幼兒園下學期工作計劃13篇

時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園下學期工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園下學期工作計劃 篇1

一、班級情況分析

本班共有40名幼兒，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其中有6名小朋友是從託班升上來的，其他的小朋友是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年，新插入1個孩子。他們通過一年的幼兒園生活，，學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規活動，大部分幼兒已經養成了良好的習慣，但也存在一些不足之處。尤其現在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。

二、本學期工作安排及要求：

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續抓好幼兒的一日常規，進一步培養幼兒養成良好的生活行為習慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發展。

九月份： 1、創設有利於孩子活動的教室環境，以手工區和自然區為重。

2、迎接新升上來的幼兒進班，讓兩班的幼兒順利適應新的境，融入集體中。

3、幫助幼兒認識水杯號、毛巾號、床位號，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。

4、教育幼兒愛護教室環境佈置、愛護遊戲玩具。

5、根據園裡工作安排，召開新學期班級家長會。

十月份： 1、迎接國慶，在班裡開展“我愛祖國”的主題活動，對幼兒進行熱愛祖國的情感教育。

2、全力以赴，迎接一類幼兒園的複評工作。

3、重陽節期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關心愛護老人.。

4、 開展家園互動活動，與家長一起帶領孩子參加戶外遊戲，共同去體驗遊戲的`樂趣。

5、安排好幼兒的課間活動場地及內容，組織幼兒多參加戶外遊戲活動，增強體質。

6、充實區域活動材料，加強幼兒常規的培養。

十一月份：1、精心組織開展園裡安排的中班年級的“家長半日開放活動”。

2、進一步做好班級主題環境創設，豐富區域環境。

3、教育幼兒做個講究衛生的人，會自己洗臉，自己整理衣物。愛清潔、講衛生，在老師的幫助下能保持個人衛生，願意參與的環境整潔活動。

4、增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。

十二月份：1、初步瞭解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力。

2、能積極參加體育活動，初步養成運動的習慣，願意到大自然中鍛鍊身體。在體育活動中學習遵守規則,初步具備不怕困難的勇敢精神。

3、做好聖誕節和新年的節目安排，積極組織幼兒參與節目。

幼兒園下學期工作計劃 篇2

幼兒園工作是否能順利的開展，那麼工作計劃是必不可少的。不管是任何工作在開展前都要有工作計劃，20xx年根據幼兒園歷年來的工作經驗和對幼兒習慣培養的重點，制定出了20xx年幼兒園下學期班級工作計劃：

一、指導思想

兒童是國家的未來和希望，幼兒期是一個人養成良好習慣，修養品德，獲得知識和能力的起始時期。幼兒教育是終身教育的奠基階段，應以黨和國家的教育方針政策為指標，以幼兒發展為本，優化各種教育資源，以提高教師教育能力為突破口，全面提高保教質量，保證幼兒身心的全面和諧發展。

二、總體目標

貫徹落實國家素質教育精神，積極改善育人環境，推進園本課程的形成，完善教師成長工作計劃，力爭在三年內使蓓蕾幼兒園成為管理水平一流，辦學特色鮮明，具有優良園風的省級幼兒園之一，爭創全市名牌，為蛇口人民提供優質的幼兒教育。

1、培養體質健康，具有強烈好奇心與濃厚的探究興趣，自尊、自信，樂於與人溝通合作的兒童，養成積極向上的個性，身心整體和諧發展。

2、深化課程改革實驗，引進先進幼教思想，力爭在XX年年建立起具有 本園特色，可持續發展的園本課程體系。

3、逐步完善並推廣園本教師成長工作計劃，立足園本課程，培養一支思想好，素質高，能力強，教科研風氣濃厚的教師隊伍，到XX年年全部教師達大專以上學歷，培養若干名市區學術帶頭人和骨幹教師，爭創名園，爭當名師。

4、完善家長服務承諾制度，幼兒園、家庭、社群密切配合，充分利用社群的教育環境和資源，樹立良好的社會聲譽。

5、落實全園聘任制，實行層級管理建立現代化網路資訊管理體系，發揮民主管理的功效，獎懲分明，充分調動員工的工作積極性和創造性，努力營造實幹、高效的工作環境，實現管理現代化。

三、階段目標及主要任務

第一階段：XX、9-XX、9

目標：確定三年發展規劃，制定XX年工作質量年目標，以迎接省複評工作為重點，改善園容園貌，積累園本課程素材，初步制定園教師成長工作計劃，爭創本區名園。

主要任務：

1、建立園發展規劃小組，制定切實的三年奮鬥目標。

2、改善園容園貌，重新粉刷牆壁及走廊，豐富戶外大型活動器械，

3、學習省課程改革指南，進一步轉化教育觀，積累優秀的主題活動素材。

4、制定園本教師成長工作計劃，本著人人蔘予、人人提高的宗旨，全面提高教師素質。

（1） 組織教師繼續完成學歷教育。

（2） 以一帶一的形式，在本園開展青年爭當合格教師活動。

（3） 對全園任課教師進行初級多媒體教學技術和網上技術培訓。

（4） 申報2-3名全區學術帶頭人及青年骨幹教。

5、制定家長服務承諾制度，提高家長工作實效。

6、引進現代化資訊管理技術，建立園際網路，完善園各項規章制度及工作職責，樹立務實的工作作風。

第二階段：XX、9-XX、9

目標：全面提高工作效益，初步形成園本課程體系，完善並推廣教師成長工作計劃，樹立民主、團結、奉獻的園風，擴大我園在全市的知名度，爭創市優秀幼兒園。

主要任務：

1、進一步改善辦園條件，逐步更新硬體裝置。

2、成立園本課程編寫小組，收集整理園優秀主題活動素材，初步形成具有本園特色的課程體系，爭取部分內容人公開出版。

3、總結園教師成長工作計劃的執行情況，並在全區範圍內推廣，樹立敬業、愛崗、積極進取的蓓蕾教師形象。

（1）立足園本課程的編寫，全面提高教師的理論分析能力及文字撰寫水平，大部分教師有論文公開發表或獲獎。

（2）培養1-2名市級青年骨幹教師，以名師為主導，通過研討與實踐相結合的形式，提高教師設計課程和實施課程的能力。

（3）對教師進行多媒體教學軟體的設計與使用培訓，提高教師運用現代化教學手段的能力。

4、通過家長，依託社群，充分挖掘家庭、社群的教育資源，初步開展家長助教活動，建立與社群的固定聯絡制度，爭取家庭社群的廣泛支援。

5、全面提高管理效率，依法治園，全園形成自覺、自律、自強的工作作風，改善員工福利，充分調動員工的工作積極性。

第三階段：XX、9-XX年、9

目標：初步樹立品牌形象，具有本園特色及可持續發展的園本課程體系逐步形成，具有本園優勢的教師成長工作計劃初見效益並在全市範圍內推廣，通過現代化"以人為本"的管理，使幼兒園的發展走上良性迴圈的軌道，成為辦學特色鮮明，有影響的省級幼兒園。

主要任務：

1、優化園容園貌，充分體現四化，逐步更新班級裝置。

2、試用園本課程並使之不斷完善，逐步確立園本課程體系。

3、推廣教師成長工作計劃，不斷髮展完善，成效顯著。

（1） 全部教師學歷達標，並制定學校教育教學工作計劃 。

（2） 名師積極參與國內外先進同行的研討和和學習，及時瞭解幼教新資訊，對全園教師分層次制定培訓計劃。

（3） 全部任課教師熟練使用多媒體教學技術和網上技術。

（4） 強化、提高保育教師的業務水平，使他們在完成保育工作之外掌握一定的教育教學技能和技巧。

4、形成分層次家長培訓制度，進一步拓展家長主導日活動，充分發揮家委會的紐帶作用，不斷提高家長的滿意度，樹立在社群的良好聲譽。

5、逐步實現管理手段的'現代化，採用目標管理、指標考核的辦法進行量化管理，充分挖掘崗位效益，尊重每個人的權益，形成民主和諧、高效高益的工作氛圍。

四、保障措施

（一） 加強黨的領導和群眾的民主監督

1、加強黨支部的監督保障作用，黨支部在重大問題上有參與決策和行使稽核的權力。充分發揮黨、團組織的先鋒模範作用。

2、充分發揮民主管理的功效。園務委員會積極參與園各項決策，完善教代會制度，定期召開教職工代表大會及家長委員會，一方面對園長的工作提供建議和諮詢，另一方面，對園的各項工作實行監督。

（二） 採取各種措施，層層落實計劃

1、由園領導班子?“規劃"分步列入園新學期工作計劃，保證階段目標的順利實現，認真做好學期工作總結，及時調整完善"規劃"。

2、在全園樹立目標意識，協調好集體目標與個人奮鬥目標的關係，上下齊心協力保障"規劃"按質按時完成。

幼兒園下學期工作計劃 篇3

一、加強理論學習，提高教師理論水平

1、教師在工作之餘，要堅持學習，及時轉變觀念，20xx—20xx年下學期幼兒園工作計劃。 以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的定期開展教研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：

(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，並且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育

2、注重業務培養，提高保教質量 每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設

(1)繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫、舞蹈、音樂、手工製作等教學基本功的訓練。

（2)不斷反思，善於總結。

(3)開展教師相互結對活動，相互聽課，並做好聽課記錄。

(4)每月一篇心得體會、月小節，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)

3、加強課題研究，凸現我園的特色教育。

(1)繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上建立班級特色，如繪畫、舞蹈、手指操、手指謠、計算等活動，促進幼兒全面素質的發展。大班識字達到百字。

(2)為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等。 古詩、兒歌：(每月) 中班：4首 大班：4首

4、重視家園共育，解決家長的後顧之憂。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

(2)通過園內的.《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯絡。 引領幼兒由認識自然轉向認識社會、認識自我。關心朋友，關愛老人，愛著身邊的每一個人，讓幼兒心靈深處的七彩透出真正的美麗，工作計劃《20xx—20xx年下學期幼兒園工作計劃》。

二、日程安排

上午： 晨間活動 來園(7：30￣—8：00)

1、熱情接待幼兒來園，與個別幼兒交談。

2 、活動：沙包、彩圈、皮球等。

每週一和週五早晨幼兒園組織第二套幼兒廣播體操《大公雞喔喔叫》。

學習與遊戲活動 (8：00—10：00)

學習：拼音 加減法 識字 活動：遊戲 英語、音樂、美術(10：00—10：30)

娛樂活動、看圖書、看動畫片(10：30—11：00) 如廁、洗手、準備吃午飯(11：00—11：10) 下午： 吃水果(14：30—15：00)

背古詩、兒歌、詩歌、歌謠等。學習手指操、手指謠、兒童舞蹈等。每週一和週五這段時間各班安排學習，幼兒園給孩子們統一訂購的幼兒用書的內容(15：00— 15：50)

( 以上日程安排每週還有詳細計劃，根據幼兒園的實際情況和孩子們感興趣的程度及孩子掌握的情況， 還可以做適當的內容上的調整和時間上的調整。)

三、月工作安排

三月份：

1、熱情接待幼兒，穩定幼兒情緒，幫助新生儘快適應幼兒園生活。教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。

2、各班制定出教學計劃。

3、各班早操活動正常。

4、結合“三八婦女節”開展《我愛媽媽》兒歌朗誦表演。通過參觀活動，培養幼兒愛媽媽的情感。

四月份：

1、組織幼兒進行春遊，尋找春天。

2、各班結合主題進行環境創設。

五月份：

1、慶祝五一，讓幼兒學會尊重勞動的人們，愛勞動。

2、開展《媽媽您辛苦了》幼兒手工製作比賽。

3、優秀活動方案設計評比。

4、準備六一節目。

5、生活技能技巧比賽。

六月份：

1、慶六一活動。

2、開展《爸爸您真棒》幼兒親子活動。

3、對家長開放半日活動。

七月份：

１、做好幼小銜接工作，帶大班幼兒參觀國小。

２、大班畢業典禮幼兒能力彙報。

本學期，我們將兢兢業業、恪守職責，做好本園的每一項工作。盡各自最大的努力做好本學期工作。我們會不斷學習，積極探索，與時俱進，開拓創新，相信不久的將來，創新幼兒園是一塊嶄新的新天地，這裡的明天會更加輝煌燦爛。

幼兒園下學期工作計劃 篇4

不知不覺間，新學期馬上就要開始了！這學期開始，我們xxx班將繼續開始中班的教育工作。作為幼兒園的教師，我一定要努力的在工作中積極的發展自己，做好自身的工作職責！

回顧上一個學期的教育的保育工作，將經驗帶入這個學期的工作目標，我在此對這學期的班級工作做如下計劃：

一、生活和健康

隨著幼兒們的成長，如今他們的動手能力和自我管理方面已經有了極大的提升和進步！作為老師我們要在接下來的幼兒園教育中更積極的引導幼兒們學會自主獨立的保持個人良好習慣！

1、日常生活方面

倡導幼兒們每天自己穿衣穿鞋，自己背書包。這點上要與家長們溝通，要讓家長一起來的配合幼兒們自身習慣的養成。

而在每天早上，我們也要要在接送的時候表揚幼兒們的自主性，積極的鼓勵他們。此外，在每天午休階段，要更加嚴格的管理幼兒們的個人情況，讓他們學會遵守午休規則，不踢被子，不說悄悄話。老師麼也要加強監管，積極的鼓勵幼兒。

並且，在起床之後，要教導幼兒們學會自己穿衣，老師幫忙整理並給予一些幫助，逐漸鍛鍊幼兒們的`自主能力。

2、健康衛生方面

在這學期，因為健康和安全方面的問題，我們要更加關注幼兒的個人衛生習慣，培養他們勤洗手，並正確使用洗手液洗手的習慣，保證在洗手時正確洗手、不玩水、不打溼衣服，並用毛巾擦乾！

此外，在衛生和細菌方面的健康教育也要及時的跟進，提升幼兒們的認識，並主動積極的保持良好習慣。

二、教師工作方面

1、衛生打掃

隨著春季的到來，流性疾病的問題也更為明顯。在幼兒園裡，每天都要注意打掃和消毒，且在幼兒聚集的室內，要保持良好的通風環境。使用完後要及時的消毒。

2、健康資訊

首先，在班級中應該時刻記錄幼兒資訊，此方面也同樣要得到家長們的協助，積極的記錄幼兒的提問，並整理成檔案記錄。

此外，教師們也要積極在家長群內宣傳近期流性疾病的資訊，尤其是幼兒常見疾病，提醒家長注意幼兒安全，並做好相應的防護措施。

總之，隨著新學期的到來，我們反而更加不能鬆懈！要積極的準備一切工作，併為幼兒提供安全和健康的教育最快樂的生活！

幼兒園下學期工作計劃 篇5

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過兩週的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之後，都願意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服;在學習、遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

二、工作計劃：

幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當的`指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，並給予適當的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

三、發展目標：

1：數學領域

(1)、能正確點數，說出5以內各數的名稱， 能用圖示符號、實物符號、動作方式表示。

(2)、能辨認上、下、裡、外等方位。

(3)、能辨認常見的幾何圖形，感知其外形特徵。

2：語言領域

(1)、敢於在集體面前獨立地說話、複述、朗誦、講述，敢於提問。(經過一學期的小朋友的相處下來，我發現班上的小朋友在集體面前還是不夠大膽，這學期多讓孩子多上臺表演，讓他們能再集體面前獨立的發言)

(2)、能大膽想象，試著改變作品的部分詞、句，學編問答歌。

3：健康領域

(1)、願意接受疾病治療與預防接種。(上學期小朋友在幼兒園預防接種的時候，我們有些小朋友表現的很勇敢，但是還只有少數幼兒害怕，我希望通過這學期的學習與認識，讓寶寶們都能自願的接受醫生阿姨們的治療，不再害怕。)

(2)、學習有節拍的做操，會聽訊號做簡單的動作。(知道放什麼音樂該做什麼，能根據老師的指令做出相應的動作)

(3)、能保持手、臉乾淨，會穿脫簡單的衣物。(知道流鼻涕、嘴巴髒了叫老師，對於春、夏季簡單的衣服能夠自己穿、脫)

4：藝術領域

(1)、喜歡聽音樂和參加藝術活動，獲得愉快的情感體驗。

(2)、能按音樂節奏，做上肢、下肢的簡單基本動作和模仿動作。

(3)、初步勇搓、團、壓、捏、粘接等方法塑造簡單立體圖形。

5：社會領域

(1)、能與同伴友好的相處，不爭搶，不獨佔玩具。

(2)、愛惜玩具和自己的生活物品，用後放回原處。

(3)、愛父母、長輩，瞭解他們勞動的辛苦。

6：科學領域

(1)、對科學活動敢興趣，喜歡並積極參加科學活動。

(2)、能感受生活和活動中接觸到的某些材料的簡單物質。

(3)、能感受周圍自然現象的明顯特徵。

四、具體措施：

1、健康領域：

(1)、組織各種戶外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

(2)、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

(3)、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。

(4)、通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

2、語言領域：

(1)、培養幼兒能堅持說普通話，並使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

(2)、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

(3)、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

(4)、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

3、社會領域：

(1)、利用節假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

(2)、 逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

4、科學領域：

(1)、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步瞭解季節與人們的生活關係。

(2)、利用散步、春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

(3)、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

(4)、通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

5、藝術領域：

(1)、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉籤、手指、油畫棒等作畫。

(2)、學習貼上、撕紙和簡單的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

(3)、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

(4)、通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

五、日常生活：

1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。

2、引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊遊、遊戲，使幼兒瞭解自己的家庭住址、家庭成員的關係和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。

5、通過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。

六、家長工作：

1、通過家訪、電話聯絡等方式向家長反映孩子的變化和異常，瞭解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，並達成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，瞭解孩子在家情況，爭取家長的支援和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

3、出好《家長園地》，讓家長及時瞭解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋樑。

4、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步瞭解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優化家庭教育行為。

七、每月工作安排。

三月份：

1、繼續做好幼兒的情緒穩定工作。

2、召開小班級段家長會。

3、主題活動：春姐姐來了。

4、開展親子種植活動。(種大蒜)

5、安全教育活動：養成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處!

四月份：

1、主題活動：安全的玩。

2、繼續開展一日常規管理活動。

3、安全教育：他為什麼肚子疼?藥片寶寶的話。

五月份：

1、開展主題：勞動最光榮。

2、結合季節繼續調整環境創設。

3、“五一”勞動節慶祝活動。

4、準備慶“六一”節目。

六月份：

1、 開展慶“六一”活動。

2、節日教育：端午節的來歷。

3、認識夏季的各種水果。

七月份：

1、學期班務總結、個人工作總結。

2、幼兒假期安全教育。

幼兒園下學期工作計劃 篇6

一、班況分析

本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園，並逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不願意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。

二、教材分析

本冊教材有看圖識字，學習兒歌，學說普通話，古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓練幼兒的表達能力，其次是讓幼兒德詞彙日益豐富，能與人進行更好的談話、交流。詳細內容包括介紹自己、大家一起玩（培養孩子們的說話能力）、和自己的朋友玩（培養他們團結合作的意識）、講衛生（讓幼兒養成好的生活習慣）、聽故事、講故事（養成認真聽的習慣）。

除了這些，教材還安排了遊戲這一重要的環節，使孩子們能在每一堂課上都能輕鬆愉快的度過，即使在玩的過程中也能學到知識。

三、教學目標

1、學說普通話，而且能用適當的語言與他人說話。

2、能集中注意力，耐心地聽他人講話。

3、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。

4、建立良好的`語言常規，幫助幼兒認識語言的多樣化。

5、幼兒能大膽運用普通話與他人交流。

6、克服心裡障礙，在眾人面前大膽表現。

四、教學重難點

1、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。

大膽運用詞彙，體驗語言交流對自己的意義。

2、願意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。

3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，願意與別人交流自己的感受。

4、會複述故事，續編故事，學習仿編故事。

5、引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多資訊，從中獲得知識、感受快樂。

五、教學措施與方法

1、創造自由寬鬆地的語言環境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕鬆的交流自己的想法。

2、以遊戲的口吻，遊戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。

3、根據每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談。

4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現，做好家園共育。

5、儘量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。

6、密切聯絡幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的物件。

幼兒園下學期工作計劃 篇7

一、指導思想：

以新《綱要》為指導，以園思路和保教計劃為依據，結合“三名工程”，圍繞“創立省一流名園”、禮貌禮儀為特色的幼兒園為目標，以年級組為陣地，進行日常教學研究;以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，經過再實踐促進年級組各項工作的提高，實現“孩子歡樂、家長放心、社會滿意”的教育宗旨。

二、主要工作措施和目標：

(一)師德師風建設。

1、抓好師德學習。

以“四講”“三賽”主題系列教育活動為契機，結合保教處要求開展向全國優秀教師、師德標兵、身邊優秀教師學習活動。具體措施：每月堅持寫學習筆記和心得體會;間周在年級組會議上開展十分鐘學習三分鐘演講活動;6月份的第二週在本組舉行一次“我為實幼做貢獻”或“我為實幼添光彩”演講比賽，並推出1--2名教師參加園裡演講。

2、開展“微笑服務”活動。

各班利用家園聯絡園地向家長、幼兒展示師德承諾和服務承諾，認真履行並自覺理解家長監督，為我園樹立良好的師德形象。具體措施：笑迎每一位家長，遇事不與家長正面衝突，為幼兒打造一個良好的生活學習氛圍，使每位家長和幼兒都能感受到班級的溫暖。

(二)業務和理論學習，促教師專業成長。

1、加強現代化教育技術的學習。

具體措施：結合保教處要求，每位教師利用業餘時間進行現代化教育技術的學習，上交的各類計劃均以電子稿形式出現，每月按時將自我的讀書心得、教育隨筆、教學反思上傳到部落格上，並在4月份的優質課評選活動中，進行多媒體課件展示。

2、開展讀書活動，促教師學習。

結合保教處要求，每人每學期讀一本專著。學期初第一個月每位教師將自我預讀書上報年級組處，進行有目的閱讀，並做讀書筆記，寫讀書心得，於每月最終一週進行讀書筆記及讀書心得展示，評出本月讀書標兵。力爭期末本組推選1~2名“讀書積極分子”。

3、練習基本功

如：學習經典兒歌、遊戲、律動、歌曲、故事等。每位教師在6月份積極參加園組織的基本功大賽。

4、結合《綱要》組織教師開展“你提問我解答”活動。

分析教育活動和一日常規活動中出現的問題，討論並互相交流，找出解決策略，促進幼兒活動質量提高和良好行為的養成。每週年級組會上，鼓勵教師提出工作中遇到的實際問題，大家共同解決，不能解決的，會後自我查資料，搞研究，下週例會上做交流。以到達共同提高。

5、繼續實施“教師成長”工程。

具體措施：

一是年級組每位教師依據自我的弱項，制定教師自主發展計劃，並嚴格對照計劃進行有目的學習，期末進行考核獎勵。

二是學期初，根據保教處的要求，明白本組教師進行幫帶，落實幫帶結對活動，使每位教師都在不一樣的基礎上有所提高，力爭在本組推出2—3名園優質課教師，1名園骨幹教師。

(三)幼兒活動

1、在幼兒間開展“我愛讀書”活動。

具體措施為：每週每班上好一節閱讀課。並利用班內圖書角開展不一樣形式的閱讀活動，組織幼兒課前飯後、區域活動等時間引導幼兒進行閱讀。期末每班評選2----3名讀書之星。

2、開展晨間區域活動。

教師利用幼兒早入園的時間開展豐富多彩的晨間區域活動，力爭每班每一天早上有2---3種活動。

3、戶外遊戲。

積極開展豐富的戶外遊戲和體育活動，保證幼兒室外一日活動時間為兩小時，促進幼兒身體各機能協調發展。每班至少有一個特色遊戲。

4、自我才藝展示活動。

利用飯前、飯後、課前、入廁後的時間讓幼兒進行自我才藝展示(展示的資料為：兒歌、謎語、故事、律動、歌曲、舞蹈等)，提高幼兒的語言表達本事和自我表現的本事，充分彰顯出實驗幼兒園幼兒的活潑、自信與開朗。

5、主角遊戲。

結合孩子的學習水平和年齡特徵，不斷更新和添置遊戲材料，做到材料充足，每週至少舉行一次主角遊戲，並做好指導，力爭學期末每班都有一個較為精彩的主角遊戲。

6、結合保教處要求，根據季節特點，利用一切可利用的資源，開展“小巧手”活動

每兩週進行一個專案，促進幼兒動手操作，力爭在學期末每班幼兒都學會幾種手工製作。

7、各種節日活動的開展。

如：三八節“愛媽媽”活動，五一節“我真能幹”活動，世界環保日“我為地球洗個澡”活動，“六一”兒童節活動。結合禮儀教育開展“感恩父母”、“我是環保小衛士”“學習禮儀小標兵”等主題活動。

8、幼兒對口班活動。

根據保教處要求，讓幼兒在相應的對口班有對口哥哥、姐姐、弟弟或妹妹，進行相互關愛，相互交流，相互展示，共同分享，使獨生子女歡樂成長。

(四)特色教育

1、禮貌禮儀

①教師做好禮儀表率。每一天進入幼兒園行為規範、衣著得體、化淡妝，講普通話。

②結合多種活動進行“禮貌禮儀”教育之學習禮儀的培養。具體措施：每週上好一節禮貌禮儀課，週一的年級組例會時制定2---3個“禮儀小目標”，在活動中經過榜樣示範、同伴互學、教師督促等方式進行學習禮儀的培養，在下週年級組會議上開展“你提問我解答”活動，提出禮貌禮儀工作中遇到的實際問題，大家共同解決。在六月份開展“學習禮儀小標兵”評比活動。

2、“經典誦讀”和“德育小故事”

教師每週上好一節經典誦讀課，課前飯後組織幼兒進行“三字經”、古詩誦讀，使經典誦讀蔚然成風，並四月份在中班年級組開展班級“三字經誦讀”和“古詩誦讀”比賽活動。組織好每週三午時的“德育小故事”活動，為幼兒自我展示增添資料。

(五)課題研究

加強教育理論及方法的學習，理論聯絡實際，更新教育觀念。結合本學期各項活動把課題研究、常規教研、日常教學三者結合，本年級組以禮貌禮儀教育、習慣養成教育、幼兒動手操作為研究基礎，結合本班幼兒生活實際，設立科研小課題，要求教師努力做到勤思考、多探討、求創新，做到有計劃、有準備、有記錄、有積累，從而不斷提高教科研水平。

(六)家園共育工作

教師要認真細緻地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合支援幼兒園各項工作的開展。

1、開學第二週組織開家長會。

2、每一天及時公佈當日學習資料，並利用每一天午時接孩子時間與家長交流、溝通，使家長及時瞭解班級動態、教學活動、幼兒在園情景。四月份的最終一週開展親子游戲和半日開放活動，讓家長更清楚瞭解幼兒在園的一日生活。

3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時掌握孩子的特點、喜好，瞭解幼兒的個體差異，更好的加以引導教育。

4、本學期繼續堅持運用家園聯絡園地、家園聯絡手冊、QQ、家長留言薄等，輔助做好家園聯絡工作。

5、向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的`教育優勢，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學，對幼兒進行教育。

6、充分發揮家長委員會的作用，對中班教師隊伍進行監督，督促我們進行家長溝通工作。

(七)年級組管理工作

加強本組班級管理力度，使年級組工作在原有的基礎上有大幅度的提高。

1、常規要求

①學期初年級組成員認真分析自身的狀況，制定出個人工作計劃、自主發展計劃、幫帶結對計劃、班主任計劃於開學第一週上交。

②每一天做好消毒、晨午檢、疑似病例、幼兒缺勤、幼兒服藥、午休值班記錄。每週按時上交周計劃、教案，班主任做好周排查工作。每月按時上交月計劃，教育筆記(並將教育筆記上傳到部落格上)，班主任配合教師於3號前將家園聯絡原地資料更換完畢。(年級組：每週上報德育小故事的名稱，班主任每月做好主角遊戲的記錄)

2、結合《綱要》認真研讀教材

結合幼兒特點設計課程進度，進行授課並積極參與教學研究，積極參加4月份的優質課評選活動，力爭推出2名優質課教師。嚴格遵守幼兒一日生活作息制度，從不一樣的角度促進幼兒情感、本事、知識技能等方面的發展，搞好常規工作。每個中班力爭在教學中做出各自的特色。

3、結合保教處要求3月份各班進行環境創設。

包括：活動室內外、主題牆、家園聯絡園地，區域活動角。具體要求：環境優美、整潔，版面資料豐富，使教室的每個地方都會說話，都能教給孩子知識。

4、每週一午時開展年級組活動

商討教學、教研策略，共同學習，一齊提高。

5、年級組成員應互幫互助，共享各種教學資源

如：共同製作教玩具、分享主題活動、問題意識培養的實踐活動，實行資源、經驗共享。

6、加強平行班的橫向聯絡

每月最終一週組織班主任進行交流，促進各個班級相互學習，做好家園共育工作。

7、真正做到保教合一。

在新的教育觀念下，開展保育工作為幼兒成長供給良好的物質和心理環境，嚴格遵守清潔、消毒等時間、要求，為幼兒供給一個衛生、整潔、明亮的環境並照顧好幼兒一日生活。

8、開展平安班組的評選活動

使每個班組提高安全意識，消除一切安全隱患，杜絕一切職責事故的發生，力爭每個班組的衛生、保教及幼兒一日生活管理做到規範化、科學化。

新學期，我們中班組的9位教師必須會鼓足幹勁，為實驗幼兒園第二個分園的開辦，為“省一流名園”的目標而努力奮鬥。

三、具體工作安排

三月份：德育重點：常規培養

1、全面整理寢室教室衛生，做好開學前各項排查工作，結合春季進行班級環境創設評比。

2、制定新學期各種計劃。包括：個人計劃、班級計劃、自主發展計劃、幫帶結對計劃。

3、各班佈置好家園聯絡園地欄資料。

4、各班穩定幼兒情緒，建立合理的學習、生活、活動常規。

5、興趣班報名、開班。

6、班級召開家長會，收幼兒成長手冊。

7、做好“三八節”籌備工作。

8、籌備“小巧手”幼兒動手操作活動。

9、繼續加強學習保教人員一日常規要求、《幼兒行為規範訓練基本要求100例》的學習。

四月份：德育重點：愛祖國教育

1、圍繞“清明節”(4月5日)，各班開展系列活動，各班組織春遊活動等。

2、開展全園優質課評選活動。，

3、組織家長開放周及親子游戲活動。

4、進一步實施“小巧手”幼兒動手操作活動。

5、班主任工作交流。各班班級管理第一次交流(如何組織一日活動，好的方面有哪些還存在著什麼問題)。

6、開展班級“國學經典誦讀”比賽活動。

五月份：德育重點：禮貌禮儀、環保教育

1、籌備並做好“慶六一”幼兒節目的編排和幼兒美術作品展。

2、進一步實施“小巧手”幼兒動手操作活動。

六月份：德育重點：禮貌禮儀、安全教育

1、圍繞“世界環保日”(6月5日)，各班開展系列活動，“我是環保小衛士”

2、開展“四講三賽”交流活動。

3、教師基本功大賽。

4、班級管理交流(區域活動開展、禮貌禮儀教育)。

5、各班開始對幼兒進行素質測試，並填寫發放《幼兒成長手冊》。

6、對幼兒進行假期禮貌禮儀、安全教育。

7、各類資料的收集歸檔。

8、總結交流工作。

幼兒園下學期工作計劃 篇8

時間過得真快，新學期又開始了，本學期我帶大二班，是剛剛從中班升上來的孩子！班主任是xx，我和王老師是配班老師，新的學期，新的計劃。

下面是我對本學期的工作計劃：

一、班況分析

本班共有幼兒31名，其中男生15名，16名，我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習願望，喜歡問為什麼；但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。

二、教育教學

1、繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、遊戲的氛圍。

2、依據《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相結合的方法，同時利用本園的場地優勢，開展好體育活動和戶外組織活動。

3、充分調動幼兒按時來園的積極性，對個別經常遲到的幼兒，及時與家長取得聯絡，獲得家長的配合與支援。

4、認真備課，在上課前應準備好所有的教具，組織好每一次的'教學活動。

5、結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的生活環境，充分發揮環境的教育功能。

6、培養幼兒做好值日生工作，學習收拾餐後的桌面，培養孩子的獨立性和自覺性。

7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

8、時時刻刻把安全放在第一位，結合安全教育月開展相關的活動，讓幼兒收到教育。

三、衛生保健

1、搞好班級衛生工作，做到“時時通風、日日消毒”，為幼兒創設一個衛生、整潔的學習和生活環境。

2、教育幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預防，提醒幼兒少到人多的地方。

3、保證進餐、午睡質量，抓好生活護理，平時多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。

4、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。

5、注意季節性疾病的預防，做好班上清潔衛生工作，保證室內空氣流通。

四、家園工作

1、每週認真督促家長完成《家長作業》，評估每位幼兒的發展情況，積極收集家長的反饋意見，並通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。

2、召開家長會，向家長總結上學期的工作情況，並彙報本學期的工作按排，針對班上在存在的問題、教學內容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進行交流，收集家長對本班工作的意見和建議。

3、對生病的孩子及時打電話慰問，關心孩子的身體健康。

4、平時多關注幼兒，讓幼兒健康的成長。

5、根據幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進行交談，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步。

新學期即將開始，各項工作也將全面展開，對於我來說是個全新的挑戰，禰補上學期的不足，多學習，多向老員工虛心請教，加油！

幼兒園下學期工作計劃 篇9

新學期我們班兩位教師將加強政治學習，提高自我思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神為指導，遵守園裡的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。

針對幼兒年齡特點、班級實際情景制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的本事。經過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、本事、知識、技能等方面的發展。經過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。進取探索教育教學新方法，關注幼兒不一樣的發展特點和潛質，關注幼兒不一樣的發展需要和本事傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。

一、班級情景

我班兩名教師，經過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對教師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自我的意願，理解本事強有初步的職責感。交往本事提高許多，樂於幫忙他人，學會了分享，喜歡運動。十分喜歡遊戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自我的事情，可反饋過來的卻是要家長幫忙才能完成。

做家長的是不是要反思一下呢還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那麼職責在誰呢個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為教師能夠讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長一向以來十分關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實教師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什麼不教孩子識字、寫字識字到中班後已經開始進行，是在遊戲中進行，學習認識一些簡單的字。

二、教育教學

本學期初我們將把本事培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和本事。能較熟練聽各種口令和訊號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡並能　　對科技活動有主動探索的願望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦製作作品，充分展現了智慧、本事等的昇華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等本事相應的也得到了發展。初步構成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自我的願望、主動與人交往，願意瞭解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的'班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞彙、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言本事的提高。加強對幼兒進行安全教育。

a、生活常規的培養：

1、高興入園、主動問早問好、配合值班教師晨檢、主動報告自我的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方。明白安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

3、飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床後能自我穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有團體意識。

7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。

8、在公共場所靠右側行走，不佔用、破壞盲道。

9、明白天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。

b、教育教學常規：

1、講話、進取舉手發言、能大膽的說出自我的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展本事。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自我的意見及提議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。

4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自我的方式來與夥伴交流、溝通。

5、　　幼兒園的安全工作和常規工作是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。因此，我們班級教師對幼兒安全工作和常規培養非常重視。我們把安全和常規的培養列入促進幼兒發展的重要部分，做到持之以恆。新學期裡，我班制定了以下的安全和常規工作計劃。

（一）、 安全工作方面:

一、晨間活動，戶外活動：

1、早上有來園時，注意幼兒的健康狀況，穩定幼兒情緒，不讓幼兒的活動離開教師的視線範圍。

2、幼兒來園時，教師要注意小朋友是否帶有危險物品，如：小刀、鐵絲等，如果有，教師要及時將其收藏，以免刺傷幼兒等。

3、戶外活動中，要先穩定幼兒的情緒，不讓幼兒太激動，以免奔跑時互相碰撞，發生意外。

4、戶外活動時，要詳細介紹活動的注意事項，讓幼兒瞭解如何注意安全。

5、滑滑梯時，請個別幼兒示範滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危險的動作。

6、活動前，檢查活動材料和設施的安全性。

二、入廁、盥洗：

1、重點要求幼兒離開活動室不衝不跑，以免發生碰撞。

2、幼兒入廁時，師要隨時提醒幼兒注意安全，並靠右行走，按腳印標記行走，以免幼兒在入廁時推擠。

3、幼兒洗手時，要求幼兒不要弄溼衣服，不要把水甩到地板避免滑倒。

4、結合故事教育幼兒在園活動時要學會謙讓，不推擠、不碰撞。

三、午休、上下樓梯：

1、教師跟著幼兒上下樓梯，隨時注意幼兒的情況。

2、要求幼兒在上下樓梯時，不做危險動作。

3、教育幼兒在睡房裡，不能和同伴相互打鬧，大聲喧譁。

四、其他方面：

離園接送時，一定要把孩子親手交幼兒家長，如有陌生人來接，要打電話問清是幼兒的什麼人？防止陌生人接走。

五、安全教育：

每週定一個安全知識小主題。利用晨談和日常教育教學活動對幼兒進行安全教育如:

1、教育幼兒不玩危險的東西。（如，水、火、電等）

2、不跟陌生人走和說話。

3、讓幼兒知道一些初淺的安全保護意識等等。

六、家園配合：

結合“家長開放日活動”“家園聯絡”等多種方式，請家長配合：在日常生活中，教幼兒一些簡單的基本的自我保護的方法，時刻提醒幼兒注意安全，保護好自己。（如：和親人走散時，怎麼辦？受傷了怎麼辦？著火了怎麼辦？等等）

（二）、常規工作方面:

一、生活常規：

1、幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。

2、幼兒能正確漱口，擦嘴，將餐具放整齊。

3、愉快專心進餐，保持桌面地面的整潔，並能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內。

4、安靜入睡房，較迅速的脫穿衣服，安靜入睡，起床後能比較迅速的整理床鋪。

5、適量飲水，根據天氣及運動量的大小增減衣服

二、行為習慣：

1、訓練幼兒上下樓梯要自覺扶欄杆，不互相推擠，不打鬧。

2、教育幼兒與同伴友好相處，不爭搶玩具，活動後會迅速將其分類，收拾整理好玩具。

3、早操時，教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂節奏做操，要求動作有力。

4、能堅持按時入園，不遲到。

三、禮貌方面：

1、要求幼兒自覺主動地向周圍的人問好。早上入園向老師同伴問好。

2、離園時，能自覺整理好自己的儀表，帶好自己的物品，主動與老師小朋友道別。

四、學習常規：

1、要求幼兒在課堂上能認真專心的聽講，不隨便插嘴講話，並積極舉手發言。

2、讓幼兒懂的要說話先舉手的道理。得到老師的允許後再發言。

3、願意協助老師準備學習用具材料，操作後能整理活動材料。

4、能聽音樂訊號做相應的事情。

5、在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的坐姿。

五、其他方面：

1、教師採取“以舊帶新”的方式，讓新生儘快適應集體生活。

2、教師要堅持正面教育，以表揚和鼓勵為主，為幼兒樹立榜樣發現問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念。

3、發現和把握教育的機會，將常規教育貫穿於幼兒的一日活動當中。

幼兒園下學期工作計劃 篇10

新學期來臨，我們又翻開了嶄新的一頁，迎來了大班的第二學期。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學期是孩子們在幼兒園生活的最後一學期，為了讓每一個幼兒健康、快樂地生活，使其全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學工作計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級情況分析

我們班有xx位小朋友，經過大班一學期的培養，多數幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣和行為習慣：在學習中，幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高，基本學會了如何正確評價自己。在班級活動中，幼兒有較強的集體服務意識和集體榮譽感。在遊戲活動中，能自覺遵守遊戲規則等等。

二、指導思想

圍繞“教育就是服務”的辦園理念，以綠色生態課程和遊戲活動為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優先”的原則，積極開展各項教育教學研究活動，注重家園合作，使每一位孩子成為會學習、會思考、會交往、會創造的新時代幼兒。

三、主要工作目標及措施

目標一：

利用溧陽的本土文化，結合身邊的資源，積極開展形式生動、有趣的班級特色活動，拓展幼兒的知識面，切實可行地做好綠色生態科研課題。

措施：

1、積極參與級部開展的x次“綠色生態”園本特色研究活動。

2、根據主題內容創設與教育活動相適應的環境，做好主題與環境的融合。

3、繼續挖掘身邊的資源，營造班級綠色生態的氛圍。積極參與園部開展的“綠色生態節”、“快樂運動節”等活動。

目標二：

抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，加強體育鍛煉及安全意識，嚴格執行各項常規要求。

措施：

1、利用兒歌、遊戲、故事等形式幫助幼兒理解規則，養成良好習慣。通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣，扭轉挑食行為。

2、精心設計和組織體育活動，鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質。在日常生活中，滲透安全教育，培養幼兒必要的自我保護意識，使孩子開開心心、健健康康過好每一天。

3、幼兒的安全教育主要以日常教育為主，與教學活動相結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防範的基本能力。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關注。

目標三：

培養幼兒嚮往入國小學習的願望，激發良好的入學動機和學習態度。

措施：

1、帶領幼兒參觀國小，並有計劃地向幼兒介紹國小生的學習和生活以及各種行為規則等。

2、制定班級規則，在日常生活中，理解每個活動的規則，讓幼兒養成規則意識，形成良好的'生活、學習態度。

3、鍛鍊意志，培養自制力，提高幼兒解決問題的能力。如：讓幼兒儘量獨立完成自己的事情。懂得做任何事情都要努力，有始有終。有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

4、培養幼兒大膽與人交往的能力，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達，多讓孩子走出本班班級，廣泛結交夥伴，讓孩子成為一個樂於交往和善於交往的人。

目標四：

家園配合，做好幼小銜接工作。

措施：

1、以電訪、個別家訪等各種形式與家長進行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施，針對不同的孩子採取不同的教育方式。

2、通過“家長園地”向家長介紹一些有關幼兒心理學、教育學方面的知識和入學經驗的文章，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。

3、及時在部落格上投放班級資訊、與主題相關的內容、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的最新情況。

幼兒園下學期工作計劃 篇11

一、班級情況分析

孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高，在身體發展方面幼兒的平衡感、集體佇列方面的鍛鍊和能力還有所欠缺。在社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的願望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴並勇於承認錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，並取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支援和滿意。

對於大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，積極為入國小打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入國小學習。

二、保育工作

（1）積極開展並指導幼兒的區域遊戲和創造性遊戲等，不斷豐富他們的生活經驗，培養他們的創新能力；在遊戲中相互照顧；會協助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主遊戲活動。

（2）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

（3）在老師的指導下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。

（4）開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發育，增強體質，減少疾病。

（5）根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。

三、教育工作

常規：培養幼兒從小養成良好的習慣。教育幼兒養成講禮貌的好習慣，對人友好。培養幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。教育幼兒樹立自我保護意識。

健康：有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鑽爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創造性地進行活動，有良好的整理習慣。瞭解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規則。

以《綱要》中五大領域的教學要求為指導，結合幼兒自身的年齡特點和實際水平。使幼兒有一定程度的提高。

四、安全工作：

瞭解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。

具體措施：

1、來園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、鈕釦、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，我們要及時將其收藏，以免發生意外。

2、晨間活動：按照活動計劃表或根據天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉。活動前，教師檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調節活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鑽等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。

3、間操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。

4、晨談：教師可以根據預設的晨談內容與幼兒討論、交流，也可以根據臨時情況變動。交談內容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學；用傘的安全；廚房裡的安全；怎樣用學習工具等等。

5、午餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內。吃完後自己收拾殘渣倒進桶中。

6、午睡：睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內，教師複查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的.睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。

7、遊戲：遊戲活動所用的材料、工具必須安全、衛生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內跑動，用完後要及時放入盒子內。在組織科學遊戲時，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時注意安全，及時幫助他們安全地操作探索。

8、離園：離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時，要認真核對接送卡，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關注孩子，防止孩子發生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。

五、家長工作：

幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1>2的強大合力。本學期，我們將採取以下措施做好家長工作：

1、做好家園聯絡欄的定期更換工作，通過“家長園地”、“家園部落格”等多種途徑，促使家園教育協調一致。

2、及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的瞭解，取得家長對我班工作的支援。

4、要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。

以上是本學期的班務計劃。我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最後一學期。

幼兒園下學期工作計劃 篇12

新的學期開始了，短暫的暑期生活已經結束了，我們又回到熟悉的校園中。新的學期新的知識，我將繼續認真學習不斷提高，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

通過一年的工作和學習我已有小小經驗。新學期剛開學，作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者，領導者和教育者。還要面對上級領導的重任，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發展。因此，為使一個班形成堅強的集體，和諧的家庭，幼兒能按照培養目標，成長為德、智、體全面發展的.一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作計劃。

一、指導思想

1、關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛生工作做到位。發現問題，及時溝通解決，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環境下開心的度過每一天。

2。培養孩子創造性的發展，經過一學期有計劃的培養和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創造力發展地特別快，不管在藝術還是語言上，幼兒創造力的發展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發揮想象力，在各個領域中發揮出特有的創造性。

3。培養孩子社會性的發展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。但個別學生的自制力較差，不受集體紀律約束。不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養自信心，這是本學期教育重點。

二、工作目標。

1、認真學習新的教育理論，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經驗，計劃組織好幼兒的一日活動。

2、從幼兒發展需要和感興趣的事情出發，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。

3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社會等有利條件，開展多元化家園活動。

5、有針對性的瞭解幼兒的發展情況，使幼兒快樂的成長

三、教育工作

1。繼續以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。

2結合我班各項教育活動，加強幼兒資訊能力方面的培養。

3、繼續重視班級常規管理，進一步加強幼兒的生活、學習、遊戲習慣的培養，並做好平時的滲透教育。

4。在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。

5。在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。

6。為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創設探索的相關環境，培養我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。

7、通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共

四、班主任工作基本要點

1。安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

2。營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

制定班級公約、形成良好班風。佈置適合學前班兒童特點的教室環境。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3。指導培養小幹部。班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信;第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用;第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

幼兒園下學期工作計劃 篇13

一、情況分析：

音樂方面：

我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，並能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。

美術方面：

孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。

二、教學目標：

音樂目標：

（1）唱歌：

學習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。

（2）舞蹈和音樂遊戲：

能根據音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作；隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度；學習利用已經掌握的動作、知識和技能，進一步學習創造新的動作；在不按規定隊形運動的情況下，注意與他人的協調、交流與合作。

（3）音樂欣賞和表現：

學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感；學習使用肢體動作，感受和表現二拍子和三拍子音樂的不同情趣；在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎上，進一步感受和表現樂句、樂段的開始和結束，初步瞭解音樂結構中的重複與變化的規律；體驗傾聽和觀賞活動的.快樂。

（4）打擊樂器：

使用固定節奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學會保持與音樂、他人協調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音色，進一步養成集中注意看指揮，並對指揮的要求作出積極反應的習慣，體驗創造性參與演奏活動的快樂。

美術目標：

（1）繪畫：

能感知周圍環境和美術作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物；積極投入美術活動並能大膽表達自己的感受，願意用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，發展審美和創造能力；在中班的基礎上學習繪畫和手工製作的多種方法，養成良好的美術活動習慣。

（2）手工：

嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術表現自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環境或開展遊戲活動。

（3）美術欣賞：

①欣賞一些名畫家的美術作品，學習欣賞畫面的色彩對比和造型規律。

②欣賞幼兒能理解的節日裝飾、日用工藝品，欣賞及評價同伴的作品。

三、具體措施：

音樂方面：

（1）唱歌：

選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字有趣，歌詞內容能用動作表現，且有重複、發展餘地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域範圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節奏及附點音符的歌曲；選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。

（2）舞蹈和音樂遊戲：

選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作；選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作；多讓幼兒進行其他的節奏活動，如拍出唱過的簡單歌曲的節奏、拍出語言的節奏感。

（3）音樂欣賞：

選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲；選擇一些有標題的、性質鮮明、結構適中，且有一定內容和情節的器樂曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結合生活專門創編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節奏與速度，音的強弱及音色等。

（4）打擊樂：

選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內容、形象和情感；提供多樣化的樂器，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動。

美術方面：

（1）對幼兒的指導適時恰當，讓幼兒大膽表現，讓幼兒按照自主願望加以肯定和分析，並給予創作上的提示和幫助，並及時注意幼兒的興趣點，讓每個幼兒的表現都能如願以償。

（2）積極引導幼兒在美術活動中注重美術形象知識的積累，讓幼兒在美術練習中，不斷地培養其毅力，促使藝術思維能力逐步得到鍛鍊和提高。

（3）可結合其他學科的教育活動來進行美術活動，也可在美術活動中滲進其他學科的知識，使幼兒在綜合知識上得到鍛鍊和提高。如用語言表達畫面的內容，在畫上記日記等。

（4）靈活使用教材，根據本班及本地的美術活動情況選用教材。也儘可能運用多種方法和形式畫意願畫，以提高幼兒的觀察、想象與創造能力。

（5）繼續由淺入深地引導幼兒進行美術活動。但應根據每個幼兒的具體情況進行輔導，不可一刀切。在美術練習的難易程度上，可根據幼兒的實際情況靈活掌握。