關於設計工作計劃範文集錦九篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什麼樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的設計工作計劃9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

設計工作計劃 篇1

新的學期開始了，為了更好的開展本年度的教育教學活動，根據教育局的部署和我園的實際情況，特制訂五道江幼兒園教育教學計劃如下：

一、指導思想

以《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南，進一步落實《幼兒園工作規程》、《綱要》和《3——6兒童學習與發展指南》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業，全心全意為幼兒、為家長、為社會服務。

二、工作目標

1、抓隊伍建設，促綜合素質提高

2、抓特色研究，促辦園聲譽提高

3、抓班級管理，促保教質量提高

三、主要工作及保障措施

（一）抓隊伍建設，促綜合素質提高

1、加強師德修養，樹立良好形象。

各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務於家長，服務於幼兒。

2、加強理論學習，提升教師素養。

本學年在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中存在的問題，組織教師討論，並發表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育隨筆”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學行為。

3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。

（1）根據按需施培的原則，對教師進行小選單式的速成培訓。具體制訂培訓計劃。

（2）開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進教師專業化發展。每位教師一學期至少上2次彙報課。班組長、骨幹教師要起模範帶頭作用。教學園長、保教主任繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。

（3）各類資料的批閱時間採取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。

（4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素質。

（二）抓班級管理，促保教質量提高

加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。

1、教師與幼兒的互動：善於發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善於找到每個孩子的最近發展區。

2、幼兒與幼兒的互動：善於培養孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。

3、教師與家長的互動：善於指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關係。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每週用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學內容；期末進行一次家長問卷，瞭解家長的'意見、建議，向家長進行展示活動。

（三）強化教育教學常規管理，重視家園聯絡。

1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、離園，每一環節有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯絡冊，密切家園聯絡，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，並做好記錄，形成家園教育合力。

（四）強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。

立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。每週明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。

（五）深化課程改革，促進幼兒全面發展。

1、繼續使用省編主題活動教材。落實學習好《3—6兒童學習發展指南》，並寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。

2、認真鑽研新教材，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，通過活動的開展，優化教學活動組織，紮實搞好各學科的教學。

3、加強集體備課。組織教師研究教材，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。

4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每週必須聽課一節，主任每週最少聽課三節，教學園長每週最少聽課一節，聽課後並及時評議。

（六）抓特色研究，促辦園聲譽提高

1、繼續讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。一是豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每天的戶外體育遊戲鍛鍊。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創新常規的慶六一、學前班畢業典禮等活動，讓幼兒在活動中，勇敢的展示自己，鍛鍊成長。在開展的各種活動中讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示幼兒的活動，進一步塑造了本園的良好形象；同時，幼兒園將孩子們在園所學成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我園各項工作的順利進行。

2、繼續開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀教育是時代的要求，也是實施全面素質教育的需要。在幼兒園實施禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進對幼兒進行產生一生影響的品質培養，為幼兒的後續學習、生活和未來走向社會工作奠定良好的基礎，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。

（七）抓好教育科研工作，促進教育教學改革

本年度我園將繼續深化科研課題的研究，以科研課題為依託，以提高教育教學質量為核心，以提升教師的業務素質、增強教師的科研能力為宗旨，有步驟、有重點地開展教育教學的科研工作，紮紮實實的推進幼兒教育改革。

（四）具體工作安排：

二月份

1、做好老生幼兒開學的通知工作，對每位幼兒進行電訪，如有必要要進行家訪，尤其是特殊新生做好家訪。作好記錄。努力做好招生。

2、教師集體備課。做好教學的一切準備工作。

3、制定教育教學工作計劃。

4、確定班級及班級教師。

三月份

1、新生分班。

2、各班開展好常規教育第一課。

3、各班完善修補主題牆。

4、修改完善教育教學量化考核方案。

5、修改完善戶外考核方案。

6、保育員培訓。

7、結合“三。八”節、植樹節和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關心和幫助他人及愛護環境的系列活動。

8、研究通過上半年園本培訓工作計劃。

9、學習《3—6歲兒童學習與發展指南》。

四月份

1、領導班子集體聽評課。

2、骨幹教師示範課。

3、準備參加23屆少兒科技藝術大賽。

4、教師手指操設計比賽。

五月份

1、開展慶“五、一”國際勞動節活動學習相關知識。

2、慶“六、一”活動籌備。

3、結合母親節開展愛媽媽、家人主題活動。

4、學習《通化市職業道德規範》。

5、特長課韻語識字公開課。

6、慶六一幼兒手工作品送家長。

六月份

1、慶六一大型親子活動。

2、開展端午節和父親節雙節活動。

3、優質課評比。

七月份

1、做好畢業生畢業生系列工作，召開學前班畢業典禮。

2、幼小銜接，學前班開展參觀國小活動

3、進行環境創設的培訓

八月份

1、做好新學期課程設定、班級設定及各班教師配置和課程分配的工作。

2、做好新學期備課工作。

3、對上學期相關的教育教學材料收集整理。

4、教師美術基本功比賽

5、教師粉筆字評比

九月份

1、各班做好新學期初幼兒的安全和常規教育。

2、各班結合中秋節讓幼兒瞭解中國傳統節日的風俗習慣。結合教師節，開展尊師重教主題教育活動。

3、資訊化網路技術培訓。

4、準備教師舞蹈比賽。

5、領導班子集體聽評課。

十月份

1、組織教師琴法展示

2、進行簡筆畫、《教師專業化標準》培訓。

3、幼兒故事會

4、戶外主題遊戲活動評比

十一月份

1、開放日，

2、教師講故事比賽

3、幼兒手指操比賽

十二月份

1、開展慶元旦迎新年，聯歡活動。

2．進行“教育隨筆”筆記交流。

3、做好年終工作總結，謀劃明年工作思路。各類教學資料分類歸檔。

設計工作計劃 篇2

每一項工作隨著環境的發展，在不同的時期都需要進行調整或進化。目前，狹義上的外觀設計已不符合我公司現狀的發展需要，同時整個設計系統的前景有日益疲軟的跡象。如果有可能，我希望在本職工作中盡最大的努力，能對環境有所改善，能產生良好的效益。作為受僱員工，在僱用期間，第一考慮是如何和公司結合尋求共同發展的途徑。基於公司資源，我對自身在設計工作可以拓展的三個方向進行了考慮。希望可以和公司達成良好的共識。

一： 從事狹義上的外觀設計工作，完成公司專案的設計和配合，完成和客戶及外部設計公司的對接和改善工作。

工作效益：

1：保持客戶對我們創意設計的認可度。

2：保證設計工作的正常開展。

工作範圍：外觀造型

工作前景估計：

從設計工作的市場發展估計，如果我們綜合設計能力按照現有狀態緩慢或停滯發展，在車燈行業設計沒有形成主流影響力，以後自主設計會逐漸減為零，設計工作如果沒有量的推動，很難保持高效的進化。

如果按照現在慣性進行，以後我們設計部門的主要工作，預計會發展如下：

xx年度

——外觀設計，我們承接自主設計車燈在3—5款，大部分由其他知名設計公司完成概念造型。

——結構設計，15—20款。

——配光設計，20餘款

xx年度

——外觀設計，我們承接自主設計車燈0—1款

——結構設計，結構設計逐步轉變為結構可行性分析，設計公司和主機廠肯定會加強結構設計的人力資源。以減少設計配合缺陷和外包設計成本。他們將完成大部分的結構設計，我們做可行性分析

——配光設計，LED技術逐漸成熟，成本開始滿足量產化需要。因造型的需要，一半以上的燈具將涉及使用LED，配光難度大大降低，配光開始適於普及學習。

xx年度

——外觀設計，工作崗位取消

——結構設計，結構設計工作再次轉變，主要從事技術能力符合性分析：結構設計人員將我們公司的製造技術能力反饋設計公司或主機廠，經過雙方的溝通協商，他們調整技術能力要求，調整完數模後交付我們進行生產。

——配光設計，光源公司進一步拓展市場的細分領域，光源、光學元件以及配光部件開始整體設計為小體積的標準光學元件，暫如目前的透鏡組，預計以後的光學元件將以很小體積的LED包形式出現，直接滿足各功能燈的照度光形需要。我們配光設計的主要工作是：選擇何種光學標準件最適合我們的價效比要求。

xx年度

——設計部門基本邊緣化。主要從事設計對接和區域性的修改調整工作

——我們公司主要從事專業的燈具塑料件製造和燈具的組裝。

作為一個技術設計人員，這樣的前景是我們不願意看到和接受的，也是我深為擔憂的。沒事可做比不沒錢可拿更沒前途。

二：從單純的外觀設計轉向概念設計，由最富有理解力和前瞻性的設計師帶領團隊

概念設計的理解：

對產品所要表現的造型風格、功能需求、主要技術引數，以及目標群體的特性要求進行主格局的整合設計。

概念設計師的主要作用

1、準確的發現並引導目標群體的需求，將需求熟練的轉化成產品控制過程。

2、將專業的行業技術轉化成非專業群體可理解、使用、並嚮往的產品。

概念設計師身份合成如下：

30﹪藝術能力+30﹪技術能力+15﹪意圖理解能力+10﹪各專業工具的使用能力+10﹪溝通銷售能力+5﹪管理能力

工作效益：

1：向主流設計勢力靠近，能部分爭取燈具設計行業的言語權。

2：保持設計的開拓精神，在專業燈具設計行業，綜合設計能力或設計發展速度能夠高於國內設計公司和主機廠。

工作範圍：

1、 培養2位外觀設計人員，從事一般專案的設計，配合外部設計公司完成對接和區域性改善工作。規範控制設計過程。保證正常的設計專案開發。

2、 概念設計工作分為兩塊：

A、建立概念設計方案儲備庫，將盡可能多的造型設計元素進行歸納，針對各種外形的燈具作風格展開。在系列風格下再展開造型變異，形成具有一定規模的設計庫。目地是將創新工作簡化成一種可快速借鑑和生成的流水線生產模式。按照設計庫的設計指導，可以將對個人的創新能力要求降到最低，一般的設計人員也可作出良好的設計方案。

B、主要從事前瞻性設計，把握燈具設計的方向，開拓新的設計元素，保持設計活力，逐步向主流設計勢力靠近。目的一是提高設計創新實力。逐步爭取燈具設計行業的言語權，目的二，為公司提前儲備設計案例。

3、共同從事新材料應用和新結構研究，這是一項團隊的聯合工作，初期，小團隊由概念設計、材料應用、結構設計、RP製作四個涉及頻率最多的工種組成。團隊共四到六人，現階段由公司內部各崗位抽調精幹人員組成。需要強調的是，每個人都是具體事務的執行者，將想法轉化成可執行的操作方式是對每個人的要求。這種簡單的組合主要考慮避免策劃過程的拖延，以精幹的人員和務實精神來保證快捷高效的溝通和執行。

xx年度目標：

——完成3項材料及表面材質處理新方式，

課題舉例：彩色鍍鋁

實現途徑：依託材料公司的研究成果，圍繞我們設想的需求，選擇合適的應用技術進行試驗。

——設計5項有普及意義的有效新結構。

課題舉例：利用張力和受力角度的巧妙轉化，兩個塑件在不穿透的狀態下和無連線輔助件的情況下，完成緊固配合安裝。

實現途徑：1，購置先進燈具拆解，模仿

2，從其它行業產品中模仿，尤其是學習一些精密塑件產品結構，此途徑的創新空間很大。

——根據新材質和新結構，進行概念設計整合，嘗試設計由工程衍生造型的完美匹配案例。

課題舉例：全透明燈具（包括裝飾框和部分燈體），反映結構美感、空間和諧構造的幽深感。在視覺形式上作出新的拓展。

實現途徑：燈具前沿設計借鑑

跨行業吸收

保持長期的創意思考

在試執行一年後，如果有比較良好的效果，再加入有研究精神和創新能力的工藝及工程實施人員。形成綜合性比較完整的前瞻性設計研發隊伍。

4、技術交流和普及

A 、每個

基於公司資源對外觀設計工作的發展設想

成員必須保持研究精神，長期關注和收集各自領域的發展動態、資訊資料。為團隊提供共享。形成共同關注和討論的氛圍。

B 、每季度，面向公司舉行彙報交流會，將瞭解和掌握的資訊科技為集體共享。

C 、辦純技術性質的《燈具前沿技術雙月刊》讓各部門客觀的瞭解燈具的發展情況，促成一種關注技術的氛圍，建立一個從車間操作人員到總經理都有言語權的技術討論平臺。

工作價值：

成立概念設計團隊最主要的意義是啟動了我們公司對研發的追求。

客觀的說我們的技術至少停滯了四五年，對於這種現象，從我個人理解主要有以下原因：

1，沒有設定明確目標，日常研發工作主要是解決現有的工程事務，系統的前瞻性和儲備性的研發目標暫時沒有設定。沒有目標，肯定沒有投入和收益。

2，公司高層在意識上關注技術的發展，但沒有形成一個有效的執行方案，讓各個層級的相關人員，來圍繞共同的目標努力。有很多消極因素在影響領導的決心：目標期望太高、效益產生週期太長、人員的技術能力缺陷，資源不足、利益分割隱患、執行途徑無效、情緒因素。客觀的說，在我們公司這已經是一種習慣，這些消極因素，我們現在還沒有能力和基礎去一下子全面解決。

3，危機感被分解，正常的研發工作主要著眼於解決以後將發生的技術問題，我們多年以來的所謂研發實際是在做技術應用工作，正是這種性質決定了在當時情況下，第一選擇肯定是解決當下事務，當下事務會不斷地產生和延續，研發工作就不自覺地後推。只有在技術落後非常明顯時，危機感會重新建立。開始長征之路

前瞻性和儲備性的研發是遲早要做的工作，遲做不如早做。在目前情況下，要構架一個完整高素質的組織機構去從事這項工作，最樂觀的估計也要到兩年以後。所以尋找一種可操作，並可快速執行的研發方式，是當務之急。在目前情況下，組成這樣一個上述的小團隊是對資源需求最小的一種方案。

對於技術人員來說，追求前沿技術就像商人追求利潤一樣是一種本能行為，每一次創新作業的完成都會刺激著從事者的成就感，這不需要過多外力的推動，只需要設定明確的目標，和不人為刻意干擾的環境。目前我們的技術是落後的，可以做的事情很多，簡單的設計改進也能很快看到效益。對於團隊，我估計最保守的效益創造值不低於500萬/年。這是一項在前景上還有很大空間可以拓展的雙贏行為。

成立概念設計團隊對公司目前的意義，就相當於雪球中心一個小核的作用。我認為追求前沿技術是技術人員的一種本能行為，它的活動過程，會引起其它相關技術部門的關注，併產生刺激反應。會自然的以非人為的方式改善疲軟的技術設計環境。

三：成立開放性的燈具概念設計工作室。

工作效益：

1，理想目標是成為國內燈具設計的主流品牌之一

2，成為天翀集團一個新的贏利機構，同時提升整個天翀集團的品牌價值。

工作範圍：

1，提供汽車燈具概念設計諮詢，建立基於行業的討論溝通平臺。

首先需要明確一個客觀現象，隨著資訊業的發展，“世界是平的”這一言論，在越來越多的領域裡論證了其客觀性，各行業的基礎技術已經沒有保密的可能性和保密的必要性，同時基礎技術也不斷地重新整理並公開，我認為暫時的技術優勢，不是一種保證地位的直接手段，而是說，擁有暫時的技術優勢，就擁有比別人更高效率進行研發的基礎資源。競爭的展開領域最終會集中在效率比較上。換句話說，我們要解決是怎麼能跑得更快，不必糾纏於如何讓對方沒鞋穿，所以我認為應該和外界共享一些基礎資料，進行廣泛的技術交流。獲得影響力和贏得尊敬比保守基礎資料更值得爭取。最主要是可以集眾所長，和行業保持同步。

設計行業兩項工作很重要，一、滿足或超過一般人期望的設計實力，能夠提供指導性的解決方案。二、形成良好的行業口碑，能夠使人產生首先首位聯想的品牌效應。比如美國NBA之於籃球運動，在品牌的認知度建設上，建立專業的車燈設計網站是個可以考慮的辦法，在現在商業行為中，人們習慣了以網上搜索來完成第一手資訊資料收集，網站相當於機構的名片，是種非常有效的宣傳媒介。

設計網站要形成影響力，需要解決兩個基礎：

一、瀏覽者的各種需求是否能快速滿足，

二、瀏覽者是否願意和網站機構形成信任親和關係，產生良好的互動。

如果建立設計網站，我們將面臨解決以下幾個問題。

1人氣點選指數、

2會員涉及廣度、

3基礎設計資料的準備和更新、

4前沿技術的討論和解讀能力、

5各板塊的支援資源、

這些工作在短期內預計無法順利執行，我覺得在初期階段，與目前的車燈站聯合執行，是個良好的過渡選擇。

2，承接汽車燈具的設計業務

車燈有很大的市場，我們份額還不到5%，專業的車燈設計組織則相對更少，遠遠沒有達到飽和競爭的狀態，主機廠、整車設計公司、燈具廠家、改裝市場，都可以發展為客戶，關鍵是誰能提供最合適的整體解決方案。在燈具設計上，我們擁有了一定的經驗，和一般的設計公司相比，屬於領先起跑。但在跨行業設計比較上我們屬於末流水平。我們現在要做的是，利用開放的市場平臺，補充我們在設計理解上和技能上的不足，以客觀的市場競爭來完善設計。通過大量的業務作業，完成一種高效創新的進化。

3，分階段展開燈具的綜合研發，

對於車燈設計，我一直這樣定義：憑藉訓練、技術知識、經驗及視覺感受賦予車燈在造型、結構、材料、形態、色彩、表面加工和裝飾上新的品質和資格。顯然這是一項以創意為途徑，以技術資源為核心，以成本為前提的`整合過程。

——創意環節，

創意環節我們有了多年的實踐。目前可以進行同步競爭，展開原創性設計

——成本控制

成本控制是我們設計部門長期以來關注較少，缺少一種科學的方法去控制的一項工作。

20xx年度可以完成針對產品設計的直接成本控制。這不是一項難度很高的工作。

20xx—20xx年度嘗試設計管理的成本控制，解決以下幾個問題：目標的準確性、過程的科學性、效率指數、個人的熱情度和潛基於公司資源對外觀設計工作的發展設想

力的發揮程度。這是一項需要進一步思考並很有難度的工作，現在只能說可能會有良好的解決方案。

20xx 年度嘗試資源的成本控制當一項活動需要和外界發生互動的時候，成本就不再是孤立的，我覺得應該用回報率來衡量。實效合作可能是以後降低資源成本的常用方式。

——設計理論積累。

設計做到一定程度後，必然會考慮學習總結設計的規律和理論，並在本領域嘗試對理論進行發展。這是一項困難漫長的累積。是設計人的發展追求。設計工作是一項服務性質的行業，設計成果服務於企業，設計理論服務於行業和社會。在專業燈具設計的範疇內，我們需要考慮概念設計能在什麼程度上對整個設計過程起到作用、需要什麼技能、需要怎樣的過程控制方式。如何進行分工和合作，存在的意義。

4，向研究性的專業機構轉化

經過積累，逐步從工作室機構性質向研究性的綜合專業機構轉化。側重於市場關注和實效性研究。最終的價值以回饋行業和社會為目的。

在我的理解中設計是一項值得終生從事的職業，革新、擔當、良知、忠誠 是我對設計人的理解。

我想需要進一步思考的是，作為一個設計機構，要形成一種成熟的、讓人尊敬的品牌，怎樣是最好的選擇？品牌包含認知度和認可度，認知度可以通過各種策劃技巧完成，認可度是個嚴肅的課題，人們對品牌的認可，實際上是對從事這一品牌的團體人和品牌身份所表現的精神、人格認可的衍生，服務、獨立、安全是每個受人尊敬品牌都具有的共性，這些共性雖屬於情緒範疇，但非常重要。我謹慎的考慮，如果集團公司保持單品牌提升的道路，設計機構可以相對弱化一點 ，如果願意走多品牌的道路，最好讓設計機構成為獨立品牌，這會消除大部分的行業壁壘，對設計機構自身的發展很有利。設計機構對集團公司的回報體現在技術支援和增加新盈利模式上。

設計機構需要有良好的市場化專案才能形成良性迴圈，製造企業需要優秀的設計機構支援形成競爭力，這兩種機構在各自領域發展到一定程度後，都需要在對方的領域裡尋求支援，對自身進行驗證和完善。我公司現在這兩種機構同時存在，並具備一定的基礎，都可以有更好發展，也許這就是我們現在能看到的並寄予希望的原因。

設計工作計劃 篇3

一、 情況分析

（一）班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入，大一工作計劃。於是，現在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生；另外，新生是11名，佔了全班人數的1/5，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都儘快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

（一） 主要表現

1、 優勢表現

（1） 孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。

（2） 產生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

（3） 在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發現。

（4） 有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

2、 薄弱因素分析

（1） 孩子的規則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。

（2） 部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成，如：吃手、用點心後用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

（3） 部分孩子表現欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發言，影響了活動的順利開展。

（4） 在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試

（二） 家長情況

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學會一些知識性的內容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養，不利於孩子今後的全面發展。

2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難接受並達成共識。

二、班級經營目標：

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升國小的意識，工作計劃《大一工作計劃》。

3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個效能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支援參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

帶班教師 保育員

園領導 幼兒家長 幼兒園的每一個人

經營目標：

① 營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任

②為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的資訊，體驗學習的快樂。

② 幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，並支援參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。

三：保育、教育教學工作重點：

目標：更新觀念，實現“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現特色班級。

（一）保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師瞭解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今後的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內務及環境衛生，嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光。預防幼兒近視的'發生，做到經常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。 嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個乾淨舒適、健康的生活學習環境。

2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育

在中班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，並將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，並注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛鍊的環境。

設計工作計劃 篇4

時光荏苒，xx年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千，在xx年中我進入了另一個自己發展的空間，在這裡多了一些專業上的接觸、少了一些專業人士的指點、多了一些領導和員工融洽相處的機會、少了一些人與人之間的交流…………在這一年中有得有失。

我個人一直希望能跟著一位明智的領導共同帶領我們在園林景觀設計行業中發光發熱，我是一個執著追求的人，在工作中嚴格要求自己、生活中不斷歷練自己，在還年輕、還有活力的時候就儘自己所能充實自己。在這一年裡感覺到了領導的雄心、氣魄。也感覺到了會有很好的發展空間，逐漸對這個行業充滿了信心，在行業中園林景觀是待發展中專業，引發了我的擔憂，記得剛出來的時候沒有對口的工作，都是一些邊緣專業。自己就開始迷茫，但是漸漸的明確的很多，其實自身設計能力的培養要通過多方面的積累和學習。

記得1：在做新農村規劃圖紙的時候、可能在規劃設計上並沒有參與很多，但是在完成工作任務的期間將設計中需要用到的軟體進行了熟悉，從中也總結出軟體中的一些作圖技巧，不斷的在加快作圖速度，及時完成了工作內容。同時在出成果圖的時候顯露出了一些小的瑕疵，在做圖時要認真仔細，對於一些特別容易出錯的地方要加倍注意，多檢查、多思考。2：在做廣場設計的時候，是從設計出發的，剛開始感覺無從下手，難道真的是看一些好的設計範例根據他們的畫出自己的方案嗎?我並沒有完全是那樣，我還是以學習過方案設計的過程著手開始瞭解各個環境因素、儘量因地制宜的情況下能融匯各地的風俗民情，為每個設計都能有一個主題而準備。但是在設計上還是欠缺、考慮不是很周全，具體的方案可行性上不過關，最終還是走簡潔、大方的路線。在作圖上還是3D軟體的`前期建模和材質上感覺不是很良好，材質搭配上不夠協調，在燈光渲染下整體圖面總是很亮，不穩重，在後期處理上對顏色搭配也不是很好。但是在做了幾次圖之後，在同事的互相探討中有了進步，整體設計圖最終的效果在同事的指導下感覺好很多，在整個設計、作圖的過程中獲益良多。3：在參與道路設計的時候，接觸到了實地踏查，組織了去現場測量，在測量的同時可以觀察地形、和周圍環境，測量出設計範圍的同時可以考慮適合的設計方案和植物種植。但是在測量中很多都是不夠精確的，最終設計出來的地塊或大或小都和實際的不同，作圖設計是一方面實地測量是一方面。從中對空間、地塊大小有了瞭解，但是如果以後方案要趨於精確化的時候，就要進行詳細的測量。為了方案更有可實施性，最好能依附地形做設計。

設計工作計劃 篇5

一、200x年上半年工作總結

200x年上半年，我所全體幹部職工在局黨委的領導下，嚴格執行國家有關建設法規、技術規範、規程規定，積極探索和不斷健全質量保證體系建設，積極開拓勘測設計工作為蒼南縣的水利事業做出了應有的貢獻。

（一）、經營收入情況

1、飲用水工程

200x年，飲用水工程是我所的工作重心之一，在飲用水工程方面，我們完成了蒼南縣城鄉飲用水保障規劃、橋墩水廠輸水工程、馬站-沿浦輸水工程、宜山珠山水廠輸水工程、靈溪東郊水廠輸水工程、昌禪鄉農民飲水工程。

2、小流域綜合治理工程

小流域綜合治理工程是我所設計工作的另一重心，在小流域綜合治理工程方面，我們完成了南塘小流域治理工程、和馬站小流域尼山閘改造工程的初步設計及施工圖設計。

3、千庫保安工程

在千庫保安工程方面，我所繼續做好各在建的千庫保安工程的技術服務工作的同時，在6月承接了龍叉井水庫和玉蒼山天湖水庫的保安工程，目前兩個工程設計工作進展順利，預計在8月下旬可完成整個設計工作。

4、水土保持方案和水利影響分析編制

水土保持方案和水利影響分析編制方面，我所完成了包括78省道馬站平原片水利分析在內的總計24個專案水土保持方案和水利影響分析編制工作。其中水保專案為16項，水利影響分析8項。由於國家政策的影響，今年我所水土保持方案的編制量有所減少。

（二）、自身制度的建立和完善

200x年，我所進一步建立和完善設計所的各種規章制度。先後制定和完善了包括專案管理制度、檔案管理制度、辦公用品集中管理制度，員工培訓制度等，使設計所的各項事物均有章可循，按制度辦事，靠制度管理人。同時設計所在200x年上半年購置了投影儀等辦公裝置，現在我所已基本實現圖紙評審的多媒體化，大大改善了設計所的'辦公條件，提升了設計所的自身形象。

二、200x年下半年工作計劃

（一）、設計工作

1、飲用水工程

我所目前在做的飲水工程有靈溪渡龍辦事處、城南辦事處、南水頭辦事處的飲用水工程以及五鳳鄉輸水工程。預計該四個專案可分別在8月上旬~9月下旬均可完成設計工作。

2、水庫保安工程

我所在6月承接了龍叉井水庫和玉蒼山天湖水庫的保安工程，目前兩個工程設計工作進展順利，預計在8月下旬可完成整個設計工作。

3、小流域綜合治理工程

我所下半年承接的小流域綜合治理工程有橋墩桂蘭溪駁坎工程和莒溪小流域水土保持綜合治理工程 ，目前兩專案均以開始設計工作，預計可在8月下旬~9月上旬可完成整個設計工作。

·團委下半年工作計劃 ·學校下半年工作計劃 ·企業下半年工作計劃 ·鄉鎮下半年工作計劃

（二）、自身制度的建立和完善

200x年下半年，我所將局黨委的領導下，根據水利局的機關作風建設的要求，進一步嚴格考勤制度，堅決執行“八項禁令”，提升設計所的形象。

設計工作計劃 篇6

一、指導思想

貫徹落實上級有關檔案精神,根據“中心”的整體工作安排和學校實際,圍繞以“促進有效學習變革實驗專案”為重點,以“課堂教學方式變革”和“教學評價改革”為抓手,規範常規管理、創新教科研工作模式,以提高教育教學質量、促進學校特色發展和教師專業成長為目標,以服務推進學科建設為中心,有效開展各級各類活動,做好相關服務管理工作。

二、工作重點

(一)緊抓教學常規,加強科室建設

1、制定並完善學校教育科研製度,圍繞學校新三年發展規劃,要求每位教師根據自身發展要求制定教師三年發展規劃。同時,加強教科研常規工作管理,組織教師繼續開展各項教研活動,努力完成學校和上級佈置的工作。配合校長室、教導處等其他科室有序安排好校內外教師培訓學習,提高活動實效性。

2、繼續做好教師培訓平臺的選課及管理,切實提高參訓率,及時做好“教學評”的督促,爭取教師順利完成五年一週期360學時的培訓任務。積極鼓勵教師依據《溫州市星五國小教師自主選擇外出培訓實施方案》,根據各自的不同成長需要,利用浙江省中國小教師培訓管理平臺,自主參加各種形式的培訓活動,以促進青年教師更快成長。

3、督促陳顯躍、鄭文餘、李勝歐老師做好課題結題工作。教科室要提醒老師們對研究中出現的問題及時調整,保證課題有序高效地開展。同時,做好鹿城區20xx年教育科學研究課題的申報工作,爭取區級課題立項2-3項。

4、做好20xx年鹿城區教師教學論文、優秀心理案例等鑑定送審及上交統計工作。鼓勵教師善於反思、勤於總結,積極撰寫優秀論文、案例,並踴躍參加上級有關部門組織的各項教學評比活動。同時,教科室要及時提供上級有關部門活動的評選資訊,與教研組加強溝通,努力為教師的專業發展創設平臺,切實提高我校教師各類教學評比的獲獎率。

5、進一步發揮教研組長的引領作用,認真組織、定期開展以“促進有效學習”為重點的專題討論、教育沙龍,通過及時總結和交流教育教學中的成功經驗與做法,討論教學實踐中出現的新問題,研究新對策,不斷提高教師自身的教學實踐與反思能力。

6、進一步做好“為孩子的'生命護跑”校本課程的編寫、稽核、列印工作,並在教學中試用教材。

(二)落實校本研修,助推教師成長

1、繼續營造書香氛圍,開展“愛閱讀”活動。開學初,倡導全員讀書,由教科室推薦教育書籍,每位教師潛心閱讀,撰寫一篇讀後心得,並結合教學實際,開展一次讀書沙龍活動,暢談這本書帶給大家的思考與教育上的點滴啟發。

2、紮實開展校本研修,進一步推動教師的專業成長。做到每次活動有主題、有過程、有記錄。繼續堅持以骨幹教師為教科研的主導力量,同時輻射帶動更多的青年教師加入教科研隊伍。以課堂為主陣地,以“促進有效教學”為重點,以教研組為載體,開展“師徒結對”活動,以磨課、聽課、評課、交流探討等形式進行互相學習、互相幫助、共同探討、共同研究,提高教師學科專業素養,促進教師向學習型、研究型轉變。

同時,在城西學區的組織引領下,共享優秀資源,促進共同發展,相信老師們會得到更多培訓機會,收穫更大。校級培訓一共四次。初步設想為“新秀之我說”骨幹教師經驗交流會、主題隊會展示活動、“師徒pk”課堂教學展示活動、讀書沙龍活動。

設計工作計劃 篇7

一、大膽的說自己想說的

在多次的會議討論上或者是培訓課上，明顯的意識到自己的語言表達能力的這個弱點，尤其是對自己不專業的地方，應該通過學習，和大家的交流和溝通，通過自己的分析和判斷，準確的表達自己想要表達的意思。

二、大膽的做自己想做的

創意是設計的靈魂，創意也是設計師用來最直白的'表達自己工作能力的方式，各個專案都有它自身的特點和專案優勢，準確的表達專案所要傳達給受眾的資訊是設計至關重要的，所以設計最重要的就是設計物件本身的功能性，這個功能性要通過我們新穎的、有創意的、並且準確的傳達給受眾是我們經常會考慮的問題，同時這點也是在設計領域裡一個圍繞產品不變的準則，在這點上，我想也是我今年要繼續堅持學習的重點，大膽創意，大膽的表現。

三、克服自己的惰性，學自己應該學的

都說知識學得越多越好，就像劉總說的，策劃行業是個雜的行業，博學多才，懂的越多思考問題的時候就可以面面俱到，更能做到準確性及專業性，雖然只是設計人員，但是設計也是來源於生活，看的多，想的多，悟的多了，創意的來源也就更廣，發散思維就更不用說了！

四、不斷地創新求進，提高工作效率

快速的有效的完成工作任務是每個公司都希望員工能夠做到的，也是我個人認為比較重要的，兩個小時能完成的工作如果可以在一個半小時內完成，剩餘出來的時間就可以自己支配用來學習自己沒有時間學習的相關知識了。

設計工作計劃 篇8

兩年的時間轉瞬即逝，我們即將畢業，通過兩年理論的學習，使我全面的瞭解和掌握了平面設計這門課程。通過這次實踐之後，使我更加的認識到了要在這個行業成為高手、能手，除了課堂的理論學習之外，還要不斷去研究和學習。

我為了畢業後的工作做準備、為了將學習的理論與設計工作相結合,我對能進入龍怡資訊傳媒公司當實習設計師這次實踐活動很感榮幸，在實習期間，我不斷在學習中實踐，也不斷在實踐中學習。

在實踐過程中，我總結出平面設計人才有三種類型：一類是隻能說不能做型，此類人，平面設計資料看得多，見識廣，各種工藝都瞭然於胸;一類只能做不能說型，在此次實踐過程中，我就覺得是這類人，感覺客戶問相關的材料、工藝等，自己總是打不上來，只能做平面設計的效果和圖片，缺乏相關具體的第一手資料;一類又能說又能做型，此類屬於全面型人才，能說出各種平面工作中應用的材料、工藝等，還能實際操作，經常自己做示範。當然，最後一類人的發展空間要大，一般都是部門經理、設計總監之類。

通過此次實踐活動，讓我更加的堅定了走上這條平面設計的道路是對的，能讓我感受到更多的樂趣、讓我的思維更加的開闊。

以此，現將此次實踐活動的有關情況報告如下：

一、實習內容與過程

實踐的整個過程分為三個月，第一個月從xx年月日起至xx年月日，首先是瞭解公司，瞭解整個公司的經營理念、工作程式、設計部乃至整個公司的人員關係等等;其次是瞭解整個公司的客戶群體，讓設計人員熟悉與客戶交流的.細節;再次是熟悉公司的管理制度、考勤制度等公司管理約束制度……逐步開始設計一些簡單的平面設計。

第二個月從xx年月日起至xx年月日，通過上一個月的瞭解，基本上對整個公司的設計流程、公司管理制度熟悉了，開始熟練掌握一些基本的平面設計工具，比如寫真機、傳真機等。

第三個月從xx年月日起至xx年月日，對平面設計軟體掌握得更加的嫻熟，對平面設計的載體工具和材料有了個初步的認識和了解。

(一)公司概況

重慶龍怡資訊傳播有限公司，創立於xx年，位於重慶江北新牌坊。前身是禮品設計、資訊釋出公司。現主要從事平面視覺設計事項，具體分為標誌品牌設計、vi設計、宣傳單設計、網頁設計、企業文化宣傳展出、噴繪廣告設計和牆體廣告、品牌文化推廣、策劃等幾部分業務組成。

龍怡資訊傳播廣告公司成立以來一直秉承：“守信、責任、認真”的經營理念，提出“三以”發展模式，即以優質的服務為導向、以高水平的技術為基礎、以全新的視野為準繩。

(二)實踐過程

一、瞭解公司情況，便於更好的開展工作;龍怡資訊傳播公司主要以設計為主、製作外包為經營模式，整個公司人數在20人左右，在重慶屬於中小型廣告設計公司，有固定的客戶群體，主要為大中型客戶服務。公司內部分設：總經辦、設計部、製作部、業務部、行政部。在我瞭解了整個公司的運作模式之後，我也開始從事簡單的設計工作，運用軟體，從摳圖開始，每天給其他設計師扣人物和產品的圖形，一天下來，在休息的時候頭腦裡都是摳圖的影子。

每天除了摳圖之外，就是做一些標誌設計，小型公司的標誌設計，給公司的費用不高，公司就把鍛鍊的機會給了我，讓我從標誌創意入手，開始整體設計標誌。

總之，在第一個月的時間裡，及是鍛鍊也是學習，什麼都是新鮮的和好奇的，什麼都是不懂就問，問得公司的同事都覺得我話太多。

就這樣經過了一個月，每天在緊張和忙碌中度過……

二、開始接觸客戶，發現自己在和客戶的交流中有很多不足;由於有了第一個月的強度訓練，第二個月開始把自己的方案交給客戶審閱、溝通和交流。才開始時，我總是把自己當成是一個實習設計師，說話語氣方面總是缺少點底氣，當讓還有個原因就是對設計材料的瞭解和掌握，比如，客戶問我“vi設計中，名片的印刷紙張用那種紙張合適?”……每當問到這些問題的時候，自己總是支支吾吾，不知道怎麼回答。

每當遇到此類問題的時候，自己總是把它記下來，回公司誠心問做設計工作比較久的同事。

設計工作計劃 篇9

首先感謝公司的各位領導和同事給於我信任和支援,在公司領導的指引部門領導帶領下，在各位同事的大力協助下，工作上取得滿意得成果。設計工作是痛苦與快樂的煉獄，每當面臨重大的設計任務時充滿了壓力，開始蒐集各種資料（包括藝術形式、色彩搭配、各種風格的設計圖片等），接下來尋找設計靈感，沉思、焦灼，經過痛苦煎熬，終於有了滿意的創意時倍感輕鬆。每當經過艱苦的磨礪，自己的勞動成果得到大家的肯定時，便是工作中最大的快樂！充滿了快意。

當然，工作中的痛苦與快樂首先要求有堅定的信念與立場，遵紀守法，愛崗敬業的強烈責任感和事業心。因為熱愛自己的工作，所以精通本崗位的專業知識和業務技能，熟悉有關行業規範，關注行業的發展趨勢。時刻保持強烈的創新意識。鋼鐵紀律預示著非凡的成績，遵守規章制度，堅守工作崗位，以極高的工作熱情主動全身心地投入到自己的工作當中去，加班加點，毫無怨言。很好的理解自己工作和責任，履行了崗位職責，能夠高質、高效的完成本職工作。為本部門的工作做出了應有的貢獻。

下面是我過去半個月來工作回顧

……等等。任務大小不一，處理時間長短不同但是，我都是認認真真保質保量，按時完成，盡我最大的努力做好每一份工作。過去的一個月的整體上是忙碌的、充實的，也是充滿責任心的。展望新的工作年度，希望能夠再接再礪，同時也需要再加強鍛鍊自身的設計水平和業務能力，在以後的工作中與同事多溝通，多探討。多關心瞭解其他部門的工作性質，進

一步提高自己專業知識技能，積極吸收新的觀念與設計理念，要繼續在自己的工作崗位上踏踏實實做事，老老實實做人，爭取做出更大的成績來，為公司帶來更大的效益！在以後的工作中要保持著良好的心態，不怕苦不怕累，任勞任怨，多付出少抱怨，做好自己的本職工作。在以往的工作當中也存在著不足，爭取改正以往的缺點，總結經驗吸取精華，分析失敗原因和工作當中的不足，為下半年的工作做好戰前的準備！

一、按照最高質量標準在規定時間內完成工作，及時聽取與反饋質設計中的意見，積極與各部門溝通協調，盡最大努力設計出完美作品。

二、積極主動的參與設計部其他同事手上的設計專案，給同事們做好輔助工作；在設計部不忙的情況下，積極參與配合公司其它部門工作；

三、敞開身心，積極主動的`參與同事之間的活動以及公司組織的活動；多與同事們交流，大膽大聲的說出自己的想法。

四、提升自己的眼界，多看看好的作品；積極的在生活中尋找美的作品，尋找設計靈感。多瞭解建築、室內裝飾、景觀綠化、導示標識行的新設計規範、材料、構思.....等等；

五、加強自身工作能力，主動性的學習；三人行畢有我師，多聽取同事們對設計上的心得，對同事提出自己設計上，作圖上的問題認真的改正。對設計軟體多學習幾個，技不壓身。

六、提高自己的行為言談舉止、加強行為禮儀方面的修養，多看看商業溝通方面，人際關係方面的書籍。

我將不斷地總結與反省，不斷地鞭策自己並充實能量，提高自身設計水平與業務水平，以適應時代和企業的發展，與各位共同進步，與公司共同成長。爭取再創佳績，邁上一個新臺階。