，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態投入學習。

6、 班級備考安排：

2月份 ：會考激勵、學習習慣培養、學習氛圍的營造；

3月份： 學習方法指導、偏科學生輔導、三月月考；

4月份，會考動員、落實培優補差、四月月考；

5月份，英語口語考試、體育會考、五月月考、培優補差；

6月份，心理輔導、考試方法指導、培優補差、會考

7、 班會安排：

第一週：期末考試成績總結

第二週：“工欲善其事必先利其器”主題班會

第三週：如何緩解學習壓力

第四周：愛拼才會贏

第五週：鼓勵與堅持

第六週：三月月考總結

第七週：善待他人，你我共同進步

第八週：成功在於堅持

第九周：體驗成功人士的背後(一)

第十週：體驗成功人士的背後(二)

第十一週：期會考試總結

第十二週：放飛心中的夢想

第十三週：體育會考注意事項

第十四周：同樣的心情，一樣的期待

第十五週：會考備考班會

第十七週：會考加油~

班主任年度工作計劃 篇3

本學期我做九年級（3）班的班主任，這是一個次重點班，女生28人，男生23人，分班時前100名有15人，200名以後的有12人，其中張雨是插班生，第一次月考只有語文及格，得了61分，其它四科都沒及格，英語只有39分，年級排名375，從成績上來看，本班女生較多，後勁不足，要想使本班學習進步，在會考中取得優異成績，安排如下：

一、抓班風建設，形成積極向上的優秀班集體。

根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。（1）制定班級公約、班風，（2）佈置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”等文化背景。（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

二、指導培養班幹部

班級幹部是班主任的左右手。要認真選拔班幹部，同時要精心培養班幹部。第一，幫助班幹部樹立威信；第二，鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、安排班級活動

根據學校德育工作安排，活動要加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

主要工作安排

第一週

穩定學生思想情緒，讓學生從假期補課狀態迅速過渡到正常學習生活中來；

第二週

借教師節之際，對學生進行尊師重教教育；

9、10月

主抓學習習慣養成，端正學習態度。

11月

通過期會考試，對思想、學習後進生進行談話、教育，力爭有所轉變；

12月

對於班級學生進行弱科分析，尋找突破口。（附表）

1月

迎接期末考試，做好複習工作

2、3月

開展“比、學、趕、幫、超”活動，進一步完善學風、班風制度；

4、5月

穩定學習優秀的.同學，做好工作，避免他們受到不必要外界因素的影響；

開展班級課任老師分析會，和課任老師一起分析班級情況；

進行體育考試動員和準備工作，爭取在體育考試中取得好的成績；

開展各科作業大檢查，協助課任教師抓好學科教學，準備模擬考試。

6月

主要精力集中在保持和提高學生學習成績上面。

四、抓好班級尖子生，進行仔細認真分析，並和各科老師研究對策，確保能得高分。

五、確定班級目標，全體任課老師和同學齊心協力，力爭達到、超過學校目標，

讓每一位學生在自己的優勢上得以發揮和發展。希望能在我的努力下，九年級（3）班會越來越好！