有關科研工作計劃集合8篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的科研工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

科研工作計劃 篇1

一、指導思想

以科研興校，科研興教，科研興師為指標，實施課題帶動戰略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促進高品位特色學校建立，推動高素質教師隊伍發展，致力於學生高素質形成，使學校教科研工作再上一個臺階。

二、工作重點

1、完善制度，促進教師專業成長；

2、依託課堂，全面提升教學質量；

3、深入研究，物化課題研究成果。

三、具體措施

本學期，為使教科研工作富有成效，學校將開展一系列紮實、有序、靈活、高效的教科研活動，注重一線科研，個性科研，愉快科研。

1、加強課題研究。學校將把課題研究作為教科研載體，其目的不在於創造多少理論價值，而在於通過有目的有計劃地實施研究，實實在在地解決一些實際問題，探索教育教學規律。要求大家把教學工作自覺納入教科研軌道，有意識地培養自己的研究習慣，學會在研究狀態下工作，在工作狀態下研究。本學期，一方面我們將根據學校總課題省十二五科學規劃課題《促進國小生深度學習的教師課堂行為研究》分學科制定並實施子課題實施方案，另一方面我們將著力抓好全體教師的四個一工程：即一個研究專題（要求大家根據學校總課題以及本學科實際，確立視角小、內容實、週期短的`小課題，明確自身研究方向），一個筆記（要求記寫實驗隨筆和業務筆記，我們要圍繞自己的研究重點，隨時記錄教學故事，捕捉教學智慧火花，不斷昇華教育實踐，積累鮮活的個性化實驗素材），一堂實驗課（要求圍繞實驗課題人人展示校級或教研組內的研究課，人人蔘與學校的“課堂教學大比武”活動），一篇成果文（每位教師根據研究內容期末交課題研究成果文和教學案例，由學校統一組織評比考核）。總之，我們要把課題研究融入我們平時的教育教學活動中，不斷髮現新問題，總結新經驗，闖出新路子。

2、加強教科研隊伍建設。學校要努力營造濃厚的教科研氛圍，構建一支有發展後勁的教科研隊伍。一是健全組織，健全校長室—教科室—學科組—教研組的四級網路管理體系，確保各項活動紮實有序地進行；二是建立活動制度，堅持每週二、、三下午定期進行業務研討活動，每月一次課題研討活動。三是分層推進，對新上崗的青年教師，要求繼續進行師徒結對活動，不斷學習實踐經驗。中間層教師，引導其圍繞學科建立小課題，開展研究，不斷提高教學水平。有稱號的骨幹教師著重反思，總結教學經驗，建立符合教學個性的課題，通過教育科研，逐漸形成特色，努力打出旗幟。

3、加強教科研成果的交流推廣。本學期我們將積極參加市教育局有效教育結題大會，組織教師積極參加各級各類論文徵集活動，加強校內、校際、地區間的資訊互動，促進大家以前瞻的眼光觀望教科研動態，以開放的姿態去感受教育新潮。

4、著手教科研資料建檔工作。從課題計劃、過程實施、成果總結等方面進行資料蒐集、篩選、分類、歸檔，使教科研走上規範化道路。

5、完善督查激勵機制。為增強備課、作業、科研等的實效性實行領導分工月查制度，對備課，希望每位教師通過獨立鑽研，練就理解教材、處理教材的過硬本領，設計出符合新課程理念的富有個性特色的教案來。對作業批改要有質有量。繼續加大教師的教科研工作在崗位目標考核中的評估權重，加大教師科研成果的獎勵力度，給教師科研的動力。

四、具體工作安排

三月

1、制定我校教科研工作計劃

2、召開課題核心組全

體成員會議

3、參加市教科研會議

4、進行課題骨幹沙龍活動

5、組織參加XX市教科研論文競賽

四月

1、修改並實施語數英學科的深度學習子課題方案

2、骨幹教師課堂研究展示活動

3、參加市局課題結題活動

4、課題骨幹教師“走進深度學習”沙龍活動

五月

1、召開課題核心組成員會議，交流彙報各課題的實施情況

2、做好XX市科學課題《主動參與式課堂有效學與教研究》階段性彙報

3、組織“走進深度學習”學術沙龍活動

4、組織教學論文參賽

六月

1、評比校優秀案例、優質課的評比活動。

2、課題研究成果校級評比活動（論文、案例、教學敘事）

3、省教科研重點課題《在課堂教學中幫助學生積累數學活動經驗的研究》中期評估

4、組織骨幹教師“走進深度學習”學術沙龍活動

5、統計20xx年度各類教育教學成果

七月

1、教科研工作總結

2、課題資料歸檔

3、骨幹教師年度考核

4、出刊《堅淨集》

科研工作計劃 篇2

一、指導思想

認真貫徹上級教育行政部門的通知、意見和精神，以“樂善文化”為思想引領，以提升教師專業化素質和提高教育教學質量為目標，以校本教研、課題研究為重點，以課堂教學為基點，以新課改實踐為突破口，認真做好教學研究、教學指導、教學服務工作，全面提高課堂教學水平，努力開創教科研工作新局面。

二、工作要點

（一）抓好師資隊伍建設，促進教師專業成長

1. 加強校本培訓

加強校本培訓的針對性，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，提升教師校本研究的能力，促進教師業務素質的不斷提高。

（1）抓好新任教師上崗培訓。通過組織新任教師學習學校教育教研的相關制度，儘快適應在我校教育教學工作的需要。

（2）盡力做好“請進來”工作。科研處將盡量創造條件邀請校外專家、學者來校開展講座，拓展教師視野，激發教師不斷學習的動機和需求，促進教師專業成長。

（3）搭建教學學習交流平臺。將教師中優秀的教學反思、教學隨筆或教研論文收集起來，通過上傳到校園網上共享、在教師會議上宣讀交流等方式，搭建教師學習交流平臺，通過相互學習，實現共同進步。

2.推出二中品牌教師，提升二中教師成長的空間

各學科組要積極的培養年輕教師，用德才兼備的尺度衡量我校培養名師的規格，全力推出省級、國家級優秀教師。

完善校本培優制度，建立優秀教師的推出機制，通過學生評價、教研組推薦、科研處稽核、校長辦公會通過等程式，向各級報社、電臺逐步推出。

3.落實繼續教育

參加繼續教育課程的學習既是上級主管部門對教師的.要求，也是教師職稱評聘的必要條件，科研處將繼續組織教師及時參加繼續教育課程的學習。20xx年度公需科目《xx生態文明與可持續發展》繼續教育時間，從20xx年5月1日至20xx年11月30日，各教研組須組織本組教師依時參加網學習和考試。

4. 大力推進“晒課”活動，集結優秀教研素材，豐富校本教研成果

利用“一師一優課、一課一名師”活動的契機，大力推動教師“晒課”，豐富我校優秀課例資源體系，同時通過活動提升教育教研水平，提高教師資訊科技應用能力，促進資訊科技與教育教學深度融合。

注重日常教研活動的資料管理，鼓勵教師結合日常教育教學經驗和感悟，積極撰寫教育教學論文並向教育刊物投稿，同時將優秀教學反思、教學論文等集結成冊，豐富校本教研教材成果。

（二）加強課題研究管理，提高教師學術水平

堅持科研與教學相結合，以科研促進教學，提高教師學術水平。將加大對課題研究和管理的力度，做好現有各級別的課題研究管理工作，積極創造條件，聘請專家來我校開講座，提升我校的科研理論水平以及加強對科研過程的指導。

1.加大對現有課題的研究和管理力度。督促現有課題組制定詳細、具體、可行的實施計劃，明確分工和責任，定期舉行課題研究活動，督促和指導課題小組的成員及時收集相關的課題資料，讓課題研究有成果，參與教師有收穫。

2.組織申報區級以上課題，使更多的教師參與課題研究。為了給廣大教師提供更多的研究機會，使更多的教師能夠參與到課題研究中來，科研處將繼續合力，積極準備，組織申報其他區級以上課題。

（三）繼續著力打造科研特色品牌

1. 繼續落實好新課改環境下的高效課堂專案的推進工作。

2.組織秋實杯優質課比賽。

3. 落實名師示範課、研究課、教改課、新秀課、彙報課的組織安排工作。

4.由教研組牽頭，各備課組形成適合校情學情的導學案體系。

5．進一步完善校本課程的開發與管理工作。

6.擴大科研成果交流，增強學校科研影響力。

（四）與其他部門緊密配合，促進學校各項工作順利開展

科研處將一如既往地與其他部門緊密配合，促進學校各項工作順利開展。

科研工作計劃 篇3

一、指導思想

以《幼兒園指導綱要》精神為指導，並立足本園實際情況出發，深入學習、研討。以各年級組的形式，解決教育教學存在問題，繼續開展主題活動，不斷的更新觀念，促進幼兒全面整體發展。

二、現狀分析

本學期我園共有18個班級，教師隊伍進行了小幅度的調整，上學期我們開展了季節、節日等主題活動。認真總結了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。

一週計劃逐步完善，每天都進行活動後的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在一定問題。部分教師對“綱要”的理解還是比較缺乏。

教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善於進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鑽研缺乏。

幼兒的學習在不斷地發生變化，以前我們從五大領域去分析，而現在我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求，培養的目標去分析孩子的'現狀。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：

1、孩子的自主性、觀察力、表現力、創造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問題意識增強了，敢於表達。

2、但孩子記錄水平較差，生活經驗不豐富，收集各種資訊能力差，表徵過程中技能也較差，發現了問題如何去解決，也存在相當大的問題。

3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。

三、工作要點及措施：

（一）加強師德教育，提高教師隊伍素質

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思。通過業務培訓學習，主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養，使教師之間融洽協作，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業、樂於奉獻、團結進取才能與時俱進。

2、加強理論學習，以多種形式促進教師成長。根據幼兒園的發展目標，以發展和創新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將採取多種學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業知識和業餘知識相結合。

3、以年級組為中心，依託骨幹教師，認真抓好年輕教師的培養工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動，為教師成長搭建舞臺。

（二）、繼續深入學習“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。

1、深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。

2、利用多渠道的學習“綱要”的精神，結合“優質課”評選活動等開展系列活動，提升教師專業化水平。

3、繼續採用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。

4、創設外出、觀摩學習機會，傳達新資訊，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

（三）、加強專題研究提升教科研水平。

領會課程理念，積極探索，樂於反思，善於總結，不斷提高教育教學水平，並以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。

1、重組教研組，以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，並有選擇學習相關的知識，更有利於各組的研討和交流。

2、區域活動以常規工作有序開展，並積極創設活動環境，有目的的投放區域材料，中途進行材料評比。

（四）重視檢查反饋及時提高保教質量

1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。

2、經常進行日常工作、記錄的檢查，便於交流和學習。

（五）加強家園聯絡設立幼兒成長檔案

1、開展多形式家園活動，為家長創設多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯絡手冊。

2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發展。

四、每月重點工作安排表：

月份 工作內容安排

八月

1、完成幼兒開學報名工作。

2、制定幼兒園教科研工作計劃。

3、開學工作會議、政治、業務學習。

九月

1、做好新生入園工作，安定幼兒情緒，加強班級常規管理。

2、召開教研會議，學習本期教科研計劃，明確學期任務。

3、年級組擬定教科研計劃並在教研會上交流。

4、各年級組組織開展常規教研活動。（業務學習、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動交流、一日活動中存在問題的解決等）

5、組織開展好“教師節”、“中秋節”等主題慶祝活動。

6、召開新學期幼兒家長會。

7、開展好推門課活動。

8、九月份教育教學常規工作檢查。

9、九月份教科研工作小結。

十月

1、各年級組組織開展常規教研活動。（業務學習、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動交流、一日活動中存在問題的解決等）

2、組織開展好“國慶節”主題慶祝活動。

3、開展好推門課活動。

4、全園性教學研討活動。

5、十月份教育教學常規工作檢查。

6、十月份教科研工作小結。

十一月

1、各年級組組織開展常規教研活動。（業務學習、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動交流、一日活動中存在問題的解決等）

2、開展好推門課活動。

3、全園性教學研討活動。

4、十一月份月份教育教學常規工作檢查。

5、十一月份教科研工作小結。

十二月

1、準備新年活動

2、各年級組組織開展常規教研活動。（業務學習、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動交流、一日活動中存在問題的解決等）

3、開展好推門課活動。

4、十二月份月份教育教學常規工作檢查。

5、十二月份教科研工作小結。

一月

1、迎新年活動。

2、做好教科研工作總結並交流。

3、資料收存、歸檔。

機動安排：

外派交流、學習臨時安排。

實驗幼兒園保教處

科研工作計劃 篇4

一、工作思路

根據學校新一輪發展規劃，本著以樹根立魂的宗旨，體現文化立校、創特色、爭一流的理念，以促進學校發展、推動教師發展、幫助學生髮展的三個方面開展工作作為科研的方向，以科研提高辦學質量，帶動教育教學管理水平的提高，增強工作、學習的效率作為科研工作的思路。關注教學質量的提高，關注德育工作的成效，關注師生的共同成長，把握課改方向為工作重點。

二、主要工作

1．繼續做好課題研究工作

1） 做好200x年區一般課題的中期檢查工作，召開課題研究會。針對存在問題，提出圍繞課題“十二問”。回顧自己的教育經歷，分析自己的成長大體要經過幾個階段，每個階段需要有哪些主、客條件；你的教學特色是什麼？如何形成的？請舉出感觸最深的典型事例或案例或課例.；近年來積累了哪些教學素材？較理想的教學設計、教案、命題、練習卷、ppt等；你在備課組、學科組、學校中發揮的作用是什麼；歷年來所獲得的各種榮譽有哪些；談談你對xx中學優秀教師、專業發展的理解；眼下你急待解決的問題是什麼？主觀上你將怎樣解決；請制定近兩年個人專業發展的具體措施（如加強理論學習，濾布計劃讀幾本書，寫多少讀書筆記：寫多少教學後記等）。如何使自己更優秀，如何將教學特色發展成教學風格；學科組為其發展提供了怎樣的`成長環境。

1）通過聽課，診斷其教學現狀，挖掘其教學特色，提出進一步發展建議。

2）組織管理優秀教師的主題發言壓濾機濾布、公開課、評課。詳細記錄同行的意見、建議。重點收集文字圖片等資料；名師為其成長起到怎樣的促進作用。

1）專家診斷。

2）名師帶教。每次聽評課的記錄。課題研究等；學校為其制定個性化專業發展計劃（學歷進修、出國進修、論文著述等）；學校採取的激勵機制（市、區、鎮、校各種榮譽、低職高聘等）。

2）對200x年批准立項的區級一般課題作最後的結題驗收，拿到結題證書。

2．其他工作

1）配合人事部門做好職稱論文交流評審工作；

2） 邀請科研專家來校作輔導報告。

3） 為校園網平臺提供科研資料；

4） 繼續辦好每月一期的《桃苑報》

科研工作計劃 篇5

一、指導思想

本學期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以中心校和學校工作思路為依據，堅定“科研興教、科研興校”的思想，向科研要質量，切實提高科研效益，再創我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。

二、主要工作：

這學期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學層次”這個目標開展工作。具體計劃

1、理論學習促提高。

本學期將繼續通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經常翻閱教育雜誌，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收穫。

這學期我們仍提倡以自學為主、組織學習為輔的學習方式，認真學習新《課標》和各類理論雜誌，堅持寫好學習體會，要求每們教師每月在部落格上至少發表一篇讀書心得體會。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。

剪貼本上每週至少剪貼2篇文章，並及時寫下不少於５０字的所思所想。

2、校本教研講實效。

第一、抓好校本教研，在中心校“一體兩翼”思想的指導下，以“提高課堂教學”為主題，充分發揮骨幹教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經驗去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學經驗，推廣成功的教學方法。

繼續開展同組互助觀課活動.由一、二名優秀教師與若干名教師組成一個學科教學研究小組，針對一個相對比較完整的教學內容共同設計和研究課堂教學過程。觀課者帶有明確的目標，憑藉自身的一定感官及有關輔助工具直接從課堂情境中收集資料，並依據資料做課後的反思、交流、研計的'一種教育科學研究。

第二、結合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究，宣傳發動的教師參與到研究中來，開展群眾性研究工作。

3、嚴格管理求發展

教科研工作是學校工作的水平線。這學期我們將根據我校特點，積極開展市級研究課題，嚴格科研常規管理，努力促進我校教科研工作健康發展，提高我校的教科研工作層次。

第一，及時收集各地教育教學改革資訊，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動。

第二，繼續組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇於探索，善於反思，並加以總結，撰寫教育教學論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學校爭光的同時，讓的老師享受成功的喜悅。

第三，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學期初制訂好教科研工作計劃、學期末做好工作總結。

科研工作計劃 篇6

時間

工作內容

1月

制訂本年度工作計劃，完成上年度工作總結。

2月

1、組織申報廣東省科技廳專案，分為重大專項、重點專項、重點專案和引導專案四個層次。

2、通過省科技廳“科技業務綜合管理系統”網上申報，a4紙列印一式2份。

3月

1、分別組織廣東省和國家自然科學基金專案的申請工作(a4紙列印3份)。

2、每年3月中旬上報韶關學院，通過專家評審後，4月中旬報省自然科學基金委。

4月

組織中級以上(含中級)技術職稱的在職人員，申報廣東省中醫藥科技研究專案(a4紙列印4份，由韶關市衛生侷限項上報，須附立項查新報告)

3月-5月

1、組織中國職教學會教學改革與教學建議專項研究課題(a4列印3份)。

2、組織中國職業技術教育學會醫藥專業委員會有關職業教育體系、模式、機制、策略等方面的熱點和重點問題的研究(a4列印3份)。

5月

1、組織韶關學院醫學院校內科研立項。

2、五月初前將擬審報科研專案上報各系部;各系部舉行科研專案開題報告會，公開稽核申報專案，據結果向學院推薦;由院學術委員會評審，經批准正式立項。

6月

1、組織韶關市科技局科研立項申報(a4紙列印一式2份，須先通過市醫藥衛生科研計劃專案立項)。

2、組織高職高專醫學類專業教學研究課題的申報(a4紙列印3份)。

7月

1、組織申報廣東高校優秀青年創新人才培育專案(a4列印10份，每年7月中旬上報韶關學院科技處)。

2、出刊《韶關學院醫學院學報》1期。

9月

1、組織申報韶關學院科研專案。

2、組織申報廣東省哲學社會科學“xx”規劃教育學、心理學專案(a4列印5份，先通過醫學院立項，再上報韶關學院科研處)。

10月

組織申報韶關學院教育教學改革課題(a4紙列印2份，上報韶關學院教務處)。

11月

1、組織申報韶關市醫藥衛生科研計劃專案(一式5份，附查新報告)。

2、組織申報廣東省高校思想政治教育課題(一式7份，上報韶關學院宣傳部)。

3、開展科技成果鑑定工作，以備來年申報韶關市科技進步獎。

12月

1、組織申報廣東省醫學科研基金(a4紙列印5份)。

2、由韶關市衛生侷限項上報。

3、收集年度校內教師發表論文影印件，並進行論文、科研立項統計，申請發放獎金。

4、完成各類專業技術人員繼續教育學分的登記工作。

以上科研專案的`申報時間是根據往年慣例列舉的大致時間，具體要求詳見附件或相關部門的網站，請各位老師提前做好準備!

科研工作計劃 篇7

一、問題回顧：

我校校本教研的骨架已經基本形成，校本教研工作依據我校的實際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體佈局，統一規劃形成四大板塊：展示自我活動（教研組為單位）、“1+N”活動（九鎮學校之間、學校師徒間）、校際交流活動（農村學校和城市學校之間）、課題牽動活動。四大板塊既有統一教研活動，又有單獨活動，教研分散與統一相結合的方式組成。從開展情況看存在以下主要問題：

1、教研組活動學校要求定時間，定內容，定中心發言人。但缺乏監督，形式注意仍然嚴重。

2、對校長、主任校本教研工作制度沒有進行探索、實踐嘗試。學校內部管理層對校本教研工作的認識程度不一，在校本教研工作他們應該做些什麼？

3、結合學校校情，自選課題進行了小課題研究顯得力量單薄。4。校本教研開展過程缺乏監督，特別是在集體備課、研討課評課上，以及研究的連續和準備的充分情況看問題較多。

二、本期校本教研主要內容：

1、校本教研四級具體制度建設。

一級——校長、部主任、教研室校本教研工作制度。

二級——教研組（長）校本教研工作制度。

三級——備課組（長）校本教研工作制度。

四級——教師校本教研工作制度。

2、西部農村中學校際協作促進學校均衡發展教研活動實施。至少開2次以上的研討活動，以九年級複習研討為重點。

3、規範學校校本教研活動的要求，著力從6個方面來規範：

①每兩週每位教師要求上校本研討課一次。學科以教研組為單位聽、評課。在學校規定的校本教研活動時間裡研討課、聽評課同時進行。（至少2節課時間）

②每次校本教研活動要提前通知教導處，並通知學校校級領導參加。校本教研活動開一次上交檢查一次，每次上交的校本教研活動的資料要求規範，填寫要完整。研討課的老師在上課前經集體備課研究後，用專用備課紙備好課。

③教研組、備課組認真梳理教學中的實際問題。避免研究問題的.隨意性，研究活動必須有針對性，研究必須有連續性，最終將問題上升為課題。校本教研活動圍繞問題來展開，集體備課圍繞問題備課，授課者帶著問題上課，聽課者帶著問題聽課，圍繞問題評課。

④研討課教師就是本次校本教研活動的中心發言人，發言圍繞以下內容來進行。

a、所授課課標解讀，並作簡單說明。

b、對新授課的起點要求是什麼？

c、近年來在會考中出現的情況。

d、本次研討活動的主題是什麼？解決問題的方法作簡單說明，留下了什麼遺憾。

⑤校本教研活動過程步驟：

a、帶著問題備課、圍繞問題上課、圍繞問題聽課。

b、上課者反思。

c、教研組成員評課。

d、授課者對大家提出的建議反思。

e、教研組總結，下次活動安排。

聽課之後要評課。評課要防止只唱讚歌，不提意見和建議的傾向。可堅持abc原則，即每位聽課教師（即評課教師）對上課教師所上的那節公開課進行評議，“肯定一條最值得借鑑的優點，找出兩條突出性問題，提出三條操作性建議”，以幫助上課教師改進其存在的問題。教研組評課望參照評價量表進行。建議從教學思想、教材處理、教法選擇、學法指導、能力培養、師生關係等方面來認真評課。交流要有深度。

⑥教學幫扶活動是教研組校本教研的重要形式，指導教師的幫扶活動最終要體現在幫上，所以每月至少2次的聽被指導教師的課。

4、做好《開展城市、農村等不同區域以校為本教研活動執行機制、模式與行為的策略研究》課題結題工作。

5、召開校級課題的階段總結工作會議，對課題實施情況作出監督。

6、陳家橋中學電子資料庫建議籌備工作

電子資料庫建設是提高備課組備課水平，教研組研討水平的重要資源保障。為了作好陳家橋中學電子資料庫建設工作，特提出以下建議想法：

1、注意從網上搜集各地的會考題（要可修改）、單元練習題、自命題、月考題，半期、期末考試題。特別是會考題按型別分類整理。

2、根據平時的練習的錯題情況，歸納總結學生的易錯題。

3、單元專題複習（可修改）複習資料（包括專題複習測試題，專題複習課件）

4、注意從網上搜集課時教案，課時課件，根據學校實際情況再修改使用。正在讓老師去研究教案，提高教案，而不是為了教案而寫教案。

5、理科實驗圖片，學生演示實驗flash動畫。幫助學生建立模型、突破教學重難點的演示動畫。

科研工作計劃 篇8

一、指導思想

本學期我校的教科研工作以務實為根本，繼續認真貫徹市教研室提出的教科研“五項功能”讓“研究生根，課題生翅”,著力做好“十一五”課題中期研討工作，努力營造濃厚的教科研氛圍，大力提升學校教科研管理活動的層次和水平，使課題研究和管理方法追求實效，促進學校教育質量的全面提升。

本學期學校教科研的工作重點是：以市教研室會議精神為指導，立足生態課題、體驗教學等重點課題研究和實踐，圍繞校園文化建設，結合我校蘇州市“十一五”課題《城鎮國中以溝通促師生偕進的策略性研究》和張家港市“十一五”規劃課題《對我校留守子女的現狀調查與研究》的研究，做好課題中期彙報工作，為下學期的教科研百分考核積累材料，發揮學校教科室“管理、研究、服務”的功能，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，以課題促進教師的專業化發展。同時學校教科研工作也將以學校年度工作計劃為指導，為學校做好服務和引領工作，促進學校的.教育教學工作不斷深入，為學校的可持續發展提供不竭動力。圍繞校長室提出的爭創教育科研“十佳學校”而努力。

二、工作要點

1.做好全校教師的教科研培訓工作，為全校教師編印教科研學習材料，在全校強化教科研能力，積極引導教師注重平時的教學積累，培訓教科研骨幹，從“做”中學。搞群眾性科研。

2.在12月份開好“十一五”蘇州、張家港課題的中期彙報會，邀請好專家，整理好相關材料，爭取圓滿完成。

3.走務實科研之路，打造生態課堂，體驗教育教學，培育校園文化。號召每位教師將自己有關生態課堂、校園文化建設及教育教學體會、心得寫成隨筆，定期上交，評比，並向網上釋出，或擇優推薦發表。

4.在市教研室的指導下，搞好各級各類論文評比的動員工作，鼓勵教師投身論文寫作，完善論文發表及獲獎獎勵機制。在去年發表與獲獎135篇的基礎上，再創新高。

5.針對今年的教科研重大主題：生態課題、體驗教學，校園文化建設等。在全校開展“教科研沙龍活動”，鼓勵教師參與研究，鼓勵教師總結反思傳統教學的經驗得失。倡導教師寫教學日誌，對自己的教學行為及時反思，讓教師在研究中成長。

6.繼續開展微型課題研究。並注重課題成果的整理與發掘，對教師確立的微型課題，做到有檢查、有記錄，有評比、有指導、有獎勵，出成果。教科室在這方面做好管理與服務功能，並在適當的時候聘請專家來加以指導，對於課題成果，形式可以不拘一格，比如教師寫的教育故事、隨筆、論文、教學設計、課堂實錄等，都可作為研究的成果。

7．繼續辦好校刊《護漕港中學教科研》，本學期要出好兩期。將其辦成教師學習教育理論的陣地，並可展示教師的教學心得體會、課題研究成果及教育教學科研成果，以便教師之間交流討論。

8.繼續出好校刊《清音》，讓它成為師生交流及學生成果發表的主陣地。

9.繼續搞好校史編纂工作，有計劃地積累校本資料，為開發我校校本課程，為挖掘校園文化服務。

10.對照教研室教科研百分考核制度，落實好教師個人教科研考核機制，爭取達到教師個人教科研人人達標，爭創“教育科研”十佳學校。

11.圍繞教研室本學期的重點工作：生態課題的研究、體驗教學的研究和校園文化建設工作。結合本校“十一五”課題研究實際，做好“十一五”課題中期彙報工作，制定我校生態課堂評估機制，校園文化評估細則。

12.以“十一五”課題中期彙報為契機，抓好師生溝通的策略研究，抓生態課堂的管理力度，推動學校的文化管理，總結學校教科研的方方面面的工作。

13.配合校長室及校各科室做好其它方面的工作。

三、具體工作安排

（一）九月份

1.備課學習班期間，各備課組、教研組集體備課，撰寫備課心得。上交《護漕港中學教科研資訊簡報》

2.第一週：請市進修學校蔣萌老師來我校作《資訊科技與課堂整合》的專題講座；並制定教科研工作計劃，教師個人自我發展計劃、教師個人教科研考核機制及全校教師讀書及理論學習計劃。

3.第二週：課題組討論“十一五”課題研究中期成果彙報的有關資料整理工作。上交市教研室有關論文評比工作

4. 第三週：佈置好語文教師作文擇優推薦任務，為校刊《清音》準備素材。

5.第四周：出好一期教科研學習材料。

（二）十月份

1.第五週：國慶放假，佈置教師利用假期學習理論。上交《護漕港中學教科研資訊簡報》

2.第六週：教育理論學習，教師上交讀書心得體會，並出好本學年第一期《護漕港中學教科研》和第一期校刊《清音》。

3.第七週：教師論文交流，擇優推薦發表。圍繞生態課堂的打造和校園文化建設開展沙龍活動，各備課組組長上交本備課組微型課題記載情況和活動情況。

4.第八週：“十一五”課題組會議，圍繞課題的中期彙報準備工作開展活動。

（三）十一月份

1.第九周：聘請專家來校講座。出好本學年第二期校刊《清音》。部分教師教學心得體會摘錄交流。上交《護漕港中學教科研資訊簡報》

2.第十週：教師理論學習筆記檢查。“十一五”課題組會議。

3.第十一週：教科研沙龍活動，收集“十一五”課題研究資料，重點介紹學校開展得好的微型課題研究，並總結各學科生態課堂教學正規化。

4.第十二週：圍繞課題研究開展課堂教學比賽，總結經驗，思索存在的問題；進一步討論校園文化建設，校史編纂計劃，夯實校園文化基礎。

（四）十二月份

1.第十三週：教師理論學習，第二批讀書計劃檢查，評選優秀讀書隨筆。教師論文評比交流，擇優推薦發表。上交《護漕港中學教科研資訊簡報》

2.第十四周：進行“十一五”學校研究課題中期彙報，開好課題中期彙報會。做好課題中期研究成果的整理工作。

3.第十五週：出好本學年第二期《護漕港中學教科研》。出好本學期第三期校刊《清音》

4.第十六週：選出教師優秀論文投稿，參加各類教師論文評比工作，做好教師成果的積累與整理。

（五）一月份

1. 第十七週：“十一五”課題組總結工作會議，各教研組、備課組成果彙報,教科室制訂後期課題研究計劃。上交《護漕港中學教科研資訊簡報》

2. 第十八週：統計本校教師撰寫論文總數，發表總數、獲獎總數。課題研究資料彙總，並歸檔。

3.第十九周：佈置假期教師教育理論學習，出好本學年第四期校刊《清音》

4.第二十週：教師個人教科研考核。教師學習情況和創作情況統計。上交教師個人教學小結。上交學校教科研工作總結。